技能操作评分表

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驾驶技能操作考核评分表

驾驶技能操作考核评分表
驾驶技能操作考核评分表
考核日期:[填写日期]
考官:[填写考姓名]
被考核人:[填写被考核人姓名]
一、车辆外部准备
考核项目
分数
车辆清洁
车窗、后视镜调整
车轮对正
车牌摆放是否合规
人工操作器材及其摆放是否合规
二、车辆内部准备
考核项目
分数
车内清洁
座椅调整
安全带是否系好
蓝牙、导航等功能设置
遮阳板调整
三、开车前常规操作
正确使用安全带、遵守交通规则
其他特殊操作(如坡道起步、陡坡行驶)
五、驾驶技能总结
[请填写对被考核人的驾驶技能总结]
六、评分说明:
-优秀:分数≥90
-良好:80≤分数<90
-合格:70≤分数<80
-不及格:分数<70
考官签名:__________________
被考核人签名:__________________
考核项目
分数
车门是否关好
启动车辆及调整仪表板
车灯、雾灯等照明设备设置
空调、暖风设置
车窗开合调整
四、行车中的技能操作
考核项目
分数
正确使用转向灯
正确使用雨刷、喷水器
正确使用离合器、挂挡、制动器
正确操作方向盘、加速踏板
合理的变道、超车操作
正确使用后视镜、盲区检查
正确使用路口、掉头、倒车
合理的跟车距离、停车操作

汽车驾驶技能操作评分标准(评分表)

汽车驾驶技能操作评分标准(评分表)

汽车驾驶技能操作评分标准(评分表)
1. 背景
汽车驾驶是一项需要技能和经验的活动,评估司机的驾驶技能和操作水平对确保交通安全至关重要。

为了提供客观和一致的评分依据,本评分标准被制定出来。

2. 评分标准
3. 使用说明
- 评分标准根据每个评分类别的驾驶技能和操作水平制定出来。

- 每个评分类别都有一个对应的分值范围,根据司机的实际表
现进行评分。

- 每项评分标准应该严格按照实际表现进行评判,确保评分客观准确。

- 最后通过计算各项评分的总和,得出司机的总得分。

4. 结论
本评分标准可以作为评估司机驾驶技能和操作水平的依据,促进交通安全和提高驾驶员的驾驶水平。

同时,评分标准需要得到合理使用和严格执行,以确保评分的公正性和准确性。

---
*注意:本评分标准仅供参考,实际使用时应根据具体情况进行调整和完善。

*。

建筑工程施工技能操作评分标准(评分表)

建筑工程施工技能操作评分标准(评分表)

建筑工程施工技能操作评分标准(评分表)
评分标准介绍
本文档旨在为建筑工程施工技能操作提供评分标准,以确保施工质量和安全。

评分标准将涵盖多个技能操作,并根据操作的准确性和效率进行评分。

评分标准的使用可以帮助施工人员了解自己的技能水平,并在必要时进行改进。

技能操作评分表
注:评分标准仅作参考,具体的分数范围和要求可以根据具体施工项目的要求进行调整。

结论
建筑工程施工技能操作评分标准的使用可以提高施工人员的技能水平和施工质量,并在施工过程中确保安全。

建议在每个施工项目中使用此评分表并根据实际情况进行评分,以便评估和改进施工工作的质量。

操作技能考核评分记录表

操作技能考核评分记录表
4、出锅前20分钟加入味精。
80
1、先向锅中投入调味料,炒制10分钟使调味料混合均匀。不合格扣5分
2、投入产品炒制1-1.5小时(以汤汁收干为准)。不合格扣5分
3、出锅前30分钟加入调味料。不合格扣5分
4、出锅前20分钟加入味精。不合格扣5分
3
注意事项
1、在生产过程中落地上的肉不可以直接捡起投入正常产品中
2、如过程中发生异常情况,及时汇报班长,尽量将损失降至最低。
3、辅料由配料员按照配料主管提供的数据,准确称量和配制,受限添加剂的使用量符合GB2760的规定。
10
(1)未清理现场,扣2分。
(2)每违反一项规定,扣2分。
(3)超时,每一分钟扣2分。
合计
100分
评分人:年月日
操作技能考核评分记录表
姓名:准考证号:单位:
试题


考核内容
考核要点


评分标准


得分Leabharlann 1准备用物选择工具
10
工器具摆放整齐,地面保持干净、整洁错误扣5分。
2
操作程序
1、先向锅中投入调味料,炒制10分钟使调味料混合均匀。
2、投入产品炒制1-1.5小时(以汤汁收干为准)。
3、出锅前30分钟加入调味料。

