幼儿园小班交通安全教案三篇

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小班交通安全教案20篇大全

小班交通安全教案20篇大全

小班交通安全教案20篇大全《小班交通安全教案20篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班交通安全教案20篇大全!(1)小班幼儿安全教案《红绿灯》含反思活动目标1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。

2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

3.体验模仿游戏的快乐。

4.知道在发生危险时如何自救。

5.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动准备1.马路、交通红绿灯图片。

2.十字路口视频,小司机的音乐。

3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4.电教设备:电脑。

活动过程(一)体验游戏,导入活动1.观看图片,体验当小司机。

教师:今天,我们来当小司机。

看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!2.出示信号灯,再次体验当小司机。

教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(教案出自:banzhuren)(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!3.说说红绿灯的作用和益处。

教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。

教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。

(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用1.出示红绿灯的图片,幼儿讨论。

教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。

老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。

”2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师:我们也来学一学,说一说。

3.教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。

红灯要停,绿灯才能向前行。

(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥1.教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。

幼儿园安全教育交通安全教案范文(精选5篇)

幼儿园安全教育交通安全教案范文(精选5篇)

幼儿园安全教育交通安全教案范文(精选5篇)幼儿园安全教育交通安全教案范文(精选5篇)幼儿园安全教育交通安全教案1活动目标:1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备:1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”2、谈话,引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)3、出示图片,提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。

”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。

”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。

”“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。

”(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。

”9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,引起幼儿兴趣,读第三遍。

交通安全教案20篇小班

交通安全教案20篇小班

交通安全教案20篇小班《交通安全教案20篇小班》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看交通安全教案20篇小班!(1)小班下学期安全教案《安全过马路》含反思活动目标:1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理2.知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3.让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备:1.图片红绿灯、斑马线。

2、PPT3、儿歌《交通灯》活动过程:一、谈话,引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)二、第一次尝试:让幼儿知道过马路要注意安全,要看交通指示灯。

1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。

"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯,(教案出自:快思.教案网)小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。

)3.引导幼儿讨论 "你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)教师小结:由于马路上人多车多,所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。

三、第二次尝试:让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。

1.引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"2.引导幼儿讨论:过马路要怎样走?教师小结:过马路时要先看红路灯,红灯停,路灯走,还要走斑马线。

3.幼儿学习儿歌:交通灯,会说话。

黄灯说,请注意。

红灯说,快停下。

绿灯说,请走吧。

牢记他们说的话。

按照红黄绿行动。

做个文明好娃娃。

教学反思幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。

(本文.来源:快思.教案网) 特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

孩子交通安全教育教案(3篇)

孩子交通安全教育教案(3篇)
2. 学生分组,分别扮演行人、驾驶员、交警等角色,进行角色扮演。
3. 观察学生的表现,引导学生正确处理交通场景。
六、总结
1. 教师总结本节课所学内容,强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得,提高安全意识。
第二课时
一、复习
1. 教师提问:上节课我们学习了哪些交通安全知识?
2. 学生回答,教师点评。
第1篇
教学目标:
1. 让学生了解交通安全的重要性,提高交通安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识和技能,养成良好的交通行为习惯。
3. 培养学生遵守交通规则的自觉性,确保自身和他人的安全。
教学重点:
1. 交通信号的认识与理解。
2. 交通标志、标线的识别与遵守。
3. 交通安全常识的掌握。
教学难点:
3. 教师要不断丰富教学手段,提高学生的学习兴趣,使交通安全教育取得更好的效果。
第2篇
课时:2课时
年级:小学三年级
教学目标:
1. 让学生了解基本的交通安全知识,提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性,养成良好的交通行为习惯。
3. 增强学生的自我保护能力,减少交通事故的发生。
教学重点:
1. 交通安全基本知识。
三、交通安全知识手册发放
1. 教师向学生发放交通安全知识手册,让学生带回家与家长一起学习。
2. 教师强调手册的重要性,鼓励学生向家长宣传交通安全知识。
四、总结
1. 教师对本节课进行总结,强调交通安全的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注交通安全,关爱生命。
教学反思:
1. 本节课通过讲解、游戏、互动等多种形式,使学生对交通安全知识有了更深入的了解。

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

小班安全过马路教案篇一活动目标:1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

问题板块:海、陆、空立体交通图,将幼儿的问题展示出来。

如:怎样过马路最安全?交通标志什么样?轮船、飞机什么样?我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具)主题壁报:利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容:1、电脑阅览室:增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区:幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区:交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区:各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作:1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议,请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料,并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

