图像处理教案
中职Photoshop图像处理课程教案1认识Photoshop
一、教师提问:PS是什么？PS能做什么？学生回答
二、教师讲解演示，学生操作练习。
三、教师分步骤进行操作指导，学生开展实践训练，教师巡堂指导。
作业布置
小练习：完成给矩形选框上色的小练习。
小练习：完成图层复制、调整顺序小练习
实践操作：制作一张简单的广告海报
3.两个课时内完成制作一个简单的广告的作业
能力目标
在对制作简单的广告海报作品的过程中，通过模仿与自主探究，学会了PS矩形选框、拾色器工具，和图层控制面板的使用技巧。
情感目标
培养独立思考能力与团队合作解决问题的能力
教学
重点
与
难点
重点
1.了解PS的工作界面，学会使用PS基本的工具，学会新建、打开、关闭、保存文件
1.认识PS的工作界面，
2.认识工具箱，选择工具进行操作
小练习：完成给矩形选框上色的小练习。
3、初步掌握图层的概念，学会调整图层顺序
4、学会打开多个文件，拖拽文件窗口并复制图层文件。
5、学会保存、另存为文件，学习JPG、PSD的文件格式。
小练习：完成图层复制、调整顺序小练习
三、实践操作（教师演示，学生操作训练、教师指导）
中职《Photoshop图像处理》课程教案
课题章节/名称
项目一认识Photoshop CS5
课时
4
主要教学方法
讨论法、演示法、实践法
教
学
目
标
知识目标
1.通过一个课时认识PS的工具界面，学会新建文档并使用矩形选框、拾色器工具。能在操作中运用历史记录面板还原功能。
2.通过一个课时掌握打开文档、拖拽复制图层、保存文件操作。
2.初步掌握图层的基本操作
Photoshop图像处理教案
Photoshop图像处理教案第一篇：Photoshop图像处理教案Photoshop图像处理导学本课程主要内容包括：Photoshop CS2的基本操作和基本概念、窗口操作和图像显示效果控制、绘图前的设置、选区的创建、绘图和编辑工具的使用、图像的编辑操作、历史记录面板的使用、图层的基础知识及应用、在图像中使用文字、通道的使用、蒙版的使用、路径的基础知识及应用、动作面板的使用、图像的抽出和液化、图案的创建、滤镜的使用、图像色调和色彩的调整、图像的印前处理及输出、综合实例以及Photoshop CS2的提高知识等。
通过本课程的学习，可使学生基本掌握使用Photoshop CS2进行图像处理及输出的能力。
第1章 Adobe Photoshop CS2 基础知识基础知识：Photoshop的安装与卸载；启动和退出Photoshop。
重点知识：桌面环境；基本概念。
第2章 Adobe Photoshop CS2绘图修饰及图像编辑基础知识：认识各种绘图工具，图像的裁剪变换及批处理。
第3章 Adobe Photoshop CS2创建选区基础知识：创建选区的基本方法重点知识：从背景中“抽出”图像第4章Adobe Photoshop CS2通道和蒙版基础知识：蒙版的基本操作第5章 Adobe Photoshop CS2图层的应用基础知识：图层的基本概念；图层的基本操作；图层复合。
第6章 Adobe Photoshop CS2文字图层基础知识：创建和修改文字图层第7章 Adobe Photoshop CS2图层样式基础知识：图层效果第8章Adobe Photoshop CS2矢量图层和矢量蒙版第9章Adobe Photoshop CS2图像色调的校正基础知识：图像色调调整命令；图像色彩调整命令；特殊色调调整。
作业：1、2、3、4、5 第10章 Adobe Photoshop CS2图像的分析与扫描第11章 Adobe Photoshop CS2滤镜的特殊效果基础知识：各种滤镜效果的使用第12章 Adobe Photoshop CS2文件的存储第13章 Adobe Photoshop CS2网页和动态图形第1章Adobe Photoshop CS2 基础知识第2章Adobe Photoshop CS2绘图修饰及图像编辑教学目的：本章的目的是为了使学生对PHOTOSHOP的工作方式有一个总体认识——包括学生在制作和编辑图片时，PHOTOSHOP怎样组织信息，以及学生如何与软件进行交互。
《数字图像处理》实验教案
《数字图像处理》实验教案一、实验目的与要求1. 实验目的（1）理解数字图像处理的基本概念和原理；（2）掌握常用数字图像处理算法和技巧；（3）培养实际操作能力和动手能力，提高解决实际问题的能力。
2. 实验要求（1）熟悉实验环境和相关软件；（2）了解实验原理和流程；二、实验环境与工具1. 实验环境（1）计算机操作系统：Windows 10/Linux/macOS；（2）编程语言：MATLAB/Python/C++等；（3）图像处理软件：Photoshop/OpenCV等。
2. 实验工具（1）编程环境：MATLAB/Python/C++开发工具；（2）图像处理软件：Photoshop/OpenCV；（3）实验教材和参考资料。
三、实验内容与步骤1. 实验一：图像读取与显示（1）打开图像处理软件，导入一幅图像；（2）了解图像的基本信息，如像素大小、分辨率等；（3）将图像显示在界面上，进行观察和分析。
2. 实验二：图像基本运算（1）对图像进行灰度化处理；（2）进行图像的直方图均衡化；（3）实现图像的滤波处理，如高斯滤波、中值滤波等。
3. 实验三：边缘检测（1）实现Sobel边缘检测算法；（2）实现Canny边缘检测算法；（3）分析不同边缘检测算法的效果和特点。
4. 实验四：图像分割（1）利用阈值分割法对图像进行分割；（2）利用区域生长法对图像进行分割；（3）分析不同图像分割算法的效果和特点。
5. 实验五：特征提取与匹配（1）提取图像的关键点，如角点、边缘点等；（2）利用特征匹配算法，如SIFT、SURF等，进行图像配准；（3）分析不同特征提取与匹配算法的效果和特点。
四、实验注意事项1. 严格遵循实验要求和步骤，确保实验的正确性；2. 注意实验环境和工具的使用，防止计算机和设备的损坏；3. 尊重知识产权，不得抄袭和剽窃他人成果；4. 实验过程中遇到问题，应及时请教老师和同学。
五、实验报告要求1. 报告内容：实验目的、实验环境、实验内容、实验步骤、实验结果及分析；2. 报告格式：文字描述清晰，条理分明，公式和图像正确无误；3. 报告篇幅：不少于2000字；4. 提交时间：实验结束后一周内。
