《新时代劳动教育》——03.新时代劳模精神
论新时代劳模及劳模精神新内涵
171思想政治教育论新时代劳模及劳模精神新内涵建国以来，党和国家共召开过十六次全国劳动模范和先进工作者代表大会，每届会议的指导思想、评选条件、评选范围、评选要求、名额分配等方面都存在着一些差异，党和国家领导人对劳模精神的诠释也不尽相同，这也反映出国家的意识形态和社会时代的变化。
劳模精神不是固定不变的，它是随着国家社会经济的发展而不断发展的，是与时俱进的。
十八大后，习近平总书记进一步总结提出了新时期劳模精神的基本内涵：爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献。
[1]在今年的《在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》中，习近平总书记又进一步论述了新时代劳模精神：“在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。
”[2]习总书记对劳模精神的新诠释体现了新时代发展对劳模精神的新要求。
下面就劳模精神及新内涵做一下粗浅的认识。
何为劳模？何为劳模精神？社会学家、《工会博览》杂志执行主编艾君在《劳模永远是时代的领跑者》一文中这样描述：劳模即劳动模范和先进工作者的简称。
他认为，劳模代表的是一种饱含感情的符号；劳模也意味着“光”，是一种能够照亮黑夜，温暖人心的希望之光；劳模，也意味着一种“文”，是一种人理之伦、人生之道的“人文”；劳模，意味着一种“取向”，那是一个时代追寻的脚步，人生道德观念和价值取向。
他认为，劳模精神，实际上折射出一个时代的人文精神，反映出一个民族在某一个时代的人生价值和思维道德取向。
[3]回顾建国以来，对劳模的认识，我们很明显地感知到劳模及劳模精神的时代性、人文性和价值取向。
二十世纪五六十年代的劳模是在社会主义劳动竞赛中加班加点、努力工作的典型，主要表彰和倡导的是“老黄牛”精神。
二十世纪七八十年代的劳模主要体现为先进生产力的优秀代表，能够推动生产力的发展和为社会主义建设事业的贡献方面。
新时代高校弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神的价值意蕴与实践路径
新时代高校宏扬劳模精神、劳动精神和工匠精神的价值意蕴与实践路径引言新时代高校作为培育人才的重要阵地，肩负着宏扬劳模精神、劳动精神和工匠精神的使命与责任。
这些精神的价值意蕴，体现了对劳动者奋斗精神、敬业精神和专业精神的高度肯定，对于培育具有社会责任感、创新能力和实践能力的高素养人才具有重要意义。
本文将盘绕新时代高校宏扬劳模精神、劳动精神和工匠精神的价值意蕴与实践路径展开阐述。
一、劳模精神的价值意蕴劳模精神体现了劳动者在工作中坚韧不拔、勤奋努力的品质与精神。
劳模精神的核心价值在于激发人们对劳动职业的尊重，鼓舞人们以他们为榜样，追求工作中的卓越与成功。
在高校中，宏扬劳模精神有助于激励同砚脚踏实地、努力奋斗，在学术探究、创新实践中追求卓越。
1.1 宏扬劳模精神的意义劳模精神是劳动者在工作中乐观向上、兢兢业业的表现，它体现了奋斗精神、敬业精神和责任精神。
对于新时代高校来说，宏扬劳模精神有利于激发同砚心中的责任感与使命感，使其培育起脚踏实地、无私奉献的精神品质。
同时，劳模精神也能够激发同砚的求知欲和探究精神，将其投入到学术探究和实践创新中，推动高校学术水平的提升。
1.2 宏扬劳模精神的实践路径（1）树立劳动尊严观念。
高校应该重视培育同砚对劳动的尊重与理解，开设相关课程，加强对劳模事迹和优秀工匠的宣扬与教育，引导同砚从心里尊重劳动、尊重劳动者。
（2）打造劳模培育平台。
高校应该为同砚提供广泛的实习机会、实践项目和科研创新机会，搭建劳模培育的平台。
通过乐观参与实践与创新活动，使同砚能够深刻感受到努力工作的乐趣和价值。
（3）激励同砚树立劳模意识。
高校可以设立一系列嘉奖机制，如“劳模学子”、“优秀工匠”等荣誉称号，鼓舞同砚在进修和实践中追求卓越，激励更多的同砚加入到劳动创设中。
二、劳动精神的价值意蕴劳动精神是一种主动接受工作任务，勇于经受，勤劳付出，忍受辛苦与压力的精神。
劳动精神的核心价值在于推崇辛勤劳动与付出的精神品质，培育同砚应付出的理解与认同，鼓舞同砚在进修和实践中追求进步和成长。
坚持新时代劳动精神 做新时代的合格劳动者教案
坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新时代劳动精神是对劳动价值和劳动者个人品质的高度认可和要求，是劳动者在工作和生活中应当具备的一种精神状态和道德价值观。
通过坚持新时代劳动精神，才能成为一名合格的劳动者。
