一年级数学思维训练：《我会动脑筋》
一年级数学作业—5 我会动脑筋
11我会动脑筋拓展题目1、有6位小朋友在一起吃饭，每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，请你算一算他们一共用了多少个碗？2、北京动物园在5个铁丝笼子里养了15只猴子，但每个笼子里的猴子数量不一样，你知道每个笼子里该有多少只猴子吗？3、一个农民将25只鸡关在5个笼子里，每个笼子里的鸡都是单数，他是怎样安排的呢？4、优优的班里买了30块糖作为口算竞赛的奖品，一共有五个奖项，一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖，鼓励奖，每个奖项获得的糖数都不同，且必须是双数，请问优优要如何分配这30块糖给五个奖项？5、篮子里有7个苹果，现在将这些苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以得到1个苹果，最后篮子里要留下一个苹果，你能分吗？6、筐里有16个萝卜，小白兔先吃了萝卜的一半，隔了一段时间，又吃了剩下的一半，你能口算出这时筐里还剩几个萝卜么？7、有15个人，一、二报数，报一的人数多，还是报二的人数多？如果报二的人全部退出，这时队里还有几个人？拓展：有17个人，一、二报数，报一的人数多，还是报二的人数多？如果报一的人全部退出，这时队里还有几个人？8、一个猎人想带一只狗，一只兔子和一筐白菜过河，猎人一次最多能带一样东西过河，但是当猎人不在的时候，狗会欺负兔子，兔子会吃白菜，请问猎人怎么安排，才能把狗，兔子，白菜全部安全带过河？9、一辆无人售票公交车出站的时候车上有37人，到下一站的时候下去12人，请问这时公交车上还有多少人？10、山上有两棵树，两棵树上有16只鸟，第一棵树上有9只鸟，第二棵树上有7只鸟，过一会儿，有5只鸟从第一棵树飞到第二棵树上，请问这时，两棵树上一共有多少只鸟？11、哥哥和妹妹一共有15本书，哥哥送给妹妹7本书后，哥哥和妹妹共有多少本书？12、有17个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小明扮演老鹰，已经捉了5人，还要捉多少人？13、晚上优优在灯下写作业，突然停电.优优去拉了两下开关，这时爸爸回来后，又到优优房间拉了三下开关.等来电后，优优房间的灯是亮的还是不亮的？【拓展题】与上题题目相同，在灯不会自己损坏的前提下，如果小红连拉了99次，到来电的时候灯是亮的还是不亮的？连拉100次呢？14、河岸边走来几只鸭子，小华数了数，两只小鸭的前面有一只小鸭，两只小鸭的后面也有一只小鸭，两只小鸭的中间还有一只小鸭，想想看，至少来了几只小鸭？15、上图中有6个帽子6张人脸，沿着中间的虚线剪开，并且将上半段图片向右移动一个位置，变成下图的样子，却发现在下图中有6个帽子5张人脸，请问小朋友们，你知道消失的脸到哪里去了呢？11我会动脑筋拓展题目1、【答案与解析】每人一个饭碗，6个人就要6个饭碗；2个人一个菜碗，6个人就要3个菜碗；3个人一个汤碗，6个人就要2个汤碗。
一年级数学思维训练及题目
一年级数学思维训练及题目随着时代的改变，人们的生活条件越来越好，小孩子也特别的早熟，交通的便利，电子产品的智能让孩子也越来越懒，越来越不想学习。
今天给大家带来一些思维题目，希望可以帮助到学习差，思维跟不上的同学!小孩子思维跟不上的原因有这样一个流传已久的笑话：在一所国际学校里，老师给各国学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题?”学生们都说“不知道”。
非洲学生不知道什么叫“粮食”，欧洲学生知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其他国家”，中国学生不知道什么叫“思考”。
看完这个让人笑不起来的笑话，我禁不住在想：是谁偷走了我们孩子的思考能力?我们又该如何培养孩子的思考能力?在我们的孩子普遍懒于思考的今天，这已经成为了我们家长无法回避的一个问题。
家长过度关爱剥夺了孩子的思考权利现在很多家长，习惯于给孩子指路，事事替孩子包办，孩子学习上有什么问题，也是直接告诉孩子答案，这样大人就剥夺了孩子独立思考的权利。
孩子养成了依赖家长的习惯后，就不知道什么是思考，也不会去想如何解决问题，一切只等待着家长给自己出主意、想办法。
这样的孩子长大后，没有创新精神，只会人云亦云，不会有什么大的作为。
独立思考的品质在人的一生中占据着十分重要的位置。
如果孩子拥有独立思考的能力，就会善于发现问题，能够通过思考、分析找答案，才会取得好的学习成绩。
而孩子长大后，因为有独立思考的习惯和品质，他的视角会比别人宽广，思维也会更加缜密。
因此，具有独立思考能力的人，将比其他人有更多的机遇，更容易拥有成功的生活和事业。
高科技让孩子懒于思考都市人成长杂志通过调查发现，造成孩子们懒得动脑筋的一大原因，是高科技时代的生活让一切都变得轻松，减少了孩子们动手动脑的机会均等。
而充斥在孩子生活中的动画与电子游戏，也因为声、光、色彩、图像的越来越完美而挤占了孩子们想象的空间。
一项针对200名小学生进行的一个随机调查表明，95%的孩子业余时间的主要活动是“看电视”，而动画片是最喜欢的节目。
一年级精品思维训练题
一年级精品思维训练题（1）生活规律应用：1、天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9 下开关。
请你说说这时灯是亮还是不亮（）。
如果拉20 下呢？（）2、小军买练习本和铅笔用了5 元，小海买同样的练习本和钢笔用了8 元。
