新生入园的前后的教师的具体工作学习的学习的手册.doc
幼儿园员工手册手册
幼儿园员工手册手册（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园新生入园指导手册
幼儿园新生入园指导手册亲爱的家长朋友们：当您的孩子即将踏入幼儿园的大门，这无疑是他们成长中的一个重要里程碑。
对于孩子和家长来说，这可能是一个既兴奋又充满挑战的时刻。
为了帮助您和孩子顺利度过这个过渡阶段，我们为您精心准备了这份幼儿园新生入园指导手册。
一、入园前的准备1、心理准备提前带孩子参观幼儿园，让他们熟悉幼儿园的环境、教室、游乐设施等。
给孩子讲述幼儿园的有趣故事，让他们对幼儿园充满期待。
鼓励孩子与其他小朋友交往，提高他们的社交能力和适应能力。
2、生活准备调整孩子的作息时间，尽量与幼儿园的作息时间保持一致，如早睡早起、午睡等。
培养孩子独立进食、穿衣、如厕等生活自理能力，让他们在幼儿园能够更好地照顾自己。
帮助孩子养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口等。
3、物品准备准备适合孩子的书包，里面放上备用的衣物、袜子、手帕等。
为孩子准备舒适的室内鞋和室外鞋。
带上孩子喜欢的玩具或安抚物品，但不要过于依赖。
二、入园第一天1、准时到达尽量按照幼儿园规定的时间送孩子入园，让孩子养成守时的好习惯。
提前规划好路线，避免因为交通拥堵等原因迟到。
2、愉快告别与孩子告别时要保持轻松愉快的氛围，不要表现出依依不舍或焦虑的情绪。
给孩子一个温暖的拥抱和亲吻，告诉他们放学时会来接他们。
3、信任老师把孩子交给老师后，要充分信任老师，相信他们能够照顾好孩子。
三、适应期的常见问题及应对方法1、分离焦虑孩子可能会在入园初期出现哭闹、不愿意上学等分离焦虑的表现。
这是正常的，家长要保持耐心和理解。
可以通过与孩子约定放学后的活动，如一起去公园玩、吃喜欢的食物等，让孩子有期待。
2、饮食问题孩子可能会因为不适应幼儿园的饮食而出现食欲不振的情况。
家长可以与老师沟通，了解孩子在园的饮食情况，在家中适当调整饮食。
鼓励孩子尝试新的食物，不要挑食。
3、午睡困难有些孩子可能在午睡时难以入睡。
家长可以在家中逐渐调整孩子的午睡时间和习惯，与幼儿园保持一致。
给孩子准备一个熟悉的午睡物品，如小毯子。
幼儿园新生入园手册
幼儿园新生入园手册第一部分：欢迎新生欢迎来到我们幼儿园！在这里，您的孩子将会度过一段愉快而有意义的时光。
作为新生家长，您一定对入园事宜有很多疑问和期待。
本手册旨在帮助您了解我们的幼儿园，为孩子的顺利入园提供必要的支持和指导。
第二部分：入园前准备在孩子入园之前，有一些准备工作可以做。
首先，将购买一个适合幼儿园环境的背包，用于携带书包、午餐和换洗衣物等必需品。
另外，需要准备一份个人档案，包括孩子的照片、身份证明、健康证明和紧急联系人等信息。
第三部分：了解幼儿园在孩子入园之前，了解幼儿园的教学理念和教育目标非常重要。
我们的幼儿园注重培养孩子的个性发展、社交技能和学习能力。
我们提供多样化的课程，包括语言、数学、科学和艺术等领域的学习和体验活动，以激发孩子的学习兴趣和发展潜能。
第四部分：入园日程安排入园日程安排是整个入园过程中最重要的一部分。
您将收到一份详细的入园日程安排表，包括报到时间、交接事项和亲子活动等。
在入园日，我们将为孩子们安排适应性活动和游戏，以帮助他们尽快适应新环境。
第五部分：适应期对于新生来说，适应期是一个关键阶段。
在适应期内，我们鼓励家长多陪同孩子参加学校活动，并与老师保持密切联系，以了解孩子在学校的表现。
此外，我们会提供适应性教育和心理支持，帮助孩子顺利度过适应期，建立起安全感和信任感。
第六部分：安全措施儿童安全是我们的首要任务。