而如何培养和坚持这种精神，对于提高劳动者的职业素养和生活质量具有重要意义。
一、新时代劳动精神的内涵和意义1.1劳动是人类生存和社会发展的根本活动，劳动精神是劳动者在劳动过程中展现出来的精神品质和道德观念。
1.2新时代劳动精神包括：勤奋敬业、诚信守法、团结协作、创新拼搏、安全生产等内容。
1.3坚持新时代劳动精神，可以提高劳动者的职业素养和工作效率，促进企业的发展和社会的进步。
二、如何培养和坚持新时代劳动精神2.1加强思想教育，树立正确的劳动观念和价值观。
2.2强化职业培训，提高技术能力和职业素养。
2.3营造良好的劳动环境，激发劳动者的工作热情和创造力。
2.4加强组织管理，建立健全的劳动激励和约束机制。
2.5注重劳动者的身心健康，保障劳动者的权益和利益。
三、做新时代的合格劳动者的具体要求3.1勤奋敬业。
努力工作，开拓进取，努力提高自身素质和能力，为企业和社会做出更多的贡献。
3.2诚信守法。
遵守劳动纪律和法规，不做违法乱纪的事情，维护企业和社会的正常秩序。
3.3团结协作。
积极与同事和领导沟通交流，建立和谐的工作氛围，共同完成工作任务。
3.4创新拼搏。
勇于尝试新事物，勇于面对困难和挑战，不断提升自己的创新能力和拼搏精神。
3.5安全生产。
严格遵守安全生产规定，注意劳动安全和劳动保护，确保自身和他人的安全。
四、教学实践活动4.1劳动教育活动。
组织学生参与各种劳动实践活动，培养学生的劳动习惯和劳动技能。
4.2劳动技能竞赛。
开展劳动技能竞赛和比赛活动，激发学生的劳动热情和创新能力。
4.3工作体验活动。
组织学生到企业或社会组织进行工作实习，了解实际工作环境和工作要求。
4.4职业规划指导。
新时代劳模精神的内容
新时代的劳模精神包括以下内容： 1. 爱岗敬业：新时代的劳模对自己的工作充满热情和敬业精神，他们认真履行职责，努力提高工作质量和效率。
2. 创新精神：新时代的劳模具有创新意识和创造力，他们勇于尝试新方法、新技术，为企业和社会的发展做出积极贡献。
3. 精益求精：新时代的劳模追求卓越，对工作质量有着极高的要求，他们不断提高自己的技能和知识，以求做到最好。
4. 团结协作：新时代的劳模注重团队合作，他们能够与同事、上级和下属建立良好的沟通和协作关系，共同实现工作目标。
5. 奉献精神：新时代的劳模具有奉献精神，他们愿意为企业和社会的发展付出额外的努力和时间，不计较个人得失。
6. 社会责任：新时代的劳模关注社会问题，积极参与公益活动，为社会的和谐发展贡献力量。
这些内容体现了新时代劳模精神的核心价值，他们不仅在工作中取得了卓越成就，还为社会树立了良好的榜样。
新时代“三种精神”助力高职劳动教育研究
新时代“三种精神”助力高职劳动教育研究摘要：党的十八大以来，党中央、国务院高度重视青年一代的劳动教育工作。
总书记强调“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。
各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，在遵循教育规律的基础上创新体制机制，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
” [1]高职院校以立德树人为根本使命，劳动教育作为高职院校思想政治教育的重要一环，承担着传授劳动知识劳动技能、传承劳动精神和培养高素质劳动人才的任务。
劳动精神、劳模精神和工匠精神（以下称新时代“三种精神”）是中华民族传承下来优秀的民族精神与时代精神在职业方面的生动体现。
高职院校将新时代“三种精神”贯穿于劳动教育育人全过程，为国家培养精益求精的能工巧匠和爱岗敬业的大国工匠等高素质人才打下了坚实基础，实现学生劳动技能和职业精神的双轨前进。
关键字：三种精神高职劳动教育一、新时代“三种精神”助力高职劳动教育研究的价值意蕴劳动精神、劳模精神和工匠精神（以下称新时代“三种精神”）源于马克思主义劳动价值学说，是马克思主义中国化在实践中产生的时代精华。
在党史学习教育中，中宣部将劳模精神、工匠精神和劳动精神纳入第一轮公布的共产党人的精神图谱。
党的十八大以来，总书记多次提到新时代“三种精神”。
2020年11月24日，在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话中，强调它们“是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力”。
[2]二、当前高职院校劳动教育的现状随着我国经济的迅猛增长和产业升级的加快，对于高技能人才的需求越发迫切。
据人社局2022年的统计数据显示：截至目前，我国技能劳动者已超2亿人，仅占劳动者总量的26%，但高技能人才约5800万，仅占技能劳动者的30%，较为短缺。
