2018学校教研工作计划
2018-2019学年温州东瓯中学高中化学教研组工作计划及总结
高化学组共7位化学教师，其中3位带过高三教学经验，4位新老师，是一个非常具有实力的备课组，平时无论是在教学上，还是在集体备课工作上，都能团结协作，争着干工作，已经基本上形成了你帮我，我学你的良好工作作风。
在你帮我，我学你的良好工作作风推动下，在备、教、改、辅、听、评各个环节中都尽最自己最大努力去做，一学期来也证明做得很不错。
现总结如下：一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。
深入开展主题化系列教研活动。
加强化学师资队伍建设，充分发挥我校化学骨干教师作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。
二、教研目标：1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
积极参与学校的课题研究，大力提倡进行的探究性教学模式。
鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的化学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。
引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4、抓好教学“六认真”和常规建设，力争化学学科合格率，优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。
5、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，为下学期的化学竞赛获得好成绩做好充分准备；激发后进生的学习兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。
6、努力使备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。
三、具体措施：1、备：严格按照上面的精神抓备课这一环节。
首先备个案，讨论形成共案，再针对自己所带班级的情况备符合自己班的个案，真正是备知识、备方法、备学生。
幼儿园教研工作计划2018
幼儿园教研工作计划2018
《幼儿园教研工作计划2018》
一、总体目标
本年度的幼儿园教研工作计划旨在提高教职员工的专业素养，促进教学水平的提升，提高幼儿园整体教育质量。
二、计划内容
1. 教研活动安排
通过每月举行一次教研活动，围绕教学中遇到的问题展开研讨，分享教学心得和成功经验，提高教师教学水平。
2. 专题研究
选择每学期一个专题进行深入研究，包括课程改革、教学方法、教育理念等，以提高全体教职员工的专业素养。
3. 教学评价体系建设
建立完善的教学评价体系，定期对教师进行评价，发现问题及时进行指导和帮助。
4. 教研成果交流
鼓励老师们积极参加各类教育研讨会和学术交流活动，增加专业知识，开拓视野。
5. 师德师风建设
定期开展师德师风建设活动，提升幼儿园师生间的良好关系。
三、保障措施
1. 加强领导力量
鼓励园长和教务处负责人积极参与教研活动，提供充分的指导和支持。
2. 资金保障
根据需要，提供必要的经费支持教研工作。
3. 团队建设
搭建良好的团队合作氛围，提供内部交流平台，鼓励老师们相互交流和分享。
4. 督导检查
定期对教研工作进行督导检查，确保计划顺利实施。
四、预期效果
通过本次教研工作计划的实施，预计可以有效提高幼儿园教职员工的专业水平和教学质量，更好地服务于幼儿的教育教学工作。
2018年学校教学教研工作计划3篇_工作计划
2018年学校教学教研工作计划3篇XX—XX上学期学校教学教研工作计划一、指导思想《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。
为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。
同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。
二、工作目标以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，争取在XX、XX两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高课堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。
三、工作重点与措施（一）、抓实校本教研，打造教研品牌本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强1 / 14的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架；采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的教研特色：1、专题讲座继续进行新课程理论学习，进行专题系列讲座，每一次讲座重点解决一个难点，下发有关这方面的论述材料，利用业余时间及假期让教师自学，在学期初进行新课程理论测试；同时，挑选“三六一”典型课例、优秀的反思、教学案例，由教师做经验交流，2、自我反思本学期要求教师不但要将自己的反思和教学案例内容整理到反思本上，而且要体现在教学过程中，严禁套话空话，要结合本阶段的实际教学，进行全面的反思，反思拥有的教学理念，反思自己的教学设计，反思自身的教学行为，反思学生对教师的态度，把反思不但要呈现在教案中，而且要把反思体现在论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。
2018年秋季小学语文教研组的工作计划
2018年秋季小学语文教研组的工作计划一、指导思想送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。
