我们共同生活在一个地球上
2024年关于珍惜资源的建议书范文集合9篇
2024年关于珍惜资源的建议书范文集合9篇珍惜资源的建议书篇1亲爱的同学们：你们好！我是一个跟你们差不多大年纪的学生，今年刚上六年级。
我们同在一个地球上，同在一片蓝天下，珍惜地球资源是我们的责任。
我们都知道，地球是我们赖以生存的地方。
宇宙中，以地球为中心的四十万亿千米的范围里，没有适合人类居住的另一个星球。
所以，我们不能指望破坏了地球以后，再移居到别的星球。
现在，有的人为了自身的利益就去破坏地球，比如：毫无节制的用水、肆虐地砍伐树木、过分地开发耕地、无止境地排放污水……可是，地球的资源是有限的，是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
同学们，地球是无私的，她慷慨地向人类提供资源，但是这些资源一但枯竭，人类的生存也将受到威胁。
我们是地球的未来，如果我们这一代不保护地球和地球资源，那么，我们人类也将会灭绝。
同学们，我建议你们节约一张纸、少用一滴水，让她更美好！如果你以前浪费了很多资源，那么请一定要记住我的建议：节约一张纸、少用一滴水。
建议人：__年10月24日珍惜资源的建议书篇2亲爱的老师、敬爱的同学们：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不在;开着电视、电灯、电脑，家里却空无一人;一张空无一的纸，被弄脏了一点儿，就扔进了垃圾桶……地球上的自然资源是有限的，我们应该好好的珍惜资源，再次=此，我想大家提出一些建议：一：节约电能。
要注意随手关掉电源，不要浪费电。
二：节约水资源。
许多废水都可以循环使用。
洗脸、洗手、洗菜、洗衣服、洗米的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。
三：节约用纸。
纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。
据统计，回收一吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树，节约纸就是保护森林资源。
四：垃圾分类处理。
垃圾分类可以回收宝贵资源，同时减少填埋和焚烧所消耗的能源。
例如：废纸被送到造纸厂，用以生产再生纸：饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到专门的厂家进行分解回收，尽量做到"变废为宝”。
人类只有一个地球，地球是我们共同的家园
人类只有一个地球，地球是我们共同的家园自从地球上出现人类以来，人类就同周围的环境密切相关。
大自然赋予人类得天独厚的生存和生活条件；人类按照自己的意愿利用自然和改造自然。
在相当长的历史时期里，人类对大自然的干预和破坏，只是在局部范围里的影响。
开始，人们还沉浸在自己取得的辉煌成就里，大自然却向人类报复了！多年前，曾养过金鱼，在小小的玻璃缸内，几条小鱼戏游。
投食，鱼儿攒拥而至，争吮虫儿，食毕，又摇着枫叶般的尾巴，游曳散去。
我暗忖，鱼们除了空间小点外，也没什么不好，居食无忧，怡然自得，玲珑可人。
后来知道，鱼不仅种类繁多，广布于江河湖海、池塘沟岔中，而且有极强的繁衍能力，当池塘干涸时，鱼虽死亡，但只要有鱼卵在，当某年某日，塘中再现碧波涟漪时，又会有生生不息的鱼儿孵出。
然而不幸的是，先祖之鱼正在经历一场空前的劫难。
鱼儿正在饱受污染与滥捕的双重之苦。
我们土地上流淌的众多河流，由于没有得到应有的善待，绝大多数已受到不同程度的污染，污染严重的河段，甚至鱼虾绝迹。
河流污染又殃及大海，有资料载，在我国沿海，近些年由于海水污染，出现了大块大块的海洋生物“死亡区”，加上过量地捕捞，致使渔业资源遭到严重破坏，质量和数量日益下降。
与污染相伴的是生态环境的退化，由于对自然资源过度开发利用，使森林、草地消失，从而导致一些池塘、湖泊干涸，江河断流，以水为生的鱼儿正在失去家园。
近似疯狂的捕捞，使鱼儿的处境更是雪上加霜。
鱼网越来越大，而网眼却越来越小，可谓天网恢恢密而不漏，在如此扫荡之下，又有几多鱼儿能够幸免于难。
我曾目睹过渤海湾狂捕海蛰一幕，留下了长久的震撼。
每年捕海蛰的时刻一到，鱼港内千船竟发，一张张大网铺天盖地，一天，仅一天的工夫，经过一个生长期的海蛰就被捕捞殆尽。
在人的强大力量之下，这一刻，我们看到了生物的无奈及生态的脆弱。
在自由市场的摊位上，远未成体的小鱼充斥鱼摊。
这些越来越小的鱼子鱼孙们的冤魂，正在日夜哭泣┅┅不仅如此。
更有人用电击、投毒、炮轰的方法哺鱼，在此极端手段下，遭殃的不仅是鱼儿，而是水中所有生物。
我们生活在同一个地球上
我们生活在同一个地球上，共有一片蓝天.我们生活在同一轮太阳下，共有一个家园.绿色是生命的颜色，代表着生机代表着希望.随着科技的发展，人类的进步，绿色却越来越来少了.一片片森林变成了荒漠，小鸟失去了自己的家。
蓝天不再那么蓝了，很少看见成群的鸟儿在天空自由的翱翔. 一直以来，大面积的森林在不断地被砍伐，空气质量也在不断地恶化。