于此同时求职市场出现供需失衡的现象。
一方面是高职毕业生很难找到自己心仪的工作，另一方面是企业又很难找到符合企业工作要求的员工。
浅析新时代劳模精神的新内涵
浅析新时代劳模精神的新内涵作者：刘婷来源：《神州·下旬刊》2019年第02期“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。
”这是习近平总书记在给中国劳动关系学院劳模本科班全体学员回信中做出的一个重要的论断。
中国特色社会主义已经进入新时代，新时代也给劳模精神赋予了新内涵。
新时代劳模精神的积极效应在于对广大劳动者产生的先进示范作用。
新时代劳模要以其干劲、闯劲和钻劲作为新时代的价值引领，带动广大劳动者努力培育优秀品质;在劳动实践中，努力学习和亲身践行劳模精神，在社会主义现代化的新征程中，争做新时代的奋斗者，这是实现中华民族伟大复兴中国梦最重要的保证。
一、时代性是劳模精神中应有之意劳动模范，是适应国家和时代发展而产生的，他们怀着对祖国、对事业无限忠诚的赤子之心，在自己岗位上辛勤劳动，以超出常人几倍甚至几十倍的努力，通过诚实劳动创造美好生活，为国家、民族、社会创造了巨大的经济效益和社会效益，为中华民族、为中国工人阶级积累了宝贵的精神财富。
说到劳模精神，大家的脑海里经常浮现出的就是诸如“踏实、奉献、不怕累、勤勤恳恳、钻研创新……”等词语描绘的形象。
实际上，劳模精神不适合某种简单的总结，它更接近一个专业课题，它与时代的变迁紧密相连，永不落伍，其实质就是通过诚实劳动创造美好生活的时代精神。
回顾历史不难发现，自1950年劳模评选开始以来，每个时代劳模评选体现了不同精神指向——上世纪50年代，“学习毛泽东思想，听党的话、忠于职守、勤奋工作”等是劳模精神的鲜明特色，“铁人”王进喜、掏粪工人时传祥等是其楷模;60年代，雷锋和焦裕禄所体现劳模精神内涵是“只求奉献，不求索取”;80年代，“实现四个现代化”口号被唱响，那时劳动者充满理想，劳模更富激情;1988年，邓小平重申“科学技术是第一生产力”，陈景润、蒋筑英等为代表的知识精英涌现;实行市场经济后，劳动的含义变得丰富，劳模入选者的范围也在拓宽，2005年的全国劳模评选大会上，私营企业主和进城务工人员第一次被纳入其中;新世纪之初，许振超的“振超效率”成为生产方式从劳动密集型向技术密集型转变的缩影。
关于学习新时代劳模精神心得体会【四篇】
关于学习新时代劳模精神心得体会【四篇】学习新时代劳模精神心得体会1劳模，奏响的是劳动的赞歌，张扬的是劳动的精神。
表彰劳模、学习劳模，既是我国亿万劳动群众的杰出代表享受国家荣誉的辉煌时刻，更是大力弘扬社会主义劳动精神的精华——劳模精神的极好契机。
一、劳模精神是建设中国特色社会主义的强大精神力量劳动创造价值，劳动创造世界，作为创造主体的劳动者，是价值和世界的创造者。
怎样看待劳动、怎样对待劳动者是一个社会性质的重要标志。
一个崇尚劳动、尊重劳动者的社会一定是富有生机、蓬勃发展的社会。
中国特色社会主义是人民当家做主的社会，工人阶级和劳动群众是国家的主人，是建设中国特色社会主义的主力军。
在经济社会发展的各条战线和人民群众的各个阶层中涌现出的无数劳模，是我国广大劳动群众的优秀代表。
他们以热爱劳动、勤奋劳动的模范行为，为创造社会财富、促进社会发展作出了突出贡献;他们以爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，为全民族创造了新的精神财富、塑造了新的英雄形象。
倡导劳模精神有力地表明，在我们的国家和社会，劳动最光荣、劳动者最伟大、劳模精神最崇高，这是我们国家和社会性质的必然要求。
中国特色社会主义紧紧依靠人民，大力弘扬深深蕴藏在人民之中的劳模精神，充分显示了中国特色社会主义的本质内涵。
弘扬一种精神就是树立起一面旗帜、标示出一种导向。
弘扬劳模精神就是在宣告，这种自强不息、持之以恒的精神正是全面建设小康社会、建设社会主义现代化国家所需要、所呼唤的精神，这种吃苦耐劳、百折不挠的精神不仅过去需要、现在需要，将来更加需要。
弘扬劳模精神就是在引领，在劳动岗位作出的贡献越大，价值实现也就越多;劳模精神越是普及深入，劳模越是层出不穷，中国特色社会主义就越是兴旺发达。
劳模精神集中体现了社会主义核心价值体系的要求，先进思想的武装、共同理想的激励、民族精神的传承、时代精神的塑造、价值观念的校正，都注入了劳模精神的形成过程中，都成为劳模精神的构成要素，弘扬劳模精神是用社会主义核心价值体系影响人们思想行为的重要内容。
弘扬劳模精神 加强劳动教育
弘扬劳模精神加强劳动教育弘扬劳模精神加强劳动教育引言：随着现代社会的迅速发展和变革，劳动教育的重要性日益凸显。
劳动教育作为一种培养学生劳动精神和实践能力的教育形式，对于培养学生独立思考、动手实践、勤劳奉献的品质尤为重要。