幼儿园将采取一系列安全措施，包括使用安全门禁、设立监控摄像、制定火灾逃生和紧急疏散计划等。
此外，我们也将严格管理孩子的饮食健康和卫生问题，确保每个孩子的身体健康和安全。
第七部分：教育内容幼儿园提供的教育内容主要包括语言、数学、科学、艺术等各个领域的学习。
我们将依据孩子的年龄和兴趣，制定个性化的学习计划，培养他们的创造力、合作能力和解决问题的能力。
我们也会安排户外活动和实地考察，为孩子提供多样化的学习和发现机会。
第八部分：校园设施我们的幼儿园拥有先进的教学设施和优美的校园环境。
幼儿园入园新教师工作手册
幼儿园入园新教师工作手册
一、欢迎来到我们的幼儿园
欢迎来到我们的幼儿园，新教师！为了帮助你更好地适应我们的工作环境，我们为你准备了一份工作手册。
请仔细阅读本手册，并按照手册中的要求进行工作。
二、我们的愿景与使命
我们的愿景是创造一个安全、快乐、充满爱心的学习环境，让每个孩子都能在这里茁壮成长。
我们的使命是提供高质量的幼儿教育，培养孩子们的创造力、社交能力和认知能力，为他们的未来奠定坚实的基础。
三、教师角色与职责
作为幼儿园教师，你需要承担以下角色和职责：
1. 照顾和保护孩子们的安全；
2. 设计和实施适合孩子们的教育活动；
3. 观察和评估孩子们的发展；
4. 与家长建立良好的沟通关系；
5. 参加教师培训和团队活动；
6. 维护教学设施和环境。
四、孩子们的发展目标
我们的教育目标是促进孩子们的全面发展，包括：
1. 身体发展：通过体育活动、健康饮食和日常锻炼来促进孩子
们的身体发展；
2. 社交发展：通过角色扮演、团队合作和沟通技巧来培养孩子们的社交能力；
3. 认知发展：通过各种感官刺激、探索和创造性游戏来激发孩子们的认知能力；
4. 情感发展：通过关注孩子们的需求、倾听他们的感受来培养他们的情感能力。
五、教育理念与原则
我们的教育理念基于以下原则：
1. 尊重每个孩子的个性和发展需求；
2. 鼓励孩子们积极参与和探索；
3. 建立积极的师生关系，营造温馨、有爱心的学习氛围；
4. 通过游戏和实践活动来培养孩子们的各项能力；
5. 与家长合作，共同促进孩子们的成长。
(完整word版)学前教育专业实习手册
上海行健职业学院学前教育专业实习手册年级班级姓名学号实习幼儿园年月日—年月日实习时间教务处制学前教育专业实习生行为守则1．明确实习目的和任务，端正实习态度.服从幼儿园园长、幼儿园导师的指导和安排，积极参与幼儿园的各项教育教学活动,完成幼儿园布置的各项任务。
2．尊重实习指导教师和实习园的其他工作人员,虚心接受他们的指导，学习他们的保育、教育经验。
3．严格保证实习时间。
遵守教学纪律，不迟到、不早退、不旷课、不得中途离开、不得提前结束实习。
原则上不得请假，实习生请假必须经过实习指导老师和园长的批准.4．上班时间不做私事,不因私事打电话，不会客、不聊天，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．实习生的言行应当成为幼儿的表率，言谈、举止文明，服饰、仪表符合教师身份.不化浓妆,不戴首饰,不留长指甲，不留披肩发、不穿高跟鞋。
6．关心、爱护幼儿，尊重幼儿的想法和权利，公平对待每个幼儿。
不得体罚和变相体罚幼儿。
7．爱护幼儿园书籍，教、玩具及各种设备设施，取用物品需经园方同意，用后放回原处.如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。
上海行健职业学院教务处学前教育专业学生实习活动的目的与内容一、实习目的1。
全面了解、熟悉幼儿园保育、教育工作的基本内容和特点，加深对保教工作及其重要性的认识。
2.接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、关心幼儿、理解科学的学前教育理念，增强事业心和工作责任感.3。
