去发现你的天才点

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关于特质，天赋的秘密

你的最佳潜能区在哪里？人们已经普遍相信“天赋”的存在，这并不是迷信，这是你必须相信的“命运”主题内容之一。

研究发现，人们在小时候就已经显示出其天赋。

例如有些人的乐感特别好，有些人喜欢涂涂画画，有些人从小就喜欢拆东西，比如把一个闹钟拆掉，又能再拼好。

如果后来他们分别从事音乐、绘画、技能操作，都会有比较大的成就。

人力资源和生物智能领域学科的研究，也逐步使得人们开始相信“特质”的神奇效应。

曾经风靡一时的盖洛普咨询公司的研究成果《现在发现你的优势》，就把人的先天优势总结为34个主题，用来识别人们自己的才干，进而将其发展为优势。

这34个优势，很多就属于生物智能领域所说的“特质”内容（也就是说，该书只是罗列了“特质”分类；只是“三分天”的一小部分）。

是的，如果能发现自己的先天优势、天赋、特质，那么，你将可能获得“爆炸式”的能量，一鸣惊人。

但是，多数人忙碌终生，到头来还不知道自己的特质———他所从事的工作其实是他智能领域中的普通甚至是劣势领域，他只能觉得自己笨，郁郁而终———例如，我们前面讲到凡·高的例子，假设他读了大学，修了财务，做财务管理的工作，那么也许这个世界对他来说，是多么的无奈！每天都算错数字，被东家解雇到西家，也许工作压力会使得他神经崩溃！这就如买股票，某些所谓的绩优股（就如看上去不错的一份“好差事”一样），连续几年死气沉沉；而你如果发现了潜力股，它可能一夜之间“井喷”飙升！那么，你大脑中的最佳潜能区在哪里？天赋，特质———想说爱你不容易挖井要找准井源。

大脑的最佳潜能区就是你身上的井源，找到这个井源，就更有利于你找到生活中、工作中的井源。

但是，这对绝大多数人来说是个很“玄”的事情，我想，要找出自己的最佳潜能区，可能就如唐僧奔波十万八千里到西天追求真经———想说爱你还真不容易！但是，只要你肯努力，真经是可以取到的！我当然不担心你对这个问题不努力或不感兴趣———人就这么一辈子，难道你不想知道自己大脑的最佳潜能在哪个区域？那么，就让Jeilon做你的孙悟空，带你去取一本《挖井真经》吧！好，LET’S GO！开始让眼球进行我们的十万八千字的长征！首先让我们从大脑的特点来认识你的特质，寻找大脑中的“井源”。

发现自己兴趣及特长的途径

发现自己兴趣及特长的途径一、发现自己兴趣的13种途径1、你做什么事情受到过赞美，哪方面的称赞是最多的？每个人都有受到过称赞，绝对不要谦虚，可以是任何事情。

把这些事情写下来，然后分析清楚背后的真相，让你做好这些事情的特质是什么？比如，“我很喜欢这件事、我喜欢挑战、因为我很细心、我很有耐心、我善于沟通”等等，列出1、2、3......这些都是你的优势。

2、向你的朋友求助告诉他们你的目的，“我想要更好的了解自己，你们是我的好朋友，希望你们能够如实地对我进行评价。

大家觉得我是一个什么样的人？你们觉得我的优点是什么？你们喜欢我身上的哪些特质？你们受不了我身上的哪些习惯？你们觉得我适合做什么行业......”你可以自己设置问题，为了得到更好的反馈，有几个关键点需要注意：（1）告诉大家你需要真实的反馈，同时你要调整好自己的心态，你肯定会收到意想不到的评价，不论评价是好是坏，你要全然发自内心地接受，然后再认真对照反省；（2）你设置的问题要包括开放式和封闭式两种，开放式问题更有助于大家给你建设性的意见，而封闭式的问题有利于大家给你真实和具体的意见。

3、列出你最有成就感的事情写下让你最得意的那些事情。

从小，你有没有做过一些事情，你不用太努力，就能比别人做得好？或者别人做了放弃之后，你还是充满兴趣地乐此不疲？有，一定有，你的天赋不是你能象姚明一样高，象刘翔一样快，而是你喜欢，你擅长，你能比身边的人做得好一点点的东西。

刘翔一开始也不是这么快的，你的天赋只是你的潜力加上你后天不断的努力，把你的潜力变成你的核心竞争力。

4、列出你欣赏的那些人人都喜欢和自己一样的人，因为他们身上有你的影子或者他们身上有你想要成为的那部分自己。

认识我的人都知道我喜欢问为什么，我做事一向快速高效不喜欢拖拉，我主持的会议很犀利、很严肃却又很温和。

当然，很多人的喜欢是没有深度的，比如追星是因为对方长得帅、身材好，还有很多人是因为大家都喜欢，所以自己也盲目地跟着喜欢。

老师要善于发现学生的闪光点

老师要善于发现学生的闪光点永年八中李永强过去，我们总是以成人的眼光看待学生，以成人的标准要求学生，总以为老师这样说了, 学生就应当这样做好，不能容忍学生出现这样或那样的错误、缺点。

他们把批评、惩罚当作与引导、鼓励同等重要的方法加以运用，导致强制教育方式的盛行，严重影响了学生身心和个性的健康发展。

当我们从学生生理、心理发展的角度出发，才发现学生是一个正在成长的人，而不是一个成熟的人，学生在认识世界、了解世界、学习做人的过程中必然会出现这样那样的缺点、错误和问题，这正是学生积极成长的个性特征的生动体现。

作为教师，要善于运用赞扬的方法，既要赞扬学生的优点，也要“赞扬”学生可爱的缺点，这样才能为学生身心和个性健康发展创造良好的心理氛围和教育环境。

作为教师，不要轻易地把一名学生看成是差生，每个学生都有他的闪光之处，关键是教师要善于发现和培养，找到学生身上的闪光点，往往也就是找到了他们的转折点。

如何发现学生的闪光点，我觉得以下几点须优先做到：首先，老师要做一个让爱的阳光普照每个学生的“博爱者”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子”老师要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的爱，只有亲其师，才能信其道，这是老师顺利开展一切工作的基础。

第二，我应该换一种思维方式。

比如，有的学生上课注意力分散，那么他可能是一个发散性思维比较好的学生；有的学生写作业很拖沓，那么他可能是一个仔细周全的人；有的学生非常懒惰，那么他可能是个非常放松的学生等等。

