现代文阅读的命题特点与解题技巧

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现代文阅读的命题角度与答题方法

得出答案。
这些句子一般是：用了特殊手法的句子，如比
喻、象征、双关等；达文章中心，表揭示主旨的句
的句子。
定的范围内筛选适合题意的内容，逐条梳理相子；内涵丰富，具有多层次含义的句子；构复杂结
【思路引擎】１答出词语或句子的表层内涵：（）
比米粒大小 ” 五颜六色” 坚忍不拔” 蓬蓬勃勃” “ “ “
“ 强 ” 美的萌芽 ” 稚嫩和孱弱 ” 纤细 ” 坚韧” 顽 “ “ “ “
、
常见命题角度
“ 刚强 ” 博大 ” 璀璨 ” 明丽” ； “ “ “ 等然后对这些词语
ａ美丽；．弱，．ｂ纤稚嫩；．满活力和生机；．ｃ充ｄ顽强，
就往往会用错。又如“ 中取栗” 比喻为别人冒火，
险，白吃苦头，自己却得不到好处。投井下石” 比 “ ，
喻乘人之危，以陷害。“ 堂入室 ” 比喻学问和加登，
提防语义重复。重整体含义。忘运用规则。尤不看穿语外比喻。有此 “ 十项注意 ” 再难题目何惧！，
。
在文章中表层的含义；结构复杂的句子要通过把
题对【目设计】文章语言特色的归纳分析
思 ( 【路引擎】 1 ) 表明自己观点
。
复杂的内容简单化答出在文中的具体含义
，
。
(2
)联系文章
18
分析句子的深层内涵：联系文章主旨说明词语或

高考现代文阅读的题型特征及解题技巧(一)

高考现代文阅读的题型特征及解题技巧（一）教学园地05-11 1452题型一：“解释”题——对文意理解的主要题型第一种：对重要词语的“解释”——“词句含义”的题型【题例一】06年湖南16题。

“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是：【题目范围】：好久以来“故乡”故乡就在吸引着我；百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。

我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗的时代，鲁迅先生在寻里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。

今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。

【答】①鲁迅的故乡(字面意思)②向往的精神家园。

(内涵意义)【题例二】07年高考北京卷19：文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？（4分）【位置】①七十年前，爷爷沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。

后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。

⑩水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。

正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦。

”“美梦”中蕴含着他的人生热望。

他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想。

虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。

第二种：对重要句子的“解释”【题例一】08年1月海淀区期末19题：解释文中划线语句所表达的含义。

（4分）（11）在普希金铜像附近住着一位老翻译家，一辈子专门翻译普希金、莱蒙托夫的诗作，在文化大革命中亲眼目睹普希金的铜像被红卫兵用绳子拉倒，内心的震动不亚于一场地震。

有人劝他搬家，避免触目伤怀，老人却一直坚持守在普希金的身旁，度过他的残烛之年。

现代文阅读答题技巧和方法

现代文阅读答题技巧和方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(含答案)

部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(一)答题基本知识:1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本省。

审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。

3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。

(二)常用写作手法(技巧)第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象, 象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1: 理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

现代文阅读答题技巧

现代文阅读答题技巧在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文实行对比，反衬出……。

文章中间——承上启下、引起下文文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题（1）要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。

没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。

（2）摘句法，即摘出段落中的中心句。

例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。

例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

”（4）联合法。

有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。

例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观点。

3、概括全文的主要内容谁——为了什么——做了什么——结果怎样4、说说主人公思想性格变化题型——关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。

或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。

记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。

它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。

6、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。

它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。

我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也能够从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手。