铅笔和钢笔（）贵，贵（）元。
3、自然数1、2 、3、4、5、6、7、8、9、10 的和是单数还是双数（）。
4、时钟除了几点钟敲几下外每到半点钟也敲一下，比如一点钟敲一下，一点半敲一下，两点钟敲两下，两点半敲一下，三点中敲三下，三点半敲一下⋯⋯照这样敲下去，从0 点（不含零点）到上午10 点，在这10 个小时之内时钟共敲多少下？5、从1～100，数字“ 1”一共出现（）次。
6、有一根绳子对折2 次后，每折长1 米。
这根绳子原来有（）米。
7、半桶水连桶重12 千克，加满水后连桶重20 千克，桶重（）千克。
8、林林去公园里玩“激流勇进”的游戏，每条船能坐 6 人，林林的前面有19人，他要等第（）条船才能坐上去。
9、广场里的喷泉每喷一次。
高度就降低一半，第二次喷出的水柱高 3 米，喷泉第一次喷射的高度是（）米。
10、8 的一半不是4，请你猜出两个数字，这两个数字是（）和（）11 、移一根火柴使等式成立：1＋11＋1－1＝4 1＋11＋1－1＝412 、汽车从西站开往东站，开６次在（）站，开１１次后在（）站。
13、一只轮船停泊在港口，船身浮出水面20 米，潮水以5分钟2米的速度上涨，10 分钟后，船身浮出水面（）米14 、在大写的拼音字母中，有4个直角的字母有（）、（），有3个直角的字母有（），既有钝角又有锐角的字母有（）、（）、（）。
一年级精品思维训练题（ 2）、数图形1、下图中一共有几个长方形?几个正方形?几个三角形?几个圆?答：有（）个长方形、（）个正方形、（）个三角形、（）个圆2、下面各图由哪些图形组成?这些图形各有多少个?自行车有：（）个圆、（）个长方形、（边形、（）个三角形。
一年级上数学思维训练
一年级上数学思维训练随着教育界对数学教学的改革，培养学生的数学思维已经成为教师们普遍关注的问题。
对于一年级学生来说，数学思维的培养尤为重要，因为这是他们在数学学习过程中的基础。
本文将介绍一年级上数学思维训练的重要性以及一些针对一年级学生的数学思维训练方法。
一、数学思维的重要性数学思维是指通过数学知识和技巧解决问题的能力。
培养学生的数学思维能力可以帮助他们在日常生活中更好地应用数学知识，提高解决问题的能力和创造性思维。
在一年级的数学学习中，数学思维的培养对学生全面发展和未来数学学习的基础都具有重要意义。
首先，培养学生的数学思维能力可以提高他们的逻辑推理能力。
通过解决数学问题，学生需要进行逻辑推理和分析，从而培养了他们的推理能力，提高了他们的逻辑思维能力。
其次，数学思维的培养可以促进学生的问题解决能力。
数学是一个需要解决问题的科目，在解决问题的过程中，学生需要思考、分析、选择正确的解决方法。
通过培养学生的数学思维能力，可以使他们更好地解决问题，培养他们的问题解决能力。
最后，数学思维的培养可以提高学生的创造性思维。
数学是一门需要创造性思维的学科，在解决问题的过程中，需要学生进行灵活的思考和创意的表达。
通过培养学生的数学思维能力，可以激发他们的创造性思维，培养他们的创新能力。
二、数学思维训练的方法1. 提问法提问是培养学生数学思维的有效方法之一。
教师在教学过程中可以通过提问引导学生思考和分析问题，激发学生的数学思维能力。
在一年级数学课堂上，教师可以提问学生一些简单但有启发性的问题，例如：鸡蛋筐里有几只鸡蛋？学生可以通过数数或者逻辑推理来解决问题。
通过提问，学生可以培养对数学问题的思考和解决能力。
2. 游戏法游戏可以增加学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。
在一年级上，教师可以设计一些有趣的数学游戏，如数数游戏、配对游戏等。
学生通过参与游戏，可以在愉快的氛围中运用数学知识，培养他们的数学思维能力。
3. 问题解决法问题解决是培养学生数学思维的重要方法之一。
一年级数学思维的训练
一年级数学思维的训练一、引言数学思维是学生理解、分析和解决问题的能力，在一年级阶段，学生开始接触数学的基础知识，是培养数学思维的关键时期。
本文将就一年级数学思维的训练展开探讨，主要包含数字基础、计算能力、图形和空间概念、问题解决、逻辑思维、推理能力、分类和集合、创造性和批判性思维等方面。
二、数字基础在一年级数学思维的训练中，数字基础是至关重要的。
学生应掌握数字的数法、数的大小关系以及加减法的基本概念。
通过游戏、谜语等形式帮助学生熟悉数字，提高他们对数字的敏感度和理解力。
三、计算能力计算能力是数学思维的重要组成部分。
在一年级阶段，学生应掌握基本的加减法运算，通过大量的练习，培养学生的计算能力和速度。
同时，应注意培养学生良好的计算习惯，如认真审题、验算等。
四、图形和空间概念图形和空间概念是数学思维的重要组成部分。
通过引导学生观察、描述图形和空间关系，帮助学生建立初步的图形和空间概念。
可以通过搭积木、拼图等活动，让学生感受图形的变换和组合，培养他们的空间思维能力。
五、问题解决问题解决是数学思维的重要应用。
在一年级阶段，教师应引导学生学会从问题出发，找出已知条件和未知条件，通过分析、比较、归纳等手段解决问题。
可以通过实际问题的解决，如购物找零、时间计算等，培养学生的问题解决能力。
六、逻辑思维逻辑思维是数学思维的核心。
在一年级阶段，教师应引导学生学习基本的逻辑概念，如因果关系、顺序关系等。
可以通过一些简单的推理题，让学生感受逻辑思维的运用，培养他们的逻辑思维能力。
七、推理能力推理能力是数学思维的重要组成部分。
在一年级阶段，教师可以引导学生通过观察、实验等活动，学习归纳和演绎的基本方法。
可以通过一些趣味性的推理题，让学生感受推理的乐趣，培养他们的推理能力。
八、分类和集合分类和集合是数学思维的重要概念。
