XX课程协议模板(通版)(午托、晚辅、一对一、特色班)

XX课程协议

协议编号: _________________

欢迎您加入XX教育学习计划,本须知以学校的教学理念为依据,为了保障学员的学习成果及学校的教学品质而制定,双方本着平等、自愿和协商的原则,签订本协议。

第一条费用及相关内容

1. 乙方报读课程类型,课程费用元,备注。

费用包含教学费、教务服务费、授课资料费、研究分析费、授课计划制定费、作业批改费、考试分析测试费。报读费用不包含额外材料的购买和特别策划活动费用。

2. 相关内容

A. 经过甲方的测评,并和乙方(乙方监护人)商定,乙方需严格按照甲方制定的学习计划进行学习,甲方严格对乙方进行全程课程指导和学习跟踪。

B. 甲方对乙方的授课日期:自_______年____月____日至_______年____月____日有效。

第二条课程协议条款附件

感谢您的支持与配合!本协议双方有约束作用。请您确认以下条款:

一、学员接送须知:

1. 乙方每次在授课前签到,授课后签名确认离开。

2. 若在非下课时间需先行接走学员,请家长于学员当日上课前亲自电话联系中心客服咨询老师,并请负责接送之亲友至咨询台告知。

3. 为保障学员的安全,学员放学后一律在中心区域内等候家长接送,严禁独自外出。可自行回家的学员,需由家长提前告知学校。

4. 在授课期间,甲方承担乙方的看护责任,保证乙方的人身安全,乙方未得到甲方的同意,不得擅自离开,否则造成的一切后果,由乙方承担。

二、秩序与安全:

1. 课中休息时间,不可奔跑打闹,以免发生危险;请在上课前喝水及上洗手间,并准时回教室继续上课。

2. 留堂期间请学员依照辅导老师的指导,专心完成功课,勿与同学互相交谈,请家长在休息区等候,勿直接进入教室,以免影响学员学习。

3. 严禁学员操作教室内任何教学设备。请爱惜所使用的各项物资,破坏设施者,予以通知家长,并请照价赔偿。

4. 为保证良好的学习效果,学员入学后应按时上课,请假一律由家长于课前来电告知,学员自行请假,概不受理。未请假者,按自愿放弃上课处理,不另做补课安排和延期。

三、违约及退费相关规则:

1. 若由于甲方教师旷课或有证据证明甲方教学质量不达标情况发生的,每发生一次,甲方赔付乙方一倍辅导时间服务作为补偿。

2. 若乙方在本协议到期日前申请解约或者中途退学的,必须提前七日向甲方提出书面申请,同时向乙方提交合理及必要的证明,经甲方同意后,学校依照退款流程予以退费:上课时间在1个月以内可申请退总学费的70%;1个月以上2个月以内核退50%;2个月以上3个月以内核退40%;超过3个月的不再退费。

请家长妥善保管原始票据,如有遗失,一概不予退费,XX教育将保留最终解释权。

3.上述退款部分不包括乙方已实际发生的其他费用,符合退款条件者,自交齐相关资料之日起,三十个工作日内退还相关款项。所有退款只限还相应款项的本金部分而不会给计付任何形式的利息。

第三条附则

本协议一式两份,双方各执一份,自签订之日起生效。协议结束后,双方责任和义务即自动终止。

甲方:XX教育(盖章)乙方监护人签字:

签订日期:

一对一教案模板二年级讲课讲稿

学生姓名年级二年级授课时间 辅导老师科目数学授课课题:综合检测 教学目标1.全面检测学生对旧知识的掌握,起到查漏补缺的作用。 2.培养学生对数学的兴趣以及开发学生的数学思维能力。 重 点 全面检测学生对旧知识的掌握,起到查漏补缺的作用 难 点 培养学生对数学的兴趣以及开发学生的数学思维能力 课堂教学过程课前教学主管签字: 课前检查:作业完成情况:优口良口中口建议口(一)全面检测学生对旧知识的掌握 一、填空题(第2、4、7、10题各3分,其余各2分。共28分) 1、()个一百是一千,一万里面有()个千。 2、1km=()m ,1分=()秒,4000cm=()dm。 3、选合适的单位填在()里; 一个小朋友高150()桌子高7() 一节课时间是40()一条铁路长1000() 4、3084是由()个千、()个十和()个一组成的。 5、从右边起,第三位是()位,第四位是()位。 6、一个五位数,它的最高位是()位,最高位是百位的数是()位数。 7、在○里填>或<。 1003○9993968○4001900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列: ()<()<()<() 9、96——→()——→()——→()——→() 10、()-8=724+()=4264-()=46 11、 左边图中有()个直角。 12、在20-63÷9中,先算()法,再算()法。 二、计算题(第13题15分,14题12分,15题12分,共39分。) 13、直接写出得数: ﹣27+16﹣49+32

65-23=150+80=3200-2000=25+41= 360-50=5300-800=16+37=303-170= 1500+700=52-36=320+200=1000-500= 9×6=56÷8=1200-600= 14、用竖式计算: 254+534=486-51=672-138= 23÷5= 54÷9= 135+865-432= 15、脱式计算: 92-5×758-34+6581÷9+72 6×(32-24)64+36÷9(52+11)÷7 三、解下列各题(每题3分,共12分) 16、列式计算:比342少80的数是多少? 17、从一个数里减去54还剩28,这个数是多少? 19、看图列式计算。 四、应用题,(第23题5分,其余各4分,共21分。) 21、图书角有科技书65本,故事书32本,科技书和故事书一共多少本?

