幼儿大班安全教案《不小心受伤了怎么办》
大班安全教案《不小心受伤了怎么办》
大班安全教案《不小心受伤了怎么办》教学目标1.学生能够学会正确的急救措施，了解如何自救和互救。
2.学生能够识别危险因素并知道如何预防，促进安全行为习惯的养成。
3.学生能够掌握基本的消防知识，了解火灾逃生和灭火方法。
4.学生能够认识交通安全重要性，学会正确的交通安全知识、规则和礼仪。
教学内容一、危险因素的认知和预防1. 家庭危险因素的识别•认识常见的危险因素，包括生活中的水、电、火、气等。
•学会避免玩火，避免乱插电线，要有安全意识。
2. 学校危险因素的识别•认识学校常见的危险因素，如人潮拥挤、上下楼梯、上课时活动等。
•学会注意安全，不要在教室内跑跳，爬树等行为，上下楼梯时要扶稳栏杆。
二、急救知识和技能1. 受伤后的紧急处理•认识常见的轻微、中度和严重受伤等形式。
•学会正确的紧急处理方法，如清洗伤口、包扎止血等。
2. 互救技能•学习互救技能，学会如何给同伴进行紧急处理。
•形成互救、关爱、友善的意识，关注周围同学的安全。
三、灭火和逃生技能1. 灭火的方法和技巧•初步了解火灾的预防和应急措施，认识灭火器的种类和使用方法。
•学会正确的扑火方法，重要的是自身安全。
2. 火灾逃生的技能•学会如何在火场中快速、安全地逃出来。
•学会如何使用灭火器、灭火器材等。
四、交通安全教育1. 常规交通安全知识•学习行人的交通安全知识，如遵守交通信号灯、不闯红灯等。
•学会乘坐交通工具时注意的安全问题。
2. 自行车、电动车等交通工具•认识自行车、电动车等交通工具的安全问题，如保持良好状态、时刻关注周围交通情况。
•学会正确佩戴头盔、手套等安全装备。
教学方法1.讲授法：通过教师的讲解和示范，让学生掌握相关知识和技能。
2.情景模拟法：通过模拟生活中的危险情境，让学生亲身体验和理解，提高安全意识和应变能力。
3.分组讨论法：让学生分组讨论生活中存在的危险因素和应对方法，加深学生的认识和理解能力。
教学评估1.学生能够准确识别家庭、学校和公共场所的危险因素，知道如何预防和避免。
大班安全教案《手划破了》
大班安全教案《手划破了》本教案针对大班幼儿，教育他们如何避免手部受伤，如何正确处理手部受伤情况，并提高幼儿的安全意识。
一、教学内容及目标：1.知识目标1）了解手的构造和功能，认识手的重要性；2）认识各种手部伤害的危害和预防措施；3）学会正确的急救和处理方法，防止感染和恶化。
2.技能目标1）培养幼儿谨慎和安全的行为习惯；2）提高幼儿对事物危险性的认知能力；3）能正确地识别手部伤口类型，并掌握常见的手部伤口处理方法。
3.情感目标1）增强幼儿爱护自己的意识；2）通过主题教育活动的参与，增强安全意识、自我保护意识，使得幼儿养成正确的安全意识。
二、师生活动1.用具准备：实物道具：绷带、消毒水、剪刀、纱布、医用胶布、口罩、手套、棉签等急救救具。
课件：图片和视频，介绍手部伤口类型和急救处理方法。
2.活动过程：（1）导入老师介绍今天的主题：“手划破了”，询问幼儿是否在玩耍或活动中遇到过手部受伤的情况。
教师可以展示一些常见的图案（如划破手指、指甲等），让幼儿描述，引发幼儿对手部安全的关注。
（2）讲解老师引导幼儿通过开放式谈话方式，讲解手的构造和功能，帮助幼儿认识手的重要性。
接下来，教师向幼儿介绍各种手部伤害的危害和预防措施（包括划破手指、反复挤压、烫伤等）。
在介绍每种手部伤害时，结合图片或视频，让幼儿更直观地了解伤口类型及危害，引导幼儿积极思考预防措施，从容应对各类突发情况。
如遭遇烫伤，幼儿应该及时用水冲洗，尽量避免接触太阳或灼热物品等等。
（3）互动在讲解后，教师可结合幼儿实际情况集体讨论会发生伤害的情景，激励幼儿思考并提出预防措施。
在思考的过程中，老师不断引导幼儿，让他们更加深入的了解各种伤害的危害性和对策对幼儿的生活产生的影响。
在此过程中，可以多让自己的事例引导幼儿，让他们更加容易的理解，记忆。
（4）实践最后，老师带领幼儿进行实践操作，学习急救和处理方法，培养谨慎的安全行为习惯。
通过演示医疗器械、处理伤口，小手术等操作，让幼儿学会正确地识别手部伤口类型，并掌握常见的手部伤口处理方法。
《扭伤怎么办》幼儿园大班健康PPT课件
我们一起来看看视频中火红帽扭伤是怎么处理的？
扭伤后应该怎么处理呢？
扭伤后马上用手揉
停止活动，把脚垫高。
×
√
用冷毛巾敷受伤的部位。
受伤一天后，再用热毛巾敷在受伤处。
√
√
我们听听医生怎么说
