生长发育

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生长发育PPT课件

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学龄前期生长发育特点
学龄前期是儿童身体和智力发展的关键时期,儿童的自主性和社 交能力逐渐增强。
学龄前期生长指标
学龄前期的生长指标主要包括身高、体重、牙齿等,这些指标可以 反映儿童的营养状况和生长发育情况。
学龄前期营养需求
学龄前期的营养需求相对较高,需要提供丰富的蛋白质、矿物质、 维生素等,以促进儿童的骨骼、牙齿和神经系统的发育。
营养不良可能导致体重减轻、消瘦、皮下脂肪减少、肌肉萎缩、生长迟缓、免疫力下降和智力发育受阻等症状。 解决方案包括合理安排膳食,保证充足的食物摄入,尤其是蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养 素的摄入。
肥胖症
总结词
肥胖症是指体内脂肪堆积过多,体重超过正常范围。
详细描述
肥胖症可能导致高血压、高血脂、糖尿病、心血管疾病和呼吸系统疾病等慢性 病。解决方案包括控制饮食,减少高热量和高脂肪食物的摄入,增加体育锻炼 和有氧运动,建立健康的生活方式。
第二性征发育
第二性征发育概述
第二性征是指男女两性在青春期出现的外生殖器和性征的差异,是 生殖器官以外的身体特征。
第二性征发育规律
男孩的第二性征包括喉结突出、肌肉发达、体毛增加等,女孩的第 二性征包括乳房发育、体态丰满、皮肤细腻等。
第二性征发育关键期
青春期是第二性征发育的关键期,此时激素水平的变化会对身体产生 影响,家长和孩子需要了解相关知识,正确面对身体的变化。
身高标准
不同年龄段和性别都有相应的身高标准,可以作 为参考。
体重变化
体重变化
01
随着年龄的增长,成人的体重逐渐增加,但增长速度也呈现减
缓趋势。
影响因素
02
饮食、运动、代谢和荷尔蒙等因素都会影响体重变化。