如果把学生不可忍受的缺点换一种角度去看，就会变成了一种积极的品质，这样我就会对学生产生很多好的期望，而教师的期望是可以促进学生发展的。

第三，我要成为学生强项的发现者。

在国外，如果你要问老师“你们班谁是最好的学生”？他们都没办法回答，因为在他们眼里，所有的学生都一样，只不过他们表现在不同的方面而已。

如有的学生是语言高手，有的是写作高手，有的是画画天才，也有的是运动健将等等。

《你只要再迈出一步》有感700字作文

《你只要再迈出一步》有感700字作文她——安格拉·默克尔，德国历史上第一位女性总理，最年轻的总理“是什么让你坚持到最后的？”一位记者问她她笑了……这是我近日读过的《你只要再迈出一步》文章里的一个片段，文章讲述了她小的时候，练习跳水，所有的女孩子都勇敢的从3米的跳台上跳了下去，唯独她，胆小没有跳在老师和同学的鼓励下，她勇敢的退了一小步又迈出了一大步，然后闭着眼晴跳了下去虽然水花溅得很高，但是周围的掌声却很响人们纷纷问她是什么让她如此勇敢的跳下去，她用颤抖的声音说：“我突然想起了爸爸对我说过的话‘在困难的时候就算是闭着眼睛也要往前迈出一步’，所以，我才跳了下去”就是安格拉·默克尔爸爸的这句话，将安格拉·默克尔引上了她的政治之路，可是命运对她是不公的：被很多人成为“小灰老鼠”女政治家，被人长期忽略的女政治家，但是她没有放弃，她以坚强的毅力，告诉人们自己是最棒的安格拉·默克尔用惊人的毅力和坚强的毅志让我震撼，让我佩服，让我不得不向她学习她的精神值得我们每一个青少年学生学习“当困难在我面前的时候，总有一个声音在我的耳边响起‘当你在烦脑事情中没有任何进展的时候，请不要停下你也许颤抖的双脚，就请你在往前迈一步，只要一步！’”，我们每一个人都应该明白这句话的真正内涵，都应该用自己的行动，来证明自己明白这句话的真正内涵安格拉·默克尔成长的经历告诉我们，在人生的路上，当我们遇到困难的时候，不要退缩，不要害怕，只要再往前迈一步，只要一小步，境况就会发生巨大的变化这样的一小步就在脚下，更在自己的心里焦村镇第一初级中学8年级张潇逸形式新颖，但徒有其表，感受不深刻，语言欠流畅你只要再迈出一步当你在烦恼事情没有什么进展时，请不要停下你也许发抖的双脚，就请你再往前迈一步，只要一步！一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从3米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳了这个小女孩长得很漂亮，金黄的头发，娃娃脸，但是恐慌却爬满了她的小脸老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来“还有几分钟就要下课了”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，说了这样的话小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子看了看——3米的高度突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅的很高，但掌声却响了起来“安格拉，我们都为你自豪，你是怎么样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫弥洁娜的伙伴问她这个叫安格拉的12岁的小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服但她用颤音慢慢地说：“我突然就想起了爸爸说过的一句话，他说在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步”安格拉的爸爸是当地一位有名的神学院院长，对她的要求很严，希望她能在同龄人中出类拔萃她也没有忘记父亲对她的教诲，从此在各个方面都很刻苦，即使是在最差的体育方面，她也做到了坚持因为这样一个信念，安格拉以后在学业上进步很快，尤其是在科学方面显露出不同凡响的能力与才华，她两次参加华约国家奥林匹克数学竞赛她的数学老师曾这样评价：“我从来没有在数学班上见过她这样的女孩她真的很少见——逻辑性强、分析能力强，注意力非常集中”32岁时，她获得了物理学博士学位与此同时，这个平时在大伙眼中除了学习成绩一路领先，显得有些保守和灰不溜秋的年轻人却开始了她另外出色的一面，那就是表现出了对政治的极端关心与关注，以及由此所延伸出来的属于她的政治辉煌她真正走上政治生涯却纯属偶然：1989年，柏林墙倒塌了，她想为统一后的祖国做一些事情，避免出现东西差别过大的现象1990年，她加入基民盟，并从此在仕途上一帆风顺1991年，德国前总理科尔挑选她进入内阁，先后担任德国妇女及青年部长、环境部长、基民盟秘书长和副主席等职2001年4月，她当选基民盟主席，成为该党历史上读《跨一步，就成功》有感刘墉教授的书我听过很多，读的却很少，一次偶然的机会听说了这本书——《跨一步，就成功》，上网一查，大家都在关注它，买的人很多，对它的评论也多，我也就跟凑热闹似的买了一本回来本以为书中是长篇大论的论述如何做到成功，在成功之前需要付出什么样的努力，拿到书后，刘老师与女儿一起摄影，一起谈论图画，一起阅读，为女儿化妆的照片，分明在告诉着我们自己怎样跨一步，成为孩子成长中的伙伴，生活中的朋友我为刘老师的智慧、教育子女的方式方法而折服他不仅是一位成功的作家，更是一位了不起的父亲书中从九个方面告诉我们要发现自己的天才点，要对学习、生活、为人处世都有所感悟，一个个通俗易懂的实例，带给了我们许多启示与思考看到这个书名，首先让我联想到了刘老师之前的一本书《成长成功——献给我最爱的女儿》，书中的一句写给女儿的情真意切的鼓励，让我思绪万千：“有一天，每个人都说你没希望时，不要气馁，再试一次，很可能，这一次，你就成功了！”那是什么样的一步，这一步真的那么难跨出去吗？总结这么多年的经历，我们每一天都在跨着自己的步子，经历着成功与失败，心情也时而开心时而伤感有的时候我们已经找到希望，但因为这个希望还有些遥远，在现实与将来之间也许充满荆棘也许是一路平坦，但无法知晓,就象一个蒙着眼睛的人走在喧闹的城市，内心充满了疑惑与揣测，如果我们大胆迈出去了，那我们就离成功进了一步，如果胆怯前面的路,选择放弃，那注定失败我们时常感叹：我要是谁就好了；我怎么就不是他呢；要是给我同样的待遇，我就??普通人和成功人士相差了什么？是一年还是一段漫长的道路？是金钱还是信念？读了《跨一步，就成功》，我有了较为清晰的答案刘老师告诉我们，其实我们距离成功只差一步，迈出关键的一步，那么等待我们的就是一眼望去宽阔敞亮的未来当然我们迈向成功的道路是需要我们自己踏出来的，一步又一步，要走的稳才不会时常跌倒，即使跌倒了，也要坚强地爬起来！