八年级语文下册《口语交际：应对》同步练习新人教版
人教部编版八年级语文下册第一单元《口语交际：应对》导学案和课后练习
人教部编版八年级语文下册第一单元《口语交际：应对》导学案和课后练习第一单元《口语交际：应对》导学案学习目标：1、了解常见的交际场合该应用的应对技巧；2、结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧；3、通过学习，提升自己的口语交际能力。
学习重点：培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。
学习难点：通过有序地观察，依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。
课时安排：1课时学习过程：一、导入新课：语言的魅力可以体现一个人的学识、修养和内涵，使人感到亲切，对你产生好感、重视，甚至敬佩。
语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；就象佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。
只有智慧的语言，才耐人寻味。
二、典型引领，掌握要点1、英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，肖伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。
”小女孩看了一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。
”我们不能不为小姑娘的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待。
2、国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼凶成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。
”“对，牛弹琴！”巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。
3、唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。
“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。
“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。
“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。
真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。
4、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
部编版语文八年级下册第一单元《口语交际：应对》同步练习(含答案)
第一单元《口语交际：应对》同步练习（建议完成时间时间：30分钟）1.下列选项的应对最为巧妙的是( )（2分）学校举行“迎新年”艺术节，晖晖准备在开幕式上表演小品。
到他上场时，同学们掌声不断。
可是，他刚走上舞台，就被脚下的道具绊倒了。
掌声瞬间停止，有的同学发出了笑声。
这时，______________________。
一瞬间，台下又响起了热烈的掌声，同学们也开心地笑了。
A.节目主持人赶紧上场，报幕下一个节目先表演，让晖晖先去平复心情，过会儿再登台表演，请大家给晖晖鼓励的掌声。
B.节目主持人赶紧上场:小小的失误，并没有关系，请大家给晖晖热烈的掌声，相信他接下来会有精彩的表演。
C.晖晖立刻站起来对大家说道:马上就到新年了，刚才我是先给大家拜个早年。
接下来，我可就要表演喽。
有大家热烈的掌声，我会表演得更好!D.晖晖立刻站起来对大家说道:真是不好意思，我有点紧张。
请再给我一次机会，给我一些鼓励，我会表演得更好。
2.小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。
一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。
”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！”（6分）①张伯伯的话言外之意是：（2分）_____________________________________________②小刚理解张伯伯话的意思是：（2分）__________________________________________③如果你是小刚，应怎样回答：（2分）__________________________________________3.应对，就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。
下列应对不属于灵活巧妙的一项是( )（2分）A．一位贵族夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了不起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能给那些对文学一窍不通的人一个赞美我的东西。
口语交际——应对-人教部编版八年级语文下册同步练习题
口语交际——应对[学生用书见P15]应对就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。
广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。
那么，怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？1．准确判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讥讽、挑衅？对方的态度不同，应对的方式也应有所不同。
如果是善意的玩笑，就要报以善意的幽默、自嘲；如果相反，可以选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。
2．掌握一定的应对技巧。