在我国所出售的一次性卫生筷，不正体现了人们对生态的不重视吗？这需要多少树木啊！人类的乱砍滥伐正在让自然失去它生命的原色，让动物失去它们的家园，让人类失去最美最真实的景色。
其实这都是不爱护环境所造成的.同学们，当你看到一片纸屑，你是否会捡起来？当你看到有人在破坏环境，你是否会上前阻止？爱护环境，是我们每个学生应该做的.只有爱护环境，我们才能生活在一个舒适的环境中.有些同学却不以为然，在教室里，在走廊上，在人工草坪上乱扔垃圾， .这都是不爱护环境的表现.而我们都要争做爱护环境的好公民.从我们身边的小事做起.比如；看到纸屑要捡起来，不要乱丢方便袋，不要践踏草坪等等.不能再让地球妈妈伤心了.地球只有一个，让蓝天永远湛蓝，让太阳永远鲜艳，让这美好的家园永不消失. 为我们有一个美好的家园而尽力吧!们生活在同一个地球，同一片蓝天，绿色家园需要我们共同保护，人人有责。
生活中人们习惯用各种塑料袋，这样对环境有很大的污染，减少塑料袋的使用，换成可以环保又可重复利用的布袋。
车辆尾气是污染空气的杀手，分成单双号行驶，控制车辆的出行，减少车辆尾气的排放；多骑自行车或走路，这样既能煅炼身体又能为环保出一点力。
我们可以把花、草、树木等对身体有益的绿色植物种植到屋顶、小区、公园、街道两旁等每个角落，花香会招来成群勤劳的蜜蜂采花酿蜜，美丽的蝴蝶在花草丛中翩翩起舞，树木可以给大自然提供氧气，也可以引来无数的鸟儿在上面安家、哺育后代，人与自然亲密接触，共同生存!“每人少扔一张纸，地球就会更加美丽”，现在的人们都会说这句话，但是有多少人是能做到这一点的呢？据统计制造一吨纸张，需砍伐约20棵树龄在20-40年的树木，约6吨木材。
我们生活的地球
我们生活的地球
地球，我们生活的家园，是一个充满生机和活力的星球。
它拥有丰富多彩的自然景观，包括广袤的大海、巍峨的高山、葱郁的森林和广袤的草原。
地球上的生物种类繁多，从微小的昆虫到庞大的哺乳动物，每一种生物都在这个星球上扮演着重要的角色。
地球也是人类的家园，我们依赖地球提供的资源来维持生活。
然而，随着人口的增长和工业化的进程，地球的资源正面临着巨大的压力。
森林被砍伐、水源被污染、大气被排放物污染，地球的生态系统正受到严重的破坏。
为了保护地球，我们需要采取行动。
减少使用一次性塑料、节约能源、种植树木、保护野生动物，这些都是我们可以做的事情。
同时，政府和企业也需要采取更多的环保措施，减少对地球的破坏。
保护地球不仅是为了我们自己，也是为了我们的子孙后代。
我们每个人都应该意识到，地球上的资源是有限的，我们需要尊重和保护地球，才能让我们的子孙后代也能在这个美丽的星球上生活。
让我们共同努力，保护我们生活的地球，让它永远充满生机和活力。
愿地球永远美丽，愿我们的家园永远安宁。
同一个地球美丽的家园作品描述
同一个地球美丽的家园作品描述地球是我们的家园。
是我们祖先最原始的开始，地球就是我们的家。
我们共同的家乡！人类与自然互助，文明共环境和谐。
让地球生机勃勃，让家园绿意融入。
生命来源自然，健康来自环保。
还老人一个纯净的梦，给孩子一片蔚蓝的天。
万涓如水、汇“绿”成“和”。
一滴雨露，挽救一个生命；一片蓝天，挽救一个地球。
同享一片蓝天，共创无限和谐。
打造一方净土，共享一片蓝天。
青山绿水蓝天白云这才是我们的家。
破坏环境获得的利益是债务。
创蓝天碧水新城福泽你我他，建文明和谐人居惠及千万家。
让环保扎根现在，用绿色昭示未来。
同心描绿色，众手绘蓝天。
请每天反省：除了污染，我还留下了什么？珍爱生活之园，珍惜生命之水，珍视生存之土。
蓝天美丽因为有白云，大地锦绣因为有草木。
实行清洁生产，综合利用资源，打造绿色竞争力，景随爱护生，绿由双手植，祸从污染起，福自环保来。
关注环境，就是关注未来。
绿色贵在保持，环保重在行动。
在我们身边，就有这样一位清洁工，每天忙碌在城市的各个角落，任劳任怨，无论刮风下雨，每走过一处垃圾房，留下的从来都是一处干净的环境，不怕脏不怕乱，以法保护自然环境，以德创建社会文明就这样，一年又一年，汗水换来的一方净土，老汉笑着说值得值得……随着社会发展，人民素质明显提高，城市里一栋栋高楼大厦拔起的背后，但却掩埋了多少的绿色。
其实对于贡献最大的还是那不起眼的清洁工……追求环保是你我的心愿，参与环保更是你我的责任。
人生因绿色而美好。
文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。
构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象，与绿色相约，与环保同行。
用心灵播撒绿色的种子，用汗水犁出绿色的家园。
保护环境爱家园，健康生活每一天。
让绿色走进家园，使生命原理污染。
千方百计治理污染，齐心协力保护环境。
绿色深呼吸，阳光好滋味。
如果自然是母亲，那么我们就应该是孝子。
保护环境就是保护人类自己。
绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠，地球只有一个，关注环境，就是关注未来。
同在一片蓝天下
