六年级语文能力检测卷

5、按要求写句子。

（10分）
（1）中队长果断地对我说，他去开会，要我去参加比赛。

（改为直接叙述句）（2）我对教师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

（改为双重否定句）
（3）高山的岩缝里冷得像冰窖一样。

（缩句）
（4）我们要运用并理解所学过的成语。

（修改病句）
（5）仿造例句写句子。

幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。

”（仿照例句写句子）
幸福是什么？说：“。

”
6、口语交际（4分）
波波很喜欢读课外书，爸爸看了总是说：“你不好好学习功课，看起闲书倒那么起劲儿！”你能替波波说服他的爸爸，消除这种误解呢吗？
二、阅读理解（26分）
詹天佑（节选）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。

哪里要（），哪里要（），哪里要（），哪里要把（），都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。

詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。

1、在括号里填写合适的词。

（2分）
2、用“∣”号把这段话分成三层，并写出第二层的层意。

（3分）
3、给这段话没有标点的地方加上标点。

（2分）
4、根据要求，从文中摘录句子。

（2分）
詹天佑在勘测线路中，遇到的困难有：
工作量大：
工作环境恶劣：
5、从文中画的句子可以看出詹天佑是个。

（2分）
（二）
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

Array妈妈抱着弟弟，站在门口。

弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来，但
是我淌（tǎng táng ）着泪的脸，使得妈妈很惊奇，她连忙拉着我的手，一边走过去，
一边问我：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的，我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽
地说。

“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在
后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着手表。

云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我的眼泪一面温和地问
“那是一块玻璃，两个指针。

”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”
“小齿轮和螺（luóruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或轴得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。

可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多看不到
得部分。

”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的
工作，而且是不能没有的。

”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

1、给短文加上合适的题目。

（2分）
2、把括号中不正确的读音画去。

（2分）
3、给划线句子加上标点。

（2分）
4、手表是由、、、等部件组成的，其中让人喝
彩的有，没有人喝彩的有。

（3分）
5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？（2分）
6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例
子。

（3分）
三、作文(30分)
题目：和
提示：可以写实实在在的人、物之间的事。

如：我和我的同桌爸爸和电视等等；也
可以以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪
和大海……把题目补充完整，不少于500字。

和。