特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或是遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。
常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。
3．需要注意的是，巧妙应对的前提应该是准确理解对方的意图，把握对方的主要观点，因此，认真倾听对方的话语就显得尤为重要。
在此基础上，如果能够依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能做到随机应变、巧妙应对了。
4．口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。
常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价等等。
1．孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。
有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了(聪明)，大未必佳。
”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。
”巧换概念法：孔融巧换陈韪“小时了了，大未必佳”，的概念，不直接说陈韪“大未必佳”而是说，“想君小时，必当了了”，言外之意是：陈韪现在并不聪明。
2．一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》，于是打电话给钱锺书请求见面。
钱锺书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”类比归谬法：用幽默的语言回答对方，直接回绝了对方见面的要求。
【部编新人教版】八年级语文下册口语交际专项练习及答案《应对》、《即席讲话》
部编新人教版八年级语文下册口语交际专项练习题及答案口语交际一应对1.根据情景，在横线处写出恰当的话。
学校进行消防演练，当消防警报突然响起时，班上的同学迅速取出湿毛巾捂住口鼻，弯腰顺着墙边向操场跑去，小宇同学却坐在教室里一动也不动地写作业。
小强见后，急忙跑到小宇桌前说：“快跑，失火啦！”小宇不紧不慢地说：“哪里失火？不就是演练吗？看把你急的！”小强拉起小宇说：“”小宇马上跟小强离开了教室。
【参考答案】示例：小宇，虽说是演练，但是不先学会逃生技能，真遇到火灾，那该咋办？不能拿自己的生命开玩笑，咱们快跑。
2. 请结合语境，写出恰当的对话。
周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。
到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。
见此情景，你上前对小明的父亲说“。
”小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。
【参考答案】叔叔，您好，您误会我们了。
我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。
做手抄报也是语文学习的一项重要内容。
试题分析：做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。
这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。
在平时的学习过程当中，要注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。
3.在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4 月9 日《楚天快报》的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。
对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发言。
这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？【参考答案】小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。
八年级语文下册《口语交际：应对》同步练习
八年级下册:口语交际小专题应对1.读下面两则关于周总理的小故事,假设您就是周总理,您会怎样巧妙回答呢？(1)外国记者不怀好意地问周恩来总理:“在您们中国,明明就是人走的路,为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道:“【示例】我们走的就是马克思主义道路,简称‘马路’。
”(2)美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总就是抬着头走路。
”此语一出,话惊四座。
周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪。
【示例】因为我们中国人喜欢走上坡路,而您们美国人喜欢走下坡路。
”2.读下面两则关于马克•吐温的小故事,假设您就是马克•吐温,您会怎样巧妙回答呢？(1)一次,马克•吐温乘火车外出,火车开得很慢。
当人来查票时,马克•吐温把一张儿童票递了过去。
查票人说:“真瞧不出来您还就是个小孩子。
”马克•吐温回答说:“【示例】现在当然已经不就是了,但买票上这辆火车的时候我还就是。
”(2)一次,马克•吐温想向她的邻居借几本书瞧。
邻居说:“您可以随时到我的书房里瞧书,但我的原则就是,所有的图书都不能拿出这间屋子。
”马克•吐温听了,没有说话就告辞了。
过了几个星期,那位邻居来向马克•吐温借园子里的剪草机。
这位幽默大师笑着说道:“【示例】您可以随时到我的园子来剪草,但我的原则就是,我的剪草机不能离开我的园子。
”(3)有一次,马克•吐温与一位夫人对坐。
她对她说:“您真漂亮。
”夫人高傲地回答:“可惜我实在无法同样赞美您。
”马克•吐温毫不介意地说:“【示例】那没关系,您可以像我一样说句谎话。
”(4)有一年愚人节,纽约的一家报纸跟马克•吐温开了个大玩笑,报道说:“马克•吐温某年某日辞世了。
