带月字的歌
峨眉山月歌全文注释赏析
峨眉山月歌唐代:李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
译文高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
流动的平羌江上，倒映着月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
注释⑴峨眉山：在今四川峨眉县西南。
⑵半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
⑶影：月光的影子。
平羌：即青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
⑷夜：今夜。
发：出发。
清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。
⑸君：指峨眉山月。
一说指作者的友人。
下：顺流而下。
渝州：治所在巴县，今重庆一带。
创作背景这首诗出自《李太白全集》卷八，是李白年轻时的作品。
峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。
李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。
此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十三年（725年）以前。
赏析此诗是作者李白于开元十三年（725）出蜀途中所作。
这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
全诗意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
“秋”字因入韵关系倒置句末。
秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。
以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。
月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。
在峨眉山的东北有平羌江，即今青衣江，源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。
次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。
生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。
“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。
所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
意境可谓空灵入妙。
次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。
“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。
带月字的歌
带月字的歌带月字的歌1 月色被打捞起，云开了结局——《青花瓷》2. 我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心——《月亮代表我的心》3明月几时有把酒问青天走走走走走啊走走到九月九4城里的月光,5月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮6你就像月亮绕着轨道拥抱着地球闪耀在我的星球写下惊叹号7银白色月牙映照着脚ㄚ一寸寸一遍遍亲吻浪花8月亮之上,10私奔到月球11胡彦斌月光12月光之下我们哭过笑过月光之下你曾说你爱我13狼牙月伊人憔悴邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美（发如雪）14能望着窗外的明月月儿高高挂弯弯的像你的眉想念你的心只许前进不许退我说你呀你可知流水非无情载你飘向天上的宫阙就在这花好月圆夜两心相爱心相悦在这花好月圆夜有情人儿成双对15破晓和月牙在交替我穿越过几个世纪（杀破狼）]17剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾（荷塘月色）我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光18海上的月亮在余波中摇晃（海上的月亮）19 当时还听着当时的月亮不可能会再爱你不可能会忘记你怀念当时的美丽当时的月亮早已化作了阳光（当时）20等夏天等秋天等下个季节要等到月亮变缺你才会来到我身边21你想逛逛月球101 够不够（爱疯头）22我们曾经说好那个约定当时的月明悠悠一片云23街边天气微凉淡淡月光我沿路哼唱（不分手的恋爱）24等不到你的雪月风花我们的爱也有时差（后会无期）25月亮下的对白单纯的像小孩26花田里犯了错，犯错像迷恋镜花水月的无聊27月色正朦胧与清风把酒相送还有没有情浓风花雪月颜容（醉清风）29晚风吹动着竹林月光拉长的身影（樱花草）30月亮下的对白单纯的像小孩（这就是爱张杰）31落月下舀一杓天崖风刮泪无瑕思念在雨间潇洒（南拳妈妈《无暇》）32看着你抱着我目光似月色寂寞（画心）34月桂树飘香那夜风恋月光我的爱很不一样（月桂女神）36六月的雨就是无情的你37 