临床技能操作评分记录表(全部)

临床技能操作评分记录表(全部)

临床技能操作评分记录表(全部)
本表用于记录医学生或实医生的临床技能操作评分情况,旨在评估其实际操作能力。

操作记录表
注意事项
- 对于每个操作项,第一次评分时需由指导医师监督并记录,
第二次和第三次评分可由导师或同行进行评分,并取平均分数计入
表格。

- 评分标准可根据实际情况适当进行调整,但需在表格或备注
中进行说明。

- 评分结果应当及时反馈给医学生或实医生,帮助其及时发现
操作中存在的问题并及时改进。

该评分记录表可有效地记录医学生或实习医生的实际操作能力,有助于对其进行个性化指导,提高其临床能力及就诊质量。

心脏科操作技能评分表

心脏科操作技能评分表

心脏科操作技能评分表一、胸骨按压操作能力- 操作方法:将手掌叠放在胸骨中央位置,用力按压胸骨,每分钟按压次数不少于100次。

- 评分标准:- 优秀(9~10分):按压力度均匀,频率稳定,按压位置准确。

- 良好(6~8分):按压力度较均匀,频率稍不稳定,按压位置基本准确。

- 及格(4~5分):按压力度不均匀,频率不稳定,按压位置不准确。

- 不及格(0~3分):按压力度不均匀,频率不稳定,按压位置明显不准确。

二、气道管理技能- 操作方法:正确运用气管插管、吸痰管等工具,维持气道通畅。

- 评分标准:- 优秀(9~10分):操作流畅,气道保持通畅,无明显误操作。

- 良好(6~8分):操作较流畅,气道大部分时间保持通畅,有少量误操作。

- 及格(4~5分):操作稍不流畅,气道时有阻塞,有一定误操作。

- 不及格(0~3分):操作不流畅,气道频繁阻塞,误操作较多。

三、心电监护技能- 操作方法:正确使用心电监护仪,监测患者心电图,及时发现异常情况。

- 评分标准:- 优秀(9~10分):操作规范,能正确识别心电图异常并及时采取相应措施。

- 良好(6~8分):操作基本规范,能较准确地识别心电图异常并采取相应措施。

- 及格(4~5分):操作较不规范,有一定误判,能基本识别心电图异常并做出响应。

- 不及格(0~3分):操作不规范,误判较多,不能有效识别心电图异常。

四、药物计量技能- 操作方法:根据患者情况正确计算和给予药物剂量。

- 评分标准:- 优秀(9~10分):计算准确,给药方法正确,剂量合理。

- 良好(6~8分):计算基本准确,给药方法基本正确,剂量基本合理。

- 及格(4~5分):计算不够准确,给药方法有误,剂量稍不合理。

- 不及格(0~3分):计算不准确,给药方法错误,剂量明显不合理。

五、团队合作能力- 操作方法:与团队成员配合,有效沟通和协作,共同完成任务。

- 评分标准:- 优秀(9~10分):与团队协作默契,能有效进行沟通和协调。

临床技能操作评分表

临床技能操作评分表

6、确定胃管在胃内后,擦去口鼻处分泌物,脱手套;
5分
7、用胶布将胃管固定于鼻翼及面颊部,用别针将胃管固定于枕旁或衣领处;
5分
8、撤治疗巾,清洁患者面部。
5分
三、提问(10分)
如果插胃管时患者出现呛咳及呼吸困难怎么办?
答:应该立即拔出胃管,让患者休息后再插。 四、职业素质(10分)
10分
1、操作前能以和蔼的态度告知患者操作目的及患者的配合方法。操作中无菌观念强,动作规范,体现 爱护患者的意识,操作结束后能告知患者相关注意事项;
5分
2、着装整洁,仪表端庄,举止大方,语言文明,认真细致,表现出良好的职业素质。
5分
插胃管评分标准
学员姓名:
时间:
主考老师:
科室:
得分:
考试时间:11分钟
评分标准
100分 扣分
一、操作前准备(20分)
1、戴帽子、口罩(头发、鼻孔不外露),洗手(口述):
5分
2、物品准备:盛水的治疗碗、胃管、手套、棉签、纱布、治疗巾、20ml注射器、石蜡油、弯盘、别针 、听诊器、胶布等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5分
3、协助患者取半卧位;戴手套,铺治疗巾,置弯盘于患者口角旁;检查患者鼻腔,用湿棉签清洁鼻孔 。
10分
二、插胃管操作过程(60分)
1、取出胃管,测量需要插入的长度(或看清刻度);
5分
2、用石蜡油涂抹需要插入的胃管部分;
5分
3、沿选定的鼻孔插入胃管,插入14-16cm(咽喉部)时,嘱患者作吞咽时顺势将胃管向前推进,直至预 定长度(约45-55cm)
10分
4、检查胃管是否盘曲在口中
10分
5、确定胃管是否在胃腔内(选用以下三种方法之一即可):①抽取胃液法:经胃管抽出胃液②气过水 声法:将听诊器放在患者上腹部,快速经胃管向胃内注入10ml左右的空气,听到气过水声③气泡逸出 15分 法:胃管末端置于盛水的治疗碗内,如无气泡逸出可排除误插入气管;