在一年级阶段，教师应引导学生学习分类的方法，如按大小、颜色等进行分类。
同时，也可以初步引入集合的概念，让学生了解集合的交、并、差等基本运算。
一年级上思维训练(数学)
目录思维训练课题（一）排队问题 (1)思维训练课题（二）排队问题 (3)思维训练课题（三）趣味推理 (5)思维训练课题（四）单数和双数 (7)思维训练课题（五）图形与算式 (9)思维训练课题（六）按规律填数 (11)一年级数学思维训练专题（一）排队问题训练目标：引导学生发现某个人在排队时从左右或从前后数的位置，明确前面有几个，后面有几个，一共有几个。
训练过程：一、创设情境，激发兴趣（出示一幅图）小鸡小鸭在排队，仔细观察，你发现了什么？（几只小鸡，几只小鸭……）今天我们来学习有关排队的趣味问题。
二、合作探究，解决问题【例1】小鸡小鸭排排队，小鸡前面有5只小鸭，后面有3只小鸭，小鸡从前面数排第（），从后面数排第（），一共有（）只小鸡和小鸭。
【分析】小鸡前面有5只鸭，后面有3只鸭，除了小鸡外共有8只鸭，再加上小鸡一共是9只小鸡和小鸭，求小鸡排第几要加上小鸡的数量。
如图:○○○○○●○○○答案：6、4、9【例2】小鸡小鸭排排队，小鸡从前面数排第5，从后面数排第3，小鸡前面有（）只小鸭，后面有（）只小鸭，一共有（）只小鸡和小鸭。
【分析】小鸡从前面数排第5，把小鸡数了一次，从后面数排第3，又把小鸡数了一次，这样就把小鸡多数了一次，所以，在计算总数时，应该减去多数的一次。
如图：○○○○●○○答案：分别是4、2、7三、归纳总结策略点悟1.弄清题目叙述是“几个”还是“第几”。
2.计数总人数时，如果作为标准的人或物计数超过两次就要减去，如果没计数就要加上。
3.注意既不遗漏一人，也不重复一人。
四、拓展应用，提升思维1.小明排队唱歌，他站的这一排，从左向右数，他是第2个，从右向左数，他是第6个，问这一排共有多少人？2.教学楼前挂了一排不同颜色的彩灯，无论从左往右数，还是从右往左数，第3盏都是红灯，这一排共有彩灯多少盏？数学是思维的体操。
一年级思维训练专题（二）排队问题训练目标：引导学生理解基数和序数问题，明白一个数可以表示几，也可以表示第几。
一年级数学思维训练题
小学一年级数学思维训练题2022年5月1、在下列算式中去掉一根火柴棒后，使算式成立。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★解析:8去掉一根变成6，即3+3=6。
2、在下列算式中，只移动两根火柴棒，使等式成立。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★解析:3移动一根可以变成2或5，即2+3=5。
3、盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只。
为什么?知识点:数学趣题难度星级:★★★解析:因为最后一个小朋友连盆子一起端走了。
4、请用7根火柴摆出2个正方形。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★★解析:5、请用7根火柴摆出3个三角形。
知识点:火柴棒游戏难度星级: ★★★解析:6、请用9根火柴摆出4个三角形。
知识点:火柴棒游戏难度星级: ★★★解析:7、请用9根火柴摆出5个三角形。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★★解析:8、移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★解析:做这一题时，与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
此题在解答的过程中，通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
9、请你去掉两根火柴，使图形中只剩下两个正方形。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★★解析:(答案不唯一)10、请你去掉两根火柴，使图形中剩下两个大小各不相同的正方形。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★★解析:注:答案不唯一11、请移动图中的三根火柴，拼出三个三角形。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★★解析:解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
12、下图所示为用12根火柴组成的三个小正方形。
请你用11根火柴棍组成同样大小的三个小正方形。
知识点:火柴棒游戏难度星级:★★★解析:可以这样想:组成一个正方形需要4根火柴棍，组成三个各自独立正方形就需要12根火柴棍。
一年级数学思维训练总结 简篇
一年级数学思维训练总结简篇数学思维是指通过数学问题的解决来培养和发展孩子的思维能力。
在一年级的数学学习中，数学思维训练是十分重要的，它能够帮助孩子建立数学思维的基础，培养他们的逻辑思维和创造力。
下面我将总结一年级数学思维训练的几个重点。
一年级数学思维训练的一个重点是培养孩子的数学逻辑思维。
通过数学问题的解决，孩子们可以学会观察、分析和归纳的能力，培养他们的逻辑思维能力。
比如，通过观察一组数字的规律，孩子们可以学会推断下一个数字是多少。
这种训练可以帮助孩子们提高抽象思维能力，从而培养他们的逻辑思维。
一年级数学思维训练的另一个重点是培养孩子的问题解决能力。
在数学学习中，经常会遇到一些需要解决问题的情况。
