八年级信息技术上册第三单元网站制作第10课制定建站计划课件5浙教版
建立网站站点
信息技术术八年八级年上级Word尝试用FrontPage在主页中充实内容： 你的个人介绍。 输入文字，加以修饰大小字体等。 插入艺术字、图片等。 继续自由发挥，充实主页。 温馨提示：充实主（首）页—— 图片保存在站点中images文件夹
信息技术 八年级(上)第三单元
温州实验中学 周爱娟
信息技术 八年级(上)第三单元
温州实验中学 周爱娟
信息技术 八年级(上)第三单元
信息技术 八年级(上)第三单元
网氏三兄弟
【网址】 【网站】 【网页】
【家庭地址】 【家（房子）】 【房子里的房间或家具】
比如<新浪网>的一个整体叫做网站. 叫做网址. 网址打开的其中所显示的就是网页.
信息技术 八年级(上)第三单元
小试身手
根据ftp上“help”自主学习完成任务： １、新建网站空站点在D盘,
并且把站点文件夹以自己名字拼音命名。 2、 建立网站主页,并且主页命名为index，
修改网页标题为“欢迎光临”等类似的语言。
信息技术 八年级(上)第三单元
温馨提醒
1、建立网站站点——命名不能是中文 2、新建主（首）页——命名index
《第10课 网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版2023八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 掌握网页的基本编辑操作，如文本输入、图片插入、链接设置等；2. 了解网页发布的基本流程，熟悉常见的发布平台和工具；3. 培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。
二、作业内容：1. 编辑个人网页：a. 学生根据兴趣和爱好，选择一个主题，如“我的校园生活”、“环保出行攻略”等，制作一个简单的个人网页；b. 网页内容应包括标题、正文、图片、链接等基本元素；c. 掌握并应用HTML的基本语法，完成网页的编辑操作。
2. 发布作业：a. 将编辑好的个人网页上传至指定的网络平台（如百度云盘、QQ群共享等）；b. 确保上传的网页能正常浏览，并能链接到其他相关网页；c. 记录上传时间和网址，以便教师检查。
三、作业要求：1. 作业应在课堂上完成，并提交电子版作业；2. 作业应按时完成，不得抄袭或使用他人作品；3. 鼓励创新，发挥个人特长，展示个性特点；4. 鼓励学生在制作过程中发现问题、解决问题，提高实践能力。
四、作业评价：1. 教师根据学生提交的作业，进行评分；2. 评价标准包括网页主题是否明确、内容是否丰富、排版是否美观、技术运用是否得当等；3. 对优秀作品进行展示和表扬，激励学生进一步提高。
五、作业反馈：1. 学生可对作业过程中遇到的问题和困惑进行反馈，以便教师调整教学策略；2. 教师对学生作业的完成情况及建议进行反馈，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
具体实施步骤：1. 教师课前准备：确定作业主题、指定网络平台、准备评价标准；2. 课堂讲解：教师详细讲解网页编辑与发布的基本知识和操作方法；3. 学生实践：学生根据作业要求，独立完成网页编辑与发布作业；4. 提交作业：学生将编辑好的个人网页上传至指定网络平台，并记录上传时间和网址；5. 教师评价：教师根据评价标准，对作业进行评分，对优秀作品进行展示和表扬；6. 反馈与改进：学生对作业过程中遇到的问题和教师对作业的评价进行反馈，以便进一步优化教学方案。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在使学生能够：1. 理解网页的基本概念与结构，熟悉HTML基本标签。
2. 掌握基本的网页编辑工具如文本编辑器等，学习编辑简单网页内容。
3. 掌握将编辑好的网页保存及上传发布至指定平台的操作流程。
二、作业内容本课作业内容主要围绕网页的编辑与发布进行设计，具体包括：1. 基础学习：学生需自行预习网页编辑的基础知识，包括HTML标签、网页结构等。
并自学常用的网页编辑工具，如Notepad++等文本编辑器的使用方法。
2. 编辑练习：学生需自行新建一个简单的网页文件，利用所学知识对网页进行基本编辑，如设置标题、段落、列表等格式。
在文本中加入必要的HTML标签来控制内容的布局和显示效果。
3. 保存与发布：学生需将编辑好的网页文件保存为HTML格式，并学习如何将文件上传至指定平台（如学校网站或个人博客等）。
学生需掌握上传的步骤和注意事项，确保上传的文件能够正常访问。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，需注意格式的规范性，确保HTML代码的准确性。
2. 编辑内容应符合学习要求，既要满足基本的格式要求，也要有一定的创新性。
例如可以加入个人介绍、个人爱好等个性化内容。
3. 在发布过程中，学生需确保文件保存无误并上传成功，发布的网址应记录下来供老师后续评价。
4. 完成后的作业应由学生本人亲自提交，并注意保护好个人信息安全和尊重他人隐私。
四、作业评价教师将对每个学生的作业进行评价，主要依据包括：1. HTML代码的规范性及准确性。
2. 网页内容的丰富性及创新性。
3. 网页的发布情况及网址的可用性。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 学生需根据教师的反馈意见对作业进行修改和完善。
3. 教师将在课堂上进行作业总结和评价，以帮助学生对本课知识点有更深入的理解和掌握。
4. 对于优秀的学生作品，教师将予以表扬和展示，以鼓励学生之间的学习和交流。
八年级信息技术上册 第三单元 网站制作 第10课《制定建站计划》课件5 浙教版
Logo 网站名
图片 （女孩+爱心）
ห้องสมุดไป่ตู้
导航栏 新闻标题
图片1
图片2
配色
配色 /
网站素材资料库
分栏目 分类型
命名规则： 使用英文、拼音、数字命名
任务：规划我的主页
布局 1
在word的WEB视图中：
通过表格进行布局（可参见书P44）。
这个网站名好吗？ 五千年的历史？
忻光点点
专题网站（明星）
