中国传统_饮食文化的概念与研究内容

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中国饮食文化概述

中国饮食文化概述

中外饮食文化的交流
七、开放以后的饮食文化交流 随着改革开放的深入,中外交往频繁,厨师 们走出国门以及将外国厨师请进国内的机会 越来越多。我国菜肴制作呈现多样化势头, 如西方的咖喱、黄油的运用、日本的刺身等。 吸引着越来越多的年轻人。
课后作业
复习与思考一、二、三题,抄题目,写答案,写在一本专用的本子 上,下周上课前统一收。
中国饮食文化的基本特性——烹饪技艺的精湛性
中国菜品在烹饪制作时对原料的选择、刀工的变 化、菜料的配制、调味的运用、火候的把握都有 特别的讲究。 中国烹调方法变化多端,精细微妙,并有几十种 各不相同的烹调方法,如炒、爆、熘、炸、烹、 煎、贴、烧、焖、炖、蒸、汆、煮、烩、炝、 腌、 拌、烤、卤、冻、拔丝、蜜汁、熏、卷等。烹饪 之法最重火候 ,无论哪种烹饪方法,,都需要通 过扎实的基本功训练才能实现菜品应有的风味特 色。
简言之,所谓饮食文化,就是人们在长期的饮食实践活 动中创造和积累的物质财富和精神财富的总和。
中国饮食文化研究内容
饮食文化是关于人类(或民族)在什么条件下吃(前提:原料、器具),吃什么 (对象:具体肉、蛋、果蔬),怎么吃(方式:生吃、熟吃,用筷子、用手、 用刀叉),等学问。
中国饮食文化有着特定而又丰富的内涵,是中国传统文化的重要组成部分
饮食的民族环境烙印——南糯北奶
我国少数民族众多,各民族所处的地域 环境和气候条件造就了生活方式的差别。 南方众多少数民族中很少有狩猎经济占 比重较大的,而北方深处气候寒冷、无 霜期短的环境中,单纯从事农业生产无 法保证食物来源,因此畜牧所占的经济 成分比重较大。
中国饮食文化的基本特性——食材原料的广泛性
中国饮食文化的创造者
自古及今,创造和 谱写中国饮食文化 的都是广大的劳动 者。

饮食文化的研究内容

饮食文化的研究内容

饮食文化的研究内容
一、引言
饮食文化是人类文明发展的重要组成部分,是人们生活的重要方面。

饮食文化不仅仅是吃喝,更是一种文化传承和交流方式。

本文将从历史、地域、习俗、饮食结构等多个角度来探讨饮食文化的研究。

二、历史背景
1. 饮食文化起源
2. 饮食文化的演变
3. 饮食文化对社会发展的影响
三、地域特色
1. 中国饮食文化
2. 日本饮食文化
3. 意大利饮食文化
四、习俗与礼仪
1. 中式宴席礼仪
2. 西式宴席礼仪
3. 宗教节日与餐桌礼仪
五、营养结构与健康保健
1. 传统营养结构
2. 现代营养结构
3. 食物搭配与健康保健
六、现代趋势
1. 快餐文化
2. 外卖催生的新型消费模式
3. 现代人对于健康饮食的追求
七、结论
饮食文化是人类文明发展的重要组成部分,随着社会的进步,饮食文
化也在不断地演变和发展。

我们应该更加注重饮食文化的传承和保护,同时也要关注现代人对于健康饮食的需求。

饮食文化与健康生活的关系研究

饮食文化与健康生活的关系研究

饮食文化与健康生活的关系研究一、饮食文化的概念及特点饮食文化是指人们在吃饭过程中所涉及的知识和技艺,还包括饮食的仪式、规矩、礼节、信仰、谚语、节日、节气和民俗等多个方面。

饮食文化具有广泛的社会和文化意义。

不同民族、不同地区和不同历史时期的饮食文化,在形式、内容、象征意义等方面都有所不同。

二、饮食文化与健康生活的关系1.饮食文化与健康的关系饮食文化与健康的关系非常密切。

饮食文化在不同民族、不同地区和不同历史时期都对饮食的种类、搭配、调味、食用方式等方面提出了各种要求和规定,这些规定凝聚着人们对饮食的认识和体验,反映出人们对饮食与健康关系的认识和理解。

对于观察和了解健康和疾病,发掘食物的营养价值,探讨食材的效用与配伍,尝试不同的做法等,饮食文化都有重要的意义。

2. 饮食文化的作用和意义饮食文化的具体作用如下:(1)提高营养素的吸收率。

饮食文化不仅是提供营养素的食物本身,还通过食物的品种、搭配、料理方式等多种途径,促进人体对营养素的吸收和利用,从而增强人体健康。

(2)调节人体内部环境。

饮食文化涉及到的食物种类、性质、搭配等方面,可以直接或者间接地影响人体内部环境的平衡与调节。

(3)满足社会、文化和心理需求。

不同的饮食文化,具有不同种类、特点、形式和象征意义,能够满足不同人群的社会、文化和心理需求,加深交流和交往。

三、营养搭配与健康保健1. 确保三大类营养素良好的营养搭配能够保证人体正常的生理功能,特别是在保证三大类营养素的均衡吸收时,有助于人体的健康。

三大类营养素包括糖类、蛋白质和脂肪。

(1)糖类糖类是人体最主要的能源来源,但糖类的摄入过多会导致脂肪等其他营养素的摄入过量。

(2)蛋白质蛋白质是细胞生命的基础,是人体组织结构的基石,是人体的第二大能源来源。

过多摄入蛋白质会对人体造成伤害,如炎症、肝脏疾病、骨质疏松等。

(3)脂肪脂肪是能量储备和保护人体的重要营养素,也是维持细胞功能所必需的。

但摄入过多脂肪会导致肥胖、高血脂、心血管疾病等问题。

饮食文化的概念

饮食文化的概念

饮食文化的概念饮食文化的基本概念一一、文化的概念狭义的文化——社会意识形态(如思想、道德、风尚、宗教、文学艺术、科学技术、学术等)以及与之相适应的组织和制度广义的文化——人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总称二、饮食文化的概念饮食文化——食物原料开发利用、食品制作和饮食消费过程中的技术、科学、艺术,以及以饮食为基础的习俗、传统、思想和哲学,即由人们食生产和食生活的方式、过程、功能等结构组合而成的全部食事的总和涉及自然科学、社会科学及哲学三、人类的食事活食生产:食物原料开发,生产,食品加工制作,食料与食品保鲜、安全贮藏,饮食器具制作,社会食生产管理与组织食生活:食料、食品获取,食料、食品流通,食品制作,食物消费,饮食社会活动与食事礼仪,社会食生活管理与组织食事象:人类食事或与之相关的各种行为、现象食思想:人们的食认识、知识、观念、理论食惯制:习惯、风俗、传统等第二节中华民族饮食文化的理论基础1、饮食文化理论的四大原则一、食医合一:“医食同源”周代的“食医”神农尝百草——“本草学”“为医者,当晓病源,如其所犯,以食治之。