我们怎样才能 避免扭伤呢？
运动前做好热身运动。
玩游戏时要小心，不要推、 拉、碰撞同伴。
不追赶打闹。坐椅子要小心。扭 Nhomakorabea后怎么办？
活动过程： （一）观看情景： 观看“情景视频”，引导幼儿思考脚扭伤后的处理方法。 师：今天老师要介绍两位朋友给大家认识，他们正在做运动，但是好像出现了一点状况，我们一起去看看吧！（视 频1） （二）幼儿讨论：脚扭伤后怎么办？ 师：生活中危险无处不在，可是如果我们受伤了应该怎么做，如果我们看见别人受伤了我们又该怎么做呢？ 师：小朋友们也说出了很多处理的方法，那到底哪些方法才是正确有效的呢？我们一起看看吧？（视频2） （三）情景体验 模仿幼儿脚扭伤的情景，教师进行正确的处理示范，并引导幼儿间相互体验情景游戏。 （四）日常注意 师：脚扭了之后会很痛还会带来很多的不方便，所以我们平时就要做好防范措施，避免扭伤脚。
足踝扭伤很常见， 肿胀疼痛行走难， 冷水冰块来止痛， 自行按摩是蛮干。
学安全 乐运动 享游戏
幼儿遇到外伤时的急救措施
幼儿遇到外伤时的急救措施幼儿是家庭的希望，他们的安全和健康是每个家长最关心的事情。
然而，幼儿在成长过程中难免会遇到一些外伤事故，如摔倒、割伤、烫伤等。
在这些紧急情况下，家长和照顾者需要迅速采取正确的急救措施，以保护幼儿的安全和健康。
本文将介绍幼儿遇到外伤时的急救措施。
1. 摔倒幼儿摔倒是常见的外伤情况。
当幼儿摔倒时，家长或照顾者应立即采取以下急救措施：1.1 确保安全：首先要确保幼儿的周围环境安全，避免再次受伤。
如果幼儿无法自行站立或行走，应将其移至安全地点。
1.2 观察伤势：仔细观察幼儿的伤势，判断是否需要就医。
如果幼儿出现严重疼痛、骨折、流血等情况，应立即就医。
1.3 冷敷：如果幼儿只是轻微擦伤或肿胀，可以用冷敷物（如冰袋或冷毛巾）冷敷伤处，以减轻疼痛和肿胀。
1.4 安抚幼儿：在急救过程中，要保持冷静并安抚幼儿的情绪，以减轻其恐惧和焦虑。
2. 割伤幼儿割伤是常见的外伤情况，可能是由尖锐物品（如刀、剪刀）或锐利边缘（如玻璃）引起的。
当幼儿割伤时，家长或照顾者应立即采取以下急救措施：2.1 控制出血：首先要用干净的纱布或绷带轻轻按压伤口，以控制出血。
如果出血较多或无法止住，应立即就医。
2.2 清洁伤口：用温水和肥皂清洁伤口，以防止感染。
注意不要用酒精或碘酒清洁伤口，以免刺激伤口。
2.3 覆盖伤口：用无菌敷料或干净的纱布覆盖伤口，以保护伤口免受细菌感染。
2.4 就医：如果伤口较深或需要缝合，应立即就医。
3. 烫伤幼儿烫伤是常见的外伤情况，可能是由热水、热食物或热物品引起的。
当幼儿烫伤时，家长或照顾者应立即采取以下急救措施：3.1 冷却伤处：将烫伤部位放入冷水中冷却，以减轻疼痛和肿胀。
冷却时间应持续10-20分钟。
3.2 脱离热源：将幼儿迅速移离热源，以防止进一步烫伤。
3.3 覆盖伤口：用干净的纱布或无菌敷料覆盖烫伤部位，以保护伤口免受细菌感染。
3.4 就医：如果烫伤面积较大或伤势严重，应立即就医。
大班安全课教案40篇
大班安全课教案40篇这是大班安全课教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全教育扭伤了怎么办教案反思活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。
（2）教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。
请你说一说为什么选择这种方法。
2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。
教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。
(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。
(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。
因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。
正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。
受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。