本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标1.树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2.加强教研学习，紧紧围绕教导处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
3.更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
三、具体工作(一)加强学习，不断研究，提高教师素质1.为提高教师的理论水平，每周一次业务学习。
每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视老师之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。
2.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“五认真”的检查记载。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真做好其中测试质量分析。
规范学生作业及批改要求。
各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。
重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。
3.结合教研课题，上好语文(教研)课。
4.响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。
5.加强教研组内的日常交流性听课(邀请听课)。
(二)重视培养学生的语文素养1.进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。
2018年小学语文教研组工作计划表格
2018年小学语文教研组工作计划表格一、工作目标1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、提高语文教师们课堂教学能力。
认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。
继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
二、工作措施1、转变教学观念，强化语文功能。
语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。
教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。
语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。
牢固树立大语文观念，切实开展研究性学习活动，尽量摆脱教本主义的樊笼，开辟学本主义的天地。
2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。
不仅要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的知识点和能力提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生明白《课标》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。
3、强化教学常规，提高教学效率。
首先，无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。
a、教学目标和能力目标明确；b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实；c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行；d、重、难点清楚，教学过程明晰；e、版书设计使用、清晰、明了。
要努力帮助学生克服不原学，不勤学、不会学的观念力求在40分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。
其次，训练要落实：a、教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；b、凡要求学生做的教师必须做；c、所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单的公布答案了事；d、加强阅读导引，切实提高能力。
安庆十四中2018-2019学年度第一学期教导处工作计划
安庆市第十四中学教学工作常规 2018年第10期——安庆十四中18—19学年度第一学期教学教研工作思路一、指导思想教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。
本学期教导处教研室将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，校本教研与校际交流相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。
二、工作目标（一）教学管理呈现新局面。
加强教导处的日常管理工作，使管理走向科学化、制度化、规范化，努力提高学校的教学管理水平。
（二）校本教研实现新突破。
立足于强化以集体备课为主要内容的教研模式，进一步改进教研方法，优化教研过程，突出教研效果，提升教研质量。
（三）教学特色实现新发展。
继续强化艺体信息技术教育，加强信息学编程、电脑绘画、机器人、足球运动、合唱团等项目日常训练，重视音体美教学，提高教育教学质量，规范实验教学和管理，使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高，创造更好成绩。
（四）加强师资培训力度。