同在一片蓝天下“同在一片蓝天下”这句话，是我们常常听到的一句话，也是一句饱含深意的话。
它的含义就是说，无论我们身在何处，无论我们来自哪里，我们都是生存在这个地球上的人，我们的天空都是一片蓝色的，我们彼此之间没有任何区别。
这句话表达了人们共同的生命命运和生存环境，表现了人类对和平、友爱和团结的无限向往和追求。
在这个全球化的时代，人们的生活方式和思想观念已经越来越趋向一致。
我们的这片蓝天下，给我们提供了无穷的机会和挑战，也同时要求我们必须保持开放和包容的心态，理解和尊重不同国家、不同民族、不同文化、不同信仰的差异。
我们都生活在同一片蓝天下，都是平等的，都有着共同的责任和使命，都享有和平、安宁、自由和发展的权利。
只有通过相互合作，才能共同建设一个更加美好、更加和谐的世界。
在这个世界上，每个人都有自己的价值和价值观，但是我们要明白，只要我们同处在这片蓝天下，就应该尊重彼此。
人们应该尊重其他人，不管他们来自哪里。
人们应该尊重不同的意见和看法，不管它们是否与我们自己的看法相同。
在这片蓝天下，没有一个人、一个民族、一个种族是完美的，也没有人、民族、种族应该被任何形式的歧视和挫折。
只有包容、理解和互相支持，我们才能走向共同的目标和愿景。
我们都是人类，生存在同一个地球上，在同一片蓝天下，我们应该保护和珍惜我们共同的家园。
每个人都有责任为地球的可持续发展做出贡献。
我们应该所共同拥有的资源，合理利用、开发和保护。
我们应该关注环境保护问题，秉承可持续发展的理念，为我们的子孙后代留下一个美好的环境。
最后，同在一片蓝天下，是我们每个人所需要意识到的。
我们需要意识到人类是一个大家庭，不分国界、种族、民族和信仰，一起同享这一片蓝天下。
我们应该团结一心，携手合作，为实现人类的和平、繁荣、进步和幸福而努力。
我们有一个共同的身份
我们有一个共同的身份我们作为人类，拥有一个共同的身份。
无论我们来自哪里，无论我们的肤色、种族、宗教、性别或年龄如何，我们都分享相同的身份作为人类。
首先，作为人类，我们都是生物体，具有生命。
我们与其他生物一样，有机体的构造和生命的循环。
我们有血液流动在体内，有五官来感知世界，有心脏跳动和呼吸来维持生命。
我们需要食物和水来供给能量，需要睡眠来恢复体力。
无论我们是谁，这个生命之源都是我们共同的。
其次，作为人类，我们都有思维和情感。
我们有能力思考、判断、学习和创造。
我们可以感受到喜怒哀乐，有各种情感的体验。
我们可以用语言交流，传递信息和思想。
我们可以思考自己的存在意义和目标，探索世界的奥秘。
无论我们的智商、教育背景或职业如何，我们都具备这个共同的人类特质。
第三，作为人类，我们都有权利和尊严。
《世界人权宣言》明确规定了每个人都有的基本人权，如生命权、自由权、教育权、健康权等。
这些权利是普世、不可分割的。
无论我们来自哪个国家，都享有这些权利，并应该为保护他们而努力。
我们都应该受到尊重和尊严对待，不受歧视和压迫。
最后，作为人类，我们都有责任和义务。
我们生活在一个共同的地球上，我们共享着地球的资源和环境。
我们有责任保护地球环境，以便我们和未来的世代都能够生活在一个可持续发展的世界中。
我们也有义务关心他人，帮助那些需要帮助的人，促进社会公平和正义。
我们应该以善良、同情心和互助精神来对待周围的人。
总之，我们作为人类拥有一个共同的身份。
无论我们之间的差异有多大，我们都应该记住我们是人类的一员，我们共享相同的本质和价值。
我们应该团结一致，共同努力，为构建一个更加和平、公正和繁荣的世界贡献我们的力量。
让我们珍惜我们的共同身份，共同努力，创造美好的未来。
以人类生活在同一个地球村为论述题
以人类生活在同一个地球村为论述题人类生活在同一个地球村，这一观点强调了全球化时代人们之间的联系和依存关系。
随着科技和交通的进步，地球上的各个国家和地区之间的距离正在缩小，人类的互动也日益频繁。
全球化使得人们可以更加便捷地交流和相互了解。
随着互联网和社交媒体的普及，人们可以通过网络平台与世界各地的人们进行交流、分享信息和文化。
这为不同地域的人们提供了更多的机会去了解彼此，打破了传统文化和语言的障碍。
全球化也加强了各国之间的经济联系。
国际贸易和投资的增加带来了更多的合作和发展机会。
各国之间的经济联系不仅促进了商品和服务的流通，也为不同地区的人们创造了更多的就业机会。
这种经济联系还可以促进技术的共享和创新的加速，使得全球各地的人们都能够受益。
全球问题也需要全球合作来解决。
例如气候变化、环境污染和传染病等问题不分国界，需要各国共同努力应对。
人类共同面临的挑战需要各国之间的合作和协调，只有通过共同努力，才能找到解决问题的有效途径。
人类生活在同一个地球村意味着我们共享同一个家园，我们的行为和选择对全球都有影响。
我们应该树立起全球意识，积极关注和参与全球事务，促进人类命运共同体的建设。
通过相互尊重、平等相待，我们可以共同创造一个更加和谐繁荣的世界。
学生读本《人类生活在同一个地球村》教学设计
学生读本《人类生活在同一个地球村》教学设计导读目标情感与价值观目标：感悟地球是人类唯一的生存家园，引导学生树立人类命运共同体意识，增强践行人类命运共同体的的责任感和使命感。