（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。
）(2) 教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。
4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。
教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。
幼儿园大班健康领域互动教案受伤了怎么办反思
幼儿园大班健康领域互动教案受伤了怎么办反思本次教学中，我们探讨了幼儿园大班健康领域的相关知识，并进行了互动式教学。
在这次教学过程中，我对幼儿园大班受伤的教育处理方式，以及互动教学的设计和落实情况进行了反思。
一、受伤的教育处理方式反思在我们进行健康领域课程教学的过程中，有一个幼儿不小心受伤了。
我当时并没有将这个事件当作重点处理，而只是简单地进行了照顾和安慰。
回想起来，我的这种处理方式并不是一个好的教育方式。
因为如果我把这个事件当做教育案例，通过对幼儿的分析和解答，可以让他们更好地理解危险，从而更好地保护自己。
另外，在一起玩耍的时候，如果有一个幼儿受伤了，我应该要迅速进行救助处理，并对其他幼儿进行安全提示，以避免再次发生意外。
这个过程中，我应该给予孩子更多的授权，鼓励他们自觉地保护自己，并把整个过程记录下来，以便家长了解幼儿的安全情况。
二、互动教学设计和落实情况反思本次教学我设计了一些互动教学环节，比如猜物品、皇帝游戏等，目的是为了激发幼儿的兴趣和积极性，同时增强他们学习健康知识的能力。
不过，我认为这次互动教学的设计不够完整和系统。
首先，我应该简单而有重点地介绍每一个环节，让幼儿们能够更好地理解和掌握每个知识点。
其次，对于对错情况，我应该尽量用事实说话，让幼儿们用自己的语言陈述学习经历，以便更好地得到培养。
另外，我认为在这个教学过程中落实情况不太如我所愿。
我应该提前做好准备工作，掌握幼儿的思维方式和兴趣爱好，制定更加详细实用互动教学方案，使幼儿更加积极投入学习。
三、结论本次健康领域互动教学过程中，对于受伤的教育处理方式和互动教学设计和落实情况我进行了反思，并总结出了以下结论：1.教育事件不仅仅是一个事件，更是一个教育机会，教育者应该善于挖掘、精肯利用。
2.互动教学的设计和实施应该注重积极性和效果性，制定更加详细实用的教学方案，让幼儿更好地投入学习中。
最后，我会根据这次反思的结果，不断地改进我的教学理念和教学方式，更好地教育和培养幼儿。
幼儿园大班教案急救常识让学生学习基本急救知识应对突发状况
幼儿园大班教案《急救常识》：让学生学习基本急救知识，应对突发状况一、教学价值：急救常识是一项非常重要的技能，尤其是对于幼儿园大班的学生来说，学习基本的急救知识可以帮助他们应对突发状况，保护自己和身边的人。
本节课的教学价值在于提高幼儿园大班学生的自我保护意识，培养他们的应急能力，增强他们的安全意识和应对突发事件的能力。
二、教学目标：1.了解基本急救知识，包括如何拨打急救电话、如何正确处理割伤、烫伤、骨折等常见伤害。
2.学会正确使用急救箱和急救工具。
3.提高安全意识和自我保护能力。
4.培养学生应对突发事件的能力。
三、教学区域：教学区域应该设立在教室或者户外活动场地。
教学区域需要准备急救箱、模拟伤员、绷带、消毒棉球、止痛药等救护用品和工具。
四、教学准备：1.准备教学用品和工具：急救箱、模拟伤员、绷带、消毒棉球、止痛药等救护用品和工具。
2.准备教学资料：相关的PPT、幼儿园大班学生的救护手册、急救常识的视频资料等。
3.规划教学过程：根据教学目标，制定教学大纲，设计课堂教学环节和教学活动。
五、教学介绍：在教学介绍中，应该向学生简要介绍本节课的教学目标，强调孩子们学习急救常识的重要性和必要性，让孩子们对课程产生浓厚的兴趣和学习欲望。
六、教学重点：教学重点应该放在基本急救知识的学习和应用上，包括怎样拨打急救电话、如何正确处理割伤、烫伤、骨折等常见伤害，以及正确使用急救箱和急救工具等。
七、教学方法：1.讲述教学法：通过讲解和示范的方式，向学生介绍基本急救知识和应用技巧。
2.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们一起学习和理解基本急救知识，互相借鉴和交流。
3.角色扮演法：让学生扮演模拟伤员和急救人员，模拟并演练急救场景，提高学生的实践技能和应对能力。