”当马克•吐温迎来那些吊唁的朋友时,大家纷纷谴责那家不负责任的报纸,但马克•吐温一点儿也不生气,而就是诙谐地说:“【示例】报纸报道我死了就是千真万确的,只不过把我的死期提前了一些。
”在场的人开怀大笑。
3.读下面的小故事,假设您就是当事人,您会怎样巧妙回答呢？(1)一次,歌德与一位尖刻的批评家狭路相逢,两人面对面站着。
(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第一单元口语交际《应对》精品导学案(含答案)
12345口语交际《应对》学案答案：二、2.应对指导（1）在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对（2）首先，判断对方的态度。
对方的态度不同，应对的方式也应有所不同。
如果是善意的玩笑、诚恳的道歉，就要报以善意的幽默、自嘲；如果相反，是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应应对，不给对方以可乘之机。
其次，要掌握一定的应对技巧。
特别是面对一些特殊场合。
应对技巧很重要（3）常用的应对技巧有自嘲、归渗、巧换概念、针锋相对、转换话题等。
还有仿词、移用、别解、谐音、对比、夸张、譬喻等，用这些方法做一些练习，能提高方法运用的熟练度，从而提高应对的能力。
可以通过网络、报刊、书籍等搜集一些巧妙应对的例子，学习应对的技巧。
6二、5.（1）.①交际心得：佩迈尔面对失败，没有灰心，理智运用自我解嘲的方法，将哀声化为笑声，将笑声化为力量，这是多么令人钦羡的人生境界啊！②交际心得：面对别人的有意刁难，既要保住自己的面子，又不至于因回敬过头而显得无礼，这是很难做到的。
周总理巧用归缪回击的应对技巧，机智作答，堪称完美。
③交际心得：这个回答完全否定了问话中前提的含义，巧换概念，致使诡辩家嘲笑梅尔德谟的阴谋未能得逞。
④交际心得：丘吉尔没有顺着女议员的思路说下去，而是结合她的话，转换话题，顺势反击，机智地化解了尴尬。
⑤交际心得：孔融虽小，应对却老道。
他采取针锋相对的策略，以彼之道，还施彼身，收到了很好的表达效果。
（2）思考语言，要以口语、短句为主，做到准确理解对方的意图，把握对方的主要观点，从容应对。
四、l喜欢第①个，因为它运用了反向思维和归缪法，应对十分巧妙。
喜欢第②个，因为它运用了针锋相对和巧换概念的方法，应对机智。
2.(1)现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。
（2）当然可以，毫无问题。
不过我定了一条规则：从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。
3.(1）这位记者的用意是把中国人比做牲口，和牲口走一样的路。
2020-2021学年人教版八年级下册语文习题课件 第一单元 口语交际 应对
5．面对突如其来的新冠肺炎疫情，医务工作者们从全国各地奔赴抗疫最前 线，彰显了“新时代的中国精神”。面对这些英雄，你想对他们说些什么？请 用得体的语言表达出来。
白衣天使们，你们辛苦了！你们舍小家为大家的大无畏精神值得我们学习。 在医院里，你们穿着厚重的防护服，戴着隔离口罩，奋战在抗疫一线。你们是 新时代最可敬的人！
语文
八年级下册 人教版
口语交际 应对
1．日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做 出回应，就是应对。下面是五四青年节前夕，龙鸣中学八年级(1)班在定安 县母瑞山革命纪念园举办的主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”活动 的相关材料。请你仔细阅读，回答问题。
材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“ 摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意 志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为 海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。
3．南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随采访小组 去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？
你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。 妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。 你： 妈妈，“白局”其实也可以这样理解：白局白局，明白的是传统，打开的 是格局。我也是去学习啊！
2．在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商 家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境回答问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示： 如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样 劝说母亲？(50字左右)
妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家 做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？__
八年级下册应对口语交际
八年级下册应对口语交际1. 八年级下册的口语交际可真是个有趣又有点小挑战的事儿呢！就像是一场看不见硝烟的小战争，你得随时准备好“武器”。
比如说小组讨论的时候，我旁边的同学特别害羞，说话声音小得像蚊子哼哼，结果大家都没听清他的观点。
这时候就明白，口语交际得大声、清晰地表达自己的想法。
2. 嘿，八年级下册的口语交际可不能小瞧呀！它就像一座桥，把我们和别人的想法连接起来。
我有次参加演讲活动，上台前紧张得像热锅上的蚂蚁。
可是当我开始讲的时候，我就想象自己在跟好朋友聊天。
结果呢，效果还不错！所以在口语交际里，心态很重要，要放松自己。
3. 八年级下册的口语交际啊，就像一场奇妙的旅行。