通过解决问题，孩子们可以锻炼他们的思考和解决问题的能力。
比如，给定一些数字，孩子们需要找出其中的规律并解决相应的问题。
通过这样的训练，孩子们可以学会运用已有的知识和技能解决实际问题，提高他们的问题解决能力。
一年级数学思维训练还需要培养孩子们的创造力。
数学是一门创造性的学科，通过数学思维训练，可以培养孩子们的创造力。
比如，在解决数学问题的过程中，孩子们可以提出不同的解决方法，培养他们的创造力。
通过这样的训练，孩子们可以学会从不同的角度思考问题，提高他们的创造力。
一年级数学思维训练还需要培养孩子们的数学思维习惯。
数学思维习惯是指孩子们在数学学习中形成的良好的思维习惯。
比如，孩子们在解决问题时可以先分析问题，再选择合适的方法解决问题。
通过这样的训练，孩子们可以养成良好的数学思维习惯，提高他们的学习效果。
一年级数学思维训练是培养孩子们数学思维能力的重要环节。
通过培养孩子们的数学逻辑思维、问题解决能力、创造力和数学思维习惯，可以帮助他们建立数学思维的基础，提高他们的数学学习能力。
因此，我们应该在一年级的数学教育中注重数学思维训练，为孩子们的数学学习打下良好的基础。
(完整版)一年级数学思维训练(全集)
1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（ ）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有（ ）个小朋友。
3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ ）名男同学。
4、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。
（ ）+（ ）-（ ）=（ ）5、小朋友排队,小平的左面有4个人，右面有8个人,这一行有（ ）个人。
6、小朋友排队,从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个,这一行有（ ）个人。
7、按规律写数。
15、10、13、12、11、（ ）、（ ） 1、4、3、6、5、（ ）、（ ） 1、2、4、8、（ ）、（ ） 8、（ ）个正方形（ ）个长方形9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。
他们三人中（ ）最重，（ ）最轻。
10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。
小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。
那么，（ ）是第一，（）是第二。
11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。
东东的体重居于第三，他和强强体重相差5千克，东东的体重是（ ）千克。
1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。
（）排在队伍的最左边。
2、1、2、4、5、7、8、（）、（）15、1、12、1、9、（）、（）、（）、（）75、（）、（）、60、（）、50、（）、（）、（）10、5、9、6、8、7、7、（）、（）、（）3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。
老师买的是（）多，多（）瓶。
4、举行跳绳比赛。
秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。
第一名：（）第二名：（）第三名：（）第四名：（）5、在或“－”，使算式成立。
＝1＝21＝11＝9＝156、你能把0、1、2、3、7、8、9填入下面的算式，使等式成立吗？＋6、 6 （） 3 （）2（）7（）＋5－7＋57－48（）3（）48（）2（）（）8（）8（）8（）（）＋1（）－3（）－8（）－（）7766492 61、按要求把数填入相应的方框里。
一年级数学思维的训练
一年级数学思维的训练数学思维在一年级学生的学习中具有重要的作用。
通过培养学生的数学思维能力，可以帮助他们更好地理解和应用数学知识，提高解决问题的能力。
因此，一年级数学思维的训练是非常关键的。
一年级的学生正处于数学学习的初级阶段，他们对数学的认知和理解能力有限。
因此，数学思维的训练需要从简单和具体的内容入手，逐步提升学生的思维能力。
以下是一些适合一年级学生的数学思维训练方法。
首先，通过游戏的形式培养学生的观察和分类能力。
一年级的学生通常对游戏比较感兴趣，通过游戏可以激发学生的学习兴趣。
例如，可以让学生观察一些图形或物品，然后让他们按照某种规则进行分类。
通过这样的游戏，学生可以培养观察和分类的能力，提升他们的数学思维。
其次，通过问题解决的训练提高学生的推理和推断能力。
数学思维的核心是逻辑推理和问题解决能力。
一年级学生的逻辑推理能力还比较薄弱，因此需要通过问题解决的训练来提高他们的推理和推断能力。
可以给学生一些简单的问题，让他们通过分析和推理找出解决问题的方法。
例如，让学生找出一组数字的规律，或者让他们解决一些简单的实际问题。
通过这样的训练，可以帮助学生培养逻辑思维和问题解决的能力。
另外，通过数学游戏和拼图培养学生的空间想象能力。
空间想象能力是数学思维的重要组成部分。
通过玩一些数学游戏和拼图，可以帮助学生培养空间想象能力。
例如，可以让学生拼装一些简单的图形，或者让他们按照一定的规则进行空间图形的排列。
通过这样的训练，学生可以提高空间想象和几何思维的能力。