一对一辅导协议书

一对一辅导协议书 甲方: 乙方: 为使乙方学生得到切实有效的课外辅导,提高学习成绩,甲乙双方在平等自愿的情况下,本着公平诚信原则,就乙方委托甲方对其子/女进行课外辅导事宜达成如下协议: 一、目前学生学习成绩状况:学生最近一次在学校的考试为学校年级的考试,在此次考试中科总成绩分,平均分数为,班级排名为,需要辅导的科目具体分数为:语文数学英语物理化学生物政治历史地理 (以上学生资料由乙方提供) 二、辅导目标:甲乙双方均认为,经过乙方及学生在学习方面的努力并积极配合甲方的课外辅导,该学生在年考试中有能力达到. 三、乙方需向甲方支付辅导费用元人民币(大写),在双方签订本协议当日由乙方一次性付清;费用包含:报名咨询及学习状况分析费、教研费、学员建档费、辅导材料及配套试题费、老师选派、培训及管理费(以上为全程辅导前期准备金,占总费用的30%)、老师授课费、电话管理辅导费、交通费、全程跟踪家访和回访服务费(以上为全程辅导服务费,占总费用的70%)等相关费用. 四、甲方服务内容及权利、义务 1、甲方根据学生的具体情况选派老师,并结合学生的实际情况对助教进行针对性的培训和考核,由甲方安排其对学生进行以面授形式为主的全程教学辅导. 2、自签订协议次日起五个工作日内,甲方与乙方联系以确定首次上课时间.首次授课包括两部分:前期主要是与乙方及学生进行沟通,充分了解学生的学习情况和状态;后期进行正常辅导,让乙方及学生熟悉老师的教学方式和教学特点.乙方可据此对老师提出教学意见和建议,对以后的授课方式和细节进行适当的调整,并将相关信息及时汇报给甲方备案. 3、如乙方认为有必要更换老师,应在首次上课后一个工作日内通知甲方,甲方及时重新分派老师. 4、老师在甲方教务部的监督指导下为学生制定学习辅导计划,以书面形式向乙方出示并由乙方签字确认. 5、老师平均每周面授小时(大写),老师辅导主要有以下几种形式: (1)指定学习内容,由学生自主学习.包括课前的预习、测试、以及课后复习.老师将给出预习和复习的思路和目标,并给以测试时间,在对测试进行评定后予以讲解. (2)面授:老师将根据学生预习的内容以及授课计划,确定本次授课内容,并向乙方或学生出示本次备课笔记,乙方或学生必须签字确认. (3)电话助学:在非授课时间(周一至周五),学生以电话形式按照当周计划规定时间主动向老师汇报当天学习情况、作业完成情况和周计划执行情况(当无法联系老师时,应向班主任汇报),以利于甲方对学生进行监督和指导,督促学生学习,培养良好的学习习惯,及时解决学习过程中出现的问题.电话助学情况由老师进行记录,并由乙方签字确认. 6、甲方根据学生学习情况和考试重点为学生提供配套试题,定期对学生进行适量的强化训练和测验;甲方教务部为乙方学生指派专职班主任一名,对学生进行电话回访,监督学生的学习状况,跟踪辅导过程和效果,及时对教学计划进行调整,并在必要时对乙方进行家访. 五、乙方权利和义务 1、乙方向甲方提供学生真实有效的详细资料,为甲方的后续服务提供依据. 2、老师首次授课时乙方及学生都应在场,积极主动与老师进行沟通,全面了解老师

个性化辅导方案和教学计划一

XXX的个性化辅导初案 ◆学员基本情况: 姓名:XXX 性别:女年级:初二辅导科目:物理、语文学校:省实附中 ◆学科情况: 该生各科成绩一般,现在学习动机很强,学习自觉性一般。该生学习很勤奋、努力、基础比较扎实,但是学科知识网络尚未建立,同时在科学的学习方法上还需要进一步指导与提高。比如说学习计划、读书计划、学习笔记等。 数学,基础比较好,但是知识点的掌握不是很牢固,知识点之间的联系还有欠缺,表现在做题时不能够灵活运用,举一反三,解题只是凭以往的经验,熟能生巧,缺乏数学方法和数学思想的指导。 物理,知识点的学习, 英语,平时考试能考80多分,但是不是很稳定,英语学习不是很主动,有点懒惰,不善于记忆单词,语法上仍有欠缺,不是很系统。大的知识点都知道,但是掌握的不是很细致,相似知识点之间的区别与联系掌握的不好,因为做题时容易出错。 ◆辅导初案 各科任课老师在前期的教学中首先对孩子在各科的知识掌握和应试能力上做一个全面的摸底。根据结果作出这个学科的详细的辅导计划。也就是黄金计划法。老师会在各个教案中做出具体到每一个知识点到公式、概念的详细的学习方案,按照每一块进行归纳总结。教师大体的授课大体是重点难点梳理,提供同步作业、巩固作业试题,典型例题讲解等(不同老师不同的教学方法),整个教学过程在前期对学生的初中知识进行补漏,在此基础上帮助学生建立其知识网络图,建构学习。同时,由于学生即将进入初三,辅导内容也要紧贴中考,某些重难点进行有针对性的辅导。同时,良好的学习方法的指导和应试技巧的指导也很有必要。 数学首先是夯实基础,其实是提高高。老师应该注意指导孩子建立数学知识网络,让学生对整个中学阶段的数学知识有个清晰的了解与掌握。还要注意数学方法和数学思想的指导,可根据学生的具体情况安排专题训练等。同时,要提升学生的数学视野,可以辅以相关的中考题讲解,让学生对中考有一个清晰的认识,以期站在一个新的层次上,高屋建瓴的学习。 英语首先要根据学生的摸底情况,对相应的掌握欠缺的知识点应及时的补上,并且针对家长的要求和学生的需求,更要开阔其视野,扩大其阅读面和知识面,教师应注意培养学生良好的阅读习惯,提高其英语阅读能力和写作能力,并且指导学生制定阅读计划。英语的辅导要在基础辅导上提高其能力。 在此期间,学习管理师和咨询师将会全程跟踪孩子的学习生活情况,心理老师将会全程的跟踪孩子的学习心态等,学生课后巩固复习时,及时解答疑难问题,全面提高学习效率。 该生有点小粗心,教师在辅导过程中要着重帮助其改正这个缺点,并且有点内向,不爱与人交流,老师在辅导过程中应注意引导,肯定孩子的进步,慢慢的养成勤学好问的好习惯。 ◆辅导计划 英语每周1次、数学每周1次(周六和周日全天学生都有时间) 辅导时间:XXXX.5.2-XXXX.5.1,陪读巩固时间根据学生要求再具体安排。

