屯小三年级部--研学任务单
任务单三年级走进自然博物馆
走进自然博物馆
一、活动的背景：
通过开展学生社会实践活动，重在博物馆参观和社会实践习惯养成，做到现场观察，现场发现，现场有感，现场一得，现场成就，让孩子能够真正亲近自然，亲近科学，亲近人文，亲历科学探索，接受科学文化知识教育，在参观中学会思考，提高解决问题的能力。
二、活动目的：
1．丰富学生的自然知识，提高观察能力。
2．在与历史证据的交流中体验几十亿年以前的地球生命起源与演化的过程。
3．在与同学的相处中理解沟通合作的必要。
4．在社会中体验、学习、成长，让学生的身心在活动中得到放松。
三、活动程序：
1．准备阶段：学生通过上网、图书、向家长咨询了解关于自然博物馆的相关内容，确定自己最想了解的内容。
2．根据兴趣与能力强弱，自愿组建探究小队，开展合作学习。
3．确定参观的顺序
4．班级召开实践活动交流会
走进自然博物馆任务单
我们小组成员：
一、自然博物馆有哪些展区
二、你最想了解的内容：
1．
2．
3．
4．
三、我的感想：。
小学三年级语文主题教研“教研组研修单”
小学三年级语文主题教研——
“发展导向主题教研”专题研修任务单
一、基本观点
（一）发展导向主题教研的内涵
发展导向主题教研是以学校、教师与学生发展为教研的价值取向，以“主题+项目”的形式为教研的研究架构，以解决教学中的真问题、催生教研成果为教研的实践目的，以教学实践研究为主要方式的深度教研。
（二）发展导向主题教研的理念与做法
聚焦真问题：基于需要和现实的主题；
开展真研究：“主题+项目”的研究架构；
催生真成果：强调成果的生成和固化；
促进真发展：带动个人和团队的发展。
（三）发展导向主题教研的实施策略
要确保发展导向主题教研的研究持续性；
要建立发展导向主题教研的专业指导团队；
教研组要建立发展导向主题教研的成长档案；
要搭建发展导向主题教研的团队“亮剑”平台；
要形成发展导向主题教研的评价激励机制。
二、实践研修。
三年级研学方案
三年级研学方案第1篇三年级研学方案一、方案背景为贯彻落实教育部《关于深化中小学研学旅行的指导意见》，推进素质教育，培养学生实践能力，三年级研学活动应结合学生年龄特点和学科知识，开展富有教育意义的实践活动。
二、目标定位1. 拓展学生知识领域，提高学科素养。
2. 培养学生团队合作精神和实践能力。
3. 增强学生社会责任感和爱国情怀。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、活动主题“探索自然科学，感受历史文化”四、活动内容1. 自然科学类- 参观植物园，了解植物分类、生长环境及特点。
- 野外实地观察，学习昆虫、鸟类等生物知识。
2. 历史文化类- 参观博物馆，了解地方历史文化、名人故事。
- 体验非物质文化遗产，如剪纸、泥塑等。
3. 社会实践类- 走进社区，开展环保、敬老等志愿服务活动。
- 企业参观，了解现代企业生产流程及管理模式。
五、活动安排1. 准备阶段（第1周）- 成立研学活动领导小组，制定具体实施方案。
- 召开家长会，宣传研学活动意义，取得家长支持。
- 整理学生名单，进行分组，每组配备一名指导教师。
2. 实施阶段（第2-4周）- 按照活动主题和内容，分阶段、分小组开展活动。
- 指导教师全程参与，确保活动安全、顺利进行。
- 学生记录活动过程，撰写研学报告。
3. 总结阶段（第5周）- 组织学生进行成果展示，分享研学心得。
- 对优秀学生和优秀指导教师进行表彰。
- 总结活动经验，为今后研学活动提供借鉴。
六、安全保障1. 严格执行国家及地方有关研学活动的安全规定。
2. 建立健全安全管理制度，明确责任分工。
3. 活动前对学生进行安全教育，提高安全意识。
4. 配备充足的安全保障人员，确保活动安全。
5. 准备应急药品和医疗器械，制定应急预案。
七、预期效果1. 学生能掌握一定的自然科学知识和历史文化知识。
2. 学生实践能力、团队合作精神得到提升。
3. 学生社会责任感和爱国情怀得到增强。
4. 学生树立正确的人生观、价值观。
三年级综合实践教学计划及进度表
三年级综合实践教学计划一、指导思想认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人”。
二、活动目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
三下123单元自主学习清单
