小小班音乐教案：《亲亲我》
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首幼儿园小班音乐活动教材，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章第二节的内容。
本节课详细内容包括歌曲学唱、简单舞蹈动作创编以及情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《亲亲我》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生之间的合作意识，增进彼此的感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化部分的处理，以及舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：小熊玩偶、花环等道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小熊玩偶，创设一个森林里的故事情境，让学生跟随小熊一起进入音乐的世界。
2. 歌曲学唱（10分钟）：a. 教师示范演唱《亲亲我》。
b. 学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中节奏变化部分的处理。
c. 分组练习，互帮互助，提高学唱效果。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 学生自由创编舞蹈动作，鼓励个性化表现。
c. 分组展示，互相评价，选出最佳舞蹈动作。
4. 例题讲解（10分钟）：a. 出示一道音乐节奏题，讲解解题方法。
b. 学生跟随教师一起解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生独立完成一道音乐节奏题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 情感表达（10分钟）：a. 学生用歌曲和舞蹈表达自己对家人、朋友的爱。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 舞蹈动作：简笔画展示4. 课堂小结：情感表达的重要性七、作业设计1. 作业题目：用歌曲《亲亲我》的旋律，创编一首新歌曲，表达对家人的爱。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲和舞蹈的掌握程度较高，但在节奏变化部分的处理上仍需加强。
幼儿园小班音乐优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第二章第三节《亲亲我》。
内容包括认识亲吻动作、学习亲吻歌曲、进行亲吻游戏。
二、教学目标1. 让幼儿感受亲吻动作温馨与亲切，培养幼儿亲情观念。
2. 学习并掌握歌曲《亲亲我》，提高幼儿音乐节奏感和表现力。
3. 通过亲吻游戏，培养幼儿团队协作能力和社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：亲吻动作掌握和歌曲节奏把握。
2. 教学重点：让幼儿学会表达亲情，感受音乐带来快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、亲吻贴纸、小花道具。
2. 学具：音乐课本、亲吻贴纸、小花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊宝宝和妈妈亲吻故事，引导幼儿关注亲吻这一温馨动作，让幼儿感受到亲吻亲切。
2. 例题讲解（10分钟）教唱歌曲《亲亲我》，让幼儿跟随钢琴伴奏学习亲吻动作。
在教唱过程中，重点强调歌曲节奏和亲吻动作准确性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行亲吻游戏，让幼儿将亲吻贴纸贴在脸上，模拟亲吻动作。
同时，配合小花道具进行互动，培养幼儿团队协作能力。
每组选派一名代表进行亲吻动作和歌曲表演，其他幼儿跟随钢琴伴奏进行合唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲节奏：①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥3. 亲吻动作：爱心手势，亲吻自己手心七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示亲吻动作，并教唱歌曲《亲亲我》。
答案：根据课堂上学习内容，正确展示亲吻动作和教唱歌曲。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中哪些场景下可以进行亲吻，如何表达亲情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在亲吻动作掌握上还存在一定难度，需要在今后教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引入更多关于亲情歌曲和故事，让幼儿进一步感受亲情美好。
同时，鼓励幼儿在家庭中多表达亲情，增进家庭关系和谐。
重点和难点解析：1. 教学难点：亲吻动作掌握和歌曲节奏把握。
幼儿园小班教案《亲亲我》6篇
幼儿园小班教案《亲亲我》6篇幼儿园小班教案《亲亲我》1活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。
三、教师带领小儿唱歌曲。
四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