将所学的学前教育理论知识和技能综合运用于幼儿园保教研究和实践，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
4.实习幼儿园教师全面的保教工作；初步学会组织幼儿一日活动的方法，培养初步的从事幼教工作的实际能力。
5。
积极参与班级日常管理和教学工作，提高自身组织能力.二、实习的内容1。
了解幼儿园和实习班级环境设施，领悟其教育内涵。
2。
实习幼儿园的日常活动，领会幼儿教师工作要求和责任心。
3.观察幼儿集体保健和护理工作，积极协助保育员做好班级保育工作。
幼儿园新生入园手册(实用版)
幼儿园新生入园手册(实用版)尊敬的家长朋友：欢迎您的孩子来到我们幼儿园。
我们深知孩子身心健康的发展是您和我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心来伴随孩子们度过成长的每一天。
为了使您更加放心的把孩子交给我们，以下是需要注意的事项：1.入园前一周请带孩子到妇幼保健所进行入托体检，并将体检表、化验单、儿童保健记录本、预防接种登记本带到幼儿园，交给保健医，以便我们随时登记。
2.请为小朋友准备四张一寸彩色照片、两张生活照片来园，以方便我们为幼儿制作标识用。
3.办理入园报道申请时，请带好父母身份证复印件、幼儿户口本复印件、第一个月的托费。
4.新入园的时候，请家长每日在孩子的书包内放两套衣服。
当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换，以防感冒、着凉。
5.开学前，请家长将幼儿的被褥晾晒，被罩、床单进行清洗。
开学时，请家长在这类用品中绣上幼儿姓名，以免弄混或丢失。
6.为了给孩子养成良好的饮食惯，请不要给孩子带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常饮食，对身体不利。
7.如果您的孩子身体不适，有药需要医生来喂，请在药盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量，并亲手交给本班教师，本班教师会协助保健医按时给孩子喂药。
8.如果您的孩子因某种原因不能来园，请您及时向老师请假，以便我们了解幼儿情况，做好考勤工作。
9.由于小朋友年龄较小，而且第一次离开家人来到新的环境，孩子们哭闹的情绪是非常正常的，所以请各位家长积极配合班级老师工作，每天送幼儿入园时不要在幼儿园逗留，请您相信我们，我们会用爱心照顾好每一位孩子。
10.我们的联系方法有多种，请家长选择最适合自己的形式与教师进行沟通。
例如：各班级博客、电话、幼儿成长记录册等。
家长联系栏：班级的一日安排、教学计划、刚入园幼儿的医学表现、幼儿园、班级的通知等都会在家园联系栏中体现。
11.入园时间：7:30——7:45；离园时间：17:00.12.如家长晚上有事不能按时来园接幼儿，本班教师将在17：30和家长取得联系，将幼儿送到延时班，家长来园时到延时班接幼儿。
新入职教师手册
新入职教师手册第一篇：新入职教师手册新入职教师培训手册为了学校持续、高位、稳定发展，继续保持社会良好口碑，我校教师高度重视教师技能的培养，根据《新课程标准》对教师技能的规范，为了更好地提升教师教学能力，教师在课前、课中以及课后还需要做大量的工作以增强教学效果。
因此我们的新进教师在入职前需要明确以下几个方面：一、如何备课教师要上好课，首先要备好课，换言之，备课是上课的前奏。
新进教师在备课时需要提前写好详案，反复磨课并修改教案，应届毕业生需要根据修改完善的教案获得指导教师同意方能上课。
（一）备课“三寻”：1、寻思路作者写文章得有思路，教师教学就得有教路，学生学习也得有学路。