《图像处理Photoshop》教案
《图像处理Photoshop》教案章节一：Photoshop 概述教学目标：1. 了解Photoshop 的基本概念和功能。
2. 掌握Photoshop 的界面布局和基本操作。
教学内容：1. Photoshop 的定义和应用领域。
2. Photoshop 的界面布局和工具栏。
3. 图像的基本概念和像素的关系。
4. 基本操作：打开、关闭、保存和导出图像。
教学活动：1. 引入话题：图像处理的重要性。
2. 讲解Photoshop 的基本概念和功能。
3. 演示Photoshop 的界面布局和工具栏。
4. 讲解图像的基本概念和像素的关系。
5. 演示基本操作：打开、关闭、保存和导出图像。
练习与实践：1. 练习打开、关闭、保存和导出图像。
2. 练习使用Photoshop 的工具栏进行基本操作。
章节二：选择工具和移动图像教学目标：1. 掌握选择工具的使用方法。
2. 学会移动和裁剪图像。
教学内容：1. 选择工具的种类和功能。
2. 移动图像的方法和技巧。
3. 裁剪图像的工具和使用方法。
教学活动：1. 讲解选择工具的种类和功能。
2. 演示选择工具的使用方法。
3. 讲解移动图像的方法和技巧。
4. 演示移动图像的操作。
5. 讲解裁剪图像的工具和使用方法。
6. 演示裁剪图像的操作。
练习与实践：1. 练习使用选择工具进行图像选择。
2. 练习移动和裁剪图像。
章节三：图像的修改和调整教学目标：1. 学会调整图像的大小和分辨率。
2. 掌握图像的旋转和翻转。
3. 学会调整图像的亮度和对比度。
教学内容：1. 调整图像的大小和分辨率。
2. 旋转和翻转图像的方法和技巧。
3. 调整图像的亮度和对比度的工具和使用方法。
教学活动：1. 讲解调整图像的大小和分辨率的方法。
2. 演示调整图像的大小和分辨率操作。
3. 讲解旋转和翻转图像的方法和技巧。
4. 演示旋转和翻转图像的操作。
5. 讲解调整图像的亮度和对比度的工具和使用方法。
6. 演示调整图像的亮度和对比度操作。
医学图像处理教案
医学图像处理教案第一章：医学图像处理概述1.1 医学图像的类型与来源1.2 医学图像处理的重要性1.3 医学图像处理的基本流程1.4 医学图像处理的发展趋势第二章：医学图像处理基本原理2.1 图像数字化2.2 图像增强2.3 图像复原2.4 图像分割2.5 特征提取与表示第三章：医学图像处理方法3.1 灰度处理方法3.2 彩色处理方法3.3 形态学处理方法3.4 滤波处理方法3.5 机器学习与深度学习方法第四章：医学图像分析与应用4.1 医学图像分析概述4.2 医学图像配准4.3 医学图像重建4.4 医学图像分割在临床应用中的实例4.5 医学图像处理在科研中的应用第五章：医学图像处理软件与工具5.1 医学图像处理软件概述5.2 Photoshop医学图像处理应用实例5.3 MATLAB医学图像处理工具箱5.4 ITK医学图像处理软件库5.5 医学图像处理与分析在实际应用中的选择策略第六章：医学图像的预处理6.1 图像标准化6.2 图像归一化6.3 图像配准6.4 图像滤波6.5 图像预处理在医学图像分析中的应用第七章：图像增强技术7.1 图像增强的目的与方法7.2 直方图均衡化7.3 对比度增强7.4 锐化技术7.5 伪彩色增强7.6 图像增强算法的评估第八章：图像复原技术8.1 图像退化的模型8.2 线性滤波器8.3 非线性滤波器8.4 图像去噪8.5 图像去模糊8.6 图像复原技术的应用实例第九章：图像分割技术9.1 阈值分割9.2 区域增长9.3 边缘检测9.4 基于梯度的分割方法9.5 聚类分割9.6 图像分割的评价指标第十章：特征提取与表示10.1 特征提取的重要性10.2 基于几何的特征提取10.3 基于纹理的特征提取10.4 基于形状的特征提取10.5 特征选择与降维10.6 特征表示技术第十一章：医学图像配准技术11.1 图像配准的概念与意义11.2 基于互信息的图像配准11.3 基于特征的图像配准11.4 基于变换模型的图像配准11.5 医学图像配准的应用实例11.6 图像配准技术的评估与优化第十二章：医学图像重建技术12.1 图像重建的基本原理12.2 计算机断层扫描（CT）图像重建12.3 磁共振成像（MRI）图像重建12.4 正电子发射断层扫描（PET）图像重建12.5 单光子发射计算机断层扫描（SPECT）图像重建12.6 医学图像重建技术的应用与挑战第十三章：医学图像分割在临床应用中的实例分析13.1 胸部X光图像分割13.2 磁共振成像（MRI）脑部图像分割13.3 超声图像分割在腹部器官检测中的应用13.4 计算机断层扫描（CT）图像分割在肿瘤诊断中的应用13.5 医学图像分割在手术规划与导航中的应用第十四章：医学图像处理在科研中的应用案例分析14.1 医学图像处理在生物医学研究中的应用14.2 医学图像处理在药理学研究中的应用14.3 医学图像处理在神经科学研究中的应用14.4 医学图像处理在心脏病学研究中的应用14.5 医学图像处理在其他领域的研究应用第十五章：医学图像处理与分析的未来趋势15.1 与机器学习在医学图像处理中的应用15.2 深度学习技术在医学图像诊断与分析中的应用15.3 增强现实（AR）与虚拟现实（VR）在医学图像教学与培训中的应用15.4 云计算与大数据在医学图像处理与分析中的挑战与机遇15.5 跨学科研究与国际合作在医学图像处理领域的进展重点和难点解析重点：1. 医学图像的类型与来源，及其在医疗领域的重要性。
《数字图像处理》实验教案
《数字图像处理》实验教案一、实验目的1. 使学生了解和掌握数字图像处理的基本概念和基本算法。
2. 培养学生运用数字图像处理技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生使用相关软件工具进行数字图像处理操作的技能。
二、实验内容1. 图像读取与显示：学习如何使用相关软件工具读取和显示数字图像。
2. 图像基本操作：学习图像的旋转、缩放、翻转等基本操作。
3. 图像滤波：学习使用不同类型的滤波器进行图像去噪和增强。
4. 图像分割：学习利用阈值分割、区域增长等方法对图像进行分割。
5. 图像特征提取：学习提取图像的边缘、角点等特征信息。
三、实验环境1. 操作系统：Windows或Linux。