儿童生长发育科普

儿童生长发育科普

儿童生长发育科普人的一生中,最快速、最显著的成长阶段莫过于儿童时期。

儿童的生长发育是个复杂而精密的过程,涉及到身高、体重、智力等多个方面的变化。

本文将以科普的角度,探讨儿童生长发育的基本概念、影响因素以及相关问题。

一、儿童生长发育的基本概念儿童生长是指从出生到成年的时间段里,身体各个方面的量和质的增长与发展。

生长不仅仅体现在身高和体重上,还包括器官和组织结构的发育、智力和心理的成熟等方面。

1. 身高生长:儿童身高生长的速度在不同年龄段呈现出差异。

在出生后的头两年内,婴幼儿身高迅速增长,之后逐渐减缓,直到青春期再次迎来快速增长。

2. 体重增加:儿童体重的增加与摄入的营养物质相关。

在婴幼儿期,母乳或合理的配方奶是主要的营养来源。

幼儿时期,食物选择的多样性对体重增长起到关键作用。

3. 生殖发育:青春期是儿童生殖发育的关键阶段。

对于女性来说,月经的开始是一个重要的生理标志。

而男性则会出现声音变低、肌肉发育等性征。

二、影响儿童生长发育的因素儿童生长发育的进程受到多个因素的影响,包括遗传、环境和生活方式等。

1. 遗传因素:儿童的身高、体重和其他生理特征很大程度上受到遗传的影响。

父母的身高和基因遗传有关,直接影响儿童的生长发育。

2. 营养摄入:儿童获取充足的营养对于健康生长发育至关重要。

优质蛋白质、维生素、矿物质和碳水化合物等元素对于儿童发育至关重要。

3. 社会环境:生活环境对儿童的生长发育起着重要作用。

儿童的身心健康需求一个积极、和谐的家庭环境,良好的教育和社交支持。

三、儿童生长发育的相关问题1. 儿童肥胖问题:近年来,儿童肥胖问题日益严重。

营养不良和不健康的生活方式是主要的原因。

提倡合理的饮食结构和积极的体育锻炼对于控制儿童肥胖至关重要。

2. 儿童矮小问题:有些儿童在生长发育过程中出现矮小的情况。

营养不良、生长激素缺乏等因素都会导致儿童的身高受限。

及时的诊断和治疗对于帮助儿童恢复正常生长很重要。

3. 儿童近视问题:随着电子产品的普及和学习负担的增加,儿童近视问题呈现出日益严重的趋势。

生长发育

生长发育

生长发育1、概念:生长是指细胞繁殖加快和细胞间质增加,表现为组织、器官、身体各部分以至全身大小、长短、重量的增加和身体化学组成成分的变化。

发育是指细胞和组织的分化及功能的不断完善,心理、智力和体力的发展,难以用量来衡量,如免疫功能的建立、思维记忆的完善等等。

2.影响生长发育的因素2.1遗传:遗传因素对小儿的生长发育有一定影响。

如父母身材的高矮、皮肤的颜色、毛发的多少以及形态等,对子女都有一定程度的影响。

精神因素:专家认为得不到抚爱的儿童,由于体内分泌的生长发育比较少,故他们的平均身高可能低于同龄儿童。

2.2营养:营养对生长发育至关重要。

婴幼儿期需要合理的饮食结构,否则不但影响正常发育,而会影响日后的智能。

2.3睡眠:儿童入睡后,脑垂体的前叶就能分泌出一种生长激素。

如睡眠不足,生长激素就可能受阻,形成精神性侏儒症。

锻炼:利用自然条件进行体格锻炼对增强儿童体质,提高发育水平和降低发病率有很大作用。

日光、空气、水能促进新陈代谢、消化、吸收和血液循环,有利生长发育。

2.4疾病:长期消化功能紊乱、反复呼吸道感染、内分泌系统疾病以及大脑发育不全等,对小儿生长发育都有直接影响。

2.5环境和气候:人体学研究已经证明,秋季长重,春季长高。

从地区来看,热带发育较早,寒带生长迅速。

此外,合理的生活制度、清鲜空气、没有噪音和污染的环境,均有利于小儿体格和精神的发育。

3、判定生长发育是否正常的指标3.1.体重:新生儿出生时的平均体重为3千克,近年来有增加的趋势,但出生时体重达2.5千克就属正常。

生后5个月时体重达6千克左右。

一岁时体重平均为9千克。

足2岁时为12千克。

以后体重增加的规律为:体重(千克)=年龄×2+8。

但小儿存在个体差异,若体重低于此标准也不一定就是病态,应请医生检查一下。

3.2.身高:新生儿出生时的身高约50厘米,若出生时身高不足45厘米为发育不良。

1岁时身高平均为75厘米。

2岁时为85厘米。

以后身高生长规律为:身高(厘米)=75+年龄×5。

简述儿童生长发育7各阶段及各个阶段特点;

简述儿童生长发育7各阶段及各个阶段特点;

简述儿童生长发育7各阶段及各个阶段特点;儿童生长发育是一个复杂的过程,包括七个阶段,每个阶段都有其独特的特点和发展历程。

以下是各个阶段的特点:1. 新生儿:新生儿出生时体重较轻,但身体各个系统都还没有发育完全。

他们在出生后的头几个月内需要适应新的环境和身体结构。

2. 婴儿期:婴儿期是儿童生长发育的重要时期,从出生后的第一年到第三个年。

婴儿的身体和智力都在快速发育,他们开始学习如何控制自己的饮食和排泄,并逐渐学会社交技能和情感表达。

3. 幼儿期:幼儿期是儿童成长的第二个高峰期,从第四个年到第七年。

幼儿的身体和智力都在继续发育,他们开始学习走路、跑步和跳跃等基本技能,并逐渐发展出自己的兴趣爱好和个性特点。

4. 学龄前期:学龄前期是儿童生长发育的第三个高峰期,从第八年到第十年。

学龄前儿童的身体和智力都在继续发育,他们开始学习阅读、写作和数学等基本技能,并开始探索自己的兴趣爱好和潜能。

5. 青春期:青春期是儿童生长发育的第四个高峰期,从第十一年到第十八年。

青春期是一个身体和心理变化都较为明显的时期,儿童的身体开始逐渐进入成年状态,同时他们的自我意识和独立性也在逐渐增强。

6. 成年期:成年期是儿童生长发育的第五个高峰期,从第十九年到第二十五年。

成年期是一个身体和心理都在逐渐成熟和稳定的时期,他们开始面临职业和生活的挑战,并逐渐发展出自己的价值观和人际关系。

7. 晚年期:晚年期是成年期的后期,从第二十五年到第三十岁。

晚年期是一个身体和心理都开始逐渐衰老和退化的时期,他们开始关注自己的健康问题,并逐渐适应社会和自然的变化。

儿童生长发育的每个阶段都有其独特的特点和发展历程,这些阶段的发展对于儿童日后的成长和发展起着至关重要的作用。

同时,了解儿童生长发育的过程也可以帮助我们更好地理解和关注孩子的需要和成长。

生长发育

生长发育



新生儿
听觉灵敏度好
3个月
听觉集中,寻找声源
9个月
能寻找来自不同高度的声源
味觉
新生儿
对不同味觉的物质有不同反应
3个月
精确分化主要物质的溶液
嗅觉
新生儿
对有气味的物质发生反应
7-8个月
嗅觉较灵敏
皮肤觉(触觉 温度觉 痛觉)
新生儿
触觉发达,温觉(冷)灵敏,痛觉迟钝
2个月
对痛觉有反应
3个月
温觉精细分化
生长发育的规律
连续性和阶段性:持续增长、快慢不一。 (二个高峰)
各系统发育不平衡:各有规律、发展不平衡。 (神经早、生殖晚)
发育的一般规律性:由上到下、由近到远、由粗 到细、由低级到高级、由简单到复杂
个体差异性: 只有正常范围,没有绝对值“标准”
人体比例的改变
发育规律 自上而下 由近而远
走得好,能蹲着玩,能 叠一块方木 能爬台阶,有目标地
地扔皮球 能双脚跳,手的动作 更准确,会用勺子吃 饭 能跑,会骑三轮车,会 洗手,洗脸,脱穿衣服
能爬梯子,会穿鞋
能单腿跳,会系鞋带
参加简单劳动,如扫 地,擦桌子,剪纸,泥 塑,结绳
能说出几个词和 自己的名字 能认识和指出身 体各部分 会说 2-3 字构成
能数几十个数,可简单加减,熹独立 自主,形成性格
生长发育的评价标准
均值离差法:均数加减二个标准差 百分位数法:P3~P97 中位数法 标准差的离差法(Z-score,SDS) 曲线图法:根据曲线中的位置和纵向轨迹
生长发育的评价内容
生长水平:现测值的评价 生长趋势:连续测量 匀称程度:多项指标综合评价
儿童身长(高)增长的速率及规律