繁芯闪耀 我们除了网站名还有什么办法
可以凸显主题的呢？
忻芯相映
流星划破天际
LOGO
猜一猜
网站主题？
子栏目名称
栏目之间：并列关系，相互独立
任务：制定终极计划
1.确定网站主题
（个性，凸显主题，可设计LOGO）
2.规划网站的栏目 （并列，独立，对主题进行深化、细化，4—5栏即可）
Make a Websit”——金庸
在蚂蚁、蜜蜂的社会里，他们都是团结无私、相 互协作与共同分享。 在旅途中，需要团结。在旅途结束后，可以将经 历分享给别人。
以功能命名：
以机构命名：
以音译命名：
以突出个性命名：
响亮好记 创意内涵 高端大气上档次
配色 2
在word的WEB视图中：
设置单元格格式，所处位置进行配色或说明。
素材 3
进行素材收集，并按所给的文件夹进行分类整理。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生能够掌握基本的网页编辑技能，包括文字排版、图片插入和简单布局等操作，并理解网页发布的基本流程，为后续深入学习网页设计和制作打下坚实基础。
二、作业内容1. 网页编辑基础技能实践：学生需选择一个主题（如校园生活、自然风光等），利用所学知识编辑一个简单的网页草稿。
具体要求包括：- 文字内容需原创或来源于可靠公开资源，并保证不侵犯他人版权。
- 文字排版应合理，包括标题、段落、列表等格式的合理使用。
- 插入至少一张与主题相关的图片，并调整图片大小和位置以优化视觉效果。
2. 网页布局初步尝试：学生需学习并尝试使用基本的网页布局技巧，如利用表格或CSS进行页面布局。
要求学生在编辑好的网页草稿基础上，进行合理的页面布局设计。
3. 网页保存与预览：学生需学习如何保存网页文件，并使用浏览器预览编辑好的网页。
在保存时，需注意文件格式和命名规范，以便于后续的发布和分享。
三、作业要求1. 作业需在规定时间内完成，并保证质量。
2. 文字排版和图片插入应符合视觉审美和阅读习惯。
3. 布局设计需合理，避免页面过于拥挤或空旷。
4. 作业中不得抄袭他人作品，需保证原创性。
5. 提交作业时需附上作业完成过程的简要说明或反思，以便教师了解学生学习情况和问题所在。
四、作业评价1. 教师将根据学生作业的完成情况、排版布局的合理性、图片使用的恰当性以及作业的原创性等方面进行评价。
2. 评价结果将分为优秀、良好、一般和需改进四个等级，并给出具体的评价意见和建议。
3. 对于优秀和良好的作业，将在课堂上进行展示和分享，以鼓励学生继续努力。
五、作业反馈1. 教师将在课堂或课后对每位学生的作业进行反馈，指出优点和不足。
2. 学生需根据教师的反馈意见进行修改和完善，以提高自己的信息技术应用能力。
3. 教师将收集学生的问题和建议，以便调整后续的教学计划和作业设计。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 熟练掌握网页编辑软件的基本操作，包括文字排版、图片插入、超链接添加等。
《第10课 网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握网页的基本编辑技巧，熟悉网页发布的基本流程，并在实践中提升自己的信息素养和团队协作能力。
二、作业内容1. 编辑个人网页：学生需选择一个主题，如个人介绍、兴趣爱好等，进行网页内容的编辑和排版。
具体要求包括但不限于：设计网页布局、添加图片、文字描述、链接等。
2. 小组合作：学生需以小组为单位，共同设计并发布一个简单的网页。
主题应贴近生活，内容应健康向上。
小组内需明确分工，确保每个人都能在本次作业中得到锻炼和提高。
3. 提交作业：作业应以电子版形式提交，包括个人网页的源代码和小组合作网页的成品图。
提交时需注明小组名称和成员姓名。
三、作业要求1. 编辑个人网页时，学生需注意页面美观、内容健康、逻辑清晰。
同时，鼓励学生在网页中融入创新元素，展示个性。
2. 小组合作时，学生需尊重每位成员的意见，合理分配任务。
同时，注意团队协作，避免因个人原因导致作业质量下降。
3. 提交作业时，学生需保证电子版文件的质量和完整性，不得出现错别字、格式错误等低级错误。
4. 每位学生需独立完成一份作业，严禁抄袭和代写。
四、作业评价1. 评价标准：评价将从页面美观度、内容健康度、逻辑清晰度、创新性和团队协作五个方面进行。
评价结果将根据各小组的综合表现进行评分。
2. 评价方式：评价将由教师进行，结合学生的自评和互评结果进行综合判断。
3. 评价时间：评价将在所有作业提交后的一周内完成。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在作业完成后，主动向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困难。
教师将根据反馈情况进行针对性的指导和帮助。
2. 教师反馈：教师将对每个小组的作业进行点评和指导，指出优点和不足，并提出改进建议。
同时，教师也将对学生在作业中表现出的共性问题进行总结和归纳，以便在今后的教学中加以改进。
3. 反馈方式：教师将通过口头反馈和书面反馈两种方式进行反馈。
口头反馈将直接与学生进行交流和指导；书面反馈将通过作业评价结果和改进建议的形式呈现，以便学生更好地了解自己的优缺点和改进方向。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是让学生掌握基本的网页编辑技能，包括文字排版、图片插入和页面布局等操作，并理解网页发布的基本流程。
通过实际操作，使学生能够独立完成一个简单的个人网页制作。
二、作业内容本课时的作业内容为：个人网页制作。
具体要求如下：1. 网页主题确定：学生需选择一个感兴趣的主题，如个人简介、兴趣爱好等，作为网页制作的基础。
2. 页面布局设计：学生需根据主题，使用专业的网页编辑软件（如Dreamweaver等）进行页面布局设计。
布局要合理，考虑美观性和实用性。
3. 文字编辑：在确定好的布局中，添加必要文字内容，包括标题、段落等。
文字应符合规范，排版整洁美观。
4. 图片插入：根据需要，插入相关图片，增强网页的视觉效果。
图片需符合主题，并保证图片质量。
