2018-2019第一学期小学教研工作计划.
2018-2019学年度第一学期四年级数学教研组工作计划
2018-2019学年度第一学期四年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
二、工作目标加强集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。
课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。
“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的能力，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。
让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。
强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。
通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。
三、具体措施1 、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。
2 、除了学校规定的集体备课讨论的时间外，我们教研组再集体研课，由教研组长组织组内老师随时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。
组内成员轮流记载活动情况。
3 、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。
4、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。
20182019学年上学期小学教研工作打算范文
2018-2019学年上学期小学教研工作打算范文一、辅导思想以万年县教研室为导向，以实施讲堂教育改善方案为载体，结合我校教育教育作业实践，拟定本学期教研作业方案。
本学期将牢牢围绕“两个前进”即前进教育质量、前进教师教育水平，活跃打开讲课竞赛与教育研讨活动，靠近重视最近几年来分派下来的年青教师的讲堂教育，通过协作、沟通、协作等方法，尽力前进年青教师的作业素养和教育技术，不断稳固办学计划和成效，完结我校可持续展开战略方针。
二、具体方法一、开学初做好各学科讲堂教育改善方案与方法，并准时按要求完结各时期各项内容的记载。
二、安排打开好数学优质课竞赛，为教师展现教育风貌成立渠道。
3、语文和数学中心教研组要拟定好教育研讨活动方案，各中心教研组依照教育实践状况拟定好能够研讨、便于操作、难度不大的课题，并辅导教师扎扎实实的打开研讨。
4、活跃打开全县竞赛活动的选拔作业，发动有条件的教师活跃参与。
五、增强新近分派教师的辅导，采纳协作、沟通和协作的方式，尽力前进讲堂教育水平，赶快适应教育作业，力求三年内使他们成为教育教育骨干力量。
各村完小和年级组要常常打开彼此听课学习，课后反思评论，课间聊课探求，前进教研空气。
六、修改第8期《青小教苑》，为中心教研组的研讨成效、班主任的班级治理体会等成立展现的渠道。
7、帮忙教诲处做好教育教育作业。
三、每周作业关键安排榜首周拟定校园教研作业方案，语文和数学中心教研组拟定教研活动方案及安排（8.30-9.2）第二周发放《万年县教师讲堂教育改善方案和实施记载》手册，并拟定好其间的各项方案和教育改善方法（9.3-9.9）第三周第8期《青小教苑》征稿作业开端，做好被选教师参与县小学数学优质课竞赛的预备作业。
发动整体教师活跃参与中心教研组的课题研讨（9.10-9.16）第周围与教诲处教师一同去荷塘小学了解新分派教师和支教教师的教育教育状况（9.17-9.23）第五周与教诲处教师一同去史桥小学了解新分派教师和支教教师的教育教育状况（9.24-9.30）第六周国庆节放假（10.1-10.7）第七周第十周与教诲处教师一同去乐华小学了解新分派教师和支教教师的教育教育状况（10.29-11.4）第十一周五年级语文、数学、英语和思品、科学一致抽测和功效剖析（11.5-11.11）第十二周搜集各学科教育论文，并将优秀论文推荐至县市参评（11.12-11.18）第十三周归纳实践活动说课竞赛（11.19-11.25）第十周围与教诲处教师一同去九龙小学了解新分派教师和支教教师的教育教育状况（11.26-12.2）第xx周与教诲处教师一同去下湾小学了解新分派教师和支教教师的教育教育状况（12.3-12.9）第十六周与教诲处教师一同去古阳小学了解新分派教师和支教教师的教育教育状况举行数学优质课竞赛（12.10-12.16）第十七周《青小教苑》修改刊印（12.17-12.23）第十八周总结中心教研组课题研讨成效，赞誉在课题研讨中显现出来的先进教师（12.24-12.30）第十九周《青小教苑》出刊，安排教师参与全县小学语文期末温习体会沟通会（12.31-1.6）第二十周抽考年级科任教师迎考座谈会（1.7-1.13）第二十一周查看教师的《万年县教师讲堂教育改善方案和实施记载》手册登载状况（1.14-1.20）第二十二周期末考试及试卷剖析青云中心小学教研处下页更出色12018-2019学年上学期小学教研作业方案范文相关内容:以校园整体教育作业为依照，以前进教研质量和教育质量为方针，增强学习熟悉、效劳熟悉、教科研熟悉、质量熟悉、协作熟悉、充分发挥事务功能的成效，全眼前进教研作业水平。
2018-2019学年度第一学期数学教研组工作计划
2018-2019学年度第一学期数学教研组工作计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN向阳小学数学教研组工作计划（2018—2019第一学期）为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、做好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
20182019学年度第一学期语文组计划
小学语文教研组工作计划（2018-2019学年度第一学期）一、指导思想：以县教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积累教学经验；改变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。
