颍上一中2015届语文学科五组自主命题考点细目表

高三语文月考试题带答案-“淮南一中蒙城一中颍上一中怀远一中”四校2015届高三5月联考试题

淮南一中蒙城一中颍上一中怀远一中2015届高三“四校”联考语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

第I卷第1至14题，第Ⅱ卷第15至21题。

全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项．．．．．．：答非选择题时，必须用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰，必须在题号所指示的答题方框内作答，超出答题方框书写的答案无效．．．．、．．．．．．．．．．．．．，在试题卷草稿纸上答题无效．．．．．．．．。

第I卷（阅读题共66分）一．（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。

中国的弃老习俗①中国各地区都有弃老传说，古时曾流行不养六十花甲老人，令其在“寄死窑”等弃老洞内自毙的习俗。

鄂西北就有弃老传说中的寄死窑遗迹完整存留至今。

②徐永安副教授的考察研究结果表明：寄死窑遗址在汉水中游的河岸、山地普遍存在，这些遗址系明显人工开凿，非自然生成。

一些地点还存在多口寄死窑密集分布的情况，遗址与传说对应关系十分明确。

徐永安通过对弃老洞遗址的考察和对当地老年人的访问，还揭示出“60岁老人自死”是一种依从于内在民俗信仰而选择的崇高行为，从而寄死窑也成为一个“神圣的空间”。

由此显现出民俗的普遍性特征具有的对人类社会行为的巨大控制力量。

除鄂西北的“寄死窑”之外还有山东胶东半岛的“模子坟”、山西晋中市昔阳县的“生藏墓”等。

由此可以证明，在中原文明的核心地区也存在过这一弃老习俗。

诸多事实告诉我们：彼时的弃老习俗，一定有它存在的充分的、合理的理由，而不仅仅是原始民族或人性恶的一种注脚。

③为何在以“礼仪之邦”闻名于世的中国，竟然流行过野蛮的弃老习俗呢？人类的伦理感情、亲情本能，真的就如此微不足道、如此无能为力吗？俄罗斯著名学者普列汉诺夫的《论艺术（没有地址的信）》中说，那些原始民族“遗弃或杀死老人”，并非由于生性残忍，“而是由于野蛮人不得不为自己生存奋斗的那些条件”，“杀死非生产的成员对社会来说是一种合乎道德的责任”。

2015安徽中考语文考前指导1

朱仙庄矿中学
中考语文考前指导
刘雪丰
2015.6.9
一、关于“语言积累与综合运用”
㈠、古诗文名句名篇默写
㈡、基础知识和能力
㈢、名著知识积累
㈣、综合性学习
题型 2010年 2011年
考查知识点及形式 2012年 2013年 2014年
1古诗文默写 1古诗文默写 1古诗文默写 1古诗文默写 1古诗文默写 2字音 3字形 2字音 3字形 2字音 3字形 2仍在4分左右。这一部分命题趋向细节化。我们在复习时，以考纲中规定的8 部名著为准，借鉴复习资料，就相关知识要点，如基本内容、主要人物、经典故事等，进行分类归纳，帮助记忆。
2、特别注意《格林童话》《伊索寓言》《红岩》《繁星•春水》这四部名著。
3、考前要反复强化，尽量不丢分。
四、综合性学习
㈠、内容与特点：综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。考查内容涉及学习交流、主题班会、专题讲座、座谈会、采访、写公益广告、设计栏目；以及写通知、请假条、申请书、招领启事等等。内容丰富，覆盖面广，综合性强。
2010 2011 2012 2013 2014 2015 年年年年年
1字音 1字音 1字音 1字音 1字音？
2字形 2字形 2字形 2字形 2字形
3字义 3字义 3字义 3字义 4字义 4句式 4句子 3句子 4修辞 4修辞变换仿写改写
？
？？
（四）、备考建议：
预计2015年对字词音、形、义的考查仍将延续以往，考查内容仍侧重于多音字、形近字、形声字等，考查方式也许会在前两年的基础上作稍微的变化。对于易错易混淆的读音，尤其是含有我们本地方言分不清的平舌与翘舌。一定不能过于相信自己，记得查下字典，万万不要粗心大意。解词一般分为两部分，先解释词语的本义（可查字典），然后在讲清该词在句子中的意义。

