英语高职高考知识点
职教高考英语知识点归纳总结大全
职教高考英语知识点归纳总结大全
一、单词拼写
1. 根据语境，在空格处填入恰当的词汇
2. 根据所给的中文意思，写出相应的英文单词
3. 根据所给的单词，写出相应的中文意思
4. 根据所给的单词，写出其正确的形式
二、词组搭配
1. 根据所给的句子，用括号内所给的短语的适当形式填空
2. 根据句子的意思，从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案
三、动词时态和语态
1. 根据句子的意思，从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案
2. 改正下列句子中的错误
3. 用括号内所给动词的适当形式填空
四、语法填空
1. 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项
2. 在以下短文中填入恰当的连接词或过渡短语
五、阅读理解
1. 根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案
2. 回答下列问题
六、完形填空
1. 根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案
2. 根据短文内容，将下列句子还原到文中适当位置
七、表达方式
1. 根据所给的情景，在空白处填入恰当的话语
2. 根据所给的对话进行改写
八、写作
1. 根据所给的情景、要点和提示词，完成一篇80词左右的短文
2. 根据所给提示，完成一篇100词左右的短文
以上是职教高考英语知识点的归纳总结大全。
这些知识点包括了单词拼写、词组搭配、动词时态和语态、语法填空、阅读理解、完形填空、表达方式和写作。
通过学习和掌握这些知识点，可以帮助你更好地应对职教高考英语考试。
希望这篇总结对你有所帮助。
完整版)高职单招英语重点知识汇总
完整版)高职单招英语重点知识汇总1.在元音前使用an，注意：a useful book，a university。
在姓氏后加s表示一家人，谓语用复数。
乐器前加the（如：the lin，the guitar，the piano）。
2.too表示“也”，否定句用either。
XXX表示两者中的一个，any表示任一，XXX表示两者都不，none表示三者或三者以上，both表示两者都，all表示三者或三者以上。
3.two XXX表示三分之二，分子大于一，分母加s。
4.双重所有格使用a friend of mine/jack's。
5.具体某一天/某一天的某个时刻使用on，时间点使用at，长时间使用in。
6.You'd better后面使用动词原形，如：you'd better not do。
7.定语从句需要找到先行词，能直接放后面的使用that或which，需要加介词的使用where、when、why。
8.时间状语从句、条件状语从句，主将从现，主祈从现，主情从现。
例如：If it rains tomorrow。
we won't go to the park。
9.现在完成时使用have/has+过去分词（v-ed），标志性的词有for、since、already、yet。
since后面跟的谓语使用过去时。
XXX可以加to do。
11.whose后面一定加名词。
12.XXX表示禁止，用must提问，否定回答使用needn't或don't have to。
13.few可数，几乎没有；a few可数，一些；little不可数，几乎没有；a little不可数，一些。
14.听hear、观see、watch、感feel、使make、have、让let、帮help后面跟原形动词或v-ing（表示正在进行的动作）。
被动语态中to要还原。
15.被动语态使用be+过去分词（v-ed），现在进行时使用be+v-ing。
职业高中高考英语知识点
职业高中高考英语知识点在职业高中的高考英语考试中，考生需要掌握许多重要的知识点。
这些知识点包括语法、词汇、阅读理解和写作技巧等等。
掌握这些知识点将有助于考生取得更好的成绩。
接下来，将介绍一些常见的职业高中英语考试知识点。
一、语法知识点1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和过去将来时等时态的构成和用法。
2. 语态：理解和运用被动语态，注意被动语态的形式和被动动词的构成。
3. 从句：了解和掌握名词性从句、定语从句和状语从句的结构和用法。
特别要注意它们在复合句中的作用和使用方法。
4. 状语：熟悉并掌握表示时间、地点、原因、目的、方式和条件等不同类型的状语的表达方式。
二、词汇知识点1. 词义辨析：掌握一些常见的词义辨析，如accept和except、affect和effect、believe和trust等等。
2. 短语搭配：熟练掌握一些常见的短语搭配，如take place、make a decision、get along with等等。
3. 同义词替换：了解相同或相似意思的词的替换形式，以提高阅读和写作的表达能力。
三、阅读理解知识点1. 主旨大意：理解短文的主题和中心思想，能从短文中找到关键信息。
2. 细节理解：能够理解文章中的细节信息，并将其应用于题目中。
3. 推理判断：根据文章中的线索进行判断，预测作者的意图和下文发展。
4. 篇章结构：分析文章的框架结构，了解段落之间的逻辑关系。
四、写作技巧1. 写作风格：根据题目要求和写作目的选择合适的写作风格。
2. 内容安排：合理安排段落，确保文章结构清晰，逻辑连贯。
3. 语句表达：注意句子的简洁、通顺和表达准确。
4. 写作流程：了解写作的基本流程，包括审题、构思、写作和修改。
以上只是高职高考英语知识点的一小部分，考生需要通过不断的练习和积累来提高自己的英语水平。
在备考过程中，建议考生多阅读英语文章，扩充词汇量；多做题，提高语法和阅读理解能力；同时也要注重写作训练，培养良好的写作习惯。
高职高考英语名词知识点
高职高考英语名词知识点英语是一门很重要的语言，无论是在学习、工作还是生活中，我们都需要用到英语。
对于高职高考的学生来说，英语作为一门重要的考试科目，掌握好英语名词知识点是非常重要的。
本文将介绍一些高职高考英语名词知识点，并提供一些例句来帮助读者更好地理解和应用。
1. Countable nouns（可数名词）: 这类名词可以用来表示可以计数的东西，比如"book"和"chair"。
这些名词可以用单数形式表示一个，也可以用复数形式表示多个。
例句：- I have a book.（我有一本书。
）- There are many chairs in the room.（房间里有很多椅子。
）2. Uncountable nouns（不可数名词）: 这类名词表示不能被单个单位计数的东西，比如"water"和"money"。
这些名词只能用单数形式。
例句：- Can I have some water, please?（请给我一些水好吗？）- He has a lot of money.（他有很多钱。
）3. Collective nouns（集合名词）: 这类名词表示一组人或物体的集体，比如"family"和"team"。