此外，通过数学故事和情境训练学生的数学思维。
一年级的学生对于抽象的数学概念还比较难以理解，因此可以通过数学故事和情境来帮助他们更好地理解数学知识。
可以编写一些简单的数学故事，让学生通过故事中的情境来理解数学概念。
例如，可以编写一个关于购物的故事，让学生计算物品的价格和找零钱。
通过这样的训练，学生可以将数学知识应用到实际情境中，提高他们的数学思维能力。
最后，通过数学竞赛和团队合作培养学生的数学思维。
2022_一年级学而思杯数学试题最新的
2022_一年级学而思杯数学试题最新的一年级数学试题解析1.计算：13+34+66+87=___________．【解析】利用凑整的方法速算，加法算式中找个位是好朋友的凑整，13+87=100,34+66=100，最后100+100=200【难度】★【杯赛考点】数学花园探秘和日本奥赛中计算都是首要考察内容。
【奥数体系】一级下（飞速计算），一级下（加加减减我会算）二级上（加、减竖式我会算），二级下（简单的速算）2.小朋友们找一找下面两幅图中第_________部分不相同？一句话点评：计算是我们的学习数学的基础，小朋友们一定天天练习口算哦！【解析】结合游戏考察观察力，四幅图仔细寻找，用排除的方法。
发现第一幅图中墙面上多一块砖。
【难度】★【杯赛考点】日本奥赛中有相关游戏题目，结合游戏提高孩子学习兴趣。
【奥数体系】一级下（益智趣题），一级下（我会动脑筋），二级上（数学乐园）一句话点评：小朋友们，喜欢找不同的游戏吗？有些益智游戏也可以开拓我们的思维，不过一定要注意保护视力。
3.右图中共有___________个三角形【解析】先给每一个小图形标上数，然后用恰含的方法分类来找。
由一个小图形组成的三角形有：3个（很多孩子马虎容易看成4个），两个组合而成的有4个，三个组合的0个，四个组合的1个，最后3+4+1=8（个）。
【难度】★★【杯赛考点】几何初步和计数的思想，作为杯赛中几何部分的基础。
【奥数体系】一级下（有趣的平面图形），二级上（图形的剪拼），二级下（图形的计数）一句话点评：小朋友们，图形计数的时候一定要有序的枚举出来，小心陷阱，做到不重不漏。
4．图形找规律，找一找下图中A、B、C、D可以填入“问号处”的是___________（选择A、B、C、D填写在横线上）．【解析】通过观察发现每一行中，前面两个正方形中的图形组合成为第三个，可以尝试在第二个图形中画第一个图。
答案选A【难度】★★【杯赛考点】日本奥赛和数学花园探秘中对于几何的考察内容较多，找规律在是数学中最常用到的方法。
小学一年级数学思维专题训练大全(100题)
小学一年级数学思维专题训练大全(100题)小学一年级数学思维专题训练大全（100题）数学思维训练对于提高数学逻辑思维能力，推理能力非常重要，思维训练活了，数学研究自然轻松。
今天，研究方法网小编为大家整理了小学一年级数学思维训练题供大家研究！更多内容尽情关注研究方法网！小学一年级数学思维专题训练大全（100题）1.哥哥4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？2．XXX 今年6岁，XXX今年4岁，2年后，XXX比XXX大几岁？3．同学们排队做操，XXX前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，XXX第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，XXX排第4，从后面数，XXX排第5，这一队一共有多少人？6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5个同砚投沙包，老师假如发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，XXX借去2本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，XXX前面有8个学生比他XXX？个学生比他矮，这队小学生共有多少人？11．XXX吃了8块饼干后，XXX现在有4块饼干，XXX 原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8名男同砚，女同砚的人数跟男同砚一样多，第二中队共有多少名同砚？14．XXX和XXX每人有10张画片，XXX给XXX2张后，XXX比XXX多几张？15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，XXX和XXX 共吃了6条，它们还有几条？16．同砚们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
小学一年级下学期数学(人教版)
数学训练（一）暑假训练营一、小小知识窗。
1、38里面有（）个十和（）个一。
2、80是（）位数，与它相邻的两个数分别是（）和（）。
3、比70小2的数是（）比60大2的数是（）。
4、5元3角=（）角72角=（）元（）角5角+8角=（）元（）角4元—6角=（）元（）角5、最大的两位数是（），最小的来那个位数是（），他们的差为（）。
6、用（）个可以拼成一个大的正方体。
7、找规律画一画，填一填。
（1）（2）23、21、19、17、（）、（）（3）25、35、45、55、（）、（）、（）8、丽丽买了一个文具盒。
如下图所示，总共服了这些钱。
10元5元1元2角这个文具盒的价钱是（）。
9、小明写U总也用了40分钟，再过（）分钟满一小时。
二、开动脑筋炫一炫。
