国学经典诵读比赛方案

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初中年级2024年“我的梦,中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛方案

初中年级2024年“我的梦，中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛方案嘿，朋友们，今天咱们要一起策划一场别开生面的活动——初中年级2024年“我的梦，中国梦”放飞梦想国学经典诵读比赛。

这可不是一场简单的比赛，我们要让孩子们在诵读中感受国学经典的魅力，激发他们的梦想。

一、活动背景与目的这次活动，旨在弘扬国学经典，让同学们在诵读中体验传统文化的韵味，同时，结合“我的梦，中国梦”的主题，引导同学们思考自己的梦想与国家的发展。

二、活动时间与地点时间：2024年9月10日（星期六）上午9:00-12:00地点：学校大礼堂三、活动对象初中年级全体学生四、活动内容与流程1.开幕式咱们先来一场盛大的开幕式，由校长致辞，介绍活动背景与意义，然后由主持人宣布比赛开始。

2.诵读比赛比赛分为两个环节：个人赛和团体赛。

（1）个人赛选手们自行选择一首国学经典作品进行诵读，限时5分钟。

评委将从发音、情感、表情、台风等方面进行评分。

（2）团体赛各班级组成代表队，选择一篇国学经典作品进行集体诵读，限时10分钟。

评委将从团队合作、创意表现、情感传达等方面进行评分。

3.互动环节设置一些有趣的互动环节，比如国学知识问答、成语接龙等，让同学们在轻松愉快的氛围中感受国学的魅力。

4.颁奖环节比赛结束后，评委们将根据选手们的表现，评选出个人赛和团体赛的一、二、三等奖，并进行现场颁奖。

五、评委与评分标准评委：由学校老师、家长代表、社会人士组成，具备一定的国学素养。

评分标准：发音标准、情感饱满、表情自然、台风稳健、团队合作、创意表现、情感传达等。

六、活动准备与宣传1.提前一个月开始筹备，制定详细的活动方案，报请学校领导审批。

2.宣传方面，利用校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传活动信息。

3.组织各班级进行选拔，确定参赛选手和团体。

4.准备比赛场地、音响、灯光等设备，确保比赛顺利进行。

5.印制活动手册，内容包括活动流程、比赛规则、选手介绍等。

七、活动效果预期1.通过活动，让孩子们更加热爱国学，传承中华优秀传统文化。

国学经典诵读比赛方案8篇

国学经典诵读比赛方案8篇为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的国学经典诵读比赛方案，希望对大家有所帮助。

国学经典诵读比赛方案1为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进其终身发展，积极营造浓郁的书香氛围，根据凉州区教育局《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神，结合我校实际，特开展以“与经典同行，与圣贤相约”为主题的国学经典诵读比赛。

活动具体安排如下。

一、活动要求相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，做好学生的训练工作。

二、比赛内容以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。

三、组织机构组长:吴xx副组长:xxx主持人：xx，xxx记分员、算分员：xxxx奖状：xxx音响：xxx照相、摄像：xxx会场布置：卜增彦评委：待定四、参赛人员全校同学全员参与。

五、比赛时间、地点6月2日（周三）下午，学校观礼台。

六、比赛要求1.各班先初赛，后推荐一名同学参加学校复赛。

2.时限：3～5分钟。

3.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。

5.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。

6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。

7.比赛次序于赛前抽签决定。

七、评分标准：1、服装整齐统一、精神面貌好（20％）2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）4、诵读时间：3～5分钟（10％）八、评奖方法设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

小学经典朗诵比赛活动方案(精选11篇)

小学经典朗诵比赛活动方案小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的小学经典朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学经典朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文俗口道德素质。

三、比赛时间及地点：1集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为〃朗诵小状元〃评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出〃出朗诵小状元〃若干名,颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、其它要求：1各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爰好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选〃朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

小学经典朗诵比赛活动方案篇2一、比赛意义为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。

我校语文组积极开展了教改活动，本着〃以人为本〃，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎〃六一〃读书朗诵比赛。

