中班美术活动：给爷爷奶奶的贺卡.doc
幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》重阳节主题活动
幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》重阳节主题活动一、活动目标本次活动旨在通过绘画与手工制作，让幼儿了解中国传统节日——重阳节，培养幼儿的想象力与创造力，同时通过制作贺卡表达对爷爷奶奶的祝福和感恩之情。
二、活动准备1.教师准备：–绘画纸、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
–重阳节的相关图片或故事书籍。
2.幼儿准备：–建议幼儿提前了解重阳节的相关知识，如重阳节的起源、传统习俗等。
三、活动过程第一步：引入1.教师利用图片或书籍向幼儿介绍重阳节的相关背景知识，解释重阳节是孝敬长辈的日子。
2.教师与幼儿一起回顾爷爷奶奶在幼儿成长中的重要角色，并引导幼儿回忆与爷爷奶奶一起度过的美好时光。
第二步：绘画创作1.教师向幼儿展示一些关于重阳节的绘画作品，如插画、书法等，激发幼儿的兴趣和想象力。
2.要求幼儿用彩色纸和颜料自由绘制与重阳节相关的图画，可以是爷爷奶奶的形象、重阳节的场景等。
第三步：制作贺卡1.教师向幼儿展示一些简单的贺卡制作方法，如折纸贺卡、剪纸贺卡等。
2.引导幼儿选择合适的贺卡制作方法，并提供相应的材料。
3.让幼儿根据自己的绘画作品、想法和想对爷爷奶奶说的话，制作一张专属于爷爷奶奶的贺卡。
第四步：总结1.教师鼓励幼儿展示自己制作的贺卡，并邀请幼儿分享贺卡背后的寓意和祝福。
2.教师适时引导幼儿表达对爷爷奶奶的感恩之情，并与幼儿一起欣赏彼此的作品。
四、活动延伸1.邀请幼儿将自己制作的贺卡送给爷爷奶奶，并引导幼儿亲自给爷爷奶奶念出心中的祝福。
2.鼓励幼儿将制作贺卡的过程和心得记录下来，形成一本个人浓墨重彩的《重阳贺卡制作记录》。
五、活动评估教师可以根据幼儿的参与度、绘画作品的表现和贺卡的制作情况，进行评估。
六、活动心得通过本次活动，幼儿在绘画创作和手工制作的过程中，了解了重阳节这一传统节日的意义，并将自己的祝福和感恩之情通过制作贺卡表达出来。
本次活动不仅培养了幼儿的艺术创造力，也加强了幼儿与爷爷奶奶之间的感情。
全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》含反思
幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》含反思中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养初步的创造能力，在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园中班美术《给爷爷奶奶的贺卡》含反思教案吧。
活动目标：1、在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2、培养幼儿初步的创造能力。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢?幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”)，沿着黑色的实线把图片剪下来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。
2024年幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解爷爷奶奶的生日，知道制作贺卡是表达对长辈祝福的一种方式。
2. 技能目标：学习使用剪刀、胶水等工具，发展幼儿的动手能力；通过绘画、剪纸等方式表现心中的祝福。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、关爱家人的情感。
二、教学重点与难点：重点：学习制作贺卡的过程，发展幼儿的动手操作能力。
难点：如何将心中的祝福通过绘画、剪纸等方式表现出来。
三、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料；贺卡样品；音乐磁带。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿回顾爷爷奶奶的生日，讨论如何表达对长辈的祝福。
2. 示范：教师展示制作贺卡的步骤，讲解如何使用剪刀、胶水等工具。
3. 操作：幼儿按照示范，亲手制作贺卡，教师巡回指导。
4. 创意表现：鼓励幼儿在贺卡上绘制自己喜欢的图案，剪贴出独特的装饰，表现心中的祝福。
5. 总结：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 完成贺卡的制作，准备送给爷爷奶奶。
2. 回家后，向家人讲述制作贺卡的过程，表达自己的祝福。
3. 观察家人收到贺卡的反应，记录在日记中。
六、教学评价：1. 幼儿制作贺卡的动手能力有所提高，能够独立完成作品。
2. 幼儿在作品中能够表现出对长辈的关爱和祝福。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观长辈的工作、生活环境，增进对长辈的了解和尊敬。
2. 开展“孝心小天使”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中关心、照顾长辈。
3. 举办家庭亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
八、教学反思：在本次教学中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，确保他们能够完成作品。