2. 编程语言：Python或MATLAB。
3. 图像处理软件：OpenCV、ImageJ或MATLAB。
四、实验步骤1. 打开相关软件工具，导入图像。
2. 学习并实践图像的基本操作，如旋转、缩放、翻转等。
3. 学习并实践图像滤波算法，如均值滤波、中值滤波等。
4. 学习并实践图像分割算法，如全局阈值分割、局部阈值分割等。
5. 学习并实践图像特征提取算法，如Canny边缘检测算法等。
五、实验要求1. 每位学生需独立完成实验，并在实验报告中详细描述实验过程和结果。
2. 实验报告需包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果和实验总结。
3. 实验结果要求清晰显示每个步骤的操作和效果。
4. 实验总结部分需对本次实验的学习内容进行归纳和总结，并提出改进意见。
六、实验注意事项1. 实验前请确保掌握相关软件工具的基本使用方法。
3. 在进行图像操作时，请尽量使用向量或数组进行处理，避免使用低效的循环结构。
4. 实验过程中如需保存中间结果，请使用合适的文件格式，如PNG、JPG等。
5. 请合理安排实验时间，确保实验报告的质量和按时提交。
七、实验评价1. 实验报告的评价：评价学生的实验报告内容是否完整、实验结果是否清晰、实验总结是否到位。
2. 实验操作的评价：评价学生在实验过程中对图像处理算法的理解和运用能力。
图像处理教案：指导学生合理地利用图像信息
图像处理教案：指导学生合理地利用图像信息指导学生合理地利用图像信息在当代数字时代，图像处理在许多领域都扮演着至关重要的角色。
尤其在现代教育中，图像处理的应用不断拓展，已成为广大教师及学生们学习和教学的重要工具。
为此，本文将介绍如何指导学生合理地利用图像信息，提升学生的学习能力和创新思维。
一、了解图像处理的基本概念图像处理是指对数字图像进行数据处理、增强、压缩、重构及识别等操作的过程。
而图像本身是一种视觉感受，包含着许多色彩、纹理、形状、空间和时间等信息。
因此，学习如何合理地处理这些信息，对于学习和应用图像处理技术具有重要意义。
二、掌握图像处理的基本技能1.图像采集和处理学生需要学会采用相应的硬件设备和软件工具，如数码相机、扫描仪和图像处理软件等，进行图像采集和处理。
同时，了解不同图像格式和压缩方法的区别，对于图像的保存和传输具有重要意义。
2.图像增强和修复学生需要学会对不同类型的图像进行增强和修复操作，如亮度、对比度、锐化、去噪和填充等。
此外，学生还需要了解图像修复工具的使用方法，以及如何制定合理的修复策略。
3.图像分割和识别学生需要学会对复杂图像进行分割和识别操作，如图像分割、形状识别、文字识别和人脸识别等。
同时，了解不同分割和识别算法的原理和实现方法，能够帮助学生提高图像处理的精度和效率。
三、应用图像处理技术1.图像处理在教学中的应用应用图像处理技术，可以使教学内容更加生动有趣。
例如，在讲解物理实验时，可以使用图像处理技术增强和修复实验图像，使学生更好地理解实验原理和结果。
同时，在课堂上运用图像处理技术进行数字化教育，能够培养学生的动手实践能力和创新思维。
2.图像处理在科研中的应用科研工作者也经常需要利用图像处理技术进行研究和分析。
例如，在医学领域中，医生们可以利用图像处理技术对病人的影像数据进行分析和诊断。
同时，在其他领域中，如计算机科学、数学和物理等，也经常需要利用图像处理技术来解决实际问题。
数字图像处理教案
数字图像处理教案【篇一：数字图像处理教案】《数字图像处理》课程教案【篇二：《图像处理》教案】图像处理辅助工具：计算机、网络、教材分析：本节课是河南大学出版社出版和河南电子音像出版社的七年级信息技术上册第三章第七节的内容。
这节课主要内容是:认识windows自带的图像处理软件---画图程序的窗口，并且会使用各种画图工具。
本节课形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣，使学生掌握一种简单有趣的绘图方法。
学情分析：前面的学习学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识电脑鼠标、键盘、显示器等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作。
对于本节windows自带的应用程序----“画图”小学也接触过画图程序，有的使用的还相当熟练。
所以我采用的学法是学生自主探究、合作交流、实践创新等方式，以学生“练”为本，把学习的主动权交给学生。
教学方法：演示法、任务驱动、赏识教育、自我探究、协作交流、合作学习教学重点1、画图程序工具的熟练使用；2、应用“画图”程序绘制出自己的作品。
教学难点修改自己的图像教学目标知识与技能：（1）认识“画图”程序的窗口；（2）学会各种画图工具的使用；（3）学会利用“橡皮”对图像的修改。
过程与方法：（1）通过启动画图程序，学生认识windows的窗口，培养学生一反三的能力。
（2）通过使用画图工具绘画，培养学生认真、细致操作的习惯，并且培养学生思维的活跃性与创新能力。
（3）通过对图像的修改学习，培养学生观察、分析的能力，进一步培养学生的审美能力。
情感态度与价值观：通过学生亲自动手绘制作品，充分发挥小组合作，互帮互学，培养学生团体合作，积极参与的精神，及动手能力。
培养学生的创新精神从而创造出具有中学生特色的作品,进一步培养学生的信息素养。
教学过程：教师活动学生活动设计意图一、创设情景，导入新课（3分钟）问题导入：“同学们，你们喜欢画画吗？”学生齐答：“喜欢”。
“ 我们班有很多以此来激发学生学习的欲望和兴趣，想自己创造出更优秀的作品，自然地引出本课的内容。
图像处理选取范围的方法教案
第一单元图像处理（教案）第四课选取范围的方法教学目标：1、会使用常用的三种选取工具：选框工具、套索工具和魔棒工具。
2、掌握规则范围和不规则选取的基本方法。
教学重难点：1、能对选区进行扩展、缩放及羽化设置。
2、对所需素材图片区域进行抠图，完成“岭南画派”制作挂历封面布局的基本制作。
教学过程：一、创设情境作品欣赏，吸引学生兴趣。
