第十三章内能总复习精品PPT课件
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人教版九年级第十三章内能复习课课件
吸取热量 不一定升温。如：晶体融化，水沸腾。 在只有热传递时，吸热时内能一定增加。
典例精析
1、指出下列各物理名词中“热”的含义： 热传递中的“热”是指： 热量
天气很热中的“热”是指：温度 摩擦生热中的“热”是指：内能 2、下列说法中正确的是（ C ） A．物体温度升高一定吸取热量 ×可能是做功 B. 物体吸取热量，温度一定升高×晶体融化吸热温度不变 C．物体温度升高，内能一定增加 D．热传递时，热量总是从内能大的物体传递到 内能小的物体 ×总是从高温物体传到低温物体
1.实验主要器材
测量仪器：天平、停表、_温__度__计____ 2.选择相同的热源的目的： 保证相同加热时间内_放__出__的__热__量__相同 3.实验方法： (1)控制变量法：控制加热条件相同，并采用_质__量__、 __初__温__相同的不同种类物质. (2)转换法：在加热条件相同时，用_加__热__时__间__的__长__短__ 来比较物质吸热的多少。
③ 由Q=c·m·△t可知，质量相同的两种物质变化相同的
温度，比热容大的物质吸取（或放出）的热量较多。
Q
④由 t c m可知，质量相同的两种物质吸取(或放出) 相同的热量，比热容大的物质，温度变化较小。
⑤.水的比热容大的应用： a.暖气用水作传热介质; b.汽车发动机的冷却液； c.人工湖调节气温； d. 傍晚往秧田灌水保护庄稼。
四、热量、温度差与比热容的关系
①比热容由物质种类、物态决定，是物质的本身属性 ，可由c Q 来计算和比较大小，但热量多少、质
m t
量、温度差都不会改变这种物质的比热容大小。 ②热量计算公式可类比水的体积变化公式；比热容、 质量、温度差可类比容器的长、宽、水位高度差。
四、热量、温度差与比热容的关系
典例精析
1、指出下列各物理名词中“热”的含义： 热传递中的“热”是指： 热量
天气很热中的“热”是指：温度 摩擦生热中的“热”是指：内能 2、下列说法中正确的是（ C ） A．物体温度升高一定吸取热量 ×可能是做功 B. 物体吸取热量，温度一定升高×晶体融化吸热温度不变 C．物体温度升高，内能一定增加 D．热传递时，热量总是从内能大的物体传递到 内能小的物体 ×总是从高温物体传到低温物体
1.实验主要器材
测量仪器：天平、停表、_温__度__计____ 2.选择相同的热源的目的： 保证相同加热时间内_放__出__的__热__量__相同 3.实验方法： (1)控制变量法：控制加热条件相同，并采用_质__量__、 __初__温__相同的不同种类物质. (2)转换法：在加热条件相同时，用_加__热__时__间__的__长__短__ 来比较物质吸热的多少。
③ 由Q=c·m·△t可知，质量相同的两种物质变化相同的
温度，比热容大的物质吸取（或放出）的热量较多。
Q
④由 t c m可知，质量相同的两种物质吸取(或放出) 相同的热量，比热容大的物质，温度变化较小。
⑤.水的比热容大的应用： a.暖气用水作传热介质; b.汽车发动机的冷却液； c.人工湖调节气温； d. 傍晚往秧田灌水保护庄稼。
四、热量、温度差与比热容的关系
①比热容由物质种类、物态决定，是物质的本身属性 ，可由c Q 来计算和比较大小，但热量多少、质
m t
量、温度差都不会改变这种物质的比热容大小。 ②热量计算公式可类比水的体积变化公式；比热容、 质量、温度差可类比容器的长、宽、水位高度差。
四、热量、温度差与比热容的关系
13.2 内能 课件 (共29张PPT)
思考：冬天如何让双手暖和起来？
物体内能的改变（一）
高温物体 热水袋
低温物体 手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变（一）
物体内能的改变
1、热传递： 温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高 高温物体温度降低
物体内能的改变（一）
思考：双手可以一直从热水袋获取热量吗？
不能
双手和热水袋接触的时候，双手的温度慢慢 升高，热水袋的温度慢慢降低；当双手的温度和 热水袋的温度相同时，就不会再发生热传递，双 手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中，水的 温度升高，内能增加；铁块 温度降低，内能减少
外界对物体做功， 人从滑梯上滑下，臀部有灼 物体的内能增加 热感，机械能转化为内能
物体对外界做功， 物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起，水蒸 气对壶盖做功，将内能转化 为机械能，水蒸气的内能减 少，温度降低
在改变物体内 能上是等效的
✓ 做功的实质：能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天，在饮 料中放一些冰块， 饮料变凉
太阳能热水器中 的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车，轮胎 会变热
滑动火柴，火柴燃 烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式：热传递和做功
热传递 做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移 能量的转化
不同物体或物体的 不同部分存在温差
分子势能
速度 高度 弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车 动能为零 重力势能为零 机械能为零
物体内能的改变（一）
高温物体 热水袋
低温物体 手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变（一）
物体内能的改变
1、热传递： 温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高 高温物体温度降低
物体内能的改变（一）
思考：双手可以一直从热水袋获取热量吗？
不能
双手和热水袋接触的时候，双手的温度慢慢 升高，热水袋的温度慢慢降低；当双手的温度和 热水袋的温度相同时，就不会再发生热传递，双 手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中，水的 温度升高，内能增加；铁块 温度降低，内能减少