教师还应关注幼儿在创作过程中的情感体验，引导他们表达对长辈的关爱和祝福。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的动手能力、创新意识和团队协作能力，为他们的全面发展奠定基础。
九、教学反馈：1. 幼儿对本次教学活动感兴趣，参与度高。
艺术：给爷爷奶奶的贺卡
2、示范贺卡的制作方法。
▲翻到《小朋友的书 美工》第12页“给爷爷的贺卡”，剪下图片，沿虚线对折，在封面上写上祝福语，在里面画上美丽的画。（可以和幼儿共同讨论祝福语的内容，为幼儿提供经验）
3、幼儿制作贺卡，老师巡回指导。
根据幼儿的意愿，老师给幼儿写上祝福语。
4、交流
▲互相欣赏作品
▲交流各自贺卡上的祝福育反思（★ ▲√●）
教育
效果
目标的科学性（）环节的合理性（）材料的适宜性（）组织的灵活性（）
互动的有效性（）指导的针对性（）情感的交融性（）幼儿的积极性（）
问题
分析
教学 活 动 的 实 施 与 反 思第（）周
活动
名称
艺术：给爷爷奶奶的贺卡
内容
来源
幼儿园课程指导
儿童
成长
目标
在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备
儿童
材料
1、《小朋友的书 美工》
2、老师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程
引导策略与有效指导
1、引出课题
▲我们已经讨论了怎样给爷爷奶奶过中秋节，老师也非常爱我的爷爷奶奶，我已经做了一件礼物送给自已的爷爷奶奶，请你们看一看。
幼儿园中班美术优秀教案反思《给爷爷奶奶的贺卡》
幼儿园中班美术优秀教案反思《给爷爷奶奶的贺卡》简介本文是对一篇幼儿园中班美术优秀教案《给爷爷奶奶的贺卡》的反思总结。
该教案适合于3-4岁幼儿，旨在通过手工制作贺卡，培养幼儿的艺术、想象、创新和礼仪意识。
教学目标1.认识贺卡的形式和用途；2.学习手工制作贺卡的基本方法；3.发挥想象力，设计并制作一张独具创意的贺卡；4.提高幼儿的艺术、动手能力和团队协作能力；5.培养幼儿的礼仪意识，学会表达感激之情。
教学准备1.空白卡纸、颜料、彩笔、粘土、剪刀、胶水等制作贺卡的材料；2.简单的手工制作教具，如制作纸花、编织手链、勾线板、珠子等；3.一些可以作为卡片主题的图案、文字、语言模板等。
教学过程课前准备1.老师事先准备好卡纸和其他材料，展示幼儿可以使用的材料；2.老师和家长一起展示不同主题的贺卡，解释贺卡的形式和用途；3.激发幼儿兴趣，让他们自由发挥想象力设计自己的贺卡。
主题设计1.分组讨论：老师将幼儿分为若干小组，让小组成员自由讨论主题、文字、图案等元素；2.主题确定：每个小组确定一个主题，如感恩父母、祝福亲友、庆祝节日等；3.设计草图：鼓励幼儿发挥想象，画出自己的设计草图。
制作过程1.制作材料准备：老师提供所需的各种制作材料，帮助幼儿准备好所需的材料；2.制作指导：老师向幼儿介绍一些基本的制作技巧，如折叠、黏贴、剪切、捏模等；3.制作练习：老师辅导幼儿进行简单的练习，例如折叠纸、剪纸、黏贴等；4.制作挑战：鼓励幼儿根据自己的设计草图制作贺卡，老师提供针对性的指导帮助。
课后作业1.家长介入：老师与家长沟通，鼓励家长协助幼儿完成贺卡，并陪同幼儿写上必要的文字；2.贺卡送人：教师在某个特殊的日子，鼓励幼儿把自己亲手制作的贺卡送给祖父母、父母或朋友，表达对他们的感谢和祝福。
过程评价该幼儿园中班美术教学案例符合幼儿的认知发展需求，有利于培养幼儿的动手能力、艺术素养，以及团队协作和礼仪教育。
在教学过程中，教师积极引导和指导，让幼儿自主学习、自由发挥，发挥了他们的创造力和想象力，并把美术课程和实践活动巧妙地结合起来。
幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案
幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解爷爷、奶奶的生日，学会制作贺卡，表达自己对长辈的尊敬和祝福。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感，增强家庭观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会制作贺卡，表达自己对长辈的祝福。
难点：培养幼儿对长辈的尊敬之情，激发幼儿的家庭观念。
三、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作贺卡所需的材料。
2. 素材：爷爷奶奶的照片、有关家庭的图片等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示爷爷奶奶的照片，引导幼儿观察并分享自己对长辈的了解和祝福。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论家庭成员之间的关系，让幼儿认识到家庭的重要性，激发尊敬长辈的情感。
3. 制作贺卡：教师示范制作贺卡的步骤，引导幼儿动手制作，并在贺卡上画上自己喜欢的图案。
4. 祝福表达：教师引导幼儿在贺卡上写上对长辈的祝福，让幼儿学会用语言和行动表达对家人的关爱。
五、作业：让幼儿将自己的贺卡带回家，送给爷爷奶奶，并向他们表达自己的祝福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创新能力。
2. 关注幼儿在祝福表达环节对长辈的尊敬之情。
3. 了解幼儿在家庭中关爱家人的表现，如是否主动帮助家人、关心家人等。
七、教学反思：教师在教学过程中应关注幼儿对长辈的尊敬之情，引导幼儿用语言和行动表达对家人的关爱。
教师应注重培养幼儿的动手能力和创新能力，让幼儿在制作贺卡的过程中发挥自己的想象力和创造力。
八、教学拓展：1. 开展家庭主题教育活动，让幼儿更加了解家庭的重要性，培养幼儿的家庭观念。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，增进亲子间的感情。
3. 邀请爷爷奶奶来到幼儿园，让幼儿亲自为长辈献上贺卡，增进祖孙间的亲情。