回忆披上月色的黄因为太久没有去想（再见我的爱）38 唱出一首五月天合;五月的天H: 刚诞生的夏天合;我们之间39 星光闪昙花园月半湾（王思思- 荷花盏）40十五的月亮41月光放肆在染色的窗边，尘烟魔幻所有视觉(舞娘)42小城里岁月流过去清澈的勇气（霍元甲）43青春是窗边那份月光手札只剩我一个人傻傻在月光下静静翻阅那些话只剩我褪色的枝芽在月光下没有人可以说话（月光手札she）35下弦月星满天像谁泪涟涟她微笑她捧花都看不见（独唱情歌）28等你清楚看见我的美月光晒干眼泪（拥抱五月天）咖啡馆与广场有三个街区就像霓虹灯到月亮的距离汪峰《北京北京》巴赫为了生计写着平均律魏玛宫廷的月光是咏叹的前奏曲（巴赫旧约）26兰亭临帖行书如行云流水月下门推心细如你脚步碎无关风月我题序等你回悬笔一绝那岸边浪千叠Welcome T o Download欢迎您的下载，资料仅供参考！。
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月之故乡声乐教案
月之故乡声乐教案一、教学目标1、让学生能够准确、流畅地演唱歌曲《月之故乡》，并理解歌曲所表达的思乡之情。
2、培养学生的音乐感知能力，包括节奏感、音准和旋律感。
3、引导学生通过歌曲的演唱，提高情感表达能力和艺术修养。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够准确演唱。
（2）理解歌曲中的情感内涵，通过演唱表达出思乡的深情。
2、教学难点（1）歌曲中的一些较高音和较长的音程，如“天上一个月亮，水里一个月亮”中的“亮”字，需要学生有较好的气息控制和音准把握。
（2）如何引导学生将自己对故乡的情感融入到演唱中，使演唱更具感染力。
三、教学方法1、讲授法：讲解歌曲的背景、旋律特点、节奏型等基础知识。
2、示范法：教师通过示范演唱，让学生更直观地感受歌曲的情感和演唱技巧。
3、练习法：学生通过反复练习，熟悉歌曲的旋律和歌词，提高演唱水平。
4、讨论法：组织学生讨论对歌曲的理解和感受，激发学生的思维和情感体验。
四、教学过程1、导入（1）通过播放一段关于故乡的视频或图片，引导学生思考故乡对自己的意义，激发学生的情感共鸣。
（2）提问学生对故乡的感受，以及是否有过离开故乡的经历。
2、歌曲介绍（1）简单介绍歌曲《月之故乡》的创作背景和作者。
（2）播放歌曲的音频或视频，让学生初次聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
3、学唱歌曲（1）带领学生逐句学唱歌曲的旋律，注意纠正音准和节奏。
（2）让学生跟着钢琴或其他乐器轻声哼唱旋律，熟悉歌曲的曲调。
（3）学习歌曲的歌词，理解歌词的含义，让学生有感情地朗读歌词。
（4）将旋律和歌词结合起来，引导学生完整地演唱歌曲。
4、歌曲处理（1）分析歌曲的情感表达，如歌曲中的强弱变化、速度变化等，让学生体会如何通过演唱技巧来表现歌曲的情感。
（2）针对歌曲中的难点部分，如高音和长音，进行单独的练习和指导，帮助学生克服困难。
（3）让学生分组演唱，互相倾听和评价，共同提高演唱水平。
5、情感升华（1）引导学生思考自己对故乡的思念之情，鼓励学生将这种情感融入到演唱中。
与月有关的歌曲
月歌月半弯但愿人长久月亮代表我的心月亮可以代表我的心城里的月光月满西楼月光爱人月亮惹的祸当时的月亮月亮之上弯弯的月亮跟着月亮慢慢走黄色的月亮月亮船月亮偷着哭半个月亮爬上来上弦月46.《黄色月亮》MP347.《你看你看月亮的脸》MP348.《水月》MP349.《弯弯的月亮》MP350.《二泉映月》MP351.《但愿人长久》MP352.《花好月圆夜》MP353.《家乡的月亮》MP354.《白月光》MP355.《床前明月光》MP356.《月半弯》MP357.《月光爱人》MP358.《带我去月球》MP359.《舞月光》60.《月亮河》MP361.《月亮森林》MP362.《月亮走我也走》MP363.《月亮和兵》MP364.《月光小夜曲》MP365.《月空下的思念》MP366.《凉山的月亮》MP367.《月光下的凤尾竹》MP368.《你不是我的月亮》MP369.《透过开满鲜花的月亮》MP370.《一样的月光》MP371.《听见月光》MP372.《纸月亮》MP373.《月亮公园》MP374.《一起看月亮》MP375.《月亮粑粑》MP376.《满月》77.《爱河月光》MP378.《月亮升起来》MP379.《2005 月光闪耀》MP380.《月亮偷着哭》MP381.《月朦胧鸟朦胧》MP382.《明月几时有》MP383.《欢天喜地七仙女》MP384.《十五的月亮》MP385.《蓝色月光》MP386.《千千阙歌》MP387.《你在他乡还好吗》MP388.《又一年又三年》MP389.《月朦胧鸟朦胧》MP390.《月亮之上》MP391.《月光光》MP392.《故乡的云》MP393.《在他乡》MP394.《独上西楼》MP395.《一封家书》96.《月亮忘记了》MP397.《心中的日月》王力宏MP398.《月光》鬼束千寻MP399.《没有月亮的日子》MP3100.《月亮花儿开》MP3101.《思乡曲》马思聪简谱MP3102.《月儿湾湾照九州》江南一带的民歌MP3103.《等你回家》采莲演唱的MP3104.《曾经的你》《蓝莲花》《完美生活》MP3 许巍在中秋节晚会上唱的歌曲105.《步云登月》MP3106.《都是月亮惹的祸》MP3107.《月亮光光》108.《相识也是缘份》张德兰MP3109.《星晴》周傑倫MP3110.《月亮圓》山腳下男孩MP3111.《舞月光》伍思凱MP3112.《花好月圆月夜》杨千桦MP3112.《北京的月亮》简谱MTV 阿牛。