人体生长发育的特点

人体生长发育的特点

人体生长发育的特点
人体生长发育的特点包括:
1. 生长速度逐渐减缓:人在出生后,身高和体重增长速度较快,但随着年龄的增加,生长速度逐渐减缓,直到成年后停止。

2. 系统和器官同时发育:人体各个系统和器官在不同的阶段都会有相应的发育过程,例如神经系统、免疫系统、消化系统、呼吸系统等。

3. 身体比例逐渐协调:婴幼儿时期身体各部位的比例较为不协调,随着年龄的增长,身体各部位开始协调,形成一个相对稳定的整体。

4. 生殖器官发育:青春期是人体生长发育的重要阶段,男性和女性的生殖器官在这个时期开始发育,标志着人进入了青春期。

5. 性别差异逐渐明显:男性和女性在生长发育过程中存在性别差异,例如男性生长发育速度略快于女性,女性在青春期前身体脂肪含量略高于男性等。

6. 遗传和环境因素相互作用:人体生长发育既受遗传因素的影响,也受环境因素的影响。

例如营养、生活方式、教育等都会对人体生长发育产生影响。

幼儿生长发育知识

幼儿生长发育知识

(三)生长发育的速度是波浪式的,身体各部分的生长速度不均 衡
峰生 长 突 增 高
第一个突增阶段:婴儿期,表现为头尾发展规律 。 以身高、体重为例: (1)身高是出生时(50cm)的1.5倍 (2)体重是出生时(3kg)的3倍
第二个突增阶段:青春发育期,表现为向心发展 规律
在生长发育的过程中,身体各部位的 生长速度也不完全相同,身体的各部 分的增长 幅度也不一样。例如在出生后的整个 生长发育过程中,头部增大一倍,躯 干增长两倍,上肢增长三倍,下肢增 长了四倍。
3、生活制度 合理的生活制度,可以促进幼儿的生长发育,可以保证幼儿 足够的户外活动时间,保证幼儿充足的睡眠,保证幼儿的生活 有规律。 沈阳一所幼儿园办保健班经验证明,将虚弱儿童的生活制 度另行妥善安排,并加强了营养后,儿童在1年之内身体强壮了, 身高体重有了明显的增加,这说明合理的生活制度起着重要的 作用。
(六)生长发育具有个体差异性 由于先天遗传以及后天环境条件的不同,每个儿童的 体型,生理功能和心理特点是各不相同的 。
四、影响幼儿生长发育的因素
(一)内在因素
பைடு நூலகம்
1、遗传 幼儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都 受父母双方遗传因素的影响。
一个人的身高是由先天因素和后天因素 共同决定的,与遗传的关系比较大,占 70%~75%左右。 子女达到成人时的身高可用下式来计算: 男孩成人时身高(cm)=(父身高+母 身高) × 1.08 /2 女孩成人时身高(cm)=(父身高× 0.923 +母身高)/2
年龄 新生儿 <1 岁 2 ~3 岁
呼吸 40~45 30~40 25~30
脉搏 120~140 110~130 100~120
呼吸: 脉搏 1:3 1:3~4 1:3~4

幼儿生长发育

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考点一 幼儿身体发育中常见的问题
• ( 三) 预防 • ①提倡母乳喂养, 及时添加富含维生素 D 的辅食, 如蛋黄、 动物
肝脏等。 • ②应安排幼儿多在户外活动, 多晒太阳, 充分接受阳光中紫外线的
照射。 冬季也要保证每天 1 ~ 2 小时的户外活动时间。 • ③及时治疗某些疾病, 如影响维生素 D 和钙吸收的胃肠道疾病及影
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第一节 幼儿生长发育概述
• (四)幼儿前期 • 自1 周岁至满3 周岁为幼儿前期。 • 这一时期的主要特点是身长、体重的增长减慢,中枢神经系统的发育
加快。身长第2年增加10 厘米,第3 年只增加8 厘米;体重第2 年增 加2.5~3.5 千克;第3 年增加2 千克左右。骨骼加速钙化过程。囟门 一般在1 岁左右闭合;乳牙在2 岁左右全部出齐,由母乳转为普通食 物喂养。 • 由于生活范围的扩大,与周围环境的接触增加,促进了动作的发展, 孩子从走不稳到走得很稳,并且开始学习跑、跳,到3 岁时走、跑、 跳能运用自如,能单足站稳,单足跳跃。接触的事物增多,也促进了 语言、思维和交往能力的发展,智能发育较快。因此,也是进行早期 教育的良好时期。
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第一节 幼儿生长发育概述
• (七)青春期 • 从生长突增开始到生长完全停止,又称发育期。一般女性10~12 岁起
,到17~19 岁,男性平均晚2 年。 • 此期最大的特点是:身心都在急剧地变化,从未成熟达到成熟,从未
定型达到定型。一到青春发育期,形态方面如身高、体重、胸围、肩 宽、骨盆宽等加速增长;机能方面如肌肉力量、肺活量、血压、脉搏 、血红蛋白、红细胞等各有加强;身体素质如速度、耐力、灵活性等 变化很大;各种激素相继增量;性器官及性功能迅速成长;心理行为 以及智力情况都有巨大的发展。在这身心成熟、心理定型的急剧变化 过程中,青少年的可塑性很大,因此,要很好地加以重视和引导。