九、教学注意事项：1. 在制作贺卡过程中，教师应注意事项幼儿的安全，如使用剪刀、胶水等工具时要注意方法正确。
中班美工活动：给爷爷奶奶的贺卡
幼儿教育：________ 中班美工活动：给爷爷奶奶的贺卡教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班美工活动：给爷爷奶奶的贺卡【活动目标】在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
【活动准备】1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
【活动过程】一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下第 2 页共 6 页来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是······师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？幼：好。
幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》重阳节主题活动
幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》重阳节主题活动一、背景介绍重阳节是我国传统节日之一，也是中华民族最古老的节日之一。
每年农历九月初九，都是重阳节。
人们在这一天会登高、祭祖、品尝菊花酒、喝菊花茶等，同时表达对老年人的敬意和关爱。
本次活动将以重阳节为主题，让幼儿通过制作贺卡的方式，为自己的爷爷奶奶送上祝福和感恩之情。
二、教学目标1.了解重阳节的起源和传统习俗。
2.通过活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
3.激发幼儿的感恩之情，让他们学会感恩父母和长辈。
4.扩大幼儿的社交圈，增加他们的交流和合作能力。
三、教学内容和时间安排1.重阳节介绍（10分钟）2.贺卡制作（60分钟）3.展示和分享（20分钟）四、教学步骤1.重阳节介绍为了让幼儿更好地理解重阳节这一传统节日，我们可以利用课件、视频等形式，让幼儿了解重阳节的起源和传统习俗。
如爬山、吃菊花、饮菊花酒等，让幼儿了解并模仿这些传统活动。
2.贺卡制作（1）材料准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
（2）教学步骤：步骤一：选择贺卡纸张老师为幼儿准备彩色的A4纸，让幼儿自行选择颜色和形状。
步骤二：折叠纸张老师给幼儿讲解贺卡的基本结构和折叠方法，让幼儿自行折出贺卡的形状。
步骤三：装饰贺卡让幼儿自行设计贺卡的图案和字句，并使用彩笔、贴纸等材料进行装饰，制作出独具特色的贺卡。
步骤四：写上祝福语让幼儿在贺卡上写上祝福语，表示对爷爷奶奶的关爱和感恩之情。
3.展示和分享活动结束后，让幼儿展示自己制作的贺卡，并分享自己对重阳节、对爷爷奶奶的感受和祝福。
五、教学反思通过本次活动，幼儿不仅了解了我国传统节日——重阳节，并学会了制作贺卡，培养了幼儿的创造力和动手能力，同时也激发了幼儿的感恩之情。
在今后的生活中，幼儿将更加重视自己的亲情，珍惜和爷爷奶奶、父母之间的感情。
幼儿园美术教育的活动教案设计给爷爷奶奶的贺卡
备注：（教具照片、故事、歌谱等）
幼儿活动状态：
幼儿作品：
活动准备：
经验准备：和祖辈的相处 物质准备：卡纸、各种装饰材料
活动重点：尝试用多种材料装饰贺卡。
活动难点：感受成长中长辈得关爱。
活动预设流程：
价值分析：
一、激发兴趣
导入语：马上要过重阳节，这是爷爷奶奶的节日。那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢？
二、欣赏贺卡
1.老师也非常爱我的爷爷奶奶，所以老师做了一些贺卡想要送给我的爷爷奶奶，仔细看看这些贺卡是怎么样的？
2.你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？
3.你最喜欢哪种贺卡？为什么？"
小结语：贺卡上不仅有好看的图案，漂亮的花边，还有祝福语“爷爷奶奶，我爱你！祝您健康长寿！”
三、自制贺卡
引导语：重阳节马上要到了，老师这里给你们提供了一些制作重阳节贺卡的材料（有贺卡的彩纸，有蜡笔、水彩笔、小花、双面胶、固体胶等等），用你自己喜欢的方式来设计制作一张重阳节贺卡送给你们的爷爷奶奶。
当下，我们正在开展的主题“我爱我家”，在主题目标中提示到‘尝试采用多种方式收集身边得信息，了解自己的家’，除了了解自己的爸爸妈妈外，还有了解自己的爷爷、奶奶等家人，在“爷爷奶奶喜欢我”的主题站点中，我们引导孩子通过不同方式发现爷爷奶奶喜欢的东西，喜欢做的事等，通过了解他们之后用自己的方式去表达对爷爷奶奶的爱，
幼儿园集体学习活动计划
活动名称：
给爷爷奶奶的贺卡（美术）
执教者：
班级：
日期：
活动目标：
尝试使用各种不同的辅助材料制作贺卡，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动来源/设计思路：
如今，孩子是一个家庭中“掌中宝”，他们被呵护着、被宠爱着，无穷尽的享受这一个大家庭给予的爱。由于正因为我们的孩子得到的关爱太多，从而忽略了去关Leabharlann 他人，所有的“被爱”都变得理所当然……
2024年幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解爷爷奶奶的生活习惯和喜好，培养幼儿对长辈的尊敬之情。
2. 技能目标：通过绘画、剪贴等手法，培养幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱长辈的情感，学会表达爱意。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画、剪贴等基本美术技能，创作出具有个性的贺卡。