国学诵读活动方案8篇

国学诵读活动方案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!国学诵读活动方案8篇活动方案写好了，能够提前安排活动的评估和总结工作，为下一次活动的改进提供经验，一个实用的活动方案能够创造出有趣和有意义的活动内容，使参与者在活动中获得更多的乐趣和收获，下面是本店铺为您分享的国学诵读活动方案8篇，感谢您的参阅。

国学诵读比赛方案

国学诵读比赛方案一、比赛目的国学诵读比赛是为了激发学生对国学经典的学习兴趣，提升学生的国学文化素养，培养学生良好的语言表达能力和朗读技巧。

通过比赛，让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化。

二、比赛形式1. 分组比赛：按照参赛学生的年级、年龄或其他因素进行分组，保证比赛的公平性。

2. 独立朗读：每位参赛学生独立进行朗读表演，时间一般为3-5分钟。

3. 音响设备：为了保证比赛的效果，比赛现场需要配备适当的音响设备，确保每位选手的声音能够清晰传达到听众。

三、比赛内容1. 经典文选：选取具有国学特色的经典诵读文本，包括诗词、文章、歌谣等内容。

可以选择《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典文本进行朗读。

2. 自选文本：鼓励学生根据自己的兴趣和特长自行选择文本进行朗读，但必须符合国学诵读比赛的主题和宗旨。

四、比赛评判标准1. 发音准确：参赛选手的发音要准确规范，语调饱满，音量适中。

2. 语言表达：参赛选手的语言表达要流畅自然，能够准确传递文本的内涵和情感。

3. 情感表达：参赛选手的朗读要传达文本中的情感，表现出对文本的理解和感悟。

4. 语速节奏：参赛选手的朗读要有节奏感，适宜的语速能够吸引听众的注意力。

5. 总体效果：参赛选手的朗读要具有感染力，给听众留下深刻的印象。

五、比赛准备1. 教师引导：在比赛前，教师应对参赛选手进行相应的指导，帮助他们理解文本的内涵和背景，并提供朗读技巧和表演建议。

2. 实践训练：参赛选手需要进行反复练习，提高朗读技巧和表演水平，熟悉文本的内容和节奏。

3. 赛前演练：组织赛前演练，让参赛选手有机会在实际比赛的环境下进行演练，增加赛场经验，提升比赛信心。

六、比赛奖励1. 个人奖项：对表现优秀的选手进行评选，设置一、二、三等奖，以及优秀奖等多个等级。

2. 集体奖项：对表现出色的学校或班级进行奖励，鼓励学校和班级全体同学的共同努力。

3. 领导表扬：比赛结束后，可以邀请校领导或相关专家进行评审，并在颁奖典礼上对获奖选手和学校进行表扬。

诵读比赛活动方案(7篇)

诵读比赛活动方案(7篇)诵读比赛活动方案篇一为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。

一、活动主题：热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。

二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的'语文素养，丰厚校园人文底蕴。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。

三、比赛时间：5月4日周五下午第一、二节。

若两节时间不够，则顺延至第三节。

四、比赛地点：学校教学楼前五、参赛数量及参赛形式：1、一、二年级每班限3个朗诵篇目。

2、三年级每班限2个朗诵篇目。

3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。

六、比赛要求：1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。

2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。

3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

4、以朗诵为主，鼓励形式创新。

各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。

5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。

6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。

7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。

七、比赛方法：1、比赛采用现场打分，满分为10分。

2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间，所打分值保留一位小数。

3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。

八、评分标准：1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。

诵读比赛活动方案15篇_1

诵读比赛活动方案15篇诵读比赛活动方案1（一）活动目的为弘扬中华优秀传统文化，培养学生对古诗词的兴趣，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的开展。

根据本学期教学计划安排，学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛活动。

（二）比赛时间12月27日中午12：20（三）比赛地点a楼三楼会议室。

（四）比赛内容和形式参赛选手任意选择一首古诗文，进行配乐朗诵。

要求所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。

朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，演绎出古诗词的意境。

表演形式新颖。

音乐、服装自备。

（五）参赛方式各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛（不准突破），12月25日下午放学前将参赛名单及朗诵题目报教导处。