特别是近三年以来考选的年经教师的培训，确保教师队伍有层次、有后劲，稳固提升教学水平。
（五）重视和加强毕业班教学工作。
科学规划，严格管理，争取在本学期结束时能够完成下学期部分新课内容，为春节后的中考复习打下一个良好的基础。
三、主要工作（一）以提高教学质量为中心，狠抓教学常规落实认真贯彻落实迎江区教育局“一日常规”要求，严格执行课程标准，加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节，进一步规范教师的教学行为,提高教学质量。
1.抓备课，在提高备课实效上做。
做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。
2018学校教研工作计划【三篇】
【导语】本篇⽂章是为您整理的2018学校教研⼯作计划【三篇】，仅供⼤家查阅。
【第⼀篇】2018学校教研⼯作计划 ⼀、指导思想 本学期，我校教育科研⼯作将以规范常规管理、创新教科研模式为⼯作的指导思想，以提⾼教育教学质量、促进学校特⾊发展和教师专业成长为⽬标，以服务并推进学科基地建设为中⼼，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为⽴⾜点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理⼯作。
⼆、⼯作⽬标和思路 1、⼯作⽬标： （1）、⽴⾜课堂，⽴⾜学校发展，提⾼课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”⽬标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项⼯作任务。
2、⼯作思路：加强理论学习，⿎励教师积极开展⾏动研究。
三、⼯作重点及采取措施 （⼀）依托校本研修助推教师专业成长 本着“年轻教师进步⼤，⾻⼲教师出特⾊”的思想，坚持重点培养，普遍提⾼的原则，通过教学教研⼯作对我校任课教师进⾏分层培养。
1．重视理论学习，提升业务素养。
除利⽤学校的双周推荐⽂章学习外，本学期将加⼤理论学习⼒度，坚持集中学习与⾃学相结合的⽅式，组织各学科教师研读新课标，明确学段⽬标及要求，实⾏以考代查的⽅式来督促⽼师们不断学习，提升⾃⾝的理论⽔平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读⼀本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书⽬，制定读书计划，要求定期交流读书⼼得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利⽤云平台、学校站开展上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥⾻⼲作⽤。
⾸先是铺路⼦。
为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任⼈和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提⾼研究⽔平。
其次是压担⼦。
进⼀步增强省市县三级⾻⼲教师的专业⾄⾼点意识，⽤先进理论指导教学、教研，⽤科研引领教学。
2018年教学教研工作计划范文4篇_工作计划
2018年教学教研工作计划范文4篇一、指导思想：上学期，我校教育教学工作在各级领导的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。
本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。
全面提高教学质量，为朱集教育添光彩。
二、工作目标：1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。
2、学生巩固率有所提高。
3、学校教学评价力争全区前列。
4、强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。
力争在全区优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点：1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高1 / 20教师整体素质，提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂” 实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。
四、具体做法及方法措施：一、转变教师观念，加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到①、教师本学期业务学习自学笔记不少于。
②、组织教师集体学习“三生课堂”教学模式。
③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。
2018-2019第二学期英语组教研工作计划
2018—2019学年度第二学期高中英语教研组工作一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。
二．主要工作及活动：1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和我校351课堂教学改革。
做好集体备课和高考备考以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
4.制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课本组青蓝工程等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、备课组工作计划和本学期公开课名单。
规范教研组业务档案。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一/高二公开课教学研讨活动。