技能操作考核评分表

技能操作考核评分表

浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容:单人成人心肺复苏术准考证号:考生姓名:记分∶①记时从第一次拍打病人开始,以复检完成后起身报告为结束。

②人工呼吸无效一次扣2分;胸外心脏按压无效一次扣2分。

操作时仅绿灯亮为有效;其余均为无效。

每组多做或少做均记为无效。

③不跨项目扣分。

注:1、此项技能考核在模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分,由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

评分专家签名:日期:浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容:独取寸口诊脉法准考证号:考生姓名:评分专家签名:日期:注: 1、此项技能考核在考官身上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分,由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容:留置导尿术(男性)准考证号:考生姓名:评分专家签名:日期:注:1、此项技能考核在男性模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分,由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容:灸法(雀啄灸与回旋灸)准考证号:考生姓名:评分专家签名:日期:注: 1、此项技能考核在真人身上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分,由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

注:1、此项技能考核在模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分,由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

评分专家签名:日期:注:1、此项技能考核在模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分,由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

评分专家签名:日期:注:1、此项技能考核在模具上操作。

2、如果二名考官打分差值超过30分,由首席主考官重新裁定考核。

3、现场不公布分数。

浙江省中医住院医师规范化培训技能操作评分表考核内容:胸腔穿刺术单位:学员姓名:日期:评分专家签名:注:如果二名考官打分差值超过30分,由主考官重新裁定考核考核内容:经口/鼻吸痰术单位:学员姓名:日期:评分专家签名:注:如果二名考官打分差值超过30分,由主考官重新裁定考核考核内容:吸氧单位:学员姓名:日期:评分专家签名:注:如果二名考官打分差值超过30分,由主考官重新裁定考核浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容:清洁创面换药准考证号:考生姓名:评分专家签名:日期:注:1、此项技能考核在模具上操作。

技能操作考核评分表

技能操作考核评分表
10
1、不会设置电机保护电流,运行频率,加减速时间等参数。每处扣1分
2、不会进行变频器面板操作启/停,正反转,面板监控频率,电流等。每处扣2分
4
编程软件使用
能使用一种编程软件进行编写程序,编译下载程序,保存程序。
5
1、不会进行梯形图,指令表编程环境切换,扣2分
2、不能将文件保存到指定目录扣2分
3、不会设定下载配置参数扣2分
3、传感器安装不牢靠,每处扣1分
2
传感器使用
1、能根据控制要求正确选用传感器
2、传感器与PLC连线正确
3、传感器工作状态调整
10
1、不能正确选用传感器扣5分
2、传感器接线错误,每处扣2分
3、传感器工作不稳定扣2分
3
变频器使用
1、能正确设定变频器控制、运行参数
2、能正确操作变频器的启停、调速与复位
3、能正确判断变频器故障
51不会进行梯形图指令表编程环境切换扣2分2不能将文件保存到指定目录扣2分3不会设定下载配置参数扣2分5程序调试能利用编程软件的调试工具调试plc程序101不能进行在线监控扣2分2不会替换操作扣2分3不会强制输出操作扣2分序号项目考试内容及要求配分评分标准完成情况记录评分6程序功能程序满足控制要求各功能单元运行正常551按启动按钮后没有动作扣55分2按停止按钮不能正常停机扣40分3运动过程中有碰撞扣10分4运动动作有错误每处扣5分5状态指示灯指示错误每处扣2分6急停无效扣10分7变频器故障不能有效停机扣10分8解除急停状态后系统工作不正常扣10分9变频器复位动作错误扣5分10系统复位后机械手不能复位扣10分7程序说明1程序注释完整清晰2能对所编的程序进行口头阐述51没有程序注释每处扣2分2没有器件注释每处扣1分8安全文明生产1规范使用工具2安全文明生产1不规范使用工具扣5分