难点：引导幼儿表达自己对爷爷奶奶的关爱和祝福。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：讲解爷爷奶奶的生活习惯和喜好，引导幼儿思考如何为爷爷奶奶制作贺卡。
2. 示范：教师展示制作贺卡的步骤和方法，讲解如何绘画、剪贴。
3. 操作：幼儿根据自己的想法，动手制作贺卡。
4. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，让大家分享创作心得和祝福。
五、作业点评：1. 点评幼儿的作品，关注创意、色彩搭配和制作技巧。
2. 鼓励幼儿表达自己对爷爷奶奶的关爱和祝福。
3. 针对幼儿的作品提出改进意见，促进幼儿不断提高。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解爷爷奶奶的生日，培养幼儿对长辈的尊敬之情。
2. 技能目标：通过绘画、剪贴等手法，培养幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱长辈的情感，学会表达爱意。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画、剪贴等基本美术技能，创作出具有个性的贺卡。
难点：引导幼儿表达自己对爷爷奶奶的关爱和祝福。
八、教学准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
九、教学过程：1. 导入：讲解爷爷奶奶的生日，引导幼儿思考如何为爷爷奶奶制作贺卡。
2. 示范：教师展示制作贺卡的步骤和方法，讲解如何绘画、剪贴。
3. 操作：幼儿根据自己的想法，动手制作贺卡。
4. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，让大家分享创作心得和祝福。
十、作业点评：1. 点评幼儿的作品，关注创意、色彩搭配和制作技巧。
2. 鼓励幼儿表达自己对爷爷奶奶的关爱和祝福。
最新幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》含反思.doc
幼儿园中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》含反思活动目标：1、在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2、培养幼儿初步的创造能力。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1.《小朋友的书美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢?幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字爷爷，我爱你，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里l 四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。
师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?幼：好。
活动反思：这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。
贺卡上一般有一些祝福的话语。
中班美术活动教案：给爷爷奶奶的贺卡教案(附教学反思)
中班艺术活动的教学计划：祖父母的贺卡教学计划（反思教学）祖父母中班艺术活动的贺卡教学计划（对教学进行反思）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等。
在讨论和制作贺卡过程中，祖父母的关心和爱护孩子们使用辅助材料来丰富他们的工作，并培养他们大胆的创新能力。
适合幼稚园老师参加中班美术活动课。
过来看看祖父母的贺卡计划。
活动目标：1.在讨论和制作贺卡的过程中，产生关怀和与祖父母亲近的良好感觉。
2.引导幼儿充实辅助材料，培养大胆的创新能力。
3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1. 《小朋友的书·美工》。
2.老师事先做了一张漂亮的贺卡。
活动程序：首先，引出主题。
老师：我们已经讨论过如何为祖父母度过假期，老师也爱我的祖父母，所有的老师。
我送了礼物，想送给我的祖父母。
请看一下。
出示准备好的贺卡，并请儿童享用。
老师：这是老师给我祖父母的贺卡。
看，这是什么？年轻：爷爷和孩子们。
老师：还有五个词“爷爷，我爱你”。
现在让我们看看后面。
这是我对祖父母的祝福。
我希望我的祖父母每天都健康快乐。
您想为祖父母制作贺卡吗？年轻：想想。
老师：然后我请孩子们先来看老师的工作方式。
仔细看，然后要求孩子为祖父母做贺卡。
第二，示范贺卡的制作方法。
老师：请在这里与老师见面（向爷爷出示艺术家的贺卡），沿黑色实线剪切图片来吧，然后沿虚线折叠，在背面写上问候，然后就可以制作贺卡了。
您对祖父母有什么不同的问候吗？年轻：每天快乐等等。
老师：孩子们很好。
我为祝福付出了很多。
等待老师要求孩子们做，然后将贺卡带给老师。
告诉老师您想对祖父母说些什么。
然后老师会帮你写。
坠落。
第三，孩子制作贺卡，老师导游。
老师：老师已经将材料放在您的座位上，并要求孩子们回到原来的位置，开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，将垃圾扔进垃圾桶。
第四，交流。
欣赏彼此的作品并在贺卡上交换问候。
