父子行李健的阅读理解题及答案

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《父子》阅读答案

《父子》阅读答案《父子》阅读答案在各领域中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。

什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的《父子》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《父子》阅读答案1父子之间的怯意韩羽①我怕父亲，他打我是真打。

看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。

”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。

他说：“瞎胡唱，别唱了。

”我说：“你唱一个。

”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

③我家有个大宜茶壶，下地回来，泡上壶茶，父亲高兴了，还逼我们喝。

说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。

“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”④我们俩常常一起去看庙。

“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。

看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。

我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。

⑤吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。

”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。

”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。

庙有大有小，有远有近。

近则三五里，远则十几里。

一去一回就是几十里。

全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。

他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。

”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。

父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。

语文诗歌鉴赏的专项培优练习题含答案解析 (2)

一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

东西船行（宋）李浩东船得风帆席高，千里瞬息轻鸿毛西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙明日风翻波浪异，西笑东船却如此。

东西相笑无已时，我但行藏①任天理【注】①《论语》载：“用之则行，舍之则藏。

”“行藏”一词，后来指行迹、出处。

（1）下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 诗歌首联写东船因为遇到顺风，扬帆前进，瞬息千里，舟行轻快，仿佛风送鸿毛。

B. 颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船，汗流浃背，甚至折断了许多船篙。

C. 诗歌颈联写第二天风向转变，波涛流势也随之変化，西船因处于顺境又讥笑东船。

D. 这首宋诗主要运用对比方法，语言平白如话，通俗易懂，质朴无华却引人深思。

（2）这首宋诗蕴含哲理，启迪人生，请分析其带给人的哲理启迪。

【答案】（1）B（2）①人生不会总是处于顺境或者逆境。

处顺境不可自骄，处逆境不必自馁。

②遇到顺境，洋洋自得讥笑他人，一旦困境来临，其下场比平时处于逆境者更惨。

③操纵的主动权应在自己手中，无论处境顺利与否，顺其自然，便能怡然自适。

【解析】【分析】（1）B项，“颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船”分析错误，颔联“西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙”意为“却笑那西去的船夫，汗流如雨，不知撑折了多少竹篙”，联系首联“东船得风帆席高”，即“东行的船遇到顺风，帆席高挂”，上下对比理解，答案应是东行的船只笑那西去的船。

故选B。

（2）首联“东船得风帆席高，千里瞬息轻鸿毛”表现出遇到顺风，扬帆前进，瞬息千里，舟行轻快的状态；颔联“西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙”，展现出逆风行使的船只，艰难而上，辛苦撑船，汗流浃背，甚至折断了许多船篙。

顺风，逆风好比人生的顺境与逆境。

颈联“明日风翻波浪异，西笑东船却如此。

”第二天风向转变，波涛流势也随之変化，西船因处于顺境又讥笑东船。

这就好比人生的境遇，否极泰来，没有永远的一帆风顺，也无永远的坎坷迷茫，重要的是不管处于人生何种境地都要“我但行藏任天理”，保持怡然自适的姿态，不要嘲笑他人遭遇。

父子行阅读答案

父子行阅读答案【篇一：2015年湖南省长沙市中考语文试题(含答案)】ss=txt>1、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）答案：c2、下列加点字词语运用不正确的一项是（）（2分）．．．a、傍晚时分，橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面，点亮了长沙的璀璨夜空。

．． b、湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。

．．．．c、长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟．妙惟肖。

．．．d、在校园文化艺术节上，同学们八仙过海各显神通，以丰富多样的形式展示了校园文化的．．．．．．．．魅力。

答案：c3、下列语句中没有语病的一项是（）（2分）a、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。

b、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。

c、实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。

d、中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。

答案：d4、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

a、⑤①④⑥②③b、⑥⑤①③②④c、⑥③②⑤①④d、⑤①⑥③②④答案：c5下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）。

（2分）a、古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。

如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。

考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容(分层练习)(解析版)

考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容（练）（一）热身练一、【2020·天津高三三模】阅读下面的文言文，完成下面小题。