这些名词在语法上被视为单数，但可能由多个成员组成。
例句：- My family is going on a vacation.（我的家庭要去度假。
）- The soccer team is practicing in the field.（足球队正在操场上训练。
）4. Concrete nouns（具体名词）: 这类名词表示可以通过感官来感知的东西，比如"table"和"dog"。
这些名词能够给人形象直观的印象。
例句：- The table is made of wood.（这张桌子是木制的。
高职高考英语复习,词类考点汇总(详解+用法+考点)
高职高考英语复习，词类考点汇总（详解+用法+考点）英语语法最最基础的就是词性了，因后续的各种时态变化、从句很多的考点都是结合词性才产生的，为夯实高职高考英语复习的基础总结整理了初中英语常考此类的详解+用法+考点，给准备考高职高考的同学补基础啦！1.词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1.名词n.——student 学生2.代词pron.——you 你3.形容词adj. ——happy 高兴的4.副词adv. ——quickly 迅速地5.动词v. ——cut 砍、割6.数词num. ——three 三7.冠词art. ——a 一个8.介词prep. ——at 在...9.连词conj. ——and 和10.感叹词interj. ——oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。
2.名词名词复数的规则变化名词的格：在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy‘s bag 男孩的书包，men’s room 男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s ，只加“'”，如：the workers’struggle工人的斗争。
3.代词大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种；人称代词的用法：指示代词指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词。
疑问代词指人：who，whom，whose指物：what既可指人又可指物：which4.冠词冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。
高职高考英语有哪些知识点
高职高考英语有哪些知识点高职高考英语是高职高等教育招生考试的一部分，涉及的知识点相对较广泛。
下面将从语法、词汇、阅读理解和写作等方面，探讨高职高考英语的一些核心知识点。
一、语法知识点1. 时态和语态：高职高考英语中，对时态和语态的运用十分重要。
要能准确使用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等各种时态，以及主动语态和被动语态。
2. 句型和句式：了解并能正确运用常见的英语句型和句式，如倒装句、祈使句、条件句、虚拟语气等。
同时，还需要熟悉并掌握各种连接词和连词的用法。
3. 主谓一致：对于单数主语和复数主语的一致问题要有清晰的认识，并能运用到实际的句子中。
4. 从句：了解并掌握名词性从句、定语从句和状语从句的基本用法和结构，能够正确引导和连接从句。
二、词汇知识点1. 常用高频词汇：通过积累和记忆常用的高频词汇，提高自己的阅读和写作能力。
这些高频词汇包括各个主题领域的词汇，如教育、科技、经济、环境等。
2. 写作常用词汇：了解并能够灵活运用各种连接词、过渡词和衔接词，使文章的逻辑性更强，阅读起来更加流畅。
3. 同义词和近义词：掌握一些同义词和近义词的用法，以增加表达的灵活性。
同时，要注意词义的准确性和上下文的搭配性。
三、阅读理解1. 主旨概括：能够准确把握文章的主题和中心思想，理解作者的观点和意图。
2. 细节理解和推理判断：具备良好的阅读理解能力，能够从文章中获取关键信息，理解细节和推理判断信息。
3. 推断词义：通过语境推断单词、短语甚至整个句子的意思。
4. 阅读策略：学会使用一些阅读策略，如扫读、略读和精读等，提高阅读效率和准确率。
四、写作知识点1. 书信和邮件写作：了解书信和邮件的格式，掌握常用的书信写作技巧，如称呼、开头、结尾等。
2. 日记和作文写作：掌握写作日记和作文的基本要求和结构，能够清楚、连贯地表达自己的思想和观点。
3. 表达观点和论证：能够清晰地表达自己的观点和看法，并能够通过理由、例证和对比等手段进行论证。
高职高专英语知识点归纳
高职高专英语知识点归纳高职高专英语是一门重要的学科，它对于提高学生的英语水平和应用能力具有重要作用。
下面将详细介绍高职高专英语的知识点。
1. 词汇词汇是英语学习的基础，掌握一定量的词汇对于理解和运用英语语言非常重要。
学习高职高专英语时，需要掌握常见的词汇和短语，包括动词、名词、形容词等。
2. 语法语法是英语学习的重点，学习语法可以帮助我们正确地运用英语语言。
在高职高专英语中，需要学习英语的基础语法知识，如时态、语态、虚拟语气等。
同时，还需要了解英语中的一些常用句型和短语，如倒装句、被动语态等。
3. 阅读理解阅读理解是高职高专英语考试的重要内容之一。
进行阅读理解时，需要学会快速准确地理解文本内容，抓住关键信息，并能够回答相关问题。
为了提高阅读理解能力，需要经常进行英语阅读训练，并积累一定的阅读经验。
4. 听力理解听力理解是高职高专英语考试的另一个重要内容。
在进行听力理解时，需要注意听清楚对话或短文的关键信息，包括主题、人物关系、时间地点等。
为了提高听力理解能力，可以通过听录音材料、看英语电影等方式进行训练。
5. 写作技巧写作是高职高专英语考试的一项重要技能。
在写作时，需要注意语言的准确性和流畅性，同时还需要注意表达的连贯性和逻辑性。
为了提高写作水平，可以多读英语文章，学习常用的写作句型和表达方式，并进行写作训练。
6. 口语表达口语表达是高职高专英语考试的又一项重要内容。
在口语表达时，需要注意语音语调的准确性和自然性，同时还需要注意语法和词汇的正确运用。
为了提高口语表达能力，可以多进行口语练习，如与他人进行英语对话、参加英语角等。
7. 复习方法有效的复习方法对于提高英语水平非常重要。
在复习时，可以采用多种方式，如刷题、做练习册、听录音等。
同时，还需要定期进行自测，检查自己的学习效果，及时调整学习计划。
总结：高职高专英语知识点归纳让我们了解到，在学习高职高专英语时，需要掌握词汇、语法、阅读理解、听力理解、写作技巧、口语表达等多方面的知识。
高三职高英语知识点笔记