12月26日课间操时间分组抽签，决定比赛顺序。

（六）奖项设置比赛分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五、六年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。

学校将组织评委对各选手表现进行赋分，去除最高分和最低分，取平均分计入选手最后得分。

本次比赛，班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。

（七）主持人褚婧雯、邵钰翔。

（八）主持词王晓群（九）评委刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马艳丽（十）计分徐田田、孙玉清（十一）配乐及音响杨雪、刘畅（十二）摄影纪尊义（十三）舞台背景纪尊义、王瑞芳（十四）上下场安排王洪芳（十五）座区安排陈晓（十六）其他事项1、为了让更多的学生感受古诗词的魅力，提高诵读水平，每个班选派8名同学（不包括选手）到比赛现场观摩比赛。

12月27日中午用完午餐后，所有参赛选手和观众搬餐厅的圆凳，于12：10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。

到场后班主任根据要求安排学生按顺序坐好。

参赛选手提前一个节目侯台（做好上台准备），朗诵完再回原位坐好。

另外班主任要要求学生遵守会场纪律，不说话，不随地乱扔东西，精彩之处可以鼓掌，每个节目结束要掌声致谢。

2024年国学朗诵比赛活动方案(2篇)

2024年国学朗诵比赛活动方案一、活动背景国学作为中华文化的瑰宝，是中华民族传统文化的重要组成部分。

为了传承和弘扬国学精神，提高中小学生对国学的了解和热爱，我校决定举办2024年国学朗诵比赛活动。

二、活动目标1. 激发学生对国学的兴趣和热爱，培养学生对传统文化的自豪感和认同感；2. 提高学生国学知识的储备和理解能力，培养学生的表达能力和艺术修养；3. 培养学生的合作精神和团队意识，提升学生的综合素质。

三、活动内容1. 主题选择：选择与中小学生生活息息相关的国学经典作品，如《论语》、《三字经》等，突出中华传统文化的价值观和道德规范。

2. 赛项设置：根据参赛学生的年级和能力，设置不同的赛项，包括个人诵读、集体诵读和对抗赛等。

a. 个人诵读赛：每个参赛选手自选一篇国学经典文献进行朗诵，时间不超过5分钟。

b. 集体诵读赛：由每个班级组织一支集体诵读队伍，选取一篇国学经典文献进行朗诵，时间不超过10分钟。

c. 对抗赛：根据个人诵读赛的表现，选拔出优秀选手进行对抗赛，通过抽签确定对手，进行即兴朗诵比拼，时间不超过3分钟。

四、活动时间安排1. 报名时间：2024年1月1日-1月31日；2. 初赛时间：2024年2月10日，进行个人诵读赛和集体诵读赛；3. 复赛时间：2024年2月20日，选拔出优秀选手进行对抗赛；4. 决赛时间：2024年3月10日，进行决赛并颁发奖项。

五、活动组织1. 筹备组委员会：成立活动筹备组委员会，负责整体活动的策划和组织工作，包括报名、初赛、复赛和决赛等环节的组织和安排。

2. 宣传推广：通过校内广播、班级会议、校报等途径宣传活动内容和报名要求，激发学生的参与热情，并邀请专业人士和媒体进行报道和宣传。

3. 赛事评审：邀请学校教师和文化界专业人士组成评审团，负责对参赛选手进行评分和排名，并根据评分结果确定获奖名单。

4. 奖项设置：根据比赛结果，设立冠亚季军和优秀奖，同时还可以设立最佳创意奖、最佳声音奖等特别奖项，以鼓励和表彰优秀选手。

国学经典诵读活动方案计划

一、活动背景国学作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和哲学思想。

为了弘扬国学精神，提高国民文化素养，培养青少年爱国情怀，特制定本活动方案。

二、活动目的1. 增强青少年对国学经典的了解和兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。

2. 提高青少年的文化素养，培养良好的道德品质和审美情趣。

3. 增进学校、家庭、社会对国学教育的关注，营造良好的国学氛围。

三、活动主题诵读国学经典，传承中华文明四、活动时间2023年10月至2024年6月五、活动对象全市中小学生、教师、家长六、活动内容1. 经典诵读活动（1）组织学生参加国学经典诵读比赛，选拔优秀选手参加市级比赛。