古今家诫叙苏辙老子曰：“慈故能勇，俭故能广。

”或曰：“慈则安能勇？”曰：“父母之于子也，爱之深，故其为之虑事也精。

以深爱，而行精虑，故其为之避害也速而就利也果，此慈之所以能勇也，非父母之贤于人，势有所必至矣。

”辙少而读书见父母之戒其子者谆谆乎惟恐甚不尽也恻恻乎惟恐甚不入也曰呜呼此父母之心也哉！师之于弟子也，为之规矩以授之，贤者引之，不贤者不强也，君之于臣也，为之号令以戒之，能者予之，不能者不取也。

臣之于君也，可则谏，否则去．。

子之子父也，以几谏不敢显，皆有礼存焉．。

父母则不然，子虽不肖．，岂有弃子者哉！是以尽其有以告之，无憾而．后止。

《诗》曰：“泂①酌彼行潦，挹②彼注兹，可以餴餴③”，岂弟④君子，民之父母。

”夫虽行潦之陋，而无所弃，犹父母之无弃子也，故父母之于子，人伦之极也。

虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？太常少卿长沙孙公景修⑤，少孤而教于母，母贤，能就其业。

既老而念母之心不忘，为《贤母录》，以致．其意。

既又集《古今家诫》，得四十九人，以示辙，曰：“古有为是书者，而其文不完。

吾病．焉，是以为此。

合众父母之心，以．遗天下之人，庶几有益乎。

”辙读之而叹曰：“虽有悍子，忿斗于市莫之能止也，闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。

慈孝之心，人皆有之，特患无以发之耳。

今是书也，要将以发之欤？虽广之天下可也。

自周公以来至于今，父戒四十五，母戒四。

公又将益广之未止也。

”元丰二年四月三日，眉阳苏辙叙。

[注]①泂：从远处。

②挹；舀。

③餴餴；煮饭，烹煮泰稷。

④岂弟：即恺悌，和乐平易。

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A．可则谏，否则去．去：离开B．父母则不然，子虽不肖．肖：孝顺C．为《贤母录》，以致．其意致：表达D．吾病．焉，是以为此病：遗憾2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是( )A．父母之．于子也/不知东方之．既白B．皆有礼存焉．/然力足以至焉．C．无憾而．后止/君子博学而．日参省乎己D．以．遗天下之人/但以．刘日薄西山3．下列句子分为四组,其中全能表现“父母之于子也，爱之深”的一项是( )①岂弟君子，民之父母②是以尽其有以告之，无憾而后止③故其为之虑事也精④以几谏不敢显，皆有礼存焉⑤故其为之避害也速而就利也果⑥夫虽行潦之陋，而无所弃A．①④⑤B．②③⑥C．①④⑥D．②③⑤4．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是( )A．辙少而读书/见父母之戒/其子者谆谆乎/惟恐其不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰呜呼/此父母之心也哉B．辙少而读书见父母/之戒其子者/谆谆乎惟恐其/不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉C．辙少而读书/见父母之戒其子者/谆谆乎惟恐其不尽也/恻侧乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉D．辙少而读书见父母/之戒其子者谆谆乎/惟恐其不尽也/恻恻乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉5．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．这是苏辙为孙景修所作的《古今家诚》所写的一篇序言，在序言中，苏辙表达了自己对于孝、慈等人伦观念的理解。