中班美术《节日贺卡》教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除中班美术《节日贺卡》教案篇一：中班美术活动：给爷爷奶奶的贺卡中班美术活动：给爷爷奶奶的贺卡中班美术活动：给爷爷奶奶的贺卡活动目标：在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备：1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx 的，他给爷爷奶奶的祝福语是······师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？幼：好。
幼儿园大班重阳节手工教案《送给爷爷奶奶的贺卡》
幼儿园大班重阳节手工教案《送给爷爷奶奶的贺卡》设计思路：农历九月初九是中国的传统节日——重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。
特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。
但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。
为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日——重阳节，设计了一系列的重阳节活动，其中就包括这个活动“送给爷爷奶奶的贺卡”。
通过这个活动，也让孩子们为自己的爷爷奶奶、外公外婆做一个礼物，从而让孩子们在感受祖辈的关爱的同时也自己动手为祖辈做一些什么。
活动目标：1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。
2、知道重阳节是祖辈的节日，初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。
活动准备：制作贺卡的卡纸、各色手工纸、固体胶等。
活动过程：一、说说自己的爷爷奶奶。
激发为爷爷奶奶做贺卡的情感。
1、请几名幼儿上来拿着照片介绍自己的爷爷奶奶。
2、想一想爷爷奶奶都为我做过些什么事。
激发幼儿对爷爷奶奶的情感。
3、说说我能为爷爷奶奶做些什么?4、你们知道这个星期六是什么节日吗?是重阳节，爷爷奶奶、外公外婆的节日。
5、那我们你们都说了爷爷奶奶外公外婆为我们做了那么多的事情，那你们在重阳节想送给爷爷奶奶外公外婆什么礼物呢?6、老师出示贺卡，引发幼儿兴趣，同时示范贺卡的制作方法。
二、制作贺卡。
1、提供制作贺卡的材料，鼓励幼儿自己选择喜欢的材料贴在贺卡纸上制作送给爷爷奶奶、外公外婆的贺卡。
2、对爷爷奶奶、外公外婆说一句祝贺的话，老师帮着写上。
三、总结师：知道明天就是什么节了?把贺卡送给爷爷奶奶的时候要说什么?“爷爷奶奶、外公外婆，节日快乐。
”。
幼儿园中班美术优秀教案反思《给爷爷奶奶的贺卡》
幼儿园中班美术优秀教案反思《给爷爷奶奶的贺卡》教案标题：给爷爷奶奶的贺卡
教案反思：
1. 教学目标不够明确：在这节课中，在教案中没有明确阐述具体的教学目标，如培养
幼儿的创造能力、审美能力等。
下一次教学时，需要更加明确教学目标，以便更好地
引导幼儿学习和发展。
2. 学习内容选择不合适：给爷爷奶奶的贺卡是一种手工活动，但是在幼儿中班阶段他
们的手部精细动作能力还不够发达，可能会面临操作困难。
下一次教学时，应根据幼
儿的年龄特点选择更适合的活动内容。
3. 教学步骤缺乏细化：在教案中，对于教学步骤的安排比较简略，没有展示每个步骤
的具体操作方法和示范。
下一次教学时，需要更加细化每个步骤，提前准备好所需材料，并作好示范，以便幼儿更好地理解和完成任务。
4. 激发幼儿学习兴趣有待提高：这节课中，缺少一些激发幼儿学习兴趣的活动，可能
导致部分幼儿对这门课程不感兴趣。
下一次教学时，可以通过增加一些趣味性的活动，如游戏、音乐等，来激发幼儿的学习兴趣，让他们更加主动参与。
综上所述，对于《给爷爷奶奶的贺卡》这节课，我反思到了教学目标不够明确，学习
内容选择不合适，教学步骤缺乏细化，激发学习兴趣有待提高等问题。
在下一次教学时，我会根据这些问题进行调整和改进，以提高教学效果。
美术我的爷爷奶奶教案
美术我的爷爷奶奶教案【篇一：中班美术：给爷爷奶奶的贺卡】中班美术：给爷爷奶奶的贺卡中班美术：给爷爷奶奶的贺卡【活动目标】在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
【活动准备】2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
【活动过程】一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？幼：好。
活动反思与建议：这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
中班美工活动：给爷爷奶奶的贺卡
中班美工活动：给爷爷奶奶的贺卡（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案及教学反思《给爷爷奶奶的贺卡》
中班美术教案及教学反思《给爷爷奶奶的贺卡》_中班社会认识春节教案及反思活动目标：1、叙述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、进展幼儿思维和口语表达力量。
活动预备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。
|2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜爱听故事，今日教师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫奶奶和小孙女2、讲故事：有一位老奶奶，她有一个美丽又聪慧的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上美丽的辫子，穿上洁净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：我老了，抱不动你了，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，由于她还有许多事情要做给娇娇洗衣服;清扫房间的卫生，整理被娇娇扔的处处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了，给娇娇缝一床温和的小被子有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告知她奶奶病了。