能力目标：提升学生关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养学生践行构建人类命运共同体的能力。
知识目标：知道人类只有一个地球，各国共处一个世界，了解人类命运共同体的内涵。
教学重点难点重点：人类命运相连、休戚与共难点：构建人类命运共同体的理念与实践导读方法讲授法、讨论法、情境体验法、案例分析法导读流程一、导读导入播放视频《我和我们，同住地球村》同学们看了视频，你有什么感悟？总结：经济全球化改变了我们的生活。
我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
二、时政播报材料一：第三届中国国际进口博览会第三届中国国际进口博览会是全球首个以进口为主题的国家级展览会。
它搭建起“买全球、卖全球”的开放平台，体现了中国同世界分享市场机遇、推动世界经济复苏的真诚愿望，彰显了中国以合作谋共赢的开放胸怀。
这次进博会共设置食品及农产品、汽车、技术装备、消费品、医疗器械及医药保健、服务贸易六大展区。
世界500强及行业龙头企业参展，展览面积比上届增加14%。
思考：第三届中国国际进口博览会突出反映了当今世界的什么特征？材料二：第六届世界互联网大会10月20日在浙江乌镇开幕大会的主题是“智能互联开放合作——携手共建网络空间命运共同体”。
本届大会除了开幕式、主论坛、分论坛、领先科技成果发布、互联一批互联网创新项目将在总决赛中集中亮相。
远程驾驶无人车、毫米波人体安检仪等60多个“黑科技”也将在此次大会中登场。
思考：乌镇峰会突出反映了当今世界的什么特征？材料三：“为孩子找水杯”一场爱心接力席卷了全球网络。
英国一名患有自闭症的儿童，从2岁开始一直使用一个珠光绿色水杯喝水，如果没有这个杯子，他甚至不喝一口水。
《同一个地球,同一片蓝天》演讲稿
《同一个地球，同一片蓝天》演讲稿
尊敬的师长，亲爱的同学们：
大家好！站在这面庄严的国旗下，我想与大家分享一个深入人心的主题——“同一个地球，同一片蓝天”。
当我们抬头仰望那片无垠的蓝天，我们不禁想到，这蓝天不仅仅属于我们，它还属于地球上的每一个角落，属于每一个国家、每一个种族。
我们共享同一个地球，每一片土地、每一条河流、每一片森林都是地球的宝藏。
无论是繁华的城市，还是宁静的乡村，无论是广袤的草原，还是深邃的海洋，都是地球母亲赋予我们的宝贵财富。
但近年来，我们的地球正面临着重重挑战。
气候变化、资源短缺、环境污染……这些问题时刻威胁着我们的生存与发展。
正如古人所言：“天作孽，犹可违；自作孽，不可活。
”许多环境问题正是由我们人类自身的不当行为造成的。
因此，我们每个人都有责任、有义务去保护我们共同的家园。
国旗下，我们应该发出这样的誓言：我们要珍爱每一片土地，珍惜每一滴水，保护每一片森林。
我们要从自身做起，从小事做起，做到节能减排、绿色环保。
同时，我们也要积极倡导和参与环保活动，让更多的人加入到保护地球的行列中来。
让我们共同努力，为了我们的子孙后代，为了一个更加美好的未来，共同守护这个美丽而脆弱的地球家园。
让我们的天空永远蓝澈，让我们的生活充满阳光与希望。
最后，让我们在这面国旗下共同呼吁：让我们携起手来，守护同
一个地球，共享同一片蓝天！谢谢大家！。
八年级思想读本《7.1人类生活在同一个地球村》教学设计
八年级思想读本《7.1人类生活在同一个地球村》教学设计一. 教材分析本节课的教材是八年级思想读本，主题是“7.1人类生活在同一个地球村”。
这部分内容主要让学生认识到全球化时代，人类生活在同一个地球村，需要相互理解、尊重、合作，共同发展。
教材内容丰富，包括地球村的形成、人类面临的共同问题、如何共建和谐地球村等。
通过本节课的学习，学生可以增强国际视野，提高合作意识，培养负责任的世界公民。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的全球观念，对国际事务有一定的了解。
但在现实生活中，他们往往更多地关注个人利益，对于如何承担国际责任、共建和谐地球村还缺乏清晰的认识。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，激发他们的学习兴趣，引导他们主动探究，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解地球村的形成，知道人类面临的共同问题，明白共建和谐地球村的重要性。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的合作意识。
3.情感目标：使学生树立国际视野，增强社会责任感和使命感，培养负责任的世界公民。
四. 教学重难点1.重点：地球村的形成，人类面临的共同问题，共建和谐地球村的方法。
2.难点：如何让学生深刻理解全球化的影响，主动承担国际责任。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置现实生活中的情境，让学生感受全球化时代的影响，提高他们的实践能力。