资源利用:1、交通工具图片和模型;2、交通安全的`图书;3、歌曲:《小飞机》、《开汽车》、《小火车》;4、游戏光盘:《神奇龟》;5、交通工具玩具:拼图等。

6、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一:怎样安全过马路活动目标:1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式:集体活动活动准备:交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图:1、教师出示交通指示灯的图片。

提问:“这是什么?你在哪里见过?”2、教师出示行人过马路的图片,提问:“他们是怎样过马路的?谁做的对?”3、请幼儿之间进行讨论:自己对红绿灯的认识。

幼儿园小班交通安全教案20篇

幼儿园小班交通安全教案20篇

幼儿园小班交通安全教案20篇(1)小班安全活动教案详案《交通安全》含反思设计意图:城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。

为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标:1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

2.形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:1.幼儿有与成人一起外出的经验。

2.有关模拟游戏的情景创设。

3.课件《看望兔奶奶》。

活动过程:1.边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?(3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。

这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2.边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3) 教师归纳:过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

小班交通安全教育活动教案及反思(精选10篇)

小班交通安全教育活动教案及反思(精选10篇)

小班交通安全教育活动教案及反思(精选10篇)小班交通安全教育活动教案及反思篇1活动目标:1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:情景图片五张。

红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

活动过程:一、猜谜语,导入新课。

红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片,学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?四、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

天桥地道人行道,横穿马路离不了。

头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

交通规则很重要,我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

活动反思:教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的,安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。

安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。

近来,幼儿意外事故时有发生,因此,加强安全教育,培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

小班交通安全教育活动教案及反思篇2活动目标:1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来,在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点:幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。

活动难点:幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备:物质准备:课件,儿童自行车两辆,小汽车(扭扭车)两辆,红绿信号灯标志,汽车方向盘4个,一顶警帽,交通安全小卫士的贴纸。

幼儿园小班交通安全教案(精选8篇)

幼儿园小班交通安全教案(精选8篇)

幼儿园小班交通安全教案幼儿园小班交通安全教案(精选8篇)作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的幼儿园小班交通安全教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班交通安全教案篇1一、活动目标:1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备:1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程:(一)展开联想,揭示活动主题1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。

提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?(1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。

2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。

孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

幼儿园《交通安全》教案(15篇)

幼儿园《交通安全》教案(15篇)

幼儿园《交通安全》教案(15篇)幼儿园《交通安全》教案1活动目标:1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来,在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点:幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。

活动难点:幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备:物质准备:课件,儿童自行车两辆,小汽车(扭扭车)两辆,红绿信号灯标志,汽车方向盘4个,一顶警帽,交通安全小卫士的贴纸。

经验准备:幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备:布置好活动场景(模拟十字路口),画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程:一、幼儿观看课件,教师引导幼儿讨论:1、幼儿观看课件1――《上学路上》,教师提问:刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励,把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志,教师提问:你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶,行人走道,禁止行人通过,减速慢行、注意行人)二、设置情境,幼儿模拟过十字路口:1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。

幼儿认识斑马线、非机动车道,机动车道。

2、幼儿游戏,模拟看信号灯过马路:两个小朋友开扭扭车当司机,两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

幼儿在没有指挥的情况下过十字路口,车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论:小朋友,刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述,出示红绿信号灯,请出一位幼儿来当指挥,幼儿再次有序地过马路。

3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

但不是每个路口都有红绿灯,没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

交通安全教育教案托班(3篇)

交通安全教育教案托班(3篇)

第1篇教学目标:1. 让幼儿了解基本的交通安全知识,认识到交通安全的重要性。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识,提高自我保护能力。

3. 培养幼儿良好的行为习惯,为今后的生活打下坚实的基础。

教学对象:小班幼儿教学时间:40分钟教学准备:1. 交通标志图片若干2. 交通规则动画视频3. 交通信号灯玩具4. 情景模拟道具(如小汽车、自行车、行人等)5. 交通音乐教学过程:一、导入1. 教师带领幼儿唱一首关于交通安全的儿歌,激发幼儿学习兴趣。