生长发育的概念

生长发育的概念

生长发育的概念生长发育,是指人类从出生到死亡这一期间,他的各个身体系统及其生理活动和生物结构在不断变化的过程,是人体从静止状态发展到活跃状态的过程。

生长发育的主要内容有:1、生长:指人类身高、体重、体长等各种物质性指标的不断增加;2、发育:指人类身体器官的不断发育和功能的不断改善,包括心、肺、流体体系及神经系统等;3、心智发展:指孩子心智发展的过程,包括认知发展、情感发展、自然发展等;4、生理发育:指人类身体机能的发育及变化,特别是生殖器官的发育;5、营养发育:指人类营养需求及其对身体发育的影响,包括营养的吸收及其功能的发挥;6、心理健康:指人类心理状态的发展,包括情绪、认知、行为规范和适应能力等;7、运动发育:指人类各种运动活动及其对身体发育的影响,以及支持运动活动所必需的具体技能。

二、生长发育的时期生长发育分为以下几个时期:1、胎龄期:从受精至出生的时期,也称胎儿期发育期;2、婴儿期:出生至1岁时期,包括新生婴儿期、婴儿期和幼儿期;3、少年期:1岁至12岁时期,也称“发育的关键期”、“活力期”;4、青春期:12-18岁时期,特征表现为生长性激素大量分泌,成熟期到来;5、成人期:18岁以后,大脑发育完毕,身体功能收到限制,体态出现老化变化;6、老年期:通常指60岁以上期间,体力衰退,记忆力减弱。

三、生长发育的因素1、遗传因素:遗传因素是生长发育的主要决定因素,各项生长发育指标都受到遗传因素的影响;2、环境因素:环境对人的生长发育有很大影响,特别是营养和家庭教育等;3、营养因素:营养是生长发育的重要决定因素,包括营养的吸收及运作在人体发育过程中的作用;4、药物因素:某些药物可以影响人体的生长发育,例如激素类药物可以促进身高的增长;5、疾病因素:由于某些疾病的发生和控制,可以对生长发育产生直接或间接的影响。

生长发育的顺序

生长发育的顺序

生长发育的顺序
人类的生长发育是一个长期的过程,从胎儿到成年,每个人都要经历这个过程。

但是,不同的人在生长发育的速度和顺序上可能会有所不同。

以下是一些通常情况下生长发育的顺序:
1. 出生:大多数婴儿的出生体重在
2.5至4.5千克之间。

婴儿的身长一般在50至55厘米之间。

2. 第一个月:在这个月份,婴儿的体重一般会增加1.5至2千克。

婴儿的脑部和视觉系统也会迅速发展。

3. 6个月:在这个阶段,婴儿会开始爬和掉头。

他们的身体控制能力和手眼协调性也会提高。

4. 1岁:这个阶段,婴儿会开始走路和说话。

他们的身体比例也会更接近成人的身体比例。

5. 幼儿期:在幼儿期,孩子们的身高和体重会迅速增长。

他们也会开始掌握更复杂的行为和语言技能。

6. 青春期:在青春期,孩子们的身体会经历许多变化。

男孩和女孩的身体比例也会有所不同。

7. 成年:在成年后,人们的身体基本上已经停止了生长。

但是,大多数人的体重和形态还会随着年龄的增长而发生变化。

总之,从出生到成年的生长发育是一个长期而复杂的过程。

了解这个过程的顺序和正常的生长发育速度对于我们的健康和成长都非常重要。

- 1 -。

生长发育ppt课件

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一般按占身高的百分比表示
出生时: 坐高占身高的67%
4岁
时: ··················
····· 60%
6~7
岁: ···················
······<60%
21
4, 头 围
经眉弓上缘、枕骨结节绕头一周的长度
出生时:头围较大,平均34厘米
前半年增长 8~10厘米
后半年增长 2~ 4厘米
1, 体 重
为儿科最常用的指标
体重是各器官、组织、体液的总重量 是反映小儿生长发育与营养状况的灵敏指标 是临床小儿用药、补液的依据之一
测量方法:
晨起空腹、排尿、脱去衣裤鞋袜等。
14
小儿体重生长规律
出生体重:3 Kg(2.5~4Kg); 重男轻女/第一胎轻
出生一周内“生理性体重下降”3~9%(不超过10%)
1 岁身长:平均75厘米; 25厘米-1~6月 2.5厘米 /月
1.5厘米/月
-7~12月
2 岁身长:平均85厘米
2~12岁身高:平均每年增长5~7厘米
2~12岁身高(厘米)=年龄×7+70
青春期后身高再次加速
18
身体上、下部量
上部量:指从头顶到耻骨联合上缘 下部量:指从耻骨联合上缘到足底
1 岁时: 2 岁时: 5 岁时:
平均 46厘米 平均 48厘米 平均 50厘米
15岁时: 接近成人 54~58厘米
22
5, 胸 围
沿乳头下缘水平绕胸一周的长度 出生时: 胸围平均32厘米,<头围 1 岁时: 胸围平均46厘米,=头围 1 岁后: 胸围>头围, 1岁后胸围(cm)=头围(cm) + (岁数-1)