所以，备课时就要寻找作者反映事物本身及事物之间联系的思路规律，或按事情发展的顺序；或按时间先后顺序；或按时空位置的转换；或按事物不同特点的不同方面，如此等等。
依据课文内容的不同思路特点，备课就能顺藤摸瓜，干支分明，既能保证“三路”一体，又能突出教学层次。
这是备课的首要条件。
2、寻方法万事万物有其自身规律，备课须兼顾到学科的特点、课题的思路、学生的认知特点以及教师自身的教学特点，善于总结积累自己的备课经验，形成自己把握教材、设计教法、才思敏捷的备课风格。
备课规律虽不能以一言蔽之，但备课百遍，能以神悟，久而久之，探得捷径，便能驾轻就熟。
3、寻讲练点讲练点就是学生的疑点，教学的重点。
教师备好课，必须明确大纲提出的该年段的讲练要求，把握每册教材各单元的讲练序列及课文的讲练重点、难点，必须有的放矢，心里有底，免得备课时无所适从，惶惶乎不得要领。
（二）备课“六忌”：1、忌简单照搬目前，各种教学参考资料较多，这些资料是供教师备课时参考的。
如果教师备课单纯为了应付检查，不加思索地抄抄录录，死搬硬套，表面看来备课效率高，其实流于形式，事倍功半。
2、忌千头万绪备课前应先钻研教材，对教学内容的重点和难点，成竹在胸，切忌在备课时，认为这也重要那也重要，面面俱到，千头万绪。
新任教师工作计划入门手册
新任教师工作计划入门手册作为一名新任教师，我深知教育工作的重要性和责任重大。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我制定了以下的工作计划。
一、了解学生在开始教学之前，我需要充分了解学生的情况。
包括学生的学习习惯、兴趣爱好、个性特点等。
只有深入了解学生，才能更好地指导他们的学习，帮助他们更好地成长。
二、制定教学计划根据学生的实际情况和学科特点，制定详细的教学计划。
包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。
确保教学计划的针对性和可操作性，以满足学生的学习需求。
三、注重备课备课是教学的重要环节，我将在课前认真备课，深入钻研教材，根据教学计划和学生的实际情况，设计合适的教学方案。
同时，还需要查阅相关资料，不断充实教学内容，提高教学质量。
四、精心组织课堂教学在课堂教学中，我将注重师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
采用多种教学方法，如讲解、讨论、演示等，以帮助学生更好地理解知识。
同时，还需要关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
五、加强课外辅导和作业布置为了帮助学生巩固所学知识，我将加强课外辅导和作业布置。
针对不同学生的实际情况，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的困难。
同时，还需要注重作业的质量和数量，避免机械重复和过度压力。
六、积极参与教研活动作为一名新任教师，我还需要不断学习和提高自己的教学水平。
因此，我将积极参与教研活动，与同行交流教学心得和经验，共同探讨教学方法和策略。
同时，还需要关注教育领域的最新动态和研究成果，以不断提高自己的教学水平。
七、关注学生心理健康除了关注学生的学业发展外，我还将关注学生的心理健康。
在课余时间与学生进行交流，了解他们的心理需求和困惑。
通过与家长的合作，共同营造良好的成长环境，帮助学生健康成长。
八、制定自我发展规划作为一名新任教师，我深知自己的教学之路还很长。
因此，我将制定自我发展规划，明确自己的发展方向和目标。
通过不断学习和实践，提高自己的专业素养和教学能力。
幼儿园入园新教师工作手册
幼儿园入园新教师工作手册
一、新教师入园须知