儿歌50首
• 8、凑十歌 一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只顽皮猴， 五加五，十只大老虎。
9、大小多少 记得牢 一个大，一个小， 一只老虎一只猫。 一个多，一个少， 一群大雁一只鸟。 数一数，瞧一瞧， 大小多少记得牢。
• 10、大鱼和小鱼 • 大鱼不来小鱼来， • 小鱼不来虾蟹来， • 虾蟹来了小鱼来， • 小鱼来了大鱼来。
立秋处暑割早稻, 白露秋分场上忙, 寒露霜降种麦子, 立冬小雪人不忙, 大雪冬至天寒冷, 小寒大寒忙年粮。
4、白白鹅 白白鹅， 花花鹅， 排长队， 到小河。 摇摇头， 摆摆尾， 拍拍翅膀游过河。
• 5、爆米花 • 爆米花，爆米花， • 逗得娃娃笑哈哈， • 一颗玉米一朵花， • 噼噼啪，噼噼啪， • 一朵一朵到我家， • 大家来看爆米花。
•34、铜钉亮晶晶 •青石板，石板青， •青石板上钉铜钉。 •铜钉亮晶晶， •朝我眨眼睛。
35、豌豆糕 • 豌豆糕，点红点儿， • 瞎子吃了睁开眼儿， • 瘸子吃了丢了拐儿， • 秃子吃了长小辫儿， • 聋子吃了听得见， • 姥姥吃了不掉牙。
•
• 36、乌龟嫁女儿 • 我到河边洗笼儿， • 看见乌龟嫁女儿。 • 鼋吹箫，鳖打鼓， • 一对大虾前头舞。
50、拍手歌 你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。 你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫儿。 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。 你拍七，我拍七，七个小孩滑滑梯， 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。 你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。 你拍十，我拍十，动手动脑长知识。 树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈， 姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！
李白《峨眉山月歌》原文翻译、注释及赏析
峨眉山月歌李白〔唐代〕峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
译文半轮明月高高悬挂在峨眉山前，青衣江澄澈的水面倒映着月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。
注释峨眉山：在今四川峨眉县西南。
半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
影：月光的影子。
平羌：即青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
夜：今夜。
发：出发。
清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。
君：指峨眉山月。
一说指作者的友人。
下：顺流而下。
渝州：治所在巴县，今重庆一带。
创作背景这首诗出自《李太白全集》卷八，是李白年轻时的作品。
峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。
李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。
此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十二年（724年）秋天。
赏析此诗是作者李白于开元十三年（725）出蜀途中所作。
这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
全诗意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
”前两句是说，高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
“秋”字因入韵关系倒置句末。
秋高气爽，月色特别明亮。
以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。
月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。