外界对物体做功， 人从滑梯上滑下，臀部有灼 物体的内能增加 热感，机械能转化为内能
物体对外界做功， 物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起，水蒸 气对壶盖做功，将内能转化 为机械能，水蒸气的内能减 少，温度降低
在改变物体内 能上是等效的
✓ 做功的实质：能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天，在饮 料中放一些冰块， 饮料变凉
太阳能热水器中 的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车，轮胎 会变热
滑动火柴，火柴燃 烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式：热传递和做功
热传递 做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移 能量的转化
不同物体或物体的 不同部分存在温差
分子势能
速度 高度 弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车 动能为零 重力势能为零 机械能为零
《内能》内能PPT优秀课件
学习目标
了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温
度升高（降低），内能改变。 了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
内能
哪些物体有动能？它们的共同特征是什 么？哪些物体具有重力势能？它们的共 同特征是什么？
内能
物体的内能与什么因素有关？
【解析】 （1）物体内能的大小与物体的温度有关。同一物体，温度越 高，内能越大。（2）内能还和物体内部分子的多少、种类、 结构、状态等因素有关。说明：物体温度越高，物体内分子运 动越剧烈，分子动能越大。内能的改变会影响物体内部分子的 运动及结构的变化，从而引起热膨胀、熔化、凝固、蒸发等各 种热现象。
【解析】 运动的汽车、奔跑的马、飞行的小鸟等 都有动能。它们的共同特征是都在运动。 空中飞行的飞机、吊在空中的电灯、举 高的重锤等都有重力势能。
内能
想想议议 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。
推动瓶塞的能量来自哪里？
【解析】 热水汽化成为水蒸气,瓶内压强增大,内 能转化为机械能,将瓶盖弹起。
内能
内能所指的分子势能是分子间相互作用使 分子具有的势能。作为物体整体跟地球的 相互作用而具有的重力势能是机械能，不 是内能。所以内能是不同于机械能的另一 种形式的能量。
知识点1：内能
知识点1：内能
知识点：内能定义的理解 例题1：物体的内能是指（ C ）。
A. 物体中个别分子所具有的能 B. 物体做机械运动所具有的能 C. 物体内所有分子的动能和势能的总和 D. 物体做机械运动和热运动的能的总和
【解析】内能是物体内部所有分子的所具有的分子动能和分子势能 的总和，其大小与物体内部所有分子的热运动情况和分子 间的相互作用情况有关。故选C。
沪科版物理九年级：第13章《内能与热机》ppt课件(33张)
破
水的比热容较大的现象与应用 水的吸热放热能力比别的物质强_
_（强,弱）
水吸热升温（放热降温）都比别的物慢质___（快,慢）
（1）、用水冷却汽车的发动机
（2）、暖气片中用水循环取暖
（3）、中午，沙子很烫而水不 烫；
（4）、傍晚往秧田里灌水,保护秧苗夜间不致受 冻 （5）、沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大
影响内能大小的因素：
温 度 状态
质量
种类
分子无规则 运动的剧烈 程度
分子间 的距离
分子间 的作用 力
分子动 能
分子势 能
分子个 数
分子的质量
难点突破
怎样改变物体的内能？
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
想一 想
下面的水、木柴的内能改变了吗？
这是通过什么方式改变了物体的内能？
第十三章 内能与热机
学习目标
（1）.能正确理解热量、热值、效率的概念、公式。 （2）.能计算有关物质热量、热值、效率的相关问题。
知识梳理
1 物体的内能 物体的内能 ② 影响内能大小的因素 ③怎样改
变物体的内能 ④热传递 ⑤ 做功 2 科学探究：物质的比热容
比热容 ②热量的计算 3 内燃机
内燃机的冲程和工作循环 ② 内燃机的应用 ③汽油机和柴油机工作过程的异同 4热机效率和环境保护
燃料的热值 ②有关燃料燃烧放热的计算 ③ 环 境保护 ④酸雨的危害
难点突破
1 物体的内能
物体的内能
运动的分子呢？
我在动,也有动能噢！
运动着的足球具有动能
运动着的分子也动能.
难点突破 共同点: 互相吸引 .
自由下落的石块和地球互相 吸引具势有能 。
水的比热容较大的现象与应用 水的吸热放热能力比别的物质强_
_（强,弱）
水吸热升温（放热降温）都比别的物慢质___（快,慢）
（1）、用水冷却汽车的发动机
（2）、暖气片中用水循环取暖
（3）、中午，沙子很烫而水不 烫；
（4）、傍晚往秧田里灌水,保护秧苗夜间不致受 冻 （5）、沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大
影响内能大小的因素：
温 度 状态
质量
种类
分子无规则 运动的剧烈 程度
分子间 的距离
分子间 的作用 力
分子动 能
分子势 能
分子个 数
分子的质量
难点突破
怎样改变物体的内能？
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
想一 想
下面的水、木柴的内能改变了吗？
这是通过什么方式改变了物体的内能？
第十三章 内能与热机
学习目标
（1）.能正确理解热量、热值、效率的概念、公式。 （2）.能计算有关物质热量、热值、效率的相关问题。
知识梳理
1 物体的内能 物体的内能 ② 影响内能大小的因素 ③怎样改
变物体的内能 ④热传递 ⑤ 做功 2 科学探究：物质的比热容
比热容 ②热量的计算 3 内燃机
内燃机的冲程和工作循环 ② 内燃机的应用 ③汽油机和柴油机工作过程的异同 4热机效率和环境保护
燃料的热值 ②有关燃料燃烧放热的计算 ③ 环 境保护 ④酸雨的危害
难点突破
1 物体的内能
物体的内能
运动的分子呢？
我在动,也有动能噢！
运动着的足球具有动能
运动着的分子也动能.
