新苏教版数学四年级下册《认识三角形》课件
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苏教版四年级下册数学《三角形的认识》课件PPT 公开课获奖课件
1厘米、4厘米、4厘米
3厘米、3厘米、3厘米
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挑战题：
7cm
3cm
活动边可以是（ 4 5、6、7、8、9 10 ）厘米。
（
4cm
）
活动边
（
10cm
）
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本节课我们都学习了哪些内容？同学之间 互相说一说你掌握的内容。
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语文
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附赠 中高考状元学习方法
前 言 高考状元是一个特殊的群体，在许
多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
6 + 5＞ 8 6 + 8＞ 5 8 + 5＞ 6
两条较短边长度的和大于较长边。
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想想做做3
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想想做做
把一根9厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。
眼力比拼
注意观察，找出图中的三角形。
南京长江二桥
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眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
注意行人禁令标志
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眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
自行车
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青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
(苏教版)四年级数学下册课件 三角形的认识 4
10cm 5cm+4cm＜10cm
下面哪组中的三条线段可以围 成一个三角形?为什么?
2cm 4cm 6cm
2cm 5cm
6cm
从学校到少年宫有几条路线?
走哪一条路最近?
电影院 少年宫
学校 邮局
你是怎 样想的?
认识三角形
说一说生活中哪些地方能看到三角形。
想办法做一个三角形。
我用小棒摆 一个三角形。
我在钉子板 上围。
我沿着三角 尺的边画。
8 7
2
1
我用直尺在 方格纸上画。
6 5 4
5 4 3
3 2 1
6
0
0 1
7
2
3
4
5
6
8
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
这是三角形吗？
由三条线段围成的图形 叫做三角形
顶点 边 顶点 角
边
角 边
角
顶点
任意选三根小棒,能围成一个三角形吗?
10cm 5cm 6cm 4cm
我可以围成 三角形。
10cm
我也可以围 成三角形。
6cm
为什么我围不成三角 形?
10cm
为什么我围 不成三角形?
10cm
10cm
6cm+5cm＞10cm
6cm 4cm+5cm＞6cm
10cm 6cm+4cm=10cm
苏教版四年下三角形的认识课件之一
1厘米、4厘米、4厘米 3厘米、3厘米、3厘米
挑战题：
7cm 3cm
活动边可以是（ 4 5、6、7、8、9 10 ）厘米。 （ 4cm ） 活动边 （ 10cm ）
本节课我们主要学习了三角形的 认识和三角形边的性质，同学们 掌握的怎么样？同桌之间互相出 一些小问题来提问对方，看看哪 个小组做的最好！
4 + 6 ＞5
√
5 + 6 ＞4
判断：下面哪几组小棒可以围成三角形？
(1)
8cm 2cm
3cm
(2)
7cm 4cm
8cm
(3)
6cm 8cm 5cm
( ×)
(√ )
(√ )
2 + 3 + 5＞8
6 + 8＞5 8 + 5＞6
两条较短边长度的和大于较长边。
把一根9厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。
苏教版四年下三角形的认识课件之一
本节课我们主要来学习三角形的 认识和三角形三边的特性，同学 们要知道什么样的图形是三角形， 三角形的两边之和大于第三边。
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
自行车
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
滑翔伞
想办法做一个三角形
• 四人小组合作，动手制作三角形。 • 讨论：什么样的图形叫做三角形？
量一量：每次任意选三根小棒，先测量长度并记录。 围一围：再用这三根小棒围三角形，看能否围成三角形并记录。 想一想：实验完成后，四人小组讨论“你发现了什么？”
第一根小棒的长度 第二根小棒的长度 第三根小棒的长度 能否围成三角形
判断：下面三根小棒可以围成一个三角形吗？
4 + 5 ＞6
4cm 5cm 6cm
挑战题：
7cm 3cm
活动边可以是（ 4 5、6、7、8、9 10 ）厘米。 （ 4cm ） 活动边 （ 10cm ）
本节课我们主要学习了三角形的 认识和三角形边的性质，同学们 掌握的怎么样？同桌之间互相出 一些小问题来提问对方，看看哪 个小组做的最好！
4 + 6 ＞5
√
5 + 6 ＞4
判断：下面哪几组小棒可以围成三角形？
(1)
8cm 2cm
3cm
(2)
7cm 4cm
8cm
(3)
6cm 8cm 5cm
( ×)
(√ )
(√ )
2 + 3 + 5＞8
6 + 8＞5 8 + 5＞6
两条较短边长度的和大于较长边。
把一根9厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。
苏教版四年下三角形的认识课件之一
本节课我们主要来学习三角形的 认识和三角形三边的特性，同学 们要知道什么样的图形是三角形， 三角形的两边之和大于第三边。
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
自行车
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
滑翔伞
想办法做一个三角形
• 四人小组合作，动手制作三角形。 • 讨论：什么样的图形叫做三角形？
量一量：每次任意选三根小棒，先测量长度并记录。 围一围：再用这三根小棒围三角形，看能否围成三角形并记录。 想一想：实验完成后，四人小组讨论“你发现了什么？”
第一根小棒的长度 第二根小棒的长度 第三根小棒的长度 能否围成三角形
判断：下面三根小棒可以围成一个三角形吗？
4 + 5 ＞6
4cm 5cm 6cm
苏教版四年下《三角形的认识》ppt课件之一[最新]-推荐PPT
