学书不成,学剑不成成语解释
带书称四字成语
带书称四字成语书不尽言书：书信。
信中难以充分表达其意。
后多作书信结尾习用语。
书缺有间泛指古书残缺不全尚无多年。
书声琅琅形容读书声音嘹亮。
书同文，车同轨车轨相同，文字相同。
比喻国家统一。
书香门第旧时指上辈存有读书人的家庭。
书不尽意指文辞容易充份言之有物。
后多作书信结尾习用语。
书不释手手里的书舍不得放下。
形容勤学或看电视厌烦。
书读五车形容读书多、科学知识多样。
书画卯酉犹言上下班。
卯时签到，酉时签退。
书空咄咄为感叹、愤怒、惊异的的典实。
书囊无底指古今书籍不可胜数。
书生之见指读书人不切实际或不合时宜的见解。
书声朗朗形容读书声音清朗而响亮。
书通二酉比喻读书甚多，学识多样高超。
二酉：真甲酉山、大酉山。
书香门户指世代都是读书人的家庭。
书香人家指世代都是读书人的家庭。
书香世家指世代都就是读书人的家庭。
大书特书书：写下。
大写特写。
指对意义重大的事情特别郑重地加以记载。
丹书铁契丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。
古代帝王赐予功臣世代享用优遇或赦免的凭证。
文凭用丹书写铁板上，。
丹书铁券丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。
古代帝王赐予功臣世代享用优遇或赦免的凭证。
文凭用丹书写铁板上，。
掉书袋掉：摆动，摇动。
指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。
读书得间间：间隙。
比喻窍门。
读书得了窍门。
形容读书能寻究窍门，心领神会。
读书三到形容读书十分深入细致。
读书三余余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。
指读好书要抓紧一切闲余时间。
读书种子指在文化上能承先启后的读书人。
废书而叹因有所感而暂停读书。
焚书坑儒焚毁：火烧；坑：把人活埋；儒：指书生。
焚毁典籍，坑杀书生。
家书抵万金比喻家信的珍贵。
借书留真蒙骗别人的书，抄录后遗留下原件，把抄本送给别人。
弃书捐剑比喻胸怀大大志的人不屑于小事。
诗书发冢比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。
四书五经四书：亦称四子书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《。
最新《史记·项羽本纪》原文及翻译
《史记.项羽本纪》1【原文】2项籍者，下相人也，字羽。
初起时，年二十四。
其季父项梁①，梁父即楚将项3燕，为秦将王翦所戮者也。
项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
4项籍少时，学书不成，去②，学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：“书足以记名5姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，6又不肯竟学③。
项梁尝有栎阳逮④，乃请靳狱椽曹咎书抵栎阳狱椽司马欣⑤，以故事得7已⑥。
项梁杀人，与籍避仇于吴中。
吴中贤士大夫皆出项梁下⑦。
每吴中有大繇役及丧8⑧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟⑨，以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙9江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：“毋妄言⑩，族矣(11)！”梁10以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎(12)，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣(13)。
11①季父：父之幼弟，即小叔父。
“季”，兄弟中排行最小的。
②去：放弃，丢下。
③12竟学：学到底。
“竟”，终于，完毕。
④逮：及，指有罪相连及。
⑤请：求，要。
书：信。
13抵：到达，这里是送达的意思。
⑥以故：因此。
已：止，了结。
⑦皆出项梁下：意思是14都不如项梁。
⑧繇：同“徭”。
⑨阴：暗中。
部勒：部署，组织。
宾客：“指客居吴中依15附项梁的人。
子弟：指吴中的年轻人。
⑩妄言：胡乱说。
(11)族：灭族，满门抄斩。
(12) 16扛：两手对举。
(13)虽：即使。
惮：害怕。
17项籍是下相人，字羽。
开始起事的时候，他二十四岁。
项籍的叔父是项梁，项梁18的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。
项氏世世代代做楚国的大将，19被封在项地，所以姓项。
20项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。
21项梁对他很生气。
项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，22不值得学。
我要学习能敌万人的本事。
”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是23刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