你不知道会遇到什么样的“风景”。
有一回课堂辩论，对手可厉害了，那口才就像机关枪一样，突突突地说个不停。
我当时有点懵，不过很快我就想到自己的观点也很有道理啊。
这就告诉我们，在口语交际中要相信自己的想法，不要被别人的气势压倒。
4. 口语交际在八年级下册里就像一把神秘的钥匙。
我记得有个同学向老师提问，问得含含糊糊的，老师都不知道他到底想问啥。
这就好比你拿错了钥匙，怎么能打开知识的大门呢？所以，提问也要问得清楚明白，这也是口语交际的一个要点。
5. 八年级下册的口语交际呀，那可是个很重要的本事呢！就像鸟儿需要翅膀才能飞翔一样，我们在生活里需要好的口语交际能力才能更好地与人相处。
我和朋友闹别扭的时候，好好地跟他谈了谈，用温和的语气说出自己的想法，就像涓涓细流一样慢慢滋润他的心，然后我们就和好了。
所以，口语交际时语气也很关键。
6. 嘿，你知道八年级下册的口语交际像啥吗？它就像一面镜子。
有次在角色扮演中，我对面的同学说话特别不礼貌，大家都不太愿意跟他互动了。
这就像你对着镜子做出不好的表情，镜子也会反射给你一样。
在口语交际里，礼貌待人是很重要的，这样别人才会乐意和你交流。
7. 八年级下册的口语交际可不能掉以轻心哦！它就像一场音乐演奏会。
每个音符都得恰到好处。
人教版初中语文八年级下册《口语交际：应对》
3.掌握一定的应对技巧。
特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者
问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的
刁难，就要注意采用一定的应对技巧。常用的应对
状元成才路
技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话
状元成才路 状元成才路
题等。
状元成才路
交际指导
一位发达国家外交官问一位非洲国家大使：“贵 国的死亡率想必不低吧？” 大使答： 同你们国家一样，每人死一次。
2、一位美国记者采访周总理，无意间看到总理桌子上有一支美国
产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理
阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”
记者的言外之意是中国连好一点的钢笔都生产不出来，得进口我们
美国的，周总理听后，微笑地说：“
”。美国记者
一听，顿时哑口无言。
总理说：谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战
福林特城演奏，开场前发现上座率很低，不到五成。
他虽然很失望，但并没有因此影响自己的情绪。为使
场内观众不感到空寂，他便走向舞台的脚灯，笑着对
观众说：（
）立刻，空荡的剧场
被笑声充满了，为他的演奏做了情绪铺垫。
“福林特这个城市的人们一定很有钱，因为我看 到你们每个人都买了两三个座位的票。”
消除尴尬
作家杰斯塔尔是个大胖子，他却从不因胖而自卑。他
外交官采用的是什么方法
巧换概念
4、答题要求：
（1）言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语； （2）言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不 清的话； （3）言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及 因果关系,力求意明句畅； （4）言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。
《口语交际：应对》同步测试习题【部编人教版八年级语文下册】
《口语交际：应对》同步测试1．灵活运用词语，能使表达新颖活泼。
请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。
（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）示例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧．．在这水气里。
（鲁迅《社戏》）示例2：喝了几天，痛快了几天，哥们．．了几天。
（阿成《黑龙江的山很多了》）选词：写话：。
2．春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。
每到春节，到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福。
让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！（1）[过新春]正月初一早餐，有的地方，人们喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，寓含“”之意。
有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意；二是因为“粽”和“宗”音近，取“”之意。
（2）[写春联]对联的基本要求：①必须是两句，而且这两句字数要一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相近，即必须形成对偶的修辞格。
如“国家富强，人民幸福”，这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有一定的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。
④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。
下面是一副狗年的春联，请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的横线处，使之对仗工整。
上联：子夜犬吠爆竹乐下联：门庭燕舞笑声（3）[话春节]随着时代的发展，人们的生活水平日益提高，过年的习俗也悄悄发生了变化，有人选择发短信表达新年的祝福，也有人选择外出旅游欢度春节……但是，放“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗很多地方一直保留不变。
你知道人们为什么要保留这些传统习俗吗？谈谈你的看法。