劳模精神作为具有积极价值观的体现，为学校开展劳动教育提供了最佳的精神榜样。
在本文中，我们将阐述弘扬劳模精神的重要性，并探讨如何加强劳动教育，以期培养更多拥有劳动精神的优秀人才。
第一部分：劳模精神的重要性一、定义与特征劳模精神是指在工作岗位上经过长期积累和努力，具备良好的职业道德、职业精神和职业品德，并通过自己的实践和事迹为他人树立了榜样。
劳模精神的核心包括奉献精神、实践创新、追求卓越和团队合作等方面。
二、弘扬劳模精神的意义1. 促进社会和谐发展：劳模精神所传递的正能量能够激励社会中更多的人积极向上，共同努力，实现社会和谐发展。
2. 推动经济发展：劳模的良好工作态度、职业精神和专业技能能够提高生产效率，推动企业的创新与发展，从而推动整个经济的繁荣。
3. 培养社会责任感：劳模通过自己的努力和奉献，激发了社会各界的关注和认同，从而培养了更多人的社会责任感。
第二部分：加强劳动教育的必要性一、现状分析1. 社会对劳动教育重视程度不足：在当前学校教育中，学生普遍缺乏劳动意识和动手能力，劳动教育的地位和教育资源相对较低。
2. 教师对劳动教育的重视程度不高：很多教师对于劳动教育的认识和理解较为肤浅，难以提供真正有效的劳动教育活动。
3. 过度依赖书本知识：当前学生普遍重视理论学习，但对于实践能力的培养缺乏重视，造成了理论与实践脱节。
二、加强劳动教育的措施1. 提高劳动教育的地位：学校和社会应该共同加大对劳动教育的投入力度，将其纳入学校课程体系的重要组成部分。
2. 培养教师的劳动教育意识：学校应该加强对教师的培训，提高他们的劳动教育意识和专业水平。
3. 创造多样化的劳动教育活动：学校可以通过组织劳动体验、实习实训等活动来培养学生的动手实践能力和劳动意识。
以劳模精神引领新时代劳动教育共3篇
以劳模精神引领新时代劳动教育共3篇以劳模精神引领新时代劳动教育1随着时代的进步和社会的发展，劳动教育在人们的正常成长和教育中具有重要的意义。
劳动教育是指让学生在课堂以外的地方体验和学习生产劳动、生活劳动的一种教育形式。
而劳模精神则是在这种教育形式下，提倡艰苦奋斗、努力拼搏，追求真理、创新创新的精神。
本文将从以下几个方面阐述以劳模精神引领新时代劳动教育。
I. 劳动教育的重要性劳动教育是现代教育中不可或缺的一部分，它能帮助学生掌握实际生活和工作中需要的技能和知识，提高他们的综合素质和适应能力。
此外，劳动教育还能培养学生刻苦钻研、勤奋努力、敢于创新的良好品质，加强学生与社会的联系与交流，树立正确的人生价值观和社会责任感。
所以，劳动教育在人们的成长过程中具有重要的意义。
II. 劳模精神的内涵在促进劳动教育的同时，我们也应该强调劳模精神的重要性。
劳模精神的主要内涵包括以下几个方面：1. 艰苦奋斗艰苦奋斗是劳模精神的核心，它强调做任何事情都要有恒心和毅力，无论遭遇多大的困难和挫折都要坚持不懈地去追求。
2. 努力拼搏劳模精神强调努力拼搏的意义，它倡导不怕吃苦、不怕输、不怕失败的进取精神，争取自己的人生价值和梦想。
3. 追求真理劳模精神提倡追求真理、追求知识的态度，要求人们具备思辨精神和分析能力，不断探究和发现新的可能性。
4. 创新创新劳模精神倡导创新，鼓励积极探索新的想法和方法，突破思维的局限，创造出更高效率和更具创意的成果。
III. 劳模精神的启示我们可以从劳模精神中汲取很多的启示，具体体现在以下几个方面：1. 要有敏锐的意识和思辨力人们需要在思维上具备高度的敏锐度和严密性，才能更好地发现实际问题和解决实际问题。
2. 要注重基本功的打磨和练习只有在良好的基本功之上，人们才能够逐步深入地探索和实践。
3. 要有坚毅不拔的勇气和毅力无论我们遇到怎样的困难和挫折，都要坚持不懈地去奋斗，才能取得成功并推动人类社会的进步。
坚持新时代劳动精神 做新时代的合格劳动者教案
坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、教学目标：1.了解新时代劳动精神的内涵和重要性；2.认识新时代合格劳动者应具备的品质和能力；3.培养学生的劳动意识和劳动习惯，激发学生的劳动热情；4.引导学生坚持新时代劳动精神，成为新时代的合格劳动者。
二、教学重难点：三、教学过程：通过多媒体资料和故事等形式，介绍新时代劳动精神的内涵和重要性，引导学生了解劳动精神对个人和社会的意义。
讲解新时代合格劳动者应具备的品质和能力，如责任心、团队合作能力、创新意识等，启发学生思考自身在成长过程中如何培养这些品质和能力。
3.激发学生的劳动热情（15分钟）通过展示劳动者的先进事迹、实地参观企业等方式，激发学生的劳动热情，让他们认识到劳动可以带来的成就感和幸福感。