高三职高英语知识点笔记第一章语法知识点1. 时态- 一般现在时：表示客观事实、经常性的动作或习惯- 现在进行时：表示正在进行的动作- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态- 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作- 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态2. 语态- 主动语态：强调动作的执行者- 被动语态：强调动作受到的影响3. 名词- 可数名词：表示可以计数的名词，有单复数形式- 不可数名词：表示不可计数的名词，只有单数形式- 可数或不可数名词：根据语境可表示可数或不可数的名词4. 代词- 人称代词：用来代替特定的人或事物，包括主格和宾格形式- 物主代词：用来表示某人或某物所属关系- 指示代词：用来指示特定的人或事物- 不定代词：用来泛指一类人或事物，包括some, any, no, every 等第二章词汇知识点1. 同义词- 词义相同或相似的词汇，可以用来增加句子的表达方式- 例：happy - glad, big - large, help - assist2. 反义词- 词义相反的词汇，可以增强句子的对比效果- 例：hot - cold, old - young, happy - sad3. 构词法- 合成词：由两个或多个独立的词组合而成，如window-shopping, basketball- 派生词：由一个词根和一个或多个词缀组成，如careless, happiness- 词缀：可加在词根前后改变词义或词性的部分，包括前缀和后缀4. 习惯用语- 固定搭配的词语，具有特定的词义和用法- 例：break the ice, in the long run, a piece of cake第三章阅读技巧1. 预测猜测- 根据文章的语境和前后文的线索推测词汇或句子的意思- 可以通过上下文的信息、句子结构和词汇的选择推断含义2. 主旨概括- 通过阅读文章的首尾段和段落开头句了解整篇文章的主题和要点- 注意文章的中心思想，排除无关信息，总结出核心观点3. 推理判断- 根据文章提供的信息，进行推理和判断- 需要结合上下文的信息、逻辑关系和常识进行推断第四章写作技巧1. 逻辑连词- 表示并列关系的连词：and, or, but, also, as well- 表示因果关系的连词：because, since, so, therefore, thus- 表示转折关系的连词：however, although, but, yet, nevertheless2. 句子结构- 并列句：由两个或多个并列的句子组成，表示相互独立的事实或观点- 复合句：由一个主句和一个或多个从句组成，从句可以是名词从句、定语从句或状语从句3. 表达观点- 使用适当的形容词和副词来描述事物的特点和程度- 使用一些句型来表达观点，如"I believe that..."、"In my opinion..."、"It is essential to..."4. 篇章结构- 简洁明了地表达中心思想，使文章的结构清晰- 使用段落来组织思路，每个段落围绕一个主题展开讨论总结：高三职高英语考试的知识点主要包括语法、词汇、阅读和写作技巧。
职高英语知识点 高三
职高英语知识点高三在高三阶段，职高学生需要对英语知识点有更加深入的了解和掌握，以应对即将到来的英语高考。
下面，我将为大家总结一些关键的职高英语知识点，帮助你们在备考过程中更加有针对性地进行学习。
一、语法知识点1. 时态和语态：各种时态的构成和用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等，以及主动语态和被动语态的转换。
2. 句型结构：了解和掌握常见的句型结构，如倒装句、条件状语从句、比较状语从句等，以及它们在句子中的运用。
3. 非谓语动词：掌握动词不定式、动名词和分词的形式、用法和特点，并能正确地运用到句子中。
4. 从句：了解主从复合句的概念和种类，如名词性从句、定语从句和状语从句，并学会使用从句来构建复杂的句子。
5. 介词和介词短语：掌握常见的介词及其搭配，了解介词短语的概念和用法，并能在句子中正确地使用。
二、词汇知识点1. 单词拼写：掌握常见的高频词汇，如名词、动词、形容词和副词等，并能正确地拼写这些单词。
2. 同义词和反义词：了解一些常见的同义词和反义词，扩大词汇量，以更加准确地表达自己的意思。
3. 常见词组和习惯用语：了解一些常见的词组和习惯用语，以丰富自己的表达方式，使语言更加地地道和流利。
4. 词性转换：能够正确地将一个词从一个词性转换为另一个词性，如名词转动词、形容词转副词等。
5. 认识词根、词缀和派生词：了解一些常见的词根、词缀和派生词，能够根据它们的意义猜测词义或拼写，提高自己的词汇获取能力。
三、阅读理解技巧1. 主旨理解：学会通过阅读短文和长文的主要内容，准确地归纳其中的主旨，抓住关键信息。
2. 推理判断：根据文章中的信息进行推理判断，理解作者的观点和态度，并分析文章的逻辑关系。
3. 词义猜测：能够通过上下文的提示，猜测生词或不熟悉词汇的词义，提高阅读的流畅度。
4. 细节理解：能够准确地理解文章中的细节信息，并将其与其他相关信息进行关联。
5. 归纳总结：通过阅读文章的段落和句子，理解和总结文章的结构和发展，提高整体理解能力。
职高英语知识点
职高英语知识点职高英语知识点概述一、语法基础1. 时态- 一般现在时：表示习惯性动作或普遍真理。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 一般将来时：预测或计划未来的动作。
- 现在进行时：正在进行的动作。
- 过去进行时：过去某一时刻正在进行的动作。
- 将来进行时：未来某一时刻将会进行的动作。
2. 语态- 被动语态：强调动作的承受者而非执行者。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，表示动作。
- 分词：现在分词（形容词用法）和过去分词（形容词或名词用法）。
- 不定式：作为名词、形容词、副词使用，表示动作或状态。
4. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语构成的句子。
- 并列句：两个或多个简单句通过并列连词连接。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句的句子。
- 复杂句：包含一个主句和多个从句，至少有一个从句是嵌套的。
二、词汇学习1. 基础词汇- 常用名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
- 行业相关词汇：旅游、餐饮、机械、电子等。
2. 词义辨析- 同义词：意义相近的词语。
- 反义词：意义相反的词语。
- 易混词：拼写或发音相似，但意义不同的词语。
3. 短语和习语- 固定搭配：特定词语组合的固定用法。
- 习语：具有特定文化含义的表达方式。
三、阅读理解1. 快速阅读- 扫读（Skimming）：快速获取文章大意。
- 略读（Scanning）：寻找特定信息。
2. 深度阅读- 理解主旨大意。
- 分析作者意图。
- 掌握细节信息。
3. 批判性阅读- 评估信息的可靠性。
- 识别偏见和假设。
- 形成个人见解。
四、写作技巧1. 句子构建- 明确主题句。
- 使用恰当的过渡词。
- 保持句子结构多样性。
2. 段落结构- 开头：引入主题。
- 主体：展开论述。
- 结尾：总结或提出建议。
3. 文章类型- 叙事文：讲述事件或经历。
- 议论文：表达观点，提供论据。
- 说明文：解释概念或过程。
4. 写作风格- 正式与非正式：根据场合选择合适的语言风格。