娇娇回到家，观察奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很难过、她特殊盼望奶奶快点好起来。
后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告知她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照看娇娇了。
可是娇娇特别想奶奶，她常常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。
3、引导幼儿争论：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的?娇娇做得对吗?4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶(外公外婆)是怎么爱自己的，都为自己做了什么?(重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的) 你是怎么爱自己的爷爷奶奶(外公外婆)的呢?(.:教.案网)你为他们做了什么事?他们特别疼爱我们，为我们做了许多事，我们应当怎么感谢他们呢?5、简洁介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶(外公外婆)的节日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个快乐的节日呢?6、争论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等7、引导：教师有一个办法，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶(外公外婆)8、指导幼儿绘画(背景音乐《感恩的心》)9、展现作品，让幼儿相互观赏作品。
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中班美术活动：给爷爷奶奶的贺卡活动目标：在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备：1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是······师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？幼：好。
活动反思与建议这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
活动目标：在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备：1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是······师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？幼：好。
活动反思与建议这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
活动目标：在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备：1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是······师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？幼：好。
活动反思与建议这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
活动目标：在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备：1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是······师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？幼：好。
活动反思与建议这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
活动目标：在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备：1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？幼：爷爷和小朋友。
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是······师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？幼：好。
活动反思与建议这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
活动目标：在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
活动准备：1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。