答：3．某校为了深入开展“热爱家乡﹣﹣传承优秀传统文化”的主题教育活动，11月15日初三年级师生走进被誉为“京郊灯笼第一村”的怀柔区九渡河镇红庙村进行参观实践。
八年级语文下册《口语交际：应对》同步练习新人教版
口语交际小专题应对1．读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙回答呢？(1) 外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫‘马路'呢？”周总理不假思索地答道：“【示例】我们走的是马克思主义道路，简称‘马路' 。
”(2) 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。
”此语一出，话惊四座。
周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。
【示例】因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。
” 2．读下面两则关于马克?吐温的小故事，假设你是马克?吐温，你会怎样巧妙回答呢？(1) 一次，马克?吐温乘火车外出，火车开得很慢。
当人来查票时，马克?吐温把一张儿童票递了过去。
查票人说：“真看不出来您还是个小孩子。
”马克?吐温回答说：“【示例】现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。
”(2) 一次，马克?吐温想向他的邻居借几本书看。
邻居说：“您可以随时到我的书房里看书，但我的原则是，所有的图书都不能拿出这间屋子。
”马克?吐温听了，没有说话就告辞了。
过了几个星期，那位邻居来向马克?吐温借园子里的剪草机。
这位幽默大师笑着说道：“【示例】您可以随时到我的园子来剪草，但我的原则是，我的剪草机不能离开我的园子。
”(3) 有一次，马克?吐温与一位夫人对坐。
他对她说：“您真漂亮。
”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样赞美你。
”马克?吐温毫不介意地说：“【示例】那没关系，你可以像我一样说句谎话。
”(4) 有一年愚人节，纽约的一家报纸跟马克?吐温开了个大玩笑，报道说：“马克?吐温某年某日辞世了。
”当马克?吐温迎来那些吊唁的朋友时，大家纷纷谴责那家不负责任的报纸，但马克?吐温一点儿也不生气，而是诙谐地说：“【示例】报纸报道我死了是千真万确的，只不过把我的死期提前了一些。
”在场的人开怀大笑。
3．读下面的小故事，假设你是当事人，你会怎样巧妙回答呢？(1) 一次，歌德与一位尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着。
最新部编本人教版八年级语文下册口语交际-应对(1单元)
语文核心素养
语言的建 构与运用
文化的传 承与理解
语文核 心素养
思维的发 展与提升
审美的鉴 赏与创造
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通 过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文 字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在 具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行 交流沟通的能力。
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过 程中，通过语言运用，获得直觉思维、 形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造 思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵 活性、批判性和独创性等思维品质的提 升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中， 继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、 社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族 和地区的文化，拓展文化视野，增强文化 自觉，提升中国特色社会主义文化自信， 热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止 文化上的民族虚无主义。
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际 工具，也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依 存，相辅相成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成 部分；学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作 品是人类重要的审美对象，语文学习也是学生审美能力和审美 品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文学科核心素养的 基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创 造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在 学生个体言语经验发展过程中得以实现的。
自嘲
题二：在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的 嘲讽。阅读下面的情境，机智应对。
一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间 看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者 便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下， 你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢
口语交际：应对(练习)-2022-2023学年八年级语文下册同步+教案+练习
部编版初中语文八年级下册《口语交际•应对》同步练习一、理解言外之意，巧妙应答。
1.著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子,我是小人,我先敬你一杯。
”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着说: “你是君子一一动口，我是小人一一动手。
”在场的宾客为张大千的幽默报以掌声和笑声。
画线句子的言外之意是什么？2.张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸扔在地上。
同学王晓敏看见说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑, 说：“”说完将纸拾起来,丢进了教室外面的垃圾桶。
①王晓敏的言外之意是什么？②张明该怎样说才得体?二、根据提供的情景,按要求表达。
你在某家网店买了一件衣服,衣服穿着肥大，你想要调换,该怎样和店主小美协商呢？1 .你:小美:可以的。
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三、口语表达1.小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈，因为学校要开会,原来约定的周六家访改在下周二晚上。
小欣说：2.在处理读国学经典和流行作品的关系上,海青同学认为流行作品读起来轻松、有趣、通俗易懂，没必要读国学经典，你应该怎样劝说他呢？3.小华在报刊上读到这样一句话：“中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间, 武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。
”他认为句中的“疫”是错别字。
你不同意他的看法,请说明理由。
同步练习答案一、理解言外之意，巧妙应答。
1.“你是君子一一动口”是指梅兰芳从事戏曲演唱事业，“我是小人一一动手” 是指自己从事绘画事业。
张大千说话时注意到了人物的身份和职业特点，幽默地表达了艺术家之间的友情。
2.①张明不讲究公共卫生，只顾自己。
②示例:幸亏你提醒,谢谢,我也会讲究公共卫生的。
二、根据提供的情景,按要求表达。
1.示例：小美,你好!我在你的店里买了一件衣服,不太合身，想换小一码的，你看可以吗？2.示例:谢谢了。
三、口语表达.示例:爸爸妈妈,我们班主任老师说本周六的家访他来不了了，因为学校要开会。
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口语交际小专题应对
1．读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙回答呢？
(1)外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“【示例】我们走的是马克思主义道路，简称‘马路’。
”
(2)美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。
”此语一出，话惊四座。
周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。
【示例】因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。
”2．读下面两则关于马克•吐温的小故事，假设你是马克•吐温，你会怎样巧妙回答呢？(1)一次，马克•吐温乘火车外出，火车开得很慢。
当人来查票时，马克•吐温把一张儿童票递了过去。
查票人说：“真看不出来您还是个小孩子。
”马克•吐温回答说：“【示例】现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。
”
(2)一次，马克•吐温想向他的邻居借几本书看。
邻居说：“您可以随时到我的书房里看书，但我的原则是，所有的图书都不能拿出这间屋子。
”马克•吐温听了，没有说话就告辞了。
过了几个星期，那位邻居来向马克•吐温借园子里的剪草机。
这位幽默大师笑着说道：“【示例】您可以随时到我的园子来剪草，但我的原则是，我的剪草机不能离开我的园子。
”(3)有一次，马克•吐温与一位夫人对坐。
他对她说：“您真漂亮。
”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样赞美你。
”马克•吐温毫不介意地说：“【示例】那没关系，你可以像我一样说句谎话。
”
(4)有一年愚人节，纽约的一家报纸跟马克•吐温开了个大玩笑，报道说：“马克•吐温某年某日辞世了。
”当马克•吐温迎来那些吊唁的朋友时，大家纷纷谴责那家不负责任的报纸，但马克•吐温一点儿也不生气，而是诙谐地说：“【示例】报纸报道我死了是千真万确的，只不过把我的死期提前了一些。
”在场的人开怀大笑。
3．读下面的小故事，假设你是当事人，你会怎样巧妙回答呢？
(1)一次，歌德与一位尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着。
那位批评家十分傲慢地说：“对一个傻子，我绝不让路！”歌德马上站到一边，微笑着说：“【示例】我恰好相反。
”
(2)有一次，萧伯纳因脊椎骨有毛病，需要从脚跟上截一块骨头来补脊椎的缺损。
手术做完后，医生想多要点治疗费，便说：“萧伯纳先生，这可是我从来没做过的新手术啊！”萧伯纳笑道：“那好极了，【示例】请问你打算付我多少试验费呢？”
(3)加拿大前外交官切斯特•朗宁出生于中国襄阳。
朗宁竞选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。
朗宁以其人之道还治其人，幽默地反击道：“【示例】你们是喝着牛奶长大的，身上一定有牛的血统。
”
(4)有一次，一位著名钢琴家去某城市演出，发现座位多半空着，不免尴尬。
他灵机一动，先向观众说道：“我想这个城市的人一定都很有钱，【示例】我看到你们每个人都买了两三个座位的票。
”话音刚落，大厅里顿时充满了笑声。
音乐会就在和谐的气氛中开始了。
4．读下面的小故事，说说画线句子的言外之意是什么。
(1)有人向德国著名画家门采尔诉苦：自己画一幅画只需要一天，可是卖掉它却要等上一年。