八、教学过程：1.开场白：向学生简要介绍本节课的教学目标和重点，强调孩子们学习急救常识的重要性和必要性。
2.讲解基本急救知识：通过讲解和示范的方式，向学生介绍基本急救知识和应用技巧。
儿童常见意外事故幼儿园大班教案
本篇文章将为大班幼儿提供关于儿童常见意外事故的教学，以帮助幼儿认识常见危险及如何应对应急情况。
首先将介绍常见的意外事故，然后提供应对措施及案例分享。
常见意外事故：1.摔倒幼儿是摔倒的大头，因为他们的身体比例不协调，脚的长度与身体比例不相符，加之他们喜欢到处跑跳，从床上下来或者从楼梯上滚来滚去，是很容易摔倒的。
教师可以在幼儿活动场所贴上摔倒预防标语，提醒幼儿注意安全。
同时，提醒幼儿在行走或玩耍中要稳定身体。
如何落地，如何保持身体平衡。
2.烫伤烫伤可以说是幼儿园常见的意外事故之一，发生率很高。
因为从烤箱、烤炉、火炉等不休闪耀的热源，幼儿好奇究竟是什么可以发光，纷纷探究，于是发生烫伤事故。
因此，幼儿园老师一定要严格管理幼儿的行为，在用电器后，要及时关闭或做出警告。
同时，要教育幼儿不要靠近火源，以及不要轻易触摸到热的玩具，器具或食物。
3.溺水溺水是幼儿园潜在的危险之一。
幼儿常常喜欢玩水，但他们不懂得游泳和如何避免发生溺水事故，因此幼儿是游泳池或小水塘受伤的主要人群。
对于溺水的预防，园所可以采取如下措施：安装有效的安全警告标牌；让专业教练教授游泳技巧；在水里陪伴幼儿；合理规划活动时间，避免长时间在水中玩耍。
4.窒息幼儿玩耍或是进食时，往往会将小玩具或食物吞入口中，从而发生窒息的危险。
教师在教育幼儿重视安全的同时，一定要小心翼翼，特别是在幼儿进食的时候，可以将食物切成小片，以避免噎住。
应对措施：1.注意安全教育在幼儿园，每天都要进行安全教育，这是预防常见意外的至关重要的一步。
教师要根据具体的风险设置相应的安全措施，特别是在教育幼儿时，要采用形象、生动的方式，通过图片、故事等形式，体验常见意外的危险及预防知识。
2.安全检查每天都要进行学校场所的安全检查，确保园所内安全环境良好。
教师要定期检查设备、器具、玩具的状况，确保没有磨损或松动。
在游泳池旁，也要放置一个有效的安全警告标牌，以便提醒幼儿及其他工作人员。
3.应对应急情况在出现意外情况时，教师要及时应对，要做好急救准备，特别是在烫伤、窒息等紧急状况下，要迅速做出正确的措施，如用凉水冲洗烧伤局部，或是采取胸外心脏按压等手法救助溺水或窒息的患者。
大班安全活动教案：不小心受伤了怎么办
大班安全活动教案：不小心受伤了怎么办引言幼儿园是孩子们学习、成长的重要阶段，安全问题一直是老师和家长们倍加关注的话题。
虽然做到完全杜绝安全事故是不可能的，但通过开展安全活动，可以让孩子们提高安全意识，提高自身的防范能力，预防和减少危险事件的发生。
本文将介绍一种安全活动教案，帮助大班幼儿学会如何应对不小心受伤的情况。
前置知识在进行本次安全活动前，需要对幼儿有一些前置知识：•知道紧急情况的定义•知道如何拨打紧急电话•知道如何进行自我保护•知道如何提高自身的安全意识活动步骤步骤一：知识科普首先，老师应该提前做好知识科普工作，让幼儿了解什么是紧急情况，如何拨打紧急电话，以及掌握一些自我保护的技巧。
在进行安全科普的时候，老师可以选择通过卡片或者图片等形式进行展示，让幼儿观看、借鉴。
同时，在教学中老师应该保持简明扼要，语言生动有趣，引起幼儿的浓厚兴趣和学习热情。
步骤二：模拟情境在让幼儿了解如何自我保护的知识后，老师可以根据日常的生活中发生的一些危险情况，设计一些现实情境，以达到更好的教育效果。
例如，幼儿园中经常会发生的场景是：孩子们在玩耍时不小心跌倒受伤了。
这个时候，老师可以通过模拟这种情境来引导幼儿如何应对。
在模拟的过程中，老师可以扮演孩子，让他们学习如何及时的察觉到危险的发生，如何迅速地求助和处理。
同时，在现场演练的过程中，老师应该细心观察幼儿的表现，对于表现优异的孩子应该及时给予表扬，让孩子感觉到自己的努力是被看见和肯定的。
步骤三：总结反思活动结束后，老师应该对活动进行总结反思，并对孩子的表现进行鼓励和肯定。
同时，老师还应该通过一些小游戏、情景重演等形式让幼儿巩固所学的知识，进一步提高孩子们的自我保护能力。
总结一个优秀的安全教育方案不仅要有严密的操作程序，更要有实际行动。
在幼儿成长的过程中，身体健康与安全是第一位的重要因素。
通过开展本文所介绍的大班安全活动教案，让孩子们意识到自我保护的重要性，同时提高孩子们的安全意识和防范能力，做到预防和减少安全事故的发生。