幼儿园小班教案《亲亲我》2活动目标学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。
能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。
活动准备课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。
活动过程谈话激趣，引出活动主题。
——你喜欢妈妈亲你吗？——妈妈喜欢亲你哪里？——妈妈是怎样亲你的？——你能模仿一下吗？播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。
1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。
——歌曲中唱了我的小脸像什么？——谁来亲亲我？2.播放歌曲音频第二遍，熟悉歌曲的旋律。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2) 小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 学生能够认识和唱出《亲亲我》这首歌曲。
2. 学生能够理解歌曲中表达的情感和意义。
3. 学生能够通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《亲亲我》的音乐录音或视频。
3. 图片或卡片，上面写有歌曲中的关键词。
教学过程：一、引入（5分钟）1.播放《亲亲我》的音乐录音或视频，让学生感受和欣赏这首歌曲。
2.向学生提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”引导学生简单表达他们对这首歌的感受和喜爱。
二、学习歌曲（15分钟）1.播放《亲亲我》的音乐，让学生跟着节奏拍拍手，感受歌曲的节奏。
2.分发歌词，让学生看歌词并听歌，理解歌曲中表达的情感和意义。
3.分组演唱，让学生小组合作，尝试跟着音乐唱歌。
三、理解歌曲（10分钟）1.使用图片或卡片，展示歌曲中的关键词，如“亲亲我”、“爱”、“快乐”等。
让学生认读这些关键词，并解释它们与歌曲的关联。
2.以问答方式，引导学生理解歌曲表达的情感和意义。
例如：“为什么我们喜欢亲亲家人？”“亲亲是一种怎样的表达方式？”等等。
四、巩固和延伸（10分钟）1.让学生自主创作歌曲的动作或舞蹈，配合《亲亲我》的音乐。
2.鼓励学生进行情感表达，让学生用歌词表达自己对家人的爱和感激之情。
五、反思（5分钟）1.请学生回答以下问题：“你喜欢这堂音乐课吗？为什么？”2.学生可以在听课笔记或反思记录中写下自己对这节课的评价和建议。
教学反思：这节课的教学重点是使学生理解和唱出《亲亲我》这首歌曲，通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
通过欣赏和表演歌曲，学生能够感受到亲情的温暖和快乐。
教师应该注意引起学生对歌曲的兴趣，让学生积极主动地参与到音乐活动中。
在教学中，可以通过多种方式来激发学生的兴趣，如配上舞蹈动作、创作歌曲的动作等。
在反思中，教师可以根据学生的回答和评价来不断改进自己的教学方法，为学生创造更好的学习体验。
小班音乐教案亲亲我2篇
小班音乐教案亲亲我 (2)小班音乐教案亲亲我 (2)精选2篇（一）教案：小班音乐教案《亲亲我》一、教学目标：1. 让孩子感受到亲密关系的重要性；2. 通过歌曲，培养孩子的情感表达能力；3. 培养孩子的音乐欣赏能力；4. 提高孩子的听觉敏感性。
二、教学准备：1. CD或录音设备；2. 《亲亲我》歌曲CD或录音。
三、教学步骤：1. 听音乐，感受音乐氛围。
- 教师播放《亲亲我》歌曲，让孩子静静地听，感受音乐的节奏和情感。
- 教师引导孩子说出自己对这首歌曲的感受。
- 教师可以和孩子一起感受音乐，做出适合的动作和表情。
2. 学唱歌曲，培养孩子的音乐感知能力。
- 教师带领孩子一起学唱《亲亲我》。
首先，教师逐句唱出歌词，让孩子跟着轻声模仿。
- 然后，教师带领孩子一起唱整首歌，多加练习，让孩子熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 表演歌曲，培养孩子的表演能力。
- 教师组织孩子一起表演《亲亲我》。
孩子们可以分成小组，每个小组轮流表演。
- 教师可以在每个小组表演前，提前练习一下动作和表情，确保每个小组都能有精彩的表演。
4. 分享感受，培养孩子的情感表达能力。
- 孩子们在表演结束后，可以进行一次分享反馈。
每个小组分别分享自己的表演感受、遇到的困难以及收获和进步。
五、延伸活动：1. 家长互动：将歌曲传给家长，让家长与孩子一起唱歌，加强亲子关系。
2. 自由活动：让孩子自由发挥，编排自己喜欢的动作和表情，再次表演《亲亲我》。
通过这节课的学习，孩子们可以培养自己的音乐欣赏能力和情感表达能力，同时也加强了小组协作和亲密关系的意识。
小班音乐教案亲亲我 (2)精选2篇（二）教案主题：亲亲我教学目标：1. 能够听懂并跟随音乐中的节奏进行互动动作；2. 能够通过音乐的节奏感受到亲密和关爱的情感；3. 能够表达自己对他人的关心和热爱。
教学准备：1. 音乐《亲亲我》的录音或者背景音乐。
2. 教学道具：红色的亲亲我小手。
教学过程：1. 创设情境：教室里布置成一个温馨的小家庭，准备一些儿童喜欢的玩具、摆设等，让孩子们感受到家庭的温暖。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首适合幼儿园小班儿童的音乐活动歌曲，选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章节。