儿科必备知识之生长发育

儿科必备知识之生长发育

儿科必备知识之生长发育小儿生长发育的规律1、生长发育是一个连续的、有阶段性的过程2、各系统、器官的生长发育不平衡神经系统发育是先快后慢;生殖系统发育是先慢后快;体格发育是快慢快;淋巴系统发育在儿童期较迅速,青春期达高峰,以后降至成人水平;生殖系统早期发展缓慢,于青春期达高峰;消化系统、呼吸系统的生长发育趋势总体与体格生长相符。

3、生长发育的个体差异4、生长发育的一般规律生长发育遵循的一般规律:由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。

体格生长常用指标一、体重正常新生儿初生体重平均为2.5kg。

一般在3~4个月时体重可达出生时的2倍1岁时达3倍生后第2年体重增加2.5~3.5kg2岁后到12岁前(青春期前)平均每年约增长2kg为了便于临床应用,可按以下公式计算儿童体重:3~12月龄:体重(kg)=[年龄(月)+9]/21~6岁:体重(kg)=年龄(岁)x2+8}}7~12岁:体重(kg)=[年龄(岁)×7-5]/2二、身高(长)正常足月新生儿出生时身长约50cm,1岁时达75cm,2岁时达87cm,2岁后到12岁前(青春期前)平均每年约增加6~7cm,青春期身高加速增长。

为了便于临床应用,可按以下公式推算儿童平均身高:2~6岁:身高(cm)=年龄(岁)×7+757~10岁:身高(cm)=年龄(岁)×6+80三、头围出生时头围约34cm,在生后的前3个月和后9个月头围都增长约6cm,故1岁时达46cm,2岁时48cm,5岁时约50cm,15岁时接近成人头围54~58cm,头围的测量在2岁内儿童最有临床意义。

头围过大,常见于脑积水;头围过小,可见于头小畸形或脑发育不全。

四、胸围出生时胸围比头围小1~2cm,约32cm;1周岁时与头围相等,约46cm;以后则超过头围(胸围≈头围+年龄-1cm)。

五、上臂围沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周的长度为上臂围,反映上臂肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的发育,可用测量左上臂围来筛查1~5岁儿童的营养状况。

简述生长和发育的异同

简述生长和发育的异同

简述生长和发育的异同
生长和发育是生物学中两个重要的概念。

生长指的是生物体体积、重量、大小等方面的增加,发育则是指生物体在形态、结构、功能等方面的变化和发展。

生长和发育的异同主要体现在以下几个方面:
1. 时间点不同:生长是一种持续性的过程,从出生到成熟都在进行中;而发育则是一个阶段性的过程,由胚胎期、幼年期、成年期等不同阶段组成。

