小学美术教师面试要注意哪些方面
小学教师面试注意事项
小学教师面试注意事项小学教师面试注意事项考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。
下面是店铺收集整理的小学教师面试注意事项，希望对您有所帮助！小学教师面试注意事项（一）淡化面试的成败意识一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。
谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。
顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。
等到主考官再提些简单的问题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。
应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。
如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。
如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。
（二）保持自信应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。
（三）保持愉悦的精神状态愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。
所以，作为应试者来说，保持了愉快的精神状态，面部表情就会和谐自然，语言也会得体流畅。
反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。
由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。
（四）树立对方意识应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。
他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。
首先要尊重对方，对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，甚至抱怨考官或主持人。
当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重；其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。
“我”字太多，会给考官目中无人的感觉。
小学教资美术面试知识
小学教资美术面试知识美术教育的重要性美术教育在小学教育中扮演着重要的角色，它不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能够促进他们的情感表达和沟通能力的发展。
通过美术教育，学生可以更好地理解和欣赏艺术作品，培养对美的热爱和欣赏能力。
美术面试中的基础知识在小学教资美术面试中，我们需要掌握一些基础知识，以展示我们对美术教育的理解和能力。
色彩基础知识•原色和综合色：红、黄、蓝是原色，通过原色的混合可以得到综合色。
•色调、明度和纯度：色调是颜色的名称，明度是颜色的明暗程度，纯度是颜色的鲜艳程度。
•冷色和暖色：蓝、绿、紫是冷色，红、黄、橙是暖色。
•主色和辅助色：主色是设计中使用最多的颜色，辅助色用于补充和增强主色的效果。
绘画基础知识•线条的类型：直线、曲线、折线、波浪线等。
•构图的基本原则：平衡、对称、重点、节奏和比例。
•画面的透视效果：远近法、消失点和视角。
•素描技巧：明暗对比、层次感、线条运用等。
艺术史基础知识•著名画家与作品：如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星夜》等。
•不同艺术流派：如印象派、立体派、抽象表现主义等。
•中国传统绘画：山水画、花鸟画、人物画等。
美术面试中的教学方法在面试中，我们需要展示我们的教学方法和策略，以确保学生能够积极参与并受益于美术教育。
以观察为基础的教学方法通过观察艺术作品或实物，让学生学会欣赏和分析，培养他们的观察力和思考能力。
可以组织学生进行实地考察，参观美术馆或艺术展览，了解不同的艺术形式和风格。
启发式教学通过提出问题和引导学生思考，激发他们的创造力和想象力。
可以利用绘画游戏、创意绘画等方式，让学生自由发挥，培养他们的表达能力和独立思考能力。
多媒体教学结合现代科技手段，利用PPT、视频等多媒体教学工具，展示艺术作品、艺术史知识等，使学生在视觉和听觉上都能得到丰富的体验，增加学习的趣味性和吸引力。
交流与合作通过小组讨论、合作创作等形式，鼓励学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作能力和艺术协作精神。
教师资格证美术面试注意事项及备考小技巧
教师资格证美术面试注意事项及备考小技巧2018年国家公务员考试公告暂未公布，根据历年国家公务员考试安排，2018国家公务员考试预计也会在2017年10月份启动，备考之事必须提上日程。