现代文阅读题的解题思路及方法

、
通览全局。细精读仔
考生进人语段阅读时，必先从整体上精读文段，复咀务反嚼。所谓精读，要读懂吃透，从整体人手，后局部理解。就是要而
注释、都是解题的主要条件或提示。不能有半点马虎。表述题解答错误不少是由于对题意理解有错误所至。（）５找准概括范
识体系来考虑。因此，应首先把握文章的中心，过认真分考生经
逐一带着这些问题读第三遍，一遍更要求细读。要把字词与这句子的关系，句子与文法修辞的关系，句子与内容之间的关系搞清楚，甚至连标点符号都要注意。要深入到文段的每句话中，体
会蕴含在其中的深层含义，到把整个文段输人大脑，样方能做这
四、择方法。选运用技巧
现代文阅读考查面广，式杂。在具体的解答过程中，题考生如能正确而自如地选取理想的解题方法，活运用解题技巧，灵那将会省时省力，高答题的命中率。下面介绍几种常见的阅读提释疑的方法，仅供参考。（）误筛选法。这种方法是根据试１排
题：分别从第２段文字中找出能证明尼隆和卡普隆‘ “ 韧性好 ’ 、
‘ 耐磨耐洗 ’ ‘ 、富有伸缩性 ’ 例句 ” 的。解答这道题，精读文先应章第２，段寻找与三个词有关的句子，后淘汰那些与题目无关而
句子的意思，而感悟这个词的语言环境，就能琢磨出这个进这样词的意思是 “ 月流逝得很快。岁 ”

阅读理解题的命题特点及解答方法

阅读理解题具有分值高、篇目多、占比重等特点，其解题的准确率影响着学生的成绩。

教师需要分析阅读题的命题特点，探寻出题的思路，并以此为导向，提炼解题的策略与方法，为学生的复习和解题提供帮助。

下面，笔者将针对近几年高考阅读理解题中常见的命题点进行剖析，辅助学生掌握解题策略，以提高解题效率，取得好的成绩。

一、转折之后转折关系是常考的高频点，转折之后往往是作者要重点强调的内容，也成为命题点的所在。

其考查的类型囊括了主旨大意、词义猜测、细节理解、推理判断等。

表示转折关系的信号词主要有：however,but,con⁃trary to,instead,in fact ，yet 。

学生看到这些提示词时，要有意识地将阅读的重点放在其后，从中探寻与题目相应的信息，确定最终答案。

如，2020年高考英语全国I 卷C 篇第28题：28.Why are race walkers conditioned athletes?A.They must run long distances.B.They are qualified for the marathon.C.They have to follow special rules.D.They are good at swinging their legs.解析：细节理解题，题目要求学生找到竞走运动员是训练有素的运动员的原因。

依据题干中condi⁃tioned athletes 定位到原文的第二段：Race walkers are...,...But the sport ’s rules require that...he ground atall times.其中出现了表示转折意义的But ，其后是学生需重点阅读的部分，其大概意思是：运动的规则要求比赛者摆动腿部，膝盖还要保持直立，并且一只脚保持与地面接触。

根据四个选项的主要意思：必须长跑（A ）、有资格参加马拉松比赛（B ）、必须遵守特殊规则（C ）、他们擅长摆动双腿（D ），确定选项C 为最佳。

现代文阅读解题思路及技巧

主观表述题，有时还需要有一定的知识储备，了解文章的背景材料、写作年代。这些知识有时会在副标题或文后的注释中体现出来，要求考生留心。
注意答题技巧。一是注意表述规范，一般情况下答案只需一两句话，这一两句话常用句式有：①回答段意、文意的：“本段（或本文）描写了……景象（或刻画了……形象，或阐述了……观点），表达了……思想感情。”②回答表达技巧所起的作用：“文中用……衬托……使……表现更强烈”，或“文中用……比喻……形象表现了……”或“文中把……与……作对比，鲜明地突出了……”或“文中用了四个排比句强调了……”，等等。二是注意答题角度。比如，题目提问句或段的作用，一般要从表情达意（即和主旨关系）和结构这两方面来考虑。三是注意分值设计。阅读题的每一分都有明确的指向，因此根据分值能大致确定要点的多少（一般每2分为一个要点）。要点多时应“分条书写”。四是适当控制字数。在答案确知的情况下点到为止，无需过分的修饰；当答案不太确知时，则可列举较多的可能性，尽量答全一点、答多一点，但也要注意句子的简洁连贯。
三、审清题目要求，找准答案信息
审清题目要求，读题要仔细，看清命题的具体要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，不妨在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。找准答案的相关信息，这一点很关键，找错了就会“失之毫厘，谬以千里”。一般地说，答案的相关信息就要从该题提到的词或句所在段落的上下句或上下文去找，要注意段落的首句和末句，过渡句，总结句，甚至文章的标题。
1、抓主干去冗余。指的是删去一切重复多余的描写、修饰和过渡成分，而把主要信息衔接起来。
2.摘取词语组合。例如2003年高考第19题：“从文中看，乡土都给人们打下了哪些‘童年的烙印’？（不超过28个字）”该题答案在文中的相关信息，很显然就是“童年的烙印”这个词语所在的第2自然段的三、四、五、六句：“他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割，而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。”揣摩题目的要求，该题的答案必须是名词性的偏正短语，因此其中加点的词便是关键词。我们把这些词连缀起来（有的要删去重复的），便成了不超过规定字数的答案：“①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情（或乡邻的音容笑貌）”。