2. 目的不同:生长的目的是增加生物体的体积和重量,提高生物体的适应能力和竞争力;而发育的目的是使生物体在形态、结构、功能等方面得到全面的发展和完善。

3. 形式不同:生长是一种量的积累过程,主要靠细胞分裂和细胞扩大来实现;而发育则是一种质的变化过程,涉及到细胞分化、器官形成和功能的逐渐成熟等过程。

总的来说,生长和发育虽然有异同之处,但是两者却是密不可分的。

生长是发育的前提和基础,发育则是生长的结果和体现。

只有在生长和发育的过程中,生物体才能不断地适应环境、进化和发展。

生长和发育的概念

生长和发育的概念

生长和发育的概念
生长和发育是两个相关但不同的概念。

生长是指生物体体积的增加或细胞数量的增多,是量的变化。

它是一个持续的过程,通常涉及细胞分裂和细胞体积的增大。

生长可以在整个生命周期中发生,但在某些阶段可能更为显著,如婴儿期和青春期。

生长受到遗传因素、营养状况、激素水平等多种因素的影响。

发育则是指生物体结构和功能的成熟和完善,是质的变化。

它包括了生物体各个系统和器官的形成、分化和成熟。

发育是一个有序的过程,通常涉及基因的表达调控、细胞分化和组织器官的形成。

发育不仅包括身体上的变化,还包括心理和行为上的发展。

在个体的生命周期中,生长和发育相互关联且相互影响。

生长为发育提供了物质基础,而发育则是生长的目标和结果。

例如,儿童在生长过程中,身体逐渐增大,同时各个器官和系统也在不断发育和成熟。

总之,生长和发育是生物体发展过程中的两个重要方面。

生长关注体积和数量的增加,而发育强调结构和功能的成熟。

两者相互作用,共同推动个体的成长和发展。

生长发育的渐进性名词解释

生长发育的渐进性名词解释

生长发育的渐进性名词解释生长发育是指从胚胎期到成年期的一个连续过程,包括身体和心理方面的变化和发展。

这是一个渐进性的过程,它涉及到身体各个系统的发展和成熟,以及心理能力的提高和认知水平的提升。

身体的渐进性发育主要表现在身高、体重和各个器官的发育和功能的提升。

婴幼儿时期,身高和体重迅速增长,但生长速度逐渐减缓。

在青春期,身高增长迅速,女性一般在13-15岁达到巅峰高度,男性则在15-17岁达到巅峰高度。

除了身高的增长,各个器官和系统的发育也是一个渐进性的过程。

例如,大脑在儿童时期继续发育,经历着突触形成和强化的过程,影响着儿童的学习能力和记忆力。

生长发育的渐进性还表现在心理能力和认知水平的提高。

婴幼儿时期,大脑的发育推动了感知和运动的发展,从而使他们能够逐渐掌握坐立、爬行、行走等基本技能。

随着年龄的增长,儿童的认知能力也逐渐提高。

他们开始通过模仿和观察学习,发展出语言和社交能力,逐渐掌握抽象思维和逻辑推理能力。

青少年时期,认知能力进一步发展,思维变得更加复杂,他们能够处理更加抽象和复杂的问题。

同时,情感的发展也促使他们更好地处理情绪和与他人建立关系。

生长发育的渐进性是个体差异的体现。

每个人的生长发育过程存在差异,不同个体的发育速度和发展水平也有所不同。

这些差异可能受到遗传、环境和个人因素的影响。

遗传因素决定了个体的生长潜力和发育轨迹,而环境因素如营养、锻炼和教育等则对生长发育起到重要作用。

此外,个人因素如健康状况、生活习惯和学习态度也会影响生长发育的渐进性。

总之,生长发育的渐进性是一个连续而复杂的过程,涉及到身体和心理的各个方面。

它是个体从胚胎期到成年期所经历的变化和发展,包括身高、体重、器官的发育和功能的提升,以及心理能力和认知水平的提高。

这一过程是个体差异的体现,受到遗传、环境和个人因素的影响。

了解生长发育的渐进性有助于我们更好地与他人相处,更好地了解自己的身心发展,并在不同阶段提供适应性的支持和教育。

生长发育的名词解释

生长发育的名词解释

生长发育的名词解释生长发育是指有机体(包括植物和动物)从胚胎期到成熟期的整个发展过程。

在这个过程中,有机体会经历多个阶段,包括生理和形态上的改变,以适应外界环境的变化。

生长是指有机体的数量和大小的增加。

在生长过程中,细胞通过细胞分裂的方式,不断增加其数量,从而导致有机体的体积增加。

生长发育的速度和程度可以受到遗传和环境因素的影响。

发育是指有机体从无组织的状态逐渐转变为成熟的形态和功能的过程。

发育包括细胞的分化和特化,以及器官和系统的形成和功能的获得。

在发育过程中,有机体会经历细胞增殖、细胞分化、细胞迁移、器官形成等一系列复杂的事件,最终形成一个成熟的有机体。

生长发育是一个动态的过程,可以分为几个不同的阶段。

在植物中,生长发育通常被划分为萌发、生长和成熟三个阶段。

萌发阶段是指种子从休眠状态逐渐恢复到活跃状态,并开始发芽的过程。

在生长阶段,植物会通过光合作用和营养吸收获得所需的营养物质,继续增加根、茎和叶的数量和大小。

在成熟阶段,植物已经形成了完善的根系、茎和叶,并能够进行繁殖。

在动物中,生长发育通常被划分为胚胎发育和后胚胎发育两个阶段。

胚胎发育发生在受精卵形成后,到胚胎发育完成的阶段。

胚胎会经历细胞分裂、细胞分化和器官形成等一系列过程,最终形成一个具备自主生命活动的个体。

后胚胎发育是指胚胎发育完成后,个体在出生或孵化后的生长发育过程。

在后胚胎发育中,个体会继续生长,并通过饮食和代谢获得所需的营养物质,形成成熟的体型和功能。

生长发育是有机体生命的基本过程,与个体的适应能力和生存能力密切相关。

它不仅是有机体从幼小到成熟的过程,也是有机体从无序到有序的过程。

通过了解生长发育的规律和机制,可以更好地理解有机体的生命活动,并为改善农业生产、促进动物生长和调控人体发育等方面提供指导。

生长发育医学PPT

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正常参考值 出生时:50cm
1岁时:75cm 2岁时:85cm 2岁以后:平均每年增长5‾7cm
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第二章 生长发育
身 高
身高增长规律 年龄越小增长越快
红色为 增长的 部分
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第二章 生长发育
身 高
估算公式 2‾12岁小儿:
身长(cm)=年龄(岁) ×7+70
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第二章 生长发育
18个月时已能区别各种形状
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2.听感知
第二章 生长发育
新生儿:听力差 3‾4个月:有定向反应 6个月:能区别父母的声音 7‾9个月:能确定声源,区别语气 1岁:能听懂自己的名字 2岁:可精确区别不同声音
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3.味感知
第二章 生长发育
新生儿味觉相当灵敏,能辨别
不同的味道,不同刺激可表现 出不同的面部表情,其中最明 显的是对甜食的“偏爱”。
发育:指细胞、组织、器官的分化完善与功能上 的成熟。表示质的变化。
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第二章 生长发育
二、 生长发育的规律
(一)连续性和阶段性 (二)顺序性 (三)不平衡性 (四)个体差异
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第二章 生长发育
(一)连续性和阶段性
生长发育是一个连续不断的过 程,但不同年龄的生长发育速度不 同,呈现阶段性,如生后第一年增 长很快,为第一个生长高峰;至青 春期出现第二个生长高峰。
体重(kg)=4.8+月龄×0.4

