《大量阅读的重要性》读后感
读书的力量的观后感6篇
读书的力量的观后感6篇写好一篇观后感，可以提高我们对影视作品的品味和鉴赏能力，观后感可以让我们更加用心地品味和感受影视作品带给我们的情感，下面是本店铺为您分享的读书的力量的观后感6篇，感谢您的参阅。
读书的力量的观后感篇1《阅读的力量》，写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡自由自主阅读，并且澄清了看漫画书和言情小说其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读习惯。
作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上图片佐料更是美味。
这种情况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢？我们要是能了解这种阅读的力量，对于语文能力的提升是非常有帮助的，作为语文阅读老师，我认同。
睡前阅读令人愉快。
善于思考的人较爱阅读。
读的越多的人越没有写的恐惧。
阅读能力好的人有更多的自由阅读。
阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练习，这些都只是更加深阅读能力的鸿沟。
有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。
大声朗读对增进识字力有多重功效。
在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。
几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。
越读，会越爱读。
——种种观点让人感叹啊！他强调的并不是多写，主要是要善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己。
通过阅读、研究、实践，《阅读的力量》——很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。
读书的力量的观后感篇2刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。
作者斯蒂芬。
克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。
对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。
而且，他们的阅读活动还经常受到父母的指导。
父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。
五是缺乏有效的阅读评价机制。
读书笔记好词好句读后感
读书笔记好词好句读后感在读书的过程中，我们常常会遇到一些好词好句，它们或让人心潮澎湃，或让人深思不已。
这些好词好句往往会给我们留下深刻的印象，甚至影响我们的思想和行为。
下面我就来分享一些我在读书笔记中收集到的好词好句，并结合自己的读后感进行一些思考和总结。
1. "书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
"这句话出自《论语》，它告诉我们要想取得知识，就必须勤奋不懈地去学习，就像登山一样要攀登陡峭的山路，就像航海一样要穿越无边无际的大海。
这句话让我深刻地意识到，学习是一条漫长而艰难的道路，需要我们付出巨大的努力和毅力。
2. "读书破万卷，下笔如有神。
"这句话出自《红楼梦》，它告诉我们要想写出好的文章，就必须多读书。
只有通过大量的阅读，我们才能积累丰富的知识和经验，才能提高自己的写作水平。
这句话让我深刻地意识到，阅读对于写作的重要性，也让我更加坚定了自己要多读书的决心。
3. "书籍是人类进步的阶梯。
"这句话出自高尔基，它告诉我们要想进步，就必须通过阅读书籍来获取知识。
只有通过不断地学习和积累，我们才能不断地提高自己的素质和能力，才能实现自身的价值。
这句话让我深刻地意识到，阅读对于个人成长和社会进步的重要性，也让我更加珍惜自己的阅读时间，努力提升自己的阅读能力。
通过读书笔记中的好词好句，我深刻地意识到了阅读对于个人成长和社会进步的重要性，也更加坚定了自己要多读书的决心。
我相信，只要我们不断地阅读，不断地学习，就一定能够不断地提高自己的素质和能力，实现自身的价值，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
让我们一起努力，让阅读成为我们生活的一部分，让好词好句成为我们前行的动力。
大量阅读的重要性读后感
大量阅读的重要性读后感[模版仅供参考，切勿通篇使用]大量阅读的重要性读后感读了《大量阅读的重要性》一书，我认识到了读书的好处。
作为教师更应该多读书。
读书就是一种学习。