在峨眉山的东北有平羌江，即今青衣江，源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。
次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动句式，是说月影映入江水，又随江水流去。
生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。
“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙境。
所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
意境空灵入妙。
“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》赏析
《峨眉山月歌》赏析《峨眉山月歌》[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【注释】1)峨眉山:在今四川峨眉县西南。
2)半轮秋:半圆的秋月,即上弦月或下弦月。
3)影:月光。
4)平羌(giāng):江名，即今青衣江，在峨眉山东。
5)夜:今夜。
6)发:出发。
7)清溪:地名，指清溪驿，在四川峨眉山附近8)三峡:指长江三峡，即瞿塘峡、巫峡、西陵峡，在今四川、湖北两省的交界处。
一说指四川乐山的黎头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。
9)君:指峨眉山月。
一说指作者的友人。
10)下:顺流而下。
11)湔洲:今重庆一带。
【古诗今译】半轮秋月挂在高高的峨眉山头，皎洁的月影映在平羌奔流不息的江水中。
在天光月影的"陪伴下我离开了清溪，一路向三峡顺流而下，皎洁的明月啊，思念你却看不见你了，原来我已经到了湔州。
【赏析】这是青年李白初次出四川时，因依恋家乡山水而写下的一首小诗。
诗人乘着小船儿在夜里离开清溪，向着三峡沿江顺流而下。
高县于峨眉山头的半圆秋月映入平羌江中，随着奔流的江水一路跟随着诗人跳跃前行。
当小船儿转入湔州以后，家乡的月亮就再也看不见了。
这首诗虽然只有四句，却用了五个地名，同时还通过“半轮秋”月一线贯穿，巧妙地将一幅千里蜀江行旅图清晰完整地展现在读者面前"峨眉山月半轮秋。
"“峨眉山月”写出了时间，从清溪出发的时间是在夜晚;"半轮秋”交代了季节，此次出行是在秋天，并且是个与象征团圆的“月满”相反的“月缺”的时候--“半轮秋"足见诗人对家乡的一草一木、一山一水的不舍和眷恋。
作品把“"半轮”与“秋”连在一起，有一种深远的意境，仿佛带着几分凉意，另外秋也含有残缺之感，不难看出这里多少渗透了些惆怅，然而又只轻轻带过，不显沉重。
"影入平羌江水流。
”这一句诗人将目光从天上、山间回到船边，从写高挂于峨眉山头的“山月”转而写映入“平羌”的"水月”。
十二月子字歌阅读理解
十二月子字歌阅读理解
十二月子字歌
正月十五汤圆子，二月惊蛰喂丸子，
三月清明下种子，四月芒种栽秧子，
五月端阳包粽子，六月天热扇扇子，
七月中旬春谷子，八月十五杀鸭子，
九月重阳扬谷子，十月小雪穿袄子，
冬月天寒杀蝗子，腊月除夕吃饺子。
【1】读一读，连一连。
正月十五吃饺子
二月惊蛰杀鸭子
五月端阳喂丸子
八月十五汤圆子
腊月除夕包粽子
【2】按时间顺序将农事活动排一排：_________________。
（填序号）A杀蝗子 B下种子 C春谷子 D栽秧子 E扬谷子
【3】正月十五是________节，八月十五是_________节。
【4】根据儿歌填一填。
农历六月是____季，天气很____，所以人们要______________；农历十月是____季，天气很____，所以人们要_______________。
【5】“冬月天寒杀蝗子”的意思是（）。
A、冬月天冷，蝗虫的幼虫会被冻死
B、冬月一到，蝗虫出来活动，人们要除掉它们
C、冬月一到，人们趁着天冷捕捉蝗虫
【6】仿照儿歌，再编几句。
（l）______月_______________子。
（2）_______月_______________子。
十二月字歌阅读理解
十二月字歌阅读理解《十二月字歌》是一首富有民间特色的诗歌，以十二个月份为线索，每个月份都与一种特定的活动或食物相联系。
以下是对这首诗的理解：1. 正月十五：汤圆子正月十五是元宵节，通常会吃汤圆，寓意团圆和幸福。
2. 二月惊蛰：喂丸子二月惊蛰时，大地开始苏醒，人们为了祈求丰收和家庭平安，会制作并喂食“丸子”，这可能是一种象征团圆和富饶的食物。
3. 三月清明：下种子清明节是中国传统的扫墓节，也是春耕的开始，人们会在此时下种子，期望新的一年能有个好收成。
4. 四月芒种：栽秧子四月芒种时，正是插秧的好时节，人们会在这个时候开始栽种稻秧。
5. 五月端阳：包粽子五月端阳节，也就是端午节，人们会包粽子来纪念屈原，同时粽子也寓意着团圆和丰收。
6. 六月天热：扇扇子六月天气炎热，人们会使用扇子来降温解暑。
7. 七月中旬：春谷子七月中旬正是收获春谷的时节，人们会在这个时候收割稻谷。
8. 八月十五：杀鸭子八月十五是中秋节，人们会在这个时候宰杀鸭子，以庆祝节日并准备丰盛的晚餐。
9. 九月重阳：扬谷子九月重阳节时，人们会扬谷子来筛选谷物中的杂质。