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项羽本纪(节选)翻译
原文：项籍者，下相人也，字羽。
初起时，年二十四。
其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。
籍曰：“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。
项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。
乃遗当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。
战少利，陈馀复请兵。
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
涉间不降楚，自烧杀。
当是时，楚兵冠诸侯。
诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
及楚击秦，诸将皆从壁上观。
楚战士无不一以当十。
楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
项羽文言文翻译注释
项籍者，下相人也。
字羽，故世称项籍。
少时学书不成，去学剑，又不成。
学书不成，曰：“书，所谓无用者。
”学剑不成，曰：“剑，一人敌，不足学。
”于是乃学兵法，欲以干时。
注释：项籍：项羽的字，下相（今江苏宿迁市）人。
下相：地名，位于今江苏省宿迁市。
字：字，指名字。
故：因此。
世称：世人称之为。
少时：年轻时。
学书：学习书法。
不成：没有成功。
去：离开。
学剑：学习剑术。
一人敌：能够与一个人对抗。
不足学：不值得学习。
于是：因此。
乃：就。
学兵法：学习兵法。
干时：建功立业。
译文：项羽，下相人，字羽，世人称之为项羽。
年轻时，学习书法未能成功，便放弃了。
接着学习剑术，同样未能成功。
他认为书法无用，剑术只能与一人对抗，不值得学习。
于是，他转向学习兵法，立志要在乱世中建功立业。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人。
虽吴中子弟皆已习剑，籍独喜骑射。
注释：长：身高。
八尺余：约两米多。
力能扛鼎：力气大，能够举起鼎。
才气：才华。
过人：超过常人。
吴中子弟：吴中地区的年轻人。
已习剑：已经学习剑术。
独喜：特别喜好。
骑射：骑马射箭。
译文：项羽身高超过两米，力气大，能够举起鼎，才华横溢，超过常人。
虽然吴中地区的年轻人都已经学习剑术，但项羽特别喜好骑马射箭。
原文：籍既已学兵法，遂将家僮数百人，西击秦。
注释：既已：已经。
家僮：家中的仆人。
西击：向西攻打。
秦：指秦朝。
译文：项羽学习兵法之后，便带领家中的仆人数百人，向西攻打秦朝。
籍既已破秦，自立为西楚霸王，诸侯皆属焉。
注释：自立：自己称帝。
西楚霸王：项羽自称的称号。
诸侯：各国的诸侯。
属：归属。
译文：项羽打败秦朝之后，自立为西楚霸王，各国的诸侯都归属于他。
本文以文言文形式呈现《项羽本纪》中的部分内容，并对其中的生僻词汇和典故进行注释，以便读者更好地理解。
通过对项羽一生的叙述，展现了其英勇善战、才华横溢的一面，同时也揭示了其性格中的缺陷。
希望这篇译文注释能对读者有所帮助。
关于学习的成语和解释大全
关于学习的成语和解释大全择善而从：从：追随，引伸为学习。
指选择好的学，按照好的做。
知难而进：迎着困难上。
追根究底：追究根底。
一般指追问一件事的原由。
质疑问难：质疑：请人解答疑难；问难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。
提出疑难，请教别人或一起讨论。
专心致志：致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
自我陶醉：陶醉：沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。
指盲目地自我欣赏。
左图右史：形容室内图书多。
争分夺秒：一分一秒也不放过。
形容充分利用时间。
自吹自擂：擂：打鼓。
自己吹喇叭，自己打鼓。
比喻自我吹嘘。
专心一志：形容一心一意，集中精力。
孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
枕典席文zhěn：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
孳孳不倦zīzī：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。
勤勉而不知疲倦。
也作“孜孜不倦”。
夜以继日：晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
日以继夜：晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
字斟句酌：斟、酌：反复考虑。
指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
一问三不知：不管怎样问，总说不知道。
照葫芦画瓢：比喻照着样子模仿。
过目不忘：看过就不忘记。