2022届高考语文二轮专题闯关导练：考点集训六文言文阅读(一) Word版含解析

考点集训六文言文阅读(一)阅读下面的文言文，完成1～4题。

谢弘微，陈郡阳夏人也。

父思，武昌太守。

从叔峻，司空琰其次子也，无后，以弘微为嗣。

弘微本名密，犯所继内讳，故以字行．．．。

童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。

混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。

尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。

瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。

义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委之弘微。

弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。

高祖受命，晋陵公主降为东乡君。

自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。

中外姻亲．．，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。

性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。

太祖镇江陵，弘微为文学。

母忧．．去职。

居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。

兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。

弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。

弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。

弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。

九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。

弘微一无所取，自以私禄．．营葬。

曰：“亲戚争财，为鄙之甚。

今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。

”十年，卒，时年四十二。

上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。

追赠太常。

(节选自《宋书·谢弘微传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

2020年中考语文文学类阅读《我的父子关系》练习及答案

阅读下文，完成第20-24题（21分）我的父子关系①每一年的大年三十晚上，和父亲一同从北平来台湾的几位学生，聚在我们家，席榻榻米而坐包饺子。

②父亲当时50出头，秃顶，滚桶式的肚子抢眼。

数十年来一直认为天下最好吃的食物表示得意。

他誓死反对在任何菜肴中放味精。

20分钟之后，又听见他咂了一声：“这味道才算进去了。

”......新剥的大蒜堆满了一海碗，一盘盘的热饺子，很快就被壮汉和半大小子迅速地消灭掉。

③从没有注意过，每年父亲吃饺子的量，似乎并不比任何人逊色，他的口头禅是：“每回吃饺子都吃个齐景（颈）公，呵呵呵。

”每当说毕，他总要在自己的脖子上用手横着比划一下。

那年月他的食量与音量都甚亮。

④每个年三十晚上都这么过的，吃完饺子就听父亲和他的学生们讲北平的故事和一些老笑话，挺热闹。

⑤上了初中之后，我渐渐地对自己的老爸有几分不大佩服。

最怕的是同他出门去买东西，这一路的讨价还价委实没完没了。

几块钱能争得面红耳赤，甚至使出浑身解数套交情、讲义气。

有这么位相当小气的爸爸，我的确很难引以为荣。

再年长了几岁，西化渐深，我对老爸的意见更多了。

青少年时代的叛逆性，有时也不是礼教、权威甚至亲情可以压得住的。

对着父亲当面抢白有之，对他嗤之以鼻也屡见不鲜。

⑥在父亲患病的那天晚上，一家人吃晚餐，一向食量甚好的父亲突然似有吃不下的样子，盛了碗汤，很大声地呷着，相当不雅。

他端起汤碗，汤水顺着他的嘴流到桌上。

我于是近乎粗暴地说：“喝汤怎么喝成这副样子？连最基本的餐饮礼貌也没有!”然后，我发现父亲在流泪，但我依旧暴躁地说：“哭什么嘛!这有什么好哭的？”父亲放下汤碗，用那条发灰的毛巾擦嘴擦桌子，一句话也没说，嘴向一边歪着，一拐一瘸地上床睡觉去了。