5. 色彩搭配：注意网页色彩的搭配，保持整体风格协调统一。
6. 保存与预览：完成编辑后，保存网页文件，并在浏览器中预览效果。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，不得拖延。
2. 质量保证：作业需符合规范，内容完整、布局合理、美观大方。
3. 原创性：鼓励学生在作业中展现自己的创意和想法，但不得抄袭他人作品。
4. 规范操作：学生在操作过程中需遵循软件使用规范，不得随意更改系统设置。
5. 提交要求：作业需以电子文件形式提交，文件命名规范，包含学生姓名和学号等信息。
四、作业评价本课时的作业评价将从以下几个方面进行：1. 完成度：评价学生是否按时完成作业，内容是否完整。
2. 创意性：评价学生在作业中展现的创意和想法，是否具有新颖性。
3. 技术应用：评价学生在操作过程中对软件使用的熟练程度和规范性。
4. 美观度：评价网页的布局、色彩搭配和文字排版等是否美观大方。
5. 原创性：评价作业的原创性，是否存在抄袭现象。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行仔细评阅，指出优点和不足，并提出改进意见。
同时，将在课堂上进行作业展示，让学生之间互相学习和交流。
八年级信息技术上册第三单元网站制作第10课制定建站计划课件3浙教版
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
任务一： 确定网站的主题
Company Logo
Company Logo
◆ 第十课 制定建站计划
主栏目
绿 栏目一： 城市化问题 色 栏目二： 环保知识 生 栏目三： 人口与环境 死 恋 栏目四： 环保方法
栏目五： 给我留言
◆ 第十课 制定建站计划
点击进入
Company Logo
Company Logo
◆ 第十课 制定建站计划
主栏目 分栏目
栏目一： 城市化问题
绿 色 栏目二： 环保知识
生 栏目三：人口与环境
死 恋
栏目四： 环保方法 栏目五： 给我留言
噪音污染 白色垃圾 工厂废水 汽车尾气
◆ 第十课 制定建站计划
Company Logo
Company Logo
◆ 第十课 制定建站计划
任务二： 设计网站栏目
◆ 第十课 制定建站计划
任务三： 设计网页配色方案
Company Logo
最新浙教版初中信息技术八年级上册《建立网站站点(说课稿)》精品获奖完美优秀说课稿
前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。
在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。
《建立网站站点》说课稿
（最新精品获奖说课稿）
各位老师下午好！（行礼）今天我说课的题目是《建立网站站点》【板书：创建站点文件夹】。
我的说课由以下五个部分组成：一、说教材和学情二、说教学目标和重难点三、说教法和学法四、说教学准备五、说教学过程
一、教材与学情（首先，说教材和学情的分析）
《建立网站站点》是浙教版《初中信息技术》八年级上册第三单元《网上安家》的第四课时的内容，本单元主要内容是让学生动手制作一个小网站，在前几个课时，学生已经学会了规划网站、素材收集，本节课主要让学生学会建立网站站点，同时也要掌握新建保存主页，理解主页命名规则，培养学生养成良好的建站习惯，为下一步网页制作打好基础。
八年级的学生已经深入学习过了word软件，掌握了一定的文字编辑和图片处理的技巧。
而FP与word有着相类操作界面，因此，对会有一种似曾相识的感觉，这部分内容可以让学生采用自主探究的方式学习。
而建立站点这一部分与学生已掌握的编辑单个文档有所不同，学生在理解站点的概念和作用上有一定难度，本课需要在突破这一问题上多下功夫。
二、教学目标以及重难点
基于上述教材内容分析以及学情分析，并结合新课程标准对本年段的要求，我确定了以下教学目标。
（一）知识与技能：（首先，我将知识与技能目标定为以下两点）
1.了解网站的构成，理解站点文件夹的概念与作用，在此基础上学会建立站点文件夹；。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生掌握网页编辑的基本概念和技能，包括网页的布局、文本编辑、图片插入等基本操作，为后续的网页发布和优化打下坚实基础。
通过实践操作，提高学生的信息素养和实际操作能力。
二、作业内容1. 网页布局设计：学生需使用HTML语言，完成一个简单的网页布局设计。
要求页面结构清晰，包含标题、导航栏、主要内容区域和底部信息等部分。
2. 文本编辑练习：学生需在网页中插入并编辑文本内容，包括字体、字号、颜色、对齐方式等基本格式设置。
同时，需学习并实践使用超链接功能，将网页内的不同部分或外部网页链接起来。
3. 图片插入与调整：学生需在网页中插入至少一张图片，并调整其大小、位置及边框等属性，使其与网页整体风格协调。
同时学习图片的格式和大小对网页加载速度的影响。
4. 页面保存与预览：学生需将编辑完成的网页保存为HTML 文件，并在浏览器中预览效果，确保页面在各种屏幕尺寸下都能良好显示。
三、作业要求1. 安全性：学生在编辑网页时，应遵循网络安全规范，不得在网页中插入恶意代码或病毒。
2. 规范性：网页的布局和设计应符合常规的网页设计规范，确保页面结构清晰、易于阅读。
3. 创新性：鼓励学生在设计过程中展现个人创意，尝试不同的颜色搭配、字体选择等，使自己的网页更具特色。
4. 细节处理：学生需注意页面的细节处理，如图片的清晰度、链接的有效性等，确保网页的整体效果。
5. 提交要求：学生需将完成的HTML文件及作业完成过程中的相关截图（如编辑界面、预览界面等）一并提交至作业系统。
四、作业评价1. 正确性评价：评价学生是否正确掌握了网页编辑的基本知识和技能。
2. 创新性评价：评价学生在设计过程中展现的创新能力和个人特色。
3. 规范性评价：评价学生是否遵循了常规的网页设计规范和安全性规范。
4. 细节处理评价：评价学生在细节处理方面的能力和态度。
五、作业反馈1. 教师将在作业批改后，对每位学生的作业给予详细的评价和反馈，指出学生的优点和不足。
