幼儿园中班美术教案《树上果子成熟了》含反思
中班主题树上的果子熟了教案反思范例
中班主题树上的果子熟了教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《树上的果子熟了》，教材章节为第二章《多彩的果实》。
详细内容包括：认识不同果实的颜色、形状和味道；学习果实的分类；了解果实的生长过程及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述不同果实的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿对果实的分类能力，提高观察力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：果实的分类及生长过程的了解。
教学重点：不同果实的颜色、形状和味道的认识。
四、教具与学具准备教具：果实图片、果实模型、生长过程图、分类盘。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的果树，让幼儿描述果实的颜色、形状和味道，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示果实图片，让幼儿说出果实的名称、颜色、形状和味道。
（2）教师拿出果实模型，演示果实的分类方法，引导幼儿学习分类。
（3）教师通过生长过程图，讲解果实的生长过程及营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己喜欢的果实，并描述其颜色、形状和味道。
（2）幼儿分组，每组挑选一种果实进行分类，将相同特征的果实放在一起。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和分类成果，引导幼儿互相学习和评价。
六、板书设计1. 《树上的果子熟了》2. 内容：（1）果实的颜色、形状和味道（2）果实的分类（3）果实的生长过程及营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果实，并描述其颜色、形状和味道。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它是红色的，形状像小球，味道甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展果实品尝活动，让幼儿品尝不同果实的味道，加深对果实的认识。
（2）组织幼儿参观果园，实地观察果实的生长过程，增强幼儿的实践体验。
（3）鼓励幼儿与家长一起制作果实拼盘，培养幼儿的动手能力和审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点：果实的分类及生长过程的了解。
中班上学期美术树上果子成熟了教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解果树的生长过程，知道果子从开花到成熟的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、操作、想象，掌握果树的生长过程。
2. 教学难点：让幼儿用画笔表达出果子成熟的过程。
三、教学准备1. 教具准备：果树的图片、果子成熟的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：通过展示果树的图片，引导幼儿观察果树的形态和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解果树的生长过程，从开花到结果，再到果子成熟的过程。
3. 示范：示范如何用画笔和颜料表现果子成熟的过程。
4. 操作：让幼儿动手操作，用画笔和颜料在画纸上表现果子成熟的过程。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，观察家里的果树或植物，记录下它们的生长过程，并用画笔表现出来。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关注大自然的变化，用画笔记录下来。
六、教学评价1. 评价幼儿对果树生长过程的认知程度。
2. 评价幼儿动手操作能力和想象力的发展。
3. 评价幼儿对大自然变化的关注和珍惜资源意识的培养。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，参观果园或植物基地，亲身体验果树的生长过程。
2. 邀请果农家长来园讲解果树的种植、管理和收获过程，让幼儿更加深入了解果树。
八、教学反思在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。
针对幼儿的不同特点和需求，给予个别化的指导和帮助，促进幼儿全面发展。
九、教学时间本节课计划用时为40分钟，其中包括导入、讲解、示范、操作和展示环节。
十、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适、光线明亮，以便幼儿更好地进行绘画。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的观察力和想象力。
中班主题树上的果子熟了教案反思
中班主题树上的果子熟了教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《树上的果子熟了》，主要围绕教材第四章《大自然的馈赠》中的第二节“果子的奥秘”展开。
详细内容包括：认识不同种类的果子，了解果子的生长过程，探索果子的食用价值和环保意义。
二、教学目标1. 了解不同种类的果子，能够说出它们的名称和特点。