学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。
爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书，读书能提升教师心灵修养。
读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。
教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。
人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。
一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。
读书能让教师博学多才，悟性提高。
新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，([ ])要联系实际生发，扩展。
读书能让人保持平淡的心境。
有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。
工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。
当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。
心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。
以改变的。
书是人类一生的朋友，在哪里都有极其崇高的地位，正如三字经中所言“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”充分说明了读书的人后天的影响。
课外阅读活动总结与反思(通用13篇)
课外阅读活动总结与反思（通用13篇）在活动总结中，我们应该着重分析活动的成功因素和失败原因，以便吸取教训和提出改进措施。
接下来是一些精选的活动总结案例，大家可以借鉴和参考一下。
课外阅读活动总结《语文课标》对小学课外阅读提出了明确的要求：“小学一二年级的阅读教学要注意培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读；在阅读中积累词语；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流课外阅读总量不少于5万字。
”黄毅老师更是提出“每年的阅读量在15万字”的目标要求。
切实落实阅读目标，培养学生终身受益的阅读习惯，是我们应十分重视的问题。
今学期，我校各年级都开展：“课外阅读，提高语文素养”的活动，收到一定的效果过，下面谈谈本人的做法。
学生和家长只有在真正认识到课外阅读的价值和意义的时候，才能更加迅速地萌动主动参与的意识，才能更有热情与激情。
在实施阅读计划前，在家长会上重点和家长们进行了“课外阅读的重要性和阅读指导”的探讨，并请一位家长代表进行亲子阅读的经验介绍。
然后在班上开展读书动员大会，通过举例说明广泛阅读的重要性。
同时，自己也现身说法，给学生讲自己读书的故事。
请班中爱读课外书的小朋友，向全班学生演讲他们读书的乐趣。
通过多种形式的读书动员，让学生明白阅读的重要性，产生主动阅读的兴趣。
1、创设读书环境。
在学生常规的校园生活中有意识地创设一种浓厚的读书氛围，让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。
2、摆放学生爱读的课外书籍。
走进教室，学生就会感受到浓浓的阅读氛围，学生课余可以随时在图书角上翻阅自己喜欢的图书，享受阅读的愉悦。
如“我喜爱的名人名言”、“本周推荐书目”“我喜欢的词句”等内容。
这些内容不定期地更换，源源不断地为学生的课外阅读提供参考和引领，营造良好的读书氛围。
3、指导读书方法。
阅读重视从扶到放的指导过程，重点指导学生精读和细读相结合。
浅谈语文课外阅读的重要性
精心整理浅谈语文课外阅读的重要性内容摘要：课外阅读是提高语文教学效率的一条重要途径，它应受到我们所有语文教师和学生的重视。
语文教学的目的归根到底，是让学生汲取知识，养成正确、健康高尚的思想素质，提高语言的使用能力和表达能力。
几年来的实践让我深切感受到：学生要读得多而博，老师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。
课外阅读在语文教学中起到举足轻重的作用，它是中学生整个学习生活的重要组成部方式”读书的感情也会随着语言文字流到学生的心中，哺育学生健康成长。
一、目前中专生的课外阅读状况作为技校生语文教师，工作以来让我感到最头疼的就是每当在课堂上要涉及课外知识或文学常识时，底下总是一片沉寂，学生视野狭小、知识贫乏，缺少创造力和想象力，甚是难堪。
其实我也明白，我们的学生知识面太窄了，这与他们课外阅读的不到位有着莫大的关系了（虽然地区的差异和限制也是有一定关系，但我认为还不是最直接的和最关键的，也不是本次要谈的重点）。