本节课详细内容包含歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的肢体动作表现。
歌词描述了动物妈妈与宝宝之间的亲情互动，充满温馨与爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《亲亲我》，感受音乐中的亲情主题，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们对音准、节奏的感知能力。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和旋律的哼唱，以及肢体动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、小鼓等。
2. 学具：小铃铛、手帕、小动物玩偶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师戴动物头饰，模仿小动物和妈妈亲亲的场景，引导幼儿观察并讨论，激发兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）：教师展示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟随学唱。
3. 节奏感知（5分钟）：教师敲击小鼓，让幼儿感知歌曲的节奏，并用小铃铛进行节奏练习。
4. 旋律哼唱（10分钟）：教师钢琴伴奏，带领幼儿哼唱歌曲旋律，注意音准的纠正。
5. 肢体动作表现（10分钟）：教师示范简单的肢体动作，让幼儿跟随做动作，加强歌曲表现力。
6. 随堂练习（15分钟）：分组进行歌词、节奏、旋律和动作的综合练习，鼓励幼儿互相合作。
六、板书设计1. 歌曲名《亲亲我》醒目居中。
2. 歌词分句展示，重点节奏和音准部分用不同颜色标注。
3. 画上小动物和妈妈的卡通形象，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈哼唱《亲亲我》，并尝试教他们做肢体动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
2. 拓展延伸：结合亲子活动，让家长参与到音乐教学中来，增进亲子关系。
小班音乐《亲亲我》教案6篇
小班音乐《亲亲我》教案6篇提前准备教案能够确保我们在课堂上更高效地传授知识，节省宝贵时间，教案的编写应注意教学内容的逻辑性和系统性，本店铺今天就为您带来了小班音乐《亲亲我》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐《亲亲我》教案篇1教材分析孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是哭。
倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。
老师亲亲我的活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。
活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。
在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。
活动目标1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。
2、幼儿能熟悉旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。
3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词，如：将老师改成园长老师或伙房阿姨等。
活动准备布娃娃一个，歌曲音频活动建议1、音乐导入，引导幼儿感受老师的爱。
教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。
2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。
（1）教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。
（2）请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。
3、学唱歌曲，引导幼儿感受和老师互动的快乐。
（1）在说歌词的过程中逐渐加入音乐旋律，引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。
（2）以让更多老师亲亲的方式熟悉歌曲，感受班级每位教师对自己的喜爱。
提问：你喜欢老师亲亲你吗？老师为什么要亲亲小朋友？你想让哪位老师亲一亲？（3）尝试根据演唱对象替代部分歌词，感受幼儿园中其他工作人员对自己的喜爱。
将歌词中的老师老师亲亲我替换成园长老师（门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我。
幼儿园小班音乐优秀优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材《幼儿音乐乐园》第二单元《温馨家庭》，主要内容包括歌曲《亲亲我》学习和动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《亲亲我》，培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿团队协作能力和创造力。