二、新授知识1、常用范围选取工具Photoshopr CS6工具栏提供有三种范围选取工具：①选框工具：矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具②套索工具：套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具③魔棒工具：快速选择工具、魔棒工具2、规则范围选取：对选取区域时羽化参数设置、选出区域透明度的设置及对选出区域效果的调整等，均能产生特殊的效果。
3、不规则范围选取：对选取区域时羽化参数设置、选出区域透明度的设置及对选出域效果的调整等，均能产生特殊的效果。
4、不规则范围选取：相对于规则范围的选取来说，不规则范围选取的难度在于范围选取控制的准确性上，可用套索工具和魔棒工具。
三、巩固练习按照课本P23-25的操作步骤，然后参照其步骤制作一幅“岭南画派”挂历封面。
任务一：新建画布、布局设置（1）新建一个大小为42.6厘米×58.6厘米的画布取名为“岭南画派”。
（2）制作挂历布局设置：①使用油漆桶工具制作红色背景。
②使用矩形选框工具选出中间长方形区域，并用油漆桶工具填充成白色。
③在已有素材中打开名为“水墨山”的图片，复制到“岭南画派”文件中，拖到白色长方形上，按ctrl+T键调整拖入图像的长、宽、高，并在图层面板设置透明度为60%。
（3）缩放选区。
使用移动工具将选区移动到挂历画布上，执行“编辑”菜单中“变换”选项的“缩放”命令，然后运用鼠标根据需求进行绽放。
（4）羽化选区。
打开图片“水墨桃花枝”，使用魔棒工具选择桃花所在区域，执行“选择”菜单中“修改”选项下的“羽化”命令，在弹出的对话框中进行设置。
数字图像处理 教案
数字图像处理教案教案标题：数字图像处理教案目标：1. 了解数字图像处理的基本概念和原理；2. 掌握数字图像处理的常用技术和方法；3. 能够运用数字图像处理技术解决实际问题；4. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学重点：1. 数字图像的表示和处理；2. 常见的数字图像处理算法；3. 数字图像处理在实际应用中的作用。
教学难点：1. 数字图像处理算法的原理和实现；2. 如何选择合适的数字图像处理方法；3. 数字图像处理在实际应用中的优化和改进。
教学准备：1. 计算机和投影设备；2. 数字图像处理软件（如Photoshop、MATLAB等）；3. 相关的教学资源和案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入数字图像处理的概念和应用领域；2. 提问学生对数字图像处理的理解和认识。
二、知识讲解（20分钟）1. 数字图像的表示和处理方法；2. 常见的数字图像处理算法（如图像滤波、边缘检测、图像增强等）；3. 数字图像处理在实际应用中的作用和意义。
三、案例分析（30分钟）1. 选择一个实际的案例，如人脸识别、图像分割等；2. 分析案例中的问题和需求；3. 运用数字图像处理技术解决案例中的问题。
四、实践操作（40分钟）1. 学生使用数字图像处理软件进行实践操作；2. 引导学生选择合适的数字图像处理方法；3. 学生根据案例需求进行图像处理操作。
五、总结和展望（10分钟）1. 总结数字图像处理的基本概念和方法；2. 展望数字图像处理在未来的发展和应用领域；3. 鼓励学生进行进一步的学习和实践。
教学评估：1. 学生的课堂参与度和讨论质量；2. 学生的实践操作成果和效果；3. 学生对数字图像处理的理解和应用能力。
教学延伸：1. 组织学生参加相关的竞赛或项目实践活动；2. 推荐学生阅读相关的专业书籍和论文；3. 组织学生进行数字图像处理的实验研究。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引发学生的兴趣和参与度；2. 教学内容是否能够满足学生的学习需求；3. 教学方法和手段是否得当，是否需要进行调整和改进。
《精彩纷呈的图像处理》教案
《精彩纷呈的图像处理》一、授课题目：精彩纷呈的图像处理二、教学目标：1．知识与技能理解图像大小尺寸及常用单位；知道实行选择时依照不同的需要选择不同的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保存文件的不同后缀名的方法。
采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境；采用简单适宜的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。
3．情感态度与价值观引导学生通过体验“创作之旅”的历程，培养学生全局思考问题的习惯，探求一般规律的意识；注重开放性思维及创造性思维水平的培养；培养学生合作、交流水平，注重学生良好的表达水平的养成；激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。
三、学生分析初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提升，教学的重点应着重于学生掌握基础知识技能后的“个性化”塑造和长远意义上的信息素养水平的养成。
在学生心理方面，初中生好奇心重，喜欢动手尝试，但抽象思维和对知识的灵活应用水平相对较弱。
前面学过的文字处理有更强的直观性和趣味性，而本章节相对死板一些，教师想尽办法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解具体的应用情境，符合初中学生的认知特点。
在教学内容方面着重于协助学生理清概念，理顺思路，通过多种方法降低学习难度，简化操作过程。
在设计中，通过创设“创作之旅”的情景、小组学习、教师个别辅导和自主学习，让学生在老师的引导下，通过自主探索来解决任务，从而达到一个知识重新建构的过程。
四、教材分析本节主要是介绍新建文件、建立选区、图像羽化效果、图像的变换效果、调整图像颜色、保存文件，在教学过程中，理应引导学生使用Photoshop软件学习素材选择及处理技巧，让学生初步学会图像加工处理技能。
五、教学重点、难点教学重点：建立选区，图像变换效果的不同操作方法及技巧。
教学难点：调整图像颜色。
六、课时要求：1课时七、教学理念通过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。