食疗不愈,然后命药”——孙思邈二、饮食养生:饮食养生、饮食疗疾与饮食保健代表人物:刘安、嵇康、葛洪、陶弘景“食饮必稽于本草”,“饮膳为养生之首务”——忽思慧《饮膳正要》贾铭《饮食须知》“餔饮之人”、“滋味之人”,“养生之人”——顾仲《养小录》三、本味主张:“味”与“taste”注重原料的天然味性,讲究食物的原汁原味,是中国烹饪的核心原则“唯在火候,善均五味”——段成式《酉阳杂俎》“求香不可用香料”,“一物有一物之味,不可混而同之”,“一碗各成一味”,“各有本味,自成一家”——袁枚五味调和的理论基础源于中国古典哲学中的“五行学说”儒家的“中庸之道”“和”五味同五行相对应——如何调“中庸之道”——调的目的,和:和谐,其实质:持中,协调,适度,节制。

古典美学追求的最高境界四、孔孟食道:饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

中国饮食文化自考

中国饮食文化自考

中国饮食文化<一>1.中国饮食文化的概念:从物质文化角度讲,中国饮食文化是指事物原料的产生、加工和进食的方式。

从精神文化的角度讲,中国饮食文化是指人们在食物原料的生产、加工和进食的过程中的社会分工及其组织形式、价值观念、分配制度、道德风貌、风俗习惯、艺术形式等。

一句话,中国饮食文化就是中国人在长期的饮食实践活动中创造出来的物质财富和精神财富的总和。

2.中国饮食文化的研究内容由技术体系和价值体系构成3.中国饮食文化的基本特征:(1)中国饮食文化有着漫长的发展历程、深厚的文化积淀和稳定的结构体系(2)中国饮食文化涉及学科门类繁多,博大精深,堪称独秀于世(3)中国饮食文化具有鲜明的名族个性、强大的兼收并蓄的能力和旺盛的生命力4.中西方饮食文化质体表现(技术体系)的差异(1)原料使用的不同(2)分解工艺的不同(3)调味技术的不同(4)火候及烹调方法的不同5.中国饮食主要包括:主食、副食和饮品3个方面6.中国的4大菜系:淮扬菜、粤菜、川菜和鲁菜7.我国茶叶的7大类:绿茶,红茶,白茶,黑茶,黄茶,乌龙茶,花茶8.我国酒的7大类:白酒,啤酒,黄酒,葡萄酒,果酒,露酒和药酒9.我们的祖先在熟食的过程中经历了:火烹,石烹和陶烹3个阶段10.在距今7500~8000年前的河北磁山文化遗址中发现了陶鼎。

在六七千年以前的中国先民就能自如的控制明火,进行烹饪了。

11.饮食文化:食物的原料开发利用、食品制作和饮食消费过程中的技术、科学、艺术,以及以饮食为基础的习俗、传统、思想和哲学,即由人们食生产和食生活的方式、过程、功能等结构组合而成的全部食事的总和12.食医合一:中国传统饮食文化4大基础理论形成最早的理论内容。

其标准是《神农本草经》《黄帝内经·素问》。

13.饮食养生:中国传统饮食文化的四大基础之一,形成于先秦时期。

饮食养生是食医合一理论与实践长期发展的结果,是指在通过特定意义的饮食调理达到健康长寿目地的理论和实践。

中国饮食文化

中国饮食文化

中国饮食文化简答题1.什么是饮食文化?答:饮食文化是指特定社会群体食物原料开发利用、食品制作和饮食消费过程中的技术、科学、艺术,以及以饮食为基础的习俗、传统、思想和哲学,即由人们食生产和食生活的方式、过程、功能等结构组合而成的全部食事的总和。

2.饮食文化主要研究哪些内容?答:饮食文化是关于人类(或一个民族)在什么条件下吃、吃什么、怎么吃、吃了以后怎样等等的学问。

因而它便由食物原料(生产、开发、选择、分类等),加工技术和制作工艺,保藏、保鲜,饮食商业和服务,加工工具和饮食器具,以及有关习俗、制度、心理、思想等,形成了自己的特定领域。

对上述领域的具体研究,便分别形成了诸如原料学、烹饪工艺学及食疗保健、饮食思想、饮食考古、饮食商业和服务(行业发展、楼馆建设布局、饮食心理、公共关系、服务设施等)、饮食风格、饮食典籍和生物化学、营养学、储藏保鲜等科技。

3.如何理解孔子的“食不厌精,脍不厌细”?答:厌:满足;脍:细切的肉。

粮食舂得越精越好,肉切得越细越好。

形容食物要精制细做。

孔子的八字主张,是他就当时祭祀的一般原则而发的,因此只能放到他关于祭祀食物要求和祭祀饮食规矩的意见中去了解。

孔子主张祭祀之食,一要“洁”,二要“美”(视祭祀者条件而定),祭祀之心要“诚”,有了洁和诚,才符合祭义的“敬”字。

“精”“细”二字,要放到孔子的时代的生产力水平和生活条件才能得到正确的理解。

“精者,善米也”孔子主张的“精”是鉴于一般人常食粗砺的脱粟,主张祭祀应选用好于砺米的米。

“脍”是肉类切后生食的,为使生肉尽可能除腥味,就必须切的薄些,细些,味道才能更可口,也便于咀嚼和消化。

孔子的论述,正体现了他主张恪守祭礼食规以示敬、慎洁、卫生的完整思想和文明科学的进食原则。

4.中华民族饮食文化有哪五大特性?答:中华民族饮食文化的形态特征及其演变轨迹,若从纵横贯通的历史大时空来考察,则明显地存在着食物原料选择的广泛性,进食心理选择的丰富性,肴馔制作的灵活性,区域风格历史的延续性和各区域间文化交流的通融性等五大特性。