为帮助广大考生快速了解国考、顺利备考，湖南华图教育对历年国考信息进行分析汇总，并且会第一时间发布2018国家公务员考试相关信息，为广大考生的国考之路保驾护航!很多考生看到面试公告都不知道自己该看哪些东西，华图教育专家结合历年公告情况，给考生梳理公告的秘密。
一、美术专业考试面临的主要问题1.缺乏逻辑思维能力。
众所周知，学美术的人形象思维能力是优势，可惜的是面试要求的却是良好的逻辑思维能力，教学思路的梳理需要有强大逻辑思维能力作为后盾。
2.缺乏较好的语言文字组织能力。
美术专业的考试文化课基础相对会叫差一些，这是中国教育的客观事实。
反应在面试尤其是试讲中，很多时候并不是不会讲，而是不知道这句话怎么说合适，这就是基本语文能力不足造成的。
3.相较与其他专业（如语文、音乐等），美术专业考试表达能力和激情较为缺乏。
而美术作为艺术的重要门类，语言表现的生动性和活泼性是美术教师不可缺少的，尤其是小学美术教师要求更高，很少多考试考试失败的主因都是试讲没激情、缺乏表现力。
二、怎样去备课任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前，都必须有充分的准备，充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提。
所谓备课，主要是指掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。
关于备课，一般来说，考生需要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。
显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。
备教材，即钻研教材，包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。
首先，钻研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求；其次，钻研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，包括教科书的学习建议、作业提示、图作品作品等；再次，教师应在钻研教科书的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容，美术专业尤其涉及到的各个方面的知识较多，需要大量的补充资料充实教学内容。
小学教师面试技巧及注意事项
小学教师面试技巧及注意事项当你决定投身小学教育事业，准备参加小学教师面试时，是不是心里既期待又有点小紧张呢？别担心，我来给你支支招，让你在面试中脱颖而出！先来说说面试前的准备工作。
简历就像是你的“名片”，一定要简洁明了、重点突出。
把你的教育背景、教学经验（如果有的话）、相关证书和获奖情况都写清楚。
可别小看这简历，我曾经遇到过一个小姑娘，她在简历里密密麻麻写了一堆不相干的东西，结果面试官根本找不到重点，第一印象就不太好。
服装打扮也很重要哦！要选择得体、整洁的服装，不需要太正式得像去参加晚宴，但也别穿得太随意，像刚从被窝里爬出来。
女生可以化个淡妆，显得精神一些；男生把头发整理整齐，胡子刮干净。
记得有一次面试，有个男生穿着拖鞋就来了，这可太不讲究啦！接下来是面试中的技巧。
自我介绍是必不可少的环节，要条理清晰，突出你的优势和对教育的热情。
比如说：“我叫你的名字，毕业于毕业院校的专业。
我非常喜欢孩子，曾经在实习学校有过短暂的教学经历，在那里我学会了如何与孩子们沟通，如何用有趣的方式传授知识。
我相信，我的耐心和责任心能够让我成为一名优秀的小学教师。
”在试讲环节，一定要有互动。
别一个人在讲台上唱独角戏，把下面的面试官当成可爱的小朋友，提问、鼓励、表扬，都安排上！比如，你可以说：“这位小朋友手举得高高的，一定是有很棒的想法，快来说说！”或者“大家回答得都太好了，老师为你们骄傲！”还有一点很关键，那就是板书。
字要写得工整漂亮，布局也要合理。
别这边写一点，那边写一点，让人看得眼花缭乱。
我见过一个面试者，板书乱七八糟，自己都找不到讲到哪儿了，这可不行哟！回答问题的时候，要真诚、有条理。
如果遇到不会的问题，别慌张，可以先思考一下，然后诚实地说：“这个问题我目前了解得还不够深入，但我回去会好好学习，以后一定能处理好。
”再来说说注意事项。
注意时间管理，别超时也别时间太短。
眼神交流很重要，要看着面试官的眼睛，展现你的自信和真诚。
少儿美术老师面试技巧(美术老师需要掌握的面试技巧)
少儿美术老师面试技巧(美术老师需要掌握的面试技巧)少儿美术老师面试技巧一、问题：做班主任吃亏吗?回答：根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。
我的想法有以下几点：(一)、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。
班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。
从直观上来说可能学习的时间相对较少。
但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。
(二)、交流经验，加快自己的成长步伐。
班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。