组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。
具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，并做好笔记及反思。
研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。
积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记录，活动后及时进行反思。
2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。
要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试集体备课，同级段教师相互合作，资源共享。
并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。
全体语文老师坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
（三）规范教研组活动，提高教学实效1、针对部编本教材的变化，教师认真研读探讨，扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。
要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。
加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。
2018~2019学年第一学期小学语文教研组工作计划
2018~2019学年第一学期小学语文教研组工作计划以学生为中心，以提高教学质量为目标，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，全面提高教师的课堂教学水平和业务能力。
二、具体措施：一）规范教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，确立专题研究目标，以提高研究实效性。
老师要准时参与活动。
2、备课：做到备三维目标、备教材、备学生，加强集体备课意识，注重资源共享。
3、上课：努力提高教学艺术，充分利用电教媒体和网上信息资源，培养学生良好的研究惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
每学期每位老师至少写一篇教学反思、设计或论文。
4、作业：作业设计要“精”，批改要“细”，注重纠错及情况反馈，师生点评、家校互动。
5、辅导：因材施教，分层指导，利用课外活动时间做好补缺补差工作，热情鼓励学生，使每个学生都能充分发展。
6、听课：组内公开课必听，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多研究、多交流。
每学期每位教师听课不得少于20节。
7、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课，做到专家引领和同组老师的努力相结合，全员参加上课、说课、听课、评课。
8、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读惯的培养研究。
9、积极开展本组的课题探讨、研究，并整理和收集相关材料。
通过以上措施，我们将不断提高小学语文教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
我们学校将以科学发展观为指导，以“一切为了孩子的发展”为中心，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，提高语文教学质量。
我们以优化课堂教学为突破口，调动学生的积极性，培养学生研究语文的兴趣，加强研究，反复实践，不断提高语文教学质量。
工作重点：1、认真研究“修订版的新课程标准”，准确把握小学语文课程的性质、地位、基本理念及目标任务。
清楚知道各年段目标之间联系与区别。
2、优化备课组活动，认真梳理各年级语文知识点以及课堂实施策略。
2018-2019第一学期小学数学教研组教研计划
XXXXXXXX学校小学数学科组工作计划（2018-2019学年度第一学期）一、指导思想。
本学期我校数学教研工作以区、街道教研室的工作计划为指导，以学校的工作计划为依据，以学校教导处的工作计划为主线，以促进教师专业发展，提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究方式，以新教师、年轻教师的成长为重点，积极开展教研活动。
关注理论学习，关注常规教学和教研，关注师徒结对。
全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、基本情况分析。
本数学教研组有46名数学专任教师，行政兼任2名，共44名数学教师，其中男教师有8人，女教师38人，本期新进教师9人，大多数为富有激情的青年教师。
本组设有六个备课小组：一年级备课组组长是A老师，所在小组有15个教学班；二年级备课组长是B老师，所在小组有10个教学班；三年级备课组组长是C老师，所在小组有10个教学班；四年级备课组组长是D老师，所在小组有8个教学班；五年级备课组组长是E老师，所在小组有7个教学班；六年级备课组组长是F老师，所在小组有7个教学班。
三、中心工作。
1、抓好教学常规工作。
抓好教学计划（以表格的形式罗列出各个单元的知识点）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业（各个备课组讨论出统一的作业要求和格式）、批改作业、测验各个环节。
注重减轻学生过重课业负担，努力提高课堂教学效率和学生的学业成绩。
2、教师培训。
充分运用学科力量，利用校内外资源，利用科组教研会议和备课组活动，加强理论学习，提高学科教学的连贯性与系统性，认真学习新课标，尤其加强组织对一年级改版后的研讨交流，帮助教师了解各年级的新课程标准对各年级的要求，使得教师们能对小学阶段的数学知识有序全面的了解。
3、集体备课工作，充分利用校内网、多媒体教学平台。