难点突破 共同点: 互相吸引 .
自由下落的石块和地球互相 吸引具势有能 。
人教版九年级物理第十三章内能章末复习课件
章末复习
典例1 （开放探究题）把一块表面干净、边长为10 cm的正方 形薄玻璃板挂在弹簧测力计的下面。如图13-Z-4甲所示，把 玻璃板没入水面以下一定深度处，再慢慢提起玻璃板，整个
过程中弹簧测力计的示数F与玻璃板上表面上升的高度h的关 系图像如图乙所示。（大气压强p0=105Pa）
章末复习
（1）玻璃板即将离开水面时，弹簧测力计的示数最大，可估计 玻璃板此时除了受到重力外，还受到一个大小约___1______N、方 向__竖_直__向_下___的力。 （2）关于这个力的来历，小明开展了探究：一开始小明猜想所 受的力是大气压力，但他很快否定了自己的想法，因为，据计算 ，玻璃板上表面所受的大气压力约为__1_0_0_0____N，且上、下表面 受到的大气压力相互抵消。那么，这个力是水__分_子__对_玻__璃_板__的_引__力__。
水的比热容：c水=4.2×103 J/（kg·℃），
利用水的比热容大解释生活现象
热量的计算
Q=cmΔt
Q吸=cm（t-t0） Q放=cm（t0-t）
章末复习
知识纵横
区 定义 分单位温度 Nhomakorabea内能
热量
物体的冷热程 构成物体的所 在热传递过程
度叫作温度 有分子，其热 中，传递能量
运动的动能与 的多少叫作热
分子势能的总 量
和，叫作物体
的内能
摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J）
章末复习
联系
①物体吸取（或放出）热量，内能增加（或减少），温度不 一定升高（或降低）；②物体内能增加（或减少），温度不 一定升高（或降低），不一定吸取（或放出）热量（还有可 能做功）；③同一物体温度升高（或降低），内能一定增加 （或减少），不一定吸取（或放出）热量（还有可能做功）
新人教版九年级物理第13章内能复习课件(15张ppt) (共15张PPT)
[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量，不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加，不一定升 温
晶体熔化
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量，不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加，不一定升 温
晶体熔化
第十三章《内能》(复习课件)九年级全一册物理(人教版)
目录
CONTENTS
01
学习目标
02
知识导图
03
专题复习
04
过关检测
学习目标
01
学习目标
1．知道：常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关 系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性； 2．了解：影响物体内能大小的因素； 3.能：辨认扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的 比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算； 4.理解：改变物体内能方式； 5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容； 6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
01
分子动理论
典例二
2.下列实例中，不能用来说明“分子不停做无规则运动”的是（ ）。 A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．扫地时灰尘飞扬
01
分子动理论
典例二
【解析】ABC．稻花香、美酒飘香、花香，都属于扩散现象，说明分子在不停地做 无规则运动，故ABC不符合题意； D．灰尘是宏观物体，扫地时灰尘飞扬是物体的机械运动，不能说明分子在不停地 做无规则运动，故D符合题意。 故选D。
01
分子动理论
典例三
3.下列现象能说明分子在永不停息的运动的是（ ）。 A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙满天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪
01
分子动理论
典例三
【解析】A．分子的半径约为10-10m左右，用肉眼无法视察，微风拂过，花香袭 人，说明分子永不停息的做无规则运动，故A符合题意； B．暖风阵阵，麦浪翻滚，说明里可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．狂风乍起，黄沙满天，黄沙用肉眼可以看到，它是由无数个分子构成，所以这 是机械运动，不是分子运动，故C不符合题意； D．寒风凛冽，漫天飞雪，是机械运动，故D不符合题意。 故选A。
CONTENTS
01
学习目标
02
知识导图
03
专题复习
04
过关检测
学习目标
01
学习目标
1．知道：常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关 系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性； 2．了解：影响物体内能大小的因素； 3.能：辨认扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的 比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算； 4.理解：改变物体内能方式； 5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容； 6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
01
分子动理论
典例二
2.下列实例中，不能用来说明“分子不停做无规则运动”的是（ ）。 A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．扫地时灰尘飞扬
01
分子动理论
典例二
【解析】ABC．稻花香、美酒飘香、花香，都属于扩散现象，说明分子在不停地做 无规则运动，故ABC不符合题意； D．灰尘是宏观物体，扫地时灰尘飞扬是物体的机械运动，不能说明分子在不停地 做无规则运动，故D符合题意。 故选D。
01
分子动理论
典例三
3.下列现象能说明分子在永不停息的运动的是（ ）。 A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙满天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪
01
分子动理论
典例三
【解析】A．分子的半径约为10-10m左右，用肉眼无法视察，微风拂过，花香袭 人，说明分子永不停息的做无规则运动，故A符合题意； B．暖风阵阵，麦浪翻滚，说明里可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．狂风乍起，黄沙满天，黄沙用肉眼可以看到，它是由无数个分子构成，所以这 是机械运动，不是分子运动，故C不符合题意； D．寒风凛冽，漫天飞雪，是机械运动，故D不符合题意。 故选A。
第十三章《内能》单元系统复习PPT课件(人教版)
3.（202X·山东泰安）下面是研究黑点标注的物体内能改变的情景，通过做 功使物体内能增加的是（ ）。
A 把铁丝反复弯折，弯折处变热； B. 把钢球放入炉火中，烧一段时间； C. 冬天，用热水袋对手进行取暖； D. 水烧开时，水蒸气将壶盖顶起
思路点拨
A．把铁丝反复弯折，弯折处变热，是摩擦生热，属于做功改变铁丝的内能 B．把钢球放入炉火中，烧一段时间，是热传递改变钢球的内能 C．冬天，用热水袋对手进行取暖，是热传递改变手的内能 D．水烧开时，水蒸气将壶盖顶起，是热传递改变水蒸气的内能
2．改变内能的两种方式：做功和热传递
①做功改变内能的实质：内能与其他情势能（主要是机械能）的相 互转化。对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会 减少。
②热传递改变物体内能的实质：内能的转移。热传递过程中，传递能量 的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
3．热传递的条件是不同物体或同一物体的不同部分温度不同；热传递 过程中传递的是内能（热量），而不是温度，而且内能是从高温物体 传递到低温物体，而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。热平衡 标志：温度相同。
②一个物体吸取了热量，温度不一定升高，但它的内能一定增加（物体不对 外做功），如晶体融化、液体沸腾等。
③一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，如晶体融化、液体沸腾；也 不一定吸取了热量，有可能是外界对物体做了功。
④物体本身没有热量。只有产生了热传递，有了内能的转移时，才能讨论热 量问题。 热量是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。
思路点拨
A．扩散现象是由于分子在做不停息地无规则运动造成的， B．扩散现象是不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象，固体、液体 、气体之间都可以产生扩散现象，故B正确。 CD．分子引力、和斥力同时存在，距离较近时，表现为斥力，距离较远时表 现为引力；液体很难被紧缩，是因为液体分子排列相对紧密，分子之间距离 小，表现为斥力；固体很难被拉伸，是因为固体的分子排列规则且紧密，分 子之间距离小，表现为斥力。故CD错误。故选AB。
第十三章内能内能的利用复习课件
详细描述
汽车内燃机利用燃料（如汽油、柴油）在气缸内燃烧产生高温高压气体，推动 活塞运动，进而转化为机械能，驱动车辆前进。内燃机在汽车领域应用广泛， 是目前主流的汽车动力系统。
火力发电厂
总结词
火力发电厂通过燃烧燃料将化学能转化为内能，再利用内能推动涡轮机转动发电。
详细描述
火力发电厂利用化石燃料（如煤、油）在锅炉中燃烧产生高温高压蒸汽，蒸汽推动涡轮机转动，进而 带动发电机发电。火力发电厂是我国主要的电力供应来源之一，但同时也面临着环保和能源转型的压 力。
内能利用的经济性也是一大挑战。需 要降低能源成本、提高能源投资回报 率，以促进内能利用的普及和应用。
04
内能利用的发展趋势和未来展望
提高内能利用效率的技术发展
01
02
03
热电转换技术
利用热电效应将热能转换 为电能，提高能源利用效 率。
热工控制技术
通过优化热工控制系统， 实现能源的精准控制和高 效利用。
工业热力系统
总结词
工业热力系统利用内能进行热力转换和传递，实现工业生产的各种工艺过程。
详细描述
工业热力系统广泛应用于各种工业生产过程中，如冶金、化工、纺织等。通过利用内能进行热力转换和传递，实 现各种工艺过程的高效运转。工业热力系统的运行需要精确控制温度、压力等参数，以确保生产过程的稳定性和 产品质量。
高效热机技术
研发新型高效热机，提高 热能转换效率，降低能耗 。
新能源和可再生能源的利用
太阳能利用
通过太阳能电池板将太阳 能转换为电能，用于家庭 和工业用电。
风能利用
利用风力发电，减少对化 石燃料的依赖，降低碳排 放。
地热能利用
利用地热资源进行发电和 供暖，实现可再生能源的 利用。
汽车内燃机利用燃料（如汽油、柴油）在气缸内燃烧产生高温高压气体，推动 活塞运动，进而转化为机械能，驱动车辆前进。内燃机在汽车领域应用广泛， 是目前主流的汽车动力系统。
火力发电厂
总结词
火力发电厂通过燃烧燃料将化学能转化为内能，再利用内能推动涡轮机转动发电。
详细描述
火力发电厂利用化石燃料（如煤、油）在锅炉中燃烧产生高温高压蒸汽，蒸汽推动涡轮机转动，进而 带动发电机发电。火力发电厂是我国主要的电力供应来源之一，但同时也面临着环保和能源转型的压 力。
内能利用的经济性也是一大挑战。需 要降低能源成本、提高能源投资回报 率，以促进内能利用的普及和应用。
04
内能利用的发展趋势和未来展望
提高内能利用效率的技术发展
01
02
03
热电转换技术
利用热电效应将热能转换 为电能，提高能源利用效 率。
热工控制技术
通过优化热工控制系统， 实现能源的精准控制和高 效利用。
工业热力系统
总结词
工业热力系统利用内能进行热力转换和传递，实现工业生产的各种工艺过程。
详细描述
工业热力系统广泛应用于各种工业生产过程中，如冶金、化工、纺织等。通过利用内能进行热力转换和传递，实 现各种工艺过程的高效运转。工业热力系统的运行需要精确控制温度、压力等参数，以确保生产过程的稳定性和 产品质量。
高效热机技术
研发新型高效热机，提高 热能转换效率，降低能耗 。
新能源和可再生能源的利用
太阳能利用
通过太阳能电池板将太阳 能转换为电能，用于家庭 和工业用电。
风能利用
利用风力发电，减少对化 石燃料的依赖，降低碳排 放。
地热能利用
利用地热资源进行发电和 供暖，实现可再生能源的 利用。
新人教版总复习第13章《内能》ppt课件
升高到60 ℃，需要吸收的热量是
［c水=4.2×103 J/（ kg·℃）］( C )
A. 4.2×104 J
B. 1.26×104 J
C. 8.4×104 J
D. 8.4×107 J
11. 用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两
种液体加热（不计热量损失），如图1-13-4是A和B的 温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( A ) A. A的比热容与B的比 热容之比为2∶1 B. A的比热容与B的比 热容之比为2∶3