2. 通过观察果子的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿珍惜大自然馈赠的品质，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：果子的生长过程和环保意义的理解。
教学重点：认识不同种类的果子，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：果子实物或图片、生长过程图、环保宣传册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察周围的树木，引导幼儿发现树上成熟的果子。
（2）邀请幼儿分享他们见过的果子，引导幼儿关注果子的种类。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示不同种类的果子，讲解它们的名称、特点和生长过程。
（2）教师引导幼儿观察果子的生长过程图，帮助幼儿理解果子的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察和描述果子的特征。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的果子特点。
4. 环保教育（5分钟）（1）教师讲解果子环保意义，引导幼儿珍惜大自然的馈赠。
（2）幼儿讨论如何在生活中践行环保，例如：不乱扔垃圾、节约用水等。
5. 创意活动（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，用画纸、彩笔、剪刀等学具创作果子画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《树上的果子熟了》2. 内容：（1）果子的种类：苹果、香蕉、橙子等。
（2）果子的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
（3）环保意义：珍惜大自然馈赠，践行环保。
七、作业设计1. 作业题目：我的果子画2. 作业要求：结合所学知识，用画纸、彩笔、剪刀等学具创作一幅果子画。
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思一
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思二
幼儿园中班教案《果酱小房子》含反思三
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幼儿园中班教案《果实熟了》含反思
一
中班教案《果实熟了》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试学习用刮画的技法表现秋天树上的果子成熟了，并能连续的刮出色块和圆形，欣赏、感受刮画的色彩变化之美，享受刮画带来的乐趣，快来看看幼儿园中班《果实熟了》含反思教案吧。
【活动目标】
1、欣赏、感受刮画的色彩变化之美。
2、尝试学习用刮画的技法表现秋天树上的果子成熟了，并能连续的刮出色块和圆形。
3、享受刮画带来的乐趣。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、感受作品的美感。
【重点难点】
重点：了解刮画的技巧，掌握刮画的方法。
难点：掌握刮画的绘画方法，并能独立完成刮画作品。
【活动准备】
示范画一幅、刮画竹签若干、刮画纸若干。
【活动过程】
一、欣赏刮画作品。
师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友们一份特别的礼物，看看这是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张普通的黑纸哟！他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下却藏着五彩斑斓的世界；它可会变魔术呀！你们看，（出示范例）这就是从黑纸上变出的美丽的图画。
小朋友们看上面画了什么？（好多的树、好多的苹果）。
那这是
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2024年中班主题树上的果子熟了精彩教案反思
2024年中班主题树上的果子熟了精彩教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“树上的果子熟了”章节，详细内容包括：认识不同种类的水果，了解水果的生长过程，学习水果的颜色、形状和味道，培养幼儿对水果的观察和认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿观察水果的颜色、形状和味道，提高观察和表达能力。
3. 通过水果的生长过程，使幼儿了解自然界的规律，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握水果的生长过程。
重点：认识常见水果的名称、颜色、形状和味道。
四、教具与学具准备教具：水果挂图、水果卡片、水果实物、生长过程图解、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的水果篮，引导他们说出水果的名称。
（2）请幼儿品尝水果，分享水果的味道和口感。
2. 例题讲解（1）展示水果挂图，让幼儿认识各种水果。
（2）讲解水果的生长过程，使幼儿了解自然界规律。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，根据水果卡片找出对应的水果实物。
（2）请幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的水果。
4. 小结与拓展（2）引导幼儿思考：我们身边还有哪些水果？它们是如何生长的？六、板书设计1. 水果名称、颜色、形状和味道的表格。