3. 培养幼儿对家庭感情，懂得表达对家人爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和音准。
2. 教学重点：学会歌曲《亲亲我》及动作创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊玩偶与家人温馨故事，引导幼儿关注家庭亲情，为学习歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律，引导他们关注歌曲中温馨情感。
（2）逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
（3）带领幼儿跟随钢琴伴奏演唱歌曲。
3. 动作创编（10分钟）（1）让幼儿分组，每组创编一段动作表达家人之间爱。
（2）每组展示创编动作，其他组进行评价。
（3）选取优秀创编动作，整合到歌曲表演中。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分角色扮演家人，伴随歌曲演唱和动作表演，进行情景剧练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：随机抽取歌词卡片，让幼儿进行歌词接龙游戏。
3. 动作创编图：展示优秀动作创编图片。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同演唱《亲亲我》，并创编一段动作表达对家人爱。
2. 答案：作业完成情况由家长签字确认，并在下一节课上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我发现部分幼儿在音准和节奏方面存在困难，需要在今后教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭音乐会”，邀请家长参与，让幼儿展示所学成果，增进家庭亲子关系。
同时，开展音乐主题活动，如制作小乐器、学习其他温馨家庭歌曲等，丰富幼儿音乐体验。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
幼儿园小班音乐活动优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首深受幼儿喜爱歌曲，选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》。
本节课详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感和动作协调性。
3. 通过歌曲让幼儿体验家庭温馨，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：学会演唱《亲亲我》，感受歌曲温馨情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、亲亲我道具。
2. 学具：小熊玩偶、小花篮、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小熊，与幼儿互动，让他们亲亲小熊，营造温馨氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 动作创编（5分钟）a. 教授简单舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
b. 分组练习，让幼儿相互交流，共同创编动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 将幼儿分成小组，每组派代表进行歌曲演唱和动作表演。
b. 其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
5. 情感体验（10分钟）a. 讲述一个温馨家庭故事，引导幼儿体验家人之间关爱。
b. 邀请幼儿分享自己家庭故事，培养他们表达能力。
六、板书设计1. 《亲亲我》歌谱2. 歌曲节奏示意图3. 家庭温馨图片七、作业设计1. 作业题目：学唱《亲亲我》，与家人分享歌曲，共同感受家庭温馨。
2. 答案：幼儿能够熟练演唱《亲亲我》，并与家人分享歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《亲亲我》让幼儿感受到家庭温馨，但在教学过程中，部分幼儿对节奏把握不够准确，需要在今后教学中加强节奏训练。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同参加，增进亲子关系，培养幼儿关爱家人情感。
同时，引导幼儿关注其他温馨歌曲，拓展音乐视野。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教学目标1.熟悉歌曲《亲亲我》的曲调和歌词，能够用正确的语调和节奏演唱；2.能够培养幼儿集体意识，在合适的时间和地点进行互相拥抱和亲吻；3.能激发幼儿安全感和信任感，促进幼儿个体、群体发展；4.能够培养幼儿良好的情感表达能力，提高幼儿自信心。
教学准备1.教学课件及音乐播放设备；2.教室清洁整齐，地面干净；3.班级布置温馨舒适的环境，包括工作桌、椅子和地垫等。
教学过程1. 课堂前热身老师引导幼儿做放松操，让幼儿放松身体，调整好状态，准备进入音乐课的学习。
2. 歌曲欣赏老师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿倾听音乐，感受曲调和节奏。
3. 歌曲学唱老师逐句教唱歌曲《亲亲我》，并放慢节奏，让幼儿跟随着老师慢慢学唱。