1. 幼儿园是孩子们的快乐园地，我们欢迎小朋友们在这里度过美好的童年时光。
2. 幼儿园的宗旨是培养孩子们的综合素质，让他们在快乐的环境中成长。
3. 幼儿园的教师团队是一支充满爱心和责任心的团队，他们会用心呵护每一个小朋友。
二、新教师入园培训
1. 了解幼儿园的规章制度，熟悉工作环境。
2. 学习如何与小朋友们相处，了解他们的需求和心理。
3. 学习幼儿园的教学方法和技巧，掌握与小朋友们互动的技巧。
4. 学习如何制定教学计划和安排教学内容。
5. 学习如何与家长沟通，了解他们的期望和要求。
三、新教师入园注意事项
1. 尊重每一位小朋友，关注他们的成长和发展。
2. 与小朋友们建立良好的关系，让他们感受到温暖和支持。
3. 注意个人卫生和安全，避免传播疾病。
4. 遵守幼儿园的规章制度，不接受家长的礼物或宴请。
5. 与同事们保持良好的合作关系，共同营造和谐的工作环境。
四、新教师入园建议
1. 多与小朋友们交流，了解他们的兴趣和爱好。
2. 关注每个小朋友的成长过程，给予适当的鼓励和支持。
3. 积极参与幼儿园的各项活动，增进与小朋友和同事们的感情。
4. 不断学习和提高自己的教学水平和能力，为孩子们提供更好的教育服务。
入园期间教师指导工作计划
入园期间教师指导工作计划
根据入园期间的工作要求，我们制定了下面的教师指导工作计划，以确保教育教学工作的顺利开展：
1. 了解每位学生的个性特点和学习情况，为每个孩子制定个性化的教育计划。
2. 积极参与学生的课外活动，关心学生的生活情况，与家长保持良好的沟通。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在心理上的问题，保障学生的健康成长。
4. 组织学生参加各类文化、体育、艺术活动，培养学生的综合素质。
5. 协助学生进行学习方法的指导和辅导，帮助学生建立正确的学习态度和方法。
6. 配合家庭和学校开展家庭教育工作，促进学生的全面成长。
7. 及时进行学业水平评估和学科、综合学习能力的测试，了解学生的学习情况。
8. 协助学校领导组织各类学科竞赛和综合素质评价活动。
以上是我们入园期间教师指导的工作计划，希望能够为学生的成长和教育教学工作做出积极的贡献。
幼儿园新进教师手册
幼儿园新进教师手册假如在班上发觉有较特别状况的孩子时，我该怎么办？如何处理？琳琳在学校和小伴侣玩时，常会坚持自己的想法，若其它人不想照她的玩法玩时，她便会很大声的说：“哼！我不和你们玩了，我生气了！”便一个双手叉腰或双手抱胸的站在旁边，头还转向另一边不看他们，有一次也是由于小伴侣不听她的，她便独自一人到教室外的阶梯旁蹲着，头埋在膝盖间，也没有哭；上课时，老师在教室始终找不到她，后来才在外面发觉她自己躲起来，老师问她缘由，她也只说是在生气，其它的都不愿说，只是回答不知道……，后来，琳琳的妈妈来接她时，老师将事情的经过清晰的告知妈妈，也让妈妈知道琳琳的这种行为是担心全的，而且可能久而久之会让其它小伴侣不想和琳琳玩，造成琳琳在人际相处上有挫折感，并询问琳琳平常在家中的状况，才知道琳琳是独生女，家里有爷爷、奶奶同住，二老疼孙女的想法，让琳琳予取予求，只要她一摆诞生气的样子，没一会儿又对她百依百顺，以至于养成这样的坏习惯……。
所以，当我们遇到有较特别行为的孩子时，肯定要与家长亲密地沟通，尽可能去了解造成这些行为的缘由，且对于孩子发生的大事要做详尽的描述，并需适时的让家长了解孩子在校的某些特别行为表现，可能造成的后果和严峻性，而老师在处理这类问题时，也要依照孩子的进展作为参考。
遇到吃饭速度慢的孩子时，我该怎么办？实例：洋洋吃饭总要吃很久才吃完，尤其只要是吃肉就会吃得很辛苦，老师发觉和他的咀嚼力量有关，便会给他软一点、小一点的肉，并且在他吃完后赞扬他，在他吃饭的过程中，就会不断鼓舞他吃快一点，或是对他说：“很棒喔！快要吃完了，加油！”，久而久之，连小伴侣都会鼓舞他吃快一点。