组织老师们将教学计划、教学反思、听课反思等等及时上传和交流，备课组长及时做好各项活动记录、计划和工作小结，共享收集集体备课的各项资料，便于各年级组互相参考。
XX小学第一学期2018-2019学年第一学期教研工作计划
XX镇中心小学2018-2019学年第一学期教研工作计划一、指导思想以面向全体学生、使学生全面发展、主动和谐发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展教学研究，切实抓好课堂教学，积极探讨教学改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上一个新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、工作目标着眼教师成长，提高教师素质；着眼课堂改革，提高教学质量；着眼学生发展，夯实成长基础。
三、时间要求语文、数学、综合教研组长于开学后拟订、上交本组计划，落实每月一次教研活动任务。
在每月开展一次教研活动后，教研组长及时要整理上交资料（传到局域网“教研组”相应文件夹）。
四、教研内容（一）抓好学习、培训，提高素质1、学习加强学习，特别是结合课堂教学学习2011年版新课标，更新理念，落实崭新教学理念，以提高理论学习的实效性。
2、上级组织的培训要按照上级的安排，积极组织教师参加上级安排的各种培训。
包括出外培训和远程培训。
3、二级培训与其它培训到外培训回来的教师，在校内组织二级培训，达到以一带十的目的。
同时，动员业务能力强或教学成绩好的教师组织培训，带领教师改进教学方法，提高教学质量。
通过以上多种途径的学习培训，促使教师更新观念，提升理论素质及业务水平。
（二）加强常规工作计划重落实，课标重理解，教材重研读，备课重实效，课堂重效益，作业重规范，书写重质量，常规检查重指导，监测评价重公平。
这是对常规工作的要求。
各教研组要加强常规指导与检查（备课、上课、作业批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节），与全组人员一起，客观真实地记录检查结果。
（三）听、评、说课为了营造良好的教研氛围，有效发挥教师交流作用，促进理论与实践的更好结合，教研组应多开展听课、说课、评课。
说课要做到把握课标要求，对教法理解透彻。
加强教学反思，反思要结合教学实际情况，对自己的教学目标、教学行为、教学效果有一定的自我认识，并且将反思结果在下一步的教学中加以运用。
2018-2019学年上学期小学教研工作计划范文
2018-2019学年上学期小学教研工作计划范文以万年县教研室为导向，以实施课堂教学改进计划为载体，结合我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作计划。
本学期将紧紧围绕“两个提高”即提高教学质量、提高教师教学水平，积极开展授课竞赛与教学研究活动，密切关注近年来分配下来的年轻教师的课堂教学，通过合作、交流、互助等措施，努力提升年轻教师的职业素养和教学技能，不断巩固办学规模和成果，实现我校可持续发展战略目标。
二、具体措施1、开学初做好各学科课堂教学改进计划与措施，并按时按要求完成各阶段各项内容的记载。
2、组织开展好数学优质课竞赛，为教师展示教学风采搭建平台。
3、语文和数学中心教研组要制定好教学研究活动计划，各中心教研组根据教学实际情况拟定好可以研究、便于操作、难度不大的课题，并指导教师扎扎实实的展开研究。
4、积极开展全县竞赛活动的选拔工作，动员有条件的教师积极参加。
5、加强新近分配教师的指导，采取合作、交流和互助的方式，努力提高课堂教学水平，尽快适应教学工作，力争三年内使他们成为教育教学骨干力量。
各村完小和年级组要经常开展相互听课学习，课后反思讨论，课间聊课探究，提高教研氛围。
6、编辑第8期《青小教苑》，为中心教研组的研究成果、班主任的班级管理经验等搭建展示的平台。
7、协助教导处做好教育教学工作。
三、每周工作要点安排第一周制定学校教研工作计划，语文和数学中心教研组拟定教研活动计划及安排（8.30-9.2）第二周发放《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册，并制定好其中的各项计划和教学改进措施（9.3-9.9）第三周第8期《青小教苑》征稿工作开始，做好入选教师参加县小学数学优质课竞赛的准备工作。
动员全体教师积极参与中心教研组的课题研究（9.10-9.16）第四周与教导处教师一起去荷塘小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（9.17-9.23）第五周与教导处教师一起去史桥小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（9.24-9.30）国庆节放假（10.1-10.7）第七周组织相关教师参加全县小学语文和英语优质课竞赛（10.8-10.14第十周与教导处教师一起去乐华小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（10.29-11.4）第十一周五年级语文、数学、英语和思品、科学统一抽测以及成绩分析（11.5-11.11）第十二周征集各学科教学论文，并将优秀论文推荐至县市参评（11.12-11.18）第十三周综合实践活动说课竞赛（11.19-11.25）第十四周与教导处教师一起去九龙小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（11.26-12.2）第xx周与教导处教师一起去下湾小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（12.3-12.9）与教导处教师一起去古阳小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况举行数学优质课竞赛（12.10-12.16）第十七周《青小教苑》编辑刊印（12.17-12.23）第十八周总结中心教研组课题研究成果，表彰在课题研究中涌现出来的先进教师（12.24-12.30）第十九周《青小教苑》出刊，组织教师参加全县小学语文期末复习经验交流会（12.31-1.6）第二十周抽考年级科任教师迎考座谈会（1.7-1.13）第二十一周检查教师的《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册登载情况（1.14-1.20）第二十二周期末测试及试卷分析青云中心小学教研处。
