现代文阅读的命题特点与解题技巧

现代文阅读的命题特点与解题技巧

2012-3

从中考语文试卷上可以清晰地看到，阅读材料题材多样,富有文化内涵和时代气息，做到了对学生成长的关怀与道德修养的指引。有的材料关注生命与环境，有的剖析生命的价值，有的颂扬乐观向上的人生态度，有的培养健全的人格，有的揭示生活的哲理，闪耀着灿烂的人文思想火花。现代文阅读在历年中考中是必考的一个内容，为了更好的解读现代文，让学生从容解答现代文的考题，经过整理归纳，现对现代文的考点进行了总结，以下是结合近年来中考语文阅读的有关特点进行的分析。

[考察的知识点]

1.概括内容；

2.品味语言；

3.描写方法及作用；

4.修辞手法及作用

5.补写内容；

6.关键语句(包括标题)的含义；

7.结构的作用；

8.人物形象分析 9、拓展延伸

每年现代文阅读理解题是考生感觉良好但实际得分率却往往不尽如人意的部分。因此，在现代文阅读复习时，要注意以下一些题型：

[重点题型]

1．本文的标题有何作用？

2．文中加点词语有何作用（好处、妙处）？

3．文中画线句子运用了什么手法，有何作用？（赏析语句；说说表达效果。）

4．某段在文中起何作用？

5．文中画线句（或段）运用了什么样的描写方法，有何作用？

6．分析文中某某人物的形象（性格特点）。

7．文章运用了何种表现手法，有何作用？（分析写作技巧）

8.拓展延伸

[应试方法及答题技巧 ]

1、现代文标题的作用

答题技巧：此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。

应对策略：文章标题的理解或赏析，一般来说重点也是对词语的理解，即使是短语，也要从理解词语着手。同时要掌握标题的意义和作用：①有的标题作为“文眼”有揭示文章中

心或主题的作用；②有的标题从结构上看有文章线索的作用；③有的标题对文中的人物和主题有象征作用；④有的标题有比喻作用；⑤有的标题有虚实或双关两层含义。因此，理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，二是要注意修辞，三是要注意虚实，四是要联系全文内容和结构，五是要结合文章主旨和背景。做到了这几点，也就不难了。

例如：2010潍坊中考阅读《“衣食足”应“知书趣”》其标题就点明了论点，揭示了文章的中心。只要明确了题目的作用，那下面的题目就迎刃而解了。第20题．选文按照议论文“提出同题——分析问题——解决问题”的思路安排结构。开头先提出“古代的人文风景与今日大异”的问题并举例论证，然后围绕“国民心态”分析了出现这种现象的原因，一是；二是，最后提出了解决问题的办法，即文章的中心论点“”。（3 分）（答案：20．一是搞高雅文化也没人买账；二是想“超然”也未必能实现。中心论点：“衣食足”应“知书趣”。）

例如：2011菏泽中考阅读《苦瓜》第17题．文章以“苦瓜”为题有什么作用？（4分）（17．答案：①全文以苦瓜为线索，展开故事情节。②用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。）

2、加点词语的作用（妙处、效果）

解题技巧：解释词语、根据文意明确其表达效果。

（1）动词：生动形象地表现了……（或生动传神地刻画了事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。

（2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态、场景，反映了人物……的心情。

应对策略：理解文中加点的词语的含义，一是要结合上下文语境，做到词不离句，从所在及相关语句中去寻找答题的依据。二是要注意词语的多义性（如虚实义、双关义、象征义、比喻义等）和修辞手法（比喻、比拟、夸张等），必要时还要结合文章的主旨来答题。鉴赏所用词语，则应结合语句，理解词语的意思，然后从准确性、形象性、生动性和感染力等方面着手赏析其妙处。

例如：济南2011中考阅读《兔年说兔》第12题、文章第④段，“凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音，它也能捕捉到”一句中，作者为什么用“捕捉”而不用“听”？请说说你的理解。（3分）（答案：12.“听”是听见、听到，而“捕捉”是捕获、察觉到的意思，哪怕是很轻微的声音也能被兔子敏锐地察觉，“捕捉”比“听”能更准确地说明兔子听觉灵敏

的特点。）

例如：莱芜2011中考阅读《那一抹金黄色》第19题. 请写出下列句子中加点词语的含义。(4分)

（1）不知怎的，这些黄叶一下触到了我心底的柔软

．．，有泪溢出，却说不清因为什么？

（2）卧．在了树的脚下，乖巧的、安详的，如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。（答案：19.（1）柔软，本义为软和，不坚硬，在这里指作者看到黄叶而引发的伤感情绪。（2）“卧”字，本义有躺、趴的意思，作者运用拟人的手法，写出了落叶在树下的状态，形象地展现了落叶虽留恋却甘愿落去、积德奉献自己的精神状态。）

3、句子运用了什么手法，有何作用？（赏析语句；说说表达效果。）

答题技巧：理解句子的在文中的作用，要抓住句子中的关键词、所用修辞和句式特点结合上下文加以分析。同时要注意被理解的句子有什么特点，不同特点的句子有不同的理解重点。哲理句：含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪，有时有画龙点睛的作用。感情句：即明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒贬抑扬，则要把握住作者感情的突破口，有时还要结合文章的主旨来理解。变式句：根据句式变换的特点，这样的句子往往有强调意味，强调的点就在位置改变的那一部分上。

修辞句：结合作者所使用的修辞手法来判断作者要表达的意思。矛盾句：貌似矛盾，实际上却寄寓了作者深刻的用意。这样的句子往往含有两方面的意思，但却侧重一面。含蓄句：要通过句子的字面意义来思考它没有明说出来的意义。

赏析句子则应在抓住句子的关键性词语的同时从句式特点、修辞手法、内容和情感等方面欣赏其妙处或表达效果。答题时，先作具体分析然后进行整合。

常见修辞：

排比比喻拟人反复反问设问对偶夸张

例如：2011潍坊中考阅读《惜春小札》第16题．简要分析文中画线句子的表达效果。(3分)此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。（答案：用了排比的修辞手法，表现出春天的“神来之力”，强烈地表达了作者“惜春”的感情。）

例如：济南2011中考第17题.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）A.请赏析文章第⑨段中（1）处加点短语“忘情地嘶喊”的表达作用。