学大教育一对一辅导协议书

学大教育一对一辅导协议书 甲方(教育方):北京学大世纪教育科技有限公司 甲方地址:北京市海淀区新外大街19号京师大厦5层9504室邮政编码:100875 乙方(受教育方):学生姓名__________ 性别___ 学校_______________ 现新年级_____ 乙方监护人:姓名身份证号 乙方家庭地址: 乙方联系方式:(宅电)_________________ (手机) 乙方最近学习状况: 为了使乙方的学习兴趣给予激发,学习习惯给予培养,学习方法给予改进,学习个性给予发扬,学习潜力给予发挥,应试能力给予加强,学习成绩给予提高,甲方和乙方监护人本着诚信、自愿、平等的原则,就委托辅导一事达成如下协议: 第一条费用及相关内容 1.乙方向甲方交纳的费用包括: A.一次性综合费500元:包括报名建档费、档案管理费、选派教员费、辅导方案制定费和网络服务费。 B.辅导费用¥元/月:(一线教师面授小时/周,大学生助教家教小时/周)包 括教师授课费、教务服务费、研究分析费、授课计划制定费、教案制定费、考试费和批改费、试卷分析测试费、辅导资料费。 C.交通费:元/月 2.相关内容 A.经过甲方的咨询和测试,并和乙方(乙方监护人)商定,乙方严格按照甲方辅导要求学习,甲方严格对乙方进行全程个性化课外辅导: B.甲方对乙方的辅导日期:自年月日至年月日,乙方应向甲方交纳的总费用为人民币¥元(大写圆整)。 C.交费方式:辅导费交付方式为_______付,须提前_____日到甲方财务部交纳。具体付款日期:乙方在签订本协议时已交定金元,第一次付款元,于年月日前付清,第二次付款元,于年月日前付清,第三次付款元,于年月日前付清,以后依次顺延。 第二条甲方责任和义务 1.双方签订本协议后,甲方即为乙方建立文本档案。档案含学生情况登记表、委托辅导协议、甲方咨询乙方及其监护人记录、及在本协议签订之日起至本协议解除前辅导过程中所产生的辅导方案、学生个人月总结、授课教师教案、授课计划、学生测试卷、学生不同时期存在的问题研究及分析报告、家长评价教师情况

一对一辅导教学计划

翰林学院一对一辅导 教学计划 为了进一步让吕伟信在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培养他独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定暑期一对一数学教学计划。 一、学生情况分析: [ 吕伟信是家中独子,由于父母常年在苏州上班,四年级开始贪玩,导致成绩下滑严重。根据做题的应变能力来看,他属于比较聪明的学生,接受新知识能力较快,但是有时注意力不够集中,粗心大意,有着孩童的共性:自制力差。 针对这些特点,在数学教学上,要强调数学的严谨性,在计算上不容失误,应用题上更是不能疏忽。平时应当严把作业关,做到布置、检查、纠正几步走,争取在本次学习上分数能提高到理想的范围。从长远角度来看,旨在加强培养其自控能力,以便以后无人监管,足以自控玩心,主动学习。 二、教学内容 四年级上册主要内容如下: 一、除法 。 本单元的重点是三位数与两位数的除法,同时也是难点。在新课学习的过程中很多学生可能会因为本章没有吃透,而与后面内容脱节,致使成绩下滑,所以应当重点来讲,并在课上课后督促其多练习。 二、角 在学习线段、射线与直线时,能否度量、端点问题属于简单的识记,多从生活中举例,让其直观的了解到这些线的实质。角的定义以及锐角指教钝角的划分,知道平角周角的度数。 三、混合运算 四则运算的初步学习,在讲述级别时,要先让学生理解先运算的原因,从分布式开始,到综合式,理解级别运算,知道在混合运算中的运算步骤。加强应用题综合式的列式,训练思维,分类教学。 四、: 五、平行和相交 什么是平行线,如何用尺子过一点画已知直线的平行线、垂线。知道什么是垂线段,能够在做类似“点到直线引几条线段最短的是垂线段及垂线段一定最短”的判断题。 六、找规律 锯木头,在排物体中间两两放置其他物体,还有排成圆环状中间插放物体,这些规律最好让其自己动手去制造模型操作,加深印象。 七、观察物体 )

课外辅导委托协议

课外辅导委托协议 甲方(辅导方): 地址: 乙方(受辅导方):学生姓名:性别: 学校:现年级: 乙方法定监护人:姓名:身份证号: 与乙方关系:□父亲□母亲□其他关系 乙方家庭住址: 乙方联系方式:(宅电)(法定监护人手机)_ 乙方最近学习状况: 为了激发乙方的学习兴趣,培养其学习习惯,改进其学习方法,发扬其学习个性,发挥其学习潜力,提高其应试能力,甲方和乙方监护人本着诚信、自愿、平等的原则,就委托辅导一事达成如下协议:

第一条:费用及相关内容 1、乙方向甲方交纳的费用包括: A、1对1个性辅导费用:乙方向甲方交纳的费用¥元(包括教师辅导、辅导方案制定、授课计划制定、教案制定、试卷分析、辅导资料、报名建档等服务)。 经过甲方的咨询,并和乙方(乙方监护人)商定,乙方严格按照甲方辅导要求学习,甲方严格对乙方进行全程个性化课外辅导。 具体费用情况如下: B、兴趣班总费用¥元(包括书法¥元;美术¥元;珠心算¥元;快乐作文¥元;奥数¥元;拼音班¥元)。 C、课后作业班辅导费用:¥元。 2、相关内容 A、甲方对乙方的辅导日期:自年月日至年月日。 B、交费方式:乙方应向甲方交纳费用总计为人民币¥元 (大写元整) 乙方在签订本协议时已交定金¥元(大写_ 元整)剩余部分¥元(大写元整),于本协议签订后

