《大量阅读的重要性》读后感

《大量阅读的重要性》读后感

有幸读到李家同的《大量阅读的重要性》，此书特别强调了阅读要达到一定的量。

生活中我们常常听到家长埋怨孩子，读文章，抓不到文章的主旨理科类成绩不好作文写不好无法表达自己的想法等，其实孩子也挺冤的，不是他们不想学好，而是自己能力有限，李教授在这本书中一针见血的指出造成这些问题的根本所在，那就是阅读不够。如果老师和家长能够意识到这一点，从孩子小时候开始抓，给孩子提供大量的阅读，我想这些问题，随着孩子阅读量的增加，就不会凸显的这么厉害。

文章开头从什么是不能阅读说起，这里的不能阅读不是指文盲不识字，而是指当我们给他一本书，或者一篇文章，看过之后，却搞不太清楚这本书或者这篇文章在说什么。这种情况，李教授指出不光出现在学校里，在我们成人身上乃至很多学历很高的人身上也会出现。同时也指出由于阅读的量不够，造成很多普通常识的不足，乃至闹了很多笑话。我想这就是我们大家所说的要博览群书的原因吧，所以，活到老，学到老的确是真理哈。

其次文章提到，大量的阅读，可以训练始终语文能力。

1、很快看懂文章，并且抓到文章的重点；

2、正确清楚的表达自己的想法；

3、写文章合乎逻辑，不自相矛盾；

4、文章内容不落俗套，有独到见解；

现在市面上有很多提高孩子阅读写作技巧的书，有一些所谓的专家大张旗鼓的说，提高阅读写作技巧能力，用他所谓的方法，阅读达不到一定的量，也能考得高分。但一直怀疑，没有大量的阅读做基础，孩子怎么写出很好的作文，头脑里积累的素材哪里来？

很感谢李教授提出的六种类型的读物，对我们的孩子在阅读能力的培养上有很大的帮助，这六类书分别是：一是经典名著；而是优质的论述文章；三是法官判决文和侦探小说；四是知识性的文章；五是国际新闻；六是一般性的教科书。对于为何要选择这六类文章，作者做了很详细的介绍。特别说到了教科书类文章，这其实是我们生活中很容易忽略的，因为没让孩子去读，所以孩子当看到这类文章时，就开始排斥，所以读这类文章时，我们一定要注意是否孩子读懂了。多多锻炼孩子这类文章的阅读，我想当孩子在初高中时候读到有关长串的数理化题目时，以至于不在感到头疼，所以家长朋友们可以根据孩子的认知水平和具体情况，给予孩子这些营养性的养料。