2. 引导幼儿思考:我们在生活中要遵守哪些规则?二、基本知识讲解1. 教师出示交通标志图片,讲解各种交通标志的含义,如红灯停、绿灯行、人行横道等。

2. 教师播放交通规则动画视频,让幼儿了解基本的交通规则。

三、情景模拟1. 教师带领幼儿进行情景模拟,模拟过马路、等车、乘车等场景。

2. 幼儿分组,每组扮演不同的角色,如行人、司机、交警等。

3. 教师引导幼儿在模拟过程中遵守交通规则,如等待绿灯过马路、按交通信号灯指示行车等。

四、游戏环节1. 教师带领幼儿进行“交通信号灯”游戏,使用交通信号灯玩具,让幼儿学会辨认交通信号灯。

2. 教师带领幼儿进行“交通标志接力”游戏,让幼儿在游戏中巩固对交通标志的认识。

五、总结与反思1. 教师对幼儿在情景模拟和游戏环节中的表现进行点评,肯定幼儿遵守交通规则的意识。

2. 教师引导幼儿总结交通安全的重要性,鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。

教学延伸:1. 家园共育:教师向家长发放交通安全教育资料,提醒家长在日常生活中关注幼儿的交通安全。

2. 家庭作业:家长协助幼儿完成交通安全主题的手工制作,如制作交通标志、绘制交通安全图画等。

教学评价:1. 观察幼儿在情景模拟和游戏环节中的表现,了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。

2. 通过家园共育,了解幼儿在家庭中的交通安全行为表现。

教学反思:1. 教师在教学中应注重激发幼儿的学习兴趣,采用生动有趣的方式传授交通安全知识。

幼儿园交通安全知识教案(精选15篇)

幼儿园交通安全知识教案(精选15篇)

幼儿园交通安全知识教案(精选15篇)幼儿园交通安全知识教案篇1活动目标:1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、相关图片若干活动过程:一、出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。

(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?(2)这些都是在马路上经常看到的'东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。

爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。

(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。

马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。

这就是斑马线。

“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。

是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。

”(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。

“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。

”三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。

幼儿园交通安全知识教案篇2设计背景学前班幼儿对如何遵守交通规则有一定的基础认识,但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知,为了让小朋友更多的了解交通安全知识,因此设计了这一课。

活动目标1、能够认识交通红绿灯的作用。

小班幼儿交通安全教案12篇

小班幼儿交通安全教案12篇

小班幼儿交通安全教案12篇小班幼儿交通安全教案1活动目标:1、留意平安,初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。

3、加强幼儿的平安意识。

4、遵守社会行为规章,不做“禁止'的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。

视频资料活动过程:(一)导入:幼儿观看视频,引起幼儿留意。

提问:发生了什么事?怎么发生的?(二)熟悉交通标志。

1、出示挂图熟悉简洁的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的熟悉。

!3、提问:如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。

(三)学说儿歌《红绿灯》大公路,宽又宽,警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。

(四)嬉戏小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏,师幼一起玩嬉戏。

老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。

活动延长:绘画红绿灯。

教学反思:设计这个活动时,我首先依据小班幼儿的`已有生活阅历与认知进展水平,将目标定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章,培育初步的平安意识与自我爱护意识。

由于小班幼儿留意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简洁明确。

为此,我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景,教育幼儿不在公路上玩耍,要走人行道,过公路要走斑马线等。

我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动,让幼儿了解交通学问。

正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。

小班幼儿交通安全教案2活动目标:1、认识常见的交通标志;2、初步养成遵守交通规则,注意交通安全的习惯;3、理解常见交通标志的含义,并能在游戏中做出相应反应。

活动重难点:1、重点:初步养成遵守交通规则,注意交通安全的习惯;2、难点:理解常见交通标志的含义,并能在游戏中做出相应反应。

幼儿小班安全过马路教案5篇

幼儿小班安全过马路教案5篇

幼儿小班安全过马路教案5篇幼儿小班安全过马路教案5篇教案是教师教学的有力支持和保障,其质量的好坏直接影响教学效果和学生的学习成果,是教学活动的实施计划和组织安排,用于指导教师的授课过程。

这里给大家分享一些关于幼儿小班安全过马路教案,供大家参考学习。

幼儿小班安全过马路教案(篇1)设计意图:城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。

活动目标:1、了解一些基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行2、让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。

3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

活动准备:有关交通的PPT活动过程:1、教师出示图片引出活动主题。

师:请朋友看看,图上发生了什么事情?引导幼儿讨论:为什么会发生交通事故?2、出示红绿灯图片提问:师:你认识它吗?它有什么作用呢?你会看红绿灯吗?引导幼儿讨论红绿灯的作用,并知道红灯停,绿灯行。

师:在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢?幼儿讨论:没有红绿灯的地方应该怎么过马路。

一站、二看、三通过3、教师出示十字路口的图片提问:这是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫什么?有什么作用?4、请小朋友们看一看,图上的小朋友是怎么过马路的1)重点请幼儿分辨出马路上那条是车道,哪条是人行道2)幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道3)过马路时应走人行横道。

5、引导幼儿学习儿歌《过马路》滴滴滴,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停,绿灯行,遵守规则别忘掉。

6、延伸:小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意,还要注意其他的什么呢?(坐公交车时应该先下后上,碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座,外出时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等)7、请小朋友跟图片说再见。