这关键的一步不表示成功“一蹴而就”，而是要抓住自己，掌握自己，发现自己的天才点短短一句话“发现你的天才点”让我对人生的态度有了很大的改变也许类似的励志语言从小到大常听，但以前都是被动接受，听多了甚至觉得有些烦，而这次是主动去读，给我的感受截然不同：原来这些话那么有道理！“跨一步，就成功”发现你的天才点，当你悟了！突破心理的障碍，成功就不再是遥不可及的事在一次电视广告里，我知道了中国调酒皇后——郑雯，她是一个活泼、充满朝气的女孩子，却有着与众不同的经历，小小的年纪已经成为了著名的调酒师，在她一开始学习调酒的时候是刚刚可能上中学的小孩儿，家长完全不支持她但她认为这就是她想要的，拿着空空的啤酒瓶不停地训练，忘记吃饭、忘记睡觉，练了整整十年，而且当时她学调酒的时候，从不会说“累”、“辛苦”，一直抱着这个信念：喜欢，我就要把它做好她发现了自己很适合这个，找到了自己的天才点，跨出了“关键”一步，并在不断的努力下，终于取得了成功她具有独特的表演风格和舞台魅力，有着对调酒狂热的心和对花式调酒独特的见解18岁时就被评为国家调酒技师，现在是调酒学校的教练她获得过新世纪花式调酒大赛冠军，参加过很多电视节目的拍摄，日本NHK电视台还对她做了专访，2006年被日本富士电视台誉为“中国调酒皇后”我的经历没有郑雯那么轰轰烈烈，当也证实了跨出去，总会有希望高三时积极参加了美术班的学习，与美术结下了不解之缘，直到现在我都庆幸选择了美术，才有现在喜欢的工作，才有更为乐观积极的心态对于人生的选择需要善于发现自己的天才点，对于孩子的教育也需要我们发现孩子们的天才点，每个孩子都有他令人称赞的一面刘老师在书中一次次强调了这句：“没有笨的孩子，只有不能发掘孩子潜能的师长”他也告诉自己女儿：“每个人都能成功，每一种青春都五色斑斓，如果你懂得珍惜自己，懂得在最恰当的时候发现和培养自己的天才点”每一个学生都有闪光点，老师要做的就是发掘他们的优点和潜力在我的工作中，我从不放弃对任何一个人的教育，每时每刻都在观察着孩子们的表现，记录着孩子们的点滴进步老师的每一次鼓励、每一个举动、每一句发自内心的话语都有可能改变一个孩子，只需要在合适的时间使用合适的激励方式记得那一天，我打开手机，看到一条充满感激的短信：“谢谢宋老师的鼓励，孩子前两天开心地告诉我，您给她的美术成绩打了最高分，现在她一回家就写作业，非常自觉，以便在写完作业画画孩子最近学习积极性高了，我都不用再去督促她做作业了谢谢您夸奖”看完这条短信，我先是一愣然后又回忆着前两天发生的事情??对于我来说，夸孩子是常有的事，课堂上我会时不时夸孩子：你画得真不错；有进步；你的想象力真丰富，居然能想到这些；我佩服你的创意??课后在批改作业时，我也会随手写下几行点评，激励孩子下次画得更好而这位妈妈居然亲自用短信来感激我，让我感觉很突然后来才记起当时的情形：在课堂上我就注意到这位可爱的孩子，她细心、耐心地画着自己的画，画几笔拿起作品看看，脸上时不时表现出陶醉的神情，似乎在享受艺术底稿画完了，我告诉她给自己出了难题，画面中有许许多多的纹样，画得很细，装饰效果特别强，跟其他同学的作业比起来明显提高了档次，但如果要在涂色时也要取得成功，就要花比别人多一倍的时间，要耐心去涂好每个块面，一定要控制好笔头水分，根据块面形状变换笔触孩子点点头便去画画了下课时，别人要及时把作业交给我，而她不需要，我给了她“优惠”政策，让她下次课交给我下次课前，我去找来了她，她从书包的夹层里取出自己的作品，但没有完成，我有些生气，但看到孩子平时学习压力大的份上，我又一次给了她机会：下周一一定交给我，不然没有成绩了交的时间很快就到了，孩子很主动，我看到孩子充满自信的表情，我当着她的面进行了打分，并把记分册拿给她看，以便证明孩子的成绩是全班最高孩子看完后，很开心的跑开了整个事情的经过是如此的普通，老师的方法也是这么熟悉：鼓励——交流——优待——给予机会——证明等一系列的方法结合起来，却帮助了我发掘出了孩子的天才点，从此，这个孩子在美术课都充满激情，作品一次又一次让我看到她的艺术天赋每个人都有自己的“天才点”只要找准“天才点”，跨出关键的我曾经害怕写作，因为三年级时没打牢基础，后来的多次考试都会因为作文扣分而影响总分，直到大学毕业谈到写作我都会打哆嗦刘老师在书中谈了写作的心得，介绍了由搜集素材，抓住灵感，格物致知到陈述的方法在书中我也了解到写文章有热笔和冷笔等之分至于那些经过谋篇，先计划好写成几段，怎么导入主题，引申论述，如何下结语的，则属于冷笔也可以说以情取胜、毫不遮掩地说尽心中无限事的常属于热笔，以理见长，经过再三推敲，精雕细琢的常属冷笔发于至情，毫无保留地把内心话说出来，不事雕琢，也没有再三修饰，却能直指人心，属于热笔更让我记忆深刻的是“处处有文章”篇，刘老师以举例的形式让我感受到了细心观察多思考的意义，感受到了“一沙一世界；一花一天过国”真正含义作者说，从每样东西上都能见到天地间的理，即使在溪谷里随便捡起一颗小石头，也能推想它过去的遭遇，见微知著，由小见大，其实都是格物致知，也就是从每样事物去思考、去观察，得到其中的知识与道理写文章也一样，很多人说写作没有灵感，碰上作文题目，不知如何下手，岂知只要懂得格物致如，就可以由身边的每样东西悟出一番道理，引出许多文章想想我自己的经历，跟刘老师讲的很相似我记得之前在备《画脸》这一课时，对京剧不是非常的了解，便上网查找资料，这一查就花了我整整半天的时间，在地址栏个输入“中国京剧”，跳出来一大堆内容，我一个个打开，真是收获太多了，我知道了不同颜色的脸谱代表人物不同性格；了解到了中国京剧艺术的历史，在世界上的地位，感受到了脸谱艺术中的中国装饰之美；增强了我对京剧艺术的热爱之情后来我很快就根据中国京剧写了一篇深刻的感受，现在如果有人问起我京剧，我一定会骄傲的告之其魅力读《一步改变人生》有感敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是——读《一步改变人生》有感《一步改变人生》里讲述的是：在一个偏僻的小山村里来了一个穿黑色皮衣的中年男子这个中年男子问大家：“你们谁想演电影就站出来”村民们都想演电影，可是谁都没有勇气迈出这一步这时，一个只有十几岁的小女孩站出来了村民们都觉得她太高估自己了女孩并不在意，反而大声地说：“我想演电影！”没想到，这个中年男子用手一指说：“好，就你了！”这个勇敢向前迈出一步的女孩子就是魏敏芝，在电影《一个都不能少》中出任女主角，她的名字很快就传遍了大江南北读了这篇文章，使我深受启发：对于机遇，对于成功，人们总是会有各种各样的说法然而，有些时候机遇在人们面前确实是平等的只是当机遇突然出现时，有些人犹豫了，迟疑了，结果就与机遇擦肩而过了，而有的人却能主动向前一步，大胆追求于是，便赢得了机遇的倾心可千万别轻视那小小的一步，或许它将会改变你今后人生的一大步敬爱的老师，亲爱的同学们我的演讲到此结束谢谢大家！。