3、高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、高一高二公开课教学研讨活动。
2、三笔和信息技术培训3、高三英语复习研讨会。
温州四中2018学年第一学期教研工作计划
温州四中2018学年第一学期教研工作计划初中科学活动地点：4楼茶吧组长：徐乃肃组员：七年级：黄建锚、李敏、周朝敏、林彬彬、陈泽华八年级：叶海洁（备课组长）、孙健、饶雪婷、周晓鹏九年级：刘纪树（备课组长）、徐乃肃、、毛郁薷、王玲玲一、指导思想：依据市教研院和校教研处的工作安排，本学期我组教研工作以“基于有效学习的课堂教学变革项目”为中心，研究课堂、研究学生、研究教材，优化课堂教学,积极探索提高教学效率的途径，改变本学科学业考试成绩落后的局面，切实提高学科教学整体水平。
二、工作思路：（1）围绕教研主题，探索多种途径提高教学效率本学期市教研部门提出的教研主题是“有效学习”，我们教研组在本学期计划实施“学案教学”探索，积极构建“以学定教、因学施教”新型课堂，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，尊重和体现学生个体的差异，促使学生全面发展。
（2）狠抓常规管理，向管理要质量。
保证开课关、听课关。
提倡每个老师每个学期精心开一节公开课，为了做到开课者和听课者都有收获，提高公开课的质量和课后评课的实效，开课具体要求：a、在公开课的前一周先在本组教研活动时候向全组老师说课，积极吸取全组老师的意见，然后开课老师在自己去精心备课。
B、开课老师要先试上课，本段老师参与听课和磨课，最终形成公开课成型的课件和教案c、正式公开课活动，全组老师老师都要参加，根据自己课堂观察的角度，提出自己对本教学的看法和反思。
要统一教学进度和练习资料，提倡资源共享。
每个年段把自己精心设计的学案上传到学科组资源库建设，做到资源共享，交流信息，共同提高。
三、主题的确定：以“一课一案一组”为主题的新课堂教学模式，提高教学效果。
四、工作重点（1）教师：市里比赛项目：市直优质课评比，教师命题校级项目：每人开一节课（2）学生：市直学生素养竞赛开课安排：由老师自定义，提早通知教研组长由教研组长统一发信息五、具体实施步骤如下：1、市教研活动和学生评比：第2周（9.9）：市直教研组长会议第3周（9.12）：命题研修班第四次活动，地点永嘉，参加者：徐乃肃第6周（9.25）：八年级活动，地点私立第一实验学校参加名单：叶海洁、孙健、饶雪婷、周晓鹏第8周（10.7）：市科学课堂教学评比活动（由叶海洁老师参加）第10周：9年级中考质量分析会参加名单：刘纪树（备课组长）、徐乃肃、、毛郁薷、王玲玲第12周（11月）：七年级市直活动（初小衔接）参加名单：黄建锚、李敏、周朝敏、林彬彬、陈泽华第13周（11.20）：命题研修班第四期开班报名者：叶海洁第15周(12.12)：参赛者7年级1名，8年级6名，9年级4名。
2017-2018学年学校教研室工作计划
2017-2018学年学校教研室工作计划指导思想暨工作思路：以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中心，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育；同时以精细化管理思路，深化教学服务、教学管理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质;继续做好高效课堂总结深化工作，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：1、认真组织学校和教师，学习和落实山东省“三个规范，一个意见”，规范学校办学行为。
2、进一步修改和完善《玉山镇学校教学工作考核细则》、《教师常规管理细则》、《教学常规管理意见》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
3、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满意。
4、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“关键在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。
5、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
6、继续组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
7、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、继续以“高效课堂”为目标，深化教学改革，促进教学过程优化。
8、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、|“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
9、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展未达标教师的课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
2018初中文科教研组工作计划
初中文科教研组工作计划新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。
文科教研组特制订本学期工作计划。
一、总体思路紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。
加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。
二、本学期工作要点：1、更新教育观念，提高理论素质加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。