形容记忆力非常强。
一目十行：看书时同时可以看十行。
形容看书非常快。
十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。
形容读书极快。
五行并下：五行文字一并看。
形容读书速度快。
以一知万：从了解一点到推知其他许多事物。
一曝十寒：曝：晒。
原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
一暴十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
持之以恒：持：坚持；恒：恒心。
长久坚持下去。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
描写某人爱学习的词语
描写某人爱学习的词语形容人爱学习的词有：十年窗下、载酒问字、书不释手、昼耕夜诵、韦编三绝1、十年窗下读音：shí nián chuāng xià释义：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。
形容十年时间闭门苦读。
出处：元·刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知。
”译文：古人说读书人长期攻读诗书默默无闻。
一且考取功名，就名扬天下。
用法：作宾语、定语；指十年时间闭门苦读。
例句：关老对笔者说，研究史料需要沉得住气，要有十年窗下无人问的精神。
2、载酒问字读音：zài jiǔ wèn zì释义：指人有学问，常有人登门求教。
也比喻勤学好问。
出处：东汉班固《汉书·扬雄传下》：“家素贫，嗜酒，人希至门。
时有好事者载酒肴从游学。
”译文：杨雄家贫嗜酒，很少有人登门拜访，当时有好学的人载酒肴跟他游学。
用法：作宾语、定语；比喻勤学好问。
例句：今天的年轻人不会像古代载酒问字那样去求学了。
3、书不释手读音：shū bù shì shǒu释义：手里的书舍不得放下。
形容勤学或看书入迷。
出处：唐代李延寿《北史·牛弘传》：“[牛弘]性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。
”译文：牛弘性格宽厚，对学习专心致志，虽然工作既多又忙，但仍然书不离手。
用法：作宾语、定语；用于学习等。
例句：哥哥正准备考研究生，一天到晚手不释卷。
4、昼耕夜诵读音：zhòu gēng yè sòng释义：白天耕种，夜晚读书。
比喻抓紧时间学习，读书勤奋。
出处：北齐·魏收《魏书·崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。
“用法：崔光家境贫寒爱学习，白天耕种，夜晚读书，受人雇佣以抄书为业赡养父母。
例句：高校青年文学爱好者们朝经暮史、昼耕夜诵、笔耕不辍。
5、韦编三绝读音：wéi biān sān jué释义：编联竹简的皮绳断了多次。
项籍少时,学书不成......翻译
原句出自于西汉司马迁的《项羽本纪》，翻译为：项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。
项梁对他很生气。
项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。
我要学习能匹敌万人的本事。
”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，因为这个缘故，事情才得以了结。
后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中。
吴中有才能的士大夫，本事都比不上项梁。
每当吴中有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。
秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。
项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。
项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很敬畏他了。
原文：项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
项梁尝有栎阳逮，乃请蕲。
狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。
项梁杀人，与籍避仇于吴中。
吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
项籍弃书捐剑翻译
项籍弃书捐剑翻译翻译：项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。
他的叔父项梁很生气。
项羽却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。
我要学习能敌万人的本事。
”于是项梁就教项羽兵法。
项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。
后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则用蛮力拼斗，然而最终被刘邦打败，是智力不足啊。