![苏教版四年下《三角形的认识》ppt课件之一[最新]-推荐PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/555971cded630b1c58eeb596.png)
第一根小棒的长度 第二根小棒的长度 第三根小棒的长度 能否围成三角形
判断：下面三根小棒可以围成一个三角形吗？
4 + 5 ＞6
4cm 5cm 6cm
4 + 6 ＞5
√
5 + 6 ＞4
判断：下面哪几组小棒可以围成三角形？
(1)
8cm 2cm
3cm
(2)
7cm 4cm
8cm
(3)
6cm 8cm 5cm
本节课我们主要学习了三角形的 认识和三角形边的性质，同学们 掌握的怎么样？同桌之间互相出 一些小问题来提问对方，看看哪 个小组做的最好！
3. 人能力有大小，水平有高低，但在心灵的质地上，人无贵贱之分，关键是要活出自己的本色。 11. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 10. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15. 学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。1. 肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 7. 年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 15. 一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。 13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 10、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 4. 在最需要奋斗的年华里，你应该爱一个能带给你动力的人，而不是能让你筋疲力竭的人。 8. 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 12. 山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深! 11. 生命中的诸多告别，比不辞而别更让人难过的，是说一句再见，就再也没见过。 12. 想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠 簸。
判断：下面三根小棒可以围成一个三角形吗？
4 + 5 ＞6
4cm 5cm 6cm
4 + 6 ＞5
√
5 + 6 ＞4
判断：下面哪几组小棒可以围成三角形？
(1)
8cm 2cm
3cm
(2)
7cm 4cm
8cm
(3)
6cm 8cm 5cm
本节课我们主要学习了三角形的 认识和三角形边的性质，同学们 掌握的怎么样？同桌之间互相出 一些小问题来提问对方，看看哪 个小组做的最好！
3. 人能力有大小，水平有高低，但在心灵的质地上，人无贵贱之分，关键是要活出自己的本色。 11. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 10. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15. 学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。1. 肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 7. 年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 15. 一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。 13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 10、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 4. 在最需要奋斗的年华里，你应该爱一个能带给你动力的人，而不是能让你筋疲力竭的人。 8. 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 12. 山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深! 11. 生命中的诸多告别，比不辞而别更让人难过的，是说一句再见，就再也没见过。 12. 想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠 簸。
《三角形的认识》PPT课件 省一等奖课件
按边分：等腰三角形 等边三角形
等腰三角形的两条边相等， 两个底角也相等。
等边三角形的三条边相等， 三个内角也相等，都是60度。
小明是这样分的
小红是这样分的
本节课我们主要认识了三角形， 了解了三角形的分类方法，并且 知道了三角形的特性是稳定性， 要求同学们记住主要的知识点， 以便以后的学习！
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
【最新】苏教版四年级数学下册《认识三角形》精品公开课课件
顶点
边 角 顶点 三角形有几个顶点？
角边
角 顶点
边 分别指出三角形的 3个顶点、3条边 和3个角
右边的方格上有4个 点。从这4个点中任 选3个作为顶点，都 能画一个三角形吗？ 你有什么发现？
三角形的三个顶点不能在同一条直线上
三角形
三角形 三角形
高
底
1.你能量出上图中人字梁的高度吗？ 2.你量的是哪条线段？它有什么特点？
苏教版四年级数学下册
认识三角形
注意观察，找出图中的三角形。
注意行人禁令标志
注意观察，找出图中的三角形。
自行车
注意观察，找出图中的三角形。
滑Байду номын сангаас伞
做三角形
注意观察，找出图中的三角形。
南京长江二桥
三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
最新配套苏教版四年级数学下册《认识三角形》精品公开课课件
认识三角形
说说在图中你发现了哪些图形？
说说生活中哪些地方能看到三角形。Leabharlann 用小棒摆在钉子板上围
沿着三角尺的边画
用直尺在方格纸上画
三角形是由三条线段首尾相接 围成的图形。
边
角
顶点
边
顶点 边
角 角
边
角
顶点
边
顶点
三角形有三条边,三个顶点,三个角。
人字梁
15mm
（1）人字梁的高，应该从什么地方量起？ （2）量人字梁的高实际上就是量图中哪条 线段的长度？ （3）这条线段和人字梁下面的横梁在位置 上有什么关系？
三角形有三条边,三个顶点,三个角。
顶点
高
顶点
高
底
从三角形的一个顶点到对边的垂直 线段是三角形的高，这条对边是三角 形的底。
量出下面每个三角形的底和高各 是多少厘米。
3cm 2cm 3cm 4cm 1cm
2cm
画出每个三角形底边上的高。
底
底
底
典题精讲
用你们喜欢的方法做一个三角形, 会做吗? 材料:小棒 纸 三角板 剪刀
用小棒摆 下面的摆法对吗?为什么?