2.案例教学法：分析典型事例，让学生深刻理解地球村的内涵，增强他们的责任意识。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动。
2.学生准备：预习教材，了解地球村的相关知识。
3.教学资源：收集相关案例、视频、图片等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示地球村的图片，引导学生思考：什么是地球村？为什么说人类生活在同一个地球村？2.呈现（10分钟）呈现教材内容，让学生了解地球村的形成、人类面临的共同问题。
我们拥有同一个地球演讲稿5篇
我们拥有同一个地球演讲稿5篇地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。
曾经，她是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩起阴霾，她开始哭泣! 下面就是小编给大家带来的我们拥有同一个地球演讲稿5篇，欢迎大家阅读!我们拥有同一个地球演讲稿5篇1各位老师、各位同学：大家好，今天我演讲的题目是《同一个地球》。
地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。
曾经，她是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩起阴霾，她开始哭泣!原来，过量的农药、大量的白色垃圾、随意丢弃的电池污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得既板结又贫瘠。
原来，大量的工业废水、生活污水，不经处理就排进河流，流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。
原来，随意堆放的垃圾散发出腐烂的气味，越来越多的汽车排放出超标的尾气，越来越高的烟囱散发的乌烟直入云霄，使地球妈妈呼吸不到新鲜空气。
原来，良田遭遇荒芜、森林遭遇滥伐、绿洲遭遇荒凉，地球妈妈的肺逐渐衰竭。
她像一个柔弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了!今天，我们少先队员能为她做点什么呢?那就是从身边小事做起吧!当你发现街头有人卖青蛙时，别忘了报告居委会的阿姨或派出所的叔叔，把青蛙放回农田里，你就保护了“农田卫士”;和家人出去游玩时，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动捡起来投进垃圾箱里，那你就是一个保护环境的好少年;在学校里，看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它拧紧;看到光线充足，能主动把教室里的灯关掉，那你就是一名节约资源的好学生……只要大家脑子里有保护环境的意识，做个关心环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一份绿，将来就能把地球建成一个更加美好和谐的新家园。
你看，因为有了我们的参与，青山格外的葱茏;因为有了我们的行动，绿水格外的清澈;因为有了我们的存在，地球妈妈渐渐地地笑了。
我们拥有同一个地球演讲稿5篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：今天我国旗下讲话的题目是：《我们只有一个地球》。
同一个地球绿色家园简短作品描述
同一个地球绿色家园简短作品描述
我们生活在地球妈妈的怀里，地球妈妈像我们的亲妈妈一样，把一切无私地献给了我们，可是，我们却不好好珍惜，怎么对得起地球妈妈呢？我希望我生活在绿色的家园里。
春天，大地苏醒了，换上了一套绿绿的春装。
小草也把头探了出来。
我看到了蔷薇花亲吻着大地；我看到了银杏树的叶子长出来了；我还看到了朵朵花儿向过路的每一位行人招手。
走出花园十里，还能闻到花香。
早上我起来的时候，打开窗户，迎来的是泥土的芳香，小鸟的歌声。
我看到的是翠绿的树林。
夏天，我出去散步的时候，就在路上唱歌，小鸟就附和着，仿佛我们都有天赋，让我忘记了时间。
现在就拿我的家乡双牌县来说吧！现在，道路两旁都种了树木花草，看到这些，我的心中不禁漾起了一丝涟漪。
秋天，世界变成金色的了，枫叶像一只只漂亮的蝴蝶翩然起舞。
我好像就是走进了一幅山水画中，让人难以忘怀。
秋天，大地披上了一身金黄的服装。
秋姑娘将五彩的粉盒撒向大地，她把大树染成黄色。
她把天真活泼的孩子带到了一个神秘的世界。
冬天，世界变成了银色的了，小朋友们可以堆雪人，打雪仗，笑声洋溢在每一个角落。
让孤独的老人感到快乐。
让我们行动起来吧！保护我们心中的绿色家园！让我们
的未来充满色彩吧！让我们的后代子孙可以有一个优裕的学习环境吧！。
保护动物倡议书15篇_1
保护动物倡议书15篇保护动物倡议书1我们与动物、植物共同生活在一个地球上，同呼吸，共命运，人与万物本应和谐共处。