⑦当晚父亲被送入医院。

经检查是严重的中风使他半身瘫痪，丧失了语言能力。

他的病情略有好转时，我陪他在巷口散步，要他坚持运动，以保持正常行动。

偶尔也陪他说说话，希望他能恢复一点语言的能力。

但是通常讲几个单字之后，他就坐在藤椅上傻笑。

初二语文阅读理解训练及答案1

初二语文阅读理解训练及答案1多年父子成兄弟，这是我父亲的名言。

父亲是一位多才多艺的画家，他不仅能够刻图章、画写意花卉，还能够弹琵琶、拉XXX、笙萧管笛，无所不通。

他性格随和，很少发脾气，对待子女也从不疾言厉色。

他喜欢孩子，经常带着孩子玩，我的姑妈称他为“孩子头”。

春天，他会领着一群孩子到麦田里放他自己糊的蜈蚣风筝，用XXX的老弦做成，让孩子们玩得很开心。

他还会制作各种灯笼，如用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎成的纺织娘灯笼，栩栩如生。

父亲对我的学业非常关心，但并不强求。

小时候，我的国文成绩一直是全班第一，他会拿我的作文到处给人看。

虽然我的数学不好，但他也不责怪，只要我能及格就可以了。

他曾经给我出过一点主意，帮我提高写字水平。

在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》之后，他建议我写写《张猛龙》。

我初中时喜欢唱戏，唱青衣，他会拉XXX给我伴奏。

学校开同乐会，他也会应我的邀请到学校给我伴奏。

当我十七岁时，有了初恋，他在我写情书的时候会在一旁瞎出主意。

我十几岁开始学会抽烟和喝酒，他会给我倒一杯酒，或者一次抽出两根烟，他总是先给我点上火。

我们之间的关系可能有些奇特，但父亲却说：“我们是多年父子成兄弟。

”5.我和儿子的关系很好。

在我被打成“黑帮”送进“牛棚”的时候，儿子还从幼儿园毕业不久，刚学会汉语拼音，给我写了一封信，我也学会了汉语拼音回信。

虽然在“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，但孩子们对我还是很亲热。

只有一次，我们之间有分歧，是因为他把一个同学带回家住了40多天，这个同学是一个“黑人”，我们一开始对此很不满，但后来意识到我们错了，我们应该尊重他的感情和义气。

6.对于儿子的恋爱，我采取的是“闻而不问”的态度，了解但不干涉。

7.我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”，甚至我的孙女也这样叫。

我认为一个现代化、充满人情味的家庭，应该做到“没大没小”，父母不应该让孩子敬畏，而孩子也不应该过于尊敬父母，这样才能保持亲密的关系。

重庆市八年级下册阅读理解语文试卷

重庆市八年级下册阅读理解语文试卷一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文章，完成下面小题。

父亲的手林少华①父亲病倒了。

突然之间。

脑溢血。

②急救室。

我坐在他的病床前。

他闭目合眼，昏迷不醒。

但他的手仍在动，似乎只有手是清醒的。

我握住他的手，叫了声“爸爸……”他的手明显回握了我一下。

我再叫一声，他又回握了一下。

③我低头看着我手中的他的手。

毕竟父子，他的手和我的手差不多。

④不是典型的男人的手。

手掌不宽、不厚。

手指不粗。

手背没有老人斑。

青色的血管在又白又薄的皮肤下十分清晰。

整只手暖暖的、软软的。

⑤我看着、攥着、抚摸着。

忽然察觉，我还是第一次接触父亲的手——自懂事以来的半个世纪时间里我居然从未接触过父亲的手！我感到惊愕。

事情怎么会是这个样子呢？因是父子，见面或分别固然不至于握手，但此外就没有接触的机会吗？没有，没有，是没有。

我疏远了父亲的手。

想到这里，我心疼地把父亲的一只手捧在怀里，注视着，摩挲着，眼睛随之模糊起来……⑥尽管生活工作在乡下，但父亲这双手几乎没做过农活，更没做过家务，也不会，甚至侍弄房前屋后的小菜园都不太会。

但我必须承认父亲是个很聪明也很努力的人。

父亲解放初期只念到初一就工作了，由乡供销社到县供销总社后来转到人民公社即现今的镇政府。

⑦同样这双手，却打得一手好算盘，写得一手好钢笔字和好毛笔字，写得一手好文章，下得一手好象棋。

别说十里八村，即便在整个县当时都是有些名气的。

⑧可惜他脾气不好。

同样一句话，从他口中出来往往多了棱角，尤其让领导听起来不大舒坦。

所谓手巧不如口巧，也是由于这个原因，他一辈子都没升上去。

⑨我继续搜寻记忆，搜寻父亲的手在父子感情之间留下的痕迹。

记得大学三年级那年初夏我得了急性黄疸性肝炎，住在长春偏离市中心的传染病医院里。

“文革”尚未结束，物资奇缺，连白糖都凭票供应，平时喝口糖水都不容易。

而对肝炎患者来说，糖是最基本的营养品。

⑩一天中午，我在医院病床上怅怅地躺着。

几个病友都睡了，我睡不着，想自己的病情，想耽误的课，想入党申请能否通过。

2018-父子情阅读答案-推荐word版 (10页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==父子情阅读答案篇一：父子情阅读答案父子情阅读答案爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。

他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。

但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。

爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。

爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。

他只是忙于吹气球，布正餐桌，做杂务。

把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。

妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。

我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。

我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。

我当时生气极了，决心要给他点颜色看。

于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。

他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。

他除了寄支票外，还寄过一封短来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。

”我结婚时，掉眼泪的是我妈。

他只是大声挥了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。

” 爹完全不知道怎样表达爱。

除非??会不会是他已经表达了而我却未能察觉？1．概括说明本文写了哪几件事。

答：2．通过文章中的具体事例，说明父亲的爱具有怎样的特点？答：3．把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道志详表达爱”两句中的“表达”去掉行不行？为什么？答：4．本来是写“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现？答：5．结尾一句有何作用？答：附：参考答案1．8件事。

近年版高考语文二轮复习阅读组合增分练6(含解析)(最新整理)