大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。
同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。
(三)、增强了反思精神。
学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。
写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
二、问答：谈谈你的缺点常规思路：①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。
考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。
说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。
这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。
小学美术教师资格证考试面试篇 超全
小学美术教师资格证考试面试篇超全一、面试前的准备工作在参加小学美术教师资格证考试面试之前，需要做一些充分的准备工作，包括以下几个方面：1.了解面试要求详细阅读并理解面试要求和标准，了解考试的内容、形式和时间安排。
这将有助于你在面试过程中更好地展示自己的能力和素养。
2.准备个人简历准备一份清晰、简洁的个人简历，包括你的教育背景、工作经历、培训经历等相关信息。
这将帮助面试官更好地了解你的背景和经历。
3.熟悉教育教学理论针对小学美术教学方面的知识，熟悉相关的教育教学理论和方法，并了解当前小学美术教学的新发展和趋势。
4.准备面试中常见问题针对小学美术教师资格证考试面试，了解和准备一些常见的面试问题，如个人介绍、教学经验、教学观点等等。
这将帮助你在面试中更流利地回答问题。
二、面试过程中的注意事项在参加小学美术教师资格证考试面试时，需要注意以下几点：1.自信表达在面试过程中要保持自信的表达，展示自己的专业素养和对教学的热情。
尽量用简洁而明确的语言回答问题，展示自己的教学观点和经验。
2.语言表达清晰面试时要注意语言表达的清晰和准确性，避免使用含糊不清或模棱两可的词语。
用简单明了的语言回答问题，让面试官能够直观地了解你的观点和能力。
3.举例具体在回答问题时，可以结合自己的实际经验和实例进行具体的说明和解释。
这样能更生动地展示你的能力和应变能力。
4.保持礼貌在面试过程中要保持礼貌和谦虚的态度，积极倾听面试官的问题，并耐心回答。
与面试官互动时要注意沟通的礼貌性和尊重性。
5.充分准备问题在面试结束前，面试官通常会给你机会提问。
你可以提前准备一些与小学美术教学相关的问题，向面试官展示你的专业知识和对教学的思考。
三、面试后的自我评估与反思面试结束后，及时进行自我评估和反思，总结面试中的不足和需要改进的地方，为今后的教学面试做好准备。
以上是关于小学美术教师资格证考试面试的一些准备和注意事项。
祝你在面试中取得好成绩！。
少儿美术老师应聘试讲
少儿美术老师应聘试讲随着社会的进步和人们对综合素质教育的认识加深，越来越多的家长开始意识到儿童艺术教育的重要性，因此少儿美术教育的需求也越来越大。
面对这一需求，担任少儿美术老师的人员也越来越受到重视。
作为一名应聘者，在应聘过程中，试讲环节是一个非常重要的环节。
本文将从少儿美术老师应聘试讲的准备、内容安排和表达技巧等方面进行探讨。
首先，在试讲之前，应聘者应该对所应聘的学校的情况进行了解。
了解学校的办学理念、教学要求以及课程设置等，有助于应聘者更好地调整自己的教学内容，并与学校的要求更好地匹配。
同时，也可以对学校的特色和优势有一个较为清晰的认识，从而更好地展示自己的专业知识和能力。
其次，在试讲内容的安排上，应聘者需要把握好教学目标。
少儿美术教育的目标不仅仅是培养孩子的绘画技能，更重要的是培养孩子对艺术的热爱和创造力的开拓。
因此，试讲内容应既能培养孩子的绘画技能，又能激发孩子的创造力。
可以通过一系列的绘画活动，让孩子们用自己的想象力和创造力来进行创作，从而培养他们的艺术修养和艺术天赋。
在试讲内容的具体安排上，应聘者可以通过讲解相关的艺术知识和技巧，指导孩子们进行绘画活动。
可以选择一些与孩子们相关的主题，如自然界的动植物，学校里的景物等，引导孩子们先观察，再进行简单的描绘。
此外，还可以通过教授一些基本的绘画技巧，如色彩搭配、线条的运用等，让孩子们在实践和实际操作中不断提升自己的绘画水平。
在试讲过程中，应聘者还需要注意自己的表达技巧。
少儿美术教育是对艺术的理解和传达，因此在试讲中，应聘者需要能够将自己的想法和知识清晰地传达给孩子们。
尽量使用简单易懂的语言，结合形象生动的示范，引导孩子们更好地理解和掌握绘画技巧。
同时，还需要充分倾听孩子们的想法和意见，鼓励他们发表自己的见解，从而增强他们的参与感和创造性思维。
除此之外，在试讲过程中，应聘者还可以适当加入一些游戏环节，提高孩子们的学习兴趣。
例如，可以组织孩子们进行绘画比赛，或是设立一些小奖励，激发孩子们的积极性和学习动力。
小学美术面试提问
小学美术面试提问小学美术面试提问一个美术老师的好坏，分阶段来说。
小学生的老师的话，很简单，就不说了!如果LZ是说小学等的话，就答非所问了。
嘿嘿! 一般画室的来说，很好分。