高职高考英语知识点总结
高职高考英语知识点总结形容词及其用法主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。
形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。
形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。
但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：something nice以-ly结尾的形容词1)friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。
2)有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，earlyThe Times is a daily paper. The Times is published daily.用形容词表示类别和整体某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。
如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry副词及其基本用法副词(adverb，简写为adv)是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。
副词是一种半虚半实的词。
副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。
兼有两种形式的副词1) close与closelyclose意思是“近”; closely 意思是“仔细地”He is sitting close to me. Watch him closely.2)late 与latelylate意思是“晚”; lately 意思是“最近”You have e too late. What have you been doing lately?形容词与副词的比较级大多数形容词(性质形容词)和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。
原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
中职院校英语高考知识点
中职院校英语高考知识点一、英语基础知识在中职院校的英语学习过程中，我们需要掌握一些基础知识，包括英语的语音、词汇、语法等方面。
这些基础知识对我们正确理解和运用英语非常重要。
1. 语音知识英语的语音包括音标、发音规则等。
我们需要学会正确地发音，以便能够清晰地表达自己的意思。
2. 词汇知识词汇是语言的基本单位，背诵和掌握一定量的词汇对我们理解文章、阅读材料起到至关重要的作用。
3. 语法知识语法是语言的结构体系，掌握好英语的基本语法规则能够帮助我们正确地构建句子，表达自己的意思。
二、听力技巧在高考英语听力部分，我们需要掌握一些技巧，以提高我们的听力水平。
1. 预测信息在听力材料开始前，我们可以先浏览几个问题，了解一些关键词或主题信息，这样有助于我们理解听力材料。
2. 注意听关键词在听力过程中，我们要注意抓住关键词，这些关键词通常是重要信息的提取点。
3. 注意上下文逻辑通过上下文逻辑可以帮助我们理解一些生词或不熟悉的表达方式。
三、阅读技巧高考英语阅读部分需要我们具备一些阅读技巧，使我们更好地理解文章内容。
1. 扫读和略读对于较长的文章，我们可以先快速地扫读全文，了解文章的大意和主题。
然后通过略读，更加仔细地阅读每一段落，理解更多的细节。
2. 注意段落内的逻辑关系在阅读文章时，我们要关注每个段落的主题句和支持句，这样可以更好地理解文章的结构和内容。
3. 注意文章中的词汇和句子结构阅读时，我们要重点关注一些生词或不熟悉的句子结构，通过上下文推测词义或理解句子的意思。
四、写作技巧在英语写作方面，我们需要掌握一些写作技巧，使我们能够准确、流畅地表达自己的观点。
1. 选择适当的词汇和句子结构在写作过程中，我们要注意选择适当的词汇和句子结构，使文章更加地连贯、准确。
2. 明确主题和观点我们要在写作开始前明确主题和观点，并清楚地表达出来。
3. 逻辑清晰写作时，我们要注意段落之间和句子之间的逻辑关系，使文章的结构更加清晰明了。
英语职教高考知识点
英语职教高考知识点英语职教高考是指拥有一定英语基础的学生通过高考考试来获得职业教育的机会。
在这个考试中，有一些常见的知识点需要我们熟练掌握。
下面将列举一些重要的英语职教高考知识点。
一、动词时态动词时态是英语中一个重要的基础知识点。
我们需要熟悉各种时态的构成和用法。
比如，在过去时态中，一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态，我们可以通过在动词结尾加上-ed来构成一般过去时的肯定句。
另外，过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作，我们可以通过在be动词后加上动词的-ing形式来构成过去进行时的肯定句。
二、名词复数形式名词的复数形式是我们在英语中经常会碰到的一个问题。
一般情况下，我们可以通过在名词结尾加上-s来构成复数形式。
但是也有一些名词会有特殊的复数形式。
比如，以-o结尾的名词，复数形式一般是在结尾加上-es。
三、被动语态被动语态是英语中一种常见的句式结构，我们需要熟悉被动语态的构成和用法。
被动语态的构成是由助动词be加上过去分词来完成的。
比如，一般现在时的被动语态结构是由am/is/are加上过去分词构成的。
四、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级是英语中一个基础的语法知识点。
一般情况下，我们可以通过在形容词和副词前加上-er或-est来构成比较级和最高级。
但是也有一些特殊的情况需要注意。
比如，以-y结尾的形容词，变比较级时要把-y改为-i，再加上-er。
五、情态动词情态动词是一种特殊的动词，用来表示说话人的态度、意愿、能力等。
常见的情态动词有can、may、must等。
情态动词一般没有人称和数的变化，后面跟动词原形。
比如，can表示能力，may表示可能性，must表示必须性。
六、定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句，常常出现在句子的后面。
定语从句的引导词有关系代词who、whom、whose等，以及关系副词when、where、why等。
在定语从句中，关系代词和关系副词在从句中担当某种成分。
3证书高职高考英语知识点
3证书高职高考英语知识点高职高考英语知识点高职高考是为了满足当前职业教育发展的需要，由教育部主管的全国性统一命题、组织和管理的一种全日制的全国性上岗证书考试。
英语作为高职高考的一门科目，对于考生而言是必不可少的一部分。
下面将介绍一些高职高考英语的知识点。
一、词汇与语法1. 词汇量的积累英语词汇是理解和掌握英语的基础，考生需要通过大量的阅读和背诵来积累词汇量。