（圈出正确答案）三、1、我国的过期是什么形状三角形正方形长方形2、一个两位数，各位与市委对调位置后组成的数字是最大的一位数。
这个数是多少？19 89 903、计算“95与60的差比30 多多少”应该怎样列式？95—60—30 95—60+30 95+60—304、一支钢笔8元，玲玲买了3支，找回了1元，玲玲给了售货员多少钱？25元30元35元5、小兰买了15支铅笔，小方买的比她多得多，小方买了多少支铅笔？10 17 30三、神机妙算对、巧、快。
1、小猫钓鱼。
（连一连）52-4-20 16-8+30 56+20-7 17-9+70 35+20+838 69 78 63 282算一算。
56-6= 12+9= 13-5=83+9= 4+58= 49-40=11-4= 40+35= 96-50=71-7= 5+76= 60+64=30-6= 78+8= 34+6=3、在（）里填上合适的数。
30+（）=55 （）-20=46 （）-（）=42 64-（）=10 47-（）=40 （）-（）=38 4、7连续加7，写出每次加得的和。
7 14 （）（）（）（）15连续加10，写出每次加得的和。
一年级数学思维训练：《我会动脑筋》
一年级数学思维训练：《我会动脑筋》一年级数学思维训练：《我会动脑筋》《我会动脑筋》课前预热所属体系板块：第一级下我会动脑筋主要知识点：1）发现隐藏条件；2）单双数问题；3）最不利原则。
能力培养：发散思维、逻辑推理、阅读理解能力。
体系对接：第二级下趣题巧解例题展示：下面的题目很有趣哦，快来挑战下~1、牛牛老师带着10位小朋友去游乐园玩，需要买几张门票呢？2、一根绳子对折，从中间剪一刀，可以剪成多少段呢？课前预热：认真读题，发现关键词和隐藏条件。
1、仔细读题，发现隐藏条件，牛牛老师也需要买票。
10+1=11（张）2、图示，3段。
《我会动脑筋》知识精讲一、认真读题，发现隐藏条件【例1】10个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，已经捉住了4个小朋友，还有几个小朋友没捉到？【解析】先减掉捉住的4个小朋友，也要把扮演“老鹰”的小朋友也去掉，10-4-1=5（个）。
答：还有5个小朋友没捉到。
二、区分“折几折”和“对折”【例2】1、一根绳子折3折，从中间剪一刀，可以剪成多少段？2、一根绳子对折再对折（对折2次），然后用剪刀从中间剪开，这根绳子可以剪成几段？【解析】折几折，就是折几层。
对折，首尾相接，完完全全在一起。
段数=层数+1绳子折3折，有3层，段数3+1=4（段），答：可以剪成4段。
绳子对折再对折，对折2次，层数为4层，段数4+1=5（段），答：这根绳子可以剪成5段。
图示：三、烙饼问题，合理安排时间【例3】阳阳用一个平底锅煎鸡蛋，平底锅每次最多煎2个，煎熟正面、反面各需要1分钟，煎熟1个鸡蛋需要2分钟，阳阳需要煎4个鸡蛋，至少需要几分？【解析】至少，是时间最少，那就要保证锅不浪费。
锅在煎蛋，其实锅是在煎鸡蛋的面。
4个鸡蛋共8个面，同时煎2个鸡蛋，2个面需要1分钟，图示1+1+1+1=4（分），答：至少需要4分。
四、单双数问题【例4】灯亮着，突然停电了，艾迪连续按了6次开关，想一想，到来电的时候，灯是亮的还是不亮的？【解析】单数：1,3,5,7,9结尾双数：0,2,4,6,8结尾第6下开关，灯是亮的。
一年级数学寒假思维课程上册1-5趣味问题
一年级数学上册寒假课程1-5趣味问题知识点】在日常生活中常常能碰到一些很有趣的数学问题，我们称它为趣味问题。
在解答时往往会有意想不到的答案，需要开动脑筋，想出巧妙的方法来解答，这对开发小朋友的智力、发展思维很有帮助的。
例1】小亮走进教室，看见教室里面只有8个同学，那么现在教室里一共有几名同学呢？提高训练1、有20个小朋友玩捉迷藏，抓住了8个，还剩（）个小朋友藏着。
2、军军的妈妈有4个儿子，每个儿子都有一个妹妹，军军的妈妈最少有（）个孩子。
3、佩奇在房间点了10根蜡烛，但被风吹灭了6跟，佩奇把窗关了，这是房间还剩（）根蜡烛。
4、过年了，妹妹和爸爸妈妈到外婆家玩，进门一看，屋里只有6人，现在屋里有（）个人。
例2】一条铁链有7个环，打开其中一个环，这条铁链可以分成三段，就可以从中配成1~7中的任何一个数，请想想，打开哪一个环？答案：你还有其他办法吗？提高训练1、正方形里面有5只小青蛙，中间1只，四个角4只，请你在图中画一个正方形，把5只小青蛙都分开。
2、笼子里面关着和共有5只，脚一共有14只，那有（）只，有（）只。
3、下面四杯糖水一样甜，（）号杯子里放进去的糖最少。
例3】有两只空瓶子，一只可以装7千克水，另一只可以装5千克水，现在要用这两只空瓶子取得6千克水，应该怎么取？75提高训练1、把16只小兔分别装在5只笼子里，每只笼子的只数都不一样，那么五只笼子分别装（）只、（）只、（）只、（）只、（）只。
2、商店规定3个空瓶可以换一瓶汽水，小胖有10个空汽水瓶，一共可以喝到多少瓶汽水？3、沙漠中有一队骆驼，5只前面有5只，5只后面也有5只，5只中间还有5只，那么这队骆驼一共有（）只。
例4】小梓拿了四种水果比轻重，结果桃子比香蕉重，苹果比梨轻，西瓜比梨重，苹果比桃子重，那么（）最轻，（）最重。
家庭作业】从起点开始，小猴子总往得数大的门进去，最后它得到的是什么呢？？。
一年级上册数学讲义-思维训练：第03讲 动脑筋大PK(解析版)全国通用
第03讲动脑筋大PK教学目标：1.通过让学生动手操作，在一多对应的基础上体验更进一步的置换游戏；2.在用大小不同杯子称量一定量水的过程中，学会运用简单加减法，提高计算速度；3.一系列的动脑筋题目帮孩子开拓思维。
内容概述：1.能够灵活的运用20以内的计算；2.了解简单的置换游戏；3.幼升小模拟题。