（2）开展“每日一诵”活动，鼓励学生利用课余时间诵读国学经典。

（3）举办国学经典诵读讲座，邀请专家学者解读经典，提高学生理解能力。

2. 经典研讨活动（1）组织学生开展国学经典研讨，分享学习心得，提高国学素养。

（2）举办国学经典知识竞赛，检验学生对经典的理解和掌握程度。

3. 经典实践活动（1）开展“国学进校园”活动，邀请专家学者走进校园，为学生传授国学知识。

（2）组织学生参观博物馆、历史遗址等，了解国学文化背景。

4. 经典传承活动（1）鼓励学生在家中传承国学经典，与家长共同学习。

（2）开展“国学小讲师”活动，让学生成为国学知识的传播者。

七、活动安排1. 第一阶段（2023年10月-2023年12月）：开展国学经典诵读比赛，组织学生参加市级比赛。

2. 第二阶段（2024年1月-2024年3月）：举办“每日一诵”活动，开展国学经典研讨。

3. 第三阶段（2024年4月-2024年5月）：开展国学经典知识竞赛，组织参观博物馆、历史遗址等活动。

4. 第四阶段（2024年6月）：总结活动成果，评选优秀个人和集体，举办颁奖典礼。

八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 经费保障：积极争取政府和社会各界支持，确保活动经费充足。

经典国学诵读比赛方案

一、比赛背景国学，即中华优秀传统文化，是我国五千年文明的结晶。

为了弘扬国学精神，提高学生的人文素养，增强民族自豪感，我校特举办经典国学诵读比赛。

通过比赛，激发学生对国学的热爱，培养他们的文化自信，促进校园文化建设。

二、比赛目的1. 提高学生对国学经典的认识和兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。

2. 培养学生的朗读能力、表达能力、团队协作能力和创新精神。

3. 营造浓厚的校园文化氛围，促进校园精神文明建设。

三、比赛主题传承国学经典，弘扬民族精神四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日五、比赛对象我校全体学生六、比赛内容1. 诵读内容：参赛选手需选择一部或几部国学经典，如《论语》、《道德经》、《弟子规》等，进行诵读。

2. 诵读形式：个人诵读、小组诵读、情景诵读等。

3. 诵读要求：语音清晰、吐字准确、节奏明快、富有感情。

七、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）学生自愿报名，各班级负责组织报名工作，并填写报名表。

2. 初赛阶段（2023年X月X日）各班级选拔优秀选手参加初赛，初赛形式为现场诵读，评选出各班级的前三名选手进入决赛。

3. 决赛阶段（2023年X月X日）决赛分为两个环节：（1）个人诵读环节：选手按照比赛规定进行个人诵读，评委根据选手的表现进行评分。

（2）互动环节：评委提问，选手回答，考察选手对国学经典的掌握程度。

4. 颁奖阶段（2023年X月X日）根据决赛成绩，评选出个人一等奖、二等奖、三等奖及团体奖，并进行颁奖仪式。

八、比赛评审标准1. 语音、语调：语音清晰、吐字准确、语调自然、富有感染力。

2. 朗读技巧：节奏明快、富有变化、停顿恰当、表达流畅。

3. 内容理解：对国学经典的理解深刻、内涵丰富、富有创意。

4. 表现力：富有感情、富有感染力、富有创意。

九、组织机构1. 比赛组委会组委会负责比赛的策划、组织、实施和监督工作。

2. 比赛评审团评审团由学校领导、教师代表、专家等组成，负责比赛的评审工作。

经典诵读比赛活动方案(23篇)