执业医师技能操作评分表

执业医师技能操作评分表

执业医师技能操作评分表一、患者沟通技能患者沟通是医生与患者之间建立良好关系的重要环节。

医生需要通过有效的沟通,了解患者的病情、需求和期望,并向患者传达相关信息和建议。

1. 听取患者陈述:医生应倾听患者的陈述,包括症状、病史和治疗经历等。

能否主动询问、耐心倾听以及准确理解患者的陈述,是评估医生沟通技能的重要指标。

2. 温和表达:医生应以友善、耐心和尊重的态度与患者交流。

能否用简单明了的语言解释医学知识,让患者易于理解,并能够回答患者提出的问题,是评估医生沟通技能的关键。

3. 情绪管理:医生需要具备良好的情绪管理能力,能够在与患者沟通时保持冷静和专业。

能否正确理解患者的情绪需求,并采用合适的方式进行情绪引导,是评估医生沟通技能的重要指标。

二、临床技能临床技能是医生在诊断和治疗患者时所需的操作和技术。

医生需要熟练掌握各种操作技巧,并在实践中灵活运用。

1. 体格检查:医生需要熟练掌握各项体格检查技术,包括触诊、听诊、视诊和叩诊等。

能否准确无误地进行体格检查,并能够正确判断体征异常,是评估医生临床技能的重要指标。

2. 实验室检查:医生需要了解各种常见实验室检查的操作方法和结果解读。

能否正确选择适当的实验室检查,准确操作并解读检查结果,是评估医生临床技能的关键。

3. 医学影像学解读:医生需要能够熟练解读各种医学影像学检查结果,如X线、CT、MRI等。

能否准确识别疾病的影像学表现,并结合临床信息进行综合分析,是评估医生临床技能的重要指标。

三、手术操作技能手术操作是医生在治疗疾病时所需的重要技能。

医生需要具备良好的手眼协调能力和操作技巧,以确保手术的安全和有效。

1. 消毒与无菌操作:医生需要严格遵守手术室消毒和无菌操作规范,以确保手术的无菌环境。

能否正确执行消毒和无菌操作,并防止手术感染,是评估医生手术操作技能的重要指标。

2. 切口与缝合技术:医生需要熟练掌握各种手术切口和缝合技术,包括皮肤切口、组织切开和缝合等。

厨师烹饪技能操作评分标准(评分表)

厨师烹饪技能操作评分标准(评分表)

厨师烹饪技能操作评分标准(评分表)一、食材准备1. 食材新鲜程度(10分)- 10分:食材新鲜,无任何变质迹象。

- 5分:食材有轻微变质迹象。

- 0分:食材明显变质,无法使用。

2. 食材切割与处理(10分)- 10分:切割整齐,大小均匀。

- 5分:切割稍显不整齐或大小不均。

- 0分:切割非常不整齐或大小极不均。

二、调味品使用1. 调味品搭配(10分)- 10分:调味品搭配恰到好处,使菜肴口感丰富。

- 5分:调味品搭配还可以,但口感稍显单一。

- 0分:调味品搭配不当,使菜肴口感失衡。

2. 调味品用量掌握(10分)- 10分:调味品用量适中,不过咸或过淡。

- 5分:调味品用量稍有偏差,有一定的咸淡问题。

- 0分:调味品用量明显偏差,使菜肴咸淡失衡。

三、厨艺技巧1. 烹饪火候掌握(10分)- 10分:烹饪火候恰到好处,食材熟度适宜。

- 5分:烹饪火候有一定问题,食材熟度稍有偏差。

- 0分:烹饪火候完全不当,食材熟度严重偏差。

2. 炒菜翻炒技巧(10分)- 10分:翻炒手法娴熟,食材翻炒均匀。

- 5分:翻炒手法一般,食材翻炒不够均匀。

- 0分:翻炒手法不熟练,食材翻炒非常不均匀。

四、菜肴味道1. 菜肴口感(10分)- 10分:菜肴口感鲜美,口感丰富。

- 5分:菜肴口感还可以,但稍有欠缺。

- 0分:菜肴口感不佳,缺乏特色。

2. 菜肴味道(10分)- 10分:菜肴味道醇香,口感协调。

- 5分:菜肴味道尚可,但有些不协调。

- 0分:菜肴味道非常差,完全不协调。

以上评分标准仅供参考,评分者应根据实际情况进行评分,以保证评分的公正性和准确性。

技能考核实际操作考评表(样表)