一、看老师的画画水平怎么样，不说要很好很好，不过至少也的画啥像啥，画啥啥到位，不能误人子弟。
二、看老师的性格，适合不适合教学生。
既然是老师，就要做到耐心好、态度好、性格要开朗，不能说看孩子画的差就直接打击人家，不给孩子修改或者修改不认真等。
三、看学生对老师的评价。
一个好的老师，在学生面前起一个好的带头作用，同时又是同学们得好朋友，能在专业和其他方面起到帮助引导孩子们得成长，考上理想的学校。
说课内容：主要是让你说明怎么样上课，为什么这样上课，知识结构是教学法(教材教法)，面对的主体是评委(教师)。
讲课：主要是一般性的上课，跟你在校听老师讲是一样的。
面对的主体是学生(但是，在教师招聘的时候，都是无学生状态，只有评委)面试是讲的小技巧：面试时会问你怎么个教育思路教育小学生应该教浅简易做的图，多以线为教材，如小动物，一个事物多个角度观看，线条的变化，引导孩子的空间想象和想象力，尝试让他们自己对物体的改造。
语言也应该言简意赅，没多余废话，美术培养在受环境熏陶，而不是语言说的出来的，语言在艺术上是苍白无力的，没上几节课，应该在节假日适当带小朋友去名山风景，也可以临时附近景色好的地方随意绘画，不可拘束题材总而言之就是只教基本，多引导!给于自信，不于打击。
以上就是介绍的一名小学美术教师面试试讲部分的全部内容，详细全面的介绍了考试应注意的问题，和考试的得分技巧，希望大家能够拿出最好的状态，顺利的通过小学美术教师的面试试讲。
小学美术教师面试内容2015-09-07 11:48 | #2楼小学美术教师面试内容，今天我们来看看内容是人教版小学美术第二册第八课《狮子大王》，本课属于“造型・表现”领域里面的内容。
这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的。
美术教师面试礼仪知识
美术教师面试礼仪知识1. 前言在面试过程中，一个优雅得体的仪态和良好的礼仪举止是非常重要的，特别是对于美术教师这个职位来说更是如此。
本文将介绍美术教师面试中需要注意的礼仪知识，帮助应聘者在面试中展现自己的专业素养和优秀的教学能力。
2. 穿着打扮在美术教师面试中，穿着打扮是面试官首先注意的方面。
以下是一些穿着打扮的建议：•着装要求：穿着得体、整洁干净，避免过于花俏或暴露的服装。
建议选择专业、正式的服装，如西装或套装，展现出自己的专业形象。
•配饰选择：避免过多的装饰品，选择简约而富有品味的配饰，如一款简约的手表、一串淡雅的项链等。
•发型与妆容：发型要整洁干净，避免过于夸张的造型。
妆容要淡雅自然，不宜过于浓妆艳抹。
3. 沟通表达能力美术教师需要具备良好的沟通表达能力，以下是一些在面试中需要注意的礼仪知识：•姿态端正：坐姿应端正得体，保持身体的挺拔，避免趴在桌子上或者歪斜坐姿。
站立时保持直立，显得自信大方。
•手势运用：在表达过程中，适度运用手势可以增强交流效果，但不宜过于夸张或者随意挥舞手臂。
•语言表达：在回答问题时，要用清晰、流利、准确的语言进行表达，避免口头禅和过多的废话。
•注意细节：在与面试官交流的过程中，要注意细节。
例如，注视面试官的眼睛，展现出专注和尊重；避免使用太多的俚语和口头语，保持语言的正式和专业。
4. 礼仪仪容除了穿着打扮和沟通表达能力，面试过程中的礼仪仪容也是需要注意的方面：•入场礼仪：进入面试场地时，要保持自信、从容的步伐。
敲门后等待允许后再进入，不可随意闯入。
•握手礼仪：在与面试官见面时，要注意握手礼仪。
握手时要保持自然、微笑，并保持适度的力度和时间。
•姿态仪容：面试期间保持自然的微笑和礼貌的面部表情，保持坐姿端正，不要翘腿、摇腿或者垂肩。
•谢意礼仪：面试结束后，要向面试官表达感谢之意，礼貌道别，展示出应聘者的礼貌和教养。
5. 总结美术教师面试礼仪知识的掌握对于成功应聘至关重要。
小学美术老师面试解析知识
小学美术老师面试解析知识一、作为小学美术老师的基本要求小学美术老师是承担培养学生艺术素养和审美能力的重要角色。
在面试中，除了对个人的学历和教育经验有一定的要求外，还需要具备以下基本要求：1.艺术造诣：作为美术老师，应对绘画、手工制作、雕塑等艺术领域有深入的了解和研究。
在面试中，可以通过展示个人的艺术作品或参与的艺术项目来展示自己的艺术造诣。
2.教学经验：具备一定的教学经验，熟悉小学美术课程标准和教学方法。
在面试中，可以谈论过去的教学经验，分享教学案例，并阐述自己的教学理念和方法。
3.沟通能力：良好的沟通能力是一个优秀的美术老师必备的素质。
面试中，可以通过流利的表达和清晰的思路来展示自己的沟通能力。
二、面试题目解析在小学美术老师的面试中，通常会涉及到以下一些常见的问题和题目：1. 你对小学美术教育的理解是什么？回答这个问题时，可以结合小学美术课程标准，强调对学生艺术素养和审美能力的培养，以及通过美术教育促进学生创造力和表达能力的发展。
2. 如何设计一堂有趣的小学美术课程？在回答这个问题时，可以结合具体的教学案例来说明。
例如，可以提到通过游戏、手工制作等活动，激发学生的兴趣，培养他们的创造力和动手能力。
3. 你如何评价学生的艺术作品？在评价学生的艺术作品时，可以从以下几个方面进行分析：构图、色彩运用、细节表现、创意等。
同时，要注重给予学生鼓励和积极的反馈，激发他们对艺术的热爱和信心。
4. 如何应对学生的艺术创作困难？回答这个问题时，可以强调在教学中注重个性化的引导和差异化的教学。