1、学生因素制约，没有养成经常阅读的习惯。
因素主要是：不能正确认识课外阅读和不能排除外界的干扰，缺乏主动性与积极性的。
有些人认为课外阅读是没有必要的，学习嘛，只要按部就班地学习一下学校开设的课程就足够；还有人甚至认为课外阅读浪费时间，如果课外还要进行课外“的学67.3%的学生把中小学生自己写的作文集作为主要的课外读物。
阅读的无序必然导致低效。
4、没有养成良好的读书习惯。
对于一些好的习惯，诸如：较为广泛地涉猎优秀的文学作品和社会科学名着，每周或每月的课外阅读计划明确，认真做好读书笔记；依照个人兴趣经常性阅读和搜集某方面的文字材料（比如说像电影评价，时事评价，足球评价等）；持续关注报纸、杂志以及在有条件的情况下获取网络文字资讯……等良好的课外阅读习惯没有能够养成。
而对于一些不良的习惯，诸如：没有阅读几行便昏昏欲睡，对文字描述的事物不在头脑中联想、想象、加工和存储；没有自己的阅读计划，不懂得选择，盲目地跟风，喜欢追随大流，没有自己个人的心得；不读报纸、杂志甚至宁愿沉迷网络游戏却不看一些网络文字资讯……等不良的课外阅读习惯却成了自然而然的现象，还不容易根除或是矫正。
关于读书的读后感(精选10篇)
关于读书的读后感读书是人类成长和智慧积累的一种行为，在人类文明的历程中扮演了重要的角色，同时也为人们打开了一扇了解世界、探寻人生的大门。
在现代社会，读书不仅是我们学习知识的途径，更是我们主动开启人生新篇章的启示。
在本文中，我将分享自己对于读书的一些体验和感受，以及书籍对我的启发和帮助。
一、简介和背景介绍我非常喜欢读书，尤其是看各种人物传记和探索性的书籍。
最近，我读了一本名叫《哥白尼的时代》的书，作者是迈克尔·哈扎因姆（Michael Houseman），在这本书中，作者通过一种极富想象的方式，带我们穿越时空，回到哥白尼（Nicholas Copernicus）的时代，从中揭示出现代科学的伟大历程。
该书不仅能够带读者开启一个创新性的思考，而且还保留着历史的真实面貌，这让我深感震撼。
二、个人的阅读体验和感受当我开始阅读《哥白尼的时代》时，我立即被书籍中那种奇妙和创新的感觉所吸引。
它让我对科学的发展和哥白尼的思想产生了更深刻的理解，同时还开拓了我的思考方式。
在这本书中，哈扎因姆将哥白尼所处的背景和时代环境描绘得非常真实和生动，这使我开始思考，这些环境到底对哥白尼的思想产生了什么影响？正是这种创新性和思考方式不断激发了我读这本书的兴趣。
哥白尼这个人给了我一个深度学习的机会，在其中，他并没有以传统的方式进行思考，而是通过新的观察和思考，来削弱和破解了地心说模型，给人带来了全新的观察方法和思考方式。
这里，我深深地感觉到，读书的意义是不断开拓视野，让我们不断更卓越。
三、文章或书籍的重要性这本书为我们提供了一种全新的学习思路和读书方式：亲身体验历史。
这种方式不仅给我们带来了另一种体验和认识，同时又能够促进我们去发现更多、更深层次的事物，不断分析和思考现实生活中所处的情境。
作为一本科技类书籍，它让我们从过去走到了现在，再到未来，这种意义对于创新和发展文化日益重要的时代里是具有重大意义的。
四、创新的思考和观点哥白尼的想法在不同领域的思考方式上给予了很大的启示，他走出了传统地心说的范围，凭借着观察和思考，带领我们重新审视世界的运作方式和探索科学发展的思维路径。
浅谈语文课外阅读的重要性
浅谈语文课外阅读的重要性内容摘要：课外阅读是提高语文教学效率的一条重要途径，它应受到我们所有语文教师和学生的重视。
语文教学的目的归根到底，是让学生汲取知识，养成正确、健康高尚的思想素质，提高语言的使用能力和表达能力。
几年来的实践让我深切感受到：学生要读得多而博，老师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。
课外阅读在语文教学中起到举足轻重的作用，它是中学生整个学习生活的重要组成部分，也是提高语文教学质量的重要一环。
关键词：课外阅读、教学效率、语文教学、提高教学质量语文是一门语言艺术的学科,它不像其它学科侧重于理性分析作为主导的思维方式,而是旨在提高学生的语言感悟能力。
阅读是一个复杂的心理活动过程，学生较强的阅读能力，源于优良的阅读品质。
阅读品质是指保证阅读活动顺利进行并有一定效率所具备的全部素质。
阅读的目的、动机、心境、情绪、态度、思维等都可以影响阅读品质。
技校生语文课外阅读是相对于课文阅读、课堂教学而言的,是指处在技校学习阶段的学生在课外独立的阅读活动,是课堂阅读的继续和进一步扩展,是提高阅读能力的重要训练方面。
课外阅读是语文课所必须的和应有的,这是由语文课本身的性质决定的。
著名作家王蒙也曾说：“学习是一个人真正的看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。
”读书是一种心灵的感受，能提高人的修养；读书是一种德行，能满足心灵的需要；读书是一种修行，能使人从繁琐的世俗生活中挣脱出来，成为一个心灵自由的人。
