人教部编版五年级语文下册《16.田忌赛马》随堂练习(附答案)word版
五年级语文下册(部编版)《16.田忌赛马》练习含答案
五年级语文下册（部编版）《16.田忌赛马》练习含答案
一、选择题
1.田忌和晋国齐国之间赛马时最后一场比的是（）
A. 马快
B. 马慢
C. 赛马
D. 平局
答案：B
2.《田忌赛马》比喻（）
A. 军事斗争
B. 竞赛
C. 金融赛事
D. 各项斗争
答案：A
二、判断题
1.田忌为了与齐国一决高下，决定进行赛马比赛。
（）
答案：√
2.田忌在与齐国的赛马中，采用了反间计，最终取得了胜利。
（）
答案：×
三、填空题
1.《田忌赛马》这个成语的寓意是____________________。
答案：战术、策略。
2.田忌通过反间计，使用了_______________马来进行赛马比赛。
答案：慢
四、简答题
1.你认为田忌在比赛中的策略包含了哪些智慧和技巧？试加以总结。
答案：田忌在比赛中采用“上快下慢”的策略，通过反间计让对方选择快马，自己则保留慢马，从而最终取得胜利。
这体现了田忌的智慧和战略能力，显示了在面对困难时应灵活运用智慧找到解决问题的方法。
五、论述题
1.《田忌赛马》这个故事给你的启示是什么？请结合现实生活谈谈你的
看法。
答案：《田忌赛马》寓意在面对竞争、挑战和困难时需要善于运用智慧和策略，不仅要有勇气面对，更要有足够的智慧去化解问题。
在现实生活中，我们也常常会面对各种困难和挑战，只有坚定信心，善于思考和灵活运用策略，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
以上就是关于《田忌赛马》练习含答案的文档，希本对你有所帮助。
田忌赛马》同步练习(含答案)
田忌赛马》同步练习（含答案）2023部编版五年级语文下册《16.田忌赛马》同步练习学校:______姓名:______班级:______考号:______一、单选题1.下面句中加点词语的近义词不恰当的一项是( )。
A.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识（欣赏）。
B.田忌满意（得意）地笑了。
C.田忌如实相告，并引荐（推荐）了孙膑。
D.将军，我有个办法，保证（确保）能让您在赛马时获胜。
2.【诗词积累】历史故事中的古诗。
下列古诗句中，和历史故事无关的是( )。
A.江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
D.坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
3.下列句中加点词语的理解不正确的一项是( )。
A.田忌对孙膑非常赏识(欣赏)B.孙膑是齐国大将田忌的门客(门前的客人)C.大家的马脚力(两腿的力气)相差不多，而且都能分成上、中、下三等D.田忌和齐威王的对阵(双方摆开交战的阵势，比喻在竞赛、竞争中交锋)就要开始了4.根据要求完成词语练习。
(1)下列句子中加点词语的解释不正确的是哪一项？( )A.田忌对孙膑非常赏识（欣赏）。
B.孙膑是齐国大将田忌的门客（门前的客人）。
C.大家的马脚力（两腿的力气）相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
D.田忌和齐威王的对阵（双方摆开交战的阵势，比喻在竞赛、竞争中交锋）就要开始了。
(2)下面语句中加点词语运用不恰当的是哪一项？( )A.老师让同学们到讲台上朗读课文，他跃跃欲试。
B.老人胸有成竹，站在马路中间拼命挥手，那辆面包车才刹住，司机吓得面色煞白。
C.今天风和日丽，我和爸爸妈妈兴致勃勃地去公园玩。
D.为了办好今年的新年联欢会，我们准备请张老师为我们出谋划策。
二、语言运用5.读句子，完成练习。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
(1)“不动声色”的意思是____________ 。
(2)这句话是对田忌和的描写，表现了田忌的____________ 。
部编版五年级下册语文 16 田忌赛马同步练习+随堂练习+课时练习(完美版)
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编语文五年级下册第16课《田忌赛马》知识点+同步练习.doc
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】语文五年级下册第16课《田忌赛马》知识点+同步练习知识点教材分析：《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。
这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。
在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。
世间的万物无不处于运动发展和变化之中，只要具备了一定的条件，就可能发生向对立面的转化。
也说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
作者介绍：司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。
中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
他创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
人物介绍：田忌名忌，字期，又日期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。
战国初期齐国名将，他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上是互相关心的好朋友。
孙膑本名孙伯灵，战国时期齐国的军事家，孙武后代。
著有《孙膑兵法》。
齐威王（前378-前320）战国时期齐国国君，以善于纳谏用能励志图强而名著史册。