的7个自然日(含第7日)内全部交清。 第二条甲方的责任和义务(一对一个性辅导) 1.双方签订本协议后,甲方为乙方建立档案。档案含学生情况登记表、委托辅导协议、甲 方咨询乙方及监护人记录、及在本协议签订之日起至本协议解除前辅导过程中产生的个性化辅导方案、授课教师教案、授课计划、学生试卷与分析报告、学生成绩跟踪表和其它必要存档内容。 2.甲方委派教育咨询师与乙方及监护人沟通,全面了解乙方学习情况、学校表现、教育历 史、过往辅导经历及亲子关系等真实情况,并做详细记录,存入乙方档案。如因乙方提供不真实信息造成甲方咨询判断误差所产生的一切后果由乙方负责。 3.根据对乙方的咨询,甲方制定一个切实可行的辅导方案和择师标准,并告知乙方监护人。 4.乙方向甲方按照约定交清费用,甲方根据乙方的实际情况为其选派优秀的辅导老师,按 照双方的约定的时间上课。 5.甲方为乙方提供课外辅导。根据乙方的学习情况,如认为需要增加课时的,可续签协议, 费用由乙方承担。为了让乙方的学习卓有成效,甲方根据乙方所用教材的版本,专门为其配备相应的辅导资料,便于辅导教师认真备课和针对性的辅导。 6.甲方负责培训、指导和管理辅导教师,乙方需配合辅导教师按计划完成授课,该计划由 辅导教师交于乙方及监护人,并存入学生档案。 7.甲方严格管理辅导教师,监督辅导教师的辅导质量,严禁辅导教师在辅导期间和学生做 与学习无关的事情。辅导教师应虚心接受并及时妥善处理家长的意见。 8.甲方为乙方制定的个性化辅导教案,在辅导教师认真辅导完毕后进行存档保管。 9.甲方须综合考虑乙方在学习过程中存在的问题和实际情况,优化调整授课计划、师资安

个性化辅导方案模板(具体方案)

一对一个性化辅导方案 姓名性别出生日期年级 所在学校拟补习科目联系电话 补习科目 当前成绩 学习时间 学习阶段设计 学习时间课时安排学习内容教学辅导预达目标 2011-7-14 至 2011-8-22 30课时夯实基础/查缺补漏: 复习七年级整个年级的 英语知识。初中英语的学习主 要学习语言结构,了解英语的 词法、词性以及句法等相关内 容: 1、词汇:复习两册书全 部单词,从读音、拼写、意思、 背诵四方面要求记忆。 2、语法:一般现在时、 现在进行时、一般过去时,以 七年级下册为主。 3、阅读:进行简单的阅 读训练。 1、巩固七年级所学习的知识 点:掌握基础语音、基础词汇、 基础语法、基础交际用语等四个 方面的学习。 2、加强学好英语的兴趣,培养 良好的学习习惯。 2011-8-23 至2011-9-12 20课时 同步学习: 新学期开学后,与学校同 步,在学生能力达到的前提下 可以进行超前学习。进行新课 学习,以课本为主,延伸知识 为辅,学会八年级知识: 1、词汇:加强课本单词 识记,延伸相关单词的词性、 变形、意思扩展。 2、语法:特殊疑问句式、 一般现在时表将来、一般将来 时、过去时的规则/不规则动 词、被动语态、形容词比较级 /最高级。 3、阅读:拓展训练,掌 控阅读时间。 1、在巩固好七年级知识的基础 上,跟进八年级应学习的知识 点。重点从词汇、语法时态提高。 2、熟练运用所学的知识点,理 解并可以做简单的分析。 3、学习英语知识中的规律,掌 握考试技巧,提高做题效率。

备注 初中英语阶段的学习对学生的能力要求有很高的要求,学生除了掌握课本要求的内容外,需要在教师的带领下学会总结学习。一方面学会相关联知识的串联,另一方面要不断积累。英语属于文科知识,平时需要多积累,做好课后的复习,及时完成老师安排的课后练习;考试则是拓展性的考查,涉及的题型固定但考查综合性要点。这就要求学生端正学习态度,刻苦学习,也需要家长做好课后的监督学习。 方案设计人:设计时间:年月日

一对一辅导协议书

中慧志·九商学堂 一对一辅导家长协议书 甲方(教育方): 甲方地址: 乙方(受教育方):学生姓名__________ 性别___ 学校_______________ 现读年级 _____ 乙方监护人:姓名身份证号 乙方家庭地址: 乙方监护人联系方式:(父亲)_________________ (母亲) 为了使乙方的学习兴趣给予激发,学习习惯给予培养,学习方法给予改进,学习 个性给予发扬,学习潜力给予发挥,应试能力给予加强,学习成绩给予提高,甲方和 乙方监护人本着诚信、自愿、平等的原则,就委托辅导一事达成如下协议: 第一条费用及相关内容: 1.经甲方咨询测试后,与乙方监护人商定辅导科目分别为,次。,次。,次。 2.一对一辅导费用¥元/次,2小时/次,总计:次。包括教师授 课费、教务服务费、研究分析费。 3.甲方对乙方的辅导日期:自年月日至年月日, 辅导具体时间为。 4.乙方应向甲方交纳的总费用为人民币¥元(大写:)。 5.交费方式:辅导费交付须于开课前_____日到甲方财务部交纳。