以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、及时检查，规范教学行为。
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。
2018年校园教研工作计划4篇
2018年校园教研工作计划4篇本文目录2018年校园教研作业方案春季学期校园教研作业方案范文中册中心校园教研室作业方案某区校园教研作业方案一、辅导思维坚持以科学展开观为辅导思维，明晰榜首要务是展开教育质量，中心是以人为本，基本要求是全面调和可持续，底子办法是顾全大局。
要牢牢捉住“教育质量”这个中心，要着力掌握展开规则、校对展开理念、改动展开办法、破解展开难题，进步展开质量。
对立任安在“教育质量”上的任何不坚决思维。
要在抓质量的进程中，一直坚持“以人为本”，尊重一线教师的主导效果和学生的主体效果。
重视教师、重视学生，经过帮忙教师专业展开促进学生的学业展开，抓教育质量的进程，也是教师与学生共同展开的进程。
对立经历主义，但要尊重教师的实践经历;尊重专家的研讨效果，但要对立教条主义;削减教师的教育时刻，但不能损失教师的主导效果;添加学生的学习时刻，但不能任其自然。
要坚持“全面调和可持续”的基本要求，促进教研作业、教育作业和其它教育作业相调和，促进学生的智育展开要同德育展开、体育展开相调和。
要坚持“顾全大局”的底子办法，正确知道和处理好教育教育中的各种联络和对立，紧紧捉住首要对立和对立首要方面，统筹好个人利益和团体利益的联络、局部利益和整体利益的联络、当时利益和长远利益的联络。
二、基本思路自动研讨、科学办理、有用辅导、热心效劳。
研讨是本分。
研讨的内容是无量的，研讨的范畴是宽广的。
不要做狭义的专家，要做广义的专家。
研讨是高兴的，作业好才会日子好。
研讨需求自动，被迫研讨是苦楚的，也出不了效果。
要害是要研讨真的问题，真的研讨问题。
办理是功能。
教研员是领军人物，要办理好学科教研作业和学科教师队伍。
办理要讲究办法，每一门学科，不管巨细，都是一片宽广天地，大有作为。
辅导是身手。
教研员比如医师，作业是行医、问诊、开方。
点评医师是良医仍是庸医，要害看效果。
点评教研员的作业实质上就看两条，一是终端显现，一是教师口碑。
效劳是姿势。
2018春理化生教研组工作计划
2018春期理化生教研组工作计划中峰中学理化生组本学期我校理化生教研组工作，将以课程改革为契机，继续认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学质量这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。
一．指导思想：认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高物理、化学、生物教学质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，提高我组教师的网络应用能力。
二．工作目标：以基础教育课程改革的开展为依托，促进教师专业化发展，提高理化生教学质量。
以人为本，转变教师观念，切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。
积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。
切实抓好初三教学工作，争取在中考中取得更好成绩。
三．具体措施：（一）、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文、案例，进行公开课的听评活动。
（二）、按理化课程标准，进行教学研究，提高课堂教学质量1 / 41．进一步加强集体备课研训小组，充分利用学校规定的研训活动时间把集体备课落到实处，集各教师的智慧设计出利于学生知识掌握，利于学生能力培养，利于课堂教育质量提高的教学设计。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。
认真学习经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
（三）、继续加强教学常规管理1．切实做好教学常规工作以备课、上课、批改作业为切入点，让每一环节讲究实效。
2018年校本研修工作计划
乾县梁山鹞子小学2018年校本研修工作计划一、指导思想:为适应教师终身教育的需要,以县教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的,开展校本研修工作，在形式内容与管理方面求实创新,解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长,为我校新发展奠定坚实的基础,开创校本研修新面貌。
二、研修目标通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量,促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展.三、研修内容1、教师职业道德修养。
学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神,完善人格。
2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习.组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水平。
3、有效课堂教学研究。
以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题，指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学能力.4、教研科研方法的学习与实践.5、现代教育信息技术的学习实践。