慢慢加快节奏，直到幼儿能够掌握歌曲的语调和节奏为止。
4. 亲吻拥抱在教唱歌曲《亲亲我》后，老师带领幼儿一起亲吻拥抱，让幼儿感受到亲密关系和安全感。
老师可以引导幼儿进行分组，抱抱身边的同伴，或者和老师互相拥抱。
5. 反思在教学结束后，老师跟幼儿一起反思这节课的学习收获。
老师可以提问幼儿学会了哪些知识、做了哪些事情、感觉如何等等，以此来引导幼儿进行反思和总结。
教学反思本节课的学习目标是培养幼儿的集体意识、亲密关系和情感表达能力。
老师在教学过程中能够带领幼儿参与亲吻拥抱的活动，让幼儿感受到了亲密关系和安全感，同时也促进了幼儿之间的互动和合作。
在反思环节中，老师的提问也能够引导幼儿进行思考和总结，提高了幼儿的表达能力和自信心。
不过，在教学过程中，老师也发现了一些问题。
一是幼儿之间存在一些安全隐患，例如不小心踢伤他人。
二是幼儿在亲吻拥抱时存在一定的羞涩心理，需要老师进行引导和帮助。
针对这些问题，老师将在后续的教学中进行有针对性的优化和改进，以提高教学效果和幼儿的学习成效。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》3篇
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》小班音乐教案及教学反思《亲亲我》精选3篇（一）教案课题：小班音乐教案《亲亲我》教学目标：1. 能够听懂并模仿歌曲《亲亲我》的旋律和歌词；2. 能够通过歌曲表达亲情之间的关爱；3. 能够配合音乐的节奏和动作进行亲亲动作。
教学准备：1. 歌曲《亲亲我》的录音；2. 亲亲动作的图片卡片。
教学过程：1. 创设情境，引入歌曲。
老师可以说：“同学们，今天我们要一起来唱一首歌，这首歌是关于亲情的歌曲，你们喜欢亲亲吗？我们一起来听听这首歌吧。
”播放《亲亲我》的录音。
2. 听歌并观察动作。
播放歌曲录音，让学生们先听一遍，然后观察歌曲中的亲亲动作。
3. 模仿动作。
播放歌曲录音，引导学生们跟随音乐的节奏和歌曲中的指令进行亲亲动作。
4. 流程再现。
给学生们展示亲亲动作的图片卡片，然后再次播放歌曲，让学生们根据卡片上的动作顺序进行动作再现。
5. 唱歌学习。
播放歌曲录音，让学生们根据录音逐句模仿唱歌，可以分组进行。
6. 小结。
请学生们回顾今天学到的内容，鼓励他们分享自己的体会和感受。
教学反思：本节课设计的目标是让学生们通过歌曲和动作表达亲情之间的关爱。
整个教学过程紧凑，学生们积极参与，达到了预期的教学效果。
在教学过程中，通过观察动作、模仿动作、流程再现和唱歌学习等多种形式，培养了学生们的音乐感知能力和表达能力。
这种结合音乐、动作和语言的教学方式，可以使学生们更好地理解音乐、感受音乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
同时，通过亲子互动的亲亲动作，增强了学生们对亲情的认识和体验，促进了他们与家长之间的情感交流。
这种综合性的音乐教学，不仅能够培养学生的音乐素养，还能够培养他们的情感和社交能力，对学生的全面发展有着积极的影响。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》精选3篇（二）一、教案课题：小班音乐教学《做客》教学目标：1. 了解和认识歌曲《做客》的歌词和曲调。
2. 能够模仿和跟唱歌曲。
3. 通过合唱活动培养小班孩子的团队合作意识和集体荣誉感。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》音乐活动选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐小音符》，内容主要包括了简单的音乐节奏认知，通过生动活泼的歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，学会用简单的肢体动作表达对歌曲的理解。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解并记住《亲亲我》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养孩子们的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养孩子们的团队协作能力，增进彼此的感情。
三、教学难点与重点难点：让孩子们掌握歌曲的节奏，并能用肢体动作表现出来。
重点：让孩子们理解歌曲的意义，感受音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、卡片、小熊玩偶。
学具：小鼓、沙锤、彩色纸花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与孩子们互动，通过拥抱、亲吻等形式，让孩子们感受到关爱和温暖。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放《亲亲我》歌曲，引导孩子们一起跟着节奏摇摆，学习歌曲的歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，用卡片和小熊玩偶进行讲解，让孩子们理解并掌握节奏。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分组，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏进行练习，教师巡回指导。
5. 肢体动作创编（5分钟）教师引导孩子们用自己的肢体动作表达对歌曲的理解，创编简单的舞蹈。
6. 团队协作展示（5分钟）孩子们分组进行团队协作，将学到的歌曲、节奏和肢体动作整合展示。