经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。

大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。

2、以家庭为单位参加诵读比赛。

3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。

4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。

七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。

主题鲜明，充实生动，有真情实感。

2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。

3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。

富有感情色彩。

富有感染力创意、诵读引人入胜。

4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。

服装得体、自然大方。

5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。

八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。

在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

学校国学经典诵读比赛活动实施方案

XX学校国学经典诵读比赛活动实施方案国学经典是中华民族传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。

以经典诵读推动精神文明建设和中学生思想道德建设，是构建社会主义和谐社会的有效途径，是启迪智慧，开拓思维，健全人格，铸造精神的有效形式。

为进一步提高学生的国学修养，传承古典文化，同时庆祝建校8周年，经校委会议研究决定在7月10号校庆日开展经典诵读比赛活动。

具体实施方案如下；一、活动主题校庆，经典诵读，开启智慧，陶冶情操。

二、组织机构总策划：副总策划：成员：三、评委由教师和学生代表组成四、主办单位政教处团委学生会五、活动时间202X年7月10日下午六、活动地点学校小广场七、参赛单位XX年级各班（相邻两个班组成一个节目参加比赛）八、诵读内容1、必读篇目，以XX阶段语文诵读篇目为主。

2、选读篇目，主要以《诗经》、《道德经》《三字经》、《百家姓》《千字文》《朱子治家格言》、《论语》《弟子规》等教育部有关经典诵读的篇目作为参考。

九、基本要求1、仪容仪表：要求班级人数齐全、服装整齐、举止文雅、神态自然，精神面貌好。

2、诵读主题：要求主题鲜明、健康向上。

3、语言：要求脱稿诵读，普通话标准，语速适当，感情丰富，讲究技巧，体现诵读魅力。

4、形式：形式丰富多彩、生动活泼；富有表现力、感染力，具有趣味性；诵读为主，兼顾吟唱、表演等多种形式。

5、活动创意：要求诵读活动有新意，配乐表演要与篇章主题意境吻合，节奏和谐，设计巧妙，选材内容符合比赛要求。

6、时间不超过7分钟。

十、评分标准评分采用10分制，保留2位小数十一、奖项设置设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀编导奖6个，优秀个人12人。

按照获奖等次对相应班级在月考核中分别加3分、2分、1分。

202X年6月21日。

国学经典诵读比赛方案

国学经典诵读比赛方案一、活动主题“传承国学经典，弘扬中华文化”二、活动目的通过举办国学经典诵读比赛，激发广大学生对国学经典的热爱，提高学生的文化素养和诵读水平，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：具体日期地点：学校礼堂五、比赛要求1、诵读内容所选内容应为国学经典，如《论语》《孟子》《诗经》《唐诗三百首》等。

可以是整篇文章，也可以是节选段落，但要确保内容完整、连贯，具有一定的思想性和艺术性。

2、诵读形式可以个人诵读，也可以集体诵读（集体诵读人数不超过 10 人）。

可适当配合音乐、舞蹈、书法等艺术表现形式，以增强诵读的感染力。

3、诵读时间个人诵读时间控制在 3-5 分钟，集体诵读时间控制在 5-8 分钟。

4、比赛顺序比赛前通过抽签决定参赛选手或队伍的出场顺序。

六、比赛流程1、初赛（1）各班级自行组织初赛，选拔出优秀选手或队伍参加学校复赛。

（2）初赛结束后，各班级将参加复赛的名单及诵读篇目上报至学校教务处。

2、复赛（1）复赛选手或队伍按照抽签顺序依次进行诵读。

（2）评委根据选手的表现进行打分，评选出晋级决赛的名单。

3、决赛（1）晋级决赛的选手或队伍再次进行诵读展示。

（2）设置观众投票环节，观众可通过现场投票或线上投票的方式为自己喜欢的选手或队伍投票。

（3）综合评委打分和观众投票结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、评分标准1、内容（30 分）（1）主题明确，符合国学经典的范畴。