饮食文化的研究内容

饮食文化的研究内容

饮食文化的研究内容
饮食文化是指人们在生活中所形成的饮食习惯、饮食知识、饮食技艺、饮食礼仪和饮食信仰等各种饮食文化现象的总和。

它是人类文明发展的重要组成部分,涉及到人类的生产、生活、文化、心理等方面,因此其研究也就显得非常重要。

饮食文化的研究内容非常广泛,主要包括以下几个方面:
1. 饮食习惯:包括人们的日常饮食习惯,比如吃什么、怎么吃、何时吃等等。

这个方面的研究,可以深入探讨不同地区、不同民族、不同时期的饮食习惯的形成原因、发展过程及其与环境、文化、历史等方面的关系。

2. 饮食知识:指关于饮食的知识,包括食物的营养成分、不同食品的制作方法、饮食与健康的关系等等。

这个方面的研究,可以深入探讨不同文化、不同地区、不同群体的饮食知识的差异,以及对人们饮食习惯的影响。

3. 饮食技艺:指制作饮食的技术和方法,包括食品加工、烹饪技巧、餐桌礼仪等等。

这个方面的研究,可以深入探讨不同地区、不同文化背景下的饮食技艺的传承、发展及其与人们饮食文化的关系。

4. 饮食礼仪:指在饮食过程中的仪式和规矩,包括就餐礼仪、饮茶礼仪、宴会礼仪等等。

这个方面的研究,可以深入探讨不同文化、不同时期、不同群体的饮食礼仪的形成原因、发展过程及其与文化、历史等方面的关系。

5. 饮食信仰:指与饮食有关的宗教、神话、传说等信仰。

比如,佛教的素食、道教的五谷斋等等。

这个方面的研究,可以深入探讨不同宗教、不同民族、不同时期的饮食信仰的形成原因、发展过程及其与文化、历史等方面的关系。

综上所述,饮食文化的研究内容非常广泛,需要综合运用历史学、社会学、人类学、民俗学等多个学科的知识和方法,来深入了解饮食文化的形成、发展及其与人类文明的关系。

中国传统饮食文化的概念与研究内容

中国传统饮食文化的概念与研究内容

中国传统饮食文化的概念与研究内容中国传统饮食文化是中国丰富多样的饮食习俗和传统的总称。

作为中华民族悠久历史的一部分,中国传统饮食文化具有独特的特点和魅力。

研究中国传统饮食文化有助于增进我们对中国文化的认识,了解中国人民的饮食习惯和价值观念。

本文将探讨中国传统饮食文化的概念和研究内容。

中国传统饮食文化概念的内涵丰富而广泛。

它包括了中国烹饪技艺、餐桌礼仪、食物和餐具的选择、食材的烹调方法、区域性的饮食差异等方面。

通过研究这些内容,可以揭示中国饮食文化的本质,深入了解中国人民的生活方式和智慧。

中国传统烹饪技艺是中国饮食文化的核心之一。

它可以追溯到几千年前的古代中国,至今仍然受到人们的喜爱和尊重。

中国烹饪技艺包括了烹饪方法、调味品的使用、火候的掌握等方面。

不同的地域和民族都有其独特的烹饪技艺,如川菜、粤菜、鲁菜等。

这些烹饪技艺以其细致入微的烹调手法和精湛的刀工技艺而闻名于世。

除了烹饪技艺外,中国的餐桌礼仪也是中国传统饮食文化的重要组成部分。

中国人有着丰富的餐桌礼仪,从桌面摆设到用餐方式,都有规定和习惯。

比如,在正式的宴会或饭局上,中国人通常会进行敬酒的仪式,并遵循尊长先行的原则。

此外,餐桌上还有一些禁忌,如不能吹灭蜡烛和不可直接用手取食物等。

食物和餐具的选择也是中国传统饮食文化的重要方面。

中国人讲究食物的色、香、味、形,食物的质量和味道都在选择上有讲究。

此外,中国人还注重餐具的使用,比如选择合适的碗、筷子和勺子,根据食物的不同使用不同的餐具。

食材的烹调方法也是中国传统饮食文化的研究内容之一。

中国传统的烹调方法有炒、炸、蒸、煮、烧等,每种方法都有其特点和适用范围。

这些烹调方法经过长期的实践和研究,形成了中国独特的烹调风格。

此外,中国的不同地区还有饮食差异,这也是中国传统饮食文化的重要研究内容之一。

中国的地域辽阔,各地有着不同的气候和自然条件,因此各地的饮食文化也不尽相同。

比如,北方人以面食为主,南方人以米饭为主,这反映了中国传统饮食文化与地域之间的紧密联系。

饮食文化:概念及其内涵

饮食文化:概念及其内涵

饮食文化:概念及其内涵1.饮食文化的概念饮食文化是指特定社会群体在食物原料开发利用、食品制作和饮食消费过程中的技术、科学、艺术,以及以饮食为基础的习俗、传统、思想和哲学,即由人们食物的生产和饮食生活的方式、过程、功能等结构组合而成的全部食事的总和。

在一个特定的社会群体(大至国家、民族,小如部落、村寨乃至家庭)中,人们的饮食行为在特定的自然、社会环境因素的影响下而形成了种种属于本群体的特色,反过来这些特色也成为了特定群体的文化标识——与其他群体的不同之处。