图形图像处理教学教案
目前，Photoshop已被广泛应用，在平面设计、图像制作与处理等方面更是起着举足轻重的作用，其强大的功能使广大用户极其钟爱。在经历了多次的版本升级后，现在的Photoshop界面更精美、功能更强大、使用也更方便。
Photoshop只是一款软件，通过一段时间的学习之后我们就能掌握它的操作使用，但学习这款软件的最终目的是应用它为平面设计服务，是技术与艺术的完美结合，要成为真正的Photoshop高手，除了学好PS软件操作之外，还需要了解很多方面的专业知识。
教学重点
Photoshop工作界面基本操作
教学难点
Photoshop常用格式的特点区分
任务实施
（即授课思路，采用的教学方法和辅助手段，重难点解决，师生互动等）
【教学辅助手段】图片素材、教学案例等
【教学思路】以学生熟悉的自己的手机为导线，讲解像素及分辨率导入新课，再以丰富的图片案例展示，使学生对本课程产生浓厚的兴趣，提高主动性积极性。
3、了解并掌握不规则选区的创建方法；
4、掌握选区的编辑方法；
5、了解并掌握其它特殊选区的创建方法；
目标任务
1、绘制“文明乘车”“禁烟标志”“节约用水”
2、图像合成：“指尖蝴蝶”“最美身影”
“夜色”“我们长大了”
教学重点
选区的创建
教学难点
选区的编辑
任务实施
（即（即授课思路，采用的教学方法和辅助手段，重难点解决，师生互动等）
教学重点
图像的编辑与修饰
教学难点
图像的编辑方法
任务实施
（即（即授课思路，采用的教学方法和辅助手段，重难点解决，师生互动等）
【教学辅助手段】图片素材、教学案例等
【教学思路】以教学案例引入课题，由学生先行讨论，得出案例中暗藏的知识点，然后由教师点拨、演示，再由学生模仿操作、拓展练习达成目标任务。
(完整版)Photoshop图像处理教案
Photoshop图像处理导学本课程主要内容包括：Photoshop CS2的基本操作和基本概念、窗口操作和图像显示效果控制、绘图前的设置、选区的创建、绘图和编辑工具的使用、图像的编辑操作、历史记录面板的使用、图层的基础知识及应用、在图像中使用文字、通道的使用、蒙版的使用、路径的基础知识及应用、动作面板的使用、图像的抽出和液化、图案的创建、滤镜的使用、图像色调和色彩的调整、图像的印前处理及输出、综合实例以及Photoshop CS2的提高知识等。
通过本课程的学习，可使学生基本掌握使用Photoshop CS2进行图像处理及输出的能力。
第1章Adobe Photoshop CS2 基础知识基础知识：Photoshop的安装与卸载；启动和退出Photoshop。
重点知识：桌面环境；基本概念。
第2章Adobe Photoshop CS2绘图修饰及图像编辑基础知识：认识各种绘图工具，图像的裁剪变换及批处理。
第3章Adobe Photoshop CS2创建选区基础知识：创建选区的基本方法重点知识：从背景中“抽出”图像第4章Adobe Photoshop CS2通道和蒙版基础知识：蒙版的基本操作第5章Adobe Photoshop CS2图层的应用基础知识：图层的基本概念；图层的基本操作；图层复合。
第6章Adobe Photoshop CS2文字图层基础知识：创建和修改文字图层第7章Adobe Photoshop CS2图层样式基础知识：图层效果第8章Adobe Photoshop CS2矢量图层和矢量蒙版第9章Adobe Photoshop CS2图像色调的校正基础知识：图像色调调整命令；图像色彩调整命令；特殊色调调整。
作业：1、2、3、4、5第10章Adobe Photoshop CS2图像的分析与扫描第11章Adobe Photoshop CS2滤镜的特殊效果基础知识：各种滤镜效果的使用第12章Adobe Photoshop CS2文件的存储第13章Adobe Photoshop CS2网页和动态图形第1章Adobe Photoshop CS2 基础知识第2章Adobe Photoshop CS2绘图修饰及图像编辑教学目的：本章的目的是为了使学生对PHOTOSHOP的工作方式有一个总体认识——包括学生在制作和编辑图片时，PHOTOSHOP怎样组织信息，以及学生如何与软件进行交互。
《Photoshop图象处理技术》上机教案
《Photoshop图像处理技术》上机教案章节一：Photoshop基础知识1.1 教学目标让学生了解Photoshop的基本界面和工具栏学会使用基本工具进行图像的选择、移动、复制和粘贴熟悉图像的基本操作，如缩放、旋转、裁剪等1.2 教学内容Photoshop的基本界面和工具栏介绍图像的选择、移动、复制和粘贴操作图像的缩放、旋转、裁剪等基本操作1.3 教学步骤打开Photoshop软件，介绍基本界面和工具栏演示如何使用选择工具进行图像选择演示如何使用移动工具进行图像移动演示如何使用裁剪工具进行图像裁剪让学生进行实践操作，教师进行指导章节二：Photoshop图像调整2.1 教学目标让学生学会使用Photoshop调整图像的亮度、对比度、饱和度等学会使用Photoshop进行色彩调整，如色阶、曲线、色彩平衡等学会使用Photoshop进行图像的锐化、模糊等效果处理2.2 教学内容Photoshop图像调整工具的使用，如亮度、对比度、饱和度等Photoshop色彩调整工具的使用，如色阶、曲线、色彩平衡等Photoshop图像效果处理工具的使用，如锐化、模糊等2.3 教学步骤介绍Photoshop图像调整工具的使用方法演示如何调整图像的亮度、对比度、饱和度等演示如何使用色彩调整工具进行色阶、曲线、色彩平衡的调整演示如何使用效果处理工具进行锐化、模糊等效果处理让学生进行实践操作，教师进行指导章节三：Photoshop图层操作3.1 教学目标让学生了解Photoshop图层的概念和作用学会使用图层控制面板，进行图层的添加、删除、隐藏、显示等操作学会使用图层蒙版进行图像的隐藏和显示控制3.2 教学内容Photoshop图层的概念和作用介绍Photoshop图层控制面板的使用方法Photoshop图层蒙版的应用技巧3.3 教学步骤介绍Photoshop图层的概念和作用演示如何使用图层控制面板进行图层的添加、删除、隐藏、显示等操作演示如何使用图层蒙版进行图像的隐藏和显示控制让学生进行实践操作，教师进行指导章节四：Photoshop路径和形状4.1 