成功的阅读不仅使精湛的语言文字大放异彩，而且它们装载的思想和智慧，高尚和纯净的感情也会随着语言文字流到学生的心中，哺育学生健康成长。
一、目前中专生的课外阅读状况作为技校生语文教师，工作以来让我感到最头疼的就是每当在课堂上要涉及课外知识或文学常识时，底下总是一片沉寂，学生视野狭小、知识贫乏，缺少创造力和想象力，甚是难堪。
其实我也明白，我们的学生知识面太窄了，这与他们课外阅读的不到位有着莫大的关系了（虽然地区的差异和限制也是有一定关系，但我认为还不是最直接的和最关键的，也不是本次要谈的重点）。
《为什么要读书》安武林读后感
《为什么要读书》安武林读后感《为什么要读书》是一本让人深思的书籍，对于每一个人来说都有着极大的启示和价值。
作者安武林在书中提出了“读书才能够领略到生命的价值”这一概念，并通过丰富的例子和实证来说明读书的必要性与重要性。
让我们从语言专家的角度来看，读书不仅仅是为了获取知识和信息，更是一种磨练语言能力的过程。
在阅读不同的书籍和文献中，我们可以接触到各种各样的语言形式和结构，从而扩大自己的语言能力和视野。
同时，由于阅读时需要理解和消化信息，因此也可以锻炼自己的语言表达能力和思维能力，提升自己的沟通能力和表述能力。
此外，读书还可以让我们更好地理解和掌握语言的精髓和细节。
许多经典文学作品中用词精准、表达准确，能够让我们感受到语言的深厚内涵和魅力。
通过阅读这些作品，我们不仅可以提高自己的阅读理解能力，还可以更好地理解和运用语言，使我们在日常交流中更加自如和得体。
除此之外，阅读还可以帮助我们发扬自己的语言特点，锤炼自己的写作风格。
在阅读不同的作者和文学作品时，我们可以吸收其中语言的特点，结合自己的特长和风格，塑造出属于自己的独特写作风格。
同时，通过对不同作品的深入阅读和分析，我们也可以掌握许多写作技巧和方法，并在实践中不断提升自己的写作水平。
综上所述，读书对于我们来说是一项至关重要的事情。
通过阅读与学习，我们可以扩大自己的知识面和视野，提高自己的语言和思维能力，发扬自己的语言特点和写作风格。
因此，我建议大家在日常生活中多花时间阅读，让自己成为一个优秀的读者和写手。
补充一条写作技巧：在写作过程中，选取恰当的词语和语言结构可以提高文章的可读性和质量。
因此，建议多尝试一些新颖的语言表述方式，比如使用一些比较生动形象的比喻和比拟，避免使用过于单一和刻板的语言表达方式。
同时，也要注意语言的简洁明了，避免使用冗长复杂的句子和词语，影响文章的可读性和理解性。
《阅读的重要性》PPT课件
• 透过这项实验可以发现，读者并不是被动式的阅读作家们 写出来的内容，而是以先验图式来主动地解读内容。因此， 看同样的书籍，获得知识较少的人，并不见得是因为对于 字句或单字的理解有困难，而是因为对于该单字所指称的 事物，事前知识不足的原因。
•
• 成绩不好并不是因为头脑笨
• 当两个人拿着同样的书，在同一时间、同 一地方阅读时，他们各自所得到的信息量 绝不会相同。举例来说，在同一个教室， 从同一位老师手中，拿到相同的教科书的 学生们，在考试的时候，有的学生考一百 分，有的学生则只考五十分。
• 到底为什么会出现这种结果呢？长久以来， 大多数的人认为，这样的结果与学生的智 商（IQ）有深切的关系。
• 因为他们了解，当时实行帝国主义的俄罗斯，在沙皇政权下的三百年 期间，农奴们过着多么惨不忍睹的生活，而贵族们又过着多么奢侈糜 烂的生活，因此，他们就很清楚，为何怒吼着民主平等社会的共产主 义会在那里崛起。
• 不过，若是没读过俄罗斯文学，或者也没看过相关电影的人们，由于 对帝国主义的俄罗斯没有任何先验图式，所以便无法解读这项问题， 甚至会认为这是非常艰难的题目。
• 我的一位小读者长大后，开了一家餐馆。
我有时到他的餐馆坐坐。一次，正逢他检验采购回的 鲜肉。我向他请教，最好的肉用来做什么菜?他说，做猪 排、牛排。又问，最差的肉用来做什么?他说:做丸子。
一块一块的肉端上餐桌，必须经得起食客的检验。只 有丸子这种混杂在一起的肉，才可以滥竽充数、鱼龙混杂。
1992年，美国书评家盖瑞·威尔斯问美国总统克林顿， 除了《圣经》，哪本书对他影响最大?克林顿回答，是
关于读书很有趣的名言
关于读书很有趣的名言1. “读书破万卷，下笔如有神。
”——杜甫。
- 阐述：杜甫这句名言强调了阅读量的重要性。
大量阅读能够丰富我们的知识储备，当我们进行创作时，无论是写作文章还是诗歌，脑海中的素材就像宝库一样，源源不断地为我们提供灵感、词汇和表达的方式，使得创作时如有神助。
2. “书籍是人类进步的阶梯。
”——高尔基。
- 阐述：高尔基将书籍比作人类进步的阶梯。
这表明书籍在人类社会发展和个人成长中的基础性作用。
通过读书，我们能够站在前人的智慧之上，获取知识、思想，不断提升自己的认知水平，从而推动整个人类向着更高层次的文明不断进步。
3. “书犹药也，善读之可以医愚。
”——刘向。
- 阐述：刘向把书比作药。
这意味着读书就像服药能治病一样，可以治愈人们的愚昧。