浙教信息技术目录及内容结构
小学部分2023浙教三年级上册第一单元 感受信息社会第1课 认识在线社会第2课 感知智能生活第3课 了解信息处理工具本单元复习与测试第二单元 获取在线资源第4课 进入在线平台第5课 下载平台资源第6课 查看资源与文件第7课 分类整理资源第8课 共享资源途径本单元复习与测试第三单元 体验在线生活第9课 体验在线应用第10课 绘制在线生活第11课 关注网络痕迹第12课 保护数字身份本单元复习与测试第四单元 开展在线学习第13课 分解问题步骤第14课 在线协作学习第15课 分享学习成果本单元复习与测试三年级下册第一单元 整理数字资源第1课 多样的数字资源第2课 感知媒体编码第3课 认识媒体类型第4课 数字资源分类第5课 应用数字资源本单元复习与测试第二单元 创作数字作品第6课 数字作品面面观第7课 处理图像素材第8课 剪辑音频素材第9课 编辑视频素材第10课 创作发布作品本单元复习与测试第三单元 在线学习小能手第11课 在线学习工具第12课 描述主题学习第13课 资源收集途径第14课 资源整合加工第15课 成果分享交流本单元复习与测试四年级上册第一单元 泛在的数据第1课 身边的数据第2课 多样的数据第3课 数据的价值第4课 数据的安全本单元复习与测试第二单元 数据证明观点第5课 数据获取第6课 数据整理第7课 数据计算第8课 图表呈现第9课 数据解读与分析本单元复习与测试第三单元 身边的编码第10课 从数据到编码第11课 有序的世界第12课 编码长度与信息量第13课 数据有关联第14课 编码的规则制订第15课 编码的验证优化本单元复习与测试四年级下册第一单元 数字世界第1课 初探数字化第2课 图像编码第3课 字符编码第4课 声音编码第5课 视频编码本单元复习与测试第二单元 解码与校验第6课 数据解码第7课 数据校验第8课 数据需要保护第9课 人机编码有差异本单元复习与测试第三单元 用数据讲故事第10课 记录身边的数据第11课 设计统计表第12课 数据可视化第13课 规律与预测第14课 数据分析报告第15课 分享数据故事本单元复习与测试五年级上册第一单元 算法与算法表示第1课 身边的算法第2课 自然语言描述算法第3课 流程图描述算法第4课 算法中的数据第5课 算法的特征本单元复习与测试第二单元 算法的控制结构第6课 顺序结构第7课 分支结构第8课 双分支结构第9课 体验算法控制本单元复习与测试第三单元 用算法解决问题第10课 问题的分解第11课 问题的抽象第12课 模型的建立第13课 算法的设计第14课 算法的验证第15课 算法的应用本单元复习与测试五年级下册第一单元 生活中的系统第1课 身边的系统第2课 系统的构成第3课 观察系统本单元复习与测试第二单元 控制系统第4课 生活中的控制系统第5课 控制系统的三个环节第6课 控制系统的输入第7课 控制系统的输出第8课 体验控制系统本单元复习与测试第三单元 系统中的计算第9课 系统中的计算第10课 计算机在控制系统中的作用第11课 查表计算第12课 条件计算第13课 循环结构（一）第14课 循环结构（二）第15课 恒温箱实验本单元复习与测试六年级上册第一单元 算法的实现第1课 算法与问题解决第2课 抽象与建模第3课 算法设计第4课 算法的程序体验第5课 算法的执行第6课 猜数字算法设计第7课 猜数字算法验证本单元复习与测试第二单元 算法的效率第8课 算法的多样性第9课 算法的评价方法第10课 韩信点兵枚举法的实现第11课 韩信点兵筛选法的实现第12课 韩信点兵同余法的实现本单元复习与测试第三单元 算法的影响第13课 在线生活中的算法第14课 算法对生活的影响第15课 人机对话的实现本单元复习与测试六年级下册第一单元 控制系统中的反馈第1课 自动控制系统第2课 控制的形态第3课 反馈与控制第4课 反馈的实现本单元复习与测试第二单元 控制系统中的运算第5课 控制系统中的数据第6课 连续量与开关量第7课 开关量的生成第8课 开关量的与运算第9课 开关量的或运算第10课 开关量与控制本单元复习与测试第三单元 扩音系统第11课 身边的扩音系统第12课 计算机控制的扩音系统第13课 扩音系统的优化第14课 扩音系统的畅想第15课 控制系统的安全本单元复习与测试初中部分2020浙教七年级上册第一单元 走进信息世界第1课 信息与信息技术第2课 信息处理工具第3课 信息系统第4课 身边的信息系统第5课 信息社会及责任本单元复习与测试第二单元 数据与数据处理第6课 数据初识第7课 数据整理第8课 数据计算第9课 数据分析第10课 数据可视化第11课 数据分析报告本单元复习与测试第三单元 感知大数据第12课 走近大数据第13课 大数据处理第14课 大数据应用第15课 大数据安全本单元复习与测试七年级下册第一单元 多媒体世界第1课 认识多媒体第2课 音频数据第3课 音频数据处理第4课 图像数据第5课 图像素材处理第6课 图像特效第7课 视频数据第8课 视频素材处理第9课 动画素材制作本单元复习与测试第二单元 算法和数据结构第10课 生活和算法第11课 算法的表示第12课 算法的控制结构第13课 初识数据结构第14课 线性表第15课 数据结构与算法本单元复习与测试八年级上册第一单元 Python程序设计基础第1课 初识Python第2课 常用数据类型第3课 算术运算符和表达式本单元复习与测试第二单元 Python程序基本结构第4课 顺序结构程序设计第5课 分支结构程序设计第6课 多分支结构程序设计第7课 多分支结构的应用实例第8课 循环结构——for循环第9课 for循环的应用实例第10课 循环结构一while循环第11课 while循环的应用实例本单元复习与测试第三单元 算法与程序设计第12课 Python的函数第13课 Python的模块第14课 枚举算法第15课 Python的图形界面设计本单元复习与测试八年级下册第一单元 走进网络第1课 网络发展简述第2课 网络服务与协议第3课 网络硬件第4课 网络安全本单元复习与测试第二单元 物联网第5课 初识物联网第6课 物联网与生活第7课 传感与识别第8课 无线通信第9课 控制与反馈本单元复习与测试第三单元 人工智能基础第10课 认识人工智能第11课 语音识别技术第12课 语音合成技术第13课 