处理方法：1.找出他吃饭慢的真正缘由，对症下药。
a.肉咬不动：给他小块、软的肉。
b.不爱吃某一样菜：请他给菜一个机会，练习吃一口，以后在渐渐增加成两口、三口。
若还是不愿就问他：“那你要吃这一口，还是要吃全部？”c.不用心、发呆：请他坐到时钟前，告知他和长针竞赛看谁比较快。
新生幼儿入园教师工作计划
新生幼儿入园教师工作计划
1. 熟悉幼儿园工作制度和教育理念，与园领导及其他老师进行交流沟通，了解岗位职责和工作要求。
2. 参与入园幼儿的接待工作，与家长沟通，了解幼儿的个人情况和入园适应情况。
3. 观察幼儿的生活习惯和行为特点，制定个性化的教育计划和指导方案。
4. 指导幼儿进行各项生活自理技能的培养，包括饮食起居、个人卫生等方面。
5. 设计有趣的游戏和活动，引导幼儿进行身体和智力的锻炼，促进他们的全面发展。
6. 和其他老师合作，共同制定班级的教育教学计划，确保教学内容的连贯性和有效性。
7. 定期进行幼儿的学习和行为观察，做好记录和总结，及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿克服学习和行为问题。
8. 关注幼儿的情绪变化，提供关爱和支持，维护幼儿的心理健康。
9. 积极参与幼儿园的各项教育活动和家长会议，增进与家长之间的互信和沟通，共同关心幼儿的成长。
【入园入托】幼儿园新进教师手册(上)
【入园入托】幼儿园新进教师手册（上）yidandan 转贴：（写于6/15/2001 1:54:30 PM）如果在班上发现有较特殊状况的孩子时，我该怎么办？如何处理？琳琳在学校和小朋友玩时，常会坚持自己的想法，若其它人不想照她的玩法玩时，她便会很大声的说：“哼！我不和你们玩了，我生气了！”便一个双手叉腰或双手抱胸的站在旁边，头还转向另一边不看他们，有一次也是因为小朋友不听她的，她便独自一人到教室外的阶梯旁蹲着，头埋在膝盖间，也没有哭；上课时，老师在教室一直找不到她，后来才在外面发现她自己躲起来，老师问她原因，她也只说是在生气，其它的都不肯说，只是回答不知道……，后来，琳琳的妈妈来接她时，老师将事情的经过清楚的告诉妈妈，也让妈妈知道琳琳的这种行为是不安全的，而且可能久而久之会让其它小朋友不想和琳琳玩，造成琳琳在人际相处上有挫折感，并询问琳琳平时在家中的状况，才知道琳琳是独生女，家里有爷爷、奶奶同住，二老疼孙女的想法，让琳琳予取予求，只要她一摆出生气的样子，没一会儿又对她百依百顺，以至于养成这样的坏习惯……。
所以，当我们遇到有较特殊行为的孩子时，一定要与家长密切地沟通，尽可能去了解造成这些行为的原因，且对于孩子发生的事件要做详尽的描述，并需适时的让家长了解孩子在校的某些特殊行为表现，可能造成的后果和严重性，而老师在处理这类问题时，也要依照孩子的发展作为参考。
（文/王珊斐）yidandan 的原帖：（写于6/15/2001 1:55:46 PM）遇到吃饭速度慢的孩子时，我该怎么办？实例：洋洋吃饭总要吃很久才吃完，尤其只要是吃肉就会吃得很辛苦，老师发现和他的咀嚼能力有关，便会给他软一点、小一点的肉，并且在他吃完后称赞他，在他吃饭的过程中，就会不断鼓励他吃快一点，或是对他说：“很棒喔！快要吃完了，加油！”，久而久之，连小朋友都会鼓励他吃快一点。
处理方法：1.找出他吃饭慢的真正原因，对症下药。
a.肉咬不动：给他小块、软的肉。
幼儿园新教师上岗手册
《幼儿园新教师上岗手册》摘要：由上海学前教育与特殊教育师资培训中心施燕主任编写的《幼儿园新教师上岗手册》（以下简称《手册》）已经出版，关于新教师入职指导类的书有很多，但《手册》的内容“全”“精”“实”，令人欣喜，在怎样才能真正“适应”方面，《手册》帮助新教师为自己的成长“把关”，并且“默默地指引”新教师将每跨过一个入职“难关”都作为发展的新起点由上海学前教育与特殊教育师资培训中心施燕主任编写的《幼儿园新教师上岗手册》（以下简称《手册》）已经出版。