门采尔认真地回答：“换一下，画上一年，准在一天里卖出。
”
【示例】要想出精品，就得花工夫练。
(2)丹麦著名童话作家安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。
一次，有人嘲笑他：“你脑袋上边的那玩意是个什么东西，能算顶帽子吗？”安徒生毫不客气地回敬道：“你帽子底下的那个玩意是什么东西，能算个脑袋吗？”
【示例】你说话没礼貌，根本没有头脑。
(3)一位作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完备，作曲家连忙问：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到了很多熟人。
”
【示例】该作曲家的作品中有很多照搬照抄别人的地方。
(4)著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。
”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着说：“你是君子——动口，我是小人——动手。
”在场的宾客为张大千精彩的幽默报以掌声和笑声。
【示例】“你是君子——动口”是指梅兰芳专门从事戏曲演唱，“我是小人——动手”是指自己从事绘画。
口语交际小专题应对
1．读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙回答呢？
(1)外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“【示例】我们走的是马克思主义道路，简称‘马路’。
”
(2)美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。
”此语一出，话惊四座。
周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。
【示例】因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。
”2．读下面两则关于马克•吐温的小故事，假设你是马克•吐温，你会怎样巧妙回答呢？(1)一次，马克•吐温乘火车外出，火车开得很慢。
当人来查票时，马克•吐温把一张儿童票递了过去。
查票人说：“真看不出来您还是个小孩子。
”马克•吐温回答说：“【示例】现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。
”
(2)一次，马克•吐温想向他的邻居借几本书看。
邻居说：“您可以随时到我的书房里看书，但我的原则是，所有的图书都不能拿出这间屋子。
”马克•吐温听了，没有说话就告辞了。
过了几个星期，那位邻居来向马克•吐温借园子里的剪草机。
这位幽默大师笑着说道：“【示例】您可以随时到我的园子来剪草，但我的原则是，我的剪草机不能离开我的园子。
”(3)有一次，马克•吐温与一位夫人对坐。
他对她说：“您真漂亮。
”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样赞美你。
”马克•吐温毫不介意地说：“【示例】那没关系，你可以像我一样说句谎话。
”
(4)有一年愚人节，纽约的一家报纸跟马克•吐温开了个大玩笑，报道说：“马克•吐温某年某日辞世了。
”当马克•吐温迎来那些吊唁的朋友时，大家纷纷谴责那家不负责任的报纸，但马克•吐温一点儿也不生气，而是诙谐地说：“【示例】报纸报道我死了是千真万确的，只不过把我的死期提前了一些。
”在场的人开怀大笑。
3．读下面的小故事，假设你是当事人，你会怎样巧妙回答呢？
(1)一次，歌德与一位尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着。
那位批评家十分傲慢地说：“对一个傻子，我绝不让路！”歌德马上站到一边，微笑着说：“【示例】我恰好相反。
”
(2)有一次，萧伯纳因脊椎骨有毛病，需要从脚跟上截一块骨头来补脊椎的缺损。
手术做完后，医生想多要点治疗费，便说：“萧伯纳先生，这可是我从来没做过的新手术啊！”萧伯纳笑道：“那好极了，【示例】请问你打算付我多少试验费呢？”
(3)加拿大前外交官切斯特•朗宁出生于中国襄阳。
朗宁竞选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。
朗宁以其人之道还治其人，幽默地反击道：“【示例】你们是喝着牛奶长大的，身上一定有牛的血统。
”
(4)有一次，一位著名钢琴家去某城市演出，发现座位多半空着，不免尴尬。
他灵机一动，先向观众说道：“我想这个城市的人一定都很有钱，【示例】我看到你们每个人都买了两三个座位的票。
”话音刚落，大厅里顿时充满了笑声。
音乐会就在和谐的气氛中开始了。
4．读下面的小故事，说说画线句子的言外之意是什么。
(1)有人向德国著名画家门采尔诉苦：自己画一幅画只需要一天，可是卖掉它却要等上一年。
门采尔认真地回答：“换一下，画上一年，准在一天里卖出。
”
【示例】要想出精品，就得花工夫练。
(2)丹麦著名童话作家安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。
一次，有人嘲笑他：“你脑袋上边的那玩意是个什么东西，能算顶帽子吗？”安徒生毫不客气地回敬道：“你帽子底下的那个玩意是什么东西，能算个脑袋吗？”
【示例】你说话没礼貌，根本没有头脑。
(3)一位作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完备，作曲家连忙问：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到了很多熟人。
”
【示例】该作曲家的作品中很多照搬照抄别人的。
(4)著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。
”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着说：“你是君子——动口，我是小人——动手。
”在场的宾客为张大千精彩的幽默报以掌声和笑声。
【示例】“你是君子——动口”是指梅兰芳专门从事戏曲演唱，“我是小人——动手”是指自己从事绘画。
张大千说话时注意到了人物的身份和职业特点，表达了艺术家之间的友情。