真正天才的六个表现

真正天才的六个表现什么是真正的天才呢？天才这个词给我们映象中，往往是那些可以轻松地拿高分数、创造革命性的表现等等。

但是，真正的“天才”是什么样子的呢？下面让我们从六个方面来探讨一下。

第一，“天资”普普通通，却足够好很多人认为天才就应该有超凡的天赋。

然而，事实上并非如此。

一个人不需要有非常出众的天赋，但是对于周遭自己感兴趣的事，却要有足够的热情和天分。

只有将热情和天分结合起来，才能让我们创造出有价值的东西。

第二，不满足现状，自我激励真正的天才是不会满足现有的状态或成绩。

他们会主动地为自己制订目标，并亲自去追求这些目标。

例如，如果一个学生获得了最好的成绩，他并不会放松警惕，而是会继续努力，去获得更好的成绩。

第三，“沉迷”自己的兴趣爱好真正的天才不仅知道如何把自己的天赋发挥出来，而且还会在渴望成为专家的某个领域上下工夫。

无论他们的兴趣是什么，他们都会用所有时间和精力去深入了解和掌握。

第四，找到问题，并创造机会一个成功的天才，通常是他们能够准确地找到问题，并想到解决的方法。

他们总是在寻找契机，而不是等待机遇随便降临。

他们善于发现机会，并将它们变成成功的机会。

第五，耐心并注重细节成功的天才往往会花费很多的时间去了解所有传统和细节，这使得他们熟悉这个问题并且可以发现新的规模。

这需要耐心和细心的品质，以此不断发现新的细节，并在其中进行改进。

第六，思维开放真正的天才具有思维开放的特点，他们不会因为一个结论被接受，就不再寻找问题的其他可能性。

相反，他们一直寻找新视角，提醒自己不断寻找更有启迪性的方法。

总之，真正的天才，不一定要拥有超尘的天赋，但必须要有坚韧不拔的毅力，渴望挑战和多样化的视野。

通过精益求精地投入时间和精力，他们得以不断掌握更多，看到更深入的细节，从而取得成功。

让我们也来学习真正天才的精神，不断努力、追求，去成为更好的自己。

如何发现孩子的优点和长处？

如何发现孩子的优点和长处？
每个孩子都有自己的闪光点，如何去发现孩子们的闪光点，我们需要遵循的三大原则：
1、强强原则，就是针对孩子最好的某一项能力，家长要把这个能力放在第一个优选来选。

每个人都有最具优势的那个点，因为这个点是自己最具有竞争力的。

如此说来，最具有竞争力的点或者这种能力要素在小时候是可以发现的，在发现之后就不断地挖掘它，它就会越来越好，这样在竞争中就会有优势了。

因此首先应该找出孩子的最大优势，然后对于优势的那点给予强化。

2、补短的原则。

就是要找到孩子的弱项。

木桶原则，找到自己最短的那块板加以补充。

也就是找到他能力最弱的那一块，因为这一块有可能拖他的后腿，影响到整个能力的发展。

3、给孩子营造环境和感觉也很重要。

你想发展孩子某一方面的特长时一定要注重环境营造，想让孩子爱运动，要去体育比赛，多交这方面的小伙伴。

挖掘孩子的优点和长处分三个层次：
第一个层次是父母们用的比较多的表扬，这也是最低层次的。

表扬是在孩子做好的情况下给予的肯定。

孩子在规定时间内把饭吃完了，孩子考试考了好成绩，孩子帮妈妈收拾碗筷，孩子献给爸爸一幅画……
第二层次是当孩子并没有意识到自己行为背后所隐藏的优点的时候，父母帮他挖掘来出来。

对于父母来说，在面对孩子的种种行为时，要保持一颗敏锐的心，捕捉孩子值得肯定的地方，帮助孩子更深地体验成功感，建立自信。

第三个层次，也是最需要创意的，是父母能够创造机会让孩子体验成功。

每个孩子都有成为天才的潜能，关键在于家长的发现和挖掘。

发现孩子天赋的意义

发现孩子天赋的意义1. 发现孩子天赋，那可太重要啦！就像在黑暗中找到了一盏明灯，能照亮孩子未来的路。

比如你看朗朗，不就是早早发现了自己的钢琴天赋，然后一路走向辉煌嘛！发现孩子天赋，能让他们少走多少弯路啊，这意义难道还不大吗？2. 哎呀呀，发现孩子天赋的意义可多了去了！这就好比给孩子找到了一把打开宝藏的钥匙呀。

就像那个游泳天才菲尔普斯，不就是因为发现了自己的天赋才成为传奇的吗？要是没发现，那多可惜呀！发现孩子天赋，就是给孩子一个最好的机会呀！3. 发现孩子天赋，那真的是超级重要的事！这就像给孩子装上了翅膀，能让他们自由翱翔。

你想想看，那些在舞台上闪闪发光的小童星，不就是因为早早被发现了天赋吗？这意义简直无法估量啊！4. 哇塞，发现孩子天赋意义非凡啊！好比给孩子铺了一条金光大道。

像那个绘画神童，不就是因为天赋被发现才脱颖而出的嘛！这能让孩子充满自信和成就感，多棒啊！5. 发现孩子天赋，这可真是不得了的事！就如同给孩子找到了最适合的赛道。

比如说那个擅长短跑的孩子，发现了天赋后，在赛场上那叫一个威风！这意义难道还不明显吗？6. 嘿，发现孩子天赋的意义可太关键啦！就像给孩子指明了方向。

比如那个从小就对音乐特别敏感的孩子，后来不就成了优秀的音乐家嘛！发现天赋，能让孩子的人生变得精彩无比呀！7. 发现孩子天赋，这简直太有意义啦！简直是给孩子打开了一扇神奇的大门。