例如，对于艺术创作困难的学生可以逐步引导，提供更多的素材和参考，鼓励他们勇敢尝试和表达自己的想法。
5. 如何与家长沟通学生的美术学习情况？在与家长沟通时，可以通过学生的作品集、家长会等方式展示学生的艺术学习成果，并向家长们介绍美术教育的重要性和学习方法。
同时，要注重与家长的有效沟通，及时解答家长的疑问和关注。
三、面试技巧和注意事项除了准备面试题目的解答外，还有一些面试技巧和注意事项是需要考虑的：1.自信和积极的态度：在面试中展示自己的自信和积极的态度，展示自己对小学美术教育的热爱和对教学的热情。
小学美术老师面试的技巧
小学美术老师面试的技巧以下是小编整理的关于小学美术老师面试的技巧，欢迎参考。
一、试讲与说课“说课”是一种课前行为，是对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括。
“试讲”是一种课堂行为，是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能。
也就是说，“说课”是对评委说说你对一堂课的设计思路，理论*强点，包括说教材、说学习目标、说教法学法、说教学设计等等。
“试讲”就是把评委当成是学生，讲一堂课或者一个片段课。
二、说课与试讲的关系不管说课还是试讲其实都是围绕着同一个教学课题展开的，说课是对课堂教学计划的探究说明，试讲则是对教学的课堂实施。
但是，试讲主要解决教什么，怎么教的问题，而说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还需要对学情进行分析，并且还要求说出“为什么这样教”的问题。
三、说课说什么1.说教材，主要从教材的知识结构和教材的编排体系上说对教材的理解。
主要是教学目标、教学重点和难点是什么，其理由是什么?美术的教学目标需从知识与技能、过程与方法、情感态度、价值观。
2.说教法，说教法就是说这一节课将采用哪些教学方法进行教学，并说明采用这些方法的理由和所能达到的教学效果。
在一堂课中采用的教学方法是多种多样的，但其中一种是最主要、最基本的。
说教法时，首先说出这一节课选择哪一种方法为基本教法，理由是什么。
其次说出在哪些教学内容或教学环节上将采用哪些教学方法。
对于美术学科的教学方法主要有讲授法、直观教学法、情境法、比较法、讨论法等。
3.说学法，说学法是说教给学生什么样的学习方法，即学法指导。
如怎样指导学生进行自学、观察、写生、技法训练等方法。
说课时，根据本节课的教学内容，说出其中一至两种指导学生学习的方法。
如：观察法、归纳法、阅读法、联想法、推理法等。
4.说教学手段，说教学手段就是说这一节课在教学过程中将采用哪些教学手段。
例如：哪些教学内容需要挂图或实物展示、哪些用多媒体等。
5.说训练，说练习就是说这一节课设计了哪些东西在课堂和课外让学生进行写生或临摹练习。
小学美术教师面试内容
小学美术教师面试内容一、自我介绍及专业背景（300字）我是一名热爱艺术教育的教师，我对美术有着深厚的热情和丰富的教学经验。
我持有美术教育本科学位，并且在过去五年里一直担任小学美术教师的职务。
我深知美术教育在培养学生创造力、观察力以及审美能力方面的重要作用。
在我的教学过程中，我注重培养学生的创意思维和艺术技巧，通过激发学生的兴趣和想象力，使他们在艺术领域得到全面发展。
二、教学理念及方法（400字）在我的教学中，我注重培养学生的创造力和表现力。
通过丰富的艺术活动和实践，我鼓励学生表达自己的想法和情感，培养他们对绘画、雕塑、手工等不同艺术形式的理解和运用能力。
此外，我积极引导学生观察、分析和欣赏艺术作品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。
我相信，通过亲身体验和感受，学生能够更好地理解和掌握艺术的语言和表达方式。
在教学方法上，我注重多元化的教学策略，根据学生的不同特点和需要进行灵活的安排。
我善于启发和引导学生，鼓励他们通过实践来探索和发现。
我采用小组合作、情景模拟、示范演示等方式帮助学生理解和掌握艺术知识和技能。
同时，我也注重与学生的互动，倾听他们的想法和建议，不断调整教学策略以提高教学效果。
三、教学案例及评价（500字）案例一：创意绘画在一次课堂上，我设计了一个创意绘画的活动，鼓励学生展现自己的想象力。
我先给学生们讲解了各种绘画技巧和材料的使用方法，然后提供了几个主题供他们选择。
学生们在我的指导下展开了创作，他们踊跃地发挥自己的想法，运用所学技巧，在纸上创作出了独特的艺术作品。
最后，我组织学生们互相欣赏并评价彼此的作品，激发了他们的自信心和合作意识。
案例二：艺术展览为了让学生更好地了解艺术作品和艺术家，我组织了一次小型的艺术展览。
我精心挑选了一些经典的绘画作品，带领学生们进行观赏和讨论。
在观赏过程中，我引导学生从不同的角度审视作品，并提出自己的见解和感受。
通过这次展览，学生们不仅对绘画有了更深的理解，还激发了他们对艺术创作的兴趣和热爱。
小学美术面试必备知识
小学美术面试必备知识一、色彩知识1. 主要颜色•红、黄、蓝是三原色，它们不能由其他颜色混合而成。
•紫、绿、橙是三次色，由两个原色混合而成。
•橙色由红色和黄色混合而成，紫色由红色和蓝色混合而成，绿色由黄色和蓝色混合而成。
2. 颜色搭配•对比色搭配：如红色与绿色、蓝色与橙色等。
•类似色搭配：如红色与粉红色、蓝色与湖蓝色等。
