幼儿园交通安全常识教案__通用
幼儿园优秀交通安全教案（通用6篇）
幼儿园优秀交通安全教案幼儿园优秀交通安全教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园优秀交通安全教案（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园优秀交通安全教案1教学目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，增强爱护交通设施的意识。
2、知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
3、知道汽车等交通工具的一些常识，懂得正确有效地避免交通工具对自己造成的伤害。
教学重点和难点：教学重点：认识遵守交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
教学难点：将知识转化为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
教学准备：汽车、自行车等玩具模型；教学平台、多媒体课件及有关交通安全的图片。
活动过程：一、导入新课：（1分钟）同学们：大家都看过动画片《猫和老鼠》吧，汤姆猫经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状。
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被车撞了后会怎样呢？为什么会发生这么可怕的事呢？主要就是因为人们的交通安全意识较低、行车秩序混乱、大家不遵守交通规则等原因造成的。
其实刚才那些悲剧如果提高安全意识，防患于未然，大多都是可以避免的。
我们往往是平时不注意，一旦出事后才悔恨莫及，但已经没有办法补救了。
大家都看过Ｎ遍的《猫和老鼠》吧，汤姆经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状。
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被轧了后绝对就OVER了，人同样如此。
当我们骑着自行车在宽敞的马路上相互追赶时，当我们背着书包在人行横道上来回穿梭时，当我们在马路两边追逐嬉戏时，可曾想到，危险就在身边。
今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、骑车、乘车”这个话题。
听到这里，大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题！谁不会走路啊，甚至很多同学骑自行车都非常熟练了。
幼儿园交通安全活动教案范文（通用5篇）
幼儿园交通安全活动教案幼儿园交通安全活动教案范文（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园交通安全活动教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园交通安全活动教案1活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。
（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。
（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。
在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。
由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
交通安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，认识到交通安全的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的出行习惯，为未来的生活打下基础。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 交通标志图片若干2. 交通工具模型3. 交通安全儿歌4. 交通安全故事教学过程：一、导入1. 教师出示交通工具模型，引导幼儿说出它们的名称。
2. 提问：你们知道这些交通工具是如何在道路上行驶的吗？它们在行驶过程中需要注意什么？二、基本交通安全知识讲解1. 教师讲解基本的交通安全规则，如：- 行人要走人行道，靠右行走。
- 乘坐汽车要系好安全带。
- 乘坐电动车要戴头盔。
- 过马路要走斑马线，看红绿灯。
- 不要在道路上嬉戏打闹。
2. 通过图片展示交通标志，如：人行横道、禁止通行、减速慢行等，让幼儿认识并了解它们的意义。
三、互动环节1. 教师带领幼儿做交通安全儿歌，如：- 过马路，走斑马，红灯停，绿灯行。
- 系好安全带，戴好头盔，安全出行最重要。
- 人行道，靠右行，遵守规则我先行。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路、乘坐交通工具等场景，让幼儿在实践中掌握交通安全知识。
四、交通安全故事分享1. 教师讲述一个关于交通安全的真实故事，让幼儿了解交通事故的危害。