施燕教授长期从事学前职前与职后的教师教育，并潜心于幼儿园教师专业发展的研究，不仅有很高的理论造诣，更令人敬佩的是。
她尽管在大学任教却能深入幼儿园指导实践工作，而且对毕业于华东师范大学的幼儿园教师关怀备至，对其成长经历如数家珍。
因此，她能将教师教育理论阐释与专业实践分析有效整合，提出独到而精辟的幼儿园教师专业发展的观点和策略，让我们受益匪浅。
施教授嘱我为她主编的《手册》写序，我实不敢当。
初读《手册》，确实感到非同一般。
关于新教师入职指导类的书有很多，但《手册》的内容“全”“精”“实”，令人欣喜。
全——指全面性，《手册》四章十六节涵盖了幼儿园教师专业实践最关键的因素——幼儿园教师的职业感悟与师德修养，幼儿一日活动与保教实践，幼儿园班级管理与家园联系以及保教研究与专业发展的全部内容，这些是新教师在大学教育中未能涉及的实践性知识；精——指精辟性。
《手册》对于新教师上岗将要面对的困难和问题分析到位，指导准确，文字也精炼明了，精选的案例能使新教师加深理解，并在实践中比照、反思；实——指实用性，《手册》内容与体例的编排让人耳目一新，各个章节的标题鲜明，使新教师能够随读随用，并成为指引新教师将实践与思悟融合的好帮手。
说是作序。
确切地说是写下初读后的感受。
由于初读，我的领会还比较肤浅，但仍愿与幼教同行分享对《手册》先睹为快的喜悦。
我想《手册》对于“不知道怎样迈过幼教职场第一关的新教师”应是非常受用的。
新生入园指导手册
新生入园指导手册第一篇：新生入园指导手册新生入园指导手册目录1、前言2、宝宝入园后可能出现的问题3、家长的对策4、你和宝宝准备好了吗5、宝宝的日常注意事项6、保健注意事项7、作息时间一、前言幼儿初入园，是她们走向集体，迈向社会的第一步，也是形成对世界、对外界社会第一印象的时期。
每到新生入园的时候，孩子们一阵阵的哭声令您和家人担心，也令小班的老师忙碌不已。
孩子们离开自己熟悉的家庭步入一个全新的环境，他需要面对更多新的学习任务、更复杂的人际关系、更高的期望和要求，难免在生理上和心理上感觉不习惯，从而产生焦虑。
帮助孩子减轻入园的焦虑，尽快适应幼儿园的集体生活，最需要您的理解和耐心以及细心的帮助，如何帮助呢？我们幼儿园的老师们通过多年的幼教实践，总结出点滴经验，供您参考。
二、宝宝入园后可能出现的问题1、怕生。
不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或没有人的地方。
2、强烈抵抗。
表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。
3、拒绝吃东西、喝水。
有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。
4、跑出教室一个人玩。
5、说谎。
如回家告诉父母“老师（小朋友）打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。
6、阶段性体质敏感。
由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。
7、尿裤子、尿床。
由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。
三、家长的对策1、充分信任老师。
宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。
当您能包容老师的某些小弱点而充分信任他时，会促使他更有信心面对这份事业。