第二条甲方责任和义务 1.双方签订本协议后,甲方即为乙方建立文本档案。档案含学生学习情况诊断表、报名表、课程信息反馈表,学生辅导反馈表。 2.甲方与乙方及乙方监护人深入沟通,全方面了解乙方学习动机、学习目标、学习兴趣、学习习惯、考试心态、学习情况、学校表现、教育历史、过往辅导经历及亲子关系等真实情况,并作详细记录,存入乙方档案。如因乙方提供虚假信息造成甲方咨询判断误差所产生的一切后果由乙方自负。 3.根据对乙方的了解,甲方制定一个切实可行的辅导方案和择师标准,并告知乙方监护人。 4.甲方根据乙方的实际情况、咨询结果和相关分析,为其选派优秀的授课教师,选派时间为3-5天。如乙方、乙方监护人对授课教师的辅导不满意,应提前一周书面通知,甲方接到乙方通知后须及时更换。 5.甲方每周为乙方提供课外辅导。根据乙方的学习情况,如认为需要增加课时的,可续签协议,费用由乙方承担。 6.甲方负责培训、指导和管理授课教师,乙方须配合授课教师按计划完成授课。 7.每次授课前,甲方授课教师检查上次给学生布置的作业,并将完成情况记录在教案中,作为授课教师授课质量的反馈。甲方严格管理授课教师,甲方为乙方安排一名学习班主任,专门负责监管授课教师授课的质量,严禁授课期间和学生聊天、玩游戏等与学习无关的事情,虚心接受家长的建议和意见,并及时妥善处理。 8.甲方须综合乙方以上所存在的问题和实际情况,适时优化调整授课计划、师资安排和辅导内容。 9.甲方最大程度保证授课教师的稳定性,为保证授课计划顺利完成,有权更换授课教师并提前一周书面通知乙方。

一对一学员辅导协议书(模板)

编号:_______________本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 一对一学员辅导协议书(模板) 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________ 说明:本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务,同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改,使用 时请详细阅读内容。

甲方:博海教育 乙方(受教育方):学生姓名性别学校现年级 乙方监护人:姓名与学生关系:身份证号 乙方家庭地址:____________________________________________________________________ 乙方联系方式:(宅电)(手机) 博海教育是专业从事中小学学员课外辅导的教育培训机构,提供各类特色课程、专 业辅导及教育咨询服务,是温州人自己的教育品牌,深受温州广大家长朋友的喜爱。 乙方为子女查漏补缺,巩固强化训练,提高学习成绩,提升学习能力,经咨询了解 甲方所有情况后,决定参加甲方提供的一对一针对性辅导,为保证辅导效果,约束双方行为,甲乙双方达成如&议: 一、辅导及缴费规定 甲方为乙方子女提供一对一辅导服务。初定辅导课目:。 1. 乙方交纳的费用: A、辅导费用¥元/课时(一次为2个小时,为2课时) B、其他费用(报名建档费、选派教师费、辅导方案制定费、网络服务费和测试等费用、 教务教案审核费、专家研究分析费、授课计划制定费、教案制定费、试卷分析费、辅导资 料费、测试费)全免 2. 相关内容 A.甲方对乙方的辅导日期:自年月日至年月 日,乙方应向甲方交纳的总费用为¥元(大写圆整) B.交费方式:乙方在签订本协议时预交一月的辅导费用¥元(大写:圆整),剩余部分¥元,按月结算。 二、甲方义务: 1. 甲方应为学员提供专业化的学习能力分析与诊断,对学员进行科学的测试与分析,得出

语文一对一辅导教学计划

语文一对一辅导教学计划 联合教育李云云学生冯琪琪年级四年级(上) 一、学情分析: 通过近一个星期作业辅导班的观察和对测试卷的分析,发现冯琪琪同学学习态度较端正,学习积极性较高,但仍存在一定的问题: 1、语文基础知识不太乐观,特别是在多音字、同音字的辨析以及成语的理解与运用能力有待加强; 2、对于课文中一些需要牢记的知识点,比如名言名句、作者年代等,未能熟记; 3、语文学习习惯不是很好,经常用错或者漏加标点符号; 4、还存在着一定的依赖性,独立解决问题的能力不强。 针对于此,本计划决定加大对其的辅导力度,尽快促使冯琪琪跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。 二、教材分析: 四年级上册教材,共分8个单元,共计32篇课文,其中14篇为略读课文,另外还有8篇选读课文。纵观教材,不仅从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。 三、教学目标: 1、生字新词和句子的学习,结合阅读、习作的实践解决错别字的问题,增加生字新词、名言警句、佳作的积累; 2、阅读训练。要求能准确把握课文主要内容与作者的写作意图,基本能对照译文读懂古文,学会写摘录、批注笔记,并养成良好的阅读习惯; 3、习作训练。养成写日记(周记)的好习惯,练习写真实生活,能写出文从字顺的短文; 4、口语交际和综合性学习。 四、主要教学措施及思想: 1、仔细钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,扎实进行语言训练,向课堂要质量。 2、将识字、学词、学句作为基础和重点,形式由教师的教到导,逐步实现学生的主体性、个性学习。在教学中,教给学生摘录笔记的方法,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。 3、阅读教学着重从理解、感悟、感受上下功夫,帮助学生在自读材料时建立自己的阅读感受,发挥学生的主体作用,将个性体会落到实处。 4、习作多以生活实际为依托,采取日记(周记)和小作文等多种方式练习,注意听说读写的联系,并充分运用课文中学到的表达方法。 1 / 1

一对一语文教案

一对一语文教案 (500字) 一.破折号的用法 1. 用以表示对上文的解释说明或补充。例如:“亚洲大陆有世界上最高的山系――喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰――珠穆朗玛峰。” 括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,要读出来的。而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时也不必连着正文念出来。 如;这就是我——一个小学生的心里话。 卢沟桥的狮子——数不清。 2. 表示话题的转变。例如:“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!――我能抽支烟吗?”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。

3. 表示话语的中断。例如:“‘班长他牺――’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了,――(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断,停顿了一下又接着说下去 4. 表示声音的延长。例如:“‘顺――山――倒――’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 5. 表示引出下文。例如:“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景――”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。 1王老师递给蔡琳一个大信封,信封正面是几个大字――差生档案。 2什么都没有了――所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 3我,我――昨晚看电视,晚了,今天早上睡过了头。 4.于是――洗手的时候,日子从水盆里过去。 5聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?――是有人偷了他们吧,那是谁呢?又藏在何处呢?

