2015高考文综(历史)试题及答案解析全国卷Ⅱ

2015·全国卷Ⅱ(历史)

24．O1、O2[2015·全国卷Ⅱ] 古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者()

A．不能适应现实政治B．反对进行社会变革

C．理想化的政治诉求D．以复古为政治目标

24．C[解析] 本题以古代儒家学者批评现实政治为切入点，考查学生分析历史问题的能力。儒家思想在春秋战国时期与现实政治不相适应，在汉武帝以后成为封建社会正统思想，适应了政治需要，故A项错误；B项与孟子和荀子等儒家学者的主张矛盾，儒家学者不反对变革，他们反对的是现实政治与其政治理想不同；D项是对材料信息的误读，儒家学者是借古人之口，倡导自己的政治理念和理想。故答案为C项。

25．A2[2015·全国卷Ⅱ] 汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复申明上述观念。这主要体现了()

A．地方吏治是国家安定的重要因素

B．中央集权与地方分权之间的矛盾

C．汉代地方行政制度为后代所沿用

D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样

25．A[解析] 本题以汉宣帝的言论为切入点，考查古代政治制度的影响。材料的关键信息是“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎”，这体现的是帝王与地方的优秀官员共同管理国家，故答案为A项。材料无法体现分权问题，故B项错误；C、D两项本身不符合史实。

26．H1[2015·全国卷Ⅱ] 唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是()

A．坊市制度瓦解B．土地集中加剧

C．农业技术进步D．海外贸易拓展

26．C[解析] 本题以经济重心南移为切入点，考查学生分析问题的能力。材料的关键信息是南宋时全国经济重心已移至江南，古代经济的核心部门是农业，海外贸易只不过是封建经济的补充，与农业经济关系最密切的是农业技术的革新，故C项正确、D项错误；A项主要侧重于商业方面；B项与经济重心南移没有必然联系。

27．H2[2015·全国卷Ⅱ] 明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。这一举措客观上()

A．推动了国家政治统一进程

B．促进了跨区域贸易的繁荣

C．抑制了区域性商帮的形成

D．改变了南北经济文化格局

27．B[解析] 本题以明朝迁都为切入点，考查学生的史料分析能力和综合分析问题的能力。材料突出的角度是迁都北京有利于对全国各地的掌控，解题角度是“客观上”。明朝时国家已经基本实现了统一，故A项错误；巩固国家统一有助于不同地区的经济交流，故B 项正确；C项表述不符合题意；明朝时经济重心在南方的格局没有改变，排除D项。

28．J1[2015·全国卷Ⅱ] 奕 力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋

务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了()

A．洋务运动与传统的观念发生冲突

B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视

C．洋务派改器物不改制度受到批判

D．西方列强侵略激起国人抵制

28．A[解析] 本题以时人对洋务派代表的看法为切入点，考查学生的史料分析能力。题干中从事洋务的人物都被当时的人所讥讽，说明了这是不同观念之间的冲突，故答案为A 项。材料无法体现崇洋媚外，排除B项；C项是后人对洋务派的态度，与材料无关；D项与题干无关。

29．R1[2015·全国卷Ⅱ] 康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在() A．揭露历史真相B．引介西方理论

C．倡导变法维新D．颠覆孔孟学说

29．C[解析] 本题以《新学伪经考》为切入点，考查学生分析问题的能力。《新学伪经考》是康有为宣传维新变法的典型著作，维新变法与君主专制制度格格不入，故该书遭到政府禁毁，答案为C项。A项本身有误；引介西方理论不是目的，排除B项；康有为的著作没有颠覆孔孟学说，只是借助孔子威望宣传维新思想而已，D项错误。

30．C4[2015·全国卷Ⅱ] 1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是()

A．扰乱国统区金融秩序B．转嫁战争负担

C．封锁抗日根据地经济D．强化物资管制

30．B[解析] 本题以日本侵略者在沦陷区发行纸币为切入点，考查学生分析问题的能力。日本侵略者在沦陷区发行的纸币没有相应的金属货币储备，“军用票”则是直接掠夺，这是以战养战的表现，故答案为B项。A、C两项与材料中的沦陷区不符；D项不是目的，而是表现。

31．Q4[2015·全国卷Ⅱ] 到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时()

A．外交政策转变的需要B．计划经济体制的需要

C．文化教育改革的需要D．国家发展战略的需要

31．D[解析] 本题以新中国成立初期的教育为切入点，考查学生的史料分析能力。解题关键一是时间，二是学习俄文成为新中国教育的重要内容。新中国成立初期，中国的外交政策是“一边倒”，外交政策没有发生转变，排除A项；中国的计划经济体制形成于“一五”计划时期，排除B项；C项不是材料重点强调的内容；新中国成立初期，我国以苏联为师，苏联援助中国进行工业化建设，帮助中国进行经济建设，出于学习苏联的工业化成就的需要而学习俄文，故答案选D项。

32．I1[2015·全国卷Ⅱ] 17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国()

A．等级观念明显淡化

B．崇尚东方的生活方式

C．贫富差距日益缩小

D．扩大了与东方的贸易

32．D[解析] 本题以茶叶在英国的使用为切入点，考查学生分析历史问题的能力。材料表明茶叶从最初由英国贵族独享到成为普通民众的日常消费品，说明英国的茶叶数量大增，