1 《古诗三首》自主学习任务清单【教学目标】1.认识“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字。
2.能读出诗句的节奏和语调的变化，有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
3. 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
4. 感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，逐步产生学习古诗的兴趣。
第一课时【自主学习任务单】一．我会读1.我采用了反复朗读/默读/快速浏览/听录音或听他人范读的方式诵读古诗，我一共读了（）遍。
2.自评：能读正确、能读流利、能读得有感情☆☆☆☆☆3.我愿意和学习小伙伴互相读一读，他对我的评价是☆☆☆☆☆签名：（）二、我会认写1.我会工整的书写下面这些词语融合鸳鸯崇高芦苇优惠燕子溪流减轻广泛梅花2.我要特别注意不能写错下面字的笔顺。
梅___________________________________________________________减___________________________________________________________3结合注释，说说下列诗句的意思。
1．迟日江山丽，春风花草香。
______________________________________________________2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
______________________________________________________4.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）5.默写古诗《绝句》。
6.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
三.初读感知1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。
诗中有：（）（）（）（）（）（）（）（）用自己的话描述出诗中的画。
部编版小学三年级语文一二单元集智研备活动记录表
附件1：石阡县中小学集智研备活动记录表员发言记录曹卫和：最后可以这样设计：假如你也是这所小学的学生，你会喜欢这所学校吗？为什么？邹贤强：学生读后交流：抓住课文中的三个“从”、三个“有”、三个“向”，从上学路上的景色、学生的服饰及到校后的活动等展开想象。
黄健：了解过渡段有承上启下的作用。
其它附件1：石阡县中小学集智研备活动记录表员发言记录罗朝胜：你觉得哪些想象最有意思？这样设计会更加开放。
曹卫和：建议推荐阅读泰戈尔的《新月集》。
其它附件1：石阡县中小学集智研备活动记录表员发言记录黄健：品读句子要深入，当孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？老师的态度有什么变化？（找出含有下列词语的句子，读一读：吓呆了、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺。
）其它附件1：石阡县中小学集智研备活动记录表言记录精学第一首古诗，教学生方法，让学生按照方法学习第二首古诗。
邹贤强：可以引导学生感悟写法。
其它附件1：石阡县中小学集智研备活动记录表发 言 记 录曹卫和：最后拓展小练笔这样设计：用几句话写下你上学或放学看到的景色。
其它附件1：石阡县中小学集智研备活动记录表最后可以谈一谈学习文章以后的收获。
发言记录其它附件1：石阡县中小学集智研备活动记录表组员发言记录黄健：学生可以从看到的、听到的这些方面来想象画面。
罗朝胜：指导学生仿写诗歌，积累语言。
其它。
三年级综合实践活动安排表
三年级综合实践活动进度安排表
三年级种植综合实践活动近两周的安排
1.收集资料：
（1）收集有关吊兰的植物特性，生长特性，形态特征，种植方法方面的资料。
吊兰要求的种植方法是水培，即将吊兰的根茎泡在水里，生根发芽。
这种方法叫水培。
（2）收集有关蒜苗的植物特性，生长特性，形态特征，种植方法方面的资料。
（3）、让学生把资料整理成册。
到时集体交到综合实践室1.
2.种植
(1)、水培吊兰
(2)、种植蒜苗。
〔注：新蒜不发芽，用老蒜种。
〕
(3)、这两天就让学生收集资料和在家里种植。
下一周交到实践室1.