2015年高考安徽卷考试说明古代诗文默写篇目范围

2015年高考安徽卷考试说明古代诗文默写篇目范围2015年高考安徽卷考试说明古代诗文默写篇目范围程道流的一方蓝天2015年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明古代诗文篇目附录二古代诗文篇目（一）《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵的篇目1．孔子语录2．鱼我所欲也《孟子》3．生于忧患，死于安乐《孟子》4．曹刿论战《左传》5．邹忌讽齐王纳谏《战国策》6．出师表诸葛亮7．桃花源记陶渊明8．三峡郦道元9．杂说（四）韩愈10．陋室铭刘禹锡11．小石潭记柳宗元12．岳阳楼记范仲淹13．醉翁亭记欧阳修14．爱莲说周敦颐15．记承天寺夜游苏轼16．送东阳马生序（节选）宋濂17．关雎（关关雎鸠）《诗经》18．蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》19．观沧海（东临碣石）曹操20．饮酒（结庐在人境）陶渊明21．送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃22．次北固山下（客路青山外）王湾23．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白24．使至塞上（单车欲问边）王维25．行路难（金樽清酒斗十千）李白26．望岳（岱宗夫如何）杜甫27．春望（国破山河在）杜甫28．茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫29．白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参30．早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈31．酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡32．观刈麦（田家少闲月）白居易33．钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易34．雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35．赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧36．泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37．夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐38．无题（相见时难别亦难）李商隐39．相见欢（无言独上西楼）李煜40．渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41．浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊42．登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石43．江城子（老夫聊发少年狂）苏轼44．水调歌头（明月几时有）苏轼45．游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游46．破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾47．《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）文天祥48．天净沙秋思（古藤老树昏鸦）马致远49．山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）张养浩50．己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍（二）《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读的篇目1．劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也）《荀子》2．逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）《庄子》3．师说韩愈4．阿房宫赋杜牧5．赤壁赋苏轼6．氓（氓之蚩蚩）《诗经》7．离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）屈原8．蜀道难（噫吁嚱，危乎高哉）李白9．登高（风急天高猿啸哀）杜甫10．琵琶行（浔阳江头夜送客）白居易11．锦瑟（锦瑟无端五十弦）李商隐12．虞美人（春花秋月何时了）李煜13．念奴娇（大江东去）苏轼14．永遇乐（千古江山）辛弃疾。

2015年安徽省普通高中学业水平考试语文试卷与评分标准

2015年省普通高中学业水平考试语文试题本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷为选择题，共4页；第Ⅱ卷为综合题，共4页。

全卷共七大题．19小题．满分为100分。

考试时间为120分钟。

第Ⅰ卷（选择题共40分）注意事项：1．答题前，请先将自己的、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。

考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，方为有效。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

请注意保持答题卡整洁，不能折叠。

3．第Ⅰ卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有1个选项符合题目要求，错选、多选不得分。

一、（12分）1．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A．自诩份事沧海一栗B．谛听点击率见机行事C．歌诵昧心财绿草如荫D．相貌水笼头义愤填赝2．下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（3分）A．时值高考，出租车“爱心送考”活动再度启动，学生与家长无不拍手称快。

B．噪音其实也是肥胖的诱因之一，这种最新的研究结果真让人觉得不可理喻。

C．羊年的“羊”字在英语中到底翻译成山羊还是绵羊，让外国朋友无所适从。

D．如果行人与司机都能够礼让三分，相敬如宾，那么城市交通就会顺畅得多。

3．下列句子中，没有语病的一项是（3分）A．数据显示，春节联欢晚会上，“微信摇一摇”互动总次数超过110亿次以上。

B．对待不断涌现的网络热词，我们既要有开放的胸怀，也需要多点理性的鉴别。

C．由于作息时间不断变动，使得员工们的生活节奏被打乱了，不少人难以适应。

D．能否及时有效地奖励善行传递正能量，是推进社会和谐文明进步的重要环节。

4．依次填入下列横线处的语句，恰当的一组是（3分），，。

与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。

两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，。

①解放军开始接管防务②在新的一天来临的第一分钟③中国从此恢复对行使主权④五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起A．②③①④ B．①②④③ C．③①④② D．②④③①二、（9分）阅读下面文字，完成5～7题。