2. 提问：故事中的小朋友为什么会发生交通事故？我们应该如何避免类似的事情发生？五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调交通安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遵守交通规则的例子，以及如何帮助他人遵守交通规则。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 通过角色扮演和故事分享，评估幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
课后作业：1. 家长协助幼儿完成交通安全手抄报，展示所学知识。
2. 家长与幼儿共同制定家庭交通安全规则，提高家庭交通安全意识。
教学反思：1. 本节课通过多种教学方式，使幼儿对交通安全知识有了初步的了解。
幼儿园交通安全教案万能5篇
幼儿园交通安全教案万能5篇幼儿园交通安全教案万能篇1活动目标1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自身安全。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、加强幼儿的安全意识。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点、难点重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。
活动准备红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？二、出示十字路口的图片提问：（1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？（2）上面的白线叫什么？有什么作用？三、出示红绿灯图片提问：它们有什么作用？第四，让孩子讨论如果没有红绿灯该怎么过马路。
(学生表现)总结要做到一站两看三过关。
五、老师总结。
六、游戏：红灯停，绿灯行。
幼儿园交通安全教案万能篇2设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。
初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2.交通安全标志的图片，信号灯的标志卡和一个自制的方向盘。
3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4.布局地点:路口、人行横道、停车场等。
活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。
老师:孩子们，我们来看看图片里发生了什么。
交通安全教育课幼儿园教案（通用5篇）
交通安全教育课幼儿园教案交通安全教育课幼儿园教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的交通安全教育课幼儿园教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
交通安全教育课幼儿园教案1活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。
这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。
过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
)4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。
交通安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 培养幼儿自我保护能力，预防交通事故的发生。
二、教学对象幼儿园大班幼儿三、教学时间1课时四、教学准备1. 交通安全宣传图片、视频2. 交通标志模型3. 交通信号灯模型4. 小汽车、自行车等玩具5. 交通安全教育绘本五、教学过程（一）导入1. 教师出示一辆小汽车玩具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是小汽车，它可以帮助我们出行。
但是，如果不注意交通安全，小汽车就会变成危险的车车哦。
”（二）基本交通安全知识教育1. 教师讲解交通安全的重要性，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。
2. 教师展示交通标志模型，讲解各种交通标志的含义，如：红灯停、绿灯行、人行横道、禁止通行等。
3. 教师播放交通安全宣传视频，让幼儿直观地了解交通安全知识。
（三）实际操作1. 教师组织幼儿进行交通信号灯模拟游戏，让幼儿学会辨认红灯、绿灯、黄灯，并按照信号灯指示行走。
2. 教师组织幼儿进行“我是小小交通警察”活动，让幼儿扮演交通警察，指挥其他幼儿过马路，培养幼儿的交通安全意识。
（四）交通安全绘本阅读1. 教师为幼儿讲述交通安全绘本《过马路的小熊》。
2. 教师提问：“小熊过马路时，他是怎么做的呢？你们觉得他的做法对吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“小熊过马路时，他按照交通规则，走人行横道，遵守信号灯指示，这是正确的做法。
我们也要像小熊一样，做一个遵守交通规则的好孩子。
”（五）总结与反思1. 教师总结本次交通安全教育活动的内容，强调遵守交通规则的重要性。
2. 教师鼓励幼儿回家后，向家长分享今天学到的交通安全知识，并提醒家人注意交通安全。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏和活动中对交通安全知识的掌握程度。