C. A的比热容与B的比
热容之比为1∶2 D. A的比热容与B的比 热容之比为3∶2
12. 将一瓶容量为550 mL的矿泉水放入冰箱一段 热传递 时间后，水温从30 ℃降低到10 ℃，这是____________ 方式改变了矿泉水的内能；在这个过程中水放出的热
4 4.62 × 10 量为________________J.［c水=4.2×103 J/（ kg ℃）］.
D. 冷气使房间温度降低
6. 如图1-13-8所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶
内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧.下列
说法正确的是( D ) A. 迅速向上抽活塞，硝化棉也能 燃烧 B. 通过此实验可以验证热传递能 改变物体的内能 C. 硝化棉燃烧，是因为活塞与玻
璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高
它的内能不变
8.蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头
时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这
样做的主要道理是( D )
A. 利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开
B. 利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的
温度
C. 利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度 D. 利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比 热容较大，避免手被烫伤
［c水=4.2×103 J/（ kg·℃）］( C )
A. 4.2×104 J
B. 1.26×104 J
C. 8.4×104 J
D. 8.4×107 J
11. 用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两
种液体加热（不计热量损失），如图1-13-4是A和B的 温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( A ) A. A的比热容与B的比 热容之比为2∶1 B. A的比热容与B的比 热容之比为2∶3
C. A的比热容与B的比
热容之比为1∶2 D. A的比热容与B的比 热容之比为3∶2
12. 将一瓶容量为550 mL的矿泉水放入冰箱一段 热传递 时间后，水温从30 ℃降低到10 ℃，这是____________ 方式改变了矿泉水的内能；在这个过程中水放出的热
4 4.62 × 10 量为________________J.［c水=4.2×103 J/（ kg ℃）］.
D. 冷气使房间温度降低
6. 如图1-13-8所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶
内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧.下列
说法正确的是( D ) A. 迅速向上抽活塞，硝化棉也能 燃烧 B. 通过此实验可以验证热传递能 改变物体的内能 C. 硝化棉燃烧，是因为活塞与玻
璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高
它的内能不变
8.蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头
时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这
样做的主要道理是( D )
A. 利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开
B. 利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的
温度
C. 利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度 D. 利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比 热容较大，避免手被烫伤
人教版《第十三章内能》复习课件
类型二 分子热运动、分子间的作用力
例 2 下列选项中不能用分子动理论解释的是( A ) A．环境恶化尘土满天飞 B．炒菜时放盐使菜变咸 C．酒香不怕巷子深 D．教室里喷清新剂，香气四溢
[解析] 飘在空中的尘埃是固体小颗粒，比分 子要大得多，是由很多分子组成的。尘土满天飞 是固体小颗粒做机械运动，不属于分子运动。故A 符合题意。
[说明] (1)比热容是物质本身的一种热学性质，
它与物质的质量、形状、温度以及放热或吸热的多
少都无关，但与物质的种类和状态有关。不同物质 的比热容一般不同。 (2)对于质量相同的不同物质，吸收或放出相同的 热量时，比热容小的物质温度更容易变化。所以在
内陆地区，以比热容较小的沙石居多，气温变化明
显；而在沿海地区，以比热容较大的水居多，气温
[比较] 做功和热传递改变内能的区别与联系
等效
考点4 比热容
定义 单位 符号
单位质量的某种物质， 温度升高(或降低)1 ℃ 所 吸收(或放出)的热量叫做这种物质的________ 比热容
J/(kg·℃) 焦每千克摄氏度；符号_____________
c 表示一定质量的不同物体，在温度变化相同时， 吸收或放出热量多少的物理量
2．影响物体内能大小的因素
高
考点3 内能的改变 1．内能改变的外部表现
物体温度升高(降低)——物体内能增大(减小)。
物体存在状态改变(熔化、汽化、升华)——内能改变。 2．改变内能的两种方法 (1)做功 增加 ；物体对外做功， [说明] 对物体做功，物体内能会________ 物体内能会________ 减少 。 (2)热传递 ②热传递条件：有温度差。 多少 叫热量。热量的单 ①热量：热传递过程中传递能量的______ 焦耳 位：______ [说明] ①热传递过程中传递的是内能(热量)，而不是温度； ②热量不能说“含有”或“具有”，物体具有的是能，如内能、 机械能等。
(人教版)中考物理总复习【第13章】内能ppt课件
3. （’11河南2题2分）清晨荷叶上常挂有晶莹 的露珠,这是由于夜间空气中的水蒸气遇冷 ____ 液化
（填物态变化的名称）形成的.空气中弥漫着荷
扩散 的现象. 花的清香,这是分子_____ 【解析】 水蒸气遇冷放热发生液化变成了水， 就是所说的“露珠”；荷花的清香进入空气 中，这是分子的扩散现象，说明了分子在永 不停息的运动.