三条线段首尾相接围成的图形就是三角形。
顶点 边
角 角
边
角
顶点
边
顶点
三角形有三条边,三个顶点,三个角。
易错提醒
这两个图形是三角形。
易错提醒
错解分析： 三条线段首尾相接围成的图形是三角形。
学以致用
1．由三条线段（ 首尾相接围成）的图形 叫作三角形，围成三角形的每条线段叫作 三角形的（ 边 ），每两条线段的交点， 叫作三角形的（ 顶点 ）。 3 ）条边、（ 3 2．三角形有（ ）个角和（ 3 ）个顶点。
说说在图中你发现了哪些图形？
说说生活中哪些地方能看到三角形。Leabharlann 用小棒摆在钉子板上围
沿着三角尺的边画
用直尺在方格纸上画
三角形是由三条线段首尾相接 围成的图形。
边
角
顶点
边
顶点 边
角 角
边
角
顶点
边
顶点
三角形有三条边,三个顶点,三个角。
人字梁
15mm
（1）人字梁的高，应该从什么地方量起？ （2）量人字梁的高实际上就是量图中哪条 线段的长度？ （3）这条线段和人字梁下面的横梁在位置 上有什么关系？
三角形有三条边,三个顶点,三个角。
顶点
高
顶点
高
底
从三角形的一个顶点到对边的垂直 线段是三角形的高，这条对边是三角 形的底。
量出下面每个三角形的底和高各 是多少厘米。
3cm 2cm 3cm 4cm 1cm
2cm
画出每个三角形底边上的高。
底
底
底
典题精讲
用你们喜欢的方法做一个三角形, 会做吗? 材料:小棒 纸 三角板 剪刀
用小棒摆 下面的摆法对吗?为什么?
三条线段首尾相接围成的图形就是三角形。
顶点 边
角 角
边
角
顶点
边
顶点
三角形有三条边,三个顶点,三个角。
易错提醒
这两个图形是三角形。
易错提醒
错解分析： 三条线段首尾相接围成的图形是三角形。
学以致用
1．由三条线段（ 首尾相接围成）的图形 叫作三角形，围成三角形的每条线段叫作 三角形的（ 边 ），每两条线段的交点， 叫作三角形的（ 顶点 ）。 3 ）条边、（ 3 2．三角形有（ ）个角和（ 3 ）个顶点。
新苏教版四年级数学下册第7单元 三角形、平行四边形和梯形-精品教学课件(8课时)
A
C
B
小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的， 其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以
是多少分呢？（取整分米数）
你认为最有可能是哪种？
5 3 3√ 534
3
3
5
535 536
5
5
dog
537
3
用长度为2cm、2cm、6cm、6cm、6cm 这五条线段中的任意三条线段拼成一个
已知等腰三角形的风筝， 一个底角70°，顶角多少度？
180°－70°－70°=40°
180°－70°×2=40°
70° 70°
一个直角三角形，一个锐角是 50°，另一个锐角是几度？
180°－90°－50°=40°
180° －（50°+90°）=40 °
50°
90°－50°＝40°
选择
1.下面每组三个角，不可能在同一个三角内 的是（ C ）。 Ａ.15° 78° 87°Ｂ.55° 120° 5°Ｃ.90° 18° 102°
在一个三角形中，已知∠1=1400，∠3=250，求 ∠2的度数？
1800－1400－250
=400－250
=150
答：∠2的度数为150。
一个等腰三角形的风筝, 它的一个底角是700，它 的顶角是多少度？
400
1800－700 －700 =1100 －700 =400
700
700 1800－700×2
1、3cm ，8cm， 5cm （×）
因为 3 + 5 = 8，
所以不能围成三角形。
两条线段长度之和大于第三条线段
两条线段长度之和大于第三条线段 可以围成三角形
在能围成三角形的一组线段后面打 √，不能围成的打×。（用手势判 断）
C
B
小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的， 其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以
是多少分呢？（取整分米数）
你认为最有可能是哪种？