图像识别技术第14课 智能创意第15课 人工智能伦理第16课 项目实践：设计智能厨房安防系统本单元复习与测试九年级全册第一单元 数据分析与应用第1课 数据分析基础第2课 常用数据分析方法第3课 数据可视化第4课 数据分析应用实例本单元复习与测试第二单元 3D打印与3D建模第5课 初识3D打印第6课 3D建模基础第7课 建立基础模型第8课 完善基础模型本单元复习与测试第三单元 智能机器人第9课 认识机器人第10课 初试机器人第11课 机器人行走第12课 机器人巡逻第13课 机器人认路第14课 机器人探险第15课 机器人灭火本单元复习与测试2013浙教七年级上册第一单元 信息获取与整理第一课 走进信息技术第二课 共享网络资源第三课 搜索网络信息第四课 获取网上信息第五课 分类整理信息本单元复习与测试第二单元 文字处理与应用第六课 设计页面第七课 编辑文字第八课 自选图形的应用第九课 文本框的应用第十课 表格的应用第十一课 文件合成第十二课 超链接的应用本单元复习与测试第三单元 数据处理与应用第十三课 创建数据表第十四课 编辑数据表第十五课 公式与函数第十六课 排序与筛选第十七课 制作数据图表第十八课 美化应用图表第十九课 综合实践——微调查研究本单元复习与测试七年级下册第一单元 走进多媒体第一课 认识多媒体第二课 图片素材的简单处理第三课 编辑音频素材第四课 编辑视频素材第五课 制作 LOGO动画本单元复习与测试第二单元 图像处理第六课 图像处理起步第七课 奇妙的图层第八课 玩转工具箱第九课 多变的文字第十课 变幻的滤镜第十一课 图像处理的综合运用本单元复习与测试第三单元 制作多媒体作品第十二课 规划演示作品第十三课 图文并茂更清晰第十四课 引人入胜的音视频第十五课 形象的图表与SmartArt第十六课 动画效果添生动第十七课 切换链接更自如第十八课 多媒体作品分享与交流本单元复习与测试八年级上册第一单元 走进网络第一课 认识网络第二课 因特网的发展第三课 接入因特网第四课 网络安全本单元复习与测试第二单元 网络与生活第五课 网络交流第六课 网络学习第七课 电子商务第八课 网络旅行本单元复习与测试第三单元 网站制作第九课 走进网站第十课 制订建站计划第十一课 建立网站站点第十二课 用表格为网页布局第十三课 充实主页第十四课 建立分页面第十五课 设置超链接第十六课 让网站有声有色第十七课 编辑网页代码第十八课 网站展示与评价第十九课 综合实践——制作班级网站本单元复习与测试八年级下册第一单元 动画基础第一课 认识动画第二课 走进Flash第三课 动画的舞台布置第四课 图形元件的应用第五课 制作角色动画第六课 制作逐帧动画作品本单元复习与测试第二单元 创建动画第七课 简单的动画补间动画第八课 丰富的动画补间动画第九课 影片剪辑的制作与应用第十课 多变的形状补间动画第十一 给动画配音本单元复习与测试第三单元 制作动画作品第十二课 规划动画作品第十三课 引导层动画第十四课 创建按钮元件第十五课 添加 ActionScript 代码第十六课 动画作品调试与发布第十七课 综合创作动画作品本单元复习与测试九年级全册第一单元 算法与流程图第一课 生活与算法第二课 算法与流程图本单元复习与测试第二单元 Visual Basic程序设计初步第三课 初识Visual Basic第四课 Visual Basic控件第五课 顺序结构第六课 分支结构第七课 多分支结构第八课 循环结构——For循环第九课 循环结构——Do循环第十课 枚举算法本单元复习与测试第三单元 智能机器人第十一课 认识机器人第十二课 初试机器人第十三课 机器人行走第十四课 机器人巡逻第十五课 机器人认路第十六课 机器人探险第十七课 机器人灭火本单元复习与测试2023浙教七年级上册第一单元 认识互联网第1课 计算机网络第2课 演进中的中国互联网第3课 互联网应用体验第4课 互联网创新发展本单元复习与测试第二单元 探秘互联第5课 互联网接入第6课 网络服务第7课 互联网应用协议第8课 认识TCP/IP第9课 IP地址与DHCP第10课 小型网络的搭建本单元复习与测试第11课 获取互联网资源第12课 云计算第13课 云存储第14课 向世界介绍我的学校 规划与探究第15课 向世界介绍我的学校 创作与发布本单元复习与测试七年级下册第一单元 认识物联网第1课 互联网和物联网第2课 走进物联网第3课 物联网与生活第4课 物联网展望本单元复习与测试第二单元 探秘物联第5课 感知与识别第6课 常见的传感器第7课 传感器的应用第8课 无线通信技术第9课 物联网协议第10课 物联系统原型搭建本单元复习与测试第11课 物联网数据的获取第12课 物联网数据的汇集与使用第13课 物联网控制与反馈第14课 物联系统原型的程序编写第15课 物联系统原型的运行与调试本单元复习与测试八年级上册第一单元 互联网应用第1课 在线学习第2课 电子支付第3课 在线交流第4课 在线协同第5课 在线应用的实践本单元复习与测试第二单元 互联网数据第6课 互联网应用中的数据第7课 网页的数据组织第8课 网页的数据呈现第9课 网页的数据编码第10课 网页的编辑与发布本单元复习与测试第三单元 互联网与物联网的安全第11课 数据备份与加密第12课 数据解密第13课 网络安全防范第14课 网络身份认证第15课 个人数据安全宣传本单元复习与测试八年级下册第一单元 人工智能在身边第1课 走进人工智能第2课 人工智能应用第3课 人工智能技术基础第4课 人工智能的影响本单元复习与测试第二单元 智能技术初体验第5课 语音识别技术第6课 语音合成技术第7课 图像识别技术第8课 人工智能中的算法第9课 人工智能中的机器学习第10课 智能创意本单元复习与测试第三单元 智能物联系统实践第11课 物联网数据的特点第12课 智能物联系统的设计第13课 智能物联系统的硬件搭建第14课 智能物联系统的软件编写第15课 智能物联系统的调试与完善本单元复习与测试九年级全册第一单元 互联网与物联网安全技术第1课 网络安全探究第2课 数据安全技术第3课 互联网传输安全技术第4课 服务器安全技术第5课 物联网安全技术本单元复习与测试第二单元 人工智能安全与发展第6课 智慧社会第7课 人工智能伦理第8课 人工智能安全第9课 人工智能发展第10课 