预防意外伤害,幼儿园大班安全知识教案帮您一起做
预防意外伤害，幼儿园大班安全知识教案帮您一起做安全教育是幼儿园教育中的重要环节，对于幼儿的成长发育有着重要的影响。
随着社会的不断发展，意外伤害的发生率也在不断上升，因此在幼儿园的教育中，安全教育必不可少。
在幼儿园大班阶段，孩子们的认知能力已经开始发展，他们已经具备了一定的自我保护和应急处理能力，因此我们可以通过针对性的安全知识教育，增强他们的安全意识和安全预防能力。
本文将针对幼儿园大班阶段常见的意外伤害情况，为家长和老师提供一些有效的安全教育思路以及教学方案。
一、火灾情况火灾是幼儿园发生意外伤害的高发情况之一，也是最危险的一种情况。
在家或者在幼儿园，如果孩子遇到火灾该如何自救呢？1.学会使用灭火器：如果孩子身边有灭火器，他应该懂得正确地使用，尤其是在火灾初期，及早扑灭火源，避免火势扩散。
2.寻找安全逃生出口：如果孩子身处在火场之中，他应该首先找到离他最近的安全逃生出口，并注意呼救求助，寻求亲近的人帮助。
3.保持镇定，不要惊慌：在火灾一旦发生时，保持冷静和镇定是最重要的，避免发生过激行为而增加安全隐患。
教学方案：1.获得救援的方法：让孩子们学会拨打报警电话，以及紧急求救电话，并引导学生在实际情境中进行练习。
2.安全逃生意识：孩子们应该学会找到安全性的逃生路线，不要爬上电梯或者楼梯，以避免感染有毒烟气。
3.了解火灾禁忌事项：让孩子了解到火场不能用水去救火等禁忌事项，以避免加重火势。
二、跌倒伤害情况跌倒伤害是幼儿园大班常见的伤害情况之一，在学习与活动过程中孩子们常常摔倒，导致受伤的情况时有发生。
如何降低跌倒伤害的情况呢？1.避免行走过程中玩耍：孩子们应该在行走过程中保持安静、不打闹、不奔跑，避免发生摔倒的情况。
2.通过活动锻炼身体：参加一些活动并锻炼身体，可以增强孩子的协调性，避免摔倒的情况。
3.合理设置幼儿活动区域：幼儿的活动区域应该设计合理，地板和地毯的材质应该平整，室内的障碍物应该避免塞满，以避免孩子摔倒的情况。
幼儿园大班防摔伤安全教案3篇
幼儿园大班防摔伤安全教案1一．教学目标1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
二．教学要求1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
三．教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四．教学难点遇到安全问题学会用如何处理。
五．教学方法导、读、议、评相结合六．教学过程（一）、讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
今天我们的共同学习特殊的一课。
板书课题：安全（二）、举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
（三）、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？1.在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
学前班健康教案：外伤自救
学前班健康教案：外伤自救
活动名称：外伤自救
活动目标：1、了解简洁的受伤自救常识，学习几种常见的受伤抢救方法。
2、增加自我爱惜和力气。
活动预备：图片
活动重难点：增加自我爱惜和力气。
活动过程：
1、引导幼儿回忆刚才受伤时大家抢救的状况，激发幼儿探究受伤后的紧急处理方法。
（1）、提出问题：刚才小朋友受伤了，大家想帮他，你们还有什么方法帮他呢？
（2）、引导幼儿争辩：哪些方法是正确的。
2、结合《幼儿活动手册》，引导幼儿思考受伤后的处理方法。
引导幼儿争辩：图上的小朋友怎么了？
3、利用《幼儿活动手册》拓展幼儿阅历。
4、依据幼儿争辩，教室进一步引导。
5、幼儿分组仿照救助过成。
活动延长：角色玩耍“娃娃家”
活动效果：
- 1 -。
幼儿园大班安全教案《小心书本划伤手》、幼儿园安全教案
幼儿园大班安全教案《小心书本划伤手》
活动目标
1.知道爱护小手，正确使用书本。
2.小手被划伤后会进行简单的处理。
3.了解小手被划伤的危害。
活动准备
1.本课 PPT。
2.手偶玩具一个（任意），如：小猫玩偶。
活动过程