结合学校的实际情况，设计一些劳动实践活动，如劳动体验活动、社会实践活动等，让学生亲身体验劳动的乐趣和意义，培养他们的劳动意识和劳动习惯。
5.引导学生坚持新时代劳动精神（10分钟）四、教学反思：本教案以培养学生的劳动意识和劳动习惯为核心，通过介绍新时代劳动精神的内涵和重要性，激发学生的劳动热情，引导学生认识到劳动对个人和社会的意义，从而引导学生坚持新时代劳动精神，成为新时代的合格劳动者。
在实施过程中，应根据学生的实际情况和需求进行灵活调整，确保教学效果的最大化。
【坚持新时代劳动精神做新时代的合格劳动者教案】。
第二篇示例：一、教案背景新时代是伟大时代，新时代是奋斗时代。
在这个崭新的时代，习近平总书记强调，劳动是光荣的，劳动是伟大的。
新时代的劳动者要有奋斗精神，要具备高尚的品德和优秀的业务水平，成为新时代的合格劳动者。
二、教学目标1.了解新时代劳动精神的内涵和要求；2.认识劳动的重要性和价值；3.培养学生热爱劳动、尊重劳动、勤奋劳动的意识；4.激发学生奋斗的动力，努力提高自身的综合素质。
三、教学内容1.新时代劳动精神的特点和内涵；2.劳动的意义和价值；3.如何做新时代的合格劳动者。
《新时代劳动教育教程》 第一章 人生在勤：劳动创造美好生活
《付出必有回报》
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01 劳动创造世界，劳动改变世界 02 勤劳是中华民族的传统美德 03 幸福人生需要奋斗
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01 劳动创造世界，劳动改变世界
• 劳动是推动人类社会进步的根本力量 • 空谈误国，实干兴邦
01 劳动创造世界，劳动改变世界
劳动是人有意识地、自觉地改变环 境改变世界的活动，是人类社会赖以生 存和发展的前提，劳动不仅创造了世界， 创造了历史，创造了人本身，还是改变 世界的根本力量。
01 劳动创造世界，劳动改变世界
二、空谈误国，实干兴邦
回望改革开放 40 多年的历程， 中国经济持续发展，人民生活水平 显著提高。创造今天美好生活的， 正是亿万人民勤劳的双手，是上上 下下苦干实干的精神。没有亿万人 民的胼手胝足、日耕夜作，就不会 有今日中国的巨变。
01 劳动创造世界，劳动改变世界
01 劳动创造世界，劳动改变世界
一、劳动是推动人类社会进步的根本力量
人类的劳动是有意识、有思想的，不仅创造了绚丽 多彩的服饰、风味各异的美食、雄伟壮丽的建筑、智能 优质的交通交流工具等物质产品，还创造了思想深邃的 图书、震撼人心的影视、婉转动听的音乐等精神文化产 品。人类靠劳动养育着自己、完善着自己、成就着自己， 同时在劳动中体会到了快乐和成就感，体验到了存在的 价值。可以说，劳动是推动人类社会进步的根本力量。
这是一个属于付出者的时代。你在付出的同时，也享受着别人的付出。因为 付出，劳动、财富和对美好生活的向往，在付出者之间流转传递，时代因此变得 更好。而一个更好的时代，必将回报每个付出者。
第一章 人生在勤：劳动创造美好生活
【想一想】 （1）你在中国银联的广告片《付出必有回报》中看到了 什么？这对你有何启发？ （2）为什么说劳动创造美好生活？结合你的见闻谈谈你 对“劳动创造美好生活”的看法。
论新时代大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神
论新时代大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神发布时间：2021-11-23T01:48:37.188Z 来源：《科学与技术》2021年6月第18期作者：张艳[导读] 劳动精神、劳模精神和工匠精神，张艳云南省烟草公司文山州公司丘北县分公司 663299劳动精神、劳模精神和工匠精神，是广大劳动群众在社会生产劳动实践中锤炼形成的精神品格，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是发展社会主义伟大事业的精神动力，实现中华民族伟大复兴的现实要求。
弘扬新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神，发挥先进典型示范引领作用对传承中国优秀传统文化、践行社会主义核心价值观、增强“四个自信”、丰富时代精神等方面具有十分重要的意义。
一、劳动精神、劳模精神和工匠精神的科学内涵1.劳动精神：即“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”，是劳动者的理念认知和行为实践的集中展现。