想想那些在科技比赛中获奖的孩子，不就是因为天赋被发现了嘛！这对孩子的未来影响多大呀！8. 哎呀，发现孩子天赋的意义可太大啦！就好像给孩子找到了最宝贵的财富。

像那个从小就有舞蹈天赋的小姑娘，后来在舞台上多耀眼啊！这能让孩子绽放光芒呀！9. 发现孩子天赋，真的是太重要了呀！如同给孩子点亮了一盏希望之灯。

你看那些在数学竞赛中拿奖的孩子，不就是天赋被发现了嘛！这意义可不容小觑啊！10. 发现孩子天赋，这绝对是有重大意义的呀！就像给孩子找到了成功的密码。

比如说那个有着惊人记忆力的孩子，一旦天赋被发现，那前途无量啊！这就是发现孩子天赋的魅力呀！。

拿起放大镜发现别人优点作文

拿起放大镜发现别人优点作文我拿起放大镜，哇，真是好神奇啊！现在，我要用这个放大镜发现别人身上的优点。

大家都准备好了吗？那就跟我一起开始吧！首先，我要先看看小明。

他可是班里的数学天才哦。

我拿起放大镜，仔细观察他那双眼睛。

哇，他的眼睛真是闪闪发光，特别聪明的样子！每次老师提出难题时，他的眼睛里总是会闪出小星星，然后，他就像变魔术一样，把复杂的数学题解答得简单明了。

“嘿，小明，你真厉害！你是怎么做到的呀？”我问道。

小明笑了笑，说：“其实也没有什么特别的，我就是喜欢数学，觉得它很有趣。

每天花一点时间练习，就会越来越好。

”我点了点头，原来是因为他对数学的热爱和坚持！我把这个优点放大了好几倍，觉得他真是个了不起的数学小达人。

接下来，我要看看小红。

她可是班里最会画画的小艺术家。

我拿起放大镜，瞄准她的画笔。

哇，她的画笔在她手里简直像是有魔法一样！她的每一笔都能把白纸变成五彩斑斓的画作，特别漂亮。

“哇，小红，你的画真的是太棒了！你是怎么画得这么好的呀？”我好奇地问。

小红笑得像个小太阳：“其实我也没什么秘诀，就是喜欢画画，每天都会试着画不同的东西，慢慢地就进步了。

”我把她的热爱和努力放大了很多倍，觉得她的画真的是充满了魔法和美丽。

再来看看小亮吧。

他总是乐呵呵的，班里有他的地方总是充满了笑声。

我用放大镜看他，那种快乐的气氛真的好像能从他身上散发出来一样。

他的笑声就像是冬天里的暖阳，让人感到特别温暖。

“小亮，你总是这么开心，是不是有什么特别的秘诀呀？”我好奇地问。

小亮挠了挠头，笑着说：“其实没什么特别的，我觉得每天都应该开心一点，这样生活才会更有趣。

”哇，原来他是因为懂得快乐的秘诀才会把快乐带给大家！我把这个优点放大了好几倍，觉得他真是班里的开心果呢。

最后，我要看看班主任老师了。

她总是那么耐心地教我们，每次我们犯错的时候，她都不会生气，而是用温柔的声音告诉我们哪里错了，并且鼓励我们下次做得更好。

我用放大镜观察她那温暖的笑容，发现她的微笑就像一把阳光，能驱走所有的阴霾。

关于发现自我的优势的作文高中

关于发现自我的优势的作文高中哎，你们好！今天我们来聊聊一个超级有趣的话题：发现自我优势。

我可不是说那种自我夸奖的“我真是天才”式的，而是通过各种奇葩经历，真心发现自己的优势，找到自己在高中这条漫漫长路上的闪光点。

准备好笑话、经历、搞笑人物和各种段子了吗？我们开始吧！首先，我得介绍下我的好友小明，他真的是发现自己优势的典型代表。

你们都知道，小明在班级里是那种典型的“万能选手”，什么事情都能干得溜溜的。

记得有一次学校组织了一个篮球比赛，小明简直像打了鸡血一样上场，结果半场下来，整个球场上的观众都开始起哄，鼓掌叫好。

有人在边上说：“哇，小明，你真的是篮球天才啊！”小明却咧嘴笑笑，打趣地说：“哪儿啊，我只是找到了我在球场上‘跳跃’的最佳时机。

”说到找到自我优势，这让我想起了我的另一个朋友小华。

小华是个典型的理科生，平时沉默寡言，一副“只看得懂公式”的样子。

有一天，学校组织了一次科学实验比赛，小华在比赛中用她的“神奇公式”搞出了一只会发光的水母模型。

大家都惊呆了，有人问她怎么做到的，小华淡定地说：“我只是平时课本里那些枯燥的公式玩得比较溜。

”哎，她那样子就像是公式的终极“解谜者”，真是厉害！再说说我自己吧。

我其实是那种总爱在课堂上开小差的人，尤其是英语课，总是坐在那里想着怎么把课本上的单词变成有趣的故事。

一次，我试图把“grammar”这词编成一个搞笑的段子，结果不但让大家捧腹大笑，还无意间帮大家记住了那个词。

后来我的英语老师竟然找我请教，夸我说：“你这简直是‘单词喜剧演员’啊！”我听了心里乐开了花，这才意识到，原来我的“脑洞大开”也是一种优势。

不过，发现自我优势的过程其实挺有趣的。

有时候它不是一蹴而就的，而是通过你不断尝试和摸索来实现的。

就像我刚才说的小明、小华和我，我们都有自己的长处，但最开始的时候，可能我们也都不知道自己能在这些方面发光发热。

所以，亲爱的同学们，不要怕去尝试各种新东西，也不要因为一时的失败就灰心丧气。

怎么才能知道自己擅长什么,或天份在哪？

怎么才能知道自己擅长什么，或天份在哪？谌斌长时间做一件事，才知道自己是不是真擅长。

----------------------所谓温水煮青蛙。

对很多人来说，很难意识到，也很难承认自己一直以来在自己不擅长的领域内做事。

又因为从前不努力，读书时不认真，可能高考时就“ 被选择” 了，而后一路的“ 被选择” ，不知不觉已是泯然众人。

互联网时代，花花草草各种诱惑难以抗拒，再无心力用1万个小时去专注地做某件有兴趣的事，如身陷泥潭一般。

以上可能是我和很多人都感同身受的感觉吧。

所以我特别喜欢这个问题。

并准备马上着手自我分析一下。

言归正传，我觉得，兴趣、擅长、天份，完全就是三回事。

看过《异类》之后，我觉得1万个小时这说法，还是很有道理的（当然，不一定非得1万小时啦），这对应的是擅长。

而擅长的事，不一定是有兴趣，有天份的事。

下面就进入自我吐槽时间：我对篮球一直有兴趣，我粗略算了一下，花在上边的时间，肯定有1000小时以上了。

但看看我这身高，看看我这视力，看看我这肌肉，看看我这脑袋瓜子，既无天份也谈不上擅长。

虽然我运球运得飘逸如风，过人如跳跃的灵魂，抓篮板的意识和技巧完全师承罗德曼，传球如基德一般无私，勾手如假巴尔一样自如，皱眉如乔丹一般有气质，防守如佩顿一般粘人，断球如艾佛森一般快如闪电，三分如米勒一般神准，但，只要面对1.8的体育生，我立马就歇菜了。