我会写：赢：输赢赢家赢得赢利互利双赢拳：拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策：政策决策策略计策束手无策荐：推荐举荐毛遂自荐形近字：赢（输赢）羸（羸弱）拳（拳头）眷（眷恋）策（策略）枣（红枣）荐（引荐）荏（荏苒）多音字：差：chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调：diào（调换）tiáo（调味剂）近义词：赏识——欣赏引荐——推荐信任——相信兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈反义词：赢——输满意——失望胸有成竹——束手无策跃跃欲试——无动于衷兴致勃勃——兴味索然不动声色——惊慌失措理解词语：赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。
部编版五年级语文下册《16.田忌赛马》课后练习题(附答案)
16. 田忌赛马、看拼音写词语。
孙膑．( b ìng b ìn ) 心慌．( hu āng hu ān )疑惑．( hu ò hu ǒ) 田忌．( j ǐ j ì)赛．马( sh àis ài )调．换( diào ti áo )1．和词语③结构相同的词语还有 ________ ，和词语④结构相同的词语还有2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是 ___________ 、 _____ 。
( 填序号 )五、查字典填空。
“耀”用音序查字法先查 _________ , 再查音节 ___ ；用部首查字法先查 __________ ，再 查 ______ 画。
“耀”在字典里的解释有： ①光线强烈地照射； ②张扬；显示出来； ③ 光 荣；④光芒 。
在下列句子里“耀”应选择哪种解释？(填序号)耀．眼() 夸耀．( ) 荣耀．( )光耀．()六、选择恰当的关联词语填空。
而且 因此 无论 虽然 如果 但是d èng y ǎnku y o jf ěngí óàìq īng mi èóng lu ósh ū y íngzhu n b i w i shèng三、比一比，再组词。
瞪( ) 蹬( ) 四、把词语补充完整， 讥(饥( 并选词填空 锣( 萝(蔑( 茂(①( )( ④( )( ) 成竹②() 勃勃 ⑤不动 ()() 擦掌 )( )③跃跃 ( ⑥出( )()划( 、给下面的字选择正确的读音，打“√”。
( ) 大家的马脚力相差不多，( ) 都能分成上、中、下三等，( ) 孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。
七、根据要求完成句子练习。
1. 孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。
”(改为转述句)2. 给句子加上合适的标点符号齐威王好奇地问田忌你这样安排马的出场顺序是不是有人给你出谋划策了3. 田忌输了他不动声色, 一点儿都不着急( 用关联词连接起来)4. 田忌按照孙膑的主意办, 一定能赢。
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】语文五年级下册第16课《田忌赛马》知识点+同步练习知识点教材分析：《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。
这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。
在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。
世间的万物无不处于运动发展和变化之中，只要具备了一定的条件，就可能发生向对立面的转化。
也说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
作者介绍：司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。
中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
他创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
人物介绍：田忌名忌，字期，又日期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。
战国初期齐国名将，他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上是互相关心的好朋友。
孙膑本名孙伯灵，战国时期齐国的军事家，孙武后代。
著有《孙膑兵法》。
齐威王（前378-前320）战国时期齐国国君，以善于纳谏用能励志图强而名著史册。
我会写：赢：输赢赢家赢得赢利互利双赢拳：拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策：政策决策策略计策束手无策荐：推荐举荐毛遂自荐形近字：赢（输赢）羸（羸弱）拳（拳头）眷（眷恋）策（策略）枣（红枣）荐（引荐）荏（荏苒）多音字：差：chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调：diào（调换）tiáo（调味剂）近义词：赏识——欣赏引荐——推荐信任——相信兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈反义词：赢——输满意——失望胸有成竹——束手无策跃跃欲试——无动于衷兴致勃勃——兴味索然不动声色——惊慌失措理解词语：赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
sài mǎ dàjiàng shǎng shíguìzú2．课文《田忌赛马》选自（）A．《汉书》B．《吕氏春秋》C．《史记》3．“兴致勃勃”的近义词是（）A．百无聊赖B．兴味索然C．兴高采烈4．田忌最后赛马取得胜利的原因是（）。
A．田忌的马好。
B．齐威王有意让田忌取胜。
C．孙膑敢于打破常规，调整了马的出场顺序。
5．下列不是“田忌赛马”这个故事所蕴含的启示的一项是（）A．要认真分析观察到的实际情况，再选择合适的策略达成目标。
B．不服输的精神是转败为胜的关键。
C．好的办法源于仔细观察和深入思考。
6．《田忌赛马》是根据（）的《史记·孙子吴起列传》改写的。
A．孙膑B．司马迁C．吴起7．阅读《田忌赛马》，在赛马过程中田忌的心理变化是什么？8．选择合适的词语的序号填空。
A．平稳 B．平整 C．平衡 D．平息（1）遇到极窄的地方，他总能__________地穿过。
（2）上坡时要保持身体的_________，这样能够节省一些力气。
（3）战争终于________了，人们开始建设家园了。
（4）这块地不仅肥沃，而且很____________。
9．按要求写句子。