2. 水果生长过程的图解。
七、作业设计（1）画一幅自己喜欢的水果，并标注名称、颜色、形状和味道。
（2）与家长共同寻找一种水果，了解其生长过程，并以图文形式记录下来。
2. 答案：（1）例：苹果，红色，圆形，酸甜可口。
（2）例：草莓，生长在土地上，经历开花、结果、成熟等过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了水果的基本知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园参观，实地了解水果的生长过程。
中班上学期美术树上果子成熟了教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解果树的生长过程，知道果子成熟的季节。
2. 技能目标：培养幼儿绘画果树和果子的能力，发展幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和观察力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画果树和果子的基本技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出果树的生长过程和果子成熟的季节特点。
三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、果树和果子的图片。
2. 环境：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示果树和果子的图片，引导幼儿观察果树的生长过程和果子成熟的季节特点。
2. 讲解：讲解绘画果树和果子的基本技巧，让幼儿掌握绘画方法。
3. 示范：教师示范绘画一棵果树，展示果树的生长过程和果子成熟的季节特点。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，独立完成绘画一棵果树的作业。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、作业评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，对幼儿的表现给予肯定和表扬。
3. 针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导和建议，帮助幼儿提高绘画水平。
六、教学内容：1. 学习果实的基本形状和颜色。
2. 学习如何通过绘画表现果实的立体感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握果实的基本形状和颜色，以及绘画表现立体感的方法。
难点：如何让幼儿在绘画过程中注意到果实之间的空间关系和立体感。
八、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、果实模具、立体感果实图片。
2. 环境：安静、舒适的绘画环境。
九、教学过程：1. 导入：通过展示立体感果实图片，引导幼儿观察果实的基本形状、颜色以及立体感的表现。
2. 讲解：讲解果实的基本形状、颜色，以及如何通过绘画表现立体感。
3. 示范：教师示范绘画一个立体感果实，展示果实之间的空间关系和立体感的表现。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，独立完成绘画一个立体感果实的作业。
中班美术优质课教案《树上的果子熟了》
学生作品展示方式及要求
展示方式
将学生的作品悬挂在教室的墙壁上或 者摆放在展台上，以便全班同学和老 师观赏。
要求
每个学生至少完成一幅作品，作品要 充分体现主题，即“树上的果子熟了 ”。同时，作品要具有创意和独特性 ，不能简单地模仿老师或其他同学的 作品。
评价标准制定和解读
评价标准
制定包括创意、技巧、主题表达等方面的评价标准。例如，创意方面可以看学生是否能够独立思考，创作出新颖 的作品；技巧方面可以看学生是否能够熟练运用各种绘画工具；主题表达方面可以看学生是否能够准确地表达“ 树上的果子熟了”这一主题。
中班美术优质课教案 《树上的果子熟了》
汇报人：
2023-12-25
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 互动环节与课堂氛围营造 • 作品展示与评价标准制定 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本课程以中班幼儿为对象，通过 美术活动培养其观察、想象和表 达能力。
THANKS
感谢观看
学生模仿
学生在教师的指导下模仿 绘画步骤，完成一幅简单 的果实画作，巩固所学知 识。
学生自主创作指导
创作主题
教师辅导
引导学生围绕“树上的果子熟了”这 一主题进行创作，表现果实的形态美 和色彩美。
教师在学生创作过程中给予及时的辅 导和帮助，解决学生在绘画中遇到的 问题和困难。
个性发挥
鼓励学生发挥想象力和创造力，自由 选择绘画材料和纸张，创作具有个性 的果实画作。
03
教学资源与工具
教材选择与使用建议
教材选择
选用符合中班幼儿认知特点的美术教 材，内容应包含对树上果实的形态、 色彩等方面的描绘。
中班美术教案《树上的果子熟了》
中班美术教案《树上的果子熟了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同季节果子的变化，知道果子成熟的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握果子在成熟过程中的变化。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，以及运用各种材料进行创作的技能。