知识储备：能够掌握20以内加减计算。
教学过程：【环节一：牛刀小试】场景：今天袋鼠老师带着大家来到了侏罗纪晚期的博物馆，熊猫胖胖突然惊呼：“这是什么龙啊？它怎么好像对着我在笑！”袋鼠老师上前一看解释道：“胖胖啊，这是上龙，上龙是一种已灭绝海生爬行动物，属于上龙科，生存于侏罗纪晚期。
上龙是一种大型掠食性动物，以鱼类、鱿鱼、以及其他海生爬行动物为食。
.”只见博物馆的上龙突然一笑，带大家坐上了飞船来到了侏罗纪晚期。
爱吃鱼的迷你猫在河边遇到上龙，迷你猫拿出了两个杯子，一个是5ml一个是2ml，在河里盛了些水，想考考上龙能否用这两个杯子称出如下重量的水呢？小朋友你们会吗？想要3ml的水需要怎么做？列式：想要1ml的水需要怎么做？列式：想要7ml的水需要怎么做？解析部分：1、结合场景解题过程如下：学生试着读题，说一说题目的意思，并观察图片说一说两个杯子上的数字在本题起了什么作用，教师举例：现有5ml和2ml的杯子，根据要求需要3ml的水，想一想5ml/2ml与3ml之间的数学关系，让学生说出5-2=3，教师引导如果直接盛满5ml的水，如何利用2ml的杯子，得到3ml的水，用装满5ml的水倒入2m的水杯，5ml剩下的水杯内的水就是3ml；2、本题的重点：学生通过已有的计算经验与生活进行结合；3、本题的难点：学生能够明白本题抽象的概念；4、对于新生给予的建议：教师先让学生说一说条件与问题的数字关系，先让其试着列出算出，再教师讲解完再复述一下原理；5、哈佛案例的体现：学生通过讨论说一说如何将本题与计算进行结合。
6、学习本题的必要性：将计算与生活进行结合，让学生学以致用。
一年级思维训练讲义下册
第一讲 按规律填数专题解析：一些数按一定的规律排列起来，让我们填上空缺的数，这就需要我们仔细观察前后两个数或间隔的两个数之间的关系，依据这一规律找到并填出空缺的数。
基础提炼:例1 根据规律填数：（1）2、4、6、（ ）、10、12 ……（2）1、2、4、5、7、8、10、（ ）、（ ）……解析：（1）在这列数中，后一个数比前一个数多2，根据这一规律，括号里应填8。
（2）在这列数中，第一个数加上1是第二个数，第二个数加上2是第三个数，第三个数又加上1是第四个数，第四个数又加上2是第五个数，依此规律括号里应分别填11、13。
模仿训练:仔细观察找出规律，再填数。
（1）2、5、（ ）、11、14、（ ） （2）18、14、（ ）、（ ）、2 （3）1、6、7、12、13、（ ）、（ ） （4）2、3、5、6、8、9、（ ）、（ ） （5）1、13、2、14、3、15、（ ）、（ ） （6）10、20、11、19、12、18、（ ）、（ ） （7）5、6、11、17、28、（ ）、（ ）巩固练习：找出规律填空。
（1） （2）展提高:（1） 根据下面表格中数的排列规律在空格中填上合适的数。
2 73 2 3 924 46 5 1 82（2）下面五角星里的数字都1 1 1 1 11 1 1 1 21 1 12 3是按一定规律排列的，你能填出“？”里的数吗？第二讲比一比，看一看专题精析：把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水会有什么变化？对了，瓶子里的水位就会升高。
把放进去的石头再拿出来，水又会怎样变化呢？在某一物体中再添加一些物体，总量就会增加，在某一物体中取走一些物体，总量就会减少。
而仅仅是把物体改变它的形状或大小，质量就不会改变。
基础提炼例1 下面左边两只杯子一样大，里面盛的水也一样多。
如果把左边杯子里的水分别倒入右边的杯子里，右边的两个杯子里的水还是一样多吗？解析:因为左面的杯子里面的水同样多，倒入右面的杯子。
第11讲 我会动脑筋
第十一周16+8= 27+4= 9+5= 15+11= 16+18=30-4= 30-14= 30-24= 25-7= 19-10=·····周一·····问题：一行大雁在天上飞，两只前面有一只，两只后面有一只，两只中间有一只，请问一共有几只大雁呢？·····周二·····问题：一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵同样大的菜需要多长时间呢？·····周三·····问题：薇儿的班里买了30块糖作为口算竞赛的奖品，一共有五个奖项，一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖，鼓励奖，每个奖项获得的糖数都不同，且必须是双数，请问薇儿要如何分配这30块糖给五个奖项？·····周四·····向上爬2米，但是晚上一睡觉又要向下滑1米，就这样经过了一些天，蜗牛终于爬出去了，请问同学们这只蜗牛一共用了几天才能爬出井？·····周五·····问题：艾迪的班里原本有30人，其中女生的数量是男生的一半，请问男生女生各多少人？后来转来了12名女生，请问现在男生女生谁的人数多？多几人？·····挑战一下！·····1、问题：图①中有6个帽子6张人脸，沿着中间的虚线剪开，并且将上半段图片向右移动一个位置，变成图②的样子，却发现在图②中有6个帽子5张人脸，请问同学们消失的脸到哪里去了呢？图①图②2、问题：艾迪在趣题迷宫里遇到了一个密码锁，只有猜对密码才能走出迷宫。
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一年级数学思维训练：《我会动脑筋》
《我会动脑筋》课前预热
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主要知识点：1）发现隐藏条件；
2）单双数问题；
3）最不利原则.