人工智能畅想本单元复习与测试第三单元 智能预测与无人机飞行第11课 预测原理探究第12课 预测模型构建第13课 智能预测出行方式第14课 认识无人机第15课 无人机飞行第16课 无人机创意飞行本单元复习与测试浙教（广西、宁波）七年级上册第一课 计算机的过去与未来——计算机的发展历程第二课 学会组装计算机——认识计算机的各个部位第三课 计算机的好管家——计算机操作系统第四课 负责任地使用计算机——计算机安全与使用道德第五课 资源管理的利器——资源管理器的应用第六课 太阳能热水器——文档的编排第七课 太阳能研究报告——查找与替换第八课 经济效益分析表——表格制作第九课 太阳能能源调查——电子表格的制作第十课 太阳能能源统计——数据统计、排序、筛选第十一课 形象的统计图——图表创建第十二课 太空生命的探索（一）——幻灯片的模板、版式和母版第十三课 太空生命的探索（二）——插入图表和多媒体对象第十四课 认识地震（一）——PowerPoint超级链接第十五课 认识地震（二）——幻灯片放映的高级设置七年级下册第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网第二课 实现内部资源共享——了解局域网第三课 网上邮局——认识电子邮件第四课 网络信使——Foxmail的账号设置及邮件管理第五课 数字化名片——Foxmail地址簿管理第六课 网上获取文件——文件的下载和解压缩第七课 网上听音乐、看电影——体验流媒体播放器第八课 你想设计什么样的网站——确定网站主题，规划网站结构第九课 运筹帷幄，技艺不凡——素材收集与图像处理第十课 成竹在胸，井井有条——站点规划与网页设计第十一课 条块分割，有条不紊——表格的运用第十二课 自成一体，相互联系——超级链接的创建第十三课 复杂网页的制作——带框架网页的设计第十四课 展示你的成果——主页的发布第十五课 他山之石，可以攻玉——网站实例分析八年级上册第一课 光影之旅——图像处理基础知识第二课 牛刀小试——初识Photoshop第三课 色彩魔术——图像色彩的处理第四课 让照片更加赏心悦目——构图和图片裁剪第五课 轻松玩抠图——魔术棒的使用第六课 给照片锦上添花——图层的初步应用第七课 画龙点睛——文本编辑第八课 Photoshop中的魔术师——利用滤镜表现运动的魅力第九课 江南水乡——滤镜的综合运用第十课 翻新老照片——照片处理之修复技术第十一课 轻松打造宽幅照——照片处理之拼接技术第十二课 海报的规划——海报主题的构思与确定第十三课 初显身手——海报素材的处理第十四课 精彩合成——蒙版的使用与图层的合并第十五课 视觉盛宴——优秀作品赏析八年级下册第一课 动画家族——动画基础知识第二课 初试锋芒——认识Flash第三课 美丽的图形——图形元件的创建第四课 灵活的线条——铅笔工具的使用第五课 多彩的世界——颜料桶工具的使用第六课 插花艺术——变形的应用第七课 球体运动——动画补间动画第八课 人类进化——形状补间动画第九课 日全食——图层动画第十课 花开花落——综合应用第十一课 畅游云南——文字动画第十二课 元件“基地”——Flash库项目管理第十三课 作品发布的“定制器”——调试与发布第十四课 聪明的老鼠——作品创作（上）第十五课 猫鼠游戏——作品创作（下）九年级全册第一单元 程序设计初步第一课 程序设计的步骤和方法第二课 流程图第三课 三种基本结构本单元综合与测试第二单元 VB与程序设计第四课 认识VB第五课 顺序结构程序设计第六课 选择结构程序设计第七课 循环结构程序设计第八课 综合应用第九课 VBA的奇妙世界本单元综合与测试第三单元 智能机器人第十课 精彩的机器人世界第十一课 机器人行走第十二课 机器人巡逻第十三课 机器人避障第十四课 机器人回家第十五课 机器人走迷宫本单元综合与测试第四单元 智慧生活第十六课 智慧社区第十七课 智慧出行第十八课 智慧医疗第十九课 智慧物流高中部分2019浙教必修1 数据与计算第一章 数据与信息1.1 感知数据1.2 数据、信息与知识1.3 数据采集与编码1.4 数据管理与安全1.5 数据与大数据本章复习与测试第二章 算法与问题解决2.1 算法的概念及描述2.2 算法的控制结构2.3 用算法解决问题的过程本章复习与测试第三章 算法的程序实现3.1 用计算机编程解决问题的一般过程3.2 Python语言程序设计3.3 简单算法及其程序实现本章复习与测试第四章 数据处理与应用4.1 常用表格数据的处理4.2 大数据处理4.3 大数据典型应用本章复习与测试第五章 人工智能及应用5.1 人工智能的产生与发展5.2 人工智能的应用5.3 人工智能对社会的影响本章复习与测试必修2 信息系统与社会第一章 信息系统概述1.1 信息技术与信息系统1.2 信息系统的组成与功能1.3 信息系统的应用1.4 信息社会及其发展本章复习与测试第二章 信息系统的支撑技术2.1 计算机硬件2.2 计算机软件2.3 移动终端2.4 传感与控制2.5 网络系统2.6 网络应用软件开发本章复习与测试第三章 信息系统安全3.1 信息安全与保护3.2 信息系统安全与防护本章复习与测试第四章 信息系统的搭建实例4.1 搭建信息系统的前期准备4.2 搭建信息系统4.3 完善信息系统本章复习与测试选修1 数据与数据结构第一章 数据与数据的组织1.1 数据1.2 数据的组织本章复习与测试第二章 数据与链表2.1 数组2.2 链表本章复习与测试第三章 字符串、队列和栈3.1 字符串3.2 队列3.3 栈本章复习与测试第四章 树4.1 树与二叉树4.2 二叉树的基本操作4.3 抽象数据类型本章复习与测试第五章 数据结构与算法5.1 数据结构与算法的关系5.2 迭代与递归5.3 数据排序5.4 数据查找本章复习与测试第六章 大数据时代数据的组织6.1 实时查询系统中数据的组织6.2 POI数据的组织与应用本章复习与测试选修2 网络基础第一章 网络概述1.1 网络的起源与发展1.2 网络的分类1.3 网络与社会1.4 “互联网+”本章复习与测试第二章 网络技术基础2.1 网络拓扑结构2.2 网络体系结构与TCP/IP协议2.3 网络传输介质与设备2.4 网络命令与简单故障排除本章复习与测试第三章 网络服务3.1 网络服务概述3.2 