三、教学准备：1. 物质准备：果实图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示果实图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。
2. 讲解：教师讲解果子在成熟过程中的变化，让幼儿了解果子成熟的过程。
3. 示范：教师示范如何运用彩笔、剪刀、胶水等材料进行创作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，选择合适的材料进行创作。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 教师根据幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导，以促进幼儿的全面发展。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的美术兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学反思：1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，了解幼儿的需求，调整教学内容和方法。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿亲身体验大自然的美好，激发幼儿的创作灵感。
2. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的美术水平。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注幼儿在创作过程中的情绪，及时给予鼓励和支持。
中班上学期美术树上果子成熟了教案
中班上学期美术树上果子成熟了教案第一章：课程引入1.1 主题介绍：引入“树上果子成熟了”的主题，通过观察图片或实物，让幼儿了解果子的生长过程。
1.2 目的：培养幼儿对自然环境的观察和认识。
第二章：观察与感知2.1 教师展示不同种类的果子，让幼儿观察果子的形状、颜色和纹理。
2.2 目的：培养幼儿的观察能力和感知能力。
第三章：创作果子画3.1 教师提供画纸、颜料、画笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的观察，用颜料画出自己喜欢的果子。
3.2 目的：培养幼儿的创造力和绘画技巧。
第四章：果子成熟了4.1 教师引导幼儿讨论果子成熟的过程，让幼儿了解果子从绿色到成熟的颜色变化。
4.2 目的：培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
第五章：果子成熟游戏5.1 教师组织一个“果子成熟”的小游戏，让幼儿通过触摸和观察，判断果子是否成熟。
5.2 目的：培养幼儿的触觉和观察能力，增强幼儿的合作意识和团队精神。
第六章：欣赏与分享6.1 教师组织一个作品欣赏环节，让幼儿展示自己的画作，并分享创作思路和感受。
6.2 目的：培养幼儿的自信和表达能力，促进幼儿之间的交流与合作。
第七章：探索果子的一生7.1 教师通过故事或视频形式，向幼儿介绍果子的生长过程，包括开花、结果、成熟等阶段。
7.2 目的：让幼儿了解果子的生命周期，培养幼儿对生命的尊重和珍惜。
第八章：环保教育8.1 教师引导幼儿讨论果子的种植和保护环境的重要性，让幼儿了解保护树木和果实对生态环境的意义。
8.2 目的：培养幼儿的环保意识和责任感。
第九章：手工制作——果篮9.1 教师提供手工材料，如纸张、彩带、胶水等，引导幼儿制作一个果篮，用来装载自己画出的果子。
9.2 目的：培养幼儿的动手能力和创造力。
10.1 教师与幼儿一起回顾整个课程的内容，让幼儿谈谈自己在课程中的收获和感受。
重点和难点解析重点环节1：课程引入在课程引入环节，教师需要重点关注如何激发幼儿对果子生长过程的兴趣和好奇心。
中班美术优质课教案《树上的果子熟了》2篇
中班美术优质课教案《树上的果子熟了》 (2)中班美术优质课教案《树上的果子熟了》 (2)精选2篇（一）一、教学目标1. 能够观察并描述树上果实的特点。
2. 能够用绘画表现树上果实的颜色、形状和数量。
3. 培养学生观察、表达、创造能力。
二、教学重难点1. 需要学生仔细观察并描述树上果实的特点。
2. 需要学生通过绘画表现果实的颜色、形状和数量。
三、教学准备1. 教师准备一颗真实的果树或图片，供学生观察。
2. 运用PPT或其他媒体展示果树上的果实。
3. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
四、教学过程Step 1：引入1. 师生交流：教师引入话题，问学生们在家或学校附近见过果树吗？树上的果实一般有什么样子？2. 展示：教师展示果树或相关图片供学生观察。
Step 2：观察描述1. 学生观察：让学生从果树上观察果实的颜色、形状和数量等方面。
2. 学生描述：鼓励学生用简洁的语言描述所观察到的果实特点。
Step 3：创作准备1. 教师介绍：告诉学生他们将要绘制树上的果实，可以自由发挥。
2. 准备工具：教师发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
Step 4：创作1. 绘制果实：学生根据自己的观察和想象，使用颜料和画笔绘制树上的果实。
2. 自由创作：学生可以自行选择着色、描边等绘画技法进行创作，展现自己的想法和风格。
Step 5：展示分享1. 学生交流：学生分享自己的绘画作品，让其他同学观察和评论。
2. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，鼓励他们勇敢创作和表达。