当以一个特定的社会群体作为人类文化研究对象时,其饮食行为自然也就成为了文化研究基本内容之一。

正是在这个意义上,人们常常将与人类饮食活动相关的诸事项称之为“饮食文化”。

但是,文化定义的复杂性使得要寻找一个能令大家都接受的,关于“饮食文化”的定义显得颇为困难。

应该注意的是,饮食文化的研究分析一般是以特定的群体为对象而展开的,空泛地讨论“人类饮食文化”通常是没有什么实际价值的。

一般来讲,人们把文化分作三个层次:观念文化、制度文化和器物文化。

所谓观念文化,主要是指一个民族的心理结构、思维方式和价值体系,它既不同于哲学,也不同于意识形态,是介于两者之间而未上升为哲学理论的东西,是一种深层次的文化。

所谓制度文化,是指在哲学理论和意识形态的影响下,在历史发展过程中形成的各种制度。

它们或历代相沿,或不断变化,或兴废,或长短,既没有具体的存在物,又不是抽象的看不见,是一种中层次的文化。

所谓器物文化,是指体现一定生活方式的那些具体存在,如住宅、服饰等,它们是人的创造,也为人服务,看得见,摸得着,是一种表层次的文化。

2.饮食文化的内容当我们以一个特定的社会群体的饮食生活为文化分析对象时,首先感受到的是纷繁复杂的饮食现象,各式各样的原料、名目繁多的食物、稀奇古怪的习惯……,对这些现象加以必要的分类处理将有助于我们更好地了解和认识这些现象所表达出的与众不同之处,否则,我们就可能被一些表面的现象所迷惑而不得要领。

饮食文化

饮食文化

自然条件优越,物产丰富,菜品精美,餐饮器具(青铜、漆器)、烹调技艺先进; 兼有华夏文化(古朴)和江南文化(细腻)的食文化特质。 9 东南饮食文化圈 以闽粤为中心地区。特点: 物产丰饶,重鲜活,尚食事; 大胆改良、锐意创新,呈现较强的开放性饮食文化特质; 食风讲究,商贾气息浓郁。 10 西南饮食文化圈 以滇、川为中心。特点: 嗜饮茶,是中华茶文化的发祥地; 菜品口味突出,尤以辣、酸、麻见长; 饮食风格有强烈的历史传承性,食风诚朴敦厚,乡土气息浓郁 ; 多民族聚居,但饮食禁忌少。 11 青藏高原饮食文化圈 以西藏为中心。特征: 以牛羊肉、奶、糌粑为主要食原料,瓜果蔬菜少; 嗜饮酥油茶; 食礼受喇嘛教影响较深。 三、饮食文化层示意图 1、果腹层 2、小康层 3、富家层 4、贵族层 5、宫廷层 一、外食大众化程度的不断提高
一、中国饮食文化的基础理论 饮食疗疾 饮食养生 本味主张 孔孟食道 二、中国饮食文化的五大特性 1、食物原料选取的广泛性 2、进食选择的丰富性 3、肴馔制作的灵活性 4、区域风格的历史传承性 5、各区域间文化的通融性 20 世纪 70 年代中叶以后,丛书中便有“菜系”字样。进入 80 年代,“菜
二、中国“食礼”包括: 1、饮食礼仪:人们在饮食活动中应当遵循的社会规范与道德规范; 2、饮食礼制:被国家礼法所肯定的饮食典章制度和重要经籍; 3、饮食礼义:筵席时为表示某种敬意而隆重举行的各种仪式; 4、饮食礼俗:与礼义、礼制、礼义相关并且在民间流传已久的饮食风习; 5、饮食礼貌:是餐饮活动中表示敬重与友情的日常行为规范; 6、饮食礼节:是饮食礼仪的节度和饮食礼貌的综合评价。 一、宴请活动的性质 1、礼仪性质:如为迎接重要的来宾或政界要员的公务性来访;为庆祝重大的节 日等举行的宴会,属于礼仪上的需要,这种宴会要有一定的礼宾规格和程序。 2、交谊性质:主要是为了沟通感情、表示友好、发展友谊,如:接风、送行、 告别、聚会等。 3、工作性质:主人为解决某项工作而举行的宴请,以便在餐桌上商谈工作。 二、请客方餐前须知 1、宴请的准备 确定宴请目的、名义、范围和形式 确定宴请时间和地点 发出邀请 定菜单 现场布置 2、请客方应事先详细计划,确定拟请的人士和就餐的人数,确定餐饮开支计划; 3、确定拟设宴的餐馆卫生情况和烹饪质量; 4、应预先知道所有客人属于何种民族,各持何种信仰,是否有客人禁忌或排斥 某种食物; 5、进餐的形式可为自助餐; 6、提前与餐馆联系,预定座位或包间,并了解停车的难易情况; 7、在宴请当日应再次和待宴请的客人联系,以提醒客人并确定出席与否; 8、可提前订好菜单,待客人入座已毕,征求全体客人意见后交给服务人员; 9、请客方应较预定时间提前 15-20 分钟到达餐厅,以迎接陆续到达的宾客;

饮食文化概念及其内涵

饮食文化概念及其内涵

饮食文化概念及其内涵饮食文化是指人们在日常生活中对于食物的选择、烹饪方式、食用习惯以及餐桌礼仪等方面的文化表现。

饮食文化既是一种生活方式,也是一种传统文化的载体。

通过饮食文化可以了解一个国家或地区的历史、地理、经济、社会风俗等方面的信息。

因此,饮食文化对于传承和弘扬一国传统文化具有极为重要的作用。

首先,饮食文化体现了一个国家或地区的历史和传统。

不同的地域和民族,由于自然环境和社会发展的差异,形成了各自独特的饮食文化。

例如,中国的传统饮食文化以米饭、面食和菜肴为主,反映了农业社会的特点。

而西方国家的传统饮食文化则倾向于肉类和面包,反映了他们的畜牧业和工业化发展的历史。

通过了解一个国家或地区的饮食文化,我们可以了解到它们的发展历程和传统价值。

其次,饮食文化也反映了一个国家或地区的地理和气候条件。

不同的自然环境决定了当地的农作物种植和畜牧业发展的差异。

这又影响了饮食文化的形成和发展。

例如,澳大利亚的饮食文化以牛肉和羊肉为主,反映了那里广袤的牧场和丰富的畜牧资源。

而日本的饮食文化则以鱼类和海产品为主,反映了那里丰富的海洋资源。

通过了解一个国家或地区的饮食文化,我们能够更好地理解其地理环境和气候条件。

此外,饮食文化还反映了一个国家或地区的经济状况和社会发展水平。

经济的发展和社会的进步往往会影响人们的饮食方式和习惯。

例如,在经济相对落后的地区,人们可能更侧重于吃饱为主,关注食物的数量和热量。

而在经济相对发达的地区,人们可能更追求食物的品质和味道,注重饮食的多样性和营养价值。

通过了解一个国家或地区的饮食文化,我们可以了解到其社会经济状况和人们的生活水平。

最后,饮食文化还可以体现一个国家或地区的社会风俗和道德观念。

在不同的文化环境下,人们对于饮食的习惯和行为规范也会有所不同。

例如,中国的饮食文化注重以家庭为单位,强调团圆和谐,讲究尊重长辈和孝敬父母。

而西方国家的饮食文化则更注重个人的自由和独立,鼓励独立就餐和随意选择食物。

中国饮食文化(对外汉语教学教案)