10. 十月小雪：穿袄子十月小雪时，天气渐寒，人们会穿上厚实的棉袄来保暖。
11. 冬月天寒：杀蝗子冬月天寒时，人们会采取措施对抗蝗灾，以确保农作物的安全。
12. 腊月除夕：吃饺子腊月除夕是一年的最后一天，也是春节的开始，人们会在这个时候吃饺子来庆祝新年的到来。
饺子寓意着团圆和幸福。
总的来说，《十二月字歌》通过每个月份所代表的活动和食物，描绘了人们在一年中不同节令的生活场景和习俗。
带月亮的歌名100首
带月亮的歌名100首1.《月亮代表我的心》。
2.《你看你看月亮的脸》。
3.《半个月亮爬上来》。
4.《都是月亮惹的祸》。
5.《十五的月亮》。
6.《月亮偷着哭》。
7.《月亮之上》。
8.《月亮河》。
9.《月亮船》。
10.《月半弯》。
11.《月亮走我也在》。
12.《月空下的思念》。
13.《月光小夜曲》。
14.《明月几时有》。
15.《月光爱人》。
16.《白月光》。
17.《月光》。
18.《彩云追月》。
19.《城里的月光》。
20.《月朦胧鸟朦胧》。
21.《蓝色月光》。
22.《月光恋曲》。
23.《月儿弯弯》。
24.《峨眉山月歌》。
25.《月夜》。
26.《平湖秋月》。
27.《春江花月夜》。
28.《望月》。
30.《明月千里寄相思》。
31.《舞月光》。
32.《月亮之歌》。
33.《半个月亮》。
34.《月亮升起来》。
35.《爱河月光》。
36.《月光下的凤尾竹》。
37.《地球和月亮的故事》。
38.《两个人的月亮》。
39.《你看你看月亮的脸》。
40.《当时的月亮》。
41.《上弦月》。
42.《月亮星座》。
43.《枕边月亮》。
44.《纸月亮》。
45.《月亮森林》。
46.《月亮可以代表我的心》。
47.《透过开满鲜花的月亮》。
48.《2005月光闪耀》。
49.《月光恋曲》。
50.《月亮如钩》。
51.《月光舞》。
52.《月光之城》。
53.《月光如水》。
54.《月亮和兵》。
55.《你不是我的月亮》。
56.《一样的月光》。
57.《听见月光》。
58.《月亮公园》。
60.《满月》。
61.《月儿高》。
62.《月亮月亮》。
63.《浔阳月夜》。
64.《月亮湾》。
65.《弯弯的月亮》。
66.《月亮使者》。
67.《坐在月亮上》。
68.《月儿圆圆》。
69.《月儿朦胧》。
70.《月色如水》。
71.《月色清泉》。
72.《月色下的思念》。
73.《月色下的故事》。
74.《月色下的小镇》。
75.《月色下的流浪者》。
76.《月色下的寂静》。
77.《月色下的梦》。
78.《月色下的美丽》。
浅析艺术歌曲《月满西楼》
浅析艺术歌曲《月满西楼》作者：杨瑷鸿来源：《教育周报·教育论坛》2019年第25期内容摘要：歌曲《月满西楼》的演唱分析中主要分析的是歌词与情感。
《月满西楼》词选自宋代女词人李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，而后由曲作者苏越据此作成一首优美婉转的古诗词艺术歌曲。
《月满西楼》演唱分析将从词曲作者的创作背景出发，感受歌词中的浓浓韵味，最后再去体会歌曲中所表达的丰富情感。
关键词：歌曲背景分析歌词分析情感表现一、《月满西楼》歌曲背景分析这首词作于李清照和丈夫赵明诚分离之后，体现了李清照不忍与丈夫别离的心境，同时也反映出李清照对赵明诚的情深义重。
本词作于秋日，恰到好处的用秋日的自然景象寄托了李清照对自己丈夫的思念之情。
1987年苏越根据该词作曲，不仅仅局限于古诗词的境界，还融入了现代人的音乐审美。
苏越在创作《月满西楼》时正是他与妻子分隔两地的时候，像极了李清照作词的场景，所以以此曲来解自己的相思之苦。
这首作品是一首七声雅乐羽调式，这种调式尤其适合表达忧郁、婉转的情绪。
通过词与曲的完美结合，更加生动形象的表达出了人物的心里所想。
二、歌词与旋律分析2.1歌词歌曲上片第一句为“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
”在深秋时节荷花凋零的景象衬托下，作者不自觉的想起自己的丈夫离开去他乡做官的情景，表达出独自登程的愁苦之意。
“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
”大雁可以传送书信，李清照期待着大雁归来时能给她带来丈夫写的书信，同时也可从月满西楼一句词中看出她等待的时间很长。
下片由“花自飘零水自流”一句开始，作者运用花朵会凋谢水会流逝的自然现象表达出自己的青春也在随等待的时间流逝，为不能和丈夫一起度过美好岁月感到无奈。
“一种相思，两处闲愁。
”一句说出自己和丈夫都是在相思情绪，却是两种不同的愁绪。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”一句再次点明李清照的相思之情，并表示眉头刚刚放松下来，相思之情又向心头袭来，这种相思之苦是不能消除的。
月之故乡声乐教案
月之故乡声乐教案一、教学目标1、让学生能够准确、流畅、有感情地演唱歌曲《月之故乡》，体会歌曲所表达的思乡之情。
2、帮助学生掌握歌曲中的音乐要素，如节奏、旋律、和声等，提高学生的音乐感知能力。
3、通过声乐训练，改善学生的发声方法，增强歌唱技巧，提高歌唱水平。