同时也需要了解词汇的词性和用法，这样才能更好地运用词汇。
2. 时态与语态考生需要掌握英语的基本时态和语态，如一般现在时、过去时、将来时、现在进行时等。
此外，还应了解被动语态的构成和使用。
3. 句型和句子结构考生需要熟悉英语句子的基本结构，如主谓宾结构、主系表结构等。
同时还需要了解一些常用的句型，如条件句、比较句、感叹句等。
二、阅读理解阅读理解是高职高考英语考试中的一个重要部分。
考生需要通过阅读文章来回答相关的问题。
在做阅读理解题时，可以先通读全文，然后再仔细阅读每一段落，理解作者的意图和文章的主题。
1. 找出关键词在阅读时，考生可以寻找文章中的关键词，这些关键词通常会和问题中的关键词相对应。
通过找出关键词，可以更快地定位到问题的答案。
2. 联系上下文在回答问题时，考生需要将问题与文章进行联系。
有时，答案可能需要在不同的段落中进行寻找，并且需要从上下文中推理出正确的答案。
三、听力理解听力理解是高职高考英语考试中的另一个重要部分。
考生需要通过听力材料来回答相关的问题。
在听力理解时，可以采用一些技巧来提高理解能力。
1. 预测关键词在听力材料还没有开始的时候，考生可以根据问题中的关键词来预测可能会出现的内容。
对于一些常见的话题，可以事先了解相关的词汇。
2. 注意听力材料的主要信息在听力时，考生需要注意听力材料的主要信息，而不是纠结于每个单词的理解。
可以将听到的信息用简洁的方式记录下来，以便后续回答问题。
四、写作能力写作是高职高考英语考试中的一项重要技能。
职高英语必考知识点总结
职高英语必考知识点总结1. Introduction to Vocational High School EnglishVocational High School English is a specialized English course designed for students who are studying in vocational high schools. The course aims to equip students with the necessary English language skills and knowledge that are relevant to their future careers and further studies.2. Curriculum StructureThe curriculum of Vocational High School English is usually divided into several modules, each of which covers a specific aspect of English language skills and knowledge. The typical modules include:- English Language Skills: This module focuses on developing students' listening, speaking, reading, and writing skills in English. It covers topics such as grammar, vocabulary, pronunciation, and sentence structure.- English for Specific Purposes: This module introduces students to English language and communication skills that are required in their specific vocational fields, such as tourism, healthcare, business, and technology.- English for Work: This module provides students with the necessary English language skills and knowledge for job-seeking, workplace communication, and professional development.- English for Further Studies: This module prepares students for the English language requirements in higher education, such as college entrance exams, academic writing, and research skills.3. Key Knowledge PointsTo succeed in Vocational High School English, students need to master the following key knowledge points:- English Grammar: Students should have a good understanding of English grammar rules, including tenses, articles, prepositions, conjunctions, and word order.- Vocabulary: Students need to expand their English vocabulary in various topics related to their vocational fields, as well as general academic and professional language.- Listening and Speaking: Students should be able to understand and respond to spoken English, and express themselves clearly and fluently in English.- Reading and Writing: Students are expected to comprehend and analyze written texts in English, and produce well-structured and coherent written work.- Communication Skills: Students need to develop effective communication skills in English for different purposes, such as giving presentations, participating in discussions, and handling workplace interactions.