（1）齐威王任命孙膑为军师。
（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________ （2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”（改为转述句）_____________________________________________________________________ （3）观众们兴致勃勃地猜测着比赛后果。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 二、阅读提升_____________________________________________________________________ 15．历史上运用谋略取得胜利的故事我还知道：_________、_________。
部编五年级语文下册16《 田忌赛马》课后练习(附答案)
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案（含两套题）
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案（含两套题）部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。
shū yínɡ（）qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）kuā yào（）jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）二、选字组词。
[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
2.失败了不要（），成功了也不要（）。
3.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）2.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）3.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）4.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。
1. 齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，．．．．地夸耀便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。
（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 2. 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：_____________________________________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。
新部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练(附答案)
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练第一课时课堂作业1.看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( ) xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )2.查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
（3）“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
3.把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
4.判断下面说法是否正确。
（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】1.胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色2.（1）J jì上下（2）八 sàng 沮丧（3）léi yíng更羸输赢3.赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
4.（1）（√）（2）（×）（3）（√）第二课时课堂作业1.请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛 马》练习题及答案
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》练习题及答案1.看拼音写词语。
dènɡyǎn xuànyào jīfěnɡqīnɡmièluóɡǔshūyínɡ（）（）（）（）（）（）2.根据意思写出成语。
（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）（2）事前已经有全面的考虑,有充分的把握。
（）（3）形容因吃惊而发愣的样子。
（）（4）形容得意时神气十足的姿态。
（）3.按照事情发展顺序，重新排列下面几句话。
（）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。
（）田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。
（）孙膑看了这次赛马，认为田忌能够取胜。
（）田忌觉得很扫兴。
（）第二次赛马，田忌果然赢了齐威王。
4.小练笔。
《田忌赛马》这个故事中，田忌的赛马总体上处于弱势，比不上齐威王的赛马，但是在孙膑的建议之下，却能以弱胜强。
其实历还有很多这样以弱胜强的故事，请你写出其中一个，并简要说说故事的大概内容。
_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________5.小古文阅读。
孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥③之，欲隐勿见。
部编版小学语文五年级下册16.田忌赛马一课一练(含答案)
16.田忌赛马1．下列选项中，加粗字的读音有误的一项是( )。