2. 了解幼儿回家后向家人分享交通安全知识的积极性。
幼儿园安全教育教案交通(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：了解基本的交通安全知识，认识常见的交通标志。
2. 技能目标：学会遵守交通规则，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养学生遵守交通规则的意识，增强安全防范意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识常见的交通标志，学会遵守交通规则。
2. 教学难点：提高自我保护意识，增强安全防范意识。
三、教学过程（一）导入1. 教师出示各种交通工具的图片，引导学生观察并说出名称。
2. 提问：在道路上行走或乘坐交通工具时，我们应该注意什么呢？（二）教学内容1. 认识交通标志（1）教师出示交通标志图片，引导学生观察并说出名称。
（2）讲解交通标志的含义，如：“红绿灯”、“斑马线”、“禁止通行”等。
（3）让学生模拟情景，展示交通标志的使用方法。
2. 学习交通规则（1）教师讲解交通规则，如：行人过马路要遵守红绿灯、走斑马线、不在道路上玩耍等。
（2）组织学生进行角色扮演，模拟过马路、乘车等情景，让学生在实践中掌握交通规则。
3. 增强安全防范意识（1）教师讲述交通事故案例，让学生了解交通事故的危害。
（2）引导学生讨论如何预防交通事故，提高自我保护意识。
（三）巩固练习1. 教师出示交通标志图片，让学生说出相应的名称和含义。
2. 学生分组进行情景模拟，如：过马路、乘车等，其他同学进行评判。
（四）总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获和体会，提出改进意见。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对交通安全知识的掌握程度。
2. 通过角色扮演、情景模拟等活动，评价学生的实际操作能力。
3. 关注学生的安全防范意识，了解其在日常生活中是否能够遵守交通规则。
五、教学延伸1. 邀请交警走进幼儿园，为学生讲解交通安全知识。
2. 组织学生参观交通安全教育基地，让学生亲身体验交通安全的重要性。
3. 鼓励家长参与交通安全教育，共同营造良好的交通安全氛围。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解基本的交通安全规则，知道过马路时要遵守红灯停、绿灯行的原则。
幼儿园安全教育交通教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解交通安全知识，知道基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的交通安全习惯，预防交通事故的发生。
二、活动准备1. 交通标志图卡、交通安全视频。
2. 交通信号灯道具、汽车、自行车等交通玩具。
3. 交通歌曲、儿歌。
三、活动过程1. 导入教师带领幼儿一起唱一首交通安全儿歌，激发幼儿对交通安全活动的兴趣。
儿歌：《交通安全歌》过马路，看信号，红灯停，绿灯行。
行走斑马线，遵守交通规则。
不闯红灯，不翻护栏，安全出行记心间。
2. 交通标志学习教师向幼儿展示交通标志图卡，引导幼儿认识常见的交通标志，如红灯、绿灯、斑马线、人行横道等。
（1）教师讲解红灯、绿灯、斑马线、人行横道等交通标志的含义和作用。
（2）幼儿分组，每组挑选一个交通标志，进行情景模拟，巩固对交通标志的认识。
3. 交通信号灯操作教师向幼儿介绍交通信号灯，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义和作用。
（1）教师操作交通信号灯道具，引导幼儿观察并说出每个信号灯代表的含义。
（2）幼儿分组，每组挑选一个信号灯，进行角色扮演，模拟过马路的情景。
4. 交通规则学习教师向幼儿讲解交通安全规则，如行走时靠右行、不闯红灯、不翻护栏等。
（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示不遵守交通规则的危害。
（2）幼儿分组，每组讨论如何遵守交通规则，并分享自己的看法。
5. 交通游戏教师组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固交通安全知识。
（1）游戏名称：《交通安全接力赛》规则：幼儿分为两组，每组排成一列，第一人手持交通标志图卡，跑到终点后，将图卡交给第二人，依次进行，先完成的组获胜。
（2）游戏名称：《交通安全知识问答》规则：教师提问交通安全知识，幼儿抢答，答对者获得积分，积分最高的小组获胜。
6. 总结与反思教师带领幼儿回顾本次活动，总结交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿了解家庭附近的交通安全设施，共同遵守交通规则。
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幼儿园交通安全常识教案各位同学：今天，我给同学们讲课的主题怎样才能保障外出和乘车的安全，预防和避免交通事故的发生，是希望对同学们的生活和学习有所帮助。
下面我就交通信号灯，以及乘车、行走、骑车时应注意的问题跟同学们谈谈。
幼儿园交通安全教案（1月份）一、违反交通管理行为是违法吗？在一些人眼里，《中华人民共和国刑法》非常神圣，那才是法，不可违反，违反了要受法律制裁。