我擅长在网上跟人扯谈，但这个也不是天份，因为扯得多。

这个肯定有1万小时了。

下面说说我曾经认为有天份的亮点：好些年前，我感觉我在文学方面可能有点天份，人有了这种盲目的自信，就愿意不断的写，写诗啊随笔啊小说啊，觉得自己真特么有天份啊。

大三的时候，拉了一个吃喝嫖赌的同学一起写，没想到那家伙才真是有天份，发现他有天份的同时也就发现了我没天份。

后来有一天，那些写过的东西因为换电脑导致消失，我如释重负。

于是我转头去研究哲学。

我觉得我真特么有天份啊。

我25岁那年，跟一个32岁的作家聊天，因为他喜欢尼采，我于是大言不惭地告诉他，尼采是个懦夫，我能逐条反驳尼采。

维特根斯坦的名人名言录

维特根斯坦的名人名言录1. 只有在天才不济之处你才看见才能。

2. 想要思考是一回事，有思考的才能则是另一回事。

3. 漂亮的东西不会是美丽的。

4. 数学是各式各样的证明技巧。

5. 好心对待你不喜欢的人，不仅需要本性善良，而且需要非常机敏。

即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。

吴运铎对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

6. 任何靠梯子才能达到的东西都不能引起我的兴趣。

7. 思维也有一段耕耘的时间和一段用来收获的时间。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

8. 我不让自己受到影响，这就很好!9. 当你的智慧超越时光数百年，时光总有一天会超越你的智慧。

真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。

——爱因斯坦10. 我贴着地面步行，不在云端跳舞。

11. 否定责任是让人不去承担责任。

12. 人会把他自身全部的邪恶看作是蒙蔽。

13. 一个人懂得太多就会发现，要不撒谎很难。

14. 我的心灵的襞里始终粘贴在一起，为了敞开内心，我每一次都不得不将他们撕开。

15. 其实，一个男人的梦想几乎是从来不会实现的。

一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

16. 一个人能够看见他拥有什么，但看不见他是什么。

17. 要是人们某些时候没有做蠢事，那就不会做成聪明的事情。

人类是人类灵魂最好的图画。

18. 言词即行为。

爱情是不受制是不受制约的;一旦制度想施淫威，爱神就会振翅远走高飞;爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。

——乔叟19. 只有非常不幸的人才有权利怜悯别人。

20. 去信仰吧!这没有害处。

▲ 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

2023年教育随笔：发现孩子闪光点(10篇)

2023年教育随笔：发现孩子闪光点(10篇)教育随笔：发现孩子闪光点1我们在幼儿教育中要善于发现孩子的“闪光点”。

每个孩子都有自己的长处。

作为老师，在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点，并根据孩子的特点，因人施教。

在今年的“六、一”儿童节文艺汇演上，由我编排的节目很荣兴的被选上了，并收到了很好的效果。

成绩是有目共睹的，但背后的艰辛又谁能够知道呢？特别是选角色的时候，特难。

最后选了调皮王刘海滨，还好，特认真。

对于一个平时比较调皮的孩子来说，一开始排练，刘海滨注意力不太集中。

这时我严肃对他说“如果你再不认真排练节目，我就把这次表演机会让给其他小朋友。

”我本来是想吓唬他一下，可出乎意料的是，第二天刘海滨的妈妈找到我，对我说：“老师，你们这里有关于表演童话剧的光盘吗？孩子非让我教他，怕学不好，你不让他表演了。

”我听了以后心里有一种说不出的滋味，没想到一个平时非常调皮的孩子，会有这么强的.上进心、进取心。

在以后几天的排练里，刘海滨做得非常认真，也特别守规矩，在闲暇之余还给其他小朋友做一些自己独创的动作，原来的那个调皮王，现在已经消失得无影无踪了。

通过这一件小事，使我深深感受到，作为幼儿教师要善于发现孩子的“闪光点”，给他展现机会，让他在活动中取得成功，发现自己的长处，体验到成功的快乐与喜悦，增强自信。

教育随笔：发现孩子闪光点2有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。

”昨天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是郭世纪同学。

这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“郭世纪同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。

”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。

多去表扬孩子,发现孩子的闪光点,你会发现孩子很自信

多去表扬孩子，发现孩子的闪光点，你会发现孩子很自信今天跟大家交流，孩子天生就要去发现她身上的闪光点，孩子会不一样，你相信吗？1、多去表扬孩子，他会很自信作为父母我们要去发现孩子的闪光点，比如他自己乐于助人的一面，她去主动帮我们做了家务，作为父母要去表扬孩子，夸奖要具体，比如谢谢你帮爸爸妈妈收拾饭筷，比如孩子爱心的一方面，在小区帮助其他小朋友，也要去表扬孩子乐于助人，还有很多例如分享的时候、勇敢的时候等等群贤治平文化中心指出，表扬孩子要具体，要描述表扬的事件，表扬孩子的行为，不能仅仅你做的很好，爸爸妈妈喜欢你？不要范范的去表扬，否适得其反，请爸爸妈妈们注意。

2、公众场的表扬她的优点，而不要批评缺点作为家长很多时候只知道自己有尊严，而忽略了孩子也需要尊严，不论孩子大与小都需要去尊重孩子，要多去说孩子优点，而不是去说缺点，尤其跟孩子的同学妈妈或亲戚朋友在一起的时候一定要注意，如果孩子在身边更要注意，而且表扬也要针对时间及某些行为进行表扬，慢慢的让还在在其他人面前建立自信。

3、表扬不仅仅用语言，手势、拥抱、书面、物质等都要使用，要达到表扬的效果很多时候我们仅仅用语言去表扬孩子，表扬多了，孩子也了解了父母的习惯，如果你给孩子一个特别的表扬的话，会对孩子特殊的激励，有时候仅仅是一个肯定的眼神，一个简单的拥抱，都是激励孩子更多的自信和自立，孩子需要家长的肯定和支持，更需要我们的父母的爱，我们一起来发现孩子的闪光点吧4、发现孩子点滴进步也需要去表扬很多时候我们在纠结如何去表扬孩子，其实，孩子的表扬就在生活的点滴之间，需要我们父母去用心去发现，考试比上次进步，自己能主动穿衣服，看电视到时间主动关闭，这些都是进步，需要我们用心去发现，去看到孩子晓得变化。