五、教学延伸1. 踏实操练：教师布置练习作业，要求学生画出树上果实的各种形状和颜色。
2. 创意发散：鼓励学生根据自己的兴趣和想象力，创作出其他绘画作品，表达对大自然的热爱和想法。
六、教学评价1. 观察：教师观察学生的观察力和描述能力，看是否能准确观察并表达果实的特点。
2. 作品展示：教师观察学生的绘画作品，看是否能用绘画表现果实的形状、颜色和数量。
中班美术优质课教案《树上的果子熟了》 (2)精选2篇（二）教案名称：中班美术优质课《树上的果子熟了》教学目标：1. 培养幼儿观察、思维和创造力。
中班优秀美术教案《树上果子成熟了》
《树上果子成熟了》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表现果子的形态。
3.培养幼儿观察力和表现力，提高审美能力。
二、教学重点1.学会用线条和颜色表现果子的形态。
2.培养幼儿观察力和表现力。
三、教学难点1.果子形态的描绘。
2.颜色搭配和运用。
四、教学准备1.纸张、画笔、颜料。
2.课件《树上果子成熟了》。
3.熟悉的果子图片。
五、教学过程1.导入（1）教师出示课件《树上果子成熟了》，引导幼儿观察果子的形态、颜色。
（2）教师提问：你们看到了什么？果子是什么颜色的？是什么形状的？2.观察与讨论（1）教师出示熟悉的果子图片，引导幼儿观察果子的细节。
（2）教师提问：你们知道这些果子的名字吗？它们是什么味道的？（3）教师引导幼儿讨论果子的生长过程，如：果子是如何从树上长出来的？什么时候成熟？3.示范与指导（1）教师示范如何用线条和颜色表现果子的形态。
（2）教师讲解颜色搭配和运用，引导幼儿尝试不同的颜色。
（3）教师指导幼儿绘画，鼓励他们大胆表达自己的想法。
4.实践操作（1）教师发放纸张、画笔、颜料，引导幼儿动手绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
（3）教师鼓励幼儿互相交流，分享绘画心得。
5.作品展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并简要介绍作品。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，培养他们的审美能力。
（2）教师提问：你们在绘画过程中遇到了什么困难？是如何解决的？（3）教师鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的绘画水平。
七、教学延伸1.家园共育：教师与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作。
2.环境创设：教师根据幼儿的绘画作品，布置教室环境，营造艺术氛围。
3.活动拓展：教师组织幼儿进行相关的美术活动，如：制作水果拼盘、参观果园等。
4.教学反思本节课通过观察、讨论、实践、展示等环节，让幼儿学会了用线条和颜色表现果子的形态，提高了观察力和表现力。
幼儿园中班美术教案《树上果子成熟了》
幼儿园中班美术教案《树上果子成熟了》教学目标•认识不同的水果，并能正确说出它们的名称•能够运用简单的绘画技巧表现水果外形特点，并且发挥想象力画出自己心目中的水果•培养幼儿的观察能力、耐心和细心教学准备•应备白纸、颜料、画笔等美术用品•准备洗好的各种水果，如苹果、橘子、香蕉等•指定绘画区域教学内容和步骤第1步：引入（时间：5分钟）老师提出问题：“小朋友，你们喜欢吃水果吗？你们知道有哪些水果？”引领幼儿回忆、认知已知的水果种类。
第2步：展示实物（时间：10分钟）教师将准备好的水果放在讲台上，让幼儿近距离观察每一种水果的特点，让幼儿了解水果的形态、颜色、味道等特征。
第3步：画出心目中的水果（时间：20分钟）教师指导幼儿用颜色画出一颗水果。
可先让幼儿模仿老师的示范画，再由幼儿发挥自己的想象画。
在画的时候教师提醒幼儿注意观察每种水果形态的特点，如果实的大小、形状、颜色，并让幼儿表达自己画出的水果。
第4步：分享与展示（时间：15分钟）教师安排班级内部展示，让幼儿将自己画的水果放在一起，老师引导幼儿交流，说说自己的心得、体会。
这既是回顾复习，也是一个情感交流的过程。
第5步：结束（时间：5分钟）教师根据幼儿的实际情况总结本次活动，将本次活动的主要内容、收获总结为幼儿的语言和分享给家长。
教学重点和难点教学重点•让幼儿通过观察水果形态的特点，绘画出形象可爱的水果，提高绘画技法水平；•培养幼儿喜欢绘画和表达自己想法的兴趣。
教学难点•幼儿对水果形态的感知还不是很协调，需要教师在观察时加以引导和帮助；•幼儿一些关键词的表达能力还不够，需要教师积极引导和纠正。
教学评价根据幼儿的表现，建议采用以下方法评价： - 查看幼儿绘画的水果形象，评价其绘画技法水平； - 听幼儿逐一描述自己画的水果特点，了解幼儿对水果形态的感知能力； - 观察幼儿在活动中的兴趣表现和思维活跃度。
总结通过此次活动，幼儿能够更好地认识不同种类的水果，并通过学习画画的方法，发挥自己的想象力，对水果有更深刻的认识。
中班优秀美术教案《树上果子成熟了》
中班优秀美术教案《树上果子成熟了》主题: 树上果子成熟了年龄段: 中班教学目标:1. 能够自主观察、感受和欣赏自然界中的水果成熟现象。
2. 能够辨认并说出树上常见的水果名称。
3. 提高动手能力，能够独立操作水果的摘取过程。
教学准备:1. 素描纸、颜色纸、彩笔、水果图片。
2. 纸板、剪刀、胶水。
教学过程:引入:1. 与孩子们一起回顾水果的名称和外形，鼓励他们说出自己最喜欢的水果，并解释“成熟”的概念。
2. 准备一些水果图片，展示给孩子们看，并鼓励他们观察、体验和讨论水果变成成熟的过程。
活动一: 艺术创作 - 画一棵树1. 给每个孩子发素描纸、颜色纸、彩笔等工具。
2. 引导孩子们首先画一棵树的轮廓，然后用不同颜色的纸剪出各种水果的形状，贴在树上，表示水果已经成熟。