A．孙膑( bīn) B．引荐(jiàn)C．摩拳(quán) D．出谋划策（cè）2．看拼音，写字词。
田忌对孙膑非常shǎng shí( )，xiōng yǒu chéng zhú( )的孙膑让田忌按他的策略同齐威王赛马，比赛双方yuèyuèyùshì( )。
最后田忌yíng( )了，并把孙膑yǐn ji àn( )给了齐威王。
3．将下列句子中画线部分换成本课的词语。
(1)我不知如何是好，请您为我出主意，定计策。
( )(2)小刚在比赛前已经考虑得很全面了，有充足的把握。
( )(3)比赛很有趣，观众们看得兴头很足。
( )(4)看到这些精彩的武术表演，很多人可能也会急切地想试试。
( )4．课文综合回顾。
(1)填写关联词，了解田忌取得胜利的原因。
( )大家的马脚力相差不多，( )都能分成上、中、下三等，( )通过合理安排马的出场顺序，田忌就赢得比赛了。
(2)下列没有蕴含在“田忌赛马”这个故事中的启示是( )。
A．善用自己的长处去应对对手的短处B．既要善于选择，又要学会放弃C．不服输的精神是胜利的关键D．好的办法来自仔细观察和深入思考(3)根据课文内容，将赛马的示意图补充完整。
田忌_______：_______ 齐威王下等马败上等马胜( )等马( ) 中等马( )( )等马( ) 下等马( )5．阅读课内片段，完成练习。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
2020部编人教小学五年级下册语文：16田忌赛马同步练习题(word版有答案)
16 田忌赛马一、根据意思写词语。
1.形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
（）2.形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
（）3.比喻处理事情时心里先有打算或把握。
（）4.制定计谋策略。
多指为人出主意。
（）5.心情急切地想试一试。
形容对某事情非常有兴致。
（）二、读拼音，写汉字。
děng jí jiān bǎng jī fěng qīng miè（）（）（）（）wā kǔ diào huàn kuā yào xìn xīn（）（）（）（）三、写出下面加点词语的近义词。
1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
（）2.观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
（）3.于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。
（）4.将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
（）四、用恰当的关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜的原因。
1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。
2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
五、根据课文内容填空。
第一次比赛第二次比赛田忌齐威王田忌齐威王（）对（）（）对（）（）对（）（）对（）（）对（）（）对（）（）输了（）输了六、课内阅读。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。
”孙膑有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑（）地说：“将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。
”田忌和信任孙膑，决定全听他的。
1.在括号内里填上合适的词语。
2.选段主要以描写为主。
孙膑一个办法都没有说，田忌却决定全听他的原因是。
七、课外阅读。
童年趣事在我小的时候有很多有趣的事。
最使我难忘的是捉蝈蝈。
在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。
后山上草丛中灌木里的蝈蝈可真多，吱吱的叫声，撩得我的心痒痒。
爸爸很快捉了好几只。
可我却一只也没捉到。
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级语文下册第六单元《16田忌赛马 》课后同步作业 附答案
部编版五年级语文下册16.田忌赛马一、写出下面词语的反义词。
赏识——( ) 明白——( )着急——( ) 好奇——( )猜测——( ) 信任——( )二、根据课文内容,下列说法错误的一项是( )A.田忌欣赏孙膑,很信任他,所以决定全听他的办法赛马。
B.田忌认为马的脚力都可分为三等,只要更换更好的马比赛就可以赢。
C.孙膑通过观看比赛,分析后想出了获胜的对策。
三、选出搭配有误的一项( )A.介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B.捐献图书推举新书借阅图书C.召开会议讨论问题交流思想D.回忆往事认识世界安排顺序四、课内阅读。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”于是,田忌向齐威王引荐了孙膑。
后来,齐威王任命孙膑为军师。
1.孙膑给田忌的办法是什么?如何赢得比赛的?2.从“齐威王任命孙膑为军师”可以看出齐威王是一个怎样的人?3.读了这个故事,你受到了什么启发?16.田忌赛马一、轻视不懂镇定冷漠确定怀疑二、B三、B四、1.办法是让下等马对上等马,上等马对中等马,中等马对下等马。
孙膑通过观察发现马的脚力相差不多,而且能分成上、中、下三等,于是利用等级关系三局两胜取得比赛最后的胜利。
2.说明齐威王也是一位惜才之人,懂得知人善用。
3.遇到事情,要懂得变通,寻找创新的解决途径和方法,才能成功。
部编版语文五年级下册16 田忌赛马课时练(含答案)
部编版语文五年级下册16 田忌赛马课时练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版语文五年级下册 第16课《田忌赛马》同步训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第16课同步练习题一、书写1．认真拼读，准确书写。