四、研修形式1、专题讲座。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,开展相互交流会.同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量,让他们承担校本培训讲座任务,交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。
2、主题式研修活动。
由教研组确定研修主题，通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学能力，为教师搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。
3、集中学习与自学.学校利用每周的政治学习与业务学习时间，对教师进行师德教育和教育教学方法培训，同时要求教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。
4、主动反思.教师通过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式,在实践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水平。
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）第一篇：2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划(2篇) 2017秋上学期小学数学教研组工作计划范文一：一、指导思想：本学期四年级数学组继续以数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。
课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
二、教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。
2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。
加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。
3、重视培养学生的多种能力。
要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。
要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
4、加强信息技术与数学科整合的研究。
提高教师信息技术水平。
5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
三、活动方法及措施：（一）在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。
1、加强学习，提高理论业务素质。
理念是先导，学习是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。
通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。
鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。
发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。
3、坚持有主题地进行活动。
2018学校教研工作计划 学校教研工作计划2篇
《2018学校教研工作计划学校教研工作计划2篇》摘要：“优化素养、整合课程、改进教学”主题展评容，、落实校培训制通“校教研和校培训”相结合方式提高教师教研教学水平,力开展常规教研活动，“程评价与结评价相结合”是指既要关老师参与教研基程看教师主学习、业培训、课题申报及其实施、教研活动参与等教研常规完成情况又要看教师教研成效与论获奖和发表情况对老师教研工作进行全程关和综合评价新学期是新起要新目标与计划下面是编教师们整理关学校教研工作计划相关欢迎!、指导思想教研工作是教学工作重要组成部分学期我校教研工作将继续以认真落实全国教研工作会议和市县教学工作会议精神以及进修校“立足县、聚焦课堂、创新思路、构建特色”十六工作思路引领以《新课程标准》纲以课,依据我校实际咬定质量不放松将以“教育教学改革与创新”突破口以学习运用先进课改成引领促进常态化课堂教学质量提高以新型智库建设牵引提升课题研究影响力以规教师教育教学行目标以提高教育教学质量核心继续抓重(形成特色课堂教学提高课堂效率);强化两项工作(强化教学程全程管理;强化校研修);抓四落实(实;新;严;精)努力实现我校教学质量再创新高二、工作要、组织教师深入学习《社会主义核心价值观》深入领会其核心容、加强华优秀传统化教育利用综合实践活动课上汉写活动课和法活动课积极开展合学生年龄特相应活动3、整合课程容加强德育与各学科容有机融合积极探学科整合有效途径从而提高教学质量、以课堂创新核心组织教师学习课程标准变教学观念创新合校实际课堂开展高效教研工作三、重抓以下几项工作()、加强区域教研和整体教研指导力结合进修校教研室提出“从基教师体教学指导向基区域整体教学指导变从研究逐渐向整面研究拓展从关教学某要素向关教学全要素真正实现教研方式型从而助力教师专业素养提升”理念(二)、构建支由教导处、教研组、学科组、学年组组成教研队伍充分发挥教导处作用创新教育教学管理适应教育教学改革新模式提高管理针对性和工作实效充分发挥名优骨教师作用力做到教研活动常规化、专题化、系列化各级教研组必期初制订切实可行教研工作计划活动程要具体体现全程有重有专题有记教研组长责组织学习相关理论督促组成员认真参加各年级段听课、评课等交流活动做材归档(三)、以“改进课堂教学”重开展教学竞赛“烛光杯”教学初赛选拔活动推荐协作体活动及综合场展示人选(月5日前将方案名单上交初教部)语学科是人类获取知识基手段和重要途径加强教学是培养人才要更是