2018—2019学年第一学期小学教研工作计划
青阳实验小学教研工作计划
2018—2019学年第一学期
一、工作思路
以习总书记的先进思想为指导，认真贯彻落实全国、省基础教育工作会议精神，落实县教育局提出“四个为主”工作指导方针，坚持教育科研的“三个服务”的方向，结合我校教育教学实际，以“新科改”为抓手，不断提升我校教育教学可持续发展，充分发动全体广大教师积极开展教研活动，以课题为载体，解决教学中的实际问题，提高我校教师教研能力，不断提高我校教育教学质量；优化教育资源，提高教师整体素质，提升我校教研的工作总体水平。
二、工作要点及措施
1.强化“科研兴教”意识，提升全校教师整体素质
在全校教师中继续强化科研兴教兴校意识，引导广大农村教师明确教研与素质教育的关系，了解教研对教育教学的重要促进作用，让所有教师都参加到“科研兴教”的改革大潮中来，让其在教研中得到锻炼，获得成长，从而使全镇教育教学工作提升到一个新的层次，进一步提升我校的教育教学水平。
2.加强管理、注重过程、提高实效
（1）加强课题研究的管理
提高研究的实效性，强化过程管理。
使教师真正做研究，进而提升课题研究的实效性，各课题组要明确本主，本学期的研究重点，抓好课题学习计划，抓好每一次课题研究活动并做好研究资料的搜集整理工作。
（2）实施“精品”工程，树立我校科研品牌
1。
2018--2019学年度第一学期XX小学教研工作计划
XX市根子镇XX小学2018—2019学年度第一学期教研工作计划XX市根子镇XX小学2018年9月8日XX小学教研工作计划（2018-2019学年度第一学期）本学期继续贯彻落实《XX市构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》和《第三共同体构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》以及《根子镇中心学校教研教学工作计划》，落实义务教育均衡发展，充分发挥骨干教师的示范和传、帮、带作用，促进共同体的教师专业成长。
坚持以新课程理念为指导，，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。
要注重从四个方面培养学生的能力：（1）在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力;（2）在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力;（3）在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力;（4）在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。
总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。
2018～2019学年度第一学期 小学数学教研工作计划
2018～2019学年度第一学期小学数学教研工作计划一、指导思想本学期小学数学教研工作将继续围绕“深化教学改革、提高教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以课堂教学为重点，以教研组建设为关键，以落实教学常规为基础，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全区数学课程实施水平，提高学科教学质量。
二、工作思路一、改善学习方式，增强课程实施能力。
1．聚焦学科核心素养。
基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。
《江苏省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。
数学教师要依据这一框架，围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。
2．组织期初教材分析。
读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。
因此，期初将继续组织开展教材培训活动。
本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。
促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
3．开展年会论文评比。
本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。
2018年常州市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。
学校要鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。
并将在年底召开的区小数年会上对优秀论文进行颁奖与交流。
二、规范教学管理，提高课程实施水平。
1．推进数学课程校本化建设。
各校要立足实际，认真制定学科发展规划，不断总结提炼课程实施中一些好的做法，要积极开展基于核心素养下的教学研究，积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。
区教师发展中心也将通过课题研究、新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改经验，展示课改成果。
教研室2018-2019年上学期小学教学工作计划
教研室 2018-2019 年上学期小学教课工作计划指导思想：仔细贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，确实做到以科学发展观统率教研工作的全局，以全面推动素质教育为教科研工作的中心，以深入推动课程改革和讲堂教课改革、优化教课与管理过程、全面提高教课质量为要点，坚持教课研究、教课管理、教课指导、教课服务四位一体的基本思路，进一步落实教育局对于创立“学习型、管理型、服务型”机关的要求，坚固建立为学校、为教师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师查核细则，深入讲堂听课，落实各科教课策略，使我乡的教课研究上品位，教课管理上水平，讲堂教课效率再提高，教课质量再上新台阶。