（2）内容完整，所选篇章具有代表性和教育意义。

2、诵读技巧（40 分）（1）发音准确，声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。

（2）情感真挚，能够准确把握作品的思想内涵，富有感染力。

3、表现形式（20 分）（1）服装得体，仪态大方，举止自然。

（2）配乐、舞蹈、书法等辅助形式与诵读内容协调统一，能够增强艺术效果。

4、时间控制（10 分）严格按照规定时间完成诵读，超时或时间不足酌情扣分。

2024书香校园国学经典诵读实施方案

2024书香校园国学经典诵读实施方案2024年书香校园国学经典诵读实施方案一、背景与意义随着时代的发展和社会的变迁，传统文化逐渐淡化。

为了弘扬中华优秀传统文化，传承国学经典，培养学生良好的道德品质和思想修养，我校决定推行书香校园国学经典诵读活动。

通过深入开展国学经典诵读活动，让学生深入了解中国优秀传统文化，增强文化自信，提高综合素养。

二、目标与任务1. 目标：通过推行书香校园国学经典诵读活动，达到以下目标：a. 深入开展中华优秀传统文化教育，培养学生的文化自信。

b. 提高学生综合素养，促进思想品质的全面发展。

c. 加强学生的阅读能力和口头表达能力。

d. 培养学生的良好学习习惯和思维方式。

2. 任务：a. 制定经典选读目录，包括儒家经典、诗经、论语等，并根据学生年级制定适宜的经典选读范围。

b. 组织书香校园国学经典诵读大赛，鼓励学生积极参与并提高诵读水平。

c. 每周组织学生诵读经典课文，利用诵读时间开展校园经典诵读角落活动，让学生自主学习。

d. 配备专职老师或志愿者团队，对学生进行评估和指导，帮助他们提升诵读能力。

e. 结合其他活动，如诵读比赛、讲座、展览等形式，扩大国学经典的传播范围和影响力。

三、组织与管理1. 学校成立书香校园国学经典诵读活动组织委员会，负责规划、组织、协调和评估工作。

2. 成立经典诵读指导组，由专业教师组成，负责评选经典诵读内容和制定教学大纲。

3. 每个班级指定一名经典诵读负责同学，协助老师组织学生进行经典诵读活动。

4. 学校配备必要的诵读场地和器材，并建立相关档案，记录学生的诵读成果和进展。

四、活动模式与形式1. 经典诵读课a. 每周安排一到两节经典诵读课，由专业教师进行授课。

b. 课堂上，老师将重点讲解经典诵读的技巧、内涵和历史背景，并引导学生逐渐提高诵读水平。

c. 学生在课堂上进行集体诵读，加强口头表达能力和合作意识。

2. 校园经典诵读角落a. 在学校各个角落设置经典诵读角落，提供给学生自主诵读的场所。

国学朗诵比赛方案

国学朗诵比赛方案一、比赛背景作为中华民族的瑰宝，国学是我国传统文化的重要组成部分。

为了弘扬传统文化，增强学生对国学的兴趣和了解，我校特举办国学朗诵比赛。

二、比赛目的1. 激发学生对国学的热爱：通过参与国学朗诵比赛，学生能更深入地了解国学经典，增强对国学的热爱和自豪感。

2. 增强学生的口才表达能力：国学朗诵比赛是一个锻炼学生口才表达能力的良好平台，能提高学生的发音准确性、语调把握能力及情感表达能力。

3. 传承中华传统文化：国学经典是中华民族智慧的结晶，通过国学朗诵比赛，能够传承和弘扬中华传统文化。

三、比赛规则1. 参赛对象：本次比赛面向全校学生开放，各年级学生均可报名参赛。

2. 报名方式：学生需填写参赛报名表，并在规定时间内提交至各级学生会。

3. 比赛内容：学生可自由选取一篇国学经典作品进行朗诵，包括但不限于《论语》、《孟子》、《大学》等。

朗诵内容需提前提交，并由评委审查确认。

4. 比赛分组：根据参赛人数的不同，将学生分为初赛和决赛两个阶段进行比赛，初赛按年级分组，决赛按初赛成绩进行分组。

5. 评分标准：评分主要从语音语调、表现力及传达经典内涵等方面进行评判；如果有需要，可以根据参赛表现加入创新性元素进行加分。

6. 比赛奖项：将根据参赛人数和比赛表现评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

四、比赛安排1. 比赛时间：本次比赛预计于本学期末举行。

2. 比赛地点：校会堂作为比赛场地，可容纳大量观众，确保比赛顺利进行。

3. 比赛流程：①报到签到：选手在比赛前需按时到达比赛地点，并进行报到签到。