颍上一中2015届语文自主命题双向细目表

题型题号分值考查内容能力考查标准考纲难度预设难度反馈难度考试第次学生掌握情况及对策选择题13汉字字音、字形辨析识记A 中选择题23成语辨析表达应用D 易选择题33病句辨析表达应用D 中表述题*41正确使用标点符号表达应用D 中选择题53一般论述类文章阅读(理解文中重要概念的含义)理解B 中选择题63一般论述类文章阅读(归纳内容要点，概括中心意思)分析综合C 中选择题73一般论述类文章阅读(结构分析)分析综合C 中选择题83文言文阅读（文言实词）理解B 易选择题93文言文阅读（虚词）理解B 中选择题103文言文阅读（归纳内容要点，概括中心意思及分析概括作者在文中的观点态度）分析综合C 难表述题1110文言文翻译理解B 难表述题128诗词鉴赏（鉴赏诗歌语言和表达技巧；评价诗歌思想内容和作者的观点态度）鉴赏评价E 难表述题136名句填空识记A 中颍上一中2015届高三语文自主命题双向细目表刘子锐 2014.9表述题143现代文阅读（能分析文章的结构及其作用）理解B易表述题154现代文阅读（理解并解释文中重要句子的含义）鉴赏评价E中表述题163现代文阅读（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，重要句子在文中的作用）鉴赏评价E中表述题176现代文阅读（欣赏作品的形象，主要是人物形象，语言和表达技巧）鉴赏评价E难表述题188现代文阅读（基于知识的积累和生活经验对作品进行创造性解读，探讨社会、作者、与文本的相互关系）探究F难表述题194语言运用（选用、仿用、变换句式）鉴赏评价E中表述题204语言运用（扩展语句，压缩语段或图文转换）表达应用D中表述题214语言运用（语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动）鉴赏评价E难作文题2260作文表达应用D中。

2015安徽语文考试说明解读

一
2015年《考试说明》中表述更加科学、更加规范的内容。（共 4 处）
1、第4页倒数第6行，14年考纲是“评析作品的内涵”，15年考纲改为“赏析作品的内涵”。 2、第5页第2行，14年考纲是“对作品的意蕴、民族心理和人文精神做出准确而深刻的把握”，15年考纲改为“准确而深刻地把握作品的意蕴、民族心理和人文精神。 ”。 3、2015年考纲第8页第（5）点段落中的“ 选用、仿用、变换句式”增加了双引号。 4、2015年考纲第51页答案中增加了“观点 ”及“评价”四字，从而规范答题方式。
对语文老师的提醒
①强调落实力度，强调执行力度。
②一定要让学生了解《考试说明》中
的新变化。 ③加强学生的考试能力。 ④加大对《考试说明》中示例题型的研究力度。 ⑤必须加大对近两年安徽卷与全国卷的横向比较研究的力度。（教研活动时研讨）
13、第82页，例1,14年是广东08卷诗歌《木芙蓉》与《窗前木芙蓉》比较阅读，15年更换为2013年辽宁卷《竹轩诗兴》单题鉴赏。 14、第83页，例3,14年是上海11卷《明月何皎皎》选择题，15年更换为2014年湖南卷《桃夭》主观问答题。 15、第96页，相对于14年考试说明，15年增加了例3：连贯选择题（2014年全国新课标卷Ⅰ内容）。例4：图文转换题（2014年全国新课标卷Ⅰ内容）。 16、第100页，相对于14年考试说明，15年增加了例6“山羊过独木桥”材料作文。（ 2014年全国新课标卷Ⅰ）
2015年安徽高考语文《考试说明》解读
圣泉中学高三语文组
2015年3月8日
总
说
和去年相比，2015年语文《考试说明》总体稳定，这有利于考生树立信心，更从容地安排下一阶段的复习备考。

高考备考资料精编_2015届高三“四校”联考第一次考试试卷语文试题

2015届高三“四校”联考第一次考试试卷语文试题安徽高考试题0115 1602淮南一中六安一中颍上一中蒙城一中2015届高三“四校”联考第一次考试试卷语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