高考语文现代文阅读答题技巧

Ⅰ、现代文阅读答题技巧（解题方法）一．要点满足法解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。

一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。

高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。

二．沙里淘金法出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。

解题时就应在指定的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。

只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。

三．组装焊接法有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作恰当规范的表述就可以了。

如何提取文中信息？一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进行“整合”。

“整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。

下面有几种方法作参考：1．定位提取答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设臵的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。

2．剥离整理即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。

剥离就是剥落和分离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离；而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。

3．重组优化即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配臵，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和规范。

四．随俗顺时法“随俗”，指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法；“顺时”，指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。

结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨……内容、主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛……情节方面的作用：悬念、铺垫、反差……修辞方面的作用：反衬、对比、夸张、生动形象……写作手法方面的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬……五．顺藤摸瓜法这种解答方法需要整体阅读，突破本句和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，认真寻求照应，以便迅速而准确地解答题目。

现代文阅读实用解题技巧

现代文阅读实用解题技巧现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.往往行之有效. 二要找寻、读懂文章中关键的词句.特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句.尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中.①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章.第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读,仔细阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识.②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次.③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子.作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句,阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在.牢记：欲速则不达.一定要读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读.第二步,认真审题,定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍.现代文阅读的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息.这是答题的第一步,也是最关键的一步.题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话.设置题干的目的,主要是限定答题内容；同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中.这样我们就可以根据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.牢记：题干提示了答题范围,题干规定了答题角度,题干提供了答题思路,题干隐含了答题信息,题干体现了答题规律.第三步,筛选组合,定向表述文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式.要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理.整合时一定要确保文通句顺.牢记：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式,就采用正面的答题方式.2、弄清题干语言的构成形式,确定答题语言形式.题干的结构,是表意的外在形式,暗示着语句含义由哪些方面构成,分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言.3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句,一般是学生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用.4、变含蓄为直接,变分说为概括.高考中现代文阅读材料多为散文,语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧.有的含蓄委婉,有的生动细腻,有的形象具体.具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点.组织答案的时候首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象,概括性的语言,即为所需答案.5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答.现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息,因此,要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案.但并不是直接摘抄,有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答,有时要求综观全文,从各段中提取相关信息加以整合.这类题在高考中出现最多.另外,要弄清试题中常用的名词术语.表达方式,常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等.写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等.修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等. 语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点.分析时,一般从修辞上进行分析.感悟,多指发自内心的感受、理解、领悟等.说明文的类型,事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度). 说明方法,一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字).说明顺序,时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序.考生在答题时,可答得具体些,如：空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等). 说明对象,指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点).论证方法,中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法. 论证方式,立论和驳论.理论论据,包括名人名言、俗语谚语、公式定律等.事实论据,一切事实、史实、数据等.简明,语句简洁、明了,一般有字数上的`限制.得体,文明礼貌,人性化.有何作用,回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等；二是结构方面的,如过渡、呼应等；三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等.思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨.思想感情,作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等.以上各“常用术语”,暗中考查学生的语文基础,同时也是题目赋分点所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所问”的弊病.诗歌鉴赏五步法【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志.写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步.【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情,要表达的志）.【第三步】看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融,就是把握意境）.【第四步】做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世,了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此.诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；⑤必看题干（题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念.答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点非常重要,可谓重中之重）.【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了.组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画）,从中寄寓了诗人怎样的思想情感.在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果.或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.。