3. 孩子们可以根据自己的想象，自由选择和搭配水果形状和颜色。
活动二: 角色扮演 - 摘水果1. 准备一些纸板、剪刀和胶水。
2. 让孩子们制作一个小提篮，可以用纸板剪成篮子的形状，然后用胶水粘好。
3. 角色扮演游戏：安排孩子们分成小组，其中一名孩子扮演树上的水果，其他孩子们扮演摘水果的人。
4. 摘水果的人用小提篮轻轻地接住水果，摘下来后放入篮子中。
5. 让孩子们轮流扮演不同的角色。
总结:1. 引导孩子们观察和欣赏自己的作品，分享作品中使用的水果形状和颜色。
2. 提问孩子们树上的果子成熟了意味着什么，并回顾成熟的概念。
3. 鼓励孩子们自己动手尝试摘取水果，培养他们的动手能力和独立操作能力。
拓展活动:1. 回家后，家长可以带孩子们去果园或者超市，亲自体验摘取水果的过程。
2. 孩子们可以用蜡笔或者彩色铅笔画出自己最喜欢的水果，并尽量真实地描绘出水果的形态和颜色。
中班上学期美术树上果子成熟了教案
一、教学目标：1. 了解果实的成熟过程，知道树上果子的变化。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，表现树上果子的成熟状态。
4. 培养幼儿合作精神和审美能力。
二、教学内容：1. 果实的成熟过程：通过图片和实物，让幼儿了解果实的成熟过程，知道树上果子的变化。
2. 绘画技巧：学习简单的绘画技巧，如勾勒、涂色等，表现树上果子的成熟状态。
3. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料和颜色创作出独特的树上果子作品。
4. 欣赏与评价：组织幼儿相互欣赏、评价作品，培养审美能力。
三、教学准备：1. 图片和实物：展示不同成熟程度的果子图片和实物。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 其他材料：如剪刀、胶水等。
4. 展示空间：适当的空间用于展示幼儿的作品。
四、教学过程：1. 导入：通过展示果子图片和实物，引导幼儿观察果子的成熟过程，激发兴趣。
2. 讲解：简单讲解果实的成熟过程，引导幼儿了解树上果子的变化。
3. 示范：展示简单的绘画技巧，如勾勒、涂色等，并示范创作树上果子作品。
4. 创作：发给幼儿绘画材料，引导他们发挥想象，创作出表现果子成熟状态的作品。
5. 展示与评价：组织幼儿展示作品，相互欣赏、评价，培养审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿作品的完整性、色彩搭配和创意表现。
3. 搜集幼儿作品，用于学期末的美术展览。
六、教学延伸：1. 区域活动：在美术区设置“果子成熟了”的主题，让幼儿自由创作与果子相关的作品。
2. 户外活动：组织幼儿去户外观察树上的果子，了解果实的生长环境。
3. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集不同果实的图片或实物，了解更多果子的成熟过程。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画材料时需注意剪刀、胶水等工具的使用方法。
2. 在创作过程中，尊重幼儿的想象力和创意，不过分干预。
3. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们在原有水平上得到提高。
中班上学期美术教案树上果子成熟了
中班上学期美术教案：树上果子成熟了一、教学目标1.了解树上的果子在何时成熟2.能够在不损坏果子的情况下摘取到果子3.认识到不同的果子可以制作各种美食4.培养观察和动手能力二、教学准备1.果子样本（可选多种不同的果子）2.画纸、颜料、画笔等绘画工具3.模具、橡皮泥、刀具等手工制作工具4.其他需要的材料和设备三、教学步骤1.引入环节：老师向小朋友们展示各种不同的果子样本，鼓励小朋友们说出自己最喜欢的一种果子，并介绍树上果子成熟的过程。
2.探究环节：老师让小朋友们围绕树洞，观察树干和树枝上的果子，引导他们探究果子如何在树上成熟，有何不同的特征。
3.实践操作：1.模仿果子的形态，用橡皮泥或黏土制作自己的果子。
可以使用模具帮助制作，或者用刀具、牙签等雕刻出自己的独特果子形态。
2.鼓励小朋友们在画纸上绘制自己喜欢的果子，可以使用画笔、颜料等任何绘画工具。
老师可以提供一些简单的绘画指导，如如何使用颜料调配颜色、如何使用画笔调整线条。
4.延伸拓展：老师可以邀请小朋友们分享自己制作的果子和画作，鼓励他们彼此交流和欣赏。
同时，老师可以引导小朋友们思考，这些果子可以用来制作哪些美食、哪些季节适合采摘这些果子等问题，以此培养小朋友们的思考能力和动手操作能力。
四、教学效果评估教师可以通过以下方式评估教学效果：1.观察小朋友们在探究果子成熟的过程中的表现，是否能够正确提出观察到的特征和规律。
2.观察小朋友们制作果子和画作的过程，是否能够熟练使用各种手工和绘画工具。
3.观察小朋友们分享和交流自己的果子和画作的表现，是否能够积极主动地参与到交流中去。
五、教学反思本次美术课程以“树上果子成熟了”为主题，主要是通过观察、手工制作和绘画等方式，让小朋友们了解了果子在树上成熟的过程，同时培养了他们的观察能力、动手能力和思考能力。
同时，本课程也可以在延伸拓展中引导小朋友们思考，不同的果子可以用来制作哪些美食或是哪些季节适合采摘等问题，让学生们从另一个角度认识到自然界的美好。
中班美术教案《树上果子成熟了》
组织户外写生活动，感受大自然之美
1 2 3
选择合适的写生地点
选择一个树木茂盛、果实累累的公园或果园作为 写生地点，让幼儿身临其境地感受大自然的美。
准备写生材料
为幼儿准备好画板、颜料、画笔等写生材料，引 导幼儿观察树木和果实的形状、色彩和纹理，用 自己的方式表现出来。
进行户外写生