中国饮食文化(对外汉语教学教案)

中国饮食文化(对外汉语教学教案)一、教学目标1. 让学生了解中国的饮食文化,包括食材、烹饪方法、餐桌礼仪等。

2. 提高学生的汉语听说读写能力,尤其是词汇和句型的运用。

3. 增强学生对中华文化的兴趣和认同感。

二、教学内容1. 中国饮食文化的概述2. 常见食材及其用法3. 烹饪方法介绍4. 餐桌礼仪须知5. 练习环节:角色扮演、小组讨论等三、教学方法1. 讲授法:讲解中国饮食文化的相关知识。

2. 互动法:引导学生参与讨论,分享自己的饮食文化。

3. 情景教学法:设置模拟餐桌场景,让学生实践餐桌礼仪。

4. 任务型教学法:分组完成相关任务,如制作简单的中式菜品。

四、教学步骤1. 导入:引导学生谈论自己喜欢的食物,激发兴趣。

2. 讲解:介绍中国饮食文化的基本知识。

3. 展示:展示图片或实物,让学生直观了解食材和烹饪工具。

4. 实践:学生动手尝试制作简单的中式菜品。

5. 讨论:分享制作过程中的感受,讨论中国饮食文化的特点。

6. 总结:回顾本节课的内容,强调重点。

五、作业布置1. 调查自己的饮食习惯,了解家乡的饮食文化。

2. 学习一首关于中国饮食文化的诗歌或歌曲。

3. 编写一个关于中国饮食文化的故事或短文。

六、教学内容1. 地方特色美食介绍2. 传统节日饮食习俗3. 饮食文化中的象征意义4. 中外饮食文化的差异5. 练习环节:美食推荐、文化差异讨论等七、教学方法1. 比较法:分析中外饮食文化的异同。

2. 案例分析法:通过具体的地方特色美食和节日饮食习俗,让学生深入了解中国饮食文化。

3. 小组讨论法:引导学生探讨饮食文化中的象征意义。

4. 任务型教学法:学生分组进行美食推荐,介绍给其他小组。

八、教学步骤1. 导入:回顾上节课的内容,引出本节课的主题。

2. 讲解:介绍地方特色美食和节日饮食习俗。

3. 分析:分析饮食文化中的象征意义。

4. 比较:讨论中外饮食文化的差异。

5. 实践:学生进行美食推荐,分享给其他小组。

6. 总结:回顾本节课的内容,强调重点。

中国传统 饮食文化的概念与研究内容

中国传统 饮食文化的概念与研究内容

中国传统 饮食文化的概念与研究内容引言中国古代饮食文化是中华文化的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的内涵。

本文将从以下几个方面探讨中国古代饮食文化的研究。

论点:中国古代饮食文化的研究。

中国古代饮食文化的概述中国古代饮食文化是中国传统文化的重要组成部分,其历史可以追溯到几千年前的新石器时代。

在中国古代,饮食不仅是生活的必需,也是文化的一种表现形式。

饮食文化不仅包含了食物的种类、烹饪方式、饮用方式等方面,还涉及到饮食礼仪、饮食文学、饮食传统等多个方面。

中国古代饮食文化的发展历程可以分为几个阶段。

最早是到新石器时代,当时人们主要依靠狩猎、采集和渔猎来获得食物。

随着农业的兴起,饮食文化逐渐进入到农耕时代。

在这个时期,人们开始种植粮食和蔬菜,养殖家禽和家畜,使得食物的种类更加丰富。

到了商周时期,饮食文化逐渐成为社会文化的一部分,饮食礼仪和食俗也开始形成。

在饮食礼仪方面,主要包括用餐礼仪、宴会礼仪等;在食俗方面,主要包括节令食俗、地域食俗等。

到了汉代,饮食文化进一步发展,,大量的食谱和食品鉴赏书籍也开始出现。

食品烹饪技术得到了提高在中国古代,饮食文化与中华文化的紧密联系是不可分割的。

中国古代饮食文化反映了中华文化的丰富多彩的内涵。

例如,饮食中的“色、香、味、形、器、音、乐”等方面,都反映了中华文化的审美观念;饮食礼仪的严谨和周密也反映了中国文化的礼仪观念;而“食以养人”、“药食同源”等观念则反映了中国文化对于健康和营养的重视。

总的来说,中国古代饮食文化是中国传统文化的重要组成部分,它的历史和内涵丰富多彩,反映了中华文化的各个方面。

中国古代饮食文化的基本特征中国古代饮食文化非常重视食品的品质和食品安全。

在古代,中国人已经开始关注食品的来源、加工和保存等问题,采用了许多方法来保证食品的质量和安全。

例如,古代中国人经常使用盐、酱、醋等调味品来防腐和增加口感,同时还会对食材进行腌制、晾晒等处理。

中国古代饮食文化也非常重视饮食的营养价值。

饮食文化概述

饮食文化概述

第二节 中国饮食文化研究的基本状况
• 二、近代至20世纪中叶的国内饮食文化研究 中华民族钦食文化的科学研究,如同历史 文化其他专项研究的开展一样,基本上是20世纪 以来的事情。 科学认识民族饮食文化,并明确指出其为 “文化”,当首推孙中山先生。孙先生认为,作 为饮食文化重要组成部分的烹调技艺的发展与整 个饮食文化水平的提高,同整个民族的经济、文 化的发展紧密相连,是社会进化的结果,是文明 程度的重要标志。他从中西文化比较的角度,论 述了中国饮食文化的特点和优点。
第一节 中国饮食文化概念与研究内容