无知就如同一种病，而书里蕴含的知识与智慧则是对症的良方，只有善于读书，才能让自己摆脱愚昧，变得聪慧。
4. “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”——歌德。
- 阐述：歌德指出读好书如同与高尚之人对话。
好书凝聚着作者高尚的思想、人格和智慧，当我们阅读时，仿佛进入了一个与智者交流的境界，能从书中汲取他们的品德、见识等精华，使自己的精神世界得到升华。
5. “读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
”——富兰克林。
- 阐述：富兰克林点明了读书、思考和交谈三者对于人的不同意义。
读书能为我们带来知识的填充，让我们不再空虚；思考则能让我们深入探究知识的内涵，挖掘出更深刻的东西；而与人交谈能够从不同角度审视自己的想法，避免陷入偏执，从而保持清醒的头脑。
6. “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
”——于谦。
- 阐述：于谦把书卷比作多情的故人。
说明书籍就像亲密的朋友一样，无论早晨还是黄昏，无论忧愁还是快乐，都始终陪伴着我们。
表达了于谦对读书的热爱之情，也体现出读书已经融入到他生活的各个时刻。
7. “不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
”——菲尔丁。
- 阐述：菲尔丁用形象的比喻告诉我们坏书的危害。
2023年《阅读的力量》读后感(精选11篇)
2023年《阅读的力量》读后感（精选11篇）《阅读的力量》读后感1在我家里的书柜里，整齐地摆放着许许多多的书，比如，有;《绿野仙踪》、《资治通鉴》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《昆虫记》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》……它们并不是一页页无生命的白纸构成的书本，而是一股股清澈的溪流，从每一本书中滚滚而来，在每一本书里发出他它的声音。
仿佛就像按下一个电唱机的按扭，便可以使房间里充满音乐一样，一个人只要打开书本，就可以跨越空间和时间的限制，聆听到智者的语言并和智者促漆谈心。
在假期里，我阅读了一本《钢铁是怎样炼成的》世界文学名著。
它是一本鼓舞人的斗志、激励人们向上的好书本。
这本书主要写了一个名叫保尔.柯察金的人，他出身贫寒、自强不息、信念坚定、身残志坚、勇斗病残、百折不挠、奋斗到底、终获成功，他以惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻，即使双目失明、四肢瘫痪，保尔.柯察金依然没有放弃自己的理想与追求。
阅读完这本世界文学名著之后，它让我受到了很大的启发，而且时刻激励着我。
今年为了确保钢琴八级能够顺利过关，所以，每天都要练习2-3小时的钢琴。
钢琴这东西既枯燥又单调。
在练习的过程中，只要弹错一个音，就要从头到尾重新来几遍，真是相当的恐怖。
我往往为了要练习这个让我“垂死挣扎”的“恐怖”东西而磨磨蹭蹭、拖延时间。
有时，我甚至不想练习，而且，我时刻感觉自己像一只笼中小鸟一样，不能玩耍，只能像一个机器人一样弹钢琴，为此，我对钢琴失去了昔日的兴趣，我和它的关系越来越疏远，就好像是陌生人一样，每次来到琴凳前，我就唉声叹气，真不知道，什么时候才是个头哇。
但是，当我想到保尔.柯察金为了练习拳击，不知摔了多少跤，但他依旧劲头十足，坚持练习。
一想到这儿，我就感到特别惭愧，对于一个四肢健全的人来说，居然连这点困难都不能克服，不能坚持下来，我还真得向保尔好好学习呢!学习他那以惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻，即使双目失明、四肢瘫痪，保尔.柯察金依然没有放弃自己的理想与追求。
《大量阅读的重要性》读后感1000字
《大量阅读的重要性》读后感1000字导读：读书笔记《大量阅读的重要性》读后感1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《大量阅读的重要性》读后感1000字：每天多少都会抽些时间和孩子们亲子阅读。
随着孩子的成长，慢慢发现阅读的质量和内容有待改善和提高，但又显得不知所措无从下手。
幸好，今天的这本书给我大致的导向，也让我从长计议今后不管是大人还是孩子的阅读规划。
本书封面就强调，基础教育的起点得靠阅读来奠定，而且是大量的阅读。
带着疑惑和不解，一口气把这本书读完，受益良多！疑惑和不解是这句话的份量是不是以偏概全了些。
作者从接触少或无的阅读导致的问题，剖析缺少阅读，就好像缺少大量来自外界的刺激，整体的视野和观念就会被局限，像井底之蛙。
不但学不好日常各学科，长大进入社会也会不懂得应付各种各样的问题。
这就引出“文化的刺激”。
除了生活或工作中必须面对的功能性阅读，文化性阅读也是必不可少的。