鼓励幼儿大胆运用色彩和线条表现自己观察到的 景象，教师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿 在轻松愉快的氛围中创作。
观察和感受
组织学生观察不同种类成熟果实 的颜色、形状和纹理，引导他们 用手触摸感受果实的质地，用鼻 子闻果实的香气，以全面了解成
熟果实的特征。
绘画技巧
指导学生运用画笔、颜料等绘画 工具，通过色彩的运用、线条的 描绘和光影的处理，表现出果实
的成熟感和立体感。
创意表达
鼓励学生发挥想象力，在表现成 熟果实的基础上，可以添加一些 创意元素，如飞鸟、蝴蝶等，让
鼓励家长参与孩子美术创作过程
01
家长陪伴孩子创作
邀请家长来到幼儿园，陪伴孩子一起进行美术创作。家长可以协助孩子
准备材料、提供创作灵感和建议，增进亲子之间的互动和感情。
02
家长参与作品展示
鼓励家长积极参与幼儿美术作品的展示活动。家长可以在作品展示区欣
赏孩子的作品，并给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心和色 ，以及如何运用色彩的深浅、冷暖变 化表现果实的立体感。
学生实践，自由发挥创作
自由创作
学生根据个人喜好选择绘画对象和角度，运用所学技法进行自由创作，表现树上成熟的 果实。
教师巡回指导
教师在学生创作过程中巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，鼓励学生大胆尝试和创新 。
适用年龄段与技能要求
中班美术优质课教案《树上的果子熟了》
中班美术优质课教案《树上的果子熟了》一、教材分析本节课以《树上的果子熟了》为教材，该故事生动有趣，情节简单，适合中班幼儿的认知水平。
通过这个故事，导入幼儿对水果的认知，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 认识并熟悉故事《树上的果子熟了》。
2. 能够观察和辨认不同种类的水果。
3. 认识和练习水果的颜色和形状。
三、教学重难点重点：观察和辨认不同种类水果；水果的颜色和形状。
难点：幼儿关注力的培养。
四、教学准备1. 故事《树上的果子熟了》。
2. 相关水果的图片或实际水果。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入 (5分钟)教师出示一篮子水果图片或实际水果，幼儿围坐在一起，教师引导幼儿观察、辨认水果的种类、颜色和形状，并询问幼儿他们最喜欢的水果是什么。
2. 故事讲述 (10分钟)教师播放或朗读故事《树上的果子熟了》。
讲述过程中，教师要注意简明扼要，语速适中，声音动听，用表情、手势等方式吸引幼儿的注意力。
3. 游戏互动 (15分钟)a. 观察水果：教师出示不同种类的水果或水果图片，让幼儿进行观察，并找出其中的不同之处，如颜色、形状等。
b. 触摸猜水果：教师盖住一只水果，让幼儿闭上眼睛用手触摸水果，并猜测是什么水果。
c. 动作模仿：教师出示一种水果，让幼儿模仿该水果的形状或运动，如模仿苹果的圆形，模仿香蕉的弯曲。
4. 手工制作 (15分钟)教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作水果的拼贴画。
教师提醒幼儿根据水果的形状和颜色选择纸张，然后剪出对应的形状，用胶水粘贴在纸上。
5. 总结 (5分钟)教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们说说自己制作的水果，如哪个水果最大、颜色最鲜艳等。
六、板书设计树上的果子熟了七、教学反思通过本节课的教学，幼儿能够认识和辨认不同种类的水果，进一步培养了他们的观察力和动手能力。
同时，故事和游戏的形式更好地吸引了幼儿的注意力，使他们参与积极性高。
但教师在引导幼儿观察和参与互动过程中，要确保每个幼儿都有机会发言和参与到活动当中，避免只有部分幼儿参与的情况发生。
2024年中班主题树上的果子熟了精彩教案反思
2024年中班主题树上的果子熟了精彩教案反思一、活动背景秋天是丰收的季节，幼儿园的果树上也挂满了成熟的果实。
为了让孩子们感受大自然的馈赠，培养他们热爱自然的情感，我们设计了这次“树上的果子熟了”的主题活动。
二、活动目标1.让孩子们认识各种果树，了解果子的生长过程。
2.培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。
3.通过采摘果子的活动，让孩子们体验劳动的乐趣。
4.激发孩子们对大自然的热爱和好奇心。
三、活动准备1.教学材料：各种果树的图片、果实实物、采摘工具等。
2.环境创设：将活动场地布置成果园的场景，摆放各种果树和果实。
3.教学设备：投影仪、音响、PPT等。
四、活动过程（一）主题活动导入1.教师带领孩子们观察幼儿园的果树，引导他们发现果子的变化。
（二）认识各种果树和果实1.教师通过PPT展示各种果树的图片，让孩子们认识不同的果树。
2.教师拿出实物果实，让孩子们观察果实的形状、颜色等特征。
3.教师讲解果实的生长过程，让孩子们了解果实的成长历程。
（三）采摘果子活动1.教师将孩子们分成若干小组，每组分配一名采摘工具。
2.教师讲解采摘果子的注意事项，如：注意安全、爱护树木等。
3.孩子们分组进行采摘活动，教师巡回指导。
4.采摘结束后，孩子们将采摘的果实展示给大家，分享采摘的乐趣。
（四）果实品尝与分享1.教师将采摘的果实分给孩子们品尝，让他们感受果实的味道。
1.教师邀请孩子们谈谈本次活动的收获。
五、活动反思1.活动设计符合孩子们的年龄特点，激发了他们的兴趣。
2.通过实物教学，让孩子们直观地了解果实的生长过程，提高了他们的观察力。
3.采摘果子活动锻炼了孩子们的动手能力，培养了团队协作精神。
4.果实品尝环节让孩子们感受到了劳动的成果，增强了他们的自信心。
5.在活动过程中，教师应更加关注孩子们的安全，避免发生意外。