体重(kg)=6+月龄×0.25
2‾12岁小儿:
体重(kg)=年龄×2+8
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生长发育名词解释1.发展是个体在生存期间因年龄的增加及与环境的互动而产生的身心变化过程。

2.假设演绎推理是逻辑思维的基本形式之一,此种思维推理的特点是,先对所面临的问题情景提出一系列的假设,然后根据假设进行验证,从而得到答案。

3.组合推理在面对由多项因素形成的复杂问题情景时,青少年可以根据问题的情况,评定认识发展水平条件,提出假设,然后一方面孤立某些因素,一方面组合另些因素,从而在系统验证中获得正确答案。

4.流体智力是指与基本心理过程有关的能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力。

5.晶体智力是过去对流体智力应用的结果,大部分属于从学校学到的能力。

6.产后抑郁是指产后6周内第一次发病(既往无精神障碍史),以抑郁、悲伤、沮丧、哭泣、易激动、烦躁、重者出现幻觉或自杀等一系列症状为特征的精神紊乱,是产妇常见的心理行为异常。

7.生涯规划:指个人人生的道路或进展途径,它不仅止于工作或职业,还包括事业、前程、生计、爱情、家庭、休闲、健康、经济等各个层面,它包含一个人在其一生中所从事的一系列与个人工作生涯有关的所有活动。

8.网络成瘾是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。

9.老年期艾瑞克森把从60岁开始,一直到死亡为止的这一阶段命名为老年期10.同辈群体是一群年龄相仿、关系密切,并且在已建立的社会关系基础上进行互动的孩子所组成的群体。

11.更年期是生命周期中从中年向老年过度过程中生理变化和心理变化显著改变的阶段,是生育能力由旺盛走向衰退的时期。

选择与填空1.人类的发展用时序年龄划分:胎儿期新生儿期婴儿期幼儿期学龄前期学龄期青春期成年期老年期2.认识发展的三个基本过程:同化、顺化、平衡3.影响儿童认知发展的因素:生理成熟环境因素平衡调节4.25~55岁繁殖感与停滞55岁~生命结束自我整合与绝望5. 游戏的种类:1)认知发展有关的游戏种类:练习游戏象征性游戏(2~7岁儿童玩的游戏)规则游戏2)与社会化有关的游戏种类:无所事事的行为单独游戏旁观者行为平行式游戏联合性游戏合作性游戏6. 通过以下交流方式帮助建立良好的亲子关系:触摸眼神交流声音气味生物节律7. 孕期妇女心理调节的措施:1) 确保自己及胎儿能安全顺利地度过孕期、分娩期2)促使家庭重要成员接受胎儿3)学习承担母亲的责任4)与胎儿建立感情8. 婴儿更偏爱于看新奇、复杂的东西。

有研究表面婴儿能够保留曾经受过创伤的记忆。

9. 父母在游戏中的指导:1)不强迫婴儿做游戏2)提供安慰性物体3)注意观察婴儿的反应4)提供安全和适龄的玩具10.气质的类型:容易型、难养育型、逐渐热情型11.依恋的类型:完全依恋、矛盾依恋、回避依恋12.促进依恋形成和发展的策略:提供即时反应建立家庭化病房抚授13.幼儿期,象征性游戏和建构性游戏逐渐丰富和发展起来,最初的象征性游戏出现在11~13个月,幼儿期的记忆特点是时间短、内容少、易记忆带有欢乐的事情。

一般三岁小儿可以口头数10以内的数,并记住了数的顺序14. 幼儿建立健康的自主感,幼儿期在心里发展方面,该阶段发展的基本任务是发展自主性自我意识的产生:1岁以后,幼儿开始构建“客我”15.父母在游戏中的作用:正确选择玩具正确对待游戏16.自我控制的最早形式时遵从父母的教导17.幼儿的分离性焦虑会发生相应的变化,分为三阶段:抗议期失望期冷漠期18.小儿第二年的睡眠每日平均为12小时19.常用的记忆策略包括复述、组织和精细加工20.学龄前期主要的游戏类型:联合性游戏和合作性游戏21.学龄前儿童自我概念的特点是具体化22. 父母的教养方式分为四类:权威型专制型溺爱型忽视型权威型无疑是最为理想的教养方式23. 学龄前儿童常见的行为问题:攻击性行为排泄问题(遗尿、大便失禁)注意力缺陷多动障碍24.个体职业计划会经历三个阶段:幻想期假设期真实期25.同辈压力和同辈遵从在青少年早期最为强烈,尤其是12~15岁这阶段26.观察学习的示范形式:行为示范语言示范象征示范抽象示范参照示范参与性示范创造性示范延迟示范27.防止齿发生的策略:1)杜绝含奶嘴入睡的习惯2)不把奶瓶当做安慰嘴,不在安慰嘴上涂抹蜂蜜3)鼓励幼儿以茶杯喝牛奶、果汁、开水4)调整饮食,减少糖类摄入5)补充适量的含氟物质28.青少年智力发展的特点:1)思维的发展:预见性、适应性、辩证性2)记忆发展:青少年记忆容量增大3)流体智力和晶体智力的消长4)创造力强29.减少幼儿反抗行为的策略:1)多用开放式的问句2)采用竞赛的方法3)运用幽默的办法,能够缓和愤怒和烦恼30.随着儿童社会性的快速发展,其合作性增加,有很多成熟性的行为,如同辈群体31.青年期智力发展的影响因素:遗传因素、儿童认知刺激的不足、社会环境、健康状况32.来文森发展阶段:28~33是生活结构的改变,能够应对的、紧张的危机33.斯坦泊格的爱情三角论认为,爱由三个成分组成:亲密、激情、承诺34.选择单身的主要原因:1)经济、事业的压力2)自我意识的增强3)城市边缘人地位35.选择晚婚的主要原因:1)增强就业竞争力提高自身的业务能力2)住房消费最主要36.丁克意思为“双收入、无子女”37.丁克家庭人群的三个明显特征:年轻化、高学历、高收入38.选择丁克家庭的主要原因:1)经济的高度发展2)职业竞争的增强39.机动车交通事故在交通事故中稳居第一40. 规定45~59岁为中年人41.女性更年期一般出现在45~55岁之间男性更年期一般出现在45~60岁之间42.更年期出现临床表现的时间:女性45-50岁男性55-6543.中年期的常见疾病:肿瘤冠心病高血压糖尿病骨质疏松良性前列腺增生44.中年危机这个词最早由杨格和贾金斯提出45.中年人最好的休息方式是度假46.中年人常见的心理问题:心理疲劳、灰色心理病、疑病症、婚姻适应和家庭矛盾职业适应问题47.保证足够的睡眠时间,一般需要每日睡眠7~8小时。