•冷暖色搭配：如红色、橙色、黄色为暖色，绿色、蓝色、紫色为冷色。
二、画画基本技巧1. 画笔运用•用画笔的不同部位可以画出不同的线条粗细和效果。
•利用画笔的转角和旋转可以画出不同形状的线条，如直线、曲线、弯曲线等。
2. 色彩运用•可以利用色彩的明暗和对比来表现物体的光影效果。
•用不同的色彩表达情感和氛围，如用红色表达热情、用蓝色表达冷静等。
3. 画面构图•通过构图可以使画面更加有层次感和吸引力。
•采用对称、平衡和黄金分割等构图原则可以使画面更加和谐。
三、常见绘画材料1. 颜料•水彩颜料：透明、易于调色和混合，适合画水彩画。
•油画颜料：色彩鲜艳、光泽度高，适合画油画。
•水粉颜料：颜色饱和度高、色彩丰富，适合画水粉画。
2. 画布•油画布：耐久性好，适合画油画。
•水彩纸：能较好地吸附水彩颜料，适合画水彩画。
•素描纸：质地较硬，适合进行素描练习。
3. 画具•画笔：分为毛笔、尖笔、扁笔等，选购时可根据画作需求选择不同种类的画笔。
•调色板：用于调配颜料，方便混合颜色。
•刮刀：用于刮去画面上的颜料，以修饰细节。
四、绘画技法1. 素描技法•线条描绘：通过简单线条勾勒出轮廓和形状。
•研磨法：利用铅笔或炭笔的边缘制造出明暗层次感。
•涂抹法：用铅笔或炭笔轻轻涂抹，使画面色彩丰富。
2. 水彩技法•荧光笔法：用湿润的画笔蘸取颜料，轻轻涂抹在湿润的纸上，营造出柔和的色彩效果。
•干刷法：用较硬的画笔将颜料干燥后，再用干燥的画笔上色，可以形成独特的纹理效果。
3. 油画技法•喷溅法：用刷子蘸取颜料，然后用手指或画笔轻轻弹击画布，使颜料溅射出来。
美术教师招聘面试注意事项
美术教师招聘面试注意事项面试在我们美术教师招聘和教师资格考试当中占有很重要的地位，它的分值影响着你是否能顺利走上教师岗位。
那在我们美术学科面试考试当中应该注意哪些呢? 首先，你在进入面试教室前，礼貌的敲门和与考官的见面需要你做到恰当。
你要以一个教师应有的精神面貌出现在各位给考官面前(尽量不要冒冒失失，落落大方进入考场即可)。
如果你是个女生，请在进入考场前，画一个美美的淡妆，不要穿着奇装异服，裙子也不宜太短，穿上高跟鞋但也不要太高，衣服颜色不宜太多(三色以内较好)，整洁大方便可。
如果你是个男生，请提前剪好头发，理好你的衬衣，擦好你的皮鞋，以一个男老师应有的状态，精神抖擞的进入考场，礼貌的鞠躬问号好，给考官们留下你最好的一面。
不管你是女生还是男生，请保持微笑，微笑是人类最好的语言，同时在面试考试中也适用。
其次，在进入考试前，你要礼貌的询问考官你是否可以开始，同时这个时间也是给自己心理暗示，相信自己可以做好，给与自己足够的信心。
考官回应后，你就可以开始考试了，这个时候你需要放松些，不能精神紧绷太过紧张，也不要太着急，这样不仅影响发挥，更影响你在考官心里的印象，拿出最好的状态。
再次，你在进行试讲或是说课前，注意语气要平和，语调不宜太高或太低，音量适中，尤其是小学阶段的课程，需要你有很强的带入感和表现力，动作和神情都需要你尽量做到位，不仅可以使你考试顺利进行，也可以压制紧张等各种不适，考官也会受到你的影响，加深他们对你表现的好感，同时新课标也强调美术课的愉悦性，将美术课的特性表现出来。
在此过程中也需要你和考官有些眼神上的互动与交流，留意考官们的神情。
举止也要文雅大方，态度积极热情。
美术课不同于其他的学科，画画在整个过程中也是个重要部分，不仅要写好板书上的字，如果你的板书有图，请拿出你的专业本领，又好又快的画出你在考试时需要表现的内容，让那些并不是美术专业的考官眼前一亮，抓住各类考官的眼球，在做到这些的同时，也要注意你时间的把控(按照考试要求的时间进行)。
小学美术教资面试试讲万能手册
小学美术教资面试试讲万能手册前言这份万能手册旨在帮助准备小学美术教资面试的候选人，提供简单而有效的试讲策略。
以下是一些基本原则和建议，以帮助你在面试中取得成功。
1. 选择适合的试讲主题在面试中，你可能会被要求进行试讲。
选择一个适合的试讲主题非常重要。
在选择主题时，考虑以下因素：- 与小学美术课程相关性：选择与小学美术课程内容相关的主题，以展示你对课程的理解和专业知识。
- 适应年龄段：根据面试要求的年龄段，选择适合该年龄段学生的主题。
考虑学生的认知水平和兴趣爱好。
- 创意性和趣味性：选择一个能激发学生兴趣和创造力的主题，使试讲更加生动有趣。
2. 设计简洁明确的试讲计划试讲计划的设计是成功试讲的关键。
以下是一些设计试讲计划的建议：- 目标明确：确定试讲的目标和重点。
确保你的试讲计划能够达到预期的教学目标。
- 结构合理：将试讲分为开场导入、教学内容展示和总结三个部分。
每个部分的时间分配要合理，确保试讲流程紧凑而不冗长。
- 借助教具：根据试讲主题选择适当的教具和材料，以增强教学效果。
例如，可以使用图片、实物、视频等来帮助学生理解和参与。
3. 吸引学生的注意力在试讲中，吸引学生的注意力至关重要。
以下是一些方法可以帮助你吸引学生的注意力：- 个人互动：与学生进行互动，提问并鼓励学生积极参与。
通过与学生互动，激发他们的思考和创造力。
- 多媒体展示：使用多媒体展示教学内容，如图片、视频等，以吸引学生的视觉和听觉注意力。
- 游戏化教学：将教学过程设计成游戏形式，增加学生的参与度和兴趣。
4. 简明清晰的语言表达在试讲中，使用简明清晰的语言表达是非常重要的。