5 3 3√ 534
3
3
5
535 536
5
5
dog
537
3
用长度为2cm、2cm、6cm、6cm、6cm 这五条线段中的任意三条线段拼成一个
已知等腰三角形的风筝， 一个底角70°，顶角多少度？
180°－70°－70°=40°
180°－70°×2=40°
70° 70°
一个直角三角形，一个锐角是 50°，另一个锐角是几度？
180°－90°－50°=40°
180° －（50°+90°）=40 °
50°
90°－50°＝40°
选择
1.下面每组三个角，不可能在同一个三角内 的是（ C ）。 Ａ.15° 78° 87°Ｂ.55° 120° 5°Ｃ.90° 18° 102°
在一个三角形中，已知∠1=1400，∠3=250，求 ∠2的度数？
1800－1400－250
=400－250
=150
答：∠2的度数为150。
一个等腰三角形的风筝, 它的一个底角是700，它 的顶角是多少度？
400
1800－700 －700 =1100 －700 =400
700
700 1800－700×2
1、3cm ，8cm， 5cm （×）
因为 3 + 5 = 8，
所以不能围成三角形。
两条线段长度之和大于第三条线段
两条线段长度之和大于第三条线段 可以围成三角形
在能围成三角形的一组线段后面打 √，不能围成的打×。（用手势判 断）
四年级数学下册 三角形的认识 课件 苏教版
(
×)
√
)
√
)
2 + 3＜8
7 + 4＞8
6 + 5＞8 6 + 8＞5 8 + 5＞6
两条较短边长度的和大于较长边。
把一根9厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。
1厘米、4厘米、4厘米
3厘米、3厘米、3厘米
挑战题：
7cm
3cm
活动边可以是（ 4 5、6、7、8、9 10 ）厘米。
（
4cm
苏教版四年级数学下册
三角形的认识
本节课我们主要来学习三角形的 认识和三角形三边的特性，同学 们要知道什么样的图形是三角形， 三角形的两边之和大于第三边。
眼力大比拼
注意观察，找出图找出图中的三角形。
注意行人禁令标志
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
）
活动边
（
10cm
）
本节课我们主要学习了三角形的 认识和三角形边的性质，同学们 掌握的怎么样？同桌之间互相出 一些小问题来提问对方，看看哪 个小组做的最好！
自行车
注意观察，找出图中的三角形。
眼力大比拼
滑
翔
伞
想办法做一个三角形
• 四人小组合作，动手制作三角形。 • 讨论：什么样的图形叫做三角形？
量一量：每次任意选三根小棒，先测量长度并记录。 围一围：再用这三根小棒围三角形，看能否围成三角形并记录。 想一想：实验完成后，四人小组讨论“你发现了什么？”
第一根小棒的长度
第二根小棒的长度 第三根小棒的长度
能否围成三角形
判断：下面三根小棒可以围成一个三角形吗？
4cm 5cm 6cm 4 + 5 ＞6 4 + 6 ＞5 5 + 6 ＞4
×)
√
)
√
)
2 + 3＜8
7 + 4＞8
6 + 5＞8 6 + 8＞5 8 + 5＞6
两条较短边长度的和大于较长边。
把一根9厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。
1厘米、4厘米、4厘米
3厘米、3厘米、3厘米
挑战题：
7cm
3cm
活动边可以是（ 4 5、6、7、8、9 10 ）厘米。
（
4cm
苏教版四年级数学下册
三角形的认识
本节课我们主要来学习三角形的 认识和三角形三边的特性，同学 们要知道什么样的图形是三角形， 三角形的两边之和大于第三边。
眼力大比拼
注意观察，找出图找出图中的三角形。
注意行人禁令标志
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
）
活动边
（
10cm
）
本节课我们主要学习了三角形的 认识和三角形边的性质，同学们 掌握的怎么样？同桌之间互相出 一些小问题来提问对方，看看哪 个小组做的最好！