教学目标让学生了解Photoshop路径和形状的概念和作用学会使用Photoshop钢笔工具进行路径的绘制和编辑学会使用Photoshop形状工具进行形状的绘制和编辑4.2 教学内容Photoshop路径和形状的概念和作用介绍Photoshop钢笔工具的使用方法Photoshop形状工具的使用方法4.3 教学步骤介绍Photoshop路径和形状的概念和作用演示如何使用钢笔工具进行路径的绘制和编辑演示如何使用形状工具进行形状的绘制和编辑让学生进行实践操作，教师进行指导章节五：Photoshop文字处理5.1 教学目标让学生了解Photoshop文字工具的概念和作用学会使用Photoshop文字工具进行文字的输入和编辑学会使用Photoshop文字工具进行文字的变形和效果处理5.2 教学内容Photoshop文字工具的概念和作用介绍Photoshop文字工具的使用方法Photoshop文字工具的变形和效果处理技巧5.3 教学步骤介绍Photoshop文字工具的概念和作用演示如何使用文字工具进行文字的输入和编辑演示如何使用文字工具进行文字的变形和效果处理让学生进行实践操作，教师进行指导章节六：Photoshop滤镜应用6.1 教学目标让学生了解Photoshop滤镜的概念和作用学会使用Photoshop内置滤镜进行图像效果处理学会使用Photoshop滤镜库进行滤镜的组合和应用6.2 教学内容Photoshop滤镜的概念和作用介绍Photoshop内置滤镜的使用方法Photoshop滤镜库的应用技巧6.3 教学步骤介绍Photoshop滤镜的概念和作用演示如何使用Photoshop内置滤镜进行图像效果处理演示如何使用Photoshop滤镜库进行滤镜的组合和应用让学生进行实践操作，教师进行指导章节七：Photoshop动作和批处理让学生了解Photoshop动作的概念和作用学会使用Photoshop动作面板进行动作的创建、播放和编辑学会使用Photoshop批处理功能进行图像的自动化处理7.2 教学内容Photoshop动作的概念和作用介绍Photoshop动作面板的使用方法Photoshop批处理功能的应用技巧7.3 教学步骤介绍Photoshop动作的概念和作用演示如何使用Photoshop动作面板进行动作的创建、播放和编辑演示如何使用Photoshop批处理功能进行图像的自动化处理让学生进行实践操作，教师进行指导章节八：Photoshop色彩模式和图像格式8.1 教学目标让学生了解Photoshop色彩模式的概念和作用学会使用Photoshop调整图像的色彩模式学会使用Photoshop保存和打开不同图像格式8.2 教学内容Photoshop色彩模式的概念和作用介绍Photoshop图像格式和保存技巧Photoshop调整图像色彩模式的方法介绍Photoshop色彩模式的概念和作用演示如何使用Photoshop调整图像的色彩模式演示如何使用Photoshop保存和打开不同图像格式让学生进行实践操作，教师进行指导章节九：Photoshop综合实例——海报设计9.1 教学目标让学生掌握Photoshop的基本操作和工具应用学会使用Photoshop进行海报的整体设计和局部修饰培养学生运用Photoshop进行创意设计的能力9.2 教学内容海报设计的基本原则和流程Photoshop在海报设计中的应用，如图像选择、调整、图层应用、滤镜使用等创意设计方法和技巧的讲解与实践9.3 教学步骤讲解海报设计的基本原则和流程演示如何使用Photoshop进行海报的整体设计和局部修饰分析创意设计方法和技巧，并让学生进行实践操作，教师进行指导章节十：Photoshop作品赏析与创作思考10.1 教学目标让学生了解Photoshop在实际应用中的广泛用途学会欣赏和分析Photoshop作品，提高审美能力激发学生的创作热情，培养创新思维10.2 教学内容Photoshop在实际应用中的案例分享作品欣赏和分析的方法与技巧创作思考和灵感来源的探讨10.3 教学步骤分享Photoshop在实际应用中的案例，如广告设计、摄影后期、插画创作等组织学生欣赏和分析Photoshop作品，提高审美能力引导学生进行创作思考，分享创作灵感和方法，激发学生的创新潜能重点解析本教案《Photoshop图像处理技术》上机教案共有十个章节，涵盖了Photoshop 的基本操作、图像调整、图层操作、路径和形状、文字处理、滤镜应用、动作和批处理、色彩模式和图像格式、综合实例以及作品赏析与创作思考。
小学美术《ps图像处理》教案
今天的学习，我们了解了Photoshop的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图像处理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解Photoshop的基本概念。Photoshop是一款强大的图像处理软件，广泛应用于设计、摄影等领域。它是我们表达创意、修饰图片的重要工具。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用Photoshop去除照片中的污点，以及如何调整色彩平衡，使图片更加美观。
-色彩调整与图像合成：教学中，重点讲解如何使用色彩平衡、色阶等调整图像色彩，并通过实际操作练习，让学生学会将多张图片融合，创作出具有个人风格的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《ps图像处理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要修改照片或制作海报的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图像处理的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“图像处理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极提出自己的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到部分学生在操作过程中遇到了困难，如选区的精确操作、图层的叠加等。针对这些问题，我计划在下一节课中增加操作演示的次数，让学生有更多机会跟随步骤进行实践。
