人教版美术四上《我们的生日聚会》教案
小学四年级上册美术《我们的生日聚会》教案
小学四年级上册美术《我们的生日聚会》教案一、教学目标1.了解生日的来源和意义。
2.学习画生日派对的主题和道具。
3.学会使用色彩，形状和笔触传达情感。
4.在创作中培养观察力，创新和表达能力。
二、教学重点难点重点1.生日聚会的主题和道具设计。
2.色彩和形状的运用。
难点1.如何体现作品的情感表达。
2.如何在教学前期设计好课程内容。
三、教学过程1.导入新知1.在黑板上写出生日二字，跟学生交流一下生日的由来和意义。
2.教师出示给学生看一些生日聚会用品，如蜡烛，蛋糕和礼物等，让学生尽可能多的说出各个物品和意义。
2.学习主题与基础知识1.在食品包装上出示生日派对用品，并指导学生分解识别。
2.引导学生感受颜色的明暗程度和干湿程度的不同。
3.创作实践1.为学生提供白纸，让他们画一个自己心中的生日聚会场景。
2.学生跟着教师一步步指导完成自己的作品。
4.总结与展示1.学生完成作品之后，可以相互展示作品并一起品评。
2.总结今天所学的内容。
四、教学评估思考问题：1.你了解生日聚会的意义了吗？2.你如何使用颜色和形状表达情感？五、教学延伸1.可以邀请学生带来一些自己喜欢的食品包装，一起分享和分析。
2.让学生观察一些生日聚会场景的照片，并尝试复制画出来。
六、教学资源1.《小学美术四年级上册》2.白纸，画笔，彩笔等七、教学反思1.本堂课的教学重点明确，难易适中，配合教学实际，让学生受益匪浅。
2.在学生的画作展现和总结后，可以针对各个画作进一步深入的讲解，让老师和学生之间的交流更加流畅和自如。
《我们的生日聚会》教案及反思
《我们的生日聚会》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解和掌握生日聚会的基本知识和流程。
2. 培养学生与他人分享快乐、关爱他人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队凝聚力。
二、教学内容：1. 生日聚会的意义和起源。
2. 生日聚会的筹备流程：邀请嘉宾、布置场地、准备食物和游戏。
3. 生日聚会的礼仪：祝福、许愿、切蛋糕等。
4. 分享快乐，关爱他人。
5. 反思生日聚会过程中的优点和不足，提出改进措施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解生日聚会的基本知识和流程，培养学生与他人分享快乐、关爱他人的品质。
2. 教学难点：如何引导学生反思生日聚会过程中的优点和不足，并提出改进措施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生日聚会的意义、起源、筹备流程和礼仪。
2. 案例分析法：分析生日聚会实例，让学生了解具体操作过程。
3. 小组讨论法：分组讨论分享快乐、关爱他人的方法和体会。
4. 反思法：让学生对自己参与的生日聚会进行反思，提出改进措施。
五、教学准备：1. 准备生日聚会相关资料，如图片、视频等。
2. 准备生日聚会模拟场景，如蛋糕、蜡烛等。
3. 准备反思表格，让学生记录生日聚会过程中的优点和不足。
教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生日聚会的意义和目的。
2. 讲解：讲解生日聚会的起源、筹备流程和礼仪，让学生了解生日聚会的基本知识。
3. 案例分析：观看生日聚会的视频或图片，分析其中的优点和不足，让学生了解实际操作过程。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生日聚会中分享快乐、关爱他人，并分享讨论成果。
5. 模拟实践：分组进行生日聚会模拟实践，让学生亲身参与并感受生日聚会的氛围。
6. 反思：让学生对自己参与的生日聚会进行反思，填写反思表格，并提出改进措施。
7. 总结：总结本次教学内容，强调生日聚会的意义和关爱他人的重要性。
9. 课后跟进：关注学生在实际生活中的生日聚会表现，给予指导和鼓励。
10. 教学反思：教师对本次教学进行反思，总结经验教训，不断优化教学方法。
《我们的生日聚会》教案及反思
《我们的生日聚会》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解生日聚会的意义和基本流程。
2. 培养学生与人分享、交流的能力，增强团队协作精神。
3. 提高学生组织、策划活动的能力。
4. 培养学生关爱他人，感受关爱他人的快乐。