但是近些年来，自然环境被破坏，针对野生动植物的犯罪现象在全球也是屡见不鲜。
据了解，人类活动引起的物种灭绝速度是大自然灭绝速度1000倍。
我国有1999个动植物种列入《国际濒危物种贸易公约》附录，自20世纪以来，平均4年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速度125倍，且这一趋势还在加剧。
此情此景，让人心痛。
为保护野生动植物，弘扬生态道德，不乱捕滥猎，不滥砍滥伐，12月20日，联合国大会将每年3月3日定为“世界野生动植物日”。
在国内，在中国政府和社会公众的共同努力下，中国野生动植物保护基本扭转了珍稀濒危物种种群持续下降的.态势，大熊猫、朱鹮、扬子鳄、苏铁等70多种极度濒危物种正逐步摆脱灭绝的风险，总体显现稳中有升的良好势头，栖息地不断优化。
但是，在人口增长、社会经济快速发展的背景下，野生动植物及其栖息地仍受到环境污染、森林砍伐和非法贸易等多种因素的威胁，迫切需要政府和社会公众采取进一步的措施加大力度、强化保护！美丽的星球是人类和野生动植物共有的家园，生物多样性保护关系着我们的“今天”和“明天”。
作为野生动物保护的忠实践行者，在我国大力推进生态文明建设的今天，我们应该：一、拒绝消费非法的野生动物及其制品，树立良好消费新风尚，做一个文明、守法、有爱心的消费者；二、发现乱捕滥猎、非法贩卖和经营野生动物者和信息，及时向当地执法机关举报，并协助调查；三、积极开展形式多样的公众教育活动，呼吁更多的公众加入到保护野生动物的行动中来。
四、作为野生动物养殖和经营利用的单位，要做遵纪守法的模范；五、网络和电商交易平台，不给非法野生动植物及其制品提供宣传和交易的机会和途径；让我们携起手来，从我做起，从自身做起，向非法野生动物及其制品说“不”，让美丽的野生动物与我们生活在同一蓝天下！保护动物倡议书2亲爱的长辈、同学们：最近，我看书时偶然翻到一些关于动物的部分，我看了，真可谓是触目惊心。
幼儿园大班科学社会《同住地球一个家》教案
幼儿园大班科学社会《同住地球一个家》教案活动目标●知道地球是我们共同居住的地方。
●初步了解地球上的地貌。
●能够用艺术的形式表达对地球的感情。
活动准备●课件准备：地球、地貌相关实拍图若干；《同住地球一个家》歌曲及伴奏。
活动过程●猜谜语，激发幼儿兴趣。
——一个大球真奇怪，不能拍也不能踢，我们都住在上面，每天都要踩着它。
这个大球是什么球呢？小结：对，这个大球就是地球。
我们都生活在地球这个美丽的星球上。
●出示图片，引导幼儿观察地形地球仪，并讨论地形地球仪上的颜色分别代表了什么。
1.出示地形地球仪图片，引导幼儿初步了解地形地球仪。
——这是什么？（这是地形地球仪。
因为地球很大很大，为了方便我们观察，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
）——地球仪上有哪些颜色？哪个颜色最大最多？2.出示地形地球仪及相关地貌图片，引导幼儿认识地球仪上的颜色分别代表了什么。
——地形地球仪上的蓝色/绿色/黄色、红棕色代表什么？小结：地球上有海洋、高山、平原、丘陵等各种各样不同的地貌。
这些地貌在地形地球仪上用不同的颜色来表示。
●出示图片，引导幼儿为人类和动物安家。
——图片上是什么地貌？——图片上有哪些动物？——世界上所有的人类和动物都生活在美丽的地球上。
地球是我们共同的家园。
想想图片上的人和动物适合居住在哪里？我们来给他们安家吧。
●播放歌曲《同住地球一个家》，引导幼儿欣赏并学唱歌曲。
1.播放歌曲，引导幼儿欣赏。
——这首歌唱的就是我们共同的家：地球。
让我们再来听一听吧。
2.带领幼儿学唱歌曲。
3.鼓励幼儿边唱歌曲，边做动作。
人与动物申论
人与动物申论人与动物，这是一个很奇妙的话题呢。
咱们人类啊，和动物共同生活在这个地球上。
动物就像是地球这个大家庭里的其他成员，各有各的本事，各有各的活法。
你看那鸟儿，它们在天空中自由自在地飞翔，多像天空中的精灵啊。
它们筑巢、觅食、养育后代，小小的身体里蕴含着大大的能量。
就像我们人类努力工作，建设自己的家庭一样呢。
有时候我就想啊，动物们的世界是不是也像我们人类社会一样复杂又有趣呢？比如说蚂蚁，那小小的蚂蚁，一群一群的，就像一个小王国。
有负责寻找食物的，有负责保卫家园的，分工明确得很。
这和我们人类在社会中的分工是不是有点像呢？只不过它们不会说话，靠的是一种本能和特殊的信号交流。
这多神奇啊。
再看看那些猫猫狗狗，它们可算是和人类关系很亲密的动物了。
狗狗对主人那叫一个忠诚，就像一个忠实的伙伴，永远陪伴在你身边。
不管你是贫穷还是富有，健康还是疾病，它都不离不弃。
你高兴的时候，它陪着你撒欢；你难过的时候，它就在你脚边静静待着，仿佛在说：“主人，别怕，有我呢。
”猫猫呢，虽然有时候很高冷，但它偶尔对你的亲昵，就像一份意外的惊喜，挠得你心里痒痒的。
它们给我们的生活带来了很多乐趣和温暖。
可是啊，我们人类有时候对待动物的方式可就不太好了。
有些人为了自己的利益，大肆捕杀动物。