教师对孩子们的展示进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲歌词3. 歌曲节奏图示4. 肢体动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的歌曲和舞蹈，并尝试教给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和节奏。
拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系，提高孩子们的音乐素养。
同时，可结合其他类似主题的歌曲，丰富教学内容。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的音乐节奏感和表达能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，并能够用动作表达歌曲的情感。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
重点：学会歌曲《亲亲我》的演唱，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、小熊玩偶、小花贴纸。
幼儿准备：小手拍、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，表现出小熊想要亲吻小朋友们的情景，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，注意节奏和音高的指导。
（2）幼儿跟随教师一起演唱歌曲，加强记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分进行讲解，通过拍手和跺脚的方式让幼儿感受节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用动作表现歌曲的一个部分。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 歌曲演唱与动作展示（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，并加入动作。
（2）教师挑选个别幼儿进行展示，给予表扬。
6. 小结与奖励（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 节奏图示：画出歌曲中的节奏变化，帮助幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《亲亲我》，并表演动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能够学会歌曲《亲亲我》，并能够用动作表现出歌曲的情感。
但仍有部分幼儿在节奏和音高方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的音乐学习，共同演唱《亲亲我》。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》
1. 教学目标
•培养幼儿对音乐及舞蹈的兴趣和感受;
•歌曲中明确的亲子主题将帮助幼儿们理解关于父母关系和彼此之间的付出与爱;
•培养幼儿合作精神, 掌握互相配合，互相尊重的团队合作能力;
•学习简单的舞蹈动作, 了解身体动作和音乐的关系。
2. 教学内容
2.1 歌曲《亲亲我》
《亲亲我》是一首节奏欢快、轻松有趣的儿歌，其中含有亲子主题，适合幼儿园小班进行学习和演唱。
2.2 舞蹈动作
在歌曲演唱的基础上，加入一些简单的舞蹈动作，提高幼儿对音乐的理解与体验。
3. 教学过程
3.1 情境营造
在开始教学之前，可以利用绘本等材料，营造出一个亲子关系融洽的情境，比如讲故事、展示图片等形式，让幼儿们了解关于父亲、母亲和孩子之间的爱和付出。
3.2 歌曲演唱
•第一步：播放音乐，让孩子们先熟悉节奏和曲调；
•第二步：教唱歌曲“亲亲我”，鼓励孩子们跟随节奏唱歌；
•第三步：分组或小组音乐比赛，让孩子们尝试以小组的方式来演唱歌曲。
3.3 舞蹈动作
•第一步：全班一起学习歌曲伴随的舞蹈动作；
•第二步：将班级分成小组，让孩子们配合音乐完成舞蹈动作；
•第三步：每个小组在舞蹈结束后展示，可进行比赛。
4. 教学反思
这堂亲子主题的音乐和舞蹈活动给予孩子们了一个很好的触角，让他们知道彼此之间的爱和付出。
此外，小组配合和团队合作的过程中，孩子们互相配合，并且分享了许多不同的经验和想法，也提高了他们的沟通和团队合作能力。
总之，通过这个教案的设计，幼儿获得了全面的音乐体验和个人成长的机会。
幼儿园小班音乐亲亲我教案
幼儿园小班音乐亲亲我教案让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。
下面是店铺分享的幼儿园小班音乐亲亲我教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班音乐亲亲我教案范文一活动目标：1、熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。
2、能够在动作的帮助下，记忆歌词。
3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。
活动准备：1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。
2、小青蛙的手指偶一个。
活动过程：一、教师出示玩偶，导入活动。