食料、食品获 食物原料开发, 取,食料、食 二、“饮食文化”的定义 生产,食品加 品流通,食品 工制作,食料 制作,食物消 饮食文化是指食物原料开发利用、食品制作和饮 与食品保鲜、 费(进食),饮 安全贮藏,饮 食消费过程中的技术、科学、艺术,以及以饮食 食社会活动与 食器具制作, 为基础的习俗、传统、思想和哲学,即由人们食 食事礼仪,社 社会食生产管 会食生活管理 生产和食生活的方式、过程、功能等结构组合而 理与组织; 与组织。
成的全部食事的总和。 • 人类的食事活动包括这样一些内容:食或与之相 关的各种行为、现 象 人们的食认识、 知识、观念、理 论 习惯、风俗、传 统等。
三、饮食文化研究内容
饮食文化是关于人类(或民族)在什么条件下吃(前提:原料、器具),吃 什么(对象:具体肉、蛋、果蔬),怎么吃(方式:生吃、熟吃,用筷子、用 手、用刀叉),吃了以后怎样(结果功能:有益健康、有害健康)等等的学问。
• 20世纪70年代末以来,中国饮食文化的研究,进 入了以中国人自己的研究为中心的深化阶段。 • 从70年代末至80年代的10余年间,菜谱类书和烹 饪技术普及读物的大量出版是研究的基本特色和 主要成果。 • 自80年代初起,陆续出版了一些烹饪专业大中专 教材和饮食文化方面的书籍。

中国传统-饮食文化的概念与研究内容

中国传统-饮食文化的概念与研究内容

中国传统-饮⾷⽂化的概念与研究内容绪论第⼀节饮⾷⽂化的概念与研究内容⼀、“饮⾷”的定义饮⾷,做名词时指各种饮品和⾷物;做动词时则指喝什么、吃什么,以及怎么喝、怎么吃。

饮⾷包括三个部分:⼀是饮⾷原料的加⼯⽣产;⼆是制成的产品;三是对饮⾷品的消费,即吃与喝。

⼆、“⽂化”的定义关于⽂化的定义,100多年来各国学者从符号学、规范性等多种⾓度提出了260余种不尽相同的看法,可谓众说纷纭,见仁见智,莫衷⼀是。

从字源上来看,英⽂与法⽂的“⽂化”⼀词均为culture,原从拉丁⽂的cultura⽽来。

拉丁⽂cultura有耕种、居住、练习、注意、敬神⼏种含义,可见它的含义⽐较⼴泛。

英⽂中的“农业”⼀词agriculture,“蚕丝业”⼀词silkculture,“体育”⼀词physicalculture,都由culture构成,显然都有“⽂化”的含义在内。

对“⽂化”的理解,中外⽐较⼀致的倾向是宽泛论观点,即“⼤⽂化”观点。

诚然,在众多的定义中,宽窄程度是不尽相同的,但它具有⼴泛和侧重精神⽅⾯两个主要特点。

将“⽂化”的各种解释归纳起来,则可分为狭义和⼴义两种。

狭义的⽂化,是指社会意识形态(如思想、道德、风尚、宗教、⽂学艺术、科学技术、学术等)以及与之相适应的组织和制度。

⼴义的⽂化,是指⼈类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总称。

三、“饮⾷⽂化”的定义(⼀)饮⾷的潜意识中国“吃”的观念与西⽅完全不同。

西⽅⼈对“吃”的理解⾮常简单,肚⼦饿了就吃饭,有什么吃什么;⽽中国⼈对吃则⾮常讲究。

1、中国的政治、经济、军事、社交等⼀切事情,都跟“吃”有关系。

2、“吃”对中国⼈的⽂化⼼理结构有着深刻的影响,“吃”(或⽂⾔⽂中的“⾷”)被赋予各种感情⾊彩。

⼈们把很多原来跟吃没有什么关系的事情,都跟吃联系在了⼀起。

例如:被冷落叫“吃闭门羹”,被⼈趋捧最棒叫“吃⾹”,⼀往⽆阻、⾮常⾛红叫“吃得开”;⼲⼯作不怕困难叫“吃苦”,受到损失叫“吃亏”,得到好处叫“吃到甜头”,⾐⾷有余叫“吃着不尽”;承受祖宗余荫叫“⾷德”,把不讲信⽤叫“⾷⾔⽽肥”等。

饮食文化的概念和种类

饮食文化的概念和种类

4.茶文化 中国是茶德发源地,是世界上最早发现 茶树和利用茶树的国家,被誉为“茶的祖 国”。中国茶品很多,例如绿茶、红茶、乌 龙茶、黄茶、黑茶和花茶等等,其中许多具 有代表性的名茶在流通领域具有很高的声誉, 如西湖龙井、祁门红茶、武夷岩茶、君山银 针、普洱茶、茉莉花茶等。在中华五千年的 历史长河中,茶艺和茶道一同发展变化,是 茶文化精神的核心。
饮食文化旅游是指饮食文化与旅游活动相 结合,以了解饮食文化和品尝美食为主要内容 的一种较高层次的旅游活动。 饮食文化旅游具有强烈的参与性要求。首 先饮食文化旅游最主要的经历是品尝,这种来 自味觉的美感既是有形的,又是无形的;其次 观看烹饪比赛、茶艺表演和学做中国菜等能够 激起旅游者强烈的模仿欲,直接参与其中进行 形成了独 具特色的中国酒文化。一般来说,中国酒分为 黄酒、白酒、果酒、药酒和啤酒,其中以茅台 酒和五粮液酒等为代表的中国名酒在世界上享 有很高的声誉。中国酒具种类众多,制作精美, 极具中国特色。中国人在饮酒过程中所形成的 酒德、酒礼、酒令、酒联、酒诗等,构成了中 国酒文化中独特而重要的内容。
烹饪文化烹饪文化烹饪文化是指对食物进行加工制成色香烹饪文化是指对食物进行加工制成色香味俱佳的基本原理制作技术和方法的总称味俱佳的基本原理制作技术和方法的总称包括烹饪技术理论和美馔佳肴等
第八章 饮食文化与旅游 一、饮食文化的概念和种类 二、中国饮食文化的的基本特色 三、酒文化的社会功能和酒德
四、茶文化的社会功能和茶道
一、 饮食文化的概念和种类
(一)饮食文化的概念 (二)饮食文化的种类
(一)饮食文化的概念
饮食文化是指特定社会群体在食物原料开 发利用、食品制作和食品消费过程中的技术、 科学和艺术,以及以饮食为基础的习俗、传统、 思想和哲学。
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绪论第一节饮食文化的概念与研究容一、“饮食”的定义饮食,做名词时指各种饮品和食物;做动词时则指喝什么、吃什么,以及怎么喝、怎么吃。