以下是一些建立良好语言表达的方法：- 使用简单明了的词汇和句子结构，避免使用过于复杂的专业术语。
- 使用肢体语言和面部表情来增强语言表达的力度和效果。
- 注意语速和语调的控制，确保语言表达流畅自然。
5. 结语以上是一些关于小学美术教资面试试讲的万能手册，希望这些简单而实用的策略能够帮助你在面试中取得成功。
小学美术面试重点教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生了解基本线条和形状，掌握色彩基础知识，学会运用这些元素进行创作。
2. 过程与方法：通过欣赏、创作、讨论等活动，提高学生的造型表现能力、创新能力和美术鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生热爱生活、追求美的情感。
二、教学重难点1. 重点：学生能够运用所学知识创作一幅简单画作，并能对自己和同学的画作进行评价。
2. 难点：鼓励学生将所学知识融入到自己的作品中，并如何对同学的作品进行合理的评价。
三、教学方法1. 谈话法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受。
2. 演示法：教师示范绘画技巧，让学生直观学习。
3. 案例分析法：通过分析优秀作品，让学生了解美术创作的技巧和方法。
四、教学过程环节一：导入1. 教师展示一幅简单的美术作品，引导学生观察并提问：“这幅画是如何用线条和形状来表现的？”2. 学生回答后，教师总结：“线条和形状是美术创作的基础，今天我们将学习如何运用它们来创作一幅作品。
”环节二：新授1. 教师讲解基本线条和形状的种类、特点及运用方法。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握线条和形状的运用技巧。
环节三：实践练习1. 学生根据所学知识，自由创作一幅简单画作。
2. 教师巡视指导，给予学生鼓励和反馈。
环节四：展评环节1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 同学之间互相评价，教师给予总结和指导。
环节五：总结升华1. 教师总结本节课的重点内容，强调线条和形状在美术创作中的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习中，继续运用所学知识进行创作，提升自己的美术素养。
五、教学反思1. 教师根据学生的表现，反思自己在教学过程中的不足，如讲解是否清晰、指导是否到位等。
2. 教师针对学生的创作，给予个性化的评价和建议，帮助学生更好地发展。
六、板书设计1. 标题：线条与形状2. 内容：线条的种类、形状的种类、线条与形状的运用方法、创作心得等通过以上教学过程，使学生掌握基本线条和形状的运用方法，提高学生的造型表现能力、创新能力和美术鉴赏能力，激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
小学美术教师要面试试讲吗
小学美术教师要面试试讲吗小学美术教师在应聘过程中，往往需要进行面试和试讲。
面试是评估教师综合素质的重要环节，而试讲则是展示教师教学能力和专业技能的关键步骤。
面试准备：1. 了解学校：在面试前，了解学校的教育理念、教学特色和学生特点，有助于在面试中展现出与学校文化相契合的个人形象。
2. 准备个人资料：携带个人简历、学历证明、教师资格证等相关证件，以及个人作品集或教学案例。
3. 练习自我介绍：准备一段简短而精炼的自我介绍，突出自己的教育理念、教学经验以及对美术教育的热爱。
试讲准备：1. 确定试讲主题：根据学校要求或自己的专长，确定一个适合小学生的美术教学主题。
2. 设计教学计划：制定清晰的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
3. 准备教学材料：准备所需的美术工具和材料，确保试讲时能够顺利进行。
4. 模拟教学过程：在试讲前，多次模拟教学过程，熟悉每一个环节，确保教学流畅自然。
试讲技巧：1. 注意时间管理：合理分配时间，确保每个教学环节都能得到充分展示。
2. 互动环节：设计一些互动环节，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度。
3. 展示专业技能：在试讲中展示自己的美术专业技能，如绘画、手工制作等，以增强说服力。
4. 注意语言表达：使用清晰、准确、富有感染力的语言，吸引学生的注意力。
试讲结束后：1. 总结反思：试讲结束后，及时总结自己的表现，反思可能存在的问题。
2. 接受反馈：认真听取评委的反馈意见，了解评委对试讲内容和表现的看法。
3. 持续学习：将试讲作为提升教学技能的机会，不断学习和进步。
通过充分的准备和专业的展示，小学美术教师在面试和试讲中可以更好地展示自己的专业素养和教学能力，从而提高成功应聘的机会。
小学老师面试注意事项
小学老师面试注意事项小学老师面试最突出的特点是必须讲课,而且给孩子讲课,你的真实水平在讲课中可以充分体现出来。
下面给大家整理了一些小学老师面试的注意事项，希望可以帮助到大家面试。
小学老师面试注意事项要点一：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。