- Cross-cultural Communication: Students should be aware of the cultural differences and similarities between their own culture and English-speaking cultures, and be able to communicate with people from different cultural backgrounds.- English for Specific Purposes: Students need to acquire specialized English language and communication skills that are relevant to their vocational fields, such as medical terminology, business correspondence, and technical writing.- Test Preparation: Students are required to prepare for English language tests that are relevant to their vocational goals, such as vocational English exams, college entrance exams, and English proficiency tests.4. Teaching MethodsIn Vocational High School English, various teaching methods are employed to facilitate students' learning and skill development, including:- Communicative Approach: Teachers use communicative activities and tasks to engage students in real-life communication situations, such as role-plays, debates, and group discussions.- Task-based Learning: Students are given tasks and projects that require them to use English language skills and knowledge in authentic vocational contexts, such as writing reports, giving presentations, and conducting interviews.- Multimedia and Technology: Teachers integrate multimedia resources and technology tools, such as videos, interactive software, and online platforms, to enhance students' language learning experience.- Authentic Materials: Students are exposed to authentic English materials, such as news articles, business documents, and academic papers, to develop their language skills and knowledge in real-world contexts.- Language Laboratory: Students have access to language laboratories equipped with audio-visual materials and language learning software for practicing listening, speaking, and pronunciation.5. Assessment and EvaluationStudents' performance in Vocational High School English is assessed and evaluated through various methods, such as:- Written Tests: Students take regular written tests to demonstrate their understanding and application of English language skills and knowledge.- Oral Presentations: Students are required to give oral presentations to showcase their speaking and presentation skills in English.- Projects and Assignments: Students complete projects and assignments that assess their ability to apply English language skills and knowledge in vocational contexts.- Performance Tasks: Students are engaged in performance-based tasks, such as role-plays, simulations, and teamwork, to demonstrate their communication and collaboration skills in English.- Portfolios: Students compile portfolios that showcase their language learning progress and achievements throughout the course.6. Career PathwaysAfter completing Vocational High School English, students can pursue various career pathways that require English language skills and knowledge, such as:- Vocational Training: Students can continue their vocational training in fields such as tourism, healthcare, business, and technology with the proficiency in English that they have gained.- Higher Education: Students can pursue further studies in colleges or universities, both domestically and internationally, with the English language requirements fulfilled.