6.对于活动中出现的问题，如孩子们采摘不当、损坏树木等，教师应及时进行引导和教育。
本次主题活动让孩子们在愉快的氛围中学习到了知识，体验了劳动的乐趣，培养了他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
幼儿园中班优秀美术教案《树上果子成熟了》含反思
【活动目标】一、欣赏、感受刮画的色彩转变之美。
二、尝试学习用刮画的技法表现秋季树上的果子成熟了，并能持续的刮超卓块和圆形。
3、享受刮画带来的乐趣。
4、在想象创作进程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
五、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
【重点难点】重点：了解刮画的技术，把握刮画的方式。
难点：把握刮画的绘画方式，并能独立完成刮画作品。
【活动预备】示范画一幅、刮画竹签假设干、刮画纸假设干。
【活动进程】一、欣赏刮画作品。
师：漂亮的秋季到了，秋姑娘送给小朋友们一份专门的礼物，看看这是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张一般的黑纸哟！他尽管看上去黑黑的，可是他黑色的身子底下却藏着五彩斑斓的世界；它可会变魔术呀！你们看，（出示范例）这确实是从黑纸上变出的漂亮的图画。
小朋友们看上面画了什么？（好多的树、好多的苹果）。
那这是什么季节呢？（秋季）。
对了，因为你们看到了树上都结满了成熟的果子。
二、认知刮画工具。
那小朋友们猜猜看，这幅画是如何画出来的呢？黑纸是如何变成漂亮的图画的呢？小孩们看，我那个地址有一个竹签，它就像神笔马良的神笔一样，能够帮咱们在黑纸上画出漂亮的画哟！三、教师示范刮画。
此刻教师先来变那个魔术好不行？先刮出苹果树的轮廓线条，接着又在树上刮出许多果子的线条，小朋友们看，秋季的树上结满了果实，可是这些果实都成熟了吗？（没有）。
那下面我就要把所有的果子都变熟了。
（刮掉每一个果子里面的黑色）小朋友们看，我的魔术神奇吗？（神奇）。
你们也想当魔术师吗？（想）好，那我就让你们的愿望实现好不行？（好）。
四、幼儿刮画、教师指导。
幼儿尝试刮画，教师引导幼儿刮画时注意画面的布局、鼓舞幼儿验证自己的猜想并依照幼儿的操作情形适时讲解刮画的技法。
同时鼓舞幼儿在纸上斗胆创作，巡回指导，提供建议。
强调利用刮画笔时要注意平安。
五、欣赏、评判作品。
评出优秀展现作品，幼儿彼此欣赏、对自己的画进行简单讲解。
六、引导幼儿思索。
在区域中继续探讨，还有什么工具能够用来刮画？（尺子、无尖铅笔、铁钉等）教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，给予每一名幼儿以鼓励性的评判，充分挖掘作品中成功的东西，给予踊跃的确信，使他们取得成功的体验，感受得手工活动的乐趣，从而增强自信心。
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县幼儿园20 年季学期
中班优秀美术教案《树上果子成熟了》
任课教师：
【活动目标】
1、欣赏、感受刮画的色彩变化之美。
2、尝试学习用刮画的技法表现秋天树上的果子成熟了，并能连续的刮出色块和圆形。
3、享受刮画带来的乐趣。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【重点难点】
重点：了解刮画的技巧，掌握刮画的方法。
难点：掌握刮画的绘画方法，并能独立完成刮画作品。
【活动准备】
示范画一幅、刮画竹签若干、刮画纸若干。
【活动过程】
一、欣赏刮画作品。
师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友们一份特别的礼物，看看这是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张普通的黑纸哟！他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下却藏着五彩斑斓的世界；它可会变魔术呀！你们看，（出示范例）这就是从黑纸上变出的美丽的图画。
小朋友们看上面画了什么？（好多的树、好多的苹果）。
那这是什么季节呢？（秋天）。
对了，因为你们看到了树上都结满了成熟的果子。
二、认知刮画工具。
那小朋友们猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？黑纸是怎样变成美丽的图画的呢？孩子们看，我这里有一个竹签，它就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们在黑纸上画出漂亮的画哟！
三、教师示范刮画。
现在老师先来变这个魔术好不好？先刮出苹果树的轮廓线条，接着又在树上刮出许多果子的线条，小朋友们看，秋天的
树上结满了果实，但是这些果实都成熟了吗？（没有）。
那下面我就要把所有的果子都变熟了。
（刮掉每个果子里面的黑色）小朋友们看，我的魔术神奇吗？（神奇）。
你们也想当魔术师吗？（想）好，那我就让你们的愿望实现好不好？（好）。
四、幼儿刮画、教师指导。
幼儿尝试刮画，教师引导幼儿刮画时注意画面的布局、鼓励幼儿验证自己的猜测并根据幼儿的操作情况适时讲解刮画的技法。
同时鼓励幼儿在纸上大胆创作，巡回指导，提供建议。
强调使用刮画笔时要注意安全。
五、欣赏、评价作品。
评出优秀展示作品，幼儿相互欣赏、对自己的画进行简单讲解。
六、引导幼儿思索。
在区域中继续探索，还有什么工具可以用来刮画？（尺子、无尖铅笔、铁钉等）
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：果，汉语常用字，读作guǒ，最早见于甲骨文，其古字形像结满果实的树，本义即果实，后引申为使内部充实，使变成圆球形、事物发展的结局、善于决断的、有结局的等含义。