第I卷第1至14题，第II卷第15至21题。

全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项：1答题前，务必在答题卷上规定的地方填写自己的姓名、班级、座位号。

2答第I卷时，每小题选出答案后，用05毫米的黑色墨水签字笔把对应的答案填写在答题方格内。

3在答第II卷时，必须用05毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整，笔迹清晰。

必须在题号所指示的答题方框内作答，超出答题方框书写的答案无效。

第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

欧债危机对中国的影响近来，欧债危机持续恶化，未来走向变数增多。

欧元区是全球第二大经济集团，欧盟是全球第一大经济体，因此欧债危机的冲击早已突破欧元区和欧盟的范围，其对全球经济的系统性影响正日渐显现。

中欧经贸关系也非常密切，因此，日益加重的欧债危机对中国的负面影响和挑战也可能进一步凸显。

希腊近日刚组建了由技术官僚担任总理的过渡政府，但任期很短，明年2月希腊将面临大选。

鉴于希腊国内形势复杂，民众反改革、反紧缩情绪强烈，暴力冲突不断，加上经济仍然深陷衰退，失业率继续攀升，未来新政府能否坚持推行不得人心的紧缩和改革政策，以满足欧盟对其提出的援助要求，这还是一个很大的疑问。

如果希腊未能按欧盟要求完成愈益困难的结构性改革要求，很可能因无法得到必须的援助而导致违约，希腊将陷入经济长期萧条困境。

希腊主权债务的持有者包括中国都将不可避免受到影响。

如果希腊最终崩盘，传染性违约也有可能向意大利、西班牙等国蔓延，给这些国家的主权债务持有者带来更大损失。

欧洲国家为应对债务危机，降低赤字，大力推行紧缩政策，主要做法一是增税，二是削减政府支出，打压了民众消费力和经济活力，对经济的负面效果开始逐渐显现。

高三语文双向细目表

题型题号分值考查内容能力考查标准应试策略及解题方法难度考试次数选择题13汉字字音、字形辨析识记A把字放到一定的语境中与词义联系起来。

中选择题23成语辨析表达应用D注意适用范围（语境），感情与文体色彩，语法结构的不同。

（重在理解）易选择题33病句辨析表达应用D解题步骤与方法：凭语感扫描，用方法检验。

⑪单句采用紧缩法，先抓主干后理附加。

⑫复句要先看关联，然后以分句为单位，采用紧缩法去判断。

中选择题41正确使用标点符号表达应用D重点提示：1、问号⑪选择关系复句的疑问句应用在句末。

⑫句中有疑问代词或疑问语气词，但不要求回答的句子不用问号。

⑬表强调某种感情的反问句，句末用叹号。

⑭介于陈述句与疑问句之间的句子，信多于疑用句号。

2、顿号：⑪用在并列的词或短语之间，不能用在句与句之间。

⑫介词结构的并列用逗号，不用顿号。

⑬常用在一起的词语并列可不用顿号3、冒号：⑪用在总分或分总关系之间的总括性句语中。

⑫提示性的词语放在句子中间，不用冒号，用逗号。

4、括号：⑪括号内是词语时，不用点号，括号内是句子时不用句末点号。

⑫括号内再有括号，里面应用“[ ]”。

中选择题53一般论述类文章阅读(理解文中重要概念的含义)理解B中选择题63一般论述类文章阅读(归纳内容要点，概括中心意思)分析综合C中选择题73一般论述类文章阅读(结构分析)分析综合C中选择题83文言文阅读（文言实词）理解B易选择题93文言文阅读（虚词）理解B中⑪答题要领：①遵循语境原则辨析词语理解语句。