作者强调文学作品的遣词造句，是提供阅读者参考和学习的最佳机会。
有时候小说细腻的情感描写能培养对他人的同理心，以及感同身受的能力。
侦探小说能培养逻辑思维能力；科幻小说可以让我们有想象力；诗集能培养对美的感受力。
在如今电子设备泛滥的时代，阅读是信手粘来的事。
但也正因为如此，阅读变得随便随意分不清主次好坏，对于成长阶段的孩子们来说更是无理头。
本书作者提到读物的选择，也是我们作为家长都应该把关的，这不仅是为了孩子也是为了自己跻身于这个时代所应有的有效必要的阅读力，把这样的阅读作为生活的主旋律也不为过。
阅读能力的培养，李教授指明重在六种类型的读物，值得我们借鉴：1.经典名著：古今中外包罗万象的各经典。
隐含着优美的文笔和充满想象力的故事，隐含着许多深刻而具有启发性的道理。
有些书籍是时代现象的反映，也是我们现代社会的最好借镜。
读后感·同样外国知名小说可以让我们感受不同文化的描述模式和文学之美外，也是我们理解其他民族的历史和文化最好的方式。
浅谈小学生课外阅读的重要性
浅谈农村小学生的课外阅读笔者执教十年以来，一直扎根于农村小学教育，虽然站过很多不同的讲台，面对过很多不同的稚嫩面孔，但感触最深的一点是，由于受到环境和条件的制约，农村小学生大多只重视学习教科书，普遍存在课外阅读量少，知识面窄，阅读能力差，写作水平低等问题。
当今社会，获取信息的渠道形式日益多样化而且速度惊人，但是相对于小学生而言，阅读还是他们获取信息的最基本的途径和最简便的方法。
语文教育学家吕淑湘曾说，他学习语文，三分得益于课内,七分得益于课外。
这充分说明学习语文的全过程应包括两个方面，即课内和课外。
课内阅读为我们大家所熟知，关于课外阅读曾经有人说过：“取法于课内，得益于课外。
”我在这些年的语文教学中也发现，一些学习成绩优秀或写作水平较高的学生，大多课外阅读比较丰富。
由此可见语文教学局限在课内是不足的，其源泉应是课外阅读。
因此，要加强小学生语文课外知识的积累，就必须看到当前课外阅读存在的问题，并意识到课外阅读的重要性。
一、当前农村小学生课外阅读存在的问题和原因1、存在的问题。
一是课外阅读量少。
一方面是家长不让读，生怕耽误了孩子的学习，一旦发现孩子在读“闲书”，不但予以没收，还要严词责骂；另一方面是孩子本身不喜欢阅读，沉迷于电视卡通一类的影像材料。
无论怎样，阅读量少是一个不争的事实。
二是盲目阅读，不会阅读。
如今，越来越多的人注意到阅读的重要性，但大部分学生不知道阅读哪些读物，如何阅读才更有收获；相当一部分语文教师和家长也不知道如何指导孩子阅读才更有实效。
三是条理不清，重点不明。
面对一篇文章，小学生往往无法把握作者的用意，而过于关注情节，以偏概全。
2、主要原因。
从农村教育教学条件来看：很多学校尤其是偏远山区的小学，还没有专门的图书馆、阅览室和电教室，农村社会也没有类似的文化机构，虽然2007以来党和政府开始在全国范围内实施“农家书屋”工程，但还没有遍地开花，即使已经有了，关于孩子阅读的书籍也少之又少，同时孩子也不方便借阅。
浅谈课外阅读对小学生的重要性
浅谈课外阅读对小学生的重要性古人曾说：“三日不读，语言无味，面目可憎”，意思是说，阅读使人优雅。
此外还有“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读百遍，其义自现”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等说法也流传千古。
“头悬梁，锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等刻苦阅读的故事大家一定耳熟能详。
在外国，德国有句谚语：“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。
”可见，阅读具有着重要的地位和作用。
那么，具体到我们小学生而言，加强阅读，其重要性体现在那些方面呢？下面，我和各位家长朋友一块交流这个问题。
首先，小学生正处于阅读的黄金期，正是应该加强阅读的时候。
为什么说高年级的小学生正处于阅读的黄金期呢？一方面，从一个人的成长规律讲，5岁左右，儿童开始由看图发展到识字，是孩子的阅读启蒙敏感期；5—7岁，孩子进入大量识字的阶段；8—10岁，就进入自由流畅阅读的阶段。
也就是说，8—10岁阶段，孩子进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。
另一方面，从我国教育升学考试制度安排方面讲，当前也是孩子们阅读的黄金时期。
因为等孩子上了中学，尤其是到了初二下学期和高中阶段，各学校为了中、高考普遍增加了师生的学习时间、习题数量，孩子们没有时间阅读。
等到了大学阶段，孩子们又面临着繁重的学业、英语考级、教研、就业、实习打工压力，也很难拿出时间集中阅读。
再分析现在语文试卷的出题，不难看出从四年级开始，试卷以大量的阅读占主导，阅读和写作的分值就70分以上。