1．对阵就要开始了，比赛双方都 m ó qu án c ā zh ǎng （______）， yu è yu è y ù sh ì（______）。
2．在田忌的 y ǐn ji àn （______）下，孙膑被齐威王任命为军师。
3．通过观察，孙膑发现田忌的马和齐威王的马 ji ǎo l ì（______）相差不多。
二、选择题2．下列句中加点词成语运用有误的一项是（ ）A ．浩浩兴致勃勃．．．．地向我谈起海南旅游的见闻。
B ．孙膑给田忌神机妙．．．算．，田忌才赢了齐威王。
C ．尽管外面人声鼎沸，但他还是不动声色．．．．地筹划着作战计划。
D ．该如何赢得赛马，孙膑早已胸有成竹．．．．。
3．下列句中加点词近义词有误的一项是（ ）A ．田忌很信任．．（相信）孙膑。
B ．田忌对孙膑非常赏识．．（赞赏）。
C ．田忌满意．．（满足 ）地笑了。
D ．田忌向齐威王引荐．．（推荐）了孙膑。
4．读完课文，我们能得到的启示不包括（ ）A ．遇到问题先仔细观察、研究，才能找出症结所在B ．不要总被思维定式所局限，有的时候，也需要转变思维方式C ．要学会在劣势中找到自己的优势，以己之长，攻敌之短D ．在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就可以了三、填空题5．写出下列加点词的近义词。
（_______）1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识．．告诉了他。
（_______）2．孙族把田忌请到一边，悄悄地把办法．．了孙膑。
（_______）3．田忌向齐威王引荐．．地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”4．齐威王好奇．．（_______）6．用“引”组成不同的词语填空。
1．在导航的（______）下，我们能够顺利找到许多地方。
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练(含答案)
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练一、基础运用1．选字填空。
（1）弧狐线紫幼度（2）强佛像迫祖勉（3）俊峻秀岭良冷（4）竭揭力开枯晓2．查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查，再查音节，它是个结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查画，读音，组词。
（3）“羸”的读音是，“赢”的读音是，它们可以分别组词为、。
3．把词语补充完整，并选词填空。
（1）①成竹②擦掌③跃跃④勃勃⑤不动⑥出划（2）和词语③结构相同的词语还有，和词语④结构相同的词语还有。
（3）形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是、。
(填序号)4．把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事)；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
5．判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）6．请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
（1）孙膑是一个的人。
（2）田忌是一个的人。
（3）齐威王是一个的人。
7．下面句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A．信心十足B．缺少信心C．生气D．疑惑（1）田忌问道：“你是说另换几匹马？”（2）田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”8．根据课文填空。
（1）《田忌赛马》出自《》，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。
（2）课文记叙了战国时期齐国军事家帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时的故事，反映了孙膑的。
说明要办好事情，要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量。
二、现代文阅读阅读短文。
______________①我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。
五年级下册部编版同步练习《田忌赛马》(含答案)
16田忌赛马一、读拼音，写词语。
shū ying yǐn jiàn shǎng shi xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhă ngyuèyuè yù shi二、把下列词语补充完整，再选词填空。
出( )划( ) 得意( )( ) 转( )为( )目( )口( ) ( )头( )气兴致( )( )1.田忌在赛马时有孙膑( ) 赢得了比赛。
2.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
三、按要求完成句子练习。
1.齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了!”改为转述句: -------------------------------------------------------2.孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。
”(用画线的词语写句子)----------------------------------------------------------------------------四、课内阅读自我检测。
1田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
2第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
3接着，第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
田忌微微一笑。
4第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