②弄清代词的指代意义。

③确定文段的中心句（主旨句、首括句、过渡句、修辞句、语篇指示语句和情态语句）。

④筛选整合信息，注意基本概念和新知识的解释、阐述⑤把握文体及文体特点（说明文抓说明对象的特征，议论文抓中心论点）。

⑬解题方法①以文解文（即根据文章本身所提供的信息对语句的意义进行分析，联系上下文把握理解语句的意义）。

②科技文：抓主旨，抓信息，利用选顶，排除干扰，对照原文做出选择。

2015年安徽语文中考考纲解析与命题趋势

2015年安徽语文中考考纲解析与命题趋势1.考纲的依据①《全日制义务教育语文课程标准》②《2013年安徽省初中毕业学业考试纲要》——课程标准的具体化2、考试的性质与目标安徽省初中毕业学业考试，是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查我省初中学生在语文科学习方面所达到的水平，考试结果既是学生的毕业成绩，也作为高中阶段学校录取新生的主要依据。

语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考查学生的语文学养。

包括语言文化积累、识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、综合实践能力。

在考查学生语文知识和能力的同时，注重考查学生的思维能力和创造潜能，注重考查学生的品德修养、文化品位和审美情趣。

3、命题的特点及考情分析（一）注重积累，突出基础性（二）回归本真，体现综合性（三）把握特点，尊重认知规律（四）联系生活，注重考查应用（五）结构稳定，体现导向作用4、考点研究•（1）安徽省中考难度系数为6：3：1，所以，我们首先要瞄准这个6／10的部分不放松，该拿到分数做到不失分或少失分。

•（2）研究近5年安徽中考语文试卷“常考点”“常考点”也就是基本考点、传统考点。

中考语文试卷考题类型及分数分布情况一、背诵默写题（两小题10分，从08年开始，就是6+4分的形式，从2010年，前6分是8选6回答）二、小语段阅读(9分)三、名著阅读（4分）四、综合性学习（12分）五、现代文阅读（40分）六、文言文阅读（15分）七、作文（55+5分）语文考纲具体分析如下古诗文默写解析与应试指导1.近五年所考古诗词无一例外都在考纲范围内2.近五年考两次的有《饮酒》《望岳》《赤壁》《相见欢》《天净沙•秋思》《破阵子》，考三次的有《钱塘湖春行3.近五年一直未考的有7首，这是我们掌握的第一重点。

这7首是《闻王昌龄》《春望》《白雪歌》《酬乐天》《雁门太守行》《泊秦淮》《夜雨寄北》4.已考过的诗也有再考的可能性，所以考过诗词中的其他名句也不能放过，这是我们掌握的第二重点。

考纲分析

2015高考语文考纲解析高三语文组李霞一、《考试说明》中“题型示例”的调整变化（一）实用类文本阅读选材（二）部分题型的变化二、备考建议1、课标试卷为引导，考试说明为总纲。