可见小学生正处于阅读的黄金期。
其次，黄金期的阅读对孩子一生的发展影响很大。
在黄金阅读期，如果学生掌握了高效的阅读方法，阅读了大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍，就为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定（西北放羊娃的故事）、以及学习的能力打下了坚实的基础。
如果错过了这一黄金阅读期，孩子们未来的发展将会受到很大的影响。
例如：当前，许多中学生的语言文字水平逐年下降，直接影响语文成绩。
《大量阅读的重要性》读后感2000字
《大量阅读的重要性》读后感2000字导读：读书笔记《大量阅读的重要性》读后感2000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《大量阅读的重要性》读后感2000字：杜甫有“读书破万卷，下笔如有神”的体验。
欧阳修有“强学博览，足以通古今”的良言。
古有凿壁偷光，囊萤映雪，悬梁刺股，牛角挂书，闻鸡起舞等发愤图强，博览群书终成栋梁之才的典故。
为了博闻强记，学富五车，人们想尽办法。
当今社会，海量信息，新知层出不穷，阅读也是文明传承的一种方式。
它勾连历史和当今，横贯东西文化，连接个体与社会，串联陌生与熟悉，是了解和沟通世界的方式。
可见读书何其的重要。
在教师读书岗位练兵活动中，学校推荐了台湾李家同教授的著作《大量阅读的重要性》一书。
一看书名就被深深地吸引，这本书并不厚，全书仅128页，但指导性和实用性很强。
打开书，目录部分很清晰，分引言，六个章节和结尾，每个章节的主要论点让人一目了然。
书本主要阐述了阅读的重要性，阅读不足，孩子学习任何科目都有困难；如何用大量阅读训练孩子的语文能力；选择哪些读物及作者喜欢书目的介绍；对缩小城乡阅读差距的思考。
阅读后让我受益匪浅。
其中第二、三、四章尤甚。
略读后，我再细细地读了一遍，脑海中几个观点闪现。
一、“大量阅读是基础教育的起点”。
古人云，少儿好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。
无论身处于人生的哪个阶段，阅读总能使我们拓宽知识面，增长智慧。
在广泛阅读中使能力得到了提升，如哲学类书籍，生活多了感悟和启迪；时政类书籍，关注时事变化发展；科幻类书籍，逻辑思维能力得以增强；艺术类书籍，欣赏审美得以提升；技能学习类书籍，为掌握一技之长而导航，当然，每一本书的价值不是单一的。
正如教育专家尹建莉曾说：“它（阅读）有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量”。
其实并不是排斥“精读”的读书方式；好书读它“千遍也不厌倦”如作者提到的经典名著；在自己的“学习任务外”，按兴趣选择书籍，做广泛阅读。
浅谈学生阅读的重要性
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浅谈学生阅读的重要性
■罗会琼
阅读让人心里充满阳光 ，阅读让人快乐成长，阅读是一首
的世界，引发孩子的好奇心，就得拉近书与孩子的距离。让孩
子们成长，让经典的作品滋润孩子的心田，让孩子幸福一生。
四、开展丰富多彩的课外阅读活动
小学生活泼好动，我结合学生的生理、心理特点和根据学
生的阅读能力，组织学生开展丰富多彩的课外阅读活动，以活
二、重视在阅读教学中培养学生良好的阅读习惯
动促阅读，让学生在实践中学会阅读，提高阅读能力，开阔视
读书就得让孩子养成良好的读书习惯。当然阅读习惯的
而是阅读、阅读、再阅读。”儿童的阅读能力与未来的学习成就
意见，又注意引导学生面对众多的书刊做出正确的判断，让学
有着密切的关联。学生阅读经验越丰富、阅读能力越强，越有
生在挑选的过程中提高辨析媒介信息的素养。
利于各方面的学习。学生阶段是人生读书的黄金时期，因此我
们要在这段时期里为孩子打下一生的精神底子，让书香伴随孩
当然，阅读还要培养学生勤动笔的习惯。我对孩子规定：
子们品味读书的乐趣、交流读书的经验、分享读书的快乐。并
不动笔墨不读书。动笔的方法有很多，可以摘抄优美的词句、
进行“书香班级”
“书香教师”
“书香家庭”
“书香少年”的评比，让
段落，也可以在文章中作出记号和批语，有必要的话还可以写
学生和老师还有家长，都参与到活动中，激发读书的兴趣，让人
野，陶冶情操。
好坏对于学生的阅读效果是非常重要的。如果不培养学生养
我结合学校的实际开设了“阅读美丽人生”专题活动，倡导
成自觉、专心的阅读习惯，阅读就会毫无效果。所以，在阅读教
大量阅读的重要性读后感
大量阅读的重要性读后感大量阅读的重要性读后感（一）首先对公益阅读的各位义工说声抱歉，这本书收到后，因为家里的一些琐事耽搁了书评的提交。
最近一直没有登录博客，也把这件事情给忘了，直到到昨天收到了另一本书，才突然想起上次书评还没提交呢，赶紧补上。
看到书名，就知道这本书要讲的是什么内容了，我想现在我们大部分父母都是能认识到这一点的了。
