简便运算教案1--6
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、新知探究
预习提纲一、自主探究学习例题7
1、让学生独立思考，然后交流讨论计算过程。
因为0.25×4 = 1所以要先算。
（1）0.25×4.78×4
=
=
2、引导学生运用乘法运算定律，完成下面的题目，说说自己是如何计算的?（2）0.65×202
=
=
=
预习提纲二、小组合作完成做一做。
指明学生板演，其余学生在练习本上做，集体订正。
44×0.252.5×1.9＋2.5×0.4
0.25×3.2×1.2544×0.25
三、拓展练习
3.86×47＋38.6×5.37.5×2.3＋1.9×2.5＋2.5×0.4
五、作业布置：练习三、4、9题
六、板书设计
小数乘法（6）
例7、0.25×4.78×40.65×202
＝0.25×4×4.78＝0.65×(200+2)
＝1×4.78=0.65×200＋0.65×2
＝4.78＝130＋1.3
=131.3
小数乘法（6）导学案
班级组别
学习目标：
1.使学生理解整数乘法运算定律对来自百度文库小数同样适用。
三、小结：今天你学到了什么？
四、巩固练习
50×0.13×0.21.25×0.7××0.8
达标检测
一、在下面的横线上填上适当的数。
59×2.5×0.4=-----×（×）
7.8×15+2.2×15 =(+)×15
（2.4+3.6）×0.5=2.4×（）+3.6×（）
二、用自己喜欢的方法计算下面各题。
2.5×1.9＋2.5×0.40.25×3.2×1.25
小数乘法（
教学内容：课本12页例7
教学目标
1.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用。
2.使学生会用乘法运算定律进行简算。
教学重点：运用整数乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。
教学难点：乘法运算定律的应用。
教法设计：观察法、讲解法。
学法设计：练习法
教学过程
一、复习导入
1、引导学生说出乘法三种运算定律的字母式。学生说出运算定律，并读一读。
2、学生试填，说出理由
二、新知探究
1、例7、学生尝试练习。
2、引导学生运用乘法运算定律解决实际问题。
（1）0.25×4.78×4（2）0.65×202
3、学生自主完成练习，独立思考，然后交流讨论计算过程。
0.25×3.2×1.25
44×0.25
三、小结：整数乘法的运算定律对于小数也同样适用。
四、巩固练习
2.使学生会用乘法运算定律进行简算。
学习重点：运用整数乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。
学习难点：乘法运算定律的应用。
一、复习提纲
1.引导学生说出乘法三种运算定律的字母式子，并读一读。
a×b = b×a
(a×b)×c = a×(b×c)
(a±b)×c = a×c±b×c
2.学生试填，说出理由
0.7×1.2○1.2×0.7
预习提纲一、自主探究学习例题7
1、让学生独立思考，然后交流讨论计算过程。
因为0.25×4 = 1所以要先算。
（1）0.25×4.78×4
=
=
2、引导学生运用乘法运算定律，完成下面的题目，说说自己是如何计算的?（2）0.65×202
=
=
=
预习提纲二、小组合作完成做一做。
指明学生板演，其余学生在练习本上做，集体订正。
44×0.252.5×1.9＋2.5×0.4
0.25×3.2×1.2544×0.25
三、拓展练习
3.86×47＋38.6×5.37.5×2.3＋1.9×2.5＋2.5×0.4
五、作业布置：练习三、4、9题
六、板书设计
小数乘法（6）
例7、0.25×4.78×40.65×202
＝0.25×4×4.78＝0.65×(200+2)
＝1×4.78=0.65×200＋0.65×2
＝4.78＝130＋1.3
=131.3
小数乘法（6）导学案
班级组别
学习目标：
1.使学生理解整数乘法运算定律对来自百度文库小数同样适用。
三、小结：今天你学到了什么？
四、巩固练习
50×0.13×0.21.25×0.7××0.8
达标检测
一、在下面的横线上填上适当的数。
59×2.5×0.4=-----×（×）
7.8×15+2.2×15 =(+)×15
（2.4+3.6）×0.5=2.4×（）+3.6×（）
二、用自己喜欢的方法计算下面各题。
2.5×1.9＋2.5×0.40.25×3.2×1.25
小数乘法（
教学内容：课本12页例7
教学目标
1.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用。
2.使学生会用乘法运算定律进行简算。
教学重点：运用整数乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。
教学难点：乘法运算定律的应用。
教法设计：观察法、讲解法。
学法设计：练习法
教学过程
一、复习导入
1、引导学生说出乘法三种运算定律的字母式。学生说出运算定律，并读一读。
2、学生试填，说出理由
二、新知探究
1、例7、学生尝试练习。
2、引导学生运用乘法运算定律解决实际问题。
（1）0.25×4.78×4（2）0.65×202
3、学生自主完成练习，独立思考，然后交流讨论计算过程。
0.25×3.2×1.25
44×0.25
三、小结：整数乘法的运算定律对于小数也同样适用。
四、巩固练习
2.使学生会用乘法运算定律进行简算。
学习重点：运用整数乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。
学习难点：乘法运算定律的应用。
一、复习提纲
1.引导学生说出乘法三种运算定律的字母式子，并读一读。
a×b = b×a
(a×b)×c = a×(b×c)
(a±b)×c = a×c±b×c
2.学生试填，说出理由
0.7×1.2○1.2×0.7