1.导入活动：教师拿出小猫手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小猫说话。
（1）教师：喵，喵，喵，我今天非常不开心。
（引导幼儿关心小猫不开心的原因）
（2）教师：我今天受伤了。
（引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了）（3）教师：我翻书的时候手被划伤了。
（引导幼儿主动思考为什么翻书时手会被划伤）
2.教师：小猫为什么会受伤？（请幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言）
3.教师播放本课 PPT，引导幼儿倾听本课的安全儿歌。
4.教师再次播放儿歌，并与幼儿讨论使用书本的正确方法，以及使自己不受伤的方法。
引导幼儿掌握翻书和看书的正确方法，知道书角和书页边缘是最容易划伤手的地方，要特别注意安全。
5.教师提问：
（1）你平时喜欢看书吗？
（2）怎样看书才是最安全的？
（3）使用书本时，我们应该注意些什么呢？
（4）如果手不小心被书本划伤了，我们应该怎样处理呢？
6.教师出示手偶，再次朗读儿歌，使幼儿加深对儿歌的理解
7.教师播放 PPT，引导幼儿完成本课的安全游戏。
活动延伸
日常活动：在课后开展阅读活动，引导幼儿正确使用书本，同时培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。
幼儿园大班安全教案《不小心受伤了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《不小心受伤了怎么办》含反思大班安全教案《不小心受伤了怎么办》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿互相关心、互相帮助的好品质，引导幼儿学会避免受伤，加强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班安全《不小心受伤了怎么办》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
)(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
活动反思：在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！小百科：受伤通常指身体受到损伤，在生活工作中常常因为各种意外导致身体损伤。
幼儿园安全教育教案擦伤(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解擦伤的基本知识，知道擦伤的原因和危害。
2. 教授幼儿正确的擦伤处理方法，提高幼儿的自护能力。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防擦伤的发生。
教学重点：1. 擦伤的处理方法。
2. 预防擦伤的措施。
教学难点：1. 幼儿对擦伤的认识程度。
2. 幼儿对处理方法的掌握。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 擦伤处理包（消毒棉球、碘伏、创可贴等）。
3. 健康安全主题歌曲。
教学过程：一、导入1. 播放健康安全主题歌曲，引起幼儿兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是擦伤吗？擦伤会给我们的身体带来什么危害呢？”二、基本内容1. 讲解擦伤的基本知识（1）什么是擦伤？（2）擦伤的原因有哪些？（3）擦伤会给我们的身体带来哪些危害？2. 教授擦伤的处理方法（1）首先用干净的布或纸巾轻轻擦去伤口周围的污物。
（2）用消毒棉球或碘伏对伤口进行消毒，避免感染。
（3）用创可贴对伤口进行包扎，防止伤口再次受到污染。
3. 预防擦伤的措施（1）穿合适的鞋子，避免走泥泞、湿滑的地方。
（2）不追逐打闹，避免摔倒。
（3）不随意触碰尖锐物体，如针、钉子等。
（4）注意个人卫生，保持手部清洁。
三、实践操作1. 教师演示擦伤的处理方法，让幼儿观察并学习。
2. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 教师对幼儿的实践操作进行点评，表扬做得好的幼儿。
2. 邀请幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师总结本次课程内容，强调擦伤处理和预防的重要性。