原文：项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：“书，足以记名姓而已。
剑，一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。
扩展资料创作背景本文选自汉·司马迁《史记·项羽本纪》，讲述了不可因胸怀大志而不屑于小事的道理。
项羽年少时，学什么都是浅尝辄止、半途而废，因此。
长大后虽然也有雄心壮志，但最终因缺乏真才实学而导致惨败，这就告诉我们，学习一定要坚持到底，持之以恒。
人物背景项羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，泗水下相（今江苏宿迁市区）人。
秦末农民起义领袖，杰出军事家，楚国名将项燕之孙。
勇猛好武，早年跟随叔父项梁在吴中起义反秦。
项梁阵亡后，率军渡河援救赵王歇。
巨鹿之战，击破章邯和王离领导的秦军主力，领军灭亡秦国。
自称西楚霸王，定都于彭城（今江苏徐州市），大封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。
汉王刘邦从汉中出兵，掀起历时四年的楚汉之争。
项羽在正面战场屡破刘邦。
彭越不断后方破坏楚军补给。
韩信统一了黄河以北，挥师南下。
项羽刚愎自用，猜疑亚父范增，终为刘邦所败。
公元前202年，项羽退守垓下（今安徽灵璧县），突围乌江（今安徽和县乌江镇）。
最后霸王别姬，自刎于乌江旁。
学书不成，学剑不成的意思_学书不成，学剑不成的成语解释
学书不成，学剑不成
成语解释学习书法没学好，学习剑术也没学到手。
指学习一无所成。
成语出处《史记·项羽本纪》：“项籍（羽）少，学书不成，去学剑，又不成。
”
成语繁体壆書不成，壆劍不成
成语简拼XSBCJBC
成语注音ㄒㄩㄝˊㄕㄨㄅㄨˋㄐ一ㄢˋㄅㄨˋㄔㄥˊ
常用程度生僻成语
成语字数八字成语
感情色彩贬义成语
成语用法学书不成，学剑不成作宾语、定语；指学习一无所成。
成语结构复句式成语
成语年代古代成语
近义词学无所成
反义词学有所成
成语例子刘斯奋《白门柳·鸡鸣风雨》第十章：“弟不过一纨绔子弟，自知平生只会安享逸乐，学书不成，学剑不成。
”。
学书不成学剑不成成语
学书不成学剑不成成语 【拼音】：xué shū bù chéng，xué jiàn bù chéng 【简拼】：xsbcxjbc 【解释】：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。
指学习一无所成。
【出处】：《史记?项羽本纪》：“项籍（羽）少，学书不成，去学剑，又 不成。
” 【近义词】：学无所成 【反义词】：学有所成 【语法】：作宾语、定语；指学习一无所成 学书不成，学剑不成 成语接龙 【顺接】：成一家言 成三破二 成事不说 成人之善 成人之恶 成人之美 成 人立业 成人长大 【顺接】：白首无成 百事无成 百无一成 百无所成 败于垂成 保业守成 波 澜老成 不劳而成 【逆接】：不媿下学 不愧下学 长材茂学 虫鱼之学 笃信好学 笃实好学 笃 志好学 断织劝学 【逆接】：学不沾洽 学不躐等 学业有成 学书不成 学书学剑 学以致用 学 优则仕 学优才赡
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新学期形容学习的成语及解释
新学期形容学习的成语及解释导读：成语(chengyu,idioms)是中国汉子语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
关于学习的成语大全：照葫芦画瓢：比喻照着样子模仿。
择善而从：从：追随，引伸为学习。
指选择好的学，按照好的做。
质疑问难：质疑：请人解答疑难;癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。
提出疑难，请教别人或一起讨论。
知难而进: 迎着困难上。
追根究底: 追究根底。
般扌曰追问件事的原由。
专心致志: 致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
自我陶醉：陶醉：沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。
指盲目地自我欣赏。
左图右史：形容室内图书多。
争分夺秒：一分一秒也不放过。
形容充分利用时间。
自吹自擂：擂：打鼓。
自己吹喇叭，自己打鼓。
比喻自我吹嘘。
专心一志：形容一心一意，集中精力。
孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
孳孳不倦：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。
憎爱分明：憎：恨。
恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。
研精覃思：研:研究;精：细密；覃:深入；思：思考。
精心研究, 深入思考。
夜以继日：晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
一问三不知：不管怎样问，总说不知道。
一目十行：看书时同时可以看十行。
形容看书非常快。
以一知万：从了解一点到推知其他许多事物。
一曝十寒：曝：晒。
原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散, 没有恒心。