技能考核实际操作考评表(样表)
75
①未按规定线路驾驶本项不得分
②原地打转一次方向盘扣10分
③使用半联动一次扣10分
④头、手伸出窗外一次扣10分;车轴心线压线一次扣10分调头过程中熄火一次扣10分
4
停车
①停车平稳
②按操作规程进行安全停车操作
5
①停车不平稳扣3分
②不符合技术操作规范扣2分
5
其它
安全文明驾驶
违反道路交通安全法、实施条例和安全操作规程的从总分中扣10分,情节严重的取消考试资格
②汽车距标杆50米时减速,换入四档,车速不低于30km/h同时开启指示灯
③距标杆30米时换入三档,车速不低于20km/h,
④距标杆10米时,松抬加速踏板,踏下离合器,时速不低于15km/h,踏下制动器,准确、平稳、迅速停靠在道路右侧,以车门中心线为准。
75
①时速达不到规定要求的扣5分,
②超过区域5cm扣10分,10cm扣30分;20cm扣60分;停车后距边线50cm扣15分,60cm扣30分,70cm扣60分。
序号
考核内容
考核要点
分值
评分标准
扣分项
扣分
得分
1
启动
①按操作规程一次启动发动机
②启动平稳
③稳定怠速,监视发动机工作状况,查看仪表,符合起步要求
8
①一次启动发动机未成功扣2分
②启动不平稳扣3分
③不符合技术操作规范扣3分
2
起步
1检查车辆周围行人及障碍物,校正后视镜
2鸣号、打开左转向灯示意,平稳起步(开始计时)
操作时间3min
在规定的时间内完成,超时停止操作,每超出1秒扣除30分。
合计
100
技能考核操作考试记分表
4、定点停车考生姓名:准考证号:

技能操作评分表

技能操作评分表

院前医疗急救检查急救操作技能评分表(试行)一、操作技能评分表(一)长骨骨折固定操作要点(上肢或下肢)二、流程(一)病人评估和处理操作要点(创伤)(二)病人评估和处理操作要点(非创伤)附件3:院前医疗急救检查场景试题场景一(左胫腓骨骨折)(题干部分)120接到急救电话:某学校学生赵伟,男,21岁,5分钟在足球比赛时突然倒地,不能动弹,诉剧烈疼痛,全身冷汗。

请携带必要的急救设备赶到现场。

(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神可,痛苦貌,气促,左下肢活动受限,左胫腓骨中段畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。

血压:125/80mmHg,心率100bpm,呼吸17次/分,指氧99%。

既往史:无。

3小时前进食过。

(操作流程脚本)一、采取个人防护措施(口罩、帽子)二、确认现场安全(安全)确定致伤机制(我的同学赵伟,我们在踢球的时候他来铲球的时候受伤了)需要时寻求帮助根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神可,痛苦貌),评估CAB(气道通畅、呼吸促,循环可,无活动性大出血,全身出冷汗)四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,AMPLE史:1小时前吃过东西,生命体征:血压:125/80mmHg,心率100bpm,呼吸17次/分,指氧99%。

在头到脚的体格检查中提示选手病人左下肢活动受限,左胫腓骨中段畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。

予以患肢固定后再继续评估)五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)场景二(右桡骨骨折)(题干部分)120接到急救电话:商场工作人员打来求助电话:王小毛,女,65岁,10分钟前在商场买东西不慎摔倒,手不能动。

请携带必要的急救设备赶到现场。

(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神可,痛苦貌,气稍促,右前臂疼痛明显,腕关节畸形肿胀,活动受限。

血压:150/90mmHg,心率80bpm,呼吸16次/分,指氧99%。

各类技能操作评分表汇总

各类技能操作评分表汇总
总分
100
(中心静脉穿刺)
姓名学科工号总分
时间:15分钟满分100分
项目
操作要求
分值
得分
体位
体位摆放正确
5
触诊股/颈动脉搏动,定位正确
5
准备
戴无菌手套手法正确
5
5ml注射器抽取利多卡因
5
10ml注射器抽取生理盐水
5
穿刺」针注射器抽取少量生理盐水
5
固定导管深度(颈内静脉12CM,锁骨下静 脉15CM,股静脉15-18CM)
0检查器械(2分);注意穿刺针是否通畅针芯是否配套(4分)。
6
0核对局麻药物名称(3分);0用2%利多卡因局部麻醉(3分)。
6
0左手固定局部皮肤,右手持穿刺针以垂直背部的方向缓慢刺入(3分);0针尖 可稍倾向头部方向(3分);0当感觉两次突破感(穿过棘间韧带和硬脊膜)后可 将针尖慢慢抽出,见脑脊液流出(3分)。
6
人文关怀 (3分)
体现在整个操作过程中
3
考官签名:年 月