现代文阅读答题技巧

现代文阅读答题技巧现代文阅读是中学语文考试中的重要环节，对学生的阅读能力和理解能力提出了很高的要求。

为了帮助同学们更好地应对现代文阅读题，以下是一些现代文阅读答题技巧。

一、仔细审题在阅读理解题时，首先要仔细审题。

通读题目，理解题目要求。

特别注意一些关键词，如“主要观点是什么”、“本文作者的态度是什么”等。

在审题时要全面理解题目的意思，避免对题意产生偏差。

二、注重文境分析在作答时要注重文境分析，即结合文章内容进行理解。

要抓住关键词，理解其在文章中的含义和作用。

同时，要抓住文章的中心思想，辩证地看待问题。

通过分析文章结构、语言运用等方面，来寻找答案的线索。

三、关注文章结构文章结构对于理解文章的意思和作者表达观点起着重要的作用。

因此，在阅读文章时要关注文章的开头、发展和结尾，理解文章的脉络和逻辑。

四、注意作者观点在阅读文章时，要注意作者的观点和态度。

通过观察作者在文章中的表述方式、修辞手法以及所选择的事例、论证方法等，可以推测出作者的观点和态度。

这对于回答关于作者观点的问题非常有帮助。

五、加强解读修辞手法现代文常常使用一些修辞手法来表达作者的观点或情感。

如夸张、对比、比喻等，这些修辞手法对于阅读者来说是需要解读的。

熟悉并掌握常见的修辞手法，可以帮助我们更好地理解文章和回答问题。

六、积累知识背景现代文阅读题目常常涉及到一些具体的社会、文化、历史背景知识。

如果我们之前对这些知识有所积累，就能更好地理解和回答题目。

因此，要平时多读一些相关的书籍、文章，加强自己的知识储备。

七、多加练习最后，多加练习是提高现代文阅读能力的关键。

通过做大量的阅读理解题目，积累经验，熟悉题目类型和命题思路。

同时，要注意总结解题经验和答题技巧，找出自己容易犯错的地方，不断提高自己的答题水平。

通过以上的现代文阅读答题技巧，相信同学们能够更好地应对阅读理解题目，提高阅读理解能力。

只要勤加练习和总结，相信你们一定能够取得不错的成绩！。

高考现代文阅读选择题解题方法技巧

高考现代文阅读选择题解题方法技巧对于高三学生来说,想要提高语文成绩最有效最快速的方法就是掌握一些语文答题技巧。

下面是小编为大家整理的关于，希望对您有所帮助!高考现代文阅读选择题方法一、合理安排顺序，把握题目关联高考现代文阅读的命题角度主要体现在四个方面：理解文章的主旨;理解文中重要句子的含义;鉴赏作品的语言和表达技巧;筛选并整合文中的信息。

在高考考场上，学生担心时间不够用，压力会很大，因此不能像平时训练时那样从容淡定，常常会出现对文章理解不透彻，甚至误解的情况，这也是阅读的大忌。

二、利用主旨句，找准突破口一篇文章的关键词通常出现在标题、开头句、结尾句、比喻句、连问句、过渡句、反问句等处，文章的主旨句恰恰就隐藏在这些包含关键词的句子里。

所以，学生阅读时必须高度重视，尤其是体现作者观点和文章中心的词语。

在高考现代文阅读题中，有时候会出现判断正误，这样的题看似简单，其实很难。

命题者通常会跟学生玩文字游戏，改变句中的定语或者状语，从而改变句意，出现以偏概全、正话反说、因果颠倒、无中生有等现象。

当做这类题型的时候，学生首先要找准答题的突破口，也就是找到备选答案中哪个地方是与原文表达的意思不相符的，从而快速地选出答案。

三、理解字词意义，明确解题思路一般来说，高考语文试题考查词语的含义不仅仅局限于表面意思，往往会考查更深层次的引申义，这样才能符合考纲的要求，更好地拓宽高中生的知识面。

在现代文阅读题中，经常会出现“结合文章内容，简要阐述某句话的深刻含义”等类型试题，学生感到无从下手。

对此，学生要找到这句话中的重点词语，明确解题思路，透过表面的意义去体会深刻的内涵，然后联系具体语境和上下文，做出正确的解答。

学生要谨记命题者既然出了这道题，那么答案就一定会在文中。

四、弄清文章结构，理清答题要点弄清结构是现代文阅读的基础，从结构和形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说学生把文章结构层次弄清了，就基本上掌握了文章的中心思想。

现代文阅读答题方法技巧(精华版)

现代文阅读答题方法技巧汇总文章的表达技巧的分析鉴赏一、修辞手法(1)、确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。