指导语：“老师这里有一个好朋友，我们来看看他是谁。
” (小娃娃和小青蛙)指导语：“小青蛙有一个大大的嘴巴，最喜欢唱歌了，我们来听一听，它唱的是什么歌。
”二、学唱歌曲。
1、教师范唱歌曲。
(钢琴前奏，教师清唱)2、引导幼儿回忆歌词。
指导语：“小朋友们，你们听到小青蛙唱了什么啊?”(1.幼儿回忆歌词，教师鼓励幼儿在自己的脸上指一指。
2.教师总结幼儿的回答，理清歌词的顺序。
)3、教师再次范唱。
(幼儿做动作)指导语：“我们再来听一听小青蛙唱的歌，一边听可以一边做做动作，在自己的脸上指一指。
”4.把娃娃替换成幼儿，教师领唱，幼儿联系跟唱。
指导语：“小青蛙听xxx唱的真好，它要请xxx来一起唱歌。
其他的小朋友也要大声的唱出来，谁唱的好，小青蛙就会去找你一起唱歌。
”三、教师出示各种小动物玩偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲1、出示小动物——小兔子，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。
(兔兔，学习替换歌词)指导语：“小朋友们，你们看，这是谁啊?小兔子也来和我们一起唱歌，刚才我们唱的是“娃娃”这次要唱什么啊?唱“兔兔”我们一起来唱一唱。
”(教师要给幼儿熟悉“兔兔”这一词的时间，并且在幼儿唱歌之前范唱替换歌词部分。
)2、出示小动物——小狗，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。
(狗狗，幼儿自主思考如何替换歌词)指导语：“小朋友唱的真好听，兔兔很开心，它的好朋友也想来和我们一起唱歌，是谁呢?”(请一个幼儿从筐子里拿出来)“是狗狗，那我们要怎么唱呢?”?(引导幼儿思考怎样换歌词)3、幼儿找好朋友，替换歌词演唱歌曲。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温馨与父母的爱，培养幼儿对音乐的兴趣和基本的节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《亲亲我》，能够准确地唱出歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐打拍子。
3. 培养幼儿的亲情观念，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿给小熊一个亲亲，感受亲情的温暖。
同时，引导幼儿关注小熊的表情和动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习和纠正。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行示范演唱，并讲解节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿跟随音乐，用手中的小鼓和沙锤打出节奏。
5. 表演展示（10分钟）邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲我，亲爱的爸爸妈妈，每天给我温暖，陪伴我长大。
亲亲你，亲亲你，可爱的小宝贝，我们一起唱歌，一起跳舞，一起快乐生活。
3. 节奏符号：采用简单的节奏符号，让幼儿跟随音乐打拍子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《亲亲我》，并尝试自己创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《亲亲我》的学习，让幼儿感受到家庭的温暖和父母的爱。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，以及对亲情观念的理解。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学目标1.帮助幼儿增强身体协调能力，提高音乐感知能力；2.帮助幼儿学习和掌握乐器演奏的基础技能；3.帮助幼儿体验亲子关系的温馨与美好。
二、教学准备1.CD/音乐播放器；2.木鱼、铃铛等音乐器材；3.实物道具（毛绒玩具、亲子照片等）。
三、教学内容1.音乐欣赏和体验《亲亲我》是一首温馨、节奏欢快的儿童歌曲。
教师播放这首歌曲，引导幼儿用身体动作模拟歌曲中的内容，例如亲亲、摇摆等动作。
2.乐器演奏和创意教师向幼儿展示木鱼、铃铛等简单乐器，引导幼儿学习正确握持方式，模拟敲打、摇晃等演奏动作，发出清脆悦耳的声音。
同时，教师鼓励幼儿想象和创意，通过简单的打击演奏，创造出自己的音乐作品。
3.亲子互动教育幼儿们将毛绒玩具代替真人婴儿，与教师进行游戏。
教师示范在喂食、哄睡、换尿布等过程中，与毛绒玩具进行亲密互动，营造亲子关系，提高幼儿情感认知能力。
四、教学反思本次教学以歌曲《亲亲我》为主线，将幼儿音乐体验和亲子互动结合起来，为幼儿提供了多种学习和发展的机会。
在教学过程中，我采用了多种交互式和角色扮演的教学方式，使幼儿们更好地理解和掌握了音乐演奏的基础技能，也能够感受到亲子关系的温馨和美好。
同时，我也发现了一些教学中存在的问题。
首先，在乐器演奏环节，我对幼儿要求过高，导致部分幼儿认识和动手能力有限，无法进行独立的演奏。
其次，在亲子互动环节，我发现幼儿在模拟亲子关系方面存在一定的困难，需要更多的细心指导和辅助。
总的来说，这次音乐教学让我深刻地认识到教学者需要根据幼儿的特点和能力，采用恰当的教学方式和策略，才能有效地提高幼儿的学习兴趣和学习成效。
同时，也需要不停地反思教学中自身存在的问题，并及时进行调整和改进。
幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首温馨可爱歌曲，非常适合幼儿园小班孩子们。