其它的法，像《道路交通安全法》等这些法律，算不上是法，认为“违反了，也算不上违法”。
因此“超速行驶”“不按规定让行”、“闯红灯”等时有发生。
“骑自行车靠右通行”、“红灯停、绿灯行”这都是最基本的交通法律法规，早已是家喻户晓，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照交通法律法规里的这些规定去做。
自以为警察没看见占了便宜，一旦事故发生，后悔晚矣。
法律意识，是在日常点滴处耳濡目染中形成的，要从点滴做起。
《道路交通安全法》也是法，违反了，不仅仅是受行政处罚，严重的也要根据《刑法》以犯罪论处的，更主要的是行为人有可能要付出血和生命代价的。
二、为什么选用绿、黄、红三种光色作为交通信号灯的颜色？绿、黄、红三种光色作为交通信号灯的颜色，是根据光学原理，经过长期的研究和实践而定下来的。
在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中以红色光波最长，穿透周围介质的能力最大。
因此，在光度相同的条件下，红色显示得最远。
此外，红色能使人联想到“火”和“血”等危险信息。
所以，选用红色灯光作为“停止信号”。
黄色光波长仅次于红色，在七色中居第二位，也会使人感到危险，但没有红色那么强烈，因此被用作“缓冲信号”，而且我们知道黄色光穿透介质雾的能力最强（如研制的钠灯）。
绿色光波的波长是七色中除红、橙、黄色以外较长的一种色光，由于它与红色区别很大，易于辨认，也因它使人联想起了“树木”、“水面”，给人以宁静、安全的感觉。
因此，被用来作为“允许通行信号”。
三、行人必须遵守哪些规定？①行人须走人行道：没有人行道，须靠路边行走。
②行人横过车行道，须走人行横道。
通过有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定，准许通行时，须迅速通过，通过没有交通信号控制的人行横道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑。
在没有人行横道的道路上，须直行通过，不准在车辆临近时，突然横穿。
这里要强调的是横穿道路“左右左”意识，即横穿马路时，要先向左看，再向右看（做示范说明）。
而且我个人认为“左右左”意识比斑马线意识更加重要，即使在斑马线上行走，也要树立“左右左”意识！③行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。
④行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
⑤学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。
⑥不能边走路边看书。
⑦不准在马路上追逐、嬉戏，也不准在马路上踢球、溜旱冰、表演、跳绳等。
更不要突然改变行走路线或突然猛跑，突然往后退。
行路中会出现各种复杂和意想不到的情况，同学们一定要牢记乱穿马路和在道路上玩耍的危险，更不能把冲过马路当作一种勇敢的行为，发现别人有这种行为，同学们要及时劝阻。
是啊，横穿道路是很危险的，在去年发生在我们中的重特大交通事故中，有以上都是横穿惹得祸。
所以，接下去，我想和同学们谈一谈有关过马路的安全常识。
二月份交通安全教育内容：一、认识交通标志二、隔离设施三、交通信号灯四、在路上要注意的问题幼儿园交通安全教案（2月份）1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学内容：一、交通标线小朋友,你看见上用漆划的各种各样颜色线条吗这就是"交通标线".道路中间长长的黄色或白色直线,叫"车道中心线".它是用来分隔来往车辆,使它们互不干扰.中心线两侧的白色虚线,叫"车道分界线",它规定机动车在机动车道上行驶.非机动车在非机动车道上行驶.在路口四周有一根白线是"停止线".红灯亮时,各种车辆应该停在这条线内.马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是"人行横道线".行人在这里过马路比较安全.二、隔离设施交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带.行人护栏是用来保护行安全,防止行人横马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的.隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的.希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带,走进车行道,否则有被车辆拦倒的危险.三、交通信号灯在繁忙的十字路口,四面都悬挂着红,黄,绿,三色交通信号灯,它是不出声的"交通警".红绿灯是国际统一的交通信号灯.红灯是停止信号,绿灯是通行信号.黄灯表示警示。
主要有两种：一是黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；右转弯车辆和“T”型路口右边无横道直行车辆．遇有黄灯亮时．在不妨碍放行车辆和行人通行的情况下，可以通行。
四、上学放学路上。
教师语：小朋友们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
4、带领全班小朋友到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
五、课堂发言。