一无可取：没有一点儿可以肯定的地方。
学相关的成语
学相关的成语[学以致用] 为了实际应用而学习。
[学无止境] 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
[学无常师] 求学没有固定的老师。
指凡有点学问、长处的人都是老师。
[学疏才浅] 才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。
同“学浅才疏”。
[学书学剑] 学文练武。
[学书不成，学剑不成] 学习书法没学好，学习剑术也没学到手。
指学习一无所成。
[学识渊博] 指学识深而且广。
[学如登山] 学习象登山一样。
比喻要努力攀登，逐步提高。
[学如穿井] 穿：凿通。
求学如同凿井。
比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
[学如不及，犹恐失之] 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。
形容学习勤奋，进取心强。
又形容做其他事情的迫切心情。
[学然后知不足，教然后知困] 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
[学然后知不足，教然后之困] 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
[学浅才疏] 才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。
[学老于年] 指青年人的博学。
[学究天人] 有关天道人事方面的知识都通晓。
形容学问渊博。
[学海无涯] 学海：知识。
学问的海洋无边无际。
[学贯中西] 形容中文、外语都十分好。
[学富五车] 五车：指五车书。
形容读书多，学识丰富。
[学富才高] 学识渊博，才能高强。
[学非所用] 所学的不是将来用得着的东西。
比喻学习与实践相脱节。
[学而优则仕] 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。
后指学习成绩优秀然后提拔当官。
[学而时习之] 学过的内容要经常复习它。
[学而不厌] 厌：满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
[学步邯郸] 学步：学习走路。
比喻机械地模仿，不但学不互别人的.长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
[幼学壮行] 幼时勤于学习，壮年施展报负。
[新学小生] 指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
[下学上达] 指学习人情事理，进而认识自然的法则。
形容学习踏实稳重的成语
形容学习踏实稳重的成语1、悬梁刺股：形容刻苦学习。
2、不耻相师：不以互相学习为耻。
3、好学不倦：讨厌自学，不知疲倦。
4、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。
5、群起效尤：大家一起向糟的自学。
6、学以致用：为了实际应用而学习。
7、居安资深：形容放心自学，造诣很深。
8、然糠自照：烧糠照明。
比喻勤奋学习。
9、以学愈愚：曰用自学发生改变无知的秉性。
10、敬业乐群：专心学习，和同学融洽相处。
11、幼学壮行：幼时勤奋好学自学，壮年施展报负。
12、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
13、困而学之：困于：疑惑。
碰到疑惑的时候就自学。
14、敏而好学：敏：聪明。
天姿聪明而且喜好学习。
15、孳孳不倦：指工作或自学勤奋努力、不知疲倦。
16、能者为师：会的人就当老师。
即谁会就向谁学习。
17、日以继夜：晚上连着白天。
形容着手工作或自学。
18、顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
19、勤学好问：勤奋学习，稀奇古怪的就反问。
比喻擅于自学。
20、下学上达：指学习人情事理，进而认识自然的法则。
21、不足为法：肢：应该；法：效法。
不应该自学、效法。
22、据鞍读书：在马背或驴背上读书。
后多形容学习勤奋。
23、晚生后学：泛指自学同一技艺或同一学问的后生晚辈。
24、学而不厌：厌：满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
25、据鞍读书：在马背或驴背上读书。
后多形容自学刻苦。
26、困而不学：困：困惑，不明白。
困惑不明白却不肯学习。
27、蓬赖麻直：比喻生活在不好的环境里，也能够自学沦为好人。
28、不愧下学：愧：惭愧。
不耻下问，虚心向地位低的人学习。
29、笃学好古：勤学：专心好学。
指专心致至地自学古代曲籍。
30、鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。
指学习不专心。
现表示将有所得。
31、开华结果：比喻学识、自学、工作等存有了成绩，获得效果。
32、学如登山：学习象登山一样。
比喻要努力攀登，逐步提高。
33、循序渐进：指自学工作等按照一定的步骤逐渐深入细致或提升。