本次教学内容选自音乐教材第三章《快乐家庭》，详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让孩子们感受家庭温暖，学会关爱他人。
2. 学会唱《亲亲我》这首歌，并能正确把握歌曲节奏。
3. 通过动作创编，培养孩子们创造力及合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些特殊节奏，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：让孩子们学会歌曲演唱，并能用动作表达歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动物玩偶等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我扮演一位可爱小动物妈妈，进入教室。
孩子们，你们看，谁来？，原来是小兔子妈妈。
小兔子妈妈今天要带我们去一个神奇地方，那里有很多动物宝宝，他们都很喜欢唱歌！让我们一起去看看！2. 歌曲学习（15分钟）：（1）播放歌曲，让孩子们感受歌曲节奏和情感。
（2）分句教唱歌曲，注意指导孩子们正确把握节奏和音高。
（3）用歌词卡片辅助教学，让孩子们跟读歌词。
3. 动作创编（10分钟）：（1）我示范动作，让孩子们模仿，学会歌曲动作。
（2）孩子们分组，每组创编一段动作，展示给大家。
4. 随堂练习（10分钟）：孩子们，让我们拿起小鼓、沙锤、手摇铃等乐器，为我们歌曲伴奏！我先将歌曲节奏演示一遍，然后大家一起来。
（1）孩子们分组演唱歌曲，并展示创编动作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌曲节奏：使用音符和节奏符号展示歌曲主要节奏。
3. 动作提示：用简单图画表示动作，方便孩子们记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《亲亲我》，并创编一段动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，我注意引导孩子们关注歌曲情感，让他们在愉快氛围中学习。
但在动作创编环节，部分孩子表现得不够积极，我需要在下次课程中加强对这部分孩子关注和引导。
小班音乐活动《亲亲我》教案
小班音乐活动《亲亲我》教案小班音乐活动《亲亲我》教案8篇作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐活动《亲亲我》教案，希望对大家有所帮助。
小班音乐活动《亲亲我》教案1一、活动目标：(1)感受教师的关爱，乐意与教师亲近。
(2)学习用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
(3)在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
(4)让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
二、活动准备：准备一个可爱的布娃娃、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、以律动《拍手叉腰》进入活动室2、师生问好，练声：一只小铃铛3、节奏练习：4、出示布娃娃引入主题。
5、教师同边怀抱布娃娃，一边深情地演唱歌曲，帮助幼儿感受歌曲中亲切、活泼的情绪。
6、播放歌曲录音，幼儿按音乐的节奏拍手，教师边拍手边唱边走到幼儿跟前，在最后"亲呀亲亲我"结束时，停到一位幼儿前面，蹲下抱住幼儿有节奏地亲幼儿两下。
7、交换位置做动作。
教师坐在中间跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲，幼儿自由站起，一边随着音乐节奏小声跟唱，一边走到老师前面。
教师在音乐结束时，轻抱幼儿有节奏地亲两下8、教师弹琴，幼儿两个一组面对面坐好，跟着琴声完整地、有感情地演唱歌曲。
在音乐结束时，相互拥抱并相亲两下。
四、延伸活动：鼓励幼儿回家后与家长共同演唱与表演《亲亲我》，开展亲子音乐活动。
活动反思：“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。
旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学。
在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。
大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培养了孩子情感的表达。
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小小班音乐教案：《亲亲我》
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
师：小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？
4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
•（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
三、教师带领小儿唱歌曲
四、结束活动
教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈还有我，全家在一起，真呀真快乐。