明尚教师考试网建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的*，做教师符合自己的*，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定*比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
要点二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力参考意见。
考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。
结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
要点三：课上得怎么样？小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察，通过上一节课看考生的*水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。
区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。
而学校没有录用权参考意见平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。
一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。
作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。
作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。
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小学美术教师面试要注意哪些方面
小学美术教师面试要注意哪些方面，新课程标准中指出;“教师的…教‟要立足于学生的…学‟使每位学生坚信自己都具有学习美术的能力的…学点‟”。
帮助他们在学习美术中去发现自己学习能力的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立信心，获得不同程度的进步和发展做好铺垫。
因此，我结合一年级学生小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力分散的特点以及本课的特点，主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。
引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
为了更好的落实本课的教学目标，可以设计成如下四个教学流程。
(一)创设情景，激情导入。
新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。
”课的一开始，我用猜谜语和听狮子“吼”的声音引出课题。
通过听—忆—看—说等多种感官参与活动，唤起学生对狮子已有的记忆和认知，使学生感受体验狮子大王的凶猛。
吸引学生的注意力，激发学生的强烈的学习动机，营造轻松活泼的学习氛围，为下一步教学环节的展开做好了铺垫。
(二)分析自然界中狮子的特征
教师出示自然界中狮子图片，提出问题：狮子一家中谁最具有大王的特点?它的突出特点是什么?学生通过观察、比较抓住雄狮子长着鬃毛这一特征。
所以，雄狮子在狮子一家中最具有大王的特点。
它的突出特点是头部长着鬃毛。
然后，教师出示一组图片：雄狮子、猞猁、熊猫。
引导学生在小组内观察、比较、分析，狮子大王与猞猁、小熊猫比五官上有什么特点?在前面利用了观察、比较方法的基础上，在教师适时引导下，准确地归概括出：狮子大王具有，鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圆，六个特点。
这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法分析雄狮子特征，培养观察、分析问题的能力及合作意识。
(三)分析艺术作品中狮子五官的突出表现
新课程理念强调，美术学科要注重于其他学科的联系，与学生的生活经验联系的联系。
美术教学也是文化教学。
这一环节我利用中国传统的狮子形象，以北京故宫门前的铜铸狮子和民间艺人雕刻的石狮子为例，让学生感受艺术家是如何抓住特点创作、怎样突出表现特点。
学生通过对艺术作品狮子的观察、比较、分析的过程中总结出艺术做品中狮子的嘴巴比真实的还大，露出的牙齿更尖利等。
解决教学难点。
增加了美术文化的含量。
通过对艺术家作品
的观察、分析，自然的把学生带入到深层次的思维空间，在学生观察、对比、发现的过程中，不仅观察能力和思维能力有所提高，而且体验了探究的快乐，得到了心里满足，从而进一步激发出学习的热情。
(四)分析学生优秀作业和学生范作中狮子的表现
《美术新课程标准》为美术教学活动提出的要求是：“在教学过程中应引导学生主动寻找与尝试不同不同材料，探索各种造型方法，不仅关注学生艺术作业的结果还要重视学生在…造型·表现‟活动中参与探索的过程。
”这一环节，教师根据这一要求引导学生分析小朋友优秀作业中的狮子大王的表现方法;分析学生优秀作业是怎样突出表现狮子五官特点的;分析小朋友的手工作业是用什么材料制做的以及制作步骤。