②抽签顺序：选手将按照抽签顺序进行比赛。

③朗诵比赛：选手进行朗诵比赛，比赛时间限制为3-5分钟。

④评分和评审：由专业评委进行评分和评审。

⑤颁奖典礼：将在比赛结束后进行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。

五、比赛要求1. 参赛选手需准备好自己所选择的国学经典作品的背诵内容，并确保准确无误。

2. 参赛选手需在规定时间内进行报名，逾期报名者不得参加比赛。

小学经典诵读比赛实施方案(7篇)

小学经典诵读比赛实施方案（7篇）小学经典诵读比赛实施方案（通用7篇）小学经典诵读比赛实施方案篇1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点(1)、彩排时间：学前一至七班：4月27日(星期三)早上9：10一至六年级： 4月27日(星期三)14:50(2)、正式比赛时间：20_年4月29日14:00准时进行(3)、地点：学校操场2、活动内容及形式(1)、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

(2)、诵读内容：国学经典篇目。

(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选)(3)、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

(每班节目表演时间3-5分钟。

)四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。

分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。

五、具体人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：;成员：7、主持指导:8、音响：;照相：;摄像： ;话筒和舞台管理：9、会场安全负责人：各班班主任10、奖状准备：小学经典诵读比赛实施方案篇2一、活动主题：祖国在我心中，读书伴我成长二、活动目的：营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。

2024年书香校园国学经典诵读实施方案

2024年书香校园国学经典诵读实施方案一、背景简介随着社会的快速发展和教育的进步，从小学到大学，学生们的学习负担越来越重，课程越来越多样化。

在这个快节奏的现代社会中，学生们的注意力往往容易分散，对传统文化的了解和学习也相对较少。

因此，为了弘扬中华传统文化，培养学生们的文化自信和人文素养，我们决定实施2024年书香校园国学经典诵读计划。

二、目标与意义1. 目标：- 培养学生们对中华传统文化的兴趣和热爱。

- 培养学生们的国学经典阅读能力和思维能力。

- 提高学生们的语言表达能力和沟通能力。

2. 意义：- 传承弘扬中华优秀传统文化，培养学生们的文化自信心。

- 培养学生们的审美情趣和情感体验能力。

- 培养学生们的思维能力和综合素质，促进全面发展。

三、实施内容和方法1. 选择经典诵读内容：我们将从五千年中华文明中精选出一些重要的国学经典著作，如《论语》、《诗经》、《孙子兵法》等，作为诵读的重点。

这些著作包含了丰富的思想，可以培养学生们的道德品质和独立思考能力。

2. 设计诵读形式：- 课堂诵读：每周一次的特定时间段，安排专门的课堂时间进行国学经典诵读活动。

学生们可以选择自己感兴趣的经典著作进行诵读，或者老师指定具体内容进行集中诵读。

- 朗诵比赛：每学期举办一次朗诵比赛，鼓励学生们积极参与，并选出优秀的学生代表学校参加城市或地区的朗诵比赛。

- 主题演讲：定期组织学生们进行国学经典相关的主题演讲活动，提高学生们的演讲能力和表达能力。

- 美术创作：鼓励学生们根据经典诵读内容进行美术创作，如绘画、书法等，展示学生们的艺术才华。

3. 引导学生思考：在诵读活动中，老师可以针对经典著作的内容进行引导，让学生们思考其中的道理和智慧。

通过问题提问、互动讨论等形式，培养学生的思维能力和创造力。

4. 提供资源支持：学校可以建立国学经典阅读角，提供相关书籍、影音资源和电子资料供学生们学习和借阅。

同时，可以邀请相关专家学者进行讲座和讲解，为学生们提供更丰富的学习资源。