二、教学内容：1. 生日聚会的起源和意义。
2. 生日聚会的基本流程：邀请、布置、活动、礼物、分享。
3. 组织、策划生日聚会的方法与技巧。
4. 关爱他人，感受关爱他人的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解并掌握生日聚会的基本流程和组织方法。
2. 教学难点：培养学生关爱他人，感受关爱他人的快乐。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生日聚会的起源、意义、基本流程和组织方法。
2. 案例分析法：分析生日聚会的成功案例，引导学生学会组织策划。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱他人，分享自己的经历。
4. 实践操作法：学生动手组织一次生日聚会，提高实践能力。
五、教学过程：1. 导入：讲解生日聚会的起源和意义，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解生日聚会的基本流程和组织方法，让学生了解如何策划一次成功的生日聚会。
3. 案例分析：分析生日聚会的成功案例，引导学生学会组织策划。
4. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人，分享自己的经历。
5. 实践操作：学生动手组织一次生日聚会，提高实践能力。
教案反思：本次教案设计以理论讲解和实践操作相结合，让学生在了解生日聚会的基础上，学会组织、策划生日聚会，并关注关爱他人。
在实践操作环节，学生积极参与，表现出较强的团队协作精神和创新能力。
但在教案实施过程中，也存在一些不足，如时间安排不够合理，部分学生在讨论环节发言不积极等。
在今后的教学中，应适当调整教学进度，鼓励学生主动参与讨论，提高教学效果。
六、教学评估：1. 学生对生日聚会的意义和流程的掌握程度。
2. 学生对组织、策划生日聚会的理解和实践能力。
3. 学生关爱他人的意识和行动。
七、作业布置：1. 请学生写一篇关于生日聚会的感想，包括对聚会的认识、自己在聚会中的表现以及对关爱他人的体会。
人教版小学美术四年级上册《我们的生日聚会》课堂实录
《我们的生日聚会》课堂实录1.导入：每个人都有自己的生日，你的生日是几月几日？你今年几岁了？你们都是怎样过生日的？大家想不想一起过个生日？那么，就让我们一起举办一个《我们的生日聚会》2.许愿：同学们请看，老师为你们准备了什么？（师打开蛋糕盒）想不想吃一口？生：“想吃”不要着急，先请美术班长副班长上台来，点燃生日蜡烛。
请同学们闭上眼睛，在心底默默地许一个愿望。
学生诉说自己的愿望。
“希望爸爸多陪陪自己”“希望当一个科学家”“希望家人身体健康”师：“这些愿望都非常美好，有为自己许的，有为亲人许的，你们能想到别人，老师为你们感动，这说明你们长大了，懂事了。
”3.聚会节目：主持人上台：“同学们，为了给我们的聚会助兴，有几个学生精心编排了一些节目，我们掌声有请他们。
”（学生上台）“母亲生下并养育了我们，为了我们日夜操劳付出心血，请欣赏张楚同学的诗朗诵《给予》。
”（生朗诵）“《喜洋洋与灰太狼》是我们最喜欢的一部动画片了，而其中的《红太狼狂想曲》为大家所钟爱，我们有请田子阳为我们清唱一曲，大家掌声欢迎。
”（生表演）“运动使人健康，舞蹈使人快乐，让我们的童年舞动起来吧。
”（生表演）“童年是美好的，童年是令人难忘的，让我们一起随着《小螺号》的旋律重温儿时的梦，唱响儿时的记忆。
”（学生合唱）4.学习制作生日卡：师：“为了使这个生日过的更有意义，我提议每人制作一张带有自己照片的生日卡送给你最要好的朋友。
怎么做呢？我们看课本第28页，第29页。
看看课本中的卡片都有哪些共同点？”生：“都有照片，文字，装饰”师：“文字可以写些什么？”生：“好朋友的名字，祝福的话语，自己的成长经历。
”师：“课本中为我们提供了单页的制作方法，你能想到哪些不同形式的卡片制作方法？”生：“。
”师：“同学们请看老师的这几种制作方法。
”（展示：折页式，翻页式，镂空式。
讲解镂空的具体做法。
）5.学生作业：师：“那么现在也请同学们动手制作一张贺卡吧。
”作业完成，互赠贺卡。
人教版小学四年级上册美术《我们的生日聚会》教案
师：恩，真棒，同学们的想法都非常好！今天老师这儿也准备了一些小手工，你看下有什么独特之处呢？(教师展示)
师：那刚才老师给你们看的那些具有创意的相框你们喜欢吗？想不想自己来一展身手？你猜想，小伙伴们收到后会不会特别的吃惊呀?