凝固 到粘舌头,这是由于水发生了 ______现象（填 物态变化名称）；表面平滑的铅块紧压后会粘 引力 在一起,这是因为分子间存在 _______.
【解析】 物体由液态变为固态的过程叫作凝固， 本题中的粘舌头是指舌头上的水由液态变成固
态与冰棒粘在了一起，这是凝固的过程；表面
平滑的铅块紧压后会粘在一起，是因为分子之 间有引力.
扩散（分子热运动或分子不停地做无规 出一股清新的薄荷香味 ,这是
则运动） ____________________________________
________现象.
变式题1图
【解析】退热贴中的水吸收体表热量由液态 变为气态，属于汽化现象；退热贴使用过程
中散发出清新的薄荷香味，是因为吸热后温
度升高，分子热运动加剧的缘故.
第一部分 教材知识梳理
第十三章 内能
中招考点清单
教材图片解读
课堂过关检测
河南五年中招 常考类型剖析 实验突破 备考试题演练
教材图片解读
图片 命题内容
如图所示,两个铅柱没有被重
物拉开,主要是因为铅柱的分 引力 除此之外, 子之间存在①_____, 分子之间还存在②______ 斥力
图片
4. （’14河南12题2分）用相同的加热装置给质 量相等的甲、乙两种液体同时加热,两种液体的 温度随时间的变化如下表所示．由数据比较两 种液体的比热容（ A ） 时间t/min 0 1 2 3 4 5
第13章内能复习课件PPT
不断运动的
B．用高压锅做饭熟得快，是因为气压增大，沸点升高
C．切菜前磨刀，是为了减小受力面积，减小压强
D．磨刀后，刀变热，是通过热传递的方式改变刀的内能的
14．如图所示是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化 的图象。下列说法正确的是( D ) A．t4时刻物体内能为零 B．t2、t3时刻物体内能相等 C．t2时刻物体内能比t3时小 D．t1时刻物体分子动能比t3时大
次数
1 2 3 4
液体
水 甲 乙 丙
质量/g
200 200 400 400
升高的 温度 /℃
加热时 间/min
10
7
20
10
20
14
15
14
如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量 相等，已知水的比热容为c水＝4.2×103 J·(kg·℃)－1，则由上述条 件可得( ) BC A．第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量 B．第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量多 C．乙液体的比热容为2.1×103 J·(kg·℃)－1 D．丙液体的比热容小于乙液体的比热容
15．水的比热容比煤油大，如图所示，隔着石棉网同时加热规 格相同、分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管 内液体温度升高到40 ℃。这个过程中(A ) A．煤油温度先升到40 ℃ B．同一时刻水的温度比煤油的高 C．加热相同时间，水吸收的热量多 D．升高相同的温度，煤油需要加热较长的时间
16．多选)在“比较不同液体的比热容大小”的实验中，用相同 的酒精灯对四种液体加热，得到如下表所示的数据。
10．虎纠好味道”电视节目热介传绍递了特色美食——福州鱼丸。煮鱼 丸时，通过__________的方式改变了鱼丸的内能；我们能闻到 阵阵鱼丸的香味，这是因为分子在永不停息地_________。
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A、用酒精灯加热烧杯里的水 B、用电饭锅做饭 C、点燃的爆竹升到空中 D、用打气筒打气，筒壁会发热
4、下列关于物体内能的说法中正确的
是（ B）
A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有 内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体 内能大
5、 关于温度、内能、热量三者的关系，
A、扩散现象说明分子永不停息地做无规则的运 动 B、只有气体之间才能扩散 C、固体之间不能发生扩散 D、扩散现象表明分子之间不存在作用力
练习：
一、选择题： 2．在0°C的房间内，放在地面上的铅球：
（C）
A、具有动能 B、没有机械能 C、具有内能 D、没有内能
3、下列事例中，把机械能转化成物体
内能的是（ D）
下列说法正确的是（ D）
A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．物体温度不变，就没有吸热或放热 D．物体温度升高，内能增加
6、下列关于温度，内能和热量的说法中
正确的是（A ）
A. 物体吸收热量，温度不一定升高 B. 凡是物体温度升高，就一定吸收热量， 没有其他方法和途径。 C. 热量总是从内能大的物体传到内能小的 物体。 D. 物体的温度升高，内能不一定增加。
A、温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B、物体内能增加，温度一定升高 C、物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D、物体温度升高，它的热量一定增加
例三：
小明用两个完全相同的 “热得快”分别给质量 和初温都相同的A、B 两种液体同时加热。两 液体的温度随时间变化 的图像如图所示，则A、 B两液体比容热c的大
A、木板中的分子没有引力 B、木板之间有空气，分子停止运动 C、木板之间的分子间隔太大，作用力太 D、以上都不是