常见网络服务3.3 网络服务的发展本章复习与测试第四章 物联网4.1 感知物联网4.2 物联网的相关技术4.3 物联网搭建实例本章复习与测试第五章 网络安全5.1 网络安全威胁与防范5.2 数据加密与安全认证5.3 网络安全协议5.4 防火墙本章复习与测试选修3 数据管理与分析第一章 数据管理与分析概述1.1 数据1.2 数据模型1.3 数据管理技术及其发展1.4 数据管理与分析技术的应用本章复习与测试第二章 需求分析与方案设计2.1 需求分析2.2 方案设计本章复习与测试第三章 数据管理3.1 结构化数据管理3.2 半结构化数据管理3.3 数据备份与恢复本章复习与测试第四章 数据分析4.1 数据分析基础4.2 常用数据分析方法论4.3 数据可视化4.4 数据分析应用实例本章复习与测试选修4 人工智能初步第一章 智能之路：历史与发展1.1 人工智能的起源1.2 人工智能的现状与发展本章复习与测试第二章 智能之源：算法与模型2.1 类脑计算2.2 逻辑推理2.3 基于搜索的问题求解2.4 决策树2.5 回归分析2.6 贝叶斯分析2.7 神经网络学习2.8 混合增强智能本章复习与测试第三章 智能之力：赋能之术3.1 对数据进行挖掘：知识挖掘3.2 对数据进行学习：模式挖掘3.3 对数据进行合成：创意智能本章复习与测试第四章 智能之用：服务社会4.1 “智能+X”推动社会进步4.2 自然语言理解：机器翻译4.3 智能模拟：人机博弈4.4 智能控制：无人驾驶车系统4.5 混合智能：脑机接口4.6 人工智能发展对社会的潜在影响本章复习与测试第五章 智能之基：伦理与安全5.1 概述5.2 人工智能伦理5.3 人工智能安全本章复习与测试本册综合选修5 三维设计与创意第一章 三维设计概述1.1 二维与三维1.2 三维设计的发展与应用本章复习与测试第二章 三维作品的设计与建模2.1 三维作品设计2.2 三维建模基础2.3 三维模型创作2.4 三维模型渲染本章复习与测试第三章 三维动画制作3.1 三维动画概述3.2 三维动画制作方法3.3 三维动画调试与输出本章复习与测试第四章 三维作品的发布4.1 三维作品的发布形式4.2 以3D打印形式发布4.3 以三维全景图形式发布4.4 以虚拟现实形式发布本章复习与测试选修6 开源硬件项目设计第一章 开源思想与开源硬件1.1 开源思想与开源运动1.2 开源硬件的发展及特征1.3 开源硬件的经典案例本章复习与测试第二章 开源硬件项目的开发流程。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生能够掌握网页的基本编辑与发布知识，通过实践操作掌握基本网页的编辑方法，了解发布前的注意事项及常用技巧。
此外，期望学生在实际操作中增强自主探索能力及创新思维，并体验网站编辑和发布的完整流程。
二、作业内容1. 理论知识学习：要求学生先预习或通过课堂教学学习基本的网页编辑概念和技能，如字体设置、段落调整、图片插入、背景颜色的调整等基本技能。
2. 编辑软件应用：在理论知识的基础上，要求学生运用相关软件如“FrontPage”、“记事本”等软件进行实际编辑操作，创建或修改一个简单的网页。
3. 素材准备：学生需准备一些素材，如文字、图片等，用于丰富网页内容。
素材应具有代表性，并符合网站主题。
4. 素材格式处理：对选用的图片或音频素材进行必要的格式转换或调整大小，以确保上传后不影响网页浏览效果。
三、作业要求1. 编写草图规划：学生在制作前先制定简单的草图规划，包括页面的布局、主要内容的排版等。
2. 遵守格式规范：在编辑过程中，应遵循一定的格式规范，如标题与正文的区分、段落间的合理间距等。
3. 注重创意性：鼓励学生在网页设计中加入自己的创意和想法，使网页更具个性化和吸引力。
4. 素材使用规范：素材的来源应合法合规，不得使用侵权内容。
5. 提交要求：作业需以电子版形式提交，包括网页文件及必要的素材文件。
四、作业评价1. 完成度：根据学生提交的作业是否完整进行初步评价。
2. 美观度：从页面的布局、色彩搭配、元素使用等方面进行评价。
3. 创意性：对学生在设计中体现的创意和独特性进行评价。
4. 规范性：评价学生是否遵守了格式规范和素材使用规范。
五、作业反馈1. 师生互动反馈：教师根据评价结果进行及时反馈，与学生交流操作中遇到的问题和难点。
2. 个性化建议：根据学生作品的不足与特色，给出相应的建议和指导，帮助学生改进和提高。
3. 优秀作品展示：挑选部分优秀作品进行课堂展示或线上展示，以激励学生。
浙教版初中信息技术第十课 制定建站计划 教学设计
第十课制定建站计划教学设计1教学目标【知识与技能】知道制定建站计划的基本流程与方法;能够设计出自己网站的主题;能够设计自己网站的主栏目;可以给网站的颜色搭配进行设计。
【过程与方法】能够充分利用网络资源解决自己在设计过程中的疑难问题。
可以自己观看教师提供的视频解决课堂上不懂的操作问题。
【情感态度与价值观】1..在给网页配色中提高自己对颜色的搭配审美能力。
2教学准备1.计算机网络教室(投影仪、幕布、网络等);2.PPT课件一份;3.学生课堂任务一份;(包括一个word任务介绍、一个教师录制的《配色填充操作讲解》视频)4.课堂评价量表25张;5.教学设计一份。
3重点难点重点:1.明确指定建站计划的一般步骤;2.设计出自己网站制作的计划。
难点:学会利用各种资源解决设计过程中的难题,尤其是设计出栏目和网页的配色方案。
4教学过程活动1【导入】教师活动1.请学生思考平时浏览的网站,引出自己制作网站的想法,激发他们的兴趣。
2.浏览课本,让学生了解本节课的内容,做到心中有数。
3.引用“做事没计划,盲人骑瞎马”说明制定计划的重要性,引出本节课的内容,制定建站计划。
学生活动:回忆自己经常使用的网站联系生活实际,思考计划的重要性。
设计意图:1.激起学生制作自己的网站的兴趣。
2.预习课本内容、心中有数。
3.感受计划在学习生活中的重要性,明白本节课的意图和重要性。
活动2【讲授】教师讲授:(一)确定网站主题通过学生自学与提问讲解网站命名的几种方式:音译命名;功能命名;机构命名;个性命名。
◆学生任务一:欣赏与思考。
欣赏扬州市第四届网页设计大赛作品,启发自己的思维。