从理念认知来看，表现为国家和社会在尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动等方面的精神风貌；从行为实践来看，则表现为劳动者的源头精神，即辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
2.劳模精神：不同历史时期，劳模精神被赋予了不同的时代定义，是革命战争时期的“献身革命、苦干巧干、经验创新”，是新中国成立后的“艰苦奋斗、自力更生、无私奉献”，是21世纪初的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”，劳模精神，是社会主义核心价值观的生动诠释，是民族精神和时代精神的丰富内涵，是激励全国各族人民团结奋斗、勇往直前的强大精神力量。
3.工匠精神：随着科学技术的创新和时代的发展更迭，工匠精神涵盖范围越来越广，实践要求越来越高，引领价值越来越大，同时也被赋予了更为丰富的内涵，包括职业技能、职业素养、职业理念等多个层次，是一种钻研技能、精益求精、敬业担当的职业精神。
二、劳动精神、劳模精神和工匠精神之间的关系劳动精神、劳模精神和工匠精神孕育于革命战争年代，形成于社会主义革命和建设时期，发展于改革开放时期，光大于新时代，三者相辅相成、密不可分。
以劳模精神引领新时代劳动教育
以劳模精神引领新时代劳动教育以劳模精神引领新时代劳动教育一、引言劳模是劳动者的楷模，是中国工人阶级的骄傲，也是青少年学习劳动教育的榜样。
新时代劳动教育应该紧密结合劳模精神，通过深入浅出、生动有趣的方式，引导青少年树立正确的劳动观念、价值观和人生观。
本文将从劳模精神的内涵与特征、劳模的作用与价值以及如何在劳动教育中引领新时代，提出相关观点。
二、劳模精神的内涵与特征劳模精神是指劳模通过自觉遵纪守法、勇于拼搏进取、勤劳务实、追求卓越等具有鲜明特点的精神面貌。
其内涵可以总结为：勇敢、刻苦，富有奉献精神；自觉，遵纪守法，诚实守信，正直为人；通情达理，严于个人行为；勤勉、严谨、求实、创新。
劳模精神的特征凝结了劳动者为之奋斗、追求的共同理想和精神追求。
三、劳模的作用与价值1. 树立榜样：劳模是工人阶级的楷模，树立了劳动者的榜样形象，激发了广大劳动者的奋斗精神和进取意识。
2. 弘扬正能量：劳模勇于拼搏、追求卓越的精神，为社会传递了正能量，激励了人们对工作和生活的积极态度。
3. 推动工艺进步：劳模不断追求卓越，提高工作技能和综合素质，推动了工艺的进步与创新。
4. 家庭和谐稳定：劳模的榜样作用不仅局限于工作岗位上，在家庭中，劳模更是榜样的典范，对子女的教育和家庭和谐起到了重要的作用。
四、新时代劳动教育的意义与目标新时代劳动教育意味着对现代劳动理念和职业技能的全面培养，培养青少年树立正确的劳动观念和价值观，提高劳动素养和职业素质。
新时代劳动教育的目标是培养社会主义建设者和接班人，提高劳动者整体素质，促进经济社会发展，培养社会主义核心价值观。
五、劳模精神在新时代劳动教育中的引领作用1. 激发学生勇敢拼搏的精神：劳模的勇敢拼搏精神鼓励青少年在学习和工作中敢于挑战自我，勇往直前，不畏困难，不怕失败。
2. 培养学生刻苦敬业的态度：劳模的勤劳务实精神对培养学生的刻苦敬业态度起到了榜样作用，使他们能够全身心地投入到学习和工作中。
塑造劳动品质-新时代中职生劳动教育课件
习近平总书记强调，要“推动 全社会热爱劳动，投身劳动、 爱岗敬业，为改革开放和社会 主义现代化建设贡献智慧和力 量”。
热爱劳动
（一）新时代劳动精神的内涵
3.辛勤劳动
辛勤劳动是劳动者勤劳而肯吃苦 的一种劳动态度，是人们在劳动实 践（包括改造自然的生产实践、变 革社会关系的社会实践和探索世界 规律的科学实验活动等过程）中体 现出来的。
《新时代中职生劳动教育》
模块二
塑造劳动品质
目录
新时代劳动精神 新时代劳模精神
新时代工匠精神
一
二
三
党的二十大报告提出:“在全社会弘 扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、 创造精神、勤俭节约精神，培育时
代新风新貌。”
劳动精神、劳模精神和工匠精神，都是 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞 全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的 强大精神动力。
1.勤学尚德，从我做起
劳动精神归属于劳动实践过程中的 意识模块范畴，能够反作用于劳动实践。 劳动精神的培育对新时代中职生正面劳 动观念的形成、正向劳动情感的滋养、 正直劳动品质的锻炼和正确劳动习惯的 养成有着重要的作用，有利于促进中职 生德智体美劳全面发展。
培养劳动意识
（三）弘扬新时代劳动精神
2.增强本领，提高能力
（一）新时代劳模精神的内涵
1.爱岗敬业、争创一流
爱岗和敬业相辅相成，爱岗是敬业的 基石，敬业是爱岗的升华。