34、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。
古书里的四字成语
古书里的四字成语人们用哪两个四字成语形容古籍的浩繁——博大精深、长篇累牍。
博大精深bó dà jīng shēn【解释】博：广，多。
形容思想和学识广博高深。
【出处】明·姜世昌《〈逸周书〉序》：“迄今读书，若揭日月而行千载，其博大精深之旨，非晚世学者所及。
”【结构】联合式。
【用法】含褒义；用于人。
一般作谓语、定语。
【正音】博；不能读作“fù”。
【辨形】博；不能写作“搏”。
【近义词】博学多才、经天纬地【反义词】才疏学浅、不学无术【例句】《红楼梦》真是一部包罗万象、~的伟大著作。
关于古书的成语及解释如下：【八索九丘】：古书名。
【掉书袋】：掉：摆动，摇动。
指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。
【掉文袋】：掉：摆动，摇动。
指说话或写文章好引用古书言词来显示自己的学识渊博。
【古香古色】：古香：古书画散发出来的气味。
古雅的色调、意趣。
形容器物、书画和建筑等。
【故纸堆】：指大量的古旧书籍、资料。
含贬义。
比喻人埋首研读古书，不知人情世故。
【麇骇雉伏】：形容惊怕躲藏。
麇，古书上指獐子。
【枯竹空言】：竹：竹简。
干枯的竹简和空洞的言论。
指毫无实用价值的古书和空泛的议论。
【三四调狙】：狙：古书里指一种猴子。
指诈术欺人，实质不变。
【三写成乌】：指古书传写易致差错。
同“三写易字”。
【三写易字】：指古书传写易致差错。
【书缺有间】：泛指古书残缺已有多年。
【牙签锦轴】：卷型古书的标签和卷轴。
借指书籍。
形容书籍之精美。
同“牙签玉轴”。
【牙签犀轴】：卷型古书的标签和卷轴。
借指书籍。
形容书籍之精美。
同“牙签玉轴”。
【牙签玉轴】：卷型古书的标签和卷轴。
借指书籍。
牙，象牙；玉，美玉。
形容书籍之精美。
【钻研故纸】：故纸：指文籍，古书。
讽刺脱离实际，一味读古书的人。
如果要了解什么是古籍成语，必须先要了解什么是古籍，关于古籍的概念大致有以下四种看法：一、一般认为，凡是线装都是古籍；其次，凡是用文言文写作的书都是古籍；第三，凡是古代人写的书都是古籍；第四，以成书年代为标准来确定古籍.古籍成语就是出自古籍，例如“狐假虎威”出于《战国策·楚策》，“鹬蚌相争”出于《燕策》，“画蛇添足”出于《齐策》，“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》，“自相矛盾”出于《韩非子·难势》，都是古代的寓言.如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》，“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》，“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》，“口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》，都是历史上的故事.至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍.如“有条不紊”取自《尚书·盘庚》“若纲在纲，有条而不紊”，“举一反三”取自《论语·述而》“举一隅，不以三隅反，则不复也”，“痛心疾首”取自《左传》成公十三年“斯是用痛心疾首，昵就寡人”，“分庭抗礼”取自《庄子·渔父》“万乘之主，千乘之君，未尝不分庭抗礼”，“奴颜婢膝”取自晋代葛洪《抱朴子·交际》“以岳峙独立者为涩吝疏拙，以奴颜婢膝者为晓解当世”，“胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》“画竹必先得成竹于胸中”.诸如此类，不胜枚举.其他采用古人文章成句的也为数很多.如“忧心忡忡”出自《诗经·召南·草虫》，“外强中干”出自《左传》僖公十五年，“以逸待劳”出自《孙子·军争》，“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》，“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》，“牢不可破”出自唐代韩愈《平淮西碑》.。
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学书不成，学剑不成成语解释【成语原文】：学书不成，学剑不成【标准发音】：xué shū bù chéng，xué jiàn bù chéng
【繁体写法】：學書不成，學劍不成
【学书不成学剑不成是什么意思】：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。
指学习一无所成。
【学书不成，学剑不成成语接龙】：知物由学→ 学书不成，学剑不成→ 成一家言
【用法分析】：作宾语、定语；指学习一无所成
【读音预警】：倡导普通话，请按照音标
【xué shū bù chéng，xué jiàn bù chéng】采用标准四声阅读。
【出处说明】：《史记·项羽本纪》：“项籍（羽）少，学书不成，去学剑，又不成。
”
【对应近义词】：学无所成
【对应反义词】：学有所成
【学书不成，学剑不成的造句示例】：
刘斯奋《白门柳·鸡鸣风雨》第十章：“弟不过一纨绔子弟，自知平生只会安享逸乐，学书不成，学剑不成。
”。