这就好比一个强盗闯进了别人的家，抢夺别人的东西一样不道德。
那些珍贵的动物，因为它们的皮毛、角或者其他身体部分被认为有价值，就被无情地杀害。
这多残忍啊。
难道动物就没有生存的权利吗？它们也是地球的一部分啊。
还有一些动物被关在狭小的笼子里，供人观赏。
它们失去了自由，就像我们人类被囚禁在一个小房间里，永远不能出去一样难受。
动物们应该在它们的自然栖息地中生活，在草原上奔跑，在森林里穿梭，在天空中翱翔。
我们人类怎么能因为自己的私欲就剥夺它们的自由呢？其实啊，我们人类和动物是可以和谐相处的。
有很多人已经在做这样的事情了。
比如那些动物保护者，他们就像动物的守护者一样，努力为动物创造更好的生存环境。
同在地球上,共享大自然的美好——读《砂粒与星尘》有感
同在地球上，共享大自然的美好——读《砂粒与星尘》有感餐桌上的佳肴虽美味，但一边看着小羊的无辜精神，一边嚼着他母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别？动物是我们的朋友，正是因为他们的存在才使我们的地球生机勃勃，人们才可以听到鸟鸣深涧，才可以看到鱼游滩底。
——题记坠落沙地的大鹰，渴亮飞翔的公鹅，执着坚韧的老人，一段故事开始了。
苍苍的沙地，浩瀚的星空，其间有一座人烟寥寥的村落——乌粮。
八年前，少年砂粒驾鹰从乌粮出发，走向草原深处。
少年从此绝迹，鹰独自归来。
八年后，少年星尘与观星团走散，迷失乌粮之际被少年所救。
此时，狼群也在窥伺着乌粮。
砂年和星尘惺惺相惜，与孤傲的鹰。
渴望飞翔的公鹅组成“护羊战队”，保护羸弱的羊群。
在与狼群的周旋中，故事渐渐展开......其实，读完《砂粒与星尘》这本书精彩内容后，我最敬佩是那只孤傲的大鹰。
他每日每夜都停留在自己那棵专属的树桩上，眺望着远方。
没有人知道他在想什么，只有自己知道。
因为狼群随时都是可能出现，他该做的就是保护他的主人和自己的伙伴——公鹅和羊群。
人们常说“动物是人类的好朋友。
”书中就是如此，大鹰和砂爷已经成了好朋友，陪伴着彼此很多年了。
有没有听过一个这样的故事：一只鹰陪着男孩到大学读书，说简单点就是陪读。
并且每天都停留在学校里，陪伴着主人。
而那个男孩也就是砂粒——砂爷的孩子，砂粒和大鹰他们之间已经产生了深厚的友谊，已经成了形影不离的玩伴。
事实证明，人和动物依然能成为朋友。
但在生活之中，却不是想象中的那么美好，是残酷的。
人类为了满足自己，将动物做成了口中的食物。
知道那种滋味吗？刚出生就没了母亲，就像那样，一边嚼着小样母亲的肉，一边看着小样无辜的眼神，我们和魔鬼又有什么区别？看着自己的母亲被人杀害，会不会痛苦、伤心呢？虽然它们单单是动物，但是也有情感的。
它们也想感受母爱是什么滋味？在别人的呵护下是什么滋味？有一个好的生活环境又是什么滋味？我相信，他们想要的生活环境一定是草长云飞，而不是草木不生；一定是百花齐放，而不是残花败柳；一定湖光山色，而不是穷山恶水。
只有一个地球倡议书
只有一个地球倡议书
尊敬的各位领导、各位嘉宾：
我们共同生活在这个美丽的蓝色星球上，这是我们唯一的家园，地球。
然而，地球正面临着严重的环境问题和挑战，如气候变化、资源枯竭、生物多样性破坏等等。
为了守护我们的共同家园，我谨倡议以下几点：
首先，我们要高度重视气候变化的问题。
气候变化已经给地球和人类带来了巨大的灾难，我们需要采取积极的行动来减少二氧化碳排放、发展可再生能源、推动低碳经济等等，以减缓气候变化的速度。
其次，我们要保护和恢复地球的生态系统。
生态系统是地球生命的基础，我们要保护栖息地、保护动植物物种、降低土壤和水污染等等，保持生态系统的稳定和多样性。
另外，我们要合理利用和保护地球的资源。
资源浪费和过度开发已经导致了资源的枯竭和环境的破坏，我们要从细小的生活习惯做起，节约和合理利用资源，推动循环经济的发展，以实现资源的可持续利用。
最后，我们要鼓励全球合作和推动可持续发展。
地球的问题是全人类面临的共同挑战，只有通过全球合作，我们才能找到解决问题的有效途径。
各国政府、企业、社会组织和个人应该共同努力，共同推动可持续发展的实现。
作为地球的子民，我们有责任保护地球、爱护地球、珍惜地球。
让我们携手并进，为地球的未来共同努力。
感谢大家！
给地球一个美好的未来，从我做起！。
我们拥有同一个地球演讲稿二
我们拥有同一个地球演讲稿二尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是来自地球的一名普通人类，今天很荣幸站在这个舞台上，和大家分享我们共同拥有的这个美丽的地球。
虽然我们来自不同的地区、拥有不同的文化背景，但我们拥有的这个地球是我们共同的家园，我们都应该为保护它而努力。
地球是我们生活的基础，我们的存在离不开地球的供养。
然而，近年来，地球面临着各种挑战和危机，如气候变化、环境污染、生物多样性丧失等等。
这些问题不仅影响到我们的生活质量，更会危及到我们后代的未来。
首先，我们要关注的是气候变化。
气候变化因为全球温室气体排放的增加而日益严重，给我们的生活带来了很多问题。