增强教课管理，落实教课惯例，优化教课策略，提高讲堂教课效率。
1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，能否开足开全及安排能否合理。
保证开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创立条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特点。
2、持续做好教材培训与各科教课商讨，提高教师实行新课程的能力。
进一步落实乡镇培训，增强校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。
一是踊跃组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，持续抓好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校按期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动起码二次以上；组织教师各种竞赛评比活动。
深入讲堂改革，深入讲堂听课，组织授课竞赛，提高讲堂教课效率。
踊跃配合县教研室的活动，与学校共同努力，集中骨干力量持续进行讲堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步提高讲堂教课的水平易效益。
一是在全面推行教课策略的基础上，进一步完美3-5-x 教课策略、“教案导学”策略，实行“以学定教”的策略；二是各学段、各学科专注研究研究课、示范课的各个环节，全面优化讲堂教课，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教课效率再提高。
2018—2019年第一学期小学语文教研组工作计划
2018—2019年第一学期小学语文教研组工作计划为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
按时举办语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2018-2019第一学期教研工作计划
文里中心小学教学教研工作计划2018—2019学年度第一学期一、指导思想以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为总主，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、重点工作1.优化常规管理，不断调整和改革评价制度。
2.加强教师队伍建设，全面提高整体素质。
3.强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。
三、具体工作及措施（一）优化常规管理，不断调整和改革评价制度1.抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴强化备课，提高备课质量。
充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。
要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力。
听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。
所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。
师队伍建设，全面提高教师整体素质2.抓学习，促进教学观念的更新。
要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。
要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。
即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。
小学2018-2019学年第一学期教研工作计划
小学2018-2019学年第一学期教研工作计划本学年，教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路，从而全面稳步提升七小的教学质量，努力打造七小优质教育品牌。
一个中心：以稳步提高教学质量为中心。
两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。
四个目标：提升教师素质，严格常规管理，扎实课题研究，提高教学质量。
主要工作及措施：一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长。
（2）多发明机遇让教师加入各种研究培训和营业交流活动。
采取走出去，请进来的办法提升教师素质。
积极加入市教育局组织的各种教育科研培训，派出更多的教师到名校研究取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研事情的联系，以互相研究，提升自我。
外出研究的教师要细细消化知识，积极推行所学。
外出研究落实“三个一”要求，即写一篇研究心得，做一次研究汇报，或上一节移植课。
（3）加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，为40周岁之内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。
本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教学妙手示范课。
（4）继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘教师进行师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。
40岁以下的青年教师，要多听课，多评课，多研究，努力提升自己的业务水平。
本学期举行一次师培训。