争创一流是指在实践中，以追求卓越为 基石，不断学习、探索、改进，为达成 更高的目标而不懈努力的精神和态度。
爱岗敬业
（一）新时代劳模精神的内涵
2.艰苦奋斗、勇于创新
艰苦奋斗是一种不怕艰难困苦﹑奋发图强﹑ 艰苦创业，为国家和人民的利益乐于奉献的 英勇顽强的斗争精神。
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探究劳模精神
王健林说：“勤能补拙，奋斗可以帮我们发现机遇和把握机遇。” 马明哲说：“成 功没有捷径，勤奋是最朴素最实用的办法。”李嘉诚直到90岁才退休，每天工作十六七个 小时。
处于社会中坚阶层的企业家们从不缺少时尚光鲜的头衔，对他们来说重要的不是获得 “劳模”的荣誉，而是保持如同“劳模”般的信念和奋斗劲头。 （1）这些企业家们为什么愿意十年如一日地努力奋斗？他们的动力是什么？ （2）你体验过劳动、付出的快乐吗？你愿意为了什么而努力？
榜样故事
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探究劳模精神
（三）劳模精神的核心是工匠精神
体 现 了 劳 动 者 的 勤 劳 创 造 之 美 ， 展现了劳动者的追求卓越之美， 也凸显了劳动者的爱岗敬业之美。
工匠的职业操守精神是劳模精神的基础，求精创新精神是劳 模精神的源泉；工匠的敬业奉献精神是劳模精神的内核。
探究劳模精神
二、劳模精神的核心
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1 认识劳动模范
2 探究劳模精神
3 学习劳动模范，践行劳模精神
探究劳模精神
一、劳模精神的内涵 （一）劳模精神是劳动精神的积极呈现
劳模精神继承并发展了中华民族传统优秀的劳动观念，树立并彰显了 一种辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的新理念，营造并弘扬了一种劳动 光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，
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探究劳模精神
（二）劳模精神的内在本质是主人翁意识
主人翁意识是 劳模精神的内
在本质。
自觉把人生理想、家庭幸福融入 国家富强的伟业之中，最终建构起 个人与集体、个人梦与中国梦、小 家与国家民族融合统一的发展共同 体和命运共同体。
探究劳模精神
金手天焊
——记时代楷模、全国劳动模范高凤林 详见课本P34
到如今，是研究发动机的孔祥俊，是搞生物科技的潘峰， 是网络语音架构师贾磊，是在商场销售化妆品的龚定玲。
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解读劳模本质
二、劳动模范是时代的引领者 平凡成就伟大，劳动创造辉煌。不同时期，国家发展建设的侧重点有
所差异，劳模们的使命不尽相同，但在他们的创造性实践和不断探索中激 发出的蕴含着自主性、首创性、先进性元素的劳模精神，始终激励着广大 职工建功立业，呈现着社会进步的发展方向。
鞍钢“三大工程”、南京长江大桥、三 峡工程、南水北调、青藏铁路、港珠澳大桥、 北京大兴国际机场（见图3-1）、高速铁路、 特高压输电、国产航母、国产大飞机……
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解读劳模本质
一、劳动模范是工人阶级的优秀代表
劳动模范作为工人阶级 的优秀代表，在工作生活中 发挥了先锋和排头兵作用；
在平凡的岗位上创造 了不平凡的业绩；
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课堂导入
2005年起，如果你是私营企业家或者农民工，你也有机会当劳模。 那年，全国劳模评选名单上第一次出现了30多名私营企业家和23位农 民工。
到了2015年，你要是个“码农”，或者“美妆带货达人”，也有机 会评全国劳模。比如网络语音架构师贾磊，在商场销售化妆品的龚定玲。
几十年来，全国劳模的结构越来越多元化，有基层劳动者，也有高 学历技术人才；有理科生、工科生，也有文科生。劳模结构变化，是因 为中国在变。中国靠着劳动发展起来，劳动又在发展中有越来越丰富的 内涵。
以辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动，持续推 动着社会进步、国家发展和民族复兴。
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解读劳模本质
二、劳动模范是时代的引领者