(骨穿操作)
姓名学科工号总分
时间:15分钟满分100

评分项目
操作要点
满分
扣分
病人准备 (10分)
①核对病人信息(2分);②向病人解释穿刺目的(2分);③消除 紧张感、协助患者准备(2分)。
6
体位:根据定位点病人应取仰卧位或侧卧位。
4
消毒铺巾
评分 项目
评分细则
满 分
扣分
病人 准备 (10分)
①核对病人信息(2分);②向病人解释穿刺目的(2分);②消除紧张感(2分)。
6
病人取坐位,面向椅背,两前臂置于椅背上,前额扶于手臂上。

岗位技能实操评分表

岗位技能实操评分表

考核内容/分值评分标准
1.未按标准着装,服装干净整洁,穿戴整齐;不穿高跟鞋,一处扣1分
2.正确佩带工号牌、微笑牌,一处扣2分
3、男员工头发干净,不留长发,女员工绑发,一处扣2分
4、指甲干净不超过指尖,一处扣2分
5、站姿规范、端正
6、精神面貌饱满,始终面带微笑;精神面貌欠饱满
1、收银袋摆放整齐有序
2、分类放入备用金,大额在里,小额在外
3、扫码快速、准确,每录入一种商品,要和显示屏核对
1. 倾听客户问题,努力发现、理解客户需求
2. 合乎组织规则地满足客户需求,提供清晰、完整的答案
3. 为顾客提供力所能及的帮助
4、使用普通话,语音语调轻快适中
5、询问顾客是否需要购物袋、报价格“购物袋1角”
6、按“结算”键,查看屏幕显示销售金额
7、告知顾客“您购买了**件商品”,“共计消费**元”
8、对商品进行正确分类装袋
9、接过顾客的现金唱收“收您**元”
10、双手将零钱和小票递给顾客
11、收银员双手接钞,有验钞意识和动作
12、找零准确无误、大额零钱放在下面,小额零钱放在上面;小票放在最下面
仪容仪表(10分)
准备(15分)服务(30分)收银员技能考核。

基本操作技能考核标准及评分表

基本操作技能考核标准及评分表

基本操作技能考核标准及评分表一、体格检查体格检查共20项,100分,其中小项目6分、大项目16分。

1.血压(6分)(1)血压计放置位置正确(1分);(2)血压带绑扎部位正确、松紧度适宜(2分);(3)听诊器胸件放置部位正确(2分);(4)测量过程流畅(1分)。

2.眼(6分)(1)眼球运动检查方法正确(1分);(2)对光反射(间接、直接)检查方法正确(2分);(3)调节反射检查方法正确(1分);(4)辐辏反射(辐辏运动)检查方法正确(2分)。

3.浅表淋巴结(6分)(1)检查手法正确(2分);(2)检查部位能涉及到四个主要部位(颈部、腋窝、锁骨上、腹股沟,每部位1分),(2分);(3)若触及淋巴结时如何表述(能讲出大小、数量、活动度、有无触痛可得)(2分)。

4.颈部(甲状腺、气管)(6分)(1)检查站立位置正确(1分);(2)检查甲状腺手法正确(包括检查者在病人前和后的手法)(2分);(3)头部位置正确并能令被检查者吞咽口水(1分);(4)三手指检查气管方法、部位正确(2分)。

5.外周血管检查(6分)(1)脉搏:测试脉率、脉律方法、部位正确(2分);(2)测毛细血管搏动征及水冲脉方法正确(各1分,共2分);(3)在静脉杂音、动脉杂音、射枪音三种杂音中会正确操作(任选1种,2分)。

胸部6.胸部视诊(4分)1(1)能指出胸部体表主要骨骼标志、主要垂直线标志(锁骨中线)及主要自然陷窝(1分);(2)在视诊内容方面,能提到观察胸廓形状(桶状胸、扁平胸、肋间隙是否饱满、乳房是否对称等)(1分);(3)能答出视诊可观察:呼吸运动、呼吸频率、呼吸节律者(2分)。

7.胸部触诊(4分)(1)胸部(廓)扩张度双手触诊方法,姿势正确(1分);(2)双手语音震颤触诊方法正确(2分);(3)能提到胸部触诊可触及胸膜摩擦音,并能进行正确操作(1分)。

8.胸部叩诊(4分)(1)间接叩诊时手指动作、方法、顺序正确(2分);(2)直接叩诊手指方法正确(1分);(3)会叩肺移动度者(1分)。

技能操作考核评分表

技能操作考核评分表
评分人:年月日
一、控制线路安装与调试(工时120分钟,配分100分)
配分、评分标准:


主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内容
考核要求
评分标准
配分
扣分
得分
1
元件
安装
1、按图纸的要求,正确使用工具和仪表,熟练安装电气元器件
2、元件在配电板上布置要合理,安装要准确、紧固
1、元件布置不整齐、不匀称、不合理,每处扣2分
2、元件安装不牢固、安装时漏装螺钉,每个扣2分
12
3、每少排除一个故障点扣7分
14
4、排除故障方法不正确,每处扣7分
14
6
其他
操作有误,要从此项总分中扣分
1、排除故障时,产生新的故障后不能自己修复,每个扣20分;已经修复扣10分。
2、损坏电动机扣20分
备注
合计
100
否定项:要求遵守考场纪律,不能出现重大事故。出现严重违反考场纪律或发生重大事故,本次考核视为不及格。
3、损坏元件,每个扣5~10分
10
2
工具
正确使用工具
工具使用不正确每次扣2分
6
3
安全
文明
生产
1、明确安全用电的主要内容
2、操作过程符合文明生产要求
1、未经考评员同意私自送电扣10分
2、损坏设备扣10分
3、损坏工具仪表扣5分
4、发生轻微触电扣10分
10
4
安装
布线
1、按照电气安装规范,依据电路图正确完成本次考核线路的安装与接线
3、损坏工具仪表扣5分
4、发生轻微触电扣5分
10
4
故障
分析
在电气控制线路上分析故障可能的原因,思路正确
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院前医疗急救检查急救操作技能评分表(试行)
一、操作技能评分表(一)长骨骨折固定操作要点(上肢或下肢)
二、流程(一)病人评估和处理操作要点(创伤)
(二)病人评估和处理操作要点(非创伤)
附件3:
院前医疗急救检查场景试题
场景一(左胫腓骨骨折)
(题干部分)120接到急救电话:某学校学生赵伟,男,21岁,5分钟在足球比赛时突然倒地,不能动弹,诉剧烈疼痛,全身冷汗。

请携带必要的急救设备赶到现场。

(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神可,痛苦貌,气促,左下肢活动受限,左胫腓骨中段畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。

血压:125/80mmHg,心率100bpm,呼吸17次/分,指氧99%。

既往史:无。

3小时前进食过。

(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)
确定致伤机制(我的同学赵伟,我们在踢球的时候他来铲球的时候受伤了)
需要时寻求帮助
根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)
三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神可,痛苦貌),评
估CAB(气道通畅、呼吸促,循环可,无活动性大出血,全身出冷汗)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,AMPLE史:1小时前吃过东西,生命体征:血压:125/80mmHg,心率100bpm,呼吸17次/分,指氧99%。

在头到脚的体格检查中提示选手病人左下肢活动受限,左胫腓骨中段畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。

予以患肢固定后再继续评估)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)
场景二(右桡骨骨折)
(题干部分)120接到急救电话:商场工作人员打来求助电话:王小毛,女,65岁,10分钟前在商场买东西不慎摔倒,手不能动。

请携带必要的急救设备赶到现场。

(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神可,痛苦貌,气稍促,右前臂疼痛明显,腕关节畸形肿胀,活动受限。

血压:150/90mmHg,心率80bpm,呼吸16次/分,指氧99%。

既往史:高血压。

1小时前进食过。

(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)
确定致伤机制(这位大妈在逛商场时摔倒)
需要时寻求帮助
根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)
三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神可,痛苦貌),评估CAB(气道通畅、呼吸稍促,循环可,无活动性大出血,皮肤无苍白湿冷)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,AMPLE史:1小时前吃过东西,高血压病史,生命体征:血压:150/90mmHg,心率80bpm,呼吸16次/分,指氧99%。

在头到脚的体格检查中提示选手病人右前臂疼痛明显,腕关节畸形肿胀,活动受限。

予以患肢固定后再继续评估)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)
场景三(左肱骨骨折)
(题干部分)120接到急救电话:保洁员杨丽,女,36岁,10分钟前站在梯子上擦玻璃时不慎滑倒跌落,全身疼痛,手不能动。

请携带必要的急救设备赶到现场。

(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神可,痛苦貌,无气促,左上肢活动受限,左肱骨畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。

血压:120/80mmHg,心率90bpm,呼吸16次/分,指氧99%。

既往史:无。

1小时前进食过。

(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)
确定致伤机制(我们的员工杨丽站在梯子上擦玻璃时摔下来了)
需要时寻求帮助
根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题需要)
三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神可,痛苦貌),评估CAB(气道通畅、呼吸不促,循环可,无活动性大出血,皮肤无苍白湿冷)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,AMPLE史:1小时前吃过东西,生命体征:血压:120/80mmHg,心率90bpm,呼吸16次/分,指氧99%。