5比赛结束了。
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
6齐威王好奇地问田忌:"你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”7田忌如实相告，并引荐了孙膑。
后来，齐威王任命孙膑为军师。
1.下列与“兴致勃勃”意思不相近的一个词语是( )。
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16.田忌赛马
一、看拼音写词语。
d èng y ǎn ku ā y ào j ī f ěng chu í t óu s àng q ì
q īng mi èū y í
二、给下面的字选择正确的读音，打“√”。
三、比一比，再组词。
瞪( ) 讥( ) 锣( ) 丧（ ） 蔑（ ）
蹬( ) 饥( ) 萝( ) 蔷（ ） 茂（ ）
四、把词语补充完整，并选词填空。
①( )( )成竹 ②( )( )擦掌 ③跃跃( )( )
④( )( )勃勃 ⑤不动( )( ) ⑥出( )划( )
1．和词语③结构相同的词语还有_______，和词语④结构相同的词语还有________。
2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是______、______。
(填序号)
五、查字典填空。
“耀”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。
“耀”在字典里的解释有：①光线强烈地照射； ②张扬；显示出来；③ 光荣；④光芒 。
在下列句子里“耀”应选择哪种解释？（填序号）
耀．眼（ ） 夸耀．（ ） 荣耀．（ ） 光耀．
（ ） 疑惑．（hu ò hu ǒ） 田忌．（j ǐ j ì） 孙膑．（b ìng b ìn ） 心慌．（hu āng hu ān ） 赛．马（sh ài s ài ） 调．换（di ào ti áo ）
六、选择恰当的关联词语填空。
而且因此无论虽然如果但是
( )大家的马脚力相差不多，( )都能分成上、中、下三等，( )孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。
七、根据要求完成句子练习。
1.孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。
”(改为转述句)
_____________________________________________________________________
2.给句子加上合适的标点符号
齐威王好奇地问田忌你这样安排马的出场顺序是不是有人给你出谋划策了
3.田忌输了他不动声色,一点儿都不着急 (用关联词连接起来）
4.田忌按照孙膑的主意办,一定能赢。
(改为反问句)
八、根据课文内容完成练习。
《田忌赛马》选自汉代的《史记·孙子吴起列传》。
文章按照
的顺序讲述了战国时期齐国的大将田忌与赛马,在孙膑的帮助下, 的故事,赞扬了孙膑善于 ,勇于打破常规的思维方法。
九、阅读课文片段，完成练习。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他( ),一点儿都不着急。
第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌( )。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌( )。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
1.把下面的词语填入文中的括号内，填序号。
A.微微一笑
B. 满意地笑了
C.不动声色
2.联系上下文，解释下列词语。
（1）遥遥领先：
（2）不动声色：
4.请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
5.读了短文后你得到了什么启示?
十、阅读短文，回答问题。
卧薪尝胆
两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。
他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗。
越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。
得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
1.越王勾践时刻不忘的耻辱是。
2.勾践夫妇在吴国受到的屈辱有、、、。
3.请用“”画出描写勾践“卧薪”的句子,用“”画出描写勾践“尝胆”的句子。
4.选文第四自然段的结构特点是( )。
A.先分再总
B.先总后分
C.总分结合
D.并列关系
5.勾践“卧薪尝胆”的原因是( )。
A.兵败会稽后,国家贫困,生活条件十分艰苦。
B.勾践想励精图治,发愤图强,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱,从而使自己的国家强大起来。
C.勾践想报仇雪恨,洗刷自己的耻辱。
答案：
一、瞪眼夸耀讥讽垂头丧气轻蔑铜锣输赢转败为胜
二、bìn huāng huò jì sài diào
三、瞪眼蹬车讥讽饥饿锣鼓萝卜丧失蔷薇轻蔑茂盛
四、胸有摩拳欲试生机声色谋策
1. 彬彬有礼得意洋洋
2. ②③
五、 Y yao 光 14 ①②③④
六、虽然虽然但是
七、1.一天,孙膑对田忌说,将军,他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜。
2.齐威王好奇地问田忌 :“你这样安排马的出场顺序 , 是不是有人给你出谋划策了 ?”
3.虽然田忌输了,但是他不动声色,一点儿都不着急。
4.田忌按照孙膑的主意办,难道不能赢吗?
八、司马迁事情发展齐威王取得胜利观察、思考
九、 1. C. A. B.
2.（1）指远远地走在最前面（多指成绩）。
（2）不说话，不流露感情；形容神态镇静；
3. 田忌赢得了比赛孙膑为他出谋划策。
4.
5.示例:做事要认真观察、思考,善于分析,采用恰当的方法处理事情。
十、1. 兵败会稽
2. 穿粗布衣、住石头房、给吴王养马驾车、舂米推磨。
3.卧薪:晚上,就睡在柴草上。
尝胆: 他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味
4. B
5. B。