(2)、明确答题方向。

答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。

一般说来:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。

主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。

具体如下:比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。

使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。

答题格式:生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情。

能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

(比拟:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。

排比——强烈表达作者的思想感情。

增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。

议论文往往增加语势,起到了强化论证观点的作用。

用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。

答题格式:强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。

放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。

对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

设问——无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。

引起读者兴趣,引起读者思考。

用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。

用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

答题格式:引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。

反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。

如1998年第29题即可答为:运用反复的修辞手法,将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。

现代文阅读(主观题)的误点分析、解题步骤及技巧

现代文阅读（主观题）的误点分析、解题步骤及技巧一、命题特点从命题的考查层次上看，出题思路一般都很清晰，从分段考查到牵涉到上下几段概括总结，逐步过渡到对于全文内容的把握。

从段落上来看，考查一般情况下是从前往后，逐层深入，先分后合。

拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。

一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。

但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案，或验证答案。

二、失分原因失分示例误答分析解题步骤技巧点拨1、阅读方法不当2、审题不细思路模糊，不分层次，答非所问3、表达能力不强①不精练②以偏概全③机械复述架空分析④用语不规范4、评价鉴赏题，任意拔高三、养成正确的阅读习惯：①从头至尾快速默读文本，包括一看前端标题，二看文后注释。

②整体把握文本内容特点，③根据题目对应相关语句，④判断分析整合相关信息。

简言之，就是形成快速扫描—整体感知—局部检索—解读信息的思维模式。

1、读懂文章①整体感知，把握主旨阅读时通过对“所述对象是谁？”和“叙述（或描写、说明、论述）了所述对象的什么内容？”这两个问题的回答来达到准确理解和答题的目的。

②看结构层次，理清思路③看写作手法：识别作者所用写作手法、表现手法及语言表达技巧，关键理解各种写作手法的作用。

④看重要的词、句（看选项，明主旨）阅读技巧：1、标上段、层序号2、圈画重点词句：文眼、内涵较为丰富形象生动的句子、文中的中心句、总起句、总结句、过渡句、比较容易理解错误的语句和难以理解的比喻句、抒发某种情感连用相同句式的语句；（是把握文章主旨大意的依据）再者是一些标志性词语，如首先，其次，再次（表主次轻重的顺序）；一方面，另一方面；总之，因此，由此可见（表结论，一般是分总关系）；所谓，即（表有所解释）；顺序词，关联词（更，表意思进一层），指代词，范围词，类别词，过渡词，对应词，反复出现的同义或近义词等。

3、注意文体特点（不同的文体，把握主旨的方法不同）议论文：读懂作者的观点和态度；围绕观点，作者选取了哪些材料以及如何组织这些材料（材料与材料、材料与观点之间的关系，材料的特点等）加以论证的；划清局部段落结构及整体结构，知各层之大义，晓行文之思路。

初中语文现代文阅读答题技巧

答题思路： 1.评价应表明态度,阐述理由,前后一致；际，把题目
中所要求的全部答出来； 4.语言表述有流畅性，简洁明了。
13、写景作用：
写人叙事类散文一般不写景物，如果整局甚至整
段的描写景物，那么，景物往往构成环境或背景，所
以写景的基本作用就是勾勒环境，提供背景，或营造
最后从内容上赏析语言
句子有着深刻丰富的内涵，这样的句子：一方面从表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）上来答。另一方面从深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了……，或者给了我们……的印象、启示、道理等来答。
典型考题: 本文使用了什么说明顺序?有何作用? 答题格式: 本文使用了（）的说明顺序对（以说明,使说明更有条理性，便于读者理解。.
）加
三、说明文的结构
常见的形式：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
(1)把握象征意义； (5)文章线索; (2)语带双关; (6)文眼;揭示文章中心; (3)作者感情的出发点; (4)概括文章的主要内容; (7)吸引读者、新颖、吸引读者阅读兴趣 (8) 题目中运用修辞的 , 要还原它的本义后再分析作用。
10、关于鉴赏人物的题型
提问方式：请简要分析文中的主人公的形象答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。分析人物形象，要从人物所做的事、所说的话来分辨出这个人物具有的品质、精神风貌、性格等。要注意刻画人物方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。侧面描写等。