很多时候每天孩子在我们身边感觉不到孩子的身高变化，如果我们离开2个月回来发现孩子身子长高了，其实生活中也是一样，我们不能每天只盯着孩子不足，而是用心去发现孩子的变化，去给与肯定和表扬，相信孩子会越来越自信和优秀，我们一起在帮助孩子成长吧！我相信孩子的进步都是在生活中，我们要用发现孩子不足眼睛，反过来去发现孩子的优秀一面，给她鼓励，肯定，赞许。

成为创造性天才的九个策略

成为创造性天才的九个策略作者：米哈尔科（美）来源：《成才之路》2008年第04期策略一：知道如何去发现天才们通常是发现了别人看不到的观点而脱颖而出的。

为了创造性地解决问题，思考者必须放弃来自于过去经验的最初的方法，重新定义问题的概念。

策略二：使你的思维形象化如果天才们生来语言能力很低，他们会开发自己形象化和空间化的能力，以便用不同的方法灵活地表达信息。

策略三：流畅地思考思维在变得有创造性之前必须是流动的。

天才的一个显著特征是其极高的生产力。

托马斯·爱迪生拥有1093项专利，他自己的个人定额是每十天一项小发明，每六个月一项大发明。

策略四：进行新颖的组合天才之所以是天才，是因为他们比那些仅仅有天赋的人构建了更多更新颖的组合。

天才特别愿意做一些新奇的组合，他们能够放弃已被人接受的想法，而去想象它们实际可能会是什么样子。

策略五：把不相关的事物联系起来如果一种特别的思考方式可以代表创造性天才，那它就是超出一般人把事物并置的能力。

这使天才们可以看到他人看不到的东西。

策略六：着眼于其他方面思想的暂停使超出思想的聪慧发生作用并产生新的方式。

相反事物在头脑中的盘桓产生了头脑中自由冒出新观点的条件。

策略七：从其他角度看问题亚里士多德认为天才都有其隐含的特征，他确信有能力感知到两个完全独立领域的相似之处的人，是具有天赋的人。

策略八：发现你没有寻找的东西亚历山大·弗莱明并不是第一个在研究致命的细菌时发现培养瓶上的霉菌的人，但他却第一个注意到它并思考它的潜在用途。

这种有趣的现象导致了青霉素（也叫盘尼西林）的发明，挽救了上百万人的生命。

策略九：唤醒协作精神团队的智慧要比个人的智慧大得多。

要在团队中与他人合作，避免过早地评判。

《什么是最好的教育》发现孩子的天赋读后感

《什么是最好的教育》发现孩子的天赋读后感示例文章篇一：《什么是最好的教育》发现孩子的天赋读后感嘿，朋友们！你们知道吗？最近我读了一本书，叫《什么是最好的教育》，尤其是其中关于发现孩子天赋的部分，可把我给激动坏啦！书里讲了好多好多的例子，就好像在我面前展开了一幅又一幅的画面。

有个孩子，特别喜欢画画，每天都拿着画笔到处涂鸦，家里的墙上、本子上，到处都是他的“大作”。

一开始，他的爸爸妈妈还觉得头疼，哎呀，这孩子怎么这么调皮，把家里弄得乱七八糟的。

可后来呀，他们发现这孩子在画画上可有天赋啦，那线条、那色彩，搭配得可好了！这不就像我们班的小李吗？他呀，特别喜欢踢球，课间十分钟都要跑去操场踢两脚，一开始老师还批评他不好好休息，后来发现他在足球上真有天赋，说不定以后能成为大球星呢！我就在想，那我的天赋到底是什么呢？我喜欢唱歌，每次音乐课我都唱得可大声了，可我唱得也不是特别好听呀。

我还喜欢读书，各种各样的故事书我都爱看，这算天赋吗？难道我以后能成为一个大作家？哎呀，我也不确定。

就像一颗种子，要是能在适合它的土壤里生长，就能长成参天大树。

那我们孩子的天赋，不也得被发现，被好好培养，才能闪闪发光吗？我们班的小王，数学特别好，每次考试都是第一名。

老师就经常给他一些更难的题目做，还让他参加数学竞赛。

他就像一匹千里马，遇到了懂他的伯乐，跑得越来越快。

可是，有的家长和老师，怎么就发现不了孩子的天赋呢？总是按照他们自己的想法，让孩子学这个学那个，孩子不喜欢，能学好吗？这不是就像让一只兔子去学游泳，让一只小鸟去学跑步吗？多荒唐呀！我真想问问这些大人，为什么不多观察观察我们，多听听我们的想法呢？说不定我们的天赋就藏在那些小小的爱好里，等着被发现呢！我觉得呀，最好的教育，就是能发现每个孩子独特的天赋，然后像呵护小幼苗一样，陪着我们慢慢长大。