3.写观察记录
明天将观察记录表发给大家。
我会说怎么填写。
吊兰的观察时间从11.6开始，蒜苗的从11.20开始。
辛苦大家！大大的感谢！
将每个班的学生分成8个小组。
填写观察记录表的时候，由小组长代填。
2022课程标准解读与实践：优化“学习任务单”提升自主学习
2022课程标准解读与实践：优化“学习任务单”提升自主学习新课标指出，学生是学习的主体，应鼓励学生自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
在“双减”背景下，对语文教学与研究提出新的更高要求。
既要让学生掌握课本知识，又要注意减轻学生课业负担；既要让学生学好文本内容，又要力求掌握学习方法。
小学三、四年级中段学生，处于从小学低年级向高年级的过渡时期，在学习方式、生活习惯、个性成长等方面都会产生一些变化。
在“双减”背景下，如何把握小学中段学生语文教学的特点，提高教学效率效益和学生自主学习能力，是摆在教师面前的现实课题。
实践证明，从课前、课中、课后三个维度入手，全流程谋划设计，不断优化“学习任务单”内容和形式，将“学习任务单”科学合理地运用到语文教学中，对有效落实“双减”要求、增强学生探究意识、提升学生自主学习能力和语文综合素养等具有积极的意义和作用。
一、优化“试学单”，助力学生强化课前预习“试学单”是指教师通过课前布置任务，让学生有针对性地进行课前预习，引导学生在自己力所能及的条件下自主、有重点地学习新课文内容。
通过“试学单”推进先学后教、以学定教，增强课堂学习的目标性和有效性。
多年的教学实践告诉我们，这一教学方式改变了传统教学模式，将教师讲解提问为主转变为学生自学汇报为主，更加注重学生自主学习，真正体现学生学习的主体地位，比较科学、有效。
在“双减”背景下，教师设计和布置“试学单”时，应充分考虑力求课文预习内容和效果相统一、数量和质量相统一，不断探索、优化“试学单”的形式和内容，不能一成不变，也不能只看数量不看质量，更不能脱离实际一减了之。
教师在备课和上课前，应注意紧贴小学中段学生成长特点和阶段性教学特征，探索把握语文教学规律，有重点地将课文的学习目标、方法和要求纳入、呈现在“试学单”中，积极引导学生借助“试学单”，有针对性地进行课前预习，为课堂教学奠定良好的基础。
三年级学生每日任务清单1
三年级学生每日任务清单爱我班级星期一任务安排：1.早上7:00起床，7:20-7:25准备从家里出发，争取7:40到校；（早上起来不允许玩点读机）2.中午放学回家后，吃完饭后，休息10分钟开始完成老师作业，完成老师作业后才能玩；3.晚放学回家（必须把数学、语文、英语书带回家），吃饭休息10分钟后，开始完成老师布置的作业，以30分钟为单位，每30分钟的学习后休息5分钟，在此期间可以做体育锻炼；4.完成每日阅读20页书（包含当天的读书笔记内容共计20页），并完成读书笔记一篇；5.坚持写字、练字（写字速度要慢、字要写好、不求多）；6.每天背诵乘法口诀一遍；7.预习语文课文内容；8.预习数学课本内容；9.预习英语课本内容；10.完成每天健康计划任务（完成后填写任务清单）；11.认真整理桌面，保持桌面整洁；12.整理书包（检查书本是否齐全、检查文具是否齐全，检查还有没有其他的东西需要准备例如红领巾、水杯、足球、口风琴等），并把书包放到指定的地方；13.晚上9点准时开始洗澡，晚上9:30前准时上床睡觉。
14.填写每日学习任务清单；星期二任务安排：15.早上7:00起床，7:20-7:25准备从家里出发，争取7:40到校；（早上起来不允许玩点读机）16.中午放学回家后，吃完饭后，休息10分钟开始完成老师作业，完成老师作业后才能玩；17.晚放学回家（必须把数学、语文、英语书带回家），吃饭休息10分钟后，开始完成老师布置的作业，以30分钟为单位，每30分钟的学习后休息5分钟，在此期间可以做体育锻炼；18.完成每日阅读20页书（包含当天的读书笔记内容共计20页），并完成读书笔记一篇；19.坚持写字、练字（写字速度要慢、字要写好、不求多）；20.每天背诵乘法口诀一遍；21.预习语文课文内容；22.预习数学课本内容；23.预习英语课本内容；24.完成每天健康计划任务（完成后填写任务清单）；25.认真整理桌面，保持桌面整洁；26.整理书包（检查书本是否齐全、检查文具是否齐全，检查还有没有其他的东西需要准备例如红领巾、水杯、足球、口风琴等），并把书包放到指定的地方；27.晚上9点准时开始洗澡，晚上9:30前准时上床睡觉。
三年级寒假实践活动单内容栈阁
三年级寒假实践活动单内容栈阁