6、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。 7、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树?? 8、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 9、“那怎么——” 10、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊! 11,小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜 破折号的用法最佳答案: 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.加强重点 6,解释说明 7.意思的递进 8.意思的转折9.表停顿。10.表转,11.表声音的延长

一对一辅导教学协议书

甲方: 乙方: 根据教育培训相关法律政策要求,为了提高乙方(学员)xx(以下简称学员)的xxxx水平,全面提升其综合素质,甲乙双方本着平等自愿的原则,签订如下协议: 一、甲方的职责和权利。 (一)职责 1. 甲方在对学员进行相关测试以及和学员沟通之后,一个工作日之内,为学员量身定做制定出针对该学员的一对一个性化辅导方案,甲方有义务将方案提供给乙方供其参考。 2.甲方按个性化辅导方案要求,在指定的时间内实施教学计划,确保教学质量。 3.甲方为学员安排一名合适的教师为学员提供1对1个性化辅导。 4.甲方有责任督促学员按照辅导方案安排的课程进度进行课程学习。 (二)权利 1.甲方有权要求学员服从甲方制定实施的各项教学与管理制度。 2.甲方对违犯纪律的学员,根据情节严重及管理制度予以批评、警告、取消学员资格。 3.学员在辅导期间,如因不努力学习,不按时完成作业,甲方在和乙方协商后有权更改个性化辅导方案。

4.中心在遇到人力不可抗拒因素,可根据实际情况调整教学进度,更改个性化教学辅导方案。 二、乙方及学员的责任与权利 (一)责任 1. 乙方应尊重甲方的教学方式,不得无故干涉甲方的教学。 2.学员应严格遵守中心各项规章制度。 3.学员应服从中心的教学及课程安排。 4.学员应该努力学习,完成学习任务,达到辅导目标与学习要求。 (二)权利 1. 乙方有要求甲方提供学员教学进度,教学效果等相关情况的权利。 2.学员有接受甲方应提供教育的权利,有享受辅导服务的权利,有对甲方的管理教学提出合理的建议与意见的权利。 3.学员对甲方安排教师存在异议的,可以书面提交更换要求。 4.学员如对甲方教学进度调整,教学计划和教学管理方式有异议,可提出调整意见,甲方应做出合理答复。 三、辅导费用及支付方式及时间 1. 辅导费用:按照甲方提供的收费标准,乙方应一次性支付甲方人民币(大写)xxxxxx元整。总课时为xxxx小时。 2. 支付方式:现金。

(完整版)个性化教学计划

个性化教学计划 学生:年级:科目:数学教师:刘老师 一、学科知识分析 1、数学成绩70分/100分,因式分解掌握的不好,概念的理解不到位。 2、解题思路不够灵活,没有明确的技巧与方法,基础知识不会灵活运 用到大题里,解题步骤不够系统不是很规范。 3、涉及基础知识部分的题目掌握的很好。 二、学习状态分析 1、学习比较认真,但在理解上有些欠缺,导致做题的正确率下降。 2、基础知识掌握的比较好,只是缺少应用。 3、逻辑思维欠缺,没有形成解题思路,解题步骤不完善。 4、上课积极性有待提高,能认真听老师讲解,学习态度非常好。 三、沟通情况 培养孩子的学习兴趣,提高知识点运用的举一反三的能力,给孩子建立信心和勇气,促使其敢于思考并叙述自己的思路,增强孩子思维的灵活性,树立知识体系,补上知识漏洞,提高做题的逻辑思维能力。 四、教材分析 教材同步内容: 第12章数的开方 12.1平方根与立方根 12.1.1平方根 12.1.2立方根 12.2 实数与数轴 本章复习 第13章整式的乘除 13.1幂的运算 13.1.1同底数幂的乘法 13.1.2幂的乘方 13.1.3积的乘方 13.1.4同底数幂的除法 13.2整式的乘法 13.2.1单项式与单项式相乘 13.2.2单项式与多项式相乘 13.2.3 多项式与多项式相乘 13.3乘法公式 13.3.1两数和乘以这两数的差 13.3.2两数和的平方 13.4整式的除法 13.4.1单项式除以单项式 13.4.2多项式除以单项式 13.5因式分解 13.5.1提公因式法 13.5.2公式法

本章复习 第14章勾股定理 14.1勾股定理 14.1.1直角三角形三边的关系 14.1.2勾股定理的证明 14.1.3直角三角形的判定 14.2勾股定理的应用 本章复习 第15章平移与旋转 15.1平移 15.1.1图形的平移 15.1.2平移的特征 15.2旋转 15.2.1图形的旋转 15.2.2旋转的特征 15.2.3旋转对称图形 15.3 中心对称 15.4图骺的全等 本章复习 第16章平行四边形的认识 16.1平行四边形的性质 16.2矩形、菱形与正方形的性质 16.2.1 矩形 16.2.2菱形 16.2.3正方形 16.3梯形的性质 本章复习 五、教学计划 根据学生的情况制定如下的教学计划,会根据学生的接受情况有所调整:第12章数的开方(1课时) 12.1平方根与立方根 12.1.1平方根 12.1.2立方根 12.2 实数与数轴 本章复习 第13章整式的乘除(6课时) 13.1幂的运算 13.1.1同底数幂的乘法 13.1.2幂的乘方 13.1.3积的乘方 13.1.4同底数幂的除法 13.2整式的乘法 13.2.1单项式与单项式相乘 13.2.2单项式与多项式相乘

一对一课程介绍模板教学提纲

一对一课程介绍模板

课程介绍: 初一数学是承接小学和中考的过渡时期。 重点学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点; 掌握相关概念性质、定理运用、计算公式及法则; 引导学生在解题过程中发散思维的运用,掌握常规解题方法及技巧。 授课周期: 课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在最有效的时间内,实现成绩的最大幅度提升。 适合对象: 【初一年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。 教学特色: ·1对1教学个性化方案 根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。 ·时间地点自由灵活 随报随上,上课时间自由灵活。六十多家分校区遍布全国各大中小城市,家长可根据实际情况选择最佳上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您最好的辅导服务。 ·提高学生学习的积极性 弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。 师资配备: 专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由京翰老师推荐); 专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 初二数学 课程介绍: 初二数学内容较抽象,重点培养学生抽象化的思维能力。 掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用; 提高选择题、简答题、分析说明题方面的快速答题能力; 分析难点、考点,巩固加深基础知识; 做好知识衔接,承前启后,避免学生知识脉络出现断裂。