《图像处理Photoshop》教案
《图像处理Photoshop》教案章节一：Photoshop概述教学目标：1. 了解Photoshop的发展历程和应用领域。
2. 掌握Photoshop的工作界面和基本操作。
教学内容：1. Photoshop的发展历程和应用领域介绍。
2. Photoshop的工作界面介绍。
3. 基本操作练习，如新建文件、打开文件、保存文件等。
教学方法：1. 讲授法：讲解Photoshop的发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示Photoshop的工作界面并进行操作演示。
3. 实践法：学生跟随教师进行基本操作练习。
教学评价：1. 学生能简要介绍Photoshop的发展历程和应用领域。
2. 学生能熟练操作Photoshop进行基本操作。
章节二：图像编辑教学目标：1. 掌握图像的选取、移动、缩放和旋转等基本操作。
2. 学会使用裁剪工具和切片工具对图像进行裁剪和切片。
教学内容：1. 图像选取工具的使用，如套索工具、魔术棒工具等。
2. 图像移动、缩放和旋转操作。
3. 裁剪工具和切片工具的使用。
教学方法：1. 讲授法：讲解图像选取工具的使用方法。
2. 演示法：展示图像移动、缩放和旋转的操作方法。
3. 实践法：学生跟随教师进行裁剪和切片操作练习。
教学评价：1. 学生能熟练使用图像选取工具选取图像。
2. 学生能准确进行图像的移动、缩放和旋转操作。
3. 学生能使用裁剪工具和切片工具对图像进行裁剪和切片。
章节三：图层操作教学目标：1. 了解图层的概念和作用。
2. 掌握图层的创建、隐藏、显示和删除等基本操作。
3. 学会使用图层蒙版和图层样式。
教学内容：1. 图层的概念和作用介绍。
2. 图层的创建、隐藏、显示和删除操作。
3. 图层蒙版和图层样式的使用方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解图层的概念和作用。
2. 演示法：展示图层的创建、隐藏、显示和删除操作。
3. 实践法：学生跟随教师进行图层蒙版和图层样式的操作练习。
教学评价：1. 学生能简要介绍图层的概念和作用。
医学图像处理教案
医学图像处理教案一、教学目标1. 理解医学图像处理的基本概念和重要性。
2. 掌握医学图像处理的基本原理和技术。
3. 学会使用医学图像处理软件进行图像的获取、处理和分析。
4. 能够应用医学图像处理技术解决实际医学问题。
二、教学内容1. 医学图像处理的基本概念和重要性医学图像的定义和分类医学图像处理的目的和意义2. 医学图像处理的基本原理和技术医学图像的获取方法医学图像的预处理技术医学图像的增强和重建技术3. 医学图像处理软件的使用医学图像处理软件的介绍和安装医学图像处理软件的基本操作和功能4. 医学图像处理技术的应用医学图像处理在疾病诊断中的应用医学图像处理在医学研究中的应用三、教学方法1. 讲授法通过讲解医学图像处理的基本概念、原理和技术的讲解，使学生掌握医学图像处理的基础知识。
2. 实践操作法通过医学图像处理软件的实践操作，使学生学会医学图像的获取、处理和分析方法。
3. 案例分析法通过分析医学图像处理在实际医学中的应用案例，使学生了解医学图像处理的重要性和应用价值。
四、教学评估1. 课堂参与度评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和参与度。
2. 实践操作考核评估学生在医学图像处理软件的操作过程中，对图像的获取、处理和分析技术的掌握程度。
3. 课程报告五、教学资源1. 教材和参考书《医学图像处理》教材或相关参考书籍，用于学生自学和参考。
2. 医学图像处理软件医学图像处理软件，如MATLAB、ITK-SNAP等，用于学生的实践操作。
3. 医学图像数据集提供医学图像数据集，用于学生的实践操作和案例分析。
4. 多媒体教学设备投影仪、电脑等多媒体教学设备，用于课堂讲解和实践操作演示。
六、教学安排1. 课时安排本课程共计32课时，包括16次授课，每次授课2小时。
2. 授课计划第1-4课时：医学图像处理的基本概念和重要性第5-8课时：医学图像处理的基本原理和技术第9-12课时：医学图像处理软件的使用第13-16课时：医学图像处理技术的应用七、教学案例1. 案例一：脑部肿瘤的诊断介绍脑部肿瘤的医学图像处理方法，包括图像获取、预处理、增强和重建技术。
《数字图像处理》实验教案
《数字图像处理》实验教案一、实验目的1. 理解数字图像处理的基本概念和原理；2. 掌握常用的数字图像处理方法和技术；3. 培养实际操作数字图像处理工具的能力；4. 提高对数字图像处理问题的分析和解决能力。
二、实验内容1. 图像读取与显示：使用图像处理软件，读取、显示和保存不同格式的图像文件；2. 图像基本运算：进行图像的加、减、乘、除等基本运算；3. 图像滤波：使用低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器等对图像进行滤波处理；4. 图像增强：采用直方图均衡化、对比度增强等方法改善图像质量；5. 边缘检测：使用Sobel算子、Canny算子等方法检测图像边缘。
三、实验原理1. 图像读取与显示：介绍图像处理软件的基本操作，掌握图像文件格式的转换；2. 图像基本运算：介绍图像像素的运算规则，理解图像基本运算的原理；3. 图像滤波：介绍滤波器的原理和应用，掌握滤波器的设计和实现方法；4. 图像增强：介绍图像增强的目的和方法，理解直方图均衡化和对比度增强的原理；5. 边缘检测：介绍边缘检测的原理和算法，掌握不同边缘检测方法的特点和应用。
四、实验步骤1. 图像读取与显示：打开图像处理软件，选择合适的图像文件，进行读取、显示和保存操作；2. 图像基本运算：打开一幅图像，进行加、减、乘、除等基本运算，观察结果；3. 图像滤波：打开一幅图像，选择合适的滤波器，进行滤波处理，观察效果；4. 图像增强：打开一幅图像，选择合适的增强方法，进行增强处理，观察质量改善；5. 边缘检测：打开一幅图像，选择合适的边缘检测方法，进行边缘检测，观察边缘效果。
五、实验要求1. 熟练掌握图像处理软件的基本操作；2. 能够正确进行图像的基本运算；3. 能够合理选择和应用不同类型的滤波器；5. 能够根据图像特点选择合适的边缘检测方法。