以下是一个三年级寒假实践活动单的内容参考：
1. 读书活动：
- 每周阅读一本书，并写读后感。
- 参加图书馆的读书活动，借阅并阅读一些有趣的图书。
- 组织一个小型读书分享会，让同学们分享自己喜欢的书籍。
2. 科学实验：
- 选择一些简单的科学实验，在家中进行实践，如水的凝固、物体浮沉等。
- 观察并记录实验结果，写下实验过程和心得体会。
3. 美术创作：
- 每天进行一次简单的画画活动，可以画一些自然风景、动物等。
- 参加美术班或者绘画比赛，提升自己的绘画技能。
4. 健身运动：
- 每天进行一次户外活动，如慢跑、骑自行车等。
- 学习一种新的运动，如跳绳、篮球等，提高自己的体能。
5. 动手制作：
- 学习一些简单的手工制作，如折纸、剪纸等。
- 制作一个属于自己的手工作品，可以是抱枕、玩偶等。
6. 亲子活动：
- 和家人一起做一次大型的拼图游戏，增加亲子间的互动。
- 和家人一起制作一顿美食，体验烹饪的乐趣。
以上是一个三年级寒假实践活动单的内容，可以根据实际情况进行适当的调整和增减。
语文三下《综合性学习：中华传统节日》--自主学习任务单
综合性学习: 中华传统节日自主学习任务单第一课时学习目标:1.能小组分工合作, 用不同方式收集介绍我国传统节日的资料, 并记录这些节日的相关风俗。
2.以适当的方式展示综合性学习的成果。
3.能对其他小组的展示活动作出评价, 提出改进建议。
学习过程:一、阅读提示, 了解任务在班级交流自己查找到的中华传统节日, 简单交流相关节日的习俗。
二、查找信息, 明确方法1.查找关键信息: 再读教材36页的泡泡和表格, 查找关键信息。
了解需要收集什么资料, 知道怎样收集资料。
2.班级交流：我们可以通过哪些途径、方式去开展活动, 如何记录收集的资料。
思考:（1）收集资料的范围（2）收集资料的途径（3）记录资料的方式三、分组确定主题, 制订计划1.小组讨论, 确定主题: 我们小组准备了解的传统节日。
2.小组合作, 初拟计划: 各小组根据自己确定的节日名称, 制订简单的活动计划。
集体商讨：打算了解哪方面的内容, 哪位同学负责哪一部分, 计划用哪种方式开展活动, 用什么方式记录, 具体的时间安排。
3.小组合作, 制订计划。
四、按要求搜集相关资料。
五、展示活动成果在班级内以小组为单位分享交流收集的资料, 其他小组成员边听边想, 有问题可以在成果展示结束后提问。
第二课时学习目标:1.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作, 写清楚过节的过程。
2.能对自己的习作作出评价, 认真修改。
学习过程:一、联系生活, 确定内容确定内容：选一个传统节日, 写一篇习作：自己家过节的过程或节日中印象深刻的故事。
2.想一想: 我眼中的传统节日是什么味道的？3.回忆过节时自己做法及独特感受。
二、围绕要领, 自主习作1.思考: 怎样写一写过节的过程？2.写一写, 自主完成习作。
3.评一评：能反复阅读自己的习作, 根据评价标准进行修改。
3语文研学单模板
9.寓言两则一、读拼音写词语wáng yáng bǔ láo kū lóng jiē fang quàn gào nán yuán běi zhé（）（）（）（）（）pán chán hòu huǐ yìng yào bǎ shì yáng juàn yù yán （）（）（）（）（）（）二、多音字组词）（））提）（））寓（）狼（）叼（）悔（）坊（）偶（）狠（）叨（）诲（）仿（）四、照样子写词语结结实实南．辕北．辙五、给加点字选择正确的解释亡：①逃跑②丢失③死去的④死亡⑤灭亡1.《亡．羊补牢》这则寓言很有教育意义。
（）2.这场大火伤亡．惨重。
（）3.旧社会，每逢水灾战乱，人民就被迫四处逃亡．。
（）4.亡．国之恨（）焦：①火烧成的颜色②焦炭③心急、着急1.这场大雨下个不停，他心里很焦急。
（）2.这么好的一件东西烧焦了。
（）牢：①监狱②养牲口的圈③坚固、经久1.《亡羊补牢．》这则寓言很有教育意义。
（）2. 尽管洪水汹涌而至，但牢．固的大坝经受住了考验。
（）3. 在一个静静的夜晚，两个特务从女牢．房带走了一个通知。
（）六、写出下列词语的近义词劝告→（）街坊→（）赶快→（）盘缠→（）后悔→（）发现→（）南辕北辙→（）七、根据课文内容，回答问题1.“亡羊补牢”告诉我们2.“南辕北辙”告诉我们八、你还收集到哪些寓言故事？让你明白了什么道理？10.惊弓之鸟一、拼一拼，写一写。