（江苏专版）2019版高考语文二轮复习阅读组合增分练6（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（江苏专版）2019版高考语文二轮复习阅读组合增分练6（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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阅读组合增分练6 小说＋论述类＋传记（时间：60分钟满分：56分)一、小说阅读(20分）阅读下面的作品,完成1～4题。

刀笔先生①当梅玉山笔走龙蛇，为“景茂泉"写下一纸诉状后，他成了东安村家喻户晓的人物。

②“景茂泉"的当家人张殿一，双手执状，眼睛眯缝着，随字游走，脸上慢慢就开出了一朵颤抖的花。

“好啊!好啊!端得一纸好状!”字，是一笔遒劲飘逸的行书，结体沉熟,骨力深蕴。

上只一句话,却一语中的。

“井在园中，草屋、辘轳、树亦在园中，不涉草屋，不涉辘轳，不涉树，单涉井，所在何哉？”③“景茂泉”凭这纸状子,打赢了与刘家混混的一场官司闹剧,店面门前复归往昔。

④第二天,张殿一着青布大襟长衫，后面跟着提食盒的伙计,顺田间阡陌，一路打听，找到梅玉山的家。

⑤小东屋有一盘炕，炕上摆着一张掉漆的小炕桌。

张殿一令伙计把食物摆上炕桌，没等梅玉山让,就不客气地盘腿坐在炕上，与梅玉山对面而坐，两人相劝饮酒。

酒，正是“景茂泉”的小烧锅。

⑥“好酒啊！味儿醇！有劲儿!”⑦梅玉山的话从小烧锅入题。

⑧“老弟文采卓绝，一笔好字，如今怎落得街巷贩卖鱼虾?”⑨张殿一的话绕过小烧锅，直抵心中疑问。

⑩“兄长的小烧锅，名震京西。

寒天雪地，拉骆驼、运煤、贩果子的伙计，怀里揣着小烧锅，就敢往前走.”⑪梅玉山的话尾音高亢，但话题仍围着小烧锅，不离左右。

(小升初衔接)六年级语文阅读、文言文训练系列十二(共十八次)含答案

六年级语文训练十二（小升初衔接）一、现代文阅读（一）父亲的船（1）父亲拥有一条船。

坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。

（2）奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。

我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”（3）父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。

悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。

（4）那天，是我永远难忘的日子。

（5）一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。

我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。

（6）晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。

父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。

蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。

我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。

（7）江风紧了，父亲上岸拉纤。

我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。

我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！（8）父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”（9）我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……（10）傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。

调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。

歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。

（11）父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。

父亲正重温他早已逝去的童年。

（12）夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……2．阅读下面句子，联系上下文，分析加点词的表达效果。

2018二模题汇编：文学作品阅读(学生)

2018年北京高考二模题汇编（文学作品阅读）一、冬天和春天老何和那个八岁的小孩子成了一对儿好朋友。

小孩子背个鼓囊囊的大书包，每天下午五点多钟，都要从这里路过，瞅上老何几眼就匆匆走开了。

老何觉得这孩子有意思，这天，他站在路边，两手背在身后，问他，嘿，小家伙，你哪村的呀？小男孩停下来，漆黑的眼珠子忽悠转一下，反问老何，先说你是哪村的吧？老何就故意逗他，我问你哩！你先说，你是大人！好，我是这村的，你哩？你说这村的，我怎么没见过？小孩子将一根手指抵住嘴唇，目光盯在老何脸上，盯得很深。

老何笑着反问小孩子，说你吧，你哪村的？小孩子说，俺也是这村的！老何又故意沉起脸，说，哦，那你放学为嘛不回家呀，跑这么远？那孩子嘴角绽出一缕浅笑，踮起脚，伸手朝西一指，说，喏，那是俺家养鸡场。