合作与讨论。
2人一组讨论出本组的网站主题,并设计一个自己喜欢的名称。
教师评价展示2组同学的主题设计(二)设计网站栏目讲解主栏目和分栏目的含义。
◆学生任务二:①合作与探索利用网络等资源,为本组的网站主题设计出相应的主栏目。
(有能力的同学可以将分栏目也设计出。
)②互帮互助:请思考最快的一组同学提前展示自己的设计,然后在教室中走动,与需要帮助的小组交流,一同思考设计。
《第10课 网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本课程的作业设计，使学生掌握网页的编辑与发布的基本操作，提高学生对网页制作和设计的实际应用能力。
二、作业内容：任务一：制作简单的个人网页1. 学生需使用提供的模板或自行设计，制作一个简单的个人网页。
网页内容包括姓名、爱好、自我介绍等基本信息。
2. 页面布局要简洁、美观，符合初中生的审美观。
3. 网页内容需使用文字、图片、链接等元素进行编辑和美化。
任务二：发布网页到指定平台1. 学生将制作好的个人网页上传至指定的网络平台，如学校网站、公共网盘等。
2. 上传过程中，学生需熟悉并掌握网页发布的各项操作，如文件选择、上传路径设置、发布成功后的网页地址获取等。
3. 学生需关注网页的发布状态，确保网页成功发布。
三、作业要求：1. 学生需独立完成所有作业任务，不得抄袭或借助他人完成作业。
2. 学生需保存好作业相关的文件，确保文件不丢失、不损坏。
3. 学生需按时提交作业，不得拖延。
四、作业评价：1. 评价标准：作业完成质量、页面布局美观度、操作熟练程度等。
2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合。
3. 教师根据评价结果，对学生在作业中存在的问题进行反馈，并给出针对性的指导建议。
五、作业反馈：1. 学生根据教师反馈，对自己的作业进行反思，找出存在的问题和不足，并寻求改进方法。
2. 学生可向教师提出疑问或建议，以便教师更好地了解学生的学习需求，改进教学方法。
通过本次作业，学生将进一步巩固和掌握网页的编辑与发布的基本操作，提高实际应用能力。
同时，通过自评、互评和教师评价，学生将学会如何客观地评价自己的学习成果，以及如何与他人合作交流，提高自己的综合素质。
在设计作业时，教师需要考虑到学生的实际情况和兴趣爱好，选择贴近生活、具有趣味性和实用性的任务，以激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师还需要关注学生的反馈和评价，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作业，达到预期的教学目标。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在使学生能够：1. 理解网页的基本构成和常见网页编辑工具。
2. 掌握基本的网页编辑技能，如文本格式化、图片插入等。
3. 学会使用工具进行简单的网页布局和美化。
二、作业内容本课作业内容主要围绕网页编辑的基本技能展开，具体包括：1. 文本编辑：学生需选择一个主题（如学校活动、节日等），使用文字处理软件编辑一篇包含标题、段落和列表的简单网页文本内容。
2. 图片插入与编辑：学生需选择至少两张与主题相关的图片，利用图片编辑工具进行基本的图片编辑（如裁剪、调整大小等），并插入到网页中合适的位置。
3. 网页布局与美化：学生需学习并实践基本的网页布局技巧，如设置背景色、字体样式等，使网页整体美观大方，符合主题要求。
4. 保存与导出：学生需将编辑好的网页保存为HTML格式文件，并学习如何将文件导出为可在浏览器中查看的网页。
三、作业要求为确保作业质量，学生需遵循以下要求：1. 文本内容需原创，不得抄袭他人作品。
2. 图片来源需注明出处或为个人原创作品。
3. 网页布局和美化需符合主题要求，整体美观大方。
4. 操作步骤需清晰，详细记录每个操作过程。
5. 作业需在规定时间内完成并按时提交。
四、作业评价本课作业评价将从以下几个方面进行：1. 内容完整性：评价文本内容是否完整，是否符合主题要求。
2. 操作规范性：评价学生在编辑、布局和美化过程中操作的规范性。
3. 创新性：评价学生在网页布局和美化方面的创意和新颖性。
4. 提交及时性：评价学生是否在规定时间内完成并提交作业。
五、作业反馈本课作业完成后，教师将进行作业反馈：1. 对每位学生的作业进行点评，指出优点和不足。
2. 针对共性问题进行集体讲解和指导。
3. 提供改进意见和建议，帮助学生提高信息技术操作能力。
4. 鼓励学生相互交流学习，共同进步。
通过以上是本课作业设计方案的主要内容。
作业的布置旨在提高学生的实际操作能力，通过完成作业，学生不仅能够掌握网页编辑的基本技能，还能在实践中发现和解决问题，提升信息技术素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这个网站名好吗？ 五千年的历史？
忻光点点
专题网站（明星）
繁芯闪耀 我们除了网站名还有什么办法
可以凸显主题的呢？
忻芯相映
流星划破天际
LOGO
猜一猜
网站主题？
子栏目名称
栏目之间：并列关1.确定网站主题
（个性，凸显主题，可设计LOGO）
2.规划网站的栏目 （并列，独立，对主题进行深化、细化，4—5栏即可）
配色 2
在word的WEB视图中：
设置单元格格式，所处位置进行配色或说明。
素材 3
进行素材收集，并按所给的文件夹进行分类整理。
Make a Websit”——金庸
在蚂蚁、蜜蜂的社会里，他们都是团结无私、相 互协作与共同分享。 在旅途中，需要团结。在旅途结束后，可以将经 历分享给别人。
以功能命名：
以机构命名：
以音译命名：
以突出个性命名：
响亮好记 创意内涵 高端大气上档次
修改之前的《网站计划书》纸质版，修改完成后，提交至相应文件夹。
Logo 网站名
图片 （女孩+爱心）
导航栏 新闻标题
图片1
图片2
配色
配色 /
网站素材资料库
分栏目 分类型
命名规则： 使用英文、拼音、数字命名
任务：规划我的主页
布局 1
在word的WEB视图中：
通过表格进行布局（可参见书P44）。