- Employment: Students can seek employment opportunities in multinational companies, tourism industry, healthcare institutions, and other vocations where English language skills are essential.7. ConclusionThe study of Vocational High School English equips students with the English language skills and knowledge that are essential for their future careers and further studies. Through a well-structured curriculum, effective teaching methods, and rigorous assessment, students can develop proficiency in English that prepares them for success in their vocational fields and beyond.。
职高英语知识点归纳
职高英语知识点归纳1. 词汇知识点1.1 名词：名词是指表示人、事物、地方的名称的词。
英语中通常有可数名词和不可数名词之分。
可数名词有单数和复数之分，而不可数名词只有单数形式。
1.2 代词：代词是用来代替名词的词语。
代词可以替代人称、物主、指示、疑问、不定等多种关系。
1.3 动词：动词是表示人或事物的行为、状态或存在的词。
英语动词一般有时态、语态和情态的变化。
1.4 形容词：形容词是修饰名词的词语。
形容词可以描述人或事物的性质、特征、状态等。
1.5 副词：副词是修饰动词、形容词、副词等的词语。
副词可以表示时间、地点、程度、方式等。
1.6 介词：介词是连接词与词之间关系的词语。
介词一般用于表示时间、地点、方式、原因等方面。
1.7 连词：连词是连接词与词、词组或句子的词语。
连词可以表示并列关系、递进关系、转折关系、选择关系等。
1.8 数词：数词是表示具体数目的词语。
数词可以分为基数词和序数词两类。
1.9 冠词：冠词是位于名词前面的词语。
英语冠词有定冠词和不定冠词之分。
2. 语法知识点2.1 句子的基本结构：英语句子一般由主语、谓语和宾语构成，其中主语表示动作的执行者，谓语表示动作的内容，宾语表示动作的承受者。
2.2 时态：英语动词可以表示不同的时间概念，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的正确运用可以准确表达动作发生的时间。
2.3 语态：英语动词可以表示不同的语态，如主动语态和被动语态。
语态的正确运用可以使句子更加流畅和清晰。
2.4 主谓一致：主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
正确的主谓一致可以使句子结构完整。
2.5 名词性从句：名词性从句是由连词引导的从句，在句中充当名词的功能。
常见的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2.6 倒装句：倒装句是指将句子中的主语和谓语的位置颠倒。
常见的倒装句有否定副词位于句首、表示地点和方向等。
3. 阅读技巧3.1 理解句子意思：在阅读过程中，要理解每个句子的意思，包括词义和句子结构。
高职高考英语语法知识点
高职高考英语语法知识点在高职高考英语考试中，语法是一个重要的考点之一，掌握好语法知识对于提高英语成绩非常重要。
下面将介绍一些常见的高职高考英语语法知识点，希望能够对大家备考有所帮助。
一、时态的使用1. 一般现在时：表示经常发生的动作、习惯性的动作或客观真理。
例如：I always go to the park on Sundays.（我每个星期天都去公园。
）2. 现在进行时：表示现在进行或暂时的情况。
例如：I am studying for the exam.（我正在备考。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I went to the beach last summer.（我去年夏天去了海滩。
）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：I was reading a book yesterday.（昨天我在读一本书。
）5. 将来时态：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状况。
例如：We will have a party next week.（我们下周要开一个派对。
）二、句子结构1. 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上要保持一致。
例如：Tom likes to play basketball.（汤姆喜欢打篮球。
）2. 从句：从句是一个有完整意义的句子，它不能独立存在，必须依附于主句。
例如：He told me that he would come tomorrow.（他告诉我他明天会来。
）3. 并列句：两个或多个句子并列在一起，彼此之间用逗号、分号或连词连接。
例如：I like playing tennis, and my brother likes playing soccer.（我喜欢打网球，我哥喜欢踢足球。
）4. 被动语态：把主动语态的主语和宾语的关系颠倒过来，由“对象动词+谓语动词”变为“谓语动词+宾语动词”。
例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
（完整版）高职单招英语重点知识汇总,推荐文档.doc
（完整版）高职单招英语重点知识汇总,推荐文档.doc高考重点知识汇总1. An 用于元音前，注意： a useful book a universitythe+姓氏 s 表示一家人谓语用复数乐器前加 the (violin guitar piano)2.Too 表示也，否定句用 either 。
Either表示两者中的一个， any 任一Neither 两者都不none 三者三者以上Both 两者都all 三者或三者以上3. Two thirds 三分二，分子大于一，分母加s4.双重所有格a friend of mine/jack ’s5.具体某一天 / 某一天的某个时刻用 on时间点用 at, 长时间用 in6. You’d better 后面用动词原形you’d better not do7. 定语从句找先行词，能直接放后面的用that 或which, 要加介词的用 where,when, why.8.时间状语从句、条件状语从句，主将从现；主祈从现；主情从现Eg: If it rains tomorrow, we won ’tgo to the park.9.现在完成时have/has+过去分词（v-ed）,标志性的词for, since,already,yet. Since后面跟的谓语用过去时。