4、培养学生对中国传统音乐文化的热爱和欣赏能力，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生理解歌曲的情感内涵，并用恰当的声音和情感表现出来。
（2）指导学生掌握歌曲中的呼吸控制、音准和节奏。
2、教学难点（1）歌曲中高音部分的演唱，如“天上一个月亮，水里一个月亮”中的“月亮”两字，需要学生有较好的气息支持和发声技巧。
（2）如何让学生在演唱中准确地把握歌曲的强弱变化和情感起伏。
三、教学方法1、讲授法：讲解歌曲的背景、音乐要素和演唱技巧。
2、示范法：教师亲自示范演唱，让学生更直观地感受正确的演唱方法和情感表达。
3、练习法：学生通过反复练习来巩固发声技巧和歌曲演唱。
4、讨论法：组织学生讨论歌曲的情感内涵，激发学生的思考和创造力。
四、教学准备1、多媒体设备：用于播放歌曲音频、视频等资料。
2、钢琴：伴奏使用。
3、乐谱：打印《月之故乡》的乐谱，分发给学生。
五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）通过多媒体播放一段关于中秋佳节人们团圆的视频，营造出温馨、思乡的氛围。
（2）提问学生：“在这个视频中，你感受到了什么？当你远离家乡时，会有怎样的心情？”引导学生思考思乡之情。
2、歌曲介绍（5 分钟）（1）向学生介绍歌曲《月之故乡》的创作背景，让学生了解这首歌曲所表达的情感。
（2）简单讲解歌曲的音乐特点，如旋律优美、节奏舒缓等。
3、聆听歌曲（5 分钟）播放歌曲的音频，让学生认真聆听，感受歌曲的旋律和情感。
4、学唱歌曲（20 分钟）（1）教师带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。
（2）重点练习高音部分，指导学生运用正确的呼吸和发声方法。
（3）引导学生注意歌曲中的强弱变化，如“天上一个月亮，水里一个月亮”这一句，“天上”要唱得强一些，“水里”要唱得弱一些，以表现出层次感。
教案 教学内容： 歌曲《月之故乡》
一、发声练习曲
1.连音练习 i
io
i
练习目的：这是一条由掩盖的母音（i）过渡到开放的母音（io）的练习曲，保 持声音的顺畅自然。 练习要求：音域在五度以内，旋律进行比较平稳，开始唱时，音与音之间的连接 应缓慢地进行，以便新母音形成时，可以保持声音的顺畅自然。 练习方法： （1）“衣”音的位置较其他母音为高。这对于发展过渡音之间的空隙最窄，嘴只 是略微张开，这样，音往上升时，实际上驱使音波触及共鸣器官上方较软的部分， 一种柔和掩盖的声音效果便得以产生，又不至于过多用力在声带部分。 （2）唱过渡音时舌头要放低，缓慢放松。必须把新的母音（io）安排在恰当的 位置，每一个新母音和前一个母音一样，声音是在同样的位置上发出来的。 （3）尽量考虑在哼鸣的位置去唱出每一个母音，而且为了声音进行的轻巧方便，三、歌曲学习与来自唱 《月之故乡》 1.作品简析：
这首歌是高师一年级声乐教材.音城:u 度 C5-1).是由上、下两个乐段组成的 二段体歌曲。江阳辙。适合男女各声部演唱.调性选择:高青部 F 调、中音部 D 调、低音部 5B 调。这是一首思乡曲，因此，整首歌曲的基调应是深沉、怀念。 2.艺术处理：
这首歌旋律上的特点:起，承、转、合四句，其旋律起句最高，之后一句比 一句低。唱时声音要非常连贯、柔和，每个字的音型尽量唱得大小一样。不因旋 律呈下降式声音位置也下降，而应始终保持高位里，并保持声区、音色、音量的 统一。吸气要深—在腹部及腰带四周，用横隔膜控制呼吸;呼气要均匀、平德、 流畅—喉咙始终保持如半打哈欠状，声音有波动(V}hrato)。 3.演唱要求：
教案四
教学内容： 歌曲《月之故乡》 教学目的： 1.学习并演唱歌曲 《月之故乡》培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 2 .通过发声训练 ，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。 教学的重点与难点： 1.引导学生感受《月之故乡》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力。 2. 歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。 教学方法： 讲解、分析、启发的教学法。 教学时间：2 课时 教 具： 钢琴 教学过程：
带月字的歌
带月字的歌1月色被打捞起，云开了结局——《青花瓷》2.我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心——《月亮代表我的心》3明月几时有把酒问青天走走走走走啊走走到九月九4城里的月光,5月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮6你就像月亮绕着轨道拥抱着地球闪耀在我的星球写下惊叹号7银白色月牙映照着脚ㄚ一寸寸一遍遍亲吻浪花8月亮之上,10私奔到月球11胡彦斌月光12月光之下我们哭过笑过月光之下你曾说你爱我13狼牙月伊人憔悴邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美（发如雪）14能望着窗外的明月月儿高高挂弯弯的像你的眉想念你的心只许前进不许退