不是逼着我们走大人觉得对的路，而是和我们一起找到属于我们自己的路。

你们说，我说得对不对？示例文章篇二：《<什么是最好的教育>发现孩子的天赋读后感》最近，我读了一本书，叫《什么是最好的教育》。

幼儿园中班评语(十一)：发现每个孩子的闪光点

幼儿园中班评语（十一）：发现每个孩子的闪光点在这个充满活力与童真的幼儿园中班，每一天都像是打开了一本新奇的故事书。

作为教育工作者的我们，责任不仅仅是教授知识，更重要的是发现并点亮每个孩子身上的闪光点。

一、小明的“探险家”精神小明是我们班的小小探险家。

他总是带着好奇的眼神，探索着周围的一切。

记得有一次，在户外活动时，小明在草丛中发现了一只小蝴蝶。

他小心翼翼地观察，仿佛在研究一个新世界。

他的好奇心和探索精神，让我看到了他未来的无限可能。

二、小红的“艺术家”气质小红是我们班的艺术家。

她的画作总是那么富有想象力，每次画画，她都能给我们带来惊喜。

有一次，她画了一片五彩斑斓的森林，森林里有各种奇妙的生物，每一个细节都充满了生命力。

她的艺术天赋，让她在幼儿园里独树一帜。

三、小刚的“领袖”潜力小刚是我们班的小小领袖。

他总是能带领其他孩子一起游戏，组织他们完成任务。

在班级活动中，他总是那个站出来承担责任的孩子。

记得有一次，我们组织了一次小规模的户外探险，小刚主动担任队长，带领孩子们完成任务，他的领导能力和团队精神，让我对他刮目相看。

四、小丽的“爱心”天使小丽是我们班的小天使。

她总是关心别人，乐于助人。

在班级里，如果有小朋友受伤了，小丽总是第一个跑过去关心他们。

她的善良和爱心，让整个班级都充满了温暖。

五、小强的“运动健将”小强是我们班的运动健将。

他在运动会上总是表现出色，无论是跑步还是跳远，他都能取得优异的成绩。

他的运动天赋和毅力，让他成为了班级的榜样。

六、小华的“科学家”梦想小华是我们班的科学家。

他总是对科学实验充满热情，每次实验课他都能提出各种新奇的想法。

他的好奇心和探索精神，让我相信他将来一定会成为一个伟大的科学家。

七、小王的“故事大王”小王是我们班的故事大王。

他总是能讲出一个个生动有趣的故事，让我们如痴如醉。

他的语言表达能力和想象力，让他成为了班级的小明星。

八、小张的“音乐天才”小张是我们班的音乐天才。

他的歌声总是那么动听，每一次音乐会，他都能给我们带来惊喜。

如何发现自己的天赋

如何发现自己的天赋什么是天赋？天赋，就是自然赋予；与生俱来，生来就具备。

事实上，每个人都有这样或那样的天赋。

然而并非每个人的天赋都是显而易见表现突出的。

平日里就象埋藏在地下的金子，只有挖掘被发现才知道。

原来金子是会发光的！所表现出来的天赋也可称之谓“天才”。

一位伟人曾给天才下一个定义：天才，就是百分之一的天才，加百分之九十九分的努力。

一个人的天赋与固有基因有关外，后天的勤奋、坚持、努力也起着重要作用。

一个人纵然有很好的天赋，但你不去发现，不挖掘，终竟还是埋在地下的金子。

这种发现，挖掘的过程就是找的过程。

找，就是从事。

从事一些具体的活动。

只有通过唱歌，参入演唱会等才会发现你音乐方面天赋；只有通过原创写作，发表文章才体现你写作天赋……不鸣则已，一鸣惊人。

关键是要“鸣”，一辈子不鸣，终生是哑巴！人人生而不凡，不能因为自己在某一方面不如别人就认为自己是普通人，其实在别的方面你也有可能是大佬呢！发现自己的天赋需要探索和尝试多种领域和活动。

以下是一些可以帮助发现自己的天赋的建议：兴趣爱好：回顾你的童年和青少年时期，寻找那些你热衷于尝试和探索的领域和活动。

这些兴趣爱好可能反映出你的内在天赋和激情。

挑战和成就：回顾你的生活，找出那些让你感到挑战和成就感的经历和成就。

这些经历可能表明你在某个特定领域有天赋。

自然技能：注意你在某些任务或活动中表现出的自然的、无师自通的技能。

这些技能可能是你的天赋所在。

学习和理解：注意你在学习某些新知识或技能时的速度和容易程度。

你学习得容易和快速可能表明你对这个领域有天赋。

激情和享受：当你投入某个领域或活动时，注意你是否感到兴奋、热情和享受。

这些情绪可能表明你热爱并擅长这个领域。

尝试新事物：不要局限于你已经熟悉的领域，尝试探索新的领域和活动。

通过尝试和犯错误，你可能会发现新的天赋和兴趣。

寻求反馈：当你尝试新事物时，向他人寻求反馈。

他们的意见和建议可以帮助你了解你的优点和需要改进的地方。

如何发现自己的天才

发现天才的法则
12.如果你要彻底地发挥你的天才，你要持续参加潜能激发的培训。
只有发现自己的天才，你才能发现团队人的天才和发现下一代的天才。
发现天才的时候要有独处的时间，静下心来冥想写自己的天才。
真正的信心来自于行动。行动当中得到验证，教别人的过程中能得到最多的成长。
自我分析天才21问，至少写出八个答案。
找到一位让自己心动的典范
发现天才的法则
6.你身上绝对不只有一种天分，你身上有很多种天分，要从热血沸腾的目标中，决定要发挥哪种天分。
发现天才的法则
7.当你找到你的天分的时候，你必须付出一万一个小时的练习与努力，你才能将它彻底的发挥。
发现天才的法则
8.人是环境下的产物你必须创造你发挥天才的环境。
如何发现自己的天才
发现天才的法则
1.上天不பைடு நூலகம்制造垃圾，你一定会有属于自己的天才。
发现天才的法则
2.打击自己的是庸才，发挥自己的是天才。
发现天才的法则 3.知己知彼，百战百胜。
发现天才的法则
4.当你羡慕和崇拜某个人的时候，代表你身上有和他一样的特质。
发现天才的法则 5.你必须选择一位典范去了解他所追求成功的细节。
发现天才的法则
9.教练的级数决定了选手的表现，要彻底的发挥天才，要正确地选择你的教练。
发现天才的法则
10.你的自信，渴望和你天才彻底发挥的程度成正比，因为你的自信让你相信值得拥有什么样的成功！
发现天才的法则
11.你必须至少找到两位以上愿意跟你持续找到你天分，和发挥自己天分，跟如何完成梦想达成目标的朋友。

要善于发现自己的长处为题写作文

要善于发现自己的长处为题写作文每个人都有不同的优点，因为他们具有不同的工作能力，“天生我才有用”嘛，说得不错，作为一名企业领导我想说的是人才不是发现的，而是创造一个可以出人头地的机会，下面有一个这样的故事：一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份工作。

“精通数学吗？”那人问。

青年羞涩的摇头。

“历史地理怎么样？” 青年不好意思地摇头。

“那法律呢？” 父亲的朋友连连问话，青年只能摇头。

“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找份工作呀！” 青年惭愧地写下了自己的住址，急忙转身要走却被父亲的朋友拉住：“青年人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！” “把名字写好也是一个优点？”青年在对方眼里看到了肯定的答案。

“能把名字写好，就能把字写得叫人称赞，就能把文章写好！”受到鼓励的青年，一点点的放大自己的优点，兴奋的脚步都轻松起来了。

数年后，青年果然写出了享誉民办的经典作品。

他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马。

简单的故事，告诉了我们一个不简单的道理，我们的人生就像一个金矿，只要我们留意发现它，再一点点的扩大，就会发现一个令我们惊讶的结果。

只要我们留意，现实就有许多这样的例子可以让我们去发现。

如：前处理车间煎蛋皮。

刚开始做这个产品的时候，我们从一个人一口锅煎起，经过细心人的研究和实践，以逐步发展到一个人掌管三至四口锅了，这之间的区别是相当大的，它的实用不仅省了人力、物力和时间，更重要的是产量上升了，质量也提高了，在没有实用之前，则反之。

那是因为我们善于去发现，个人优点发现，组织优点的发现。

当我们的优点发现了，加起来就会越来越大。

最后祝愿大家都能发现自己的优点，明确自己的目标，放大自己的目标，发挥你所有的动力吧！不要放过生活中任何可以发挥自己潜力的机会！ =======================每一个人，都需要从心理上不断的自我肯定中获取前进所必不可少的原动力。

学会自我肯定的首要目标即是：从自己的行为中获得满足和动力。