二、严抓教学管理，为质量提升提供保障。
1.抓实备课。
备课做到功在课前。
教案规范完整；备出很多于两周的课；要有复备课。
继续实施个人备课和集体备课相联合，加强教硏组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出本性化教学设计。
每一份备课，教师从课本处理、教学策略、拓展练、课后反思四个方面对教学计划要有原创而富有本性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。
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ＸX小学教研工作计划
201８—2019学年第一学期
一、指导思想
以教育局２018—2０１9学年第一学期教学工作计划为指导。
遵循“创新理念,提升实力,教研务实,课堂高效，质量上乘,多元发展”的教研要求,围绕教研中心、发展教师、成长学生的思路,进一步深化课堂教学改革,规范教研工作的常规管理。
本学期我校教研工作以创新为核心,质量为中心，服务为宗旨,管理为保证,提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,大力推进我校教育教学的发展。
二、工作目标
1.完善各项管理制度,规范教研活动;
２.着眼教师专业成长,培养教研骨干;
３.抓实课题研究实施过程,丰富教研成果。
三、工作要求:
1.本学期课堂教学研究的重点用好部编教材,落实新理念、提高课堂教学的效率。
2.各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。
每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。
３.认真积极参加各种培训学习、讲座等活动，及时反思,及时总结.
四、具体措施：
(一)分层次、突重点进行校本培训
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主,另外还采参加学区中心校组织的教研活动、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质.
本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,"读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;”研"即通过业务学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习，相互提高的目的;"写"即学习教育理论，教师不仅要善于运用,更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;"评”即学校采取检查、督导等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
（二)抓好教学常规管理的全面推进，严格制订并执行工作计划。
根据各个学科课程要求，认真制订各学科计划，严格按照《教学工作计划》,本学期教导处继续加强课堂巡查.
积极主动参与中心校组织的教研活动,同本学区的兄弟学校开展教研交流,走出去，请进来,保证人人参与,人人提高，个个有收获,巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
(三)课题研究讲实效、出成果
1．课题研究注重过程化。
教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。
各课题组要根据各自制订的计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档，并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿.
２．课题研究讲求实效性.教导处要加强对各课题组的
管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程.各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力.
(四) 校本教研高标准、严要求
校本教研形式以"理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。
围绕教学主题,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平．通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重”以老带新、以强带弱＂，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高.
（五)完善校本课程建设，让校本课程发挥更好的作用
针对学生的兴趣和需要,继续完善开发校本课程,充分挖掘身边的资源,创新形式，丰富学生的学习生活,提高学生的整体素质.
（六）青蓝结对促成长
我校有新上岗教师３人,本学期继续开展青蓝师徒工程，通过“师徒同课同构"、“青蓝微课大比拼"等多种活动形式，使不同层次的教师得到不同的发展。
实现“以老带新、以新促老”共同提高的目的，确保年轻教师上出合格课,老教师上出风格课。
加大新教师培养力度,从读书、谈心、活动等形式拓展青年教师树立正确的价值观。
具体月份安排：
九月份：
1.完善各教研组教研活动计划，召开各教研组期初工作会议,布置本学期相关工作.
２．启动“周五教研日”和“每听必评”两项制度.
3.组建各种兴趣小组并制定计划开始活动。
4．组织参加县局组织的部编小学三年级语文教材、三年级《道德与法治》教材培训.
十月份:
1。
进行十月份的教学常规检查.
2。
加强新教师教育教学能力的指导培训,深化青蓝工程。
3。
课题组开展课题研究。
十一月份
1.组织期中质量普查,召开家长会，进行阶段小结,研究辅差措施；开展各类谈心交流活动。
2．进行十一月份的教学常规检查。
３。
组织语文学科教师下水文比赛。
十二月份:
１．进行十二月份的教学常规检查．
2．组织课题教研活动、骨干教师示范课活动。
元月份:
1。
开展庆元旦活动.
２.做好期末学科质量普查。
3.各种资料整理归档，做好期末各学科工作总结。