lā gōng shè jiàn dà yàn( ) ( ) ( )bēi cǎn shāng tòng liè kāi( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
列（）借（）愉（）裂（）猎（）愈（）三、写出这些词语。
小学春季研学活动记录表
研学时间
研学地点
研学内容
1
2
3
最重要的收获
最感兴趣问题
未解决的问题
最难忘的时刻
最想说的一句话
小学春季研学活动记录表
研学主题
传承红色基因感受美丽家乡
研学目标
1.价值提升:在实践中让学生感受红色文化和家乡美景，加深与自然和文化的亲近感，增强爱国主义情感和爱家乡情怀，获得有积极意义的价值体认。
2.责任担当:通过研学旅行，培养团队精神和责任担当，增加对集体活动和社会公共道德体验。
3.问题解决:在研学活动中发现并提出自己感兴趣的问题，并能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。
语文人教版三年级下册小组合作学习任务单
进入网络
网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。
不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。
我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都笑眯眯地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。
“真神了！”我不由得赞叹起来。
1. 和小组同伴一起朗读这一段。
2. 小组讨论：第一次接触网络，“我”的情感态度变化是
3.小组同伴合作朗读，注意读出“我”的情感变化。
小组合作学习任务
访问网站
妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏……真是应有尽有。
我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
1. 和小组同伴一起朗读这一段。
2. 网站里的内容实在太丰富了，都有什么呢？你还知道哪些文段里没有写到的内容？和你的同伴分享，并写在下面的圆圈图里。
学发电子邮件
妈妈还教我发电子邮件。
我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。
站在一旁的爸爸对我说：“过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，真快啊！”妈妈说：“是呀，发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢！”
1. 和小组同伴一起朗读这一段。
2. 与传统的寄信相比，发电子邮件有什么优点？跟你的小组同伴讨论一下，并写在下面的起泡图里。
三年级下册学习活动安排表线上各学科教学计划
课程学习
（9：40－10：20）
看答案，批改《快乐寒假》并订正。
预习《认识大小月》
熟悉认识每年特别的节日与具体的日期
预习《认识平年闰年》
自主探索日历中的数学
课程学习
（10：30－11：10）
1.背三上U1-U2课文，卡通.
2.默写26个英文字母两遍.
第一课种子发芽了实验
音乐：竖笛练习
班主任：和家人谈谈自己的理想以及如何为之而奋斗，并写下来。
经典诵读、写字
（3：40－4：10）
必背古诗
必背古诗
必背古诗
必背古诗
必背古诗
运动
（4：20－4：40）
家长陪同看护
注：请三（3）班各科任教老师安排每课具体学习内容，2月6日下午前发给班主任汇总上报教导处。
xx中心小学三年级学习活动安排表
2月10日
2月11日
2月12日
2月13日
2月14日
上午
课程学习
（8：50－9：30）
看答案，批改《快乐寒假》并订正。
预习第一课《古诗三首》，背诵课文，默写《绝句》。
预习第二课。边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵1到3节，并默写。
预习第三课，注意读好儿化音和轻声，背诵2到4节，并默写。
道德与法治：学安全教育平台上2月第一周和第二周安全提醒
美术：手工
科学：预习第一单元：植物的一生
第一课种子发芽了
劳动：与家人一起创作一幅剪纸作品
美术：创意画
专题活动
（2：50－3：30）
信息：上网了解新型冠状病毒的防御
音乐：复习音阶唱名、手势，背唱《七个小兄弟》《阿西里西》《游子吟》。