自行车
注意观察，找出图中的三角形。
眼力大比拼
滑
翔
伞
想办法做一个三角形
• 四人小组合作，动手制作三角形。 • 讨论：什么样的图形叫做三角形？
量一量：每次任意选三根小棒，先测量长度并记录。 围一围：再用这三根小棒围三角形，看能否围成三角形并记录。 想一想：实验完成后，四人小组讨论“你发现了什么？”
第一根小棒的长度
第二根小棒的长度 第三根小棒的长度
能否围成三角形
判断：下面三根小棒可以围成一个三角形吗？
4cm 5cm 6cm 4 + 5 ＞6 4 + 6 ＞5 5 + 6 ＞4
苏教版四年级数学下册 第1课时 三角形的认识 课件
）
画出每个三角形底边上的高。
底
底
底
在方格纸上分别画一个底5厘米、高3厘米 和一个底3厘米、高5厘米的三角形。
用三根同样长的小棒摆成一个三角形。
用三根同样长的小棒摆成一个三角形。
你能说出为什么这个三角形的高 的长度一定比小棒短吗？
第 七 单元 三角形、平行四边 形和梯形
第 1 课时 三角形的认识
你能在图中找出三角形吗？生活中 还有哪些地方能见到三角形？
注意观察，找出图中的三角形。
滑翔伞
做三角形
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 42021/ 7/24Sat urday, July 24, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/242021/7/24July 24, 2021
15mm
人字梁
（1）人字梁的高，应该从什么地方量起？ （2）量人字梁的高实际上就是量图中哪条 线段的长度？ （3）这条线段和人字梁下面的横梁在位置 上有什么关系？
自主阅读书本第76页上的内容： （1）说一说：什么是三角形的高和底？ （2）画一画：完成“试一试” （3）猜一猜：每个三角形有几条高？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
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人字梁
（1）人字梁的高，应该从什么地方量起？ （2）量人字梁的高实际上就是量图中哪条 线段的长度？ （3）这条线段和人字梁下面的横梁在位置 上有什么关系？
顶点
高
底
▲从三角形的一个顶点到对边的 垂直线段是三角形的高，这条对 边是三角形的底。
想一下：一个三角形有几条高？（三条）
你能画出三角形的高吗？
用七巧板拼三角形。 （1）选两块拼一个三角形。 （2）选三块拼一个三角形。 （3）你还能用几块拼成一个三角形。
三条线段（首尾相接 ）围成的图形叫作 三角形。
三角形有（ 3 ）条边，（ 3 ）个顶点, （ 3 ）个角,（ 3 ）条高。
从三角形的一个顶点到对边的（垂直线段 ）
是三角形的（ 高 ），这条对边是三角形的 （底 ）。
▲下面哪一幅图是三角形?为什么？
（）
▲方格纸上有4个点。从这4个点中任选3个 作为顶点，都能画一个三角形吗？你有什么 发现？
A
B
C
D
▲方格纸上有4个点。从这4个点中任选3个 作为顶点，都能画一个三角形吗？你有什么 发现？
在同一条直线上
的三个点不能画
一个三角形。
A
B
C
D
顶点
▲一靠底二平移三画线四标符号！
顶点 高 底
底 高 顶点
底
高
顶点
画出每个三角形底边上的高。
底
底
底
底
底
底
请在方格纸上画一个底5厘米、高3厘米的 三角形。（1格是1厘米）
请在方格纸上画一个底5厘米、高3厘米的 三角形。（1格是1厘米）
▲底和高都相等的三角形，形状不一定相同。
▲用三根同样长的小棒摆成一个三角形。 高的长度一定比小棒短吗？
高 底
底 高
底
你知道其中的道理吗？
新苏教版小学四年级数学下册第七单元
说说图中有哪些地方能看到三角形?
我们身边的三角形
我们身边的三角形
我们身边的三角形
我们身边的三角形
我们身边的三角形
请在纸上画一个三角形。
观察三角形，有什么发现?(共同特征) ▲三条线段首尾相接围成的图形叫作 三角形。
边
角 顶点
三角形有（ 3 ）条边，（ 3 ）个顶点, （ 3 ）个角。