睡眠中每个小时5次以上的呼吸暂停,持续10秒以上称为睡眠窒息症。

有35%~40%的中年人有睡眠窒息症48.老年期的主要疾病:高血压、骨关节炎49.57年来对轻度的认知功能损害提出了不同的名称,1986年美国国立精神疾病研究所最早命名的“随记忆损害(AAMI)50.老年期发展的主要危机:自我整合与绝望中年人发展的主要危机:繁殖与停滞感51.艾瑞克森认为生命的最后阶段,存在着整合对绝望的心理危机52.退休通常分为四个时期:期待期、退休期、适应期、稳定期、接受退休53.健康老年人的具体标准有三个方面:躯体健康、心理健康、社会健康54.老年人的睡眠一般每天大约在六小时左右。

老年人最适合的运动有打太极、散步、慢跑、温和的球类运动55.老年人积极的心理准备:密切的个人关系、财政、兴趣和爱好、自我认可、期待未来有效应对危机56.思维方式的三个特征:假设演绎推理、命名推理、组合推理简答题1.诉述青少年发展次(级)文化的内涵次文化是指一群具有许多相似的社会与个人背景的人,经过一段长时间的互动,逐渐产生一种相互了解和接受的价值观念、人生态度、规范和生活方式,这种相互了解和接受的规范和生活方式的统合,就称为次文化。

青少年为了满足生理及心理社会发展的需要,发展出一套适合自己生活的独特文化,包含价值观念、人生态度、行为模式和心理特征等,这些不同于成人文化的次文化表现在青少年的服饰、发型、装扮、行为、娱乐方式、语言等上面。

2.对网络成瘾的看法网络成瘾是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。

从现状来说网络现象在全国普遍存在,年龄越小上网成瘾的比例越高。

青少年作为一个特殊的上网群体,在认知结构、心理特征、学习能力等方面都具有自己鲜明的特点自身因素包括好奇心,去个性化,个性因素。

社会因素:家庭因素时造成青少年网瘾的主要原因。

干预措施中系统家庭治疗是最有效和最重要的治疗方法。

3.中年人人际关系发展的特点1)扮演多重社会角色,有广泛的人际关系的范围。

2)在生活中与各个层次的人接触,在人际关系的层次上显得较复杂3)由于长时间的经历各个类型的人际关系,人际关系的结构较稳定4)由于各种成败考验的经历,在人际关系上有较深刻的情感体验5)由于人际上存在着纷扰和内耗,在人际交往的过程中比较小心、谨慎。

6)由于事业成就感与经济收入都与工作密切相关,处理好与同事、领导的关系至关重要7)人际关系的心理基础比较深刻,注重共同的兴趣、爱好、理想、价值观4.预防跌倒内容包括积极开展老年人跌倒防止宣传,提高全民预防老年人跌倒的意识,积极治疗相关疾病,教育患者改变体位时动作要慢,教育其指导如何得到援助,教育其学会使用辅助器械来提高稳定性,达到预防跌倒的目的,鼓励老年人保持适当的体力活动是增强平衡功能,提高体能,减少跌倒的重要措施。

鼓励穿防滑鞋,指导老人健康锻炼。

保持环境的安全非常重要,不能久站的老人应采用盆浴,暗处要有充分的照明,并安装扶手,降低卧床的高度,确保常用物放在触手可及的地方,经常评估患者的处方药,尽量减少用药种类和使用最低药物剂量。

抗高血压要预防直立性低血压,尽可能限制镇静剂、止痛剂的联合使用。

案例分析1.李伯伯。

分析老先生的心理行为是什么?针对心理问题怎样护理心理行为:失望护理:P2902.顾女士。

她的行为是否合适?说明理由并如何处理行为不合适P269生理变化更年期对网络成瘾的干预措施跌倒的危险性。

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