我说你呀你可知流水非无情载你飘向天上的宫阙就在这花好月圆夜两心相爱心相悦在这花好月圆夜有情人儿成双对15破晓和月牙在交替我穿越过几个世纪（杀破狼）]17剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾（荷塘月色）我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光18海上的月亮在余波中摇晃（海上的月亮）19当时还听着当时的月亮不可能会再爱你不可能会忘记你怀念当时的美丽当时的月亮早已化作了阳光（当时）20等夏天等秋天等下个季节要等到月亮变缺你才会来到我身边21你想逛逛月球101够不够（爱疯头）22我们曾经说好那个约定当时的月明悠悠一片云23街边天气微凉淡淡月光我沿路哼唱（不分手的恋爱）24等不到你的雪月风花我们的爱也有时差（后会无期）25月亮下的对白单纯的像小孩26花田里犯了错，犯错像迷恋镜花水月的无聊27月色正朦胧与清风把酒相送还有没有情浓风花雪月颜容（醉清风）29晚风吹动着竹林月光拉长的身影（樱花草）30月亮下的对白单纯的像小孩（这就是爱张杰）31落月下舀一杓天崖风刮泪无瑕思念在雨间潇洒（南拳妈妈《无暇》）32看着你抱着我目光似月色寂寞（画心）34月桂树飘香那夜风恋月光我的爱很不一样（月桂女神）36六月的雨就是无情的你37回忆披上月色的黄因为太久没有去想（再见我的爱）38唱出一首五月天合;五月的天H:刚诞生的夏天合;我们之间39星光闪昙花园月半湾（王思思-荷花盏）40十五的月亮41月光放肆在染色的窗边，尘烟魔幻所有视觉(舞娘)42小城里岁月流过去清澈的勇气（霍元甲）43青春是窗边那份月光手札只剩我一个人傻傻在月光下静静翻阅那些话只剩我褪色的枝芽在月光下没有人可以说话（月光手札she）35下弦月星满天像谁泪涟涟她微笑她捧花都看不见（独唱情歌）28等你清楚看见我的美月光晒干眼泪（拥抱五月天）咖啡馆与广场有三个街区就像霓虹灯到月亮的距离汪峰《北京北京》巴赫为了生计写着平均律魏玛宫廷的月光是咏叹的前奏曲（巴赫旧约）26兰亭临帖行书如行云流水月下门推心细如你脚步碎无关风月我题序等你回悬笔一绝那岸边浪千叠。
《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》
▪ 词句注释
▪ ⑴峨眉山：在今四川峨眉山市西南。
▪ ⑵半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
▪ ⑶影：月光的影子。平羌：即青衣江，在峨眉山东 北。
▪ ⑷夜：今夜。发：出发。清溪：指清溪驿，属四川 犍为，在峨眉山附近。三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、 西陵峡，今在重庆、湖北两省市的交界处。
▪ ⑸君：指峨眉山月。一说指作者的友人。下：顺流 而下。渝州：治所在巴县，今重庆一带。
▪ 岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范，以 好学爱才著称，雅善音律。
▪ 寻常：经常。
▪ 崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，玄宗时，曾 任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。
▪ 江南：这里指今湖南省一带。 ▪ 落花时节：暮春，通常指阴历三月。 ▪ 君：指李龟年。
▪ 译文
当年பைடு நூலகம்岐王宅里，常常见到你的演 出，
写作背景
▪ 安史之乱后，杜甫（公元770年）漂泊到潭州 （今湖南长沙），长期饥饿，疾病和漂泊的 折磨，诗人健康遭受严重损害。李龟年在安 史之乱后，也流落江南。杜甫14岁时曾在洛 阳听过李的歌唱。这次二人又在潭州偶遇， 抚今追昔，感慨万端，写下了这首凄婉的七 言诗。
▪ 注释
李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识， 后流落江南。
世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人， ⑵半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
江南：这里指今湖南省一带。
宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在重庆、湖北两省市的交界处。
杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
▪ 在崔九堂前，也曾多次听到你的演 唱，欣赏到你的艺术。
四年级上册音乐教案《月亮月光光》
四年级上册音乐教案《月亮月光光》教学分析歌曲《月亮月光光》这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。
由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。
歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。
歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。
歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，在结构上又借鉴了外国歌曲常用的手法。
八小节的音乐可分为四句，四句中除音调起伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的。
在慢速度中，每句均为级进弱起，使学生在歌曲中逐步体验到家的温暖，以及对家乡的眷恋。
歌曲由四个乐句组成，它们节奏完全相同，音调上抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。
充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。
合唱的两声部在音程关系上以四、五度为主，具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。
教学目标1、情感态度价值观目标：感受歌曲《月亮月光光》优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。
2、过程与方法目标：运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱。
这样的速度对表演这首歌起什么作用？4.再次复听。
设问：(1)这首歌的节奏有什么特点，你能用线条把它画出来吗？(2)这首歌曲由几个声部演唱，也请用线条把它画出来行吗？3、知识与技能目标：体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲《月亮月光光》。
教学重点能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静。
教学难点：1、感受歌曲弱起小节的演唱；2、在歌唱中熟练运用力度记号。
聆听《月亮月光光》教学基本要求1.由于这是台湾民歌，歌词中带有方言，所以在聆听前要出示歌词，对方言要作解释(详见教材分析的谱例)。
2.欣赏《月亮月光光》，要求边听边看歌词。
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带月字的歌
1 月色被打捞起，云开了结局——《青花瓷》
2. 我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心——《月亮代表我的心》3明月几时有把酒问青天
走走走走走啊走走到九月九
4城里的月光,
5月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮
6你就像月亮绕着轨道拥抱着地球闪耀在我的星球写下惊叹号
7银白色月牙映照着脚ㄚ一寸寸一遍遍亲吻浪花
8月亮之上,
10私奔到月球
11胡彦斌月光
12月光之下我们哭过笑过
月光之下你曾说你爱我
13狼牙月伊人憔悴
邀明月让回忆皎洁
爱在月光下完美
（发如雪）
14能望着窗外的明月
月儿高高挂弯弯的像你的眉
想念你的心只许前进不许退
我说你呀你可知流水非无情
载你飘向天上的宫阙
就在这花好月圆夜两心相爱心相悦
在这花好月圆夜有情人儿成双对
15破晓和月牙在交替
我穿越过几个世纪
（杀破狼）
]
17剪一段时光缓缓流淌
流进了月色中微微荡漾（荷塘月色）
我像只鱼儿在你的荷塘
只为和你守候那皎白月光
18海上的月亮在余波中摇晃（海上的月亮）
19 当时还听着当时的月亮
不可能会再爱你不可能会忘记你
怀念当时的美丽
当时的月亮早已化作了阳光
（当时）
20等夏天等秋天等下个季节要等到月亮变缺你才会来到我身边21你想逛逛月球101 够不够（爱疯头）
22我们曾经说好那个约定当时的月明悠悠一片云
23街边天气微凉淡淡月光我沿路哼唱（不分手的恋爱）
24等不到你的雪月风花我们的爱也有时差（后会无期）
25月亮下的对白单纯的像小孩
26花田里犯了错，犯错像迷恋镜花水月的无聊
27月色正朦胧
与清风把酒相送
还有没有情浓
风花雪月颜容
（醉清风）
29晚风吹动着竹林
月光拉长的身影
（樱花草）
30月亮下的对白
单纯的像小孩
（这就是爱张杰）
31落月下舀一杓天崖
风刮泪无瑕
思念在雨间潇洒（南拳妈妈《无暇》）
32看着你抱着我目光似月色寂寞（画心）
34月桂树飘香那夜风恋月光
我的爱很不一样（月桂女神）
36六月的雨就是无情的你
37 回忆披上月色的黄因为太久没有去想（再见我的爱）
38 唱出一首五月天
合;五月的天
H: 刚诞生的夏天
合;我们之间
39 星光闪昙花园月半湾（王思思-荷花盏）
40十五的月亮
41月光放肆在染色的窗边，尘烟魔幻所有视觉(舞娘)
42小城里岁月流过去清澈的勇气（霍元甲）
43青春是窗边那份月光手札
只剩我一个人傻傻在月光下静静翻阅那些话
只剩我褪色的枝芽在月光下没有人可以说话
（
月光手札she）
35下弦月星满天像谁泪涟涟
她微笑她捧花都看不见（独唱情歌）
28等你清楚看见我的美
月光晒干眼泪
（拥抱五月天）
咖啡馆与广场有三个街区
就像霓虹灯到月亮的距离汪峰《北京北京》
巴赫为了生计写着平均律魏玛宫廷的月光是咏叹的前奏曲（巴赫旧约）
26兰亭临帖行书如行云流水
月下门推心细如你脚步碎
无关风月我题序等你回
悬笔一绝那岸边浪千叠。