1、由幼儿自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。
2、请小朋友们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。
3、今后该怎样做。
三月份交通安全教育内容：一、汽车的性能和我们学生必须知道的内容二、学生乘车须知三、爱路护路与交通安全四、如何过马路幼儿园交通安全知识教育教案（3月份）一、汽车的性能和我们学生必须知道的内容在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。
但是，遇到紧急突然情况，如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路，尽管驾驶员采取紧急刹车的措施，也难免发生撞车、撞人的事。
同学们，你们都知道惯性的原理，驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止，需要两个过程，即制动停车过程和制动停车距离。
这就如同你在奔跑中突然停下来，还受惯性的作用，不由自主地向前冲击几乎一样。
汽车行驶速度越快，惯性力越大，制动停车距离越长。
因此，汽车不是一刹车就能停止的。
检测结果表明，当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时，从司机发现情况急刹车到制动有效，车会向前继续行驶18.82米远，才能停住：而在雨、雪天气，由于路面较滑，会向前继续行驶达24米。
在日常生活中，有许多人不懂得汽车惯性的道理，以为汽车只要一刹车应该立即停止，于是便毫无顾忌地在行驶着汽车前横过马路或从停着车头车尾突然走向车行道上，结果被汽车撞倒了。
这种案例在我市时常出现，特别是农村公路和幼儿园更为突出。
对于这种情况，汽车驾驶员也无可奈何。
如果出现类似的交通事故，横穿马路的人往往要负责主要责任。
汽车转弯：当汽车的方向灯一闪一闪时，它告诫人们，汽车要转弯时所占用的空间宽度大于车辆本身的宽度，这是因为汽车在转弯时，前后轮不会在同一条弧线上，而是有一定的距离差距的。
这个差别就叫内轮差。
由于这种内轮差，使汽车转弯时，前轮可能通过道路的某一物体，而后轮却不能通过。
懂得了汽车转弯时的基本原理后，我们在道路上碰见转弯的车辆时，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去，就没有事情了。
其实，如果你离转弯的汽车太近，就很可能被车尾撞倒，液压离转弯的车辆横距一公尺以外。
二、乘车须知我们不少同学往返学校都要乘坐车辆。
然而乘坐车辆也应该讲究社会公德和掌握应有的乘车常识，以保障人身安全。
1、乘车须待车辆停稳后先下后上。
上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客：下车后，应随即走上人行道，千万不要在车前或车尾急穿马路，以防被车撞倒。
2、不准拾易燃、易爆等危险物品乘车。
这些物品会受热、挤压或意外情况引起或爆炸，造成人身伤亡和车辆损坏。
3、机动车在行驶中，乘车人要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤自己。
不准在车辆未停稳时急忙下车。
4、乘坐大卡车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。
否则，如遇车辆紧急刹或转弯时惯力或抛出车外。
乘坐大卡车时，应蹲下，并抓牢车厢栏板。
三、爱路护路与交通安全我们，是祖国的未来，新世纪的接班人，不仅要自觉遵守交通法规，而且要做爱路护路的好少年。
因此，大家必须努力做到：1、保护道路上的安全防护设施。
不要跨、跳、蹬、钻、翻越人行道护栏和车行道护栏，不要在护栏上倚、坐或晾晒衣物等。
2、路上的岗亭、岗台、候车棚、交通标志等都是为保障车辆、行人安全服务的，应得到保护和护理。
不得推、摇、扳、拆，发现有人损坏要坚决制止，并及时向交警部门报告，使之得以保护和修理。
3、不准向公路上抛物，如：果壳、垃圾、砖瓦、石块等，不准在路上打场晒粮或放养牲畜。
4、不准向行驶中的车辆身弹弓，掷危险物品以及水果、易拉罐、砖瓦、石子等杂物。
上述违章行为都将危害交通安全，希望同学们不仅自己能够遵守交通规则，还要积极宣传交通法规，让全社会的人都来维护交通安全，预防事故的发生。
四、如何过马路上学、放学和外出活动，我们几乎天天都要在马路上行走。
走路要保障安全，这里的学问多着呢！有不少行人因为不懂得过马路的学问，结果招来车祸、丧身于车轮之下。
那么，过马路要注意哪些交通安全事项呢？第一，行人须在人行道内行走，没有人行道时靠路边（距路边缘线1米处以内）行走，并注意前后车辆。
第二，横过车行道，必须走人行横道。
没有人行横道的，须事先看清左右来往车辆，待车辆走过后直行通过，不要追逐、猛跑。
第三，不准在车辆监控时或车辆停着的车后突然横穿马路，也不要走在路中突然回头走。
这些会导致驾驶员措施不力、判断失误，导致交通事故。
第四，学龄前儿童及幼幼儿园无自我判断和保护能力的，在街道或公路上行走，须有成年人带领。
第五，晴天过公路，如有灰尘应回避一下，但不要盲目抢上风；雨雪天气，打伞、穿雨衣不要遮信视线，停止与车辆碰撞。
第六，过交叉路口，要注意交通信号，熟记红灯停，绿灯行。
有些路口设置了红绿两种颜色的人行横道灯。
绿灯这儿时，准许行人从人行横道内通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道，这时行人应让在人行道上等候。