一对一个性化辅导协议

一对一个性化辅导协议 甲方:艾尔培训中心白河分校(服务方,以下简称甲方) 乙方:(家长姓名,以下简称乙方) 为使乙方学生得到切实有效的课外辅导,提高学习成绩,甲乙双方在平等自愿的情况下,本着公平诚信原则,就乙方委托甲方对其子/女进行课外辅导事宜达成如下协议: 一、目前学生学习成绩状况:学生最近一次在学校的考试为学校年级的考试,在此次考试中科总成绩分,平均分数为,班级排名为,需要辅导的科目具体分数为: 语文数学英语物理化学生物理综政治历史地理文综 (以上学生资料由乙方提供) 二、辅导目标:甲乙双方均认为,经过乙方及学生在学习方面的努力并积极配合甲方的课外辅导,该学生在有能力达 到。 三、乙方需向甲方支付辅导费用元人民币(大写),在双方签订本协议当日由乙方一次性付清;费用包含:报名咨询及学习状况分析费、教研费、学员建档费、辅导材料及配套试题费、老师选派、培训及管理费(以上为全程辅导前期准备金,占总费用的30%)、老师授课费、电话管理辅导费、全程跟踪家访和回访服务费(以上为全程辅导服务费,占总费用的70%)等相关费用。 四、甲方服务内容及权利、义务 1、甲方根据学生的具体情况选派老师,并结合学生的实际情况对助教进行针对性的培训和考核,由甲方安排其对学生进行以面授形式为主的全程教学辅导。 2、自签订协议次日起五个工作日内,甲方与乙方联系以确定首次上课时间。首次授课包括两部分:前期主要是与乙方及学生进行沟通,充分了解学生的学习情况和状态;后期进行正常辅导,让乙方及学生熟悉老师的教学方式和教学特点。乙方可据此对老师提出教学意见和建议,对以后的授课方式和细节进行适当的调整,并将相关信息及时汇报给甲方备案。 3、如乙方认为有必要更换老师,应在首次上课后一个工作日内通知甲方,甲方及时重新分派老师。 4、老师在甲方教务部的监督指导下为学生制定学习辅导计划,以书面形式向乙方出示并由乙方签字确认。 5、老师平均每周面授小时(大写),老师辅导主要有以下几种形式:

一对一个性化辅导工作心得体会

一对一个性化辅导工作心得体会 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 二年多的“一对一辅导”教学工作让我体会到了“一对一”教学工作中的酸甜苦辣,“一对一”的教学工作是一项艰巨而又精致的工程,是一项从各方面去塑造一个完美学生的良心工程。二年多的教学工作让我一步步的成长,并从中学到了好多东西。现在我就简单的谈谈我在“一对一”辅导数学中的一些简要的心得。 一、课前准备工作 1、分析学生试卷。分析学生试卷,我是从三大方面入手的: (1)数学基础知识部分。 (2)数学计算题的运算能力。 (3)数学知识能力应用方面及数学思维和解题方法。 2、分析学生学习数学的习惯 在与学生交流时,了解学生学习数学的习惯。学生是否有课堂学习笔记本,是否有典型例题题集,是否有错题本,同时了解学生平时完成作业的速度及

正确率。 二、成功的上好第一次课 1、教学方式 根据我自己的经验,我觉的首要的是调整其学习状态,调动其学习的积极性,培养其良好的学习习惯。要求学生做好课堂笔记,教给其听课方法,课后加强练习并制定一些小的复习计划经常巩固所学知识。同时准备一个错题本,把自己错的题整理在一个本上,写明错因。在教学过程中多与学生互动,积极引导学生跟着老师的思路,一步一步的引导学生去分析,去建立数学模型。做到师生互动,讲练相结合。 2.征服学生 在第一次给学生上课的时候要让学生感觉到你是有能力把她教好的,而且这种感觉越强烈越好。比如在给学生上课前先给学生讲解了数学应用题在学习中的重要性,并且在没有授课的情况下让她自己做了五道解决问题的数学题,结果她无处着手,首先让她知道她自己的不足。然后带着她去梳理题干,找出题中的隐含条件,逐步逐步的分析题的意思,找到解题的突破口,学生在这个时候大概也就知道了解题过程,再让她列方程求解。这样她会很有成就感,对树立信心很重要。在第一次课中这样的过程需要重复三到四

小学五年级个性化辅导方案

小学五年级个性化辅导方案 ◆学员基本情况: 姓名:李小天性别:男年级:小五科目:语文、数学、英语学校:洪楼第一小学学科情况及初步辅导思路(初步了解,供参考) 数学:75/100 基础一般,计算与运算需要再提高。可适当拓展思考题,培养良好的数学思维; 英语:70/100 没有系统学习音标,以及单词记忆方法。英语听说读写能力需提高,要培养孩子学习英语的兴趣;对于句型的把握还有待提高; 语文:72/100 阅读技巧、写作能力需要提高。平时读书习惯需老师引导及督促。 ◆学员学习情况分析: 1、学习方法上还有待提高,需要老师引导每科目的的学习方法; 2、存在一些知识漏洞,知识不系统; 3、对于一些题型把握不好,平时练题不多,总结性的知识较少,无错题本; 4、对辅导学习有点抵触,需要选择适合孩子的老师针对性辅导,先让孩子对辅导感兴趣,提高成 绩同时,激发学习主动性。 ◆学校提供工具: 1、给孩子配备:文科理科错题本; 2、若干试题试卷。 ◆初步辅导计划: 利用周六周日暑假和寒假以及其他空余时间辅导,一直坚持到小学毕业。 ◆辅导目标: 梳理知识体系,夯实基础,提升知识运用的举一反三能力,暑假衔接辅导,新学期开学后同步辅导新课,提高成绩,增加各科学习兴趣。提升知识综合运用的能力。 ◆学习过程管理方案: 1、学生上门咨询之后,咨询老师根据孩子情况制定辅导计划,做全面的学科分析。制定课时计 划; 2、学习管理师(班主任)全程跟踪,选择辅导老师(一线在职小学老师); 帮助孩子分析制定学习计划,全程监督计划实施进度以及效率、效果; 教会孩子自主指定科学的,合适自己的学习计划。 3、帮助孩子形成好的学习习惯,鼓励手脑并用,即使做好高质量的错题总结,查缺补漏; 4、明确学习目标,对自己的知识弱项进行重点练习,提高学习效率; 5、课后陪读老师在自习室陪读,帮助孩子晚上及其他空余时间提高课后知识消化,提高课后学 习效率; 6、定期测试,让家长看到孩子逐步提高,同时及时发现问题,进行辅导。有效有序的安排科目 辅导。 ◆教学方案设计与计划: 学习计划 第一阶段:基础巩固(5月初——暑假结束) 辅导内容:语文、数学、英语 具体安排:每周末4小时;暑假每天“4+4”套餐(4小时一对一+ 4小时陪读)。 具体学科辅导安排: 语文