（师课件展示课件展示电子版可翻书似的成长纪念册，伴随轻音乐。）
……
师：这本纪念册是不是特别的有意思呢？
师：看完之后你有什么样的感受呢？
师：恩，同学们说得真好呀！对，以后只要我们翻开这本成长纪念册，眼前就会出现一幅幅画面，带我们再次走进那天真烂漫，活泼可爱的童年生活。可以说成长册留住了我们生活的每一个美好瞬间，每一张照片都代表了我们成长过程中的点点滴滴。
学习领域强调美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会的联系，因此在
这一学习领域的教学中，我改变了单纯美术分科教学的习惯，在设计这一领域
教学方案时，进行了跨学科教学的研究，寻找美术各门类、美术与其他学科、
美术与现实社会之间的连接点，设计出丰富多彩的“综合·探索”学习领域的
活动。
在安排课时时，根据实际情况适当增加课时，分两课时完成。课前，我事
（如果学生回答不上，继续提示：每逢亲朋好友或自己举行生日聚会，互道祝福，这首歌曲都是不可缺少的欢乐旋律。）
师：真棒，就是生日快乐歌。
2.快乐回味：唱一唱
师：同学们，你们喜欢这首歌吗？我们一起来唱一唱吧！
师播放《生日快乐》歌。
3.情境回放：想一想
师：唱的真好！过生日的时候同学们是不是特别的开心呀，那你们是怎样过生日的呢？
师总结，并讲解记录本的制作方法和步骤。
《第19课 我们的生日聚会课件》小学美术人教版四年级上册
红日实验小学王爱红
教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、 设计、制作等各种知识。
பைடு நூலகம்
教学时间：2课时
教学重点：设计制作
课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡
准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀， 胶水等
教学过程 ：
一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿
三、学生设计：
在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后， 按以下步骤进行设计：
1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂 空，例如设计成小天窗等。
2、 构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置， 然后用笔画出。
3、 选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。
四、小结…….布置下节课要带的用品
第二节
继续作业 ，完成生日贺卡的设计制作
一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。
二、学生继续完成，教师辅导
评议：自评——互评——师评
二、讲新课：
介绍几种贺卡的制作方式： （1） 布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。
（2） 纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。
（3） 绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。 （4） 综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的 贺卡。
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教学内容：人教版小学美术四年级上册第十九课《我们的生日聚会》
教材分析：本课属于综合探索学习领域，是在学生掌握了一定造型、设计、欣赏等知识基础后，进一步学习造型、设计、欣赏等知识和技法，并全面结合应用，提高学生的创造能力和动手能力，培养学生的想象力和对美术的兴趣与热爱为目标的课程，为今后的全面学习奠定了基础。
教学目标：
知识目标：收集自己成长过程中的各种照片，认识美术与生活的关系。
能力目标：运用多种方式制作成长记录本，或者各种工艺品。
情感目标：培养学生收集资料的习惯，开阔视野，拓展想象空间，提高审美能力，激发对美术的学习兴趣。
教学重点：收集自己成长过程中的各种照片，制作成长记录本，或者各种工艺品
教学难点：围绕生日聚会主题，运用多种表现方式进行创作和表现
教学准备：
教师：多媒体课件、示范作品（成长记录本和工艺品）等
学生：课前让学生向父母了解自己的成长过程，并收集自己的照片、视频等，准备白纸，彩色笔、彩纸、剪刀、双面胶、废旧盒子、
毛线、装饰物等
教学过程：
一、看视频说生日
1、播放视频
播放小朋友过生日时的视频、图片，营造出过生日的气氛。
2、提出问题
师：小朋友，我们刚刚看的视频是什么啊？
生：过生日！
师：是过生日，也就是我们所说的，生日聚会。
3、板书课题
《我们的生日聚会》
二、赏范作谈构思
1、交流
师：小朋友们你们喜欢过生日吗？为什么呢？在你的生日上发生了什么有趣的事吗？
请学生们大胆的发言交流，说说自己收集到的资料和成长故事，让气氛更加热烈。
2、欣赏
师：过生日真的是很美好的回忆呢，这么美好的回忆，如果因为时间过去而消失了，小朋友们会不会觉得很可惜？
生：会！
师：老师也觉得可惜，所以老师用了一种方法，把自己的生日记录了下来，小朋友们想知道老师是怎么记录的吗？
播放多媒体课件，展示教师自己制作的成长视频，并且出示成长记录本，让学生们传阅，引起学生的好奇。
3、思考
师：老师把自己的成长照片制作成了一本记录本，这样就算老师长大了，也不会忘记小时候过生日的场景，小朋友们，你们想不想也像老师一样，永远的记住自己的生日聚会呢？
生：想！
师：那好，我们一起来试着做一本成长记录本，首先，谁来告诉老师，我们第一步应该做什么？
学生回答以后，教师进行总结，并讲解记录本的制作方法和制作要求，让学生们仔细听。
4、讨论：让学生思考和讨论要用什么方式去制作成长记录本，讨论完以后把自己的想法向全班进行一个简单的介绍。
三、试创作显个性
1、引导
师：假设今天是所有人的生日，我们一起来办一个大家的生日聚会好不好？
生：好！
师：那老师有一个问题了，小朋友过生日的时候，爸爸妈妈除了给我们照相，还会给我们什么吗？
生：会给我们蛋糕！礼物！
师：对了，还会送给我们蛋糕和礼物，蛋糕现在我们是找不到了，但既然今天是大家过生日，那我们也来做一点小礼物送给对方好吗？
2、制作
播放轻松快乐的背景音乐，让学生以单独或小组合作的方式，用自己喜欢的方式制作一个记录本或工艺品，教师下到小组适当地参与，给予必要的技术帮助和指导。
四、展作品评优缺
1、游戏：举办生日聚会，让同学们各自找到自己的小伙伴，手牵手一起唱生日快乐歌，并且赠送自己制作的小礼物。
2、评价：让制作了记录本和工艺品的同学展示自己的作品，并且简单的讲述一下作品的意义或故事，让收到礼物的同学对收到的礼物从色彩、构图、创意等方面以欣赏宽容的态度进行评述，最后教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对学生在参与美术活动中的表现给予鼓励性评价，同时对不足之处也给予委婉的提醒。
五、谈收获美生活
1、小结：聚会结束，让学生收拾好自己的东西，并引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？
板书设计：
我们的生日聚会
投影区板书区游戏区。