饮食包括三个部分:一是饮食原料的加工生产;二是制成的产品;三是对饮食品的消费,即吃与喝。

二、“文化”的定义关于文化的定义,100多年来各国学者从符号学、规性等多种角度提出了260余种不尽相同的看法,可谓众说纷纭,见仁见智,莫衷一是。

从字源上来看,英文与法文的“文化”一词均为culture,原从拉丁文的cultura而来。

拉丁文cultura有耕种、居住、练习、注意、敬神几种含义,可见它的含义比较广泛。

英文中的“农业”一词agriculture,“蚕丝业”一词silkculture,“体育”一词physicalculture,都由culture 构成,显然都有“文化”的含义在。

对“文化”的理解,中外比较一致的倾向是宽泛论观点,即“大文化”观点。

诚然,在众多的定义中,宽窄程度是不尽相同的,但它具有广泛和侧重精神方面两个主要特点。

将“文化”的各种解释归纳起来,则可分为狭义和广义两种。

狭义的文化,是指社会意识形态(如思想、道德、风尚、、文学艺术、科学技术、学术等)以及与之相适应的组织和制度。

广义的文化,是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总称。

三、“饮食文化”的定义(一)饮食的潜意识中国“吃”的观念与西方完全不同。

西方人对“吃”的理解非常简单,肚子饿了就吃饭,有什么吃什么;而中国人对吃则非常讲究。

1、中国的政治、经济、军事、社交等一切事情,都跟“吃”有关系。

2、“吃”对中国人的文化心理结构有着深刻的影响,“吃”(或文言文中的“食”)被赋予各种感情色彩。

人们把很多原来跟吃没有什么关系的事情,都跟吃联系在了一起。

例如:被冷落叫“吃闭门羹”,被人趋捧最棒叫“吃香”,一往无阻、非常走红叫“吃得开”;干工作不怕困难叫“吃苦”,受到损失叫“吃亏”,得到好处叫“吃到甜头”,衣食有余叫“吃着不尽”;承受祖宗余荫叫“食德”,把不讲信用叫“食言而肥”等。

这说明了“吃”在生活中的地位和深层意识的影响,也反映了中国饮食心态与文化心态在其深层结构上是和谐一致的。

在传统文化中,一句很重要的话叫“民以食为天”。

所以要认识中华民族五千年的传统文化,就必须介绍饮食文化。

(二)“饮食文化”的定义“饮食文化”是一个涉及自然科学、社会科学及哲学的普泛的概念,自20世纪80年代以来,研究者和知识界普遍认同的理解,“饮食文化”学术概念的涵义是指在食物原料开发利用、食品制作和饮食消费过程中的技术、科学、艺术,以及以饮食为基础的习俗、传统、思想和哲学,即由人们食生产和食生活的方式、过程、功能等结构组合而成的全部食事的总和。

人类的食事活动包括这样一些容:食生产:食物原料开发(发掘、研制、培育)、生产(种植、养殖),食品加工制作(家庭饮食、酒店饭馆餐饮、工厂生产),食料与食品保鲜、安全贮藏,饮食器具制作,社会食生产管理与组织。

食生活:食料、食品获取(如购买食料、食品),食料、食品流通,食品制作(如家庭饮食烹调),食物消费(进食),饮食社会活动与食事礼仪,社会食生活管理与组织。

食事象:人类食事或与之相关的各种行为、现象。

食思想:人们的食认识、知识、观念、理论。

食惯制:习惯、风俗、传统等。

食生产、食生活和食事象是人类食事活动的三个基本的物质性基点,正是这三个基本的物质基点决定了某一具体人群或民族饮食文化的坚实架构;而食思想、食惯制是人类食事活动精神领域的习俗、传统、心理、思想等畴,组成它的血肉。

显然,这是一种比较宽泛的理解。

它可以简略成如下表述:什么人,在什么条件下吃,吃什么,怎么吃,吃了以后怎样等事象、精神、规律的集合。

四、饮食文化的研究容饮食文化说起来似乎是无形的,实际是有形的,而且是有价的。

(一)饮食文化是一个广泛的概念,有研究者笼统地认为:人们吃什么,怎么做,怎么吃,吃的目的,吃的效果,吃的观念,吃的情趣,吃的礼仪,都属于饮食文化畴。

它贯穿于餐饮企业经营和食事活动的全过程,体现在各个方面、各个环节之中。

菜文化,这是饮食文化的基础。

人们享受饮食文化,要通过食物这个载体去实现。

小吃文化,这是最具民族特色和区域特色,最有食文化韵味的一种民族文化。

人们通过小吃可以领略民间饮食的古朴淳厚的文化底蕴。

筵席宴会文化,这是一种社交文化,是饮食文化的综合体现。

它的文化品位最高,文化含量最大,最能反映企业的文化档次。

餐厅文化,这是一种环境文化。

餐厅的装饰、布置、风格、情调,都会给客人留下深刻印象,而且是第一印象。

服务文化,这是一种形象文化——人的形象文化。

服务员是代表企业为客人服务的“大使”,她们的装束打扮、服务动作、神态气质,都反映企业的形象。

营销文化,这是一种企业文化。

它体现企业的经营理念、宗旨、特点以及营销策略、方式等,是企业包装和推销自己、赢得市场的重要手段。

(二)也有的认为:饮食文化学孕育出烹调学、食品制造学、食疗学、饮食民俗学、饮食用具学等科学。

(三)中国社会科学院文学研究所研究员王学泰认为:饮食文化主要指饮食与人、人群的关系及其所产生的社会意义。

(四)饮食文化是关于人类(或一个民族)在什么条件下吃、吃什么、怎么吃、吃了以后怎样等等的学问。

因而它便由食物原料(生产、开发、选择、分类等)、加工技术和制作工艺、保藏、保鲜、饮食商业和服务、加工工具和饮食器具,以及有关习俗、制度、心理、思想等,构成了特定的学科领域。