就算我这样一个文化水平不算高的全职妈妈，也能意识到这一点了，但是很多时候，到底让孩子大量阅读，会把孩子引导到什么样的路上，我自己也不是很清晰。
我自己是非常喜欢阅读的，从小就喜欢，可是小的时候是没有现在孩子这么幸福的，那时候哪有这么多童书可看呢？哥哥姐姐高年级的课本，或者偶尔得到的《故事会》以及各类连环画等，都是我的最爱。
再大一些，就看姐姐们的小说，我记得，我上初中时，就看了很多琼瑶小说，到了高中，更是把姐姐借来的金庸的武侠小说看了全个遍。
这样没有章法的阅读，所带来的好处，就是我的文科学习非常轻松，作文从来不费事，而且还经常被老师当做范文来读。
为人母之后，对孩子的阅读，我也是从三岁之后就开始给她讲睡前故事，孩子到了学前基本就能独立阅读了，现在上二年级了，已经有了很大的阅读量。
非常的嗜爱读书，只要是空闲时间，手里都是抓着一本书，不管是看过的没看过的，只要有字的书都能看。
面对这样的情况，却忽然担心起来，这样喜欢读书，不要长大不爱学习，只爱看小说吧，或者上课偷偷看小说，这种事情也是会有的。
呵呵，我以前上高中的时候，就干过这样的事情，碰到不喜欢的课，就偷偷的看小说。
不过，读了这本《大量阅读的重要性》之后，我这样的担心少多了了。
本书从大量阅读所带给我们的各种好处，来解析阅读的重要性。
首先是，大量阅读可以训练我们的语文学习能力，可以让孩子能有章法的清楚的表达自己的想法，写文章会有自己独到的见解。
其次，可以提高孩子的理解能力，同时对孩子的理科学习也是有极大的帮助的，对孩子的题目理解分析能力会有很大的帮助。
冯读书心得 (2)
冯读书心得 (2)
在读完冯唐的《读书破万卷》之后，我深受启发。
冯唐在书中
提到了阅读的重要性，以及如何通过阅读来提升自己。
他强调了多
元化的阅读，不仅仅是文学作品，还包括历史、哲学、科学等各个
领域的书籍。
通过阅读不同类型的书籍，我们可以拓宽自己的视野，增长知识，提升思维能力。
冯唐还提到了阅读的方法和态度。
他认为，阅读应该是一种享受，而不是一种任务。
我们应该用心去读每一本书，而不是为了完
成某种任务而匆匆忙忙地翻阅。
此外，冯唐还强调了读书的目的，
他认为阅读的目的是为了提升自己，而不是为了装点门面或者迎合
别人的眼光。
通过读完这本书，我深刻地意识到了阅读的重要性。
我开始尝
试多元化地阅读，不仅限于小说和散文，还包括历史、哲学、科学
等各个领域的书籍。
我也更加用心地去读每一本书，享受阅读的过程，从中汲取知识，提升自己。
我相信，通过不断地阅读，我会变
得更加睿智、丰富和有内涵。
感谢冯唐的《读书破万卷》，让我对
阅读有了更深刻的认识。
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《大量阅读的重要性》读后感
有幸读到李家同的《大量阅读的重要性》，此书特别强调了阅读要达到一定的量。
生活中我们常常听到家长埋怨孩子，读文章，抓不到文章的主旨理科类成绩不好作文写不好无法表达自己的想法等，其实孩子也挺冤的，不是他们不想学好，而是自己能力有限，李教授在这本书中一针见血的指出造成这些问题的根本所在，那就是阅读不够。
如果老师和家长能够意识到这一点，从孩子小时候开始抓，给孩子提供大量的阅读，我想这些问题，随着孩子阅读量的增加，就不会凸显的这么厉害。
文章开头从什么是不能阅读说起，这里的不能阅读不是指文盲不识字，而是指当我们给他一本书，或者一篇文章，看过之后，却搞不太清楚这本书或者这篇文章在说什么。
这种情况，李教授指出不光出现在学校里，在我们成人身上乃至很多学历很高的人身上也会出现。
同时也指出由于阅读的量不够，造成很多普通常识的不足，乃至闹了很多笑话。
我想这就是我们大家所说的要博览群书的原因吧，所以，活到老，学到老的确是真理哈。
其次文章提到，大量的阅读，可以训练始终语文能力。
1、很快看懂文章，并且抓到文章的重点；
2、正确清楚的表达自己的想法；
3、写文章合乎逻辑，不自相矛盾；
4、文章内容不落俗套，有独到见解；
现在市面上有很多提高孩子阅读写作技巧的书，有一些所谓的专家大张旗鼓的说，提高阅读写作技巧能力，用他所谓的方法，阅读达不到一定的量，也能考得高分。
但一直怀疑，没有大量的阅读做基础，孩子怎么写出很好的作文，头脑里积累的素材哪里来？
很感谢李教授提出的六种类型的读物，对我们的孩子在阅读能力的培养上有很大的帮助，这六类书分别是：一是经典名著；而是优质的论述文章；三是法官判决文和侦探小说；四是知识性的文章；五是国际新闻；六是一般性的教科书。
对于为何要选择这六类文章，作者做了很详细的介绍。
特别说到了教科书类文章，这其实是我们生活中很容易忽略的，因为没让孩子去读，所以孩子当看到这类文章时，就开始排斥，所以读这类文章时，我们一定要注意是否孩子读懂了。
多多锻炼孩子这类文章的阅读，我想当孩子在初高中时候读到有关长串的数理化题目时，以至于不在感到头疼，所以家长朋友们可以根据孩子的认知水平和具体情况，给予孩子这些营养性的养料。