六、实验环境1. 操作系统：Windows 10或更高版本；2. 图像处理软件：MATLAB或OpenCV；3. 编程环境：MATLAB或C++；4. 硬件要求：普通计算机或服务器。
平面图像处理作教案首页
平面图像处理教案作者：[你的名字]教学时间：40分钟教学对象：高中信息技术课程教学目标：1. 了解平面图像处理的基本概念和工具。
2. 学会使用平面图像处理软件进行基本操作。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 平面图像处理软件（如Photoshop、GIMP等）。
3. 教学素材（图片、图标等）。
教学内容：第一章：平面图像处理概述1.1 平面图像的定义和特点1.2 平面图像处理的意义和应用1.3 平面图像处理软件的介绍第二章：平面图像处理基本操作2.1 打开和关闭图像文件2.2 图像的缩放和移动2.3 选择工具箱和工具的使用第三章：图像的基本编辑3.1 裁剪和旋转图像3.2 调整图像的亮度和对比度3.3 调整图像的饱和度和色调第四章：图层的应用4.1 图层的介绍和创建4.2 图层的隐藏和显示4.3 图层的复制和删除第五章：图像的滤镜和效果5.1 滤镜的介绍和应用5.2 图像效果的创建和调整5.3 图像的保存和输出教学评价：1. 学生能够熟练使用平面图像处理软件进行基本操作。
2. 学生能够理解平面图像处理的基本概念和工具。
3. 学生能够运用平面图像处理技术进行创新设计和制作。
教学过程：1. 导入：通过展示一些平面图像处理的作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解每个章节的内容和知识点，引导学生进行思考和讨论。
3. 示范：使用平面图像处理软件进行实际操作，演示每个操作的步骤和技巧。
4. 练习：学生分组进行练习，运用所学的知识和技能进行实际操作。
5. 总结：对每个章节的内容进行总结和回顾，强调重点和难点。
6. 作业：布置相关的作业，巩固所学知识和技能。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生主动探索和尝试，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
第六章：选取与遮罩6.1 选取工具的介绍与应用6.2 遮罩层的创建与使用6.3 选取与遮罩的综合应用案例第七章：路径与矢量图形7.1 路径的介绍与创建7.2 矢量图形的编辑与操作7.3 路径与矢量图形的实际应用第八章：色彩调整与色调变换8.1 色彩调整的基本方法8.2 色调变换的技术与效果8.3 色彩调整与色调变换的综合案例第九章：文本的应用9.1 文本工具的介绍与使用9.2 文本的变形与效果9.3 文本在平面设计中的应用案例第十章：平面图像处理实战案例10.1 案例一：制作简单的海报10.2 案例二：照片的后期处理10.3 案例三：插画的创作与设计教学内容：第六章：选取与遮罩6.1 选取工具的介绍与应用讲解选取工具的种类与功能演示选取工具的使用方法学生实践练习选取操作6.2 遮罩层的创建与使用介绍遮罩层的概念与作用演示遮罩层的创建与编辑学生实践练习遮罩层的应用6.3 选取与遮罩的综合应用案例分析选取与遮罩的综合案例学生分组讨论并实践制作第七章：路径与矢量图形7.1 路径的介绍与创建讲解路径的概念与创建方法演示路径的编辑与操作学生实践练习路径的绘制7.2 矢量图形的编辑与操作介绍矢量图形的特点与编辑方法演示矢量图形的操作技巧学生实践练习矢量图形的制作7.3 路径与矢量图形的实际应用分析路径与矢量图形的实际应用案例学生分组讨论并实践制作第八章：色彩调整与色调变换8.1 色彩调整的基本方法讲解色彩调整的方法与工具演示色彩调整的操作步骤学生实践练习色彩调整8.2 色调变换的技术与效果介绍色调变换的概念与技术演示色调变换的操作方法学生实践练习色调变换8.3 色彩调整与色调变换的综合案例分析色彩调整与色调变换的综合案例学生分组讨论并实践制作第九章：文本的应用9.1 文本工具的介绍与使用讲解文本工具的种类与功能演示文本工具的使用方法学生实践练习文本的输入与编辑9.2 文本的变形与效果介绍文本的变形与效果方法演示文本的变形与效果操作学生实践练习文本的变形与效果9.3 文本在平面设计中的应用案例分析文本在平面设计中的应用案例学生分组讨论并实践制作第十章：平面图像处理实战案例10.1 案例一：制作简单的海报分析海报设计的要求与元素演示海报制作的步骤与技巧学生分组讨论并实践制作10.2 案例二：照片的后期处理讲解照片后期处理的重要性与方法演示照片后期处理的操作步骤学生实践练习照片的后期处理10.3 案例三：插画的创作与设计分析插画创作的要求与元素演示插画创作与设计的步骤与技巧学生分组讨论并实践制作教学评价：1. 学生能够熟练使用选取与遮罩工具进行图像处理。
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多媒体信息处理——图像处理教案
表3—位图和矢量图的区别
项目图矢量图位数学公式像素信息记录方式大小文件大小
相对较少丰富颜色
教失真依然清晰放大效果
JPG、常用文件格式GIF、BMP、TIFCDR等 SWF、等五、获取图像的方法学教师：课件展示获取图像的方法，数码相机拍摄、扫描仪扫描、屏幕截取、绘图软件绘制、网上下载等。
”键，截取屏幕上PrintScreen【实践体验学生：完成2】：利用键盘上的“环文件格式任选。
试着将图像保存到桌面上，并且命名为“截屏”，的任意画面，六、图像处理软件教师列举位图和矢量图分别对应的软件。
节：任选一个软件完成【实践体验3】学生填写学习记录表，并利用Photoshop 图像处理软件，打开桌面上“图像处理”文件夹下的“标志”图片，将图片中的五角星单独保存下来，试一试，你用的是哪个软件？方法是怎样的？设
4—图像处理软件表称软件名计、美图秀秀、“画图”工具、PhotoShop、Fireworks 位图光影魔术手、可牛影像等等FlashCorelDRAW、矢量图
教师检查学生完成情况，并适时给以演示。
七、知识回顾。
教师进行总结。
八、学生自我评价：填写“学习记录”中的“本节学习感悟”本课小结：。