认真研究新课标试卷以及考试说明，以课标试卷为引导，以考试说明为总纲，为我们的备考定准调子，指明道路。

2、能力提升要定向，该得分数不能丢。

根据小说阅读和实用类文本阅读的特点和难度，我们在平时复习时要敢于取舍，让学生有针对性的复习训练实用类文本，在考试时既避免迷茫也避免浪费时间。

但对散文、人物访谈、新闻报道等的复习不能舍弃不顾。

3、不定题目努力做，多得分数提总分。

有些题目如成语病句的做题能力和学生的基础及语言习惯关系密切，提高非一日之功。

但高三一年的复习巩固不可忽视，即使有百分之一的提分希望我们也要付出百分之百的努力。

4.复习技巧要强化，准确拿分很重要。

有些题目灵活性强，题目的设置和答案的给定可能与教学的条理性和指向性有一定出入，这类题目要教会学生一些必要的答题技巧，以引导学生确定思维方向，有话可说，有分可得。

5.写作训练不放弃，临场发挥争高分。

高三阶段复习过程中知识点琐碎，要做的题目很多，写作训练容易忽略。

但写作是语文试卷上的重头戏，即使不敢奢望高分作文，也要努力追求有话可说，写作过程不滞涩，以免影响答题过程和考试心情。

但顺畅写作本身就非一日之功。

因此，写作训练绝不可懈怠。

即使不能写完整的作品，也要坚持片段写作。

6.作文见解要独到，切忌“模套假空堆”。

摒弃以往那些套作文章、“假大空、唱高调”的文章，简而言之，2015年高考“反模板、重思路；反假空、重真实；反套作、重分析；反事例堆砌、重事例解析”。

不少考生已经习惯写模板文章，对于今年的变化甚至还没有及时做出反应甚至是对变化还没有意识。

2015年高考写作一定要重新梳理思路、着力关注逻辑分析和真情实感！。

2015届高考语文一轮讲义：实用类文本阅读专题三重点题型一

重点题型一筛选整合文中信息题--爬罗剔抉，刮垢磨光构建解答筛选整合文中信息题的知识体系“筛选并整合文中的信息”考点里应包括三个关键词：标准、筛选、整合。

所谓“标准”，就是在“筛选”前需要明白的目的、要求和方向。

这是很重要的一步。

首先要弄清楚它是什么意思，然后才能筛选.所谓“筛选”,就是根据“标准”，经过辨别，把相关信息提取出来.“筛选”说明文本中信息较杂,需要根据问题核心做出选择和辨别.所谓“整合",就是根据标准,将文中相关的而又分散的信息集中起来,并加以处理.“整合”说明需要对于筛选出来的信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能保证信息的全面、准确、简练。

筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤，但要保证信息的全面、准确、简练，除要掌握基本的做题方法外,还需有:（1)统观意识。

首先必须从整体上把握文本。

做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象:①文本主要说的是什么问题；②作者的立场、观点、态度是怎样的；③文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。

如果缺乏统观意识，没有理清基本思路,就不能很好地把握内容重点,容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏漏在所难免。

(2)结构意识。

考生在实际做题中出现的遗漏信息要点的问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构层次,不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有极大的关系.考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐心，喜欢跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片面、肤浅、不准确的问题。

强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于重点语段的准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选把握，达到准确解读，正确、具体解答的目的.边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。

从领奖台上逃亡王波与年迈的瑞典国王握手之后,意大利人恩里科·费米从国王手里接过了那个属于自己的盒子。

盒子里装着三样东西：诺贝尔奖奖章、奖状和信封。

2011-2015高考语文全国I卷II卷考点分布一览表

二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。韩文，字贯道（节选自《明史• 韩文传》 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
二、古代诗文阅读（36分） (一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题（1）来护儿，字崇善，未识而孤。（节选自《北史• 来护儿传》） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
二、古代诗文阅读（36分） (一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。孙傅，字伯野，海州人（节选自《宋史?孙傅传》) 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
二、（9分，每小二、（9分，每小题3分）题3分）阅读下面的文阅读下面文字，字，完成5~7题。完成5-7题。 5．以下各组句子（摘编自叶朗《 5．以下各组句子林庚《闲话扬子中，全都表明何说意镜》）中，全都表明萧 5 津》）灌行事有成的一燧恪尽职守的一 5、下列关于本文组是(3分) 5.下列关于“意组是（3分）第一段内容的表境”和“意象” 达，不符合原文的表述，不符合意思的一项是原文意思的一项是 6、下列对原文有 6.下列理解，不关内容的概括和符合原文意思的分析，不正确的一项是一项是（3分） 6．下列对原文有 6.下列理解，不关内容的概括分符合原文意思的析，不正确的一一项是项是（3分） 7．把文中画横线 7.根据原文内的句子翻译成现容，下列推断不代汉语。（10 正确的一项是分）
2．下列理和分析，不符合原文意思的一项是 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
3.根据原文内 3、下列各句中，容，下列理解和没有语病的一句分析不正确的一是项是

安徽省“淮南一中蒙城一中颍上一中怀远一中”四校2015届高三语文5月联考试题(含解析)

安徽省“淮南一中蒙城一中颍上一中怀远一中”四校2015届高三5月联考语文试题第I卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成问题。