对上述领域的具体研究,便分别形成了诸如原料学、烹饪工艺学及食疗保健、饮食思想、饮食考古、饮食商业、餐饮楼馆建设与服务设施、饮食心理、公共关系、饮食风格、饮食典籍和生物化学、营养学、储藏保鲜等科技文化、思想理论研究的具体分支。

以上诸项,又均可从史的角度作分别和总体的研究,从而构成了饮食文化作为一门独立学科的体系。

其中研究的重点为食事的形态、方式、过程、规律与社会、历史功能。

本课程本着再现历史、分析事实、阐释科学、揭示规律、总结经验、继承精华的原则,从饮食文化的理论基础、饮食文化的区位性和层次性、饮食民俗、茶文化和酒文化、饮食思想、食礼、传统食品、食具文化、饮食方式及其对生态、健康的影响等方面作概要和系统的介绍。

第二节饮食文化研究的基本状况一、历史上滞后的饮食文化研究中国的民族文化,自始皇厉行专“学法令”文化专制政策始,便开始走上了封建专制的“政治文化”的道路,汉武帝“独尊儒术”以后,则使这种“政治文化”确定了儒学的基本容。

说它是封建专制的“政治文化”,是因为它的核心是治封建之国,治封建之家,修封建之人身,即纳入封建之道的政治色彩极浓的文化。

在这种封建的专制政治和封建的政治文化的氛围之中,几乎一切士与准士的知识群都埋头于传统和正统的政治文化之学习研究中,“皓首穷经”,学以干禄。

除这种直接或间接服务于封建治术的政治文化之外的一切文化科学门类,大多都被视为“虚应”(《红楼梦》中贾政语)和“末技”。

至于烹调技艺的地位,在统治者的眼中,更是属于微不足道的下下之品了。

厨作,那是贱民所从事的下作之业。

所以,事厨者一向被称为“厨役”、“厨子”等等。

不仅如此,即便是属于上等社会的成员,如果他把个人饮食之事视为第一等大事而置于封建道德之上,甚至是过于追求饮食,那他就成了所谓的“饮食之人”,“饮食之人,则人贱之矣。

为其养小以失大也……养其小者为小人,养其大者为大人”。

这“大人”亦即“君子”,“君子食无求饱,居无求安。

敏于事而慎于言,就有道而正焉”。

这种凝滞僵硬的文化形态,如同樊笼桎梏一般地约束着民族文化的发展。

晋朝是个很奢华的时代,望族名门之后何曾既是著名学者,又是个权重望高于一时的大人物,但只因他“厨膳滋味,过于王者”,而在生前死后多遭非议。

儒家视自己的“道”高于一切,主毕生循道、卫道,为道可“杀身”,为道可“舍生”。

饮食,活命养生,固是民天大事,但在历代封建统治者和道家看来,只有它统一和服从于封建之道时才有存在的价值和意义:“子贡问政,子曰:‘足食、足兵、民信之矣。

’子贡曰:‘必不得已而去于斯三者,何先?’曰:‘去兵。

’子贡曰:‘必不得已而去斯二者,何先?’曰:‘去食。

自古皆有死,民无信不立。

’”在这种传统思想之下,很难想象有多少人能把饮食生活当做一种学问去认真研究。

更何况,儒者的“仁爱”之心,是不能见到畜禽等有生命之物为人所宰杀的,“君子远庖厨,凡有血气之类,弗身贱也”,君子是根本不能身践厨作之地的。

正因为如此,就造就了中国历史上的一种反常现象,即一方面有不断发展的“吃”的文化,另一方面却是相对落后的研究和关于饮食文化研究很少的记录文字留世。

明中叶以前,关于饮食生活与烹调技艺的文字记载,一般说来不仅数量很少,而且大多流于文人墨客浮泛粗陋的游戏之笔,难以按实求骥。

诚如清人博明《西斋偶得》所云:“由今溯古,推饮食、音乐二者越数百年则全不可知。

《周礼》、《齐民要术》、唐人食谱,全不知何味,《东京梦华录》所记汴城、杭城食料,大半不知其名。

”两汉以下至唐之前,尽管有数部以“食经”名世的著述见录于史籍,却又多佚而不传,后人难窥其详。

倒是一些农书和草本书保留了些相关资料,却又因非专述饮食与烹调,故不可视为饮食文化之专著。

明中叶以后,由于文化的再次下移运动,饮食文化的研究开始深化和系统化,表现为专著增多,且富于实践性,涌现了较多的美食家和饮食理论家,出现了前所未有的历史性进步。

尽管如此,他们仍没有完全跳出传统的研究模式,这些学人的研究基本上是一种实录性的文字,缺少分析和综合,还仍然停留在较浮浅的层面,仍属于一种文学之士的余暇笔墨,远没有成为一门学科,没有形成一定的研究领域和研究风气。

因此,总的说来,在数千年漫长的历史上,中国饮食文化的研究是迟滞落后的,远远不适应饮食文化发展的历史要求,两者极不协调。

二、近代国饮食文化研究状况中国人开始对传统文化进行深刻反思,应当说是在资产阶级思想发生以后,尤其是近代西风东渐和民族先驱“睁眼看世界”以后。

正是这种中西文化交流,确切些说应当是19世纪末到20世纪以来,西方文化对中国传统文化的振刷,不仅给了我们新的方法,也给了我们新的力量、新的生机。

很显然,中国饮食文化的研究,一方面要跳出传统的文学之士余暇笔墨的模式,另一方面更要用近代科学来武装研究者的头脑。

而这两者在封闭的传统文化空间中是难以办到的,西方文化则给了我们新的方法、新的力量。

中华民族饮食文化的科学研究,如同历史文化其他专项研究的开展一样,基本上是20世纪以来的事情。

科学认识民族饮食文化,并明确指出其为“文化”,当首推伟大的中国革命先行者先生。

这位哲人在他的《建国方略》、《三义》等文献中,曾对祖国饮食文化作了颇富启示性的精辟论述。

他指出:“是烹调之术本于文明而生,非孕乎文明之种族,则辨味不精;辨味不精,则烹调之术不妙。

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