五、课后作业1. 请幼儿回家后向家长讲述擦伤的处理方法和预防措施。
2. 家长监督幼儿养成良好的卫生习惯，预防擦伤的发生。
教学反思：1. 教学过程中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法和内容。
2. 通过实践操作，让幼儿亲身体验擦伤处理的方法，提高他们的实际操作能力。
3. 在课后作业环节，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高他们的自我保护意识。
大班教案流血了怎么办
大班教案流血了怎么办教案标题：大班教案流血了怎么办教案目标：1. 培养大班学生的安全意识和自我保护能力。
2. 提供应急处理的知识和技能，以应对意外出血情况。
3. 帮助学生学会正确处理流血伤口，减少感染和并发症的风险。
教学准备：1. 模拟流血情况的教具（例如红色液体、纸巾等）。
2. 医疗用品，如消毒棉球、医用胶布等。
3. 图片或视频素材，用于展示正确处理流血伤口的步骤。
4. 教案板书或投影仪。
教学步骤：引入：1. 向学生提问：“大家知道如果不小心流血了，我们应该怎么办？”引导学生思考和讨论。
2. 展示一些图片或视频，让学生观察并描述正确处理流血伤口的步骤。
探究：3. 使用模拟流血情况的教具，模拟一个学生流血的场景。
引导学生观察和思考如何应对此情况。
4. 通过示范，向学生展示正确处理流血伤口的步骤，包括：a. 先用纸巾等压迫伤口，控制出血。
b. 用消毒棉球擦拭伤口，清洁伤口表面。
c. 使用医用胶布固定纱布或绷带，保护伤口。
d. 提醒学生不要用手直接接触伤口，以免感染。
实践：5. 将学生分成小组，每组分配一个模拟流血情况的教具，让他们模拟处理流血伤口的情景。
6. 监督和指导学生在小组内进行实践操作，确保每个学生都能正确掌握处理流血伤口的方法。
总结：7. 请学生总结并回答以下问题：a. 流血时应该做什么？b. 如何清洁伤口？c. 如何固定伤口？d. 为什么不直接用手接触伤口？8. 强调正确处理流血伤口的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意安全，避免受伤。
拓展活动：9. 邀请医生或护士来班级进行讲解，进一步加深学生对处理流血伤口的认识和技能。
10. 组织学生参观医院急诊室或医疗博物馆，了解更多有关急救和伤口处理的知识。
教学评估：11. 观察学生在实践环节中的表现，评估他们是否能正确处理模拟流血伤口。
12. 在小组讨论或个人回答问题的环节中，评估学生对处理流血伤口方法的理解程度。
教学延伸：根据学生的实际情况和学习进度，可以进一步教授其他应急处理知识，如处理烧伤、骨折等常见伤害情况。
手划破了大班安全教案
手划破了大班安全教案设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入："今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!"讨论：(1)这个布娃娃的手怎么啦?幼：哎呀!流血了。
幼：出血了。
(2)好好的小手怎么会出血呢?幼：被东西划破了。
幼：摔破的。
幼：摔倒蹭烂的。
(3)什么东西会把手划破?为什么?幼：玻璃片，针叶可以刺破。
幼：铁钉也能刺破。
幼：铁丝;剪刀师：为什么呢?幼：因为很利。
幼：因为太尖了。
小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。
(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。
幼：上次我这被刀子割破了(指左手中指)，包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。
幼;我也是，受伤的手不能湿水。
幼：湿水会化脓的。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
幼：平时不玩剪刀。
幼;刀也不能玩，还有玻璃(片)。
幼：危险的都不能玩。
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的.，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