在头到脚的体格检查中提示选手病人左上肢活动受限,左肱骨畸形肿胀,压痛明显,远端动脉搏动存。

予以患肢固定后再继续评估)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)
场景四(右股骨骨折)
(题干部分)120接到急救电话:10分钟前骑电动车上班时被汽车撞倒,伤者张三,男,35岁,请携带必要的急救设备赶到现场。

(设定病人模型)伤者基本情况:神志清,精神稍软,痛苦貌,全身无湿冷,气稍促,诉全身疼痛,血压110/
60mmHg。

心率110bpm,呼吸18次/分,指氧99%。

右大腿肿胀畸形明显,无活动性出血,右足背动脉搏动弱。

既往史、个人史无殊,2小时前进过食。

(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)
确定致伤机制(我朋友骑电动车被汽车撞倒了)
需要时寻求帮助
根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题需要)
三、初级评估:危及生命因素(无),初步印象(创伤),主诉(全身疼痛),反应(神志清,精神稍软,痛苦貌),评估CAB(气道通畅、呼吸稍促,循环可,无活动性大出血,皮肤无苍白湿冷)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,AMPLE史:2小时前吃过东西,其他无殊,生命体征:血压110/60mmHg。

心率110bpm,呼吸18次/分,指氧99%。

在头到脚的体格检查中提示选手病人右大腿肿胀畸形明显,无活动性出血,右足背动脉搏动弱。

予以患肢固定后再继续评估)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)
场景五(心肺复苏)
(题干部分)120接到急救电话:一居民家里有一老人突发神志不清,呼之不应,患者李四,男,78岁,有心脏病,请携带必要的急救设备赶到现场。

(设定病人模型)患者基本情况:神志不清,意识差,大动脉搏动较弱,喘气样呼吸,双侧瞳孔2mm,对光反射稍迟钝。

血压90/50mmHg,心率65bpm,呼吸18次/分,指氧95%。

既往史:高血压,心脏病。

发病时未在进食。

(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)
确定致伤机制(我的家人突然情况不好)
需要时寻求帮助
根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)
三、初级评估:危及生命因素(病情危重),初步印象(心源性疾病?),主诉(无主诉,一般情况差),反应(神志不清,精神差),评估CAB(气道通畅、喘气样呼吸,循环欠佳,大汗淋漓,无活动性大出血)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,AMPLE史:3小时前吃过东西,发病时未在进食,既往高血压、心脏病史。

生命体征:血压:90/50mmHg,心率65bpm,呼吸18次/分,指氧95%。

在头到脚的体格检查至腹部时提示选手病人心电监护提示心率进行性下降至0,立即予CAB,完成两个循环后提示选手默认已完成5个循环,再继续评估CAB,大动脉搏动恢复,自主心律恢复,自主呼吸恢复)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果
场景六(除颤)
(题干部分)120接到急救电话:一行人,孙汉,男,35岁,在晨跑时突然倒在地上,反应比较差,神志淡漠,呼吸微弱。

请携带必要的急救设备赶到现场。

(设定病人模型)患者基本情况:神志不清,点头样呼吸,呼之不应,大动脉搏动存,心音听诊较弱,瞳孔3mm,对光反射稍迟钝。

血压:100/60mmHg,心率70bpm,呼吸15次/分,指氧95%。

经查体至腹部后心电监护提示室颤心律,血压无法测得。

既往史:高血压,心脏病。

发病时未在进食。

经除颤后一次后再行心肺复苏。

(操作流程脚本)
一、采取个人防护措施(口罩、帽子)
二、确认现场安全(安全)
确定致伤机制(我经过这儿的时候看到这个路人情况不太好)
需要时寻求帮助
根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动(此题不需要,做了不扣分)
三、初级评估:危及生命因素(病情危重),初步印象(心源性疾病?),主诉(无主诉,一般情况差),反应(神志不清,精神差),评估CAB(气道通畅、点头样呼吸,循环尚可,无活动性大出血)
四、再次评估:重点病史、体格检查(采取一问一答,AMPLE史:不详。

初测生命体征:100/60mmHg,心率70bpm,呼吸15次/分,指氧95%。

在头到脚的体格检查至
腹部时提示选手病人心电监护提示室颤心律,在未完成除颤准备前立即心肺复苏,若已完成除颤准备,则立即予除颤,并询问除颤选用能量,除颤完成后,选手应立即再给予心肺复苏,完成两个循环后提示选手默认已完成5个循环,评估心电图,提示选手患者恢复窦性心律,自主呼吸恢复,生命体征好转)
五、转运(口头描述转运途中再评估生命体征变化,评估干预效果)。

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