12、把一玻璃板放入水中，取出之后， 玻璃板上会有一些水粘在上面，下列
说法正确的是（ D）
A、水蒸气在玻璃上液化成的小水滴 B、 快速取出玻璃就不会有水 C、 水扩散到了玻璃中 D、 分子之间有相互作用的引力
体后来的温度，则：
吸收热量的公式为：
Q吸=cm（t - t0）
放出热量的公式为Q：=cmΔt
Q放=cm（t0- t ）
例一：
下列现象中能说明分子在运动的是（ B ）
A、扫地时，灰尘满屋 B、炒菜时，满屋飘香 C、洒水时，水雾飞舞 D、煮饭时，米粒翻滚
例二：
关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（ A ）
小关系是cA < cB.(填
“<” 、“>”或 “=”）
例四：
10g的冰从-10℃升高到0℃，需要吸 收多少热量？若这些热量由从5℃降到 0℃（水未凝固）的水来提供，需要多 少克的水？ [已知c冰=2.1×10 J/（kg·℃），c 水=4.2×10 J/(kg·℃)]
练习：
一、选择题：
1．下列说法正确的是（ A ）
2. 改变物体内能的方法：
热传递 （热量：传递内能的多少）
物体对外做功
内能减小
（内能转化为机械能）
做功 外对物体做功
内能增大
（机械能转化为内能）
3. 热传递与做可以改变内能，等效
内能的转移
机械能向内能的转化
区别
能的形式没有变 能的形式已经发生改变
三、比热容
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一。
D．水壶中水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来
10、 坐在客厅里的客人能闻到厨房里
做菜时的香味，这是因为（ C）
A、客人觉得饿了 B、炒的菜是一种很特别的菜 C、物质的分子是不停地运动着的 D、只有气体的分子是运动的
11、 将两木板刨得很平，然后将它们紧紧 地贴在一起，拿开手后两木板仍不能吸
引在一起，原因是（ C）
15、同一物体的内能可决定（ A ）
A、物体的温度 B、物体体积的大小 C、物体的运动速度 D、物体离地面的高度
16、下列现象中，物体内能减小的
是（B ）
A、冷水被加热到沸腾状态 B、一杯热水慢慢变凉 C、物体由三楼被搬运到一楼 D、汽车行驶越来越慢
17、下列做法中，哪一种方法可使物体
内能增加（ A）
对某种确定的物质来讲，比热容是一个确 定的数值，跟物体质量的大小，温度改变的多 少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。
比热容表示物质吸热放热能力。
C水= 4.2×103J/(kg·℃)
如果用Q吸表示吸收的热量，用c 表示比热容，用m表示物体的质量， 用t0表示物体原来的温度，用t表示物
7、下列事例中，属于做功改变物体内能的是
（ C）
A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高
B．冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和
C．两手互相摩擦，手感觉暖和
D．在阳光照射下，水盆里的水温度升高
8、以下现象中，由内能转化为其他形式能的现
象是（ D）
A．古代人“钻木取火”
B．电炉通电后，电炉丝发红了
C．晒太阳时感到暖和
A、给物体加热
B、把物体提高位置 C、将物体放在高速行驶的汽车上
D、降低物体的位置
19、冰冷的冰块，它的（ C ） A、分子热运动停止
B、内能为零
C、分子间有相互作用
D、温度一定是0℃
20、关于热量与温度的关系，下列说法正确的是
（ D）
A、物体温度升高的越高，吸收的热量就越多 B、物体的温度越高，所含的热量就越多 C、物体温度越高，吸收的热量就越多 D、物体接触时，热量由高温物体传向低温物体
13、用力压缩一个物体时，下列说法
正确的（C ）
A、物体中的分子会被压得变小
B、物体质量会减小
C、物体中分子的斥力会变大
D、分子间的引力会变小
14、分子运动的速度与温度有关，所以水
结成冰后，冰的（ D）
A、分子的运动速度为零 B、分子的内能等于零 C、分子的运动速度不为零，但内能为零
D、分子仍运动，分子内能仍存在
21、关于物体内能的改变，下列说法正
第十三章 内能
一、分子热运动 二、内能 三、比热容
一、分子热运动
分子动理论的基本内容：
（1）物质由分子构成。 （2）扩散现象表明：一切物质的分
子都在不停地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
二、内能
1. 内能
物体内部所有分子热运动的 动能与分子势能的总和。 内能的特点：
（1）任何温度下的物体都具有内能； （2）一个物体的温度越高，内能越大。
4、下列关于物体内能的说法中正确的
是（ B）
A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有 内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体 内能大
5、 关于温度、内能、热量三者的关系，
A、扩散现象说明分子永不停息地做无规则的运 动 B、只有气体之间才能扩散 C、固体之间不能发生扩散 D、扩散现象表明分子之间不存在作用力
练习：
一、选择题： 2．在0°C的房间内，放在地面上的铅球：
（C）
A、具有动能 B、没有机械能 C、具有内能 D、没有内能
3、下列事例中，把机械能转化成物体
内能的是（ D）
下列说法正确的是（ D）
A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．物体温度不变，就没有吸热或放热 D．物体温度升高，内能增加