老何朝西边眺望。

目光所及，横几排低矮的屋舍，旁边戳几间红砖房，都隐在齐腰高的玉米地里。

如今许多人家就在自家大田里建养殖场，养鸡养鸭，养猪，也有盖家具厂、板材厂的，一家子就吃住在厂里。

老何喜欢傍晚来村西遛弯，就因为这里还是大片大片的庄稼地，相对清静一些。

自从和小孩子相识后，老何早上也来村西遛弯了。

他对老伴说，村西真是个好地方，对了，还有一个小孩子哩，他每天上学都从那儿过，嘿，像咱小孙子。

老伴笑话他是想孙子想疯了，见到小孩子就说像你孙子！老何撇撇嘴，想说什么，又把嘴紧紧抿住了。

一个小孩子怎么对他有这么大吸引力呢？老何似明白，又不明白。

晚上，老何接到了儿子进生的电话。

天凉快啦，想接他和老伴去城里住几天。

他和老伴非常高兴，比什么都高兴。

没过几天，老何和老伴就从城里回来了。

一进屋门，老何一甩手，就将那只鼓囊囊的大皮包扔到了沙发上。

真不该去！他发狠地说着，一歪屁股坐在另一只沙发上。

呸，咱贱——老伴倚住床沿儿，两手按住胸口张大嘴喘粗气。

从村北的公路上走回来，她有些累了。

你，你值当发那么大火呀？咱就，就当没这个儿子！又说，都是进生做不了大梅的主儿呗！纯粹一个窝囊废！老何狠狠地骂，又深深地吐出一口气，鼻头涨红得像酒糟鼻子。

父子记叙文阅读理解题及答案

父子记叙文阅读理解题及答案半夜，201宿舍的聚会散了。

应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。

桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。

同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。

独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。

转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回?”上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。

下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。

因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。

同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。

双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思?没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。

愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。

可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来?莫非他老人家赌气回乡下去了?想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。

偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。

转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。

到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。

陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。

“啊，爹，您怎么坐在这儿?”“这里不好吗?你们的聚会结束了?”老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。

“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。

”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。

晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。

于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。

走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。

父子行阅读题答案

父子行阅读题答案《父子行》的作者是李建。

下面是店铺网络整理的《父子行》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《父子行》阅读原文：在一个饥荒年代，艾德罗与他的儿子乔伊要去一个富足的地方去谋生。

中午，他们填饱肚皮后，正待继续前行，几辆色彩斑斓的马车从身边驶过，原来是一个杂技团。

乔伊被探出车窗并不时挥动着帽子的小丑所吸引，他的视线一直跟着马车，父亲叫他，他都没有听见。

马车在一个广场中停了下来，一个留着浓密胡子的胖老头正在指手画脚的吩咐人们架起围栏，搭上帐篷。

乔伊不由自主地走了过去，父亲默默地在后面跟着。

行至围栏边，乔伊抬头看了看父亲，又用手拉了拉他的衣角，然后小声地说：“看场表演?”父亲没有回答，他好像是在思索着什么。

是的，在家乡时，儿子一直迷恋杂技，梦想成为杂技演员。

他只带儿子看过一场杂技表演，没有围栏没有帐篷，那最多是乡里人组织的一场义演。

可他一直没有满足孩子的要求。

艾德罗摸了摸衣兜，摇了摇头，拉起儿子转身走去。

孩子不住地回头，脚下拖起层层尘土。

走到围栏拐角时，父亲发现土道上积了很多污水，他们不得不从围栏里钻过，可在他们要从另一端钻出的时候，竟有一个人站在了围栏的边上。

这个人正是杂技团的那个胖老头，他叼着黑色烟斗，挺着他那特有的大肚子，一脸严肃地说：“先生，我在那边已注意你们很久了，我想……”“您可不要误会……”艾德罗神色慌张。

胖老头只注意乔伊，并走过来，用手摸了摸乔伊的双臂与胯骨，然后喃喃说道：“没想到，在这儿还能遇到一块做杂技演员的上好材料!”他转身又对艾德罗说道：“先生，我叫费斯勒，是这个杂技团的老板。

如果您想让您的孩子做一名杂技演员，并不至于忍饥挨饿，那么，我可以满足您的愿望。

”乔伊听到这句话，眼中立刻出现了异样神采。

可父亲一把拽过乔伊。

“等等，先生。

”费斯勒拦住去路，说道，“我刚才听您说，您的孩子很想看这场表演，是吗?”“啊……是的，可—…”“好了，跟我来，今天我就让你们看一场真正的杂技表演。

精品解析：人教部编版2017-2018学年八年级下学期同步练习第六单元单元检测语文试题(解析版)