是培养听说写能力重要环节;然而教学课目标确定是提高教学能力重重对学生进行能力培养使其掌握正确学习方法养成良习惯可以开阔视野提高成绩开发智力教学又具有丰富知识锻炼思维发展智力陶冶情操培养品德作用因学期以初教部提出“教学课教学目标有效确定”主题开展校教研活动和五写作体和“烛光杯”赛课活动数学学科以初教部提出“构建升课堂提升学生素养”教学模式以“育人构建升课堂提升学生数学核心素养教学目标”以“有效设计例题与练习培养学生思维能力”和“信息技术与学科整合”主题教研工作要针对课堂教学施用教师对教学容把握不准、对学生学习状态关不够、课堂教学实效性不强等问题结合学数学学科特重视学生已有验使学生体验从现实背景抽象出数学问题、构建数学模型、历问题程切实实现研究重心由研究以教主向研究以学主变从而切实提高课堂教学有效性促进学生发展核心素养和数学学科素养理论和实践研究开展以“激活已有验借助几何直观提升数学素养”教学主题策略与方法研究英语学科开展以“上学英语会话课提升学生核心素养”主题研究“综合实践、地方、品生品社”学科围绕以“优化素养、整合课程、改进教学”主题展评容各学科共主题上寻己学科立足研究具体容以“综合实践、地方、品生品社”教材容主研究科学学科以五年级教材《造艘船》课“烛光杯”赛课容(四)、继续发挥学名师和市县两级兼职教研员、学科带头人引领作用、配合县组建名师工作室“成长团队”、骨干教师成长团队和优秀青年教师团队通开展研究活动研练活动新老相带相促进取长补短发挥骨干团队整体力量全县教研工作提供强有力支撑、组织教师参加省市络教研活动扩教师教学视野鼓励教师进行“闲聊式”教研研教材传递教研信息交流验(五)、常规工作要、结合教研计划鼓励每位教师提升己专业理论开展教师汇报活动等系列活动、落实校培训制通“校教研和校培训”相结合方式提高教师教研教学水平,力开展常规教研活动3、学期组织校教研活动两次各教研组活动两次校领导深入班级听课积极参与评课业领导每学期听评课不少30节教师每学期听评课不少5节营造良校研究氛围、继续落实新课标做新教材学习和使用工作跟踪指导学英语三年级教材使用(人教版)重对任课教师集体备课、校研究等方式加强教师对新教材使用指导和跟踪问效5、加强学生综合能力评价工作做质量监测分析全面提升教学质量四、具体工作安三月、、拟定教科研计划、各学科计划、组织教师学习阶段课标、业领导培训讲座3、组织教师进行调研确定教研活动主题、选拔并组织教师参加县组织“烛光杯”初赛选手5、组织教师参加市各学科络教研活动(语、数学)四月、参加上级活动安排、参加教研协作“教学课教学目标有效确定”月8 日(语)、校教研“有效设计例题与练习培养学生思维能力”(数学)3、参加市县教学展示活动、组织教师参加市各学科络教研活动5、期教学质量抽测6、组织教师参加哈市法教师免费培训活动五月、、举办教师汇报活动、校教研“教学课教学目标有效确定”教学研究(语)3、梳理总结以“育人构建升课堂提升学生核心素养”主题学科整合教学验、组织教师参加市各学科络教研活动六月、、各学科团队活动展示、学生汇报活动3、特色课堂教学验交流、组织教师参加市各学科络教研活动七月、、做期末学生水平测试工作、进行期末学校及教研组工作总结二、指导思想着力加强教研管理和教师队伍建设深入开展教学研究和课堂教学改革以创新发展向管理要质量结合学校实际开展工作使我校教学科研工作再创辉煌再上台阶二、思路与目标严格规教研管理着力强化教师培训力开展教学研究深入推进课堂改革全力提升教学质量三、方法与措施()强化教师管理和培训提高教师整体素质建立教师周集体学习制每周定定地组织教师学习教育法律、法规知识学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术学校教师们提供教育教学理论籍教师们利用课余、讨论开阔教师视野指导他们实践不断提高教师综合素质学校工作创新提供了有力理论支撑加强教师专业成长是按照学校制定教师专业发展规划促进教师专业成长扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培养规划努力造就支能支撑学校发展名优教师群体促进教师专业发展二是加强教师专业培训提高教师专业技能以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式学习培训重举办形式多样校研修和检测活动教师发展提供展示舞台引导、督促、激励教师主成长月份举行“说课标、说教材”展示活动三是根据教师知识结构和容量以及业现状充分利用络培训加强研修提升教师综合素质3充分利用课程标准进行课堂教学培训有计划创造条件选派更多教师走出参加省外各类培训学习、交流研讨活动组织推荐教师积极参加上级部门组织各类评先选优活动(二)健全评价激励增强教科研动力和识教育科研管理遵循“关程、促进发展”原则学校领导随跟进教研组工作,定期对各学科组教研活动进行跟踪检促进教研工作逐步规化、制化、普及化各教研组长要组织每次教研活动真正做到了教研活动有计划、有容、定、定地使全组教师得到了很学习和锻炼机会对每周教研活动具体情况都要进行记录做每次教研记录教研室加强对人员名保证按出勤记录结将作评定“优秀教研组”和教师教学常规评价重要依据教研活动评价采取“程评价与结评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”原则“程评价与结评价相结合”是指既要关老师参与教研基程看教师主学习、业培训、课题申报及其实施、教研活动参与等教研常规完成情况又要看教师教研成效与论获奖和发表情况对老师教研工作进行全程关和综合评价评价结将直接与学年评优评先挂钩(三)严格执行集体备课制提高集体备课质量进步明确备课组长工作职责强化集体备课工作,各备课组要认真制定备课计划充分发挥备课组集体智慧发扬团结协作精神落实集体备课程序提高集体备课实效加强导学案审核修改环节设计切合实际、质量可靠导学案学案导学课堂教学模式顺利推行打基础进步规备课组集体备课活动提高各备课组教研质量每周次集体备课集思广益、取长补短相学习相促进学校班子成员分工跟进各教研组指导教研组长责组织教师教研活动开展提高集体备课质量教研室9月份举行集体备课活动研讨会(四)扎实实施学案导学模式促进课堂教学改革学期我校继续七、八年级运用学案导学模式导学案是课堂教学体是用指导学生主学习、主动参与、合作探究学习方案上学期导学案使用各学科编制和使用导学案积累了些验.。