2、及时与老师沟通，达成教育共识。
每个家庭都有自己独特的教育特色。
家长尽可能多抽时间和老师接触，如实说明孩子的情况，让老师和您共同制定教育方案。
幼儿园开学活动方案实用工作手册
幼儿园开学活动方案实用工作手册一、前言开学是每个幼儿园的重要节点，为了让幼儿更好地适应新的环境，教育机构需要制定开学活动方案。
本手册以实用性为主，结合经验总结，为大家提供一套可行的开学活动方案。
二、欢迎仪式1. 庄重而热情的招呼学生和家长进入校园时，通过亲切的问候和鼓励，让他们感受到学校的温暖氛围。
2. 开心的迎新活动组织一系列适合幼儿的迎新活动，如抢红包、跳绳比赛等，让孩子们快乐参与，打破陌生感，达到快速融入班集体的目的。
三、教师座谈交流1. 教师之间的互动组织教师间的座谈会，通过分享教学心得、解答开学相关问题等，增加教师之间的了解和信任。
2. 针对教育工作的讨论讨论如何针对幼儿园各个年龄段的特点，制定具体的开学教学计划和活动方案，并明确责任分工。
四、家长会议1. 学校概况介绍介绍学校的办学理念、师资力量、教学设施等，让家长了解学校的整体情况。
2. 家长教育提供家长教育课程，向家长介绍如何正确引导孩子适应新环境、建立良好的家校合作关系。
五、安全教育1. 重点事项宣讲向家长和孩子们介绍幼儿园的安全规定、防范措施等，提醒大家注意身边的安全事项。
2. 防范应急演练组织一次防范应急演练，增强幼儿们的安全意识与应对能力，提高应急处置的效率。
六、适应训练1. 分组训练根据幼儿的年龄和能力，将他们分成不同的小组，进行短期集训，帮助他们快速适应新环境。
2. 环境调整在幼儿园内增设有利于幼儿适应的环境，同时提供心理辅导，帮助他们去适应新的学习和生活环境。
七、兴趣培养1. 开展多样化活动组织艺术创作、科学实验等活动，帮助幼儿发展兴趣爱好，培养积极向上的心态。
2. 体验式学习通过户外探险、动手制作等活动，让幼儿在实践中学习，激发他们的好奇心和创造力。
八、家校互动1. 亲子活动组织家庭亲子活动，如亲子趣味运动会、亲子手工制作等，增加家校互动，促进家长参与教育。
2. 家校联络定期给家长发送一些小贴士，如家庭教育课程、绘本推荐等，增加和家长的交流和互动。
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新生入园前后的教师工作手册
一、新生入园前教师应怎样做好准备工作？
上幼儿园是幼儿迈向社会生活的第一步，是幼儿个体生活的一个重要转折。
作为教师和家长都应该协助他们走好这一步，因此做好新生入园前准备工作尤为重要，不容忽视。
那么，我们怎样才能更好的做好新生入园初期的准备工作呢？笔者认为可从以下几个方面准备：
1、做好新生入园前的家访工作
入园前的家访，不但可以使教师熟悉幼儿家庭的实际情况，还能让幼儿与教师在没有压力的环境下认识，消除陌生感，建立初步的感情基础，为幼儿顺利入园做好准备。
幼儿园可利用假期时间，组织教师制定家访计划，对幼儿园新生和新接班进行家访。
家访时，教师主动接近幼儿，与幼儿一起游戏，消除
幼儿对教师的陌生感。
另外，教师还要善于观察幼儿的生活环境，如幼儿的卧室、游戏室是如何布置的，喜欢玩什么玩具等，这样教师在幼儿入园后，尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。
此外，教师可以向家长了解幼儿的基本情况和家庭教育观念，为以后工作的开展做好准备。
① 了解幼儿的一些基本情况。
如特殊病史、自理能力、兴趣、爱好、
性格、乳名、谁带大的等等，对这些资料，我们都一一的作了记录并
加以整理，建立个人档案。
② 了解家长的教育观念。
如家长平时是怎样教育孩子的，对幼儿教
育有什么看法，怎样做好家长工作，怎样对孩子进行指导等等。