10.What/how/when 可加 to do.11.Whose 后面一定加名词12.Mustn ’t 表示禁止；用 must 提，否定回答用needn’t或don’t haveto.13. Few 可数，几乎没有 A few 可数，一些Little 不可数，几乎没有 A little 不可数，一些14. 听hear、see,watch、感feel、使make,have、let 、帮help, 后面跟原形或 v-ing(表示正在行的作 )；被中 to 要原。
15.被 be+去分（ v-ed）在行be+v-ing16. How long 多久 how often率How far 多17.Spend?.in doing sth/on sth. 花?做某事18.Finish/keep/be busy/mind/look forward to/suggest + v-ingEg. I spend two hours (in) finishing doing my homework.19.agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish,would like 后都可以加 to do sth.want/ask/tell sb. (not) to do sth.20.祈使句的否定句Don’tdo sth.21.Not only ?but also; neither ?nor;either ?or, there be 句型就近原22. It ’s+adj+for/of sb. To do sth. 某人而言做某事很?23.It/This/That is +名 +that ?句24.It takes/took sb. Some time to do sth. 花某人多做某事25.句中出 than 用比The more?, the more ?.越来越Better and better越来越26. 两者之行比，比前面有要加 the. Eg. My bag is thesmaller of that two.27. Too many/much+名Much too+ 形容28. Three thousand 三千thousands of 成千上万同理的有hundred million29.The number of 后面的用数A number of 后面的用复数30.系后面跟形容（ be, become, feel, get, keep, look, seem,smell, sound，turn ）31 反疑句前肯后否，前否后肯，特注意主句是否含有否定的，如no, never, hardly. Let’s引的句子的反疑句用shall we?注意包含 have 的句子的反疑句Eg. They have bread for breakfast today, don’tthey?They have been to Shanghai, haven’tthey?32.too?to+原形 so?that+ 句子太?而不能33.表示到达的三个， get to; arrive at/in; reach.34.stop to do sth. 停下来去做某事Stop doing sth. 停止做某事35. so do I 我也是so I do 是啊Neither do I 我也不36 有字符的形容，不加s. a two-year-old girl37有-ed 的形容，表示人的内在；-ing 的形容，用来形容事物。
高职高考英语知识点总结
高职高考英语知识点总结高职高考英语知识点总结知识清单1.约会表达用语小结清清楚楚地表达所要约会的时间和地点，明明白白地进行预定的活动。
[典型表达]Are you / will you be free this afternoon？你今天下午有空吗？How about tomorrow morning？明天上午怎么样？Shall we meet at the school gate？我们在校门口见面好吗？Yes，I’ll be free then. 好，那时我有空。
No，I won’t be free then. But I’ll be free tomorrow.不行，那时我没空儿。
但是我明天有空。
All right. See you then. 好，那时见。
How about going for a drink together？一起去喝一杯怎么样？What time shall we go？我们什么时间去？2.赴宴就餐用语小结英语中关于赴宴就餐及殷勤款待的常用交际用语有多种。
[典型表达]Would you like to have supper with me？你愿意和我一起吃晚饭吗？高职高考英语词汇表高职高考英语语法技巧技巧一：名词形式变化名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the（child） houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。
例：A talk（give） tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
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英语高职高考知识点
在高职高考英语考试中，掌握英语基础知识点是非常重要的。
本文将从听力、阅读、写作和翻译等方面介绍一些常见的考点和
技巧。
一、听力
听力是英语考试中的一项重要组成部分，也是许多考生感到头
疼的一项。
在听力考试中，考点主要包括听取对话、短文和新闻等，并回答相关问题。
在备考时，考生可以通过听广播、看英语
电影和听力材料进行多次练习，提高自己的听力水平。
此外，掌
握一些常见的听力技巧也会有所帮助，例如注意关键词、上下文
逻辑和常见的表达方式等。
二、阅读
阅读是英语考试中的另一个重要组成部分。
阅读理解题是考生
们常见的难点之一。
在阅读理解中，考生需要阅读一篇英文文章，并回答相关问题。
在备考时，考生可以通过大量阅读英文文章和
练习相关题目来提高自己的阅读能力。
同时，掌握一些阅读技巧也是必要的，例如注意段落结构、关注关键词和上下文推理等。
三、写作
写作是英语考试中的一项重要内容。
在写作考试中，考生需要根据题目要求，撰写一篇合适的英文作文。
在备考时，考生可以通过写作练习和积累词汇与句型来提高自己的写作能力。
同时，注意语法和拼写也是十分重要的。
为了写出一篇流畅的文章，考生可以多读一些优秀的英文文章，学习优秀的写作技巧。
四、翻译
翻译题是英语考试中的重要考点之一。
在翻译题中，考生需要根据所给的中文句子，将其翻译成英文。
在备考时，考生可以通过积累一些常用的短语和句型，提高自己的翻译能力。
此外，关注词语的搭配和句子结构也是非常重要的。
总结起来，英语高职高考的知识点主要包括听力、阅读、写作和翻译等方面。
通过多次练习和积累，掌握一些常见的考点和技巧，考生们可以在英语考试中取得更好的成绩。