从磨砺中收获在勤奋中成长

从磨砺中收获在勤奋中成长

无锡市育红小学蔡文君2016年九月，我进入育红这个大集体，战战兢兢却也满怀憧憬，从一名毕业生到成为老师站上三尺讲台，内心忐忑也有一丝焦虑，不知道未来的教学生涯将带给我怎样的挑战。转眼三年，回顾三年走过的路，有困难，有挫折，有恐惧，也同时收获了幸福和成长。接下来我想通过两个关键词谈一谈自己的收获与感悟，一是磨砺，二是勤奋。

消炼五石，铸以为器，磨砺生光。深知想要成长，必然要经历锻炼和打磨，怀抱这样的信念，一进育红便已经做好了吃苦的准备。还记得入职第一年接到了要上校级直播课比赛的任务，心想惨了，连一节正式的公开课还没听过的我怎么才能自己上呢？情急之下只能求助师父。师父和我一起分析了教材后让我回去先自己构思课堂设计，给她看看再进行修改。那时候的我真的是一头雾水，当时第一年刚开始接触三年级的英语课本，接到的课题是四年级的内容，真不知从何下手才好。下班回去完全凭着自己的思考做了课件，第二天一早就拿着一晚上熬夜出来的“成果”去请教师父。师父说缺乏主线，也指出了很多问题，当晚我又重新构思，重头再来。回想第一次上课的经历真的很难熬，前期一周的准备，真的是每次都几乎被全盘推翻，然后再重新设计，只有晚上回去加班加点思考。加上之间课件制作水平也很不理想，很多想法也许还不错，但没办法通过课件的形式展现出来。哪怕是现在我们看来最简单的特效，当时也要先学习一番才知道如何制作和生成。备课效率低下，看似花费了很多功夫却没有得到应有的效果，那时候才第一次真切的感受到，原来一份精美课件的背后要经

历这么多的付出和思考，自己作为第一次上课的新老师，压力真的很大也只能硬着头皮前进。直到最终确定了教学设计的思路后，我开始不停地试上，边试上也边修改，从中也真切的感受到了育红英语团队的力量，每一个人都在参与，每一个人都尽己所能的帮助我，听我的课，给我提建议，甚至下班了还留下来陪我一起做板书，很感动也更增强了我要上好这节课的决心。很感谢师傅的指导，她没有让我变成一个意见的接纳者，而是不厌其烦的鼓励我成为一个独立思考的人，虽然我没有任何经验，她还是让我自己去想，自己给自己的课出点子，哪怕全盘推翻也是一种收获。感恩师傅对我的授之以渔，让我在后来不断的上课过程中变得淡定而从容。一节好课需要打磨，一个人的成长更需要持续不断的打磨，三年来，从第一年的朝阳杯校级直播课比赛，到第二年的两节四校区公开课、三校联谊课、区调研课，到第三年的青蓝工程观摩两校联谊课、南京无锡联合教研课和今年的朝阳杯的比赛，或多或少都收获了不错的成绩。从不知从何下手的慌张，到淡定的接受上课任务从容备课，这中间的过渡只有自己才知道是一个怎样的过程。至始至终我对自己说，抓住机遇，迎接挑战，不畏惧机遇，煎熬的背后才会有收获，才能有成长。

第二个关键词我想说的是勤奋，勤奋是一把钥匙，勤能补拙。一直认为自己并不是一个聪明的人，多做、勤做、善问、善学才是弥补自己的唯一方法。自从踏进育红门以来就能感受到，育红是一个非常注重青年教师发展的地方，为青年教师搭建好一个又一个学习成长交流的平台。三年里，我们阅读我们做读书笔记，我们写钢笔字也练粉

笔字，我们参加各种各样的学习培训，我们参与不同级别的听课，我们写读书心得，我们也写教学论文，我们钻研教学自身发展，我们也指导学生参加比赛收获成果。人人皆为我师，有什么不懂的问题，身边的同事领导都是请教和学习的对象，我深知，步入工作岗位的我只是一张白纸，如何书写描画都是需要自己一点一滴努力出来的。不怕出错，多做事、勤做事，才能从事情中学习经验；善于提问善于学习才能让自己的勤发挥效用，让自己成长的更好。

曾经我们也是学生，现今我们都是老师，面对学生，面对孩子们天真的脸庞，我们的责任更重了。三年里，我始终铭记自己的责任，一直记得一句话“你教室里的每一个孩子，都是某些人的一整个世界”。当我用四十分之一的精力去关注那个某些人的百分之百时，他们自然会疑虑也会担心，而解决四十分之一和百分之百的矛盾，其实很简单，我的精力只能是四十分之一，但是我的爱，可以和孩子们的亲人一样，百分之一百。最后与大家共勉。感谢聆听。