辅导机构一对一教案模板 高三复习复数教案

学科教师辅导讲义 学生签字:日期: 教学内容 1.复数的有关概念 (1)复数的概念:形如a+b i(a,b∈R)的数叫复数,其中a,b分别是它的实部和虚部.若b=0,则a+b i为实数,若b≠0,则a+b i为虚数,若a=0且b≠0,则a+b i为纯虚数. (2)复数相等:a+b i=c+d i?a=c,b=d(a,b,c,d∈R). (3)共轭复数:a+b i与c+d i共轭?a=c,b=-d(a,b,c,d∈R). (4)复数的模:向量OZ → 的模r叫做复数z=a+b i的模,即|z|=|a+b i|=a2+b2. 2.复数的几何意义 3.复数代数形式的四则运算 (1)运算法则:设z1=a+b i,z2=c+d i,a,b,c,d∈R. z1±z2=(a+b i)±(c+d i)=(a±c)+(b±d)i. z1·z2=(a+b i)(c+d i)=(ac-bd)+(bc+ad)i. z1 z2= a+b i c+d i = ac+bd c2+d2 + bc-ad c2+d2 i(c+d i≠0). (2)几何意义:复数加减法可按向量的平行四边形或三角形法则进行. 如图4-4-1所示给出的平行四边形OZ1ZZ2可以直观地反映出复数加减法的几何意义,即OZ → =OZ1 → +OZ2 → ,Z1Z2 → =OZ2 →讲义编号:年级:高三课时数: 学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 授课课题 教学目标 授课日期及时段 知识梳理

-OZ 1→. 图4-4-1 1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)复数z =a +b i(a ,b ∈R )中,虚部为b i.( ) (2)复数中有相等复数的概念,因此复数可以比较大小.( ) (3)实轴上的点表示实数,虚轴上的点都表示纯虚数.( ) (4)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离,也就是复数对应的向量的模. ( ) [答案] (1)× (2)× (3)× (4)√ 2.(教材改编)如图4-4-2,在复平面内,点A 表示复数z ,则图中表示z 的共轭复数的点是( ) 图4-4-2 A .A B. B C .C D.D B [共轭复数对应的点关于实轴对称.] 3.(2016·四川高考)设i 为虚数单位,则复数(1+i)2=( ) A .0 B.2 C.2i D.2+2i C [(1+i)2=1+2i +i 2=2i.] 4.(2016·北京高考)复数1+2i 2-i =( ) A .i B.1+i C .-i D.1-i A [法一:1+2i 2-i =(1+2i )(2+i )(2-i )(2+i )=5i 5=i. 法二:1+2i 2-i =i (1+2i )i (2-i )=i (1+2i )2i +1=i.] 5.复数i(1+i)的实部为________. -1 [i(1+i)=-1+i ,所以实部为-1.

全程“一对一”个性化教学辅导协议书

全程“一对一”个性化教学辅导协议书甲方地址:三医院岗东20m路北,银行对面 现新年级_____________ 乙方监护人:姓名_____________身份证号______________ 乙方家庭地址: 乙方联系方式:(宅电)_______________(手 机)_________________ 乙方最近学情: 班级排名___________学校排名____________考试时间 ___________ 各科成绩:语文____/___数学_____/___外语_____/___物理 ____/__政治___/___历史____/____地理____/____生物____/____化学__/____ 为了使乙方的学习兴趣得以激发,学习习惯得以培养,学习方法给以优化,应试能力得以提升,发扬其学习个性,提高学习成绩,甲方和乙方监护人本着自愿,平等,诚实的原则,就委托教学辅导一事,达成如下协议。 1.乙方向甲方交纳的费用包括: 一次性综合服务费300元,包括报名建档费,选派教员费,试听教师费,辅导方案费。

教育咨询费用________元/小时(包括教师授课费、教务服务费、研究分析费、授课计划制定费、教案制定费、考试费和批改费、试卷分析测试费、辅导资料费)。 2.经过甲方的咨询和测试,并和乙方(乙方监护人)商定,乙方严格按照甲方辅导要求学习,甲方严格对乙方进行全程个性化课外辅导: 甲方对乙方的辅导日期: 自________年_____月_____日至________年_____月____日。 乙方应向甲方交纳的总费用为人民币 _______________________________________________,总计__________元 ________________________________________________,(大写___________________元整)。 3.交费方式:乙方在签订本协议时已交定金________元,剩余部分于 ______年______月______日前交清。 1.签订本协议后,甲方即为乙方建立文本档案。档案含学生基本情况登记表、委托辅导协议、甲方咨询乙方及其监护人记录,及在本协议签订之日至本协议解除前辅导过程中产生的辅导方案、学生个人总结、授课教师教案、授课计划、学生测试卷、学生不同时期存在的问题研究及分析报告、家长教师情况表和其它必要存档内容。为控制教学效果特增设中期测评试卷,结课验收试卷。两次检测时特邀家长

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