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2018学校教研工作计划
教学的某一个要素，转向关注教学的全要素，真正实现教研方式的转型，从而助力教师专业素养的提升。
”的理念。
（二）、构建一支由教导处、教研组、学科组、学年组组成的教研队伍，充分发挥教导处的作用，创新教育教学管理，适应教育教学改革的新模式，提高管理的针对性和工作实效。
充分发挥名优骨教师的作用，力求做到教研活动的常规化、专题化、系列化。
各级教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。
教研组长负责组织好学习相关理论文章，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，做好材料的归档。
（三八以“改进课堂教学”为重点，开展教学竞赛“烛光杯” 教学初赛选拔活动，推荐协作体活动及综合场展示人选。
（4月5日之前将方案名单上交初教部）。
语文学科：阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要。
更是是培养听说读写能力的重要环节；然而阅读教学课时目标的确定是提高教学能力的重中之重。
对学生进行阅读能力培养，使其掌握正确的学习方法，养成良好的习惯，可以开阔视野，提高成绩，开发智力。
阅读教学又具有丰富知识，锻炼思维，发展智力，陶冶情操，培养品德的作用。
因此本学期以初教部提出的“阅
读教学课时教学目标的有效确定”为主题。
开展本校的教研活动和第五写作体和“烛光杯”赛课活动。
数学学科：以初教部提出的“构建升本课堂，提升学生素养” 的教学模式，以“育人为本，构建升本课堂，提升学生数学核心素养为教学目标”，以“有效设计例题与练习，培养学生思维能力”和“信息技术与学科整合”为主题的教研工作要求，针对课堂教学中施用中教师对教学内容把握不准、对学生学习状态关注不够、课堂教学实效性不强等问题，结合小学数学学科特点，重视学生已有的经验，使学生体验从现实背景中抽象出数学问题、构建数学模型、经历解决问题的过程，切实实现研究重心由研究以教为主向研究以学为主转变，从而切实提高课堂教学的有效性，促进学生发展的核心素养和数学学科素养的理论和实践研究。
开展以“激活已有经验，借助几何直观，提升数学素养”为教学主题的策略与方法的研究。
英语学科：开展以“上好小学英语会话课，提升学生核心素养” 为主题的研究。
“综合实践、地方、品生品社”学科：围绕以“优化素养、整合课程、改进教学”为主题展评内容。
各学科在共同的主题上寻找自己学科立足点。
研究具体内容以“综合实践、地方、品生品社”的教材内容为主的研究。
科学学科以五年级教材《造一艘小船》一课为“烛光杯”赛课内容。
（四八继续发挥小学名师和市县两级兼职教研员、学科带头人的引领作用
1、配合县组建名师工作室“成长团队”、骨干教师成长团队和优秀青年教师团队。
通过开展研究活动，研练活动，新老相带，相互促进，取长补短，发挥骨干团队的整体力量，为全县教研工作提供强有力的支撑。
2、组织教师参加省市网络教研活动，扩大教师教学视野。
鼓励教师进行“闲聊式”教研，研读教材，传递教研信息，交流经验。
（五八常规工作要求：
1、结合教研计划，鼓励每位教师读书，提升自己的专业理论。
开展教师读书汇报活动等一系列活动。
2、落实校本培训制度，通过“校本教研和校本培训”相结合的方式，来提高教师的教研教学水平, 大力开展常规教研活动。
3、本学期组织校本教研活动两次，各教研组活动两次。
校领导深入班级听课，积极参与评课，业务领导每学期听评课不少于30节, 教师每学期听评课不少于15节，营造良好的校本研究氛围。
4、继续落实新课标，做好新教材的学习和使用工作。
跟踪指导好小学英语三年级教材的使用（人教版），注重对任课教师的集体备课、校本研究等方式加强教师对新教材的使用指导和跟踪问效。
5、加强学生综合能力的评价工作，做好质量监测的分析，全面提升教学质量。
【篇三】
一、根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，
坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提咼保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延
伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：
(1)每周由教研组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师
就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具
制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（5 ）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周1-2节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1 ）建立教研活动轮值制。
轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
综合研讨。
本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法, 并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。
本期我园将实施半日开放日活动，由组长带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。