中国的弃老习俗①中国各地区都有弃老传说，古时曾流行不养六十花甲老人，令其在“寄死窑”等弃老洞内自毙的习俗。

鄂西北就有弃老传说中的寄死窑遗迹完整存留至今。

②徐永安副教授的考察研究结果表明：寄死窑遗址在汉水中游的河岸、山地普遍存在，这些遗址系明显人工开凿，非自然生成。

一些地点还存在多口寄死窑密集分布的情况，遗址与传说对应关系十分明确。

徐永安通过对弃老洞遗址的考察和对当地老年人的访问，还揭示出“60岁老人自死”是一种依从于内在民俗信仰而选择的崇高行为，从而寄死窑也成为一个“神圣的空间”。

由此显现出民俗的普遍性特征具有的对人类社会行为的巨大控制力量。

除鄂西北的“寄死窑”之外还有山东胶东半岛的“模子坟”、山西晋中市昔阳县的“生藏墓”等。

由此可以证明，在中原文明的核心地区也存在过这一弃老习俗。

诸多事实告诉我们：彼时的弃老习俗，一定有它存在的充分的、合理的理由，而不仅仅是原始民族或人性恶的一种注脚。

③为何在以“礼仪之邦”闻名于世的中国，竟然流行过野蛮的弃老习俗呢？人类的伦理感情、亲情本能，真的就如此微不足道、如此无能为力吗？俄罗斯著名学者普列汉诺夫的《论艺术（没有地址的信）》中说，那些原始民族“遗弃或杀死老人”，并非由于生性残忍，“而是由于野蛮人不得不为自己生存奋斗的那些条件”，“杀死非生产的成员对社会来说是一种合乎道德的责任”。

这个贯串历史唯物主义的论断，已由大量人类学调查材料所证实，至今仍是我们解开弃老习俗文化之谜的一把钥匙。

中国弃老习俗也应作如是观。

④弃老习俗不独中国为然，其他国家民族也有。

日本电影导演木下惠介拍摄的电影《楢山节考》，讲述以前日本一些贫瘠的山村中，为了节约有限的口粮，60岁以上的老人，要被儿子背到深山里，放在那里让他自生自灭。

达尔文在非洲考察时也发现过一个遗弃老人的部落，他们总是把年老的妇女放逐到森林里让她们饿死。

语文2015高考咨询师分享会1

语言表达简语言表达简明、语言表达简明、连贯得连贯得体、明、连贯得体、压缩压缩体、压缩
17
句式仿写
图文转换
图文转换
考查类型
分值
题号
具体内容
题量
走势
2012
船主与油
漆工
2013
同学关系
2014
“父母与子女”， “野性的呼唤”
作文（必考
）
60
18
1
近几年的高考课标卷作文题目来看，紧扣时代热点，不生僻、不怪异，使考生有事可叙、有情可抒、有理可论。较好地体现了语文课程标准的“鼓励学生有个性的、有创意的表达，尽可能减少对写作的束缚”这一精神。
五、语言文字运用（20分）
1.三道语基题的示例 • （1）成语（3分）：示例1（选使用恰当的一项）+示例2（选使用不恰当的一项）：都是四个句子，每个句子考一个常见成语（如“耳提面命”“独出心裁”“对号入座”“虚怀若谷”“相映成趣”“全神贯注”“物尽其用”“ 束之高阁”等）（2）语病题（3分）（选没有语病的一项）（3）语句连贯题（3分） 2.两道语言运用题的示例：（11分）（1）扩句题（给出一个句子，要求运用两种以上修辞扩句，保持原意不变）（2）仿句题（3）语境题（写晚会主题词、写节目串台词、写毕业赠言、语境问答）（4）给一段话和虚词（试题给出一段话和一些关联词，要求选择填在空格
分值
题号
具体内容
题量
走势
2012
2013
2014
古代诗文阅读之名篇名句默写必考
《孟子· 告子上》
《劝学》
《三峡》
《庄子· 逍遥游》

高考备考资料精编_2015年高考安徽卷语文复习系列教案

2015年高考安徽卷语文复习系列教案论文作文0708 0846第一课时熟悉考点【考点阐释】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。

它是历年来高考考查的一个重点。

《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。

【命题特点】一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。

高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第II卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。

主要考查以下六种病句类型表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。

高考在这一考点上，题型一般只是两种：一、选择题例：[2015安徽卷]下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(3分)A．强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。

B 今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

C这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。

D．我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合芜蚌自主创新综合配套试验区”的建设。

【答案】D【解析】A项“狂风……下了起来”，搭配不当。

B项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。

C项“总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。

[2015年安徽卷] 下列名句，没有语病的一句是A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。

B．中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。

C．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。