第六单元检测题一、积累运用1. 下列加点字的读音全对的一项是（）A. 北冥．（míng）鲦．(tiáo）鱼大庇．（pì）骈．（pián）死B. 鲲．（kūn）鹏濠．(háo）梁怒号．（háo）学．（xiào）学半C. 迁徙．（xǐ）槽．(cáo)枥嘉肴．(ráo) 不外见．（xiàn）D. 挂罥．（juàn）叱．(chì)牛塘坳．（ào）抟．（chuán）扶摇【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

B项正确。

其他各项错误的应更正为：A项中“庇”应读bì。

C项中“肴”应读yáo。

D项中“抟”应读tuán。

2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 江郊碾冰辙天之仓仓谋闭不兴B. 倚仗愿天寒讲信修睦盗窃乱贼C. 俄顷口称敕选贤举能外户不闭D. 漂转充炭直请循其本唇焦口噪【答案】B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

B项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：天之仓仓——天之苍苍。

C：选贤举能——选贤与能。

D：唇焦口噪——唇焦口燥。

3. 下列加点的词语解释全对的一项是（）A. 水击．（拍打）循．其本（顺着）尽．其材（竭尽）B. 修．睦（修养）怒．而飞（奋发）食．马者（通“饲”，喂）C. 志．怪（记载）学．学半（学习）何所营．（需求）D. 自强．（勉励）男有分．（职分）惜．不得（爱惜）【答案】A【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

背影第二课时习题-2021-2022学年八年级语文部编版上册

背影第二课时习题一、选择题1.下列词语书写完全正确的一项是( )A.臆测拮据伶利琐屑力挽狂澜B.疮痍朔方绯红羸弱与有荣焉C.褶皱佝偻焦躁沉湎周道如抵D.雾霭字贴嶙峋强聒燕然勒功2.下列选项中排序恰当的一项是（）①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①3.下列古诗句不是表现父爱的一项是（）A.每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙。

(曹邺《北郭闲思》）B.江中有鲤鱼，频寄书一纸。

(陆游《送子龙赴吉州掾》）C.吾儿虽戆素业存，颇能伴翁饱菜根。

(陆游《五更读书示子》）D.临行密密缝，意恐迟迟归。

（孟郊《游子吟》）4.下面对课文的理解赏析或文学常识的表述不正确的一项是（）A.朱自清，字佩弦，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

本文选自《朱自清全集》。

B.《背影》是一篇回忆性散文，叙述的是作者离开南京到北京上学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，表现了父亲对儿子的深情。

C.《背影》采用正面描写的方法，通过记叙回家奔丧、月台买橘、车站送别、读信思父等事件，着力刻画父亲的形象。

D.本文以“背影”为线索，叙事抒情。

开篇“背影”点题，引出下文故事；买橘描绘“背影”，表现深切父爱；别时眼望“背影”，离情催人泪下；读信浮现“背影”，思父不能自已。

二、语文综合性学习5.父亲节就要到了。

你们班开展了“走进父亲节”活动,请你参与以下活动。

1.【赞父爱】（1）请你依照画线句子进行仿写,表达对父爱的赞颂。

父爱是一缕阳光,温暖你寒冷的内心;父爱是一泓清泉,滋润你干涸的灵魂;父爱_____________,________________。

人教六年级语文素材期末复习课外阅读理解综合练习带答案解析

人教六年级语文素材期末复习课外阅读理解综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

李大钊是这样教育子女的李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。

祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。

如此严格的家教，对李大钊的影响很深。

李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。

扫雪就是他教子实践中的一则小故事。

一年冬天，下了很大的雪。

李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。

要高兴的话，堆个大雪人也好。

”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。

身体经常活动，也会增强抵抗力。

呆在家里不动弹，就更怕冷了。

”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。

他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……（1）写出下面词语的反义词。

处罚——________ 严格——________ 新奇——________（2）李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？（3）从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？解析：（1）奖励；宽松；陈旧（2）李大钊对子女进行严格的教育，让他们从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义。

孩子们的外祖母心疼孩子，怕他们冻病了。

结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲。

（3）示例：我们也应该从小养成吃苦的好习惯，不娇生惯养，不做寄生虫。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可，不唯一。

（2）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。