6、下列关于温度，内能和热量的说法中
正确的是（A ）
A. 物体吸收热量，温度不一定升高 B. 凡是物体温度升高，就一定吸收热量， 没有其他方法和途径。 C. 热量总是从内能大的物体传到内能小的 物体。 D. 物体的温度升高，内能不一定增加。
A、温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B、物体内能增加，温度一定升高 C、物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D、物体温度升高，它的热量一定增加
例三：
小明用两个完全相同的 “热得快”分别给质量 和初温都相同的A、B 两种液体同时加热。两 液体的温度随时间变化 的图像如图所示，则A、 B两液体比容热c的大
A、木板中的分子没有引力 B、木板之间有空气，分子停止运动 C、木板之间的分子间隔太大，作用力太 D、以上都不是
12、把一玻璃板放入水中，取出之后， 玻璃板上会有一些水粘在上面，下列
说法正确的是（ D）
A、水蒸气在玻璃上液化成的小水滴 B、 快速取出玻璃就不会有水 C、 水扩散到了玻璃中 D、 分子之间有相互作用的引力
体后来的温度，则：
吸收热量的公式为：
Q吸=cm（t - t0）
放出热量的公式为Q：=cmΔt
Q放=cm（t0- t ）
例一：
下列现象中能说明分子在运动的是（ B ）
A、扫地时，灰尘满屋 B、炒菜时，满屋飘香 C、洒水时，水雾飞舞 D、煮饭时，米粒翻滚
例二：
关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（ A ）
小关系是cA < cB.(填
“<” 、“>”或 “=”）
例四：
10g的冰从-10℃升高到0℃，需要吸 收多少热量？若这些热量由从5℃降到 0℃（水未凝固）的水来提供，需要多 少克的水？ [已知c冰=2.1×10 J/（kg·℃），c 水=4.2×10 J/(kg·℃)]
练习：
一、选择题：
1．下列说法正确的是（ A ）
2. 改变物体内能的方法：
热传递 （热量：传递内能的多少）
物体对外做功
内能减小
（内能转化为机械能）
做功 外对物体做功
内能增大
（机械能转化为内能）
3. 热传递与做可以改变内能，等效
内能的转移
机械能向内能的转化
区别
能的形式没有变 能的形式已经发生改变
三、比热容
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一。
D．水壶中水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来
10、 坐在客厅里的客人能闻到厨房里
做菜时的香味，这是因为（ C）
A、客人觉得饿了 B、炒的菜是一种很特别的菜 C、物质的分子是不停地运动着的 D、只有气体的分子是运动的
11、 将两木板刨得很平，然后将它们紧紧 地贴在一起，拿开手后两木板仍不能吸
引在一起，原因是（ C）
15、同一物体的内能可决定（ A ）
A、物体的温度 B、物体体积的大小 C、物体的运动速度 D、物体离地面的高度
16、下列现象中，物体内能减小的
是（B ）
A、冷水被加热到沸腾状态 B、一杯热水慢慢变凉 C、物体由三楼被搬运到一楼 D、汽车行驶越来越慢
17、下列做法中，哪一种方法可使物体
内能增加（ A）
对某种确定的物质来讲，比热容是一个确 定的数值，跟物体质量的大小，温度改变的多 少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。
比热容表示物质吸热放热能力。
C水= 4.2×103J/(kg·℃)
如果用Q吸表示吸收的热量，用c 表示比热容，用m表示物体的质量， 用t0表示物体原来的温度，用t表示物
7、下列事例中，属于做功改变物体内能的是
（ C）
A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高
B．冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和
C．两手互相摩擦，手感觉暖和
D．在阳光照射下，水盆里的水温度升高
8、以下现象中，由内能转化为其他形式能的现
象是（ D）
A．古代人“钻木取火”
B．电炉通电后，电炉丝发红了
C．晒太阳时感到暖和
A、给物体加热
B、把物体提高位置 C、将物体放在高速行驶的汽车上
D、降低物体的位置
19、冰冷的冰块，它的（ C ） A、分子热运动停止
B、内能为零
C、分子间有相互作用
D、温度一定是0℃
20、关于热量与温度的关系，下列说法正确的是
（ D）
A、物体温度升高的越高，吸收的热量就越多 B、物体的温度越高，所含的热量就越多 C、物体温度越高，吸收的热量就越多 D、物体接触时，热量由高温物体传向低温物体
13、用力压缩一个物体时，下列说法
正确的（C ）
A、物体中的分子会被压得变小
B、物体质量会减小
C、物体中分子的斥力会变大
D、分子间的引力会变小
14、分子运动的速度与温度有关，所以水
结成冰后，冰的（ D）
A、分子的运动速度为零 B、分子的内能等于零 C、分子的运动速度不为零，但内能为零
D、分子仍运动，分子内能仍存在
21、关于物体内能的改变，下列说法正
第十三章 内能
一、分子热运动 二、内能 三、比热容
一、分子热运动
分子动理论的基本内容：
（1）物质由分子构成。 （2）扩散现象表明：一切物质的分
子都在不停地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
二、内能
1. 内能
物体内部所有分子热运动的 动能与分子势能的总和。 内能的特点：
（1）任何温度下的物体都具有内能； （2）一个物体的温度越高，内能越大。