;所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?幼：不能。
幼; 因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
(2)手受伤了怎么办?幼：找大人(老师、爸爸妈妈)幼：去医院，让医生抹点药就好了。
幼儿园大班外伤教案
幼儿园大班外伤教案一、背景幼儿园大班儿童由于年龄小、行动不便，容易在生活和游戏中受到外伤。
外伤包括磕碰、摔倒、划伤、烫伤等不同类型，幼儿园老师需要对此有充分的防范和处理措施。
二、预防2.1 安全环境幼儿园应该建造一个安全和健康的环境来避免隐患的存在。
保持幼儿园的卫生、整洁和舒适，并对建筑物和设施（楼梯、门窗、床铺、玩具等）进行定期检查。
将可以造成儿童伤害的设备和物品尽量远离孩子。
2.2 监护老师和家长要共同监护孩子们，保持对孩子的密切观察，特别是幼儿园活动期间和游戏时，应该加强监管，以保障孩子的安全。
2.3 教育幼儿园老师应该向孩子们灌输安全意识，防止他们在玩耍和生活中因为不遵守安全规定而受伤。
通过教育、后勤、实践和现场模拟等方式，教育孩子们如何保护自己，如何不让事故发生。
三、处理3.1 具体处理方法当孩子受伤时，幼儿园老师应该根据伤势轻重采取不同的处理方法：•磕碰、摔倒等轻微伤势：老师应该立即为孩子清洗伤口、使其放心，消除孩子的失落感。
•刮伤、割伤等中等伤势：老师应该立即为孩子止血、清洁伤口、擦上万用药膏，并及时通知家长。
•烫伤、跌伤等严重伤势：老师应该密切关注孩子的意识和呼吸，并及时拨打急救电话进行治疗。
3.2 事故报告流程当孩子在幼儿园受到外伤时，老师需要立即进行急救，同时，需要及时向学校管理部门报告事故，并按照规定向家长报告。
同时还要留好医院联系方式和病情详情，以方便追溯事故原因。
四、总结幼儿园大班儿童外伤是一个常见的事故，幼儿园老师需要做好预防和处理工作，确保孩子们的安全和健康。
通过建立安全环境和保持监护，加强孩子们的安全教育，以及应急响应和事故报告，能够同时保证幼儿园、家长和社区的和谐发展。
呵护伤疤幼儿园健康教案
呵护伤疤幼儿园健康教案一、背景伤疤是儿童生长过程中常见的，有些伤疤可以自愈，但有些伤疤如果不加以呵护和防护，容易引发感染、过敏等问题。
因此，幼儿园对于伤疤的呵护和防护十分重要。
二、目的本教案旨在帮助幼儿园老师和家长更好地呵护和防护孩子的伤疤，提高儿童的身体健康水平。
三、重点内容1. 清洁敷贴当孩子受伤后，应首先用消毒液或流动水清洗伤口，然后敷上花露水或紫草水等具有消炎作用的药水，最后再用胶布或透气性好的敷贴覆盖伤口，保持常温。
2. 食疗对于伤口愈合有帮助的食物，我们可以让孩子多食用，如猪肝、鸡蛋、鲤鱼、核桃、蜂蜜等。
3. 预防过敏有些孩子对于伤口敷贴会产生过敏反应，一般表现为瘙痒、红肿等症状。
针对这种情况，我们可以在使用前先在孩子手臂内侧敷贴一段时间，观察是否会出现异常反应。
如果出现异常反应，应立即停止使用。
4. 注意合理剪辑长指甲长指甲是孩子伤口感染的重要来源，因此我们要注意及时为孩子剪指甲，避免指甲成为细菌的温床。
5. 留意伤口的情况在孩子受伤并敷贴后，我们需要每天检查伤口的情况，并及时更换敷贴，避免因长时间不更换引起感染。
四、落实方式1. 家长自查自修幼儿园可以将本教案发给家长进行学习，提高家长对于孩子伤疤的呵护意识。
2. 幼儿手册幼儿园可以在幼儿手册中加入本教案中的重点内容，方便家长随时查阅。
3. 教学案例老师可以在教学案例中引入本教案中的重点内容，让孩子在游戏中学习如何呵护和防护伤疤。
五、结语本教案中提出了针对伤疤呵护和防护的重点内容，希望能够帮助孩子更好地保护自己的伤疤，促进其身体健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿大班安全教案《不小心受伤了怎么办》
活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
受伤的事例图片
活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在
教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
活动总结：
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！。