气温的上升导致冰川融化和海平面上升，给低洼的地区和岛国带来了严重的洪涝和海岸侵蚀。
极端天气事件如干旱、洪涝、台风等频繁发生，给农业生产和人们的生活带来了巨大的困扰。
我们每个人都应该意识到自己的行为对气候的影响，减少碳排放，采用可再生能源，推动低碳生活。
其次，环境污染问题也亟待解决。
在工业化和城市化的进程中，我们不可避免地产生大量的废气、废水和固体废弃物。
空气污染导致大气中的有害物质含量上升，危害我们的健康；水污染让许多河流、湖泊和海洋变得寸步难行，严重影响水资源的供应和水生态系统的平衡；土壤污染使得农作物生长受到限制，对人类的食品安全带来了威胁。
我们必须意识到，人类的发展不能以环境的牺牲为代价，我们应该积极采取措施保护环境，促进可持续发展。
另外，生物多样性的丧失也是我们需要关注的问题。
地球是一个生命之舞的舞台，上面生活着无数种类的生物。
然而，由于人类活动的扩张和自然生境的破坏，许多物种正面临灭绝的风险。
生物多样性的丧失不仅使整个生态系统的平衡受到破坏，也会削弱我们的食物链和生物资源的可持续利用。
我们应该保护自然生态系统，减少对野生动植物的捕捞和破坏，促进生物多样性的恢复和保护。
最后，我想强调每个人都有责任为地球的未来贡献力量。
保护地球不是政府的责任，也不是某一个人的责任，而是每一个人都应该担起的责任。
同一个地球作品描述
同一个地球作品描述
该作者灵感源自南京地质古生物研究所内的鱼龙化石，画作整体以四季为铺垫，描绘了地球的秀美和物种的多样性，鲸鱼尾鳍上缠绕物寓意着人类的发展不应忽视自然界的万物，人类唯有携手并进、建设生态文明共同体，才能留下一个绿色美好的未来。
人与自然是生命共同体。
多年来，我们探索宇宙奥秘、建设自己的家园，以多种方式了解人类生存的星球——地球。
地球不能生病，保护地球，要把人们产生的废物通过垃圾站回收再利用，要多植树种草，保护生物多样性，实现人与动植物和谐共处。
地球是我们的共同家园，我们用画笔描绘眼中的地球，蓝天白云，绿水青山，人和动物和谐生活。
同一个地球，我们要保护环境，低碳出行，让我们成为环保小卫士。
地球是人类生存的家园，保护地球是人类共同的责任，地球的未来属于全世界的青少年朋友，各国儿童应该和平团结，在和平鸽的羽翼下，共同保护生态环境，共同修复我们的地球，快乐徜徉在蓝色星球上。
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我们共同生活在一个地球上，没有哪个物种像人类和动植物一样相生相克，不即不离。
那么我们开始进入分析。
关键关系词：捕杀食用濒临灭绝和谐相处法律意识
现在我们先谈谈人类对动植物的捕杀食用，对于不杀的看法我先说说《本人捕鲸,中国人捕杀和食用野味、野生保护动物,中国人有脸指责日本人？》道。
中国对鲨鱼鱼翅的需求量如此之大，以致自1980年以来鲨鱼的数量减少了一半，其中若干种类的鲨鱼，例如锤头双髻鲨甚至减少了90%。
那么多的鱼翅都哪里去了呢，据统计一半都在中国被消费掉（联合国有194个成员国——楼主附言）。
随着2008年北京奥运会开幕日期的日益临近，北京也开始重视国际的呼声和特别维护自己的国际形象。
待到明年北京举行奥运会时，将有成千上万的外国客人齐聚北京，如果再发生那样的事情，将极大地破坏中国国际形象。
人大代表、北京大学校长许智宏发出警告，吃鲨鱼鱼翅和燕窝有可能惹恼外国客人。
作为人大代表，许智宏向政府提出建议，要求北京市的餐馆在奥运会开幕前夕从菜单上取消一些备受争议的菜肴。
但即使营养专家一再指出，鲨鱼鱼翅并不比其他的普通食物有更多的营养，而且口感也并不好，但仍无法遏制中国人对鱼翅的渴望。
绝大多数中国人都不知道若干鲨鱼种类正面临灭绝的危险。
更多的中国人根本都不知道，他们喝的汤里的鱼翅来自鲨鱼。
香港著名功夫影星成龙、篮球巨星姚明以及前体操奥运冠军李宁都尽可能地利用各种机会与场合，呼吁拯救鲨鱼和其他濒危野生动物。
“如果需求减少，也就不会遭杀戮了”，这是上述明星讲出的格言。
姚明曾公开发誓：他绝不吃鱼翅。
可问题不仅仅是鲨鱼鱼翅，在奥运会之前，也应该考虑戒除其他饮食习惯。
在中国内地，只要迈进一家风味餐馆的门口，就会让许多客人大倒胃口。
映入眼帘的不是横行的螃蟹，就是一动不动的甲鱼以及在水中缓缓游动的鱼。
客人选中那条鱼，即被装进一只塑料口袋里，活蹦乱跳地由服务员拿给客人看，以证明它是活的，然后立即被宰杀。
所有的人也习以为常，也不再想他们现在吃的鱼刚才还活蹦乱跳呢。
当甲鱼汤被端上来时，整只甲鱼悲伤地在汤碗里游动，简直让人惨不忍睹。
从这点就可想而知，网上报道动物的濒临灭绝也就不言自知了。
不过好在人类也意识到了这个问题，1988年11月8日第七届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过根据2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改〈中华人民共和国野生动物保护法〉的决定》修正。
在法律的保护下，动植物的生活环境也有所改善。
对与人和动植物我想这两种是合作伙伴吧！！
张老师。