劳模作为工人阶级的优秀代表，是民族的脊 梁，是时代的引领者。
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解读劳模本质
二、劳动模范是时代的引领者
一开始，是掏粪工人时传祥，是铁人王进喜；
到后来，是数学家陈景润，是科学家彭加木；再后来， 是产业工人许振超，是篮球运动员姚明；
劳模精神中，爱岗敬业是本分，争创一流 是追求，艰苦奋斗是作风，勇于创新是使命， 淡泊名利是境界，甘于奉献是修为。做一个守 本分的劳动者，是每一位劳模的精神风范，更 是每一位劳动者应该追求的目标。
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学习劳动模范，践行劳模精神
一、在学习中践行劳模精神
劳模精神体现在学习中，就是 刻苦钻研、不畏艰苦，孜孜不倦地 学习科学文化知识，勇于探索和创 造，不断提高政治理论和科学文化 水平，不断完善自己的人格。
理念篇
引路之灯：新时代劳模精神
第三章
课堂导入
干什么工作，能成为全国劳模？ 大庆铁人王进喜、掏粪工人时传祥、杂交水稻之父袁隆平、纺织工人赵 梦桃、农业劳模申纪兰…… 在20世纪五六十年代，如果你是工人、农民，你会惊喜地发现，这些全 国劳模绝大多数都跟你是同行。 改革开放以来，更多行业的能人走上劳模奖台。科教文卫体，各行各业 辛勤工作的朋友都可以有个当劳模的梦想。如果你是搞科研的知识分子，你 能看到跟你同行的前辈当上了劳模，比如陈景润、蒋筑英。
劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一 流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉 献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现， 也是劳模之所以能在广大劳动者群体中脱颖而 出的根本原因。
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探究劳模精神
二、劳模精神的核心
爱岗敬业
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劳模精神的基础。热爱 本职工作，对待工Байду номын сангаас一丝 不苟。
劳模精神的精华。
即追求一流的技术水
平，干出一流的工作 争创一流
业绩，达到一流的工
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作效率。
艰苦奋斗 劳模精神的本质。
3 也是劳模精神的根本 内涵。
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探究劳模精神
二、劳模精神的核心
勇于创新
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劳模精神的核心。 运用已有的知识方法 进行发明创造。
劳模精神的灵魂。
新时代的劳模不会只 看重眼前的利益，而 是心怀大志、心无杂
淡泊名利
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念，用纯粹的心投入
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【想一想】 （1）你知道哪些劳模？他们是做什么工作的？你最佩服 他们的哪些品格？ （2）你认为劳模应该具备哪些特质？谈谈你心目中劳模 的样子。
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1 解读劳模本质
2 探究劳模精神 3 学习劳动模范，践行劳模精神
解读劳模本质
一、劳动模范是工人阶级的优秀代表
以劳模为代表的亿万看似平凡的工人劳 动者，在全世界挺起了中国的脊梁，在中国 史乃至世界史上书写了辉煌篇章。
所从事的事业中。
甘于奉献
6 劳模精神的底色。 奉献是一种态度，是 一种行动，也是一种 信念。
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探究与分享
谈谈你对“争创一流”和“艰苦奋斗”的认识。
探究劳模精神
榜样故事
盖立亚：冲击世界一流的女专家 详见课本P41
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1 认识劳动模范
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探究劳模精神
3 学习劳动模范，践行劳模精神
学习劳动模范，践行劳模精神