能力培养：发散思维、逻辑推理、阅读理解能力.
体系对接：第二级下趣题巧解
例题展示：
下面的题目很有趣哦，快来挑战下~
1、牛牛老师带着10位小朋友去游乐园玩，需要买几张门票呢？
2、一根绳子对折，从中间剪一刀，可以剪成多少段呢？
课前预热：认真读题，发现关键词和隐藏条件.
1、仔细读题，发现隐藏条件，牛牛老师也需要买票.
10+1=11（张）
2、图示，3段.
《我会动脑筋》知识精讲
一、认真读题，发现隐藏条件
【例1】10个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，已经捉住了4个小朋友，还有几个小朋友没捉到？【解析】先减掉捉住的4个小朋友，也要把扮演“老鹰”的小朋友也去掉，10-4-1=5（个）. 答：还有5个小朋友没捉到.
二、区分“折几折”和“对折”
【例2】1、一根绳子折3折，从中间剪一刀，可以剪成多少段？
2、一根绳子对折再对折（对折2次），然后用剪刀从中间剪开，这根绳子可以剪成几段？
【解析】
折几折，就是折几层.
对折，首尾相接，完完全全在一起.
段数=层数+1
绳子折3折，有3层，段数3+1=4（段），答：可以剪成4段.
绳子对折再对折，对折2次，层数为4层，段数4+1=5（段），
答：这根绳子可以剪成5段.
图示：
三、烙饼问题，合理安排时间
【例3】阳阳用一个平底锅煎鸡蛋，平底锅每次最多煎2个，煎熟正面、反面各需要1分钟，煎熟1个鸡蛋需要2分钟，阳阳需要煎4个鸡蛋，至少需要几分？
【解析】至少，是时间最少，那就要保证锅不浪费.锅在煎蛋，其实锅是在煎鸡蛋的面.4个鸡蛋共8个面，同时煎2个鸡蛋，2个面需要1分钟，图示
1+1+1+1=4（分），答：至少需要4分.
四、单双数问题
【例4】灯亮着，突然停电了，艾迪连续按了6次开关，想一想，到来电的时候，灯是亮的还是不亮的？
【解析】单数：1,3,5,7,9结尾
双数：0,2,4,6,8结尾
第6下开关，灯是亮的.
（罗列情况，发现灯亮或不亮，与单数或双数有关系.）
五、最不利原则
【例5】盒子里有5个球，每个球的颜色都不同，其中一个颜色是红色，贝贝现在闭着眼睛去摸球，最少摸几次就拿到红色的球？最多摸几次才能拿到红色的球？
亮不亮
0 1
2 3
4 5
6 7
…………
双数单数
【解析】最少的话，希望次数最少，就第1次就可以摸到红球.
最多，次数最多，最不利原则，“最倒霉”情况，前4次都没有摸到，第5次拿到红球.
《我会动脑筋》课后拓展练习
1、丁丁背着书包走进教室，看见教室里已经来了9位小朋友，而老师正在批改作业，5分钟后，又来了两位小朋友，请问现在教室里一共有几人呢？
2、东东在环形跑道的一辆车上，他发现前面有10辆车，后面也有10辆车.请问跑道上一共有几辆车？
3.将一根绳子，对折再对折后，从中间减一刀，小明将剪出来的每一段绳子编成蝴蝶结需要2分钟，请问将所以剪出来的绳子都编成蝴蝶结，需要几分钟？
4.用一个平底锅煎鸡蛋，每次最多只能煎2个，煎1个需要2分钟（正反面各需要1分钟），若煎7个，至少需要几分钟？
5.小明眼前有10个箱子，只有一个箱子里有贺卡，小明最多需要开几个箱子才能确定贺卡在哪里？
6.有15个人，一、二报数，报一的人数多，还是报二的人数多？如果报二的人全部退出，这时队里还有多少几个人？
【答案解析】
1、知识点：隐藏条件.
答案：9+2+1+1=13（人）
2、知识点：隐藏条件.
答案：10+10+1=21（辆）
3、知识点：区分“对折”和“折几折”.
答案：对折再对折后，从中间减一刀，有5段.
2+2+2+2+2=10（分钟）
4、知识点：合理安排时间，保证锅不浪费，每次剪两个面.
答案：7分钟
5、知识点：最不利原则
答案：9个
6、知识点：单双数问题
答案：报一的人数多，队里还有8个人.。