活动反思:活动以观看交通事故的录像来开展,并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展。

小班交通安全我知道教案(通用5篇)

小班交通安全我知道教案(通用5篇)

小班交通安全我知道教案(通用5篇)小班交通安全我知道教案(通用5篇)作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小班交通安全我知道教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

小班交通安全我知道教案1活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

重点难点1、了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备1、图片:红、绿灯,斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。

二、谈话,引入主题。

1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。

当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。

”三、游戏体验《过马路》。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。

)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

)场景二:十字路口师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。

)四、延伸活动:行人走在马路上还应该注意什么?五、活动结束小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!小班交通安全我知道教案2活动目标:1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

幼儿园交通安全教案【5篇】

幼儿园交通安全教案【5篇】

幼儿园交通安全教案【5篇】出行安全,不仅关系到自己的生命和安全,同时也是尊重他人生命的体现,是构筑和谐社会的重要因素。

下面就是小编给大家带来的幼儿园交通安全教案,希望能帮助到大家!幼儿园交通安全教案1活动目的:1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。

2、形成学习、讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。

活动地点:多媒体教室教学时数:一课时(40分钟)活动形式:小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。

活动准备:1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。

2、制作PowerPoint课件,主要内容有:①洛桑学艺②交通安全事故资料③交通安全词语④交通安全标语⑤知识竞赛:交通标志和问答题⑥倡议书⑦改写的《祝你平安》歌词和配音3、确定两名主持人(分甲和乙),4、选定3人排练小品《在路上》:5、学生试唱《祝你平安》。

6、学生带上纸条(16开的纸竖对破)、笔,以及班上准备一个盒子。

7、男女生分成两组坐,每组确定一名记分员。

8、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。

教学过程:导入篇――看影视(3分钟)甲:有一根弦它常响在我们身边,乙:有一根弦它连着我们的生命线,合:它的名字就叫“安全”!甲:安全维系着我们每个人的生命与健康,安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙:可是,我们却经常听到这根弦绷断的声音,看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。

请看下面的画面:(多媒体显示:《洛桑学艺》一个片段。

)甲:洛桑,一个藏族的优秀儿子,一个大家非常喜欢的演员,正当他的事业即将达到顶峰的时候,他,却永远地离开了我们,是车祸夺走了他年轻的生命。

1995年10月2曰因车祸去世,年仅27岁。

时至今曰,许多人还对他的表演记忆犹新。

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幼儿园小班交通安全教案三篇
【导语】编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。

无忧考网准备了以下内容,供大家参考!
篇一
活动目标:
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

活动准备:
1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程:
1、边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。

这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳:过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。

过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。

)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。

)
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

)
场景二:十字路口
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。

) 场景三:天桥
师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。

)
(2) 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

一、活动目标:
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备:
1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程:
(一)展开联想,揭示活动主题
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。

提问:
孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性
孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

篇二
一、活动目标:
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备:
1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程:
(一)展开联想,揭示活动主题
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。

提问:
孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?
(1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

(将标志贴在黑板上)
幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。

2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。

孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用
(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?
(四)现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。

老师向*叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!
(五)评价幼儿游戏情况,结束。

儿童安全小知识:
1、增强红绿灯意识。

红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。

‘红灯停,绿灯行’按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路。

自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。

不要让儿童单独上街。

他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。

人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。

汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停。

最安全之策,只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路。

4、不要扒车。

一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步。

这样很容易跌倒或摔伤。

甚至造成生命危险。

篇三
一、设计意图:
在经济条件越来越好的今天,孩子当中的许多家庭都有私家车,马路上的车辆越来越多,为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,我们有针对性的开展了“红灯停,绿灯行”的活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标:
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、体验模仿游戏的快乐。

三、活动准备:
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景:马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频:汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛)。

5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

四、活动过程:
(一)导入活动
1、游戏“我是小司机”
师:今天,我们来做个游戏——扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放“我是小司机”的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2、讨论:
(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示教具红灯绿灯
提问:“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”
引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论:如果没有红绿灯会怎么样?
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样,容易发生交通事故。

2、放课件,看视频-----汽车过十字路口
引导幼儿讨论:
“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
“红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?”
“红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?”
3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。

(三)、玩开汽车游戏,练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法:请2-3名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。

教师用红绿灯指挥交通。

1、开始游戏:红灯亮了,汽车停下;绿灯亮了,汽车前行。

看一看小司机是不是遵守交通规则。

2、变换角色,反复玩游戏:幼儿轮流当小司机,不限制汽车数量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

(四)、活动延伸:
1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

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