在Word2010文档中为自选图形设置图片填充
word 2010使用技巧小结
一、如何使用word2010加密文档在公司中我们会议很多机密的文档，这时我们就需要用到加密功能，今天小编为大家介绍一下。
首先在“文件”菜单中选择“保护文档”中的“用密码进行加密”项，如下图所示。
在弹出的“加密文档”窗口中输入密码，如下图所示。
在下次启动该文档时就会出现下图中的现象，只有输入密码后才能正常打开。
二、清楚打开文档记录word2010老是记录我打开过的文件，这虽然能帮我快速找到相关文件，但这也会泄露你的隐私。
1、为了保护隐私，我们可以在“文件>高级”中把“最近使用文挡”的显示数目设置为0。
2、不过，在“最近的位置”一栏，还是能够找到这些文件存放的地址。
3、怎样才能让Word2010不保存最近的位置呢?由于涉及到注册表的更改，而注册表修改不当会引起严重后果，因此先做好相关键值项的备份还是很必要的。
在键盘上按一下组合键“Win+R”，调出运行命令窗口。
键入命令re gedit.exe，然后按一下回车键Enter。
4、若弹出用户账户控制窗口，请允许以继续。
5、这里我们以Word2010为例，来示意一下如何修改。
打开注册表编辑器后，请找到键值：HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftOffice14. 0WordPlace MRU6、在右边细节窗口找到MaxDisplay，双击打开。
将基数选为“十进制”，数值数据改为“0”，然后按一下“确定”保存。
7、这样修改之后，“最近的位置”一栏就不再会显示文件保存地址了。
三、添加拼音：word2010制作小学语文试题时，会为汉字添加拼音，并且要将拼音排到汉字的右侧，虽然可使用Word的“拼音指南”功能为汉字添加拼音，可是这样添加的拼音在文字上方，这并不是我们需要的，如果需要添加拼音的汉字较多时，手工输入很麻烦。
使用下面的技巧就可轻松搞定。
小贴士:若要得到形如“拼(pīn)音(yīn)指(zhǐ)南(nán)”样式的汉字注音，就在使用“拼音指南”功能添加拼音时不要选择执行“组合”按钮，得到拼音后，复制到记事本中，再复制回Word就搞定了。
这节课我们就来学习如何在WORD文档中插入图片※
第十课图片
这节课我们就来学习如何在WORD文档中插入图片，实现图文并茂的效果
（1）将光标定位在要插入图片的位置。
学习内容
认识word，了解word的基本功能和使用方法，初步了解word中的各部分名称。
认识word窗口包含的各项内容，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
让学生掌握在word中插入来自文件的图片、移动图片位置和改变图片的大小、给图片加边框、调整图片的效果等基本操作的技能。
通过基本操作的训练，提高学生的操作技能，培养学生对知识的迁移的能力。
利用
小组协作的方式，增强学生团队协作的意识。
培养学生的协作精神和审美能力，增强自信心。
插入图片：
同学们首先打开素材库中的“白雪公主”这篇文章，我们为它插入一幅图片。
插入图片有三种方法：①剪贴画②自选图形③来自文件
今天我们主要学习“来自文件”的插入图片方式。
（2）单击菜单“插入”→“图片”→“来自文件”。
（3）在弹出的对话框中，找到要插入的图片文件，然后单击“插入”按钮。
观察一下我们插入的图片有什么不足的地方吗？为什么总感觉到它与文字格格不入呢？对，是因为我们还没有实现文字的环绕效果。
Word实用技巧图文混合排版实现-精选文档
本讲主要学习内容
使用图形对象
使用图片对象
本讲主要内容
在文档中使用图形对象
一、在文档中绘制各种自选图形对象
二、使用文本框
在文档中使用片对象
三、使用艺术字
四、在文档中插入图片对象 五、水印效果的制作
Word中图像的分类
为了讲述的方便，在Word中，我们将图 像分为两类：
一类是浮动式图形对象，它们之间以及它 们与文书之间的关系是一种立体关系，可 以进行层叠操作，在默认情况下，绘制的 各种自选图形对象、文本框都是浮动式的 图形对象。 另一类是嵌入式图形对象，它们之间以及 它们与文书之间的关系在默认情况下是一 种平面关系，因而不可进行层叠操作，包 括插入的各类剪贴画、图形文件等。
④指向拟绘制的预期起点位置，然后拖动可绘制图形 对象，释放后所绘对象即定形，且该对象自动被选择 （带有八个空心矩形块）。
自选图形的类型
要熟悉一些常见的自选图形类型：
绘制自选图形
绘制直线(各种倾斜角度的直线) 绘制带箭头的各种直线 绘制曲线(光滑曲线、自由曲线、任意多 边形) 绘制规则的自选图形 绘制其他自选图形
浮动式、嵌入式图形对象的相互转换
浮动式图形对象与嵌入式图形对象之间 可以相互转换
通过“设置自选图形格式”对话框 通过“设置图片格式”对话框
修改图片对象插入或粘贴的默认格式
通过“选项”对话框
一、在文档中绘制各种自选图形对象
自选图形对象应用示例 要掌握的内容有：
【绘图】工具栏 绘制自选图形的一般步骤 自选图形的类型 绘制自选图形 编辑自选图形对象 格式化自选图形对象
编辑自选图形
1、选定图形对象
Shift+单击 利用选择对象按钮
计算机基础第三章习题
3.1样题解析3.1.1单项选择题1、word2003中，“文件”菜单底部所列出的文件名是（）A、当前已被删除的文件B、当前已经打开的所有文件C 、最近被编辑的过文件D 、扩展名为.DOC的所有文件2、打开一个word文档通常是指（）A、为指定文件开设一个空的文档窗口B、把文档的内容从内存中读入并显示C、把文档的内容从外存调入内存中并显示D、把文档显示并打印文档内容3、下列选项不属于word2010窗口组成部分的是（）A 、标题栏B、对话框C、菜单栏D、状态栏4、进入word2010后，打开了一个已有文档yu.doc，又进行了“新建”操作后（）A、yu.doc被关闭B、yu.doc和新建文档均处于打开状态C、“新建”操作失败D 、新建文档被打开，但yu.doc被关闭5、在word2010状态下，建立新文档后未经过任何编辑操作，立即选择“文件”菜单中的“保存”命令将（）A关闭空文档B、将空文档保存在“我的文档”中C、将空文档保存在当前文件夹D、弹出“另存为”对话框6、word2010编辑状态下，当前编辑的文档是C：盘中的yu.doc文档，要将该文档复制到D：盘形成另外一个副本，应当使用（）A“文件”菜单中的“另存为”命令B、“文件”菜单中的“保存”命令C“文件”菜单中的“新建”命令D“窗口”菜单中的“新建窗口”命令7、在word2010中打开了多个文档窗口后，进行窗口切换操作错误的是（）A、按CTRL+F6键B、按shift+F6键C、单击要切换窗口的可见部分D、打开“窗口”菜单，单击其中的文件名8、在word2010编辑状态下，如果要在当前文档中输入罗马数字“Ⅱ”那么需要使用的菜单是（）A 、编辑B、插入C、工具D、格式9、在word2010编辑状态下，执行两次“剪切”操作，则剪贴板中的（）A 、仅有第一次被剪切的内容B有两次被剪切的内容C仅有第二次被剪切的内容D、无内容10、在word2010编辑状态下，若要把选定的文字移动到其他文档中，首先要选用常用工具栏上的工具按钮（）A 、格式刷B、剪切C、复制D、粘贴11、在word2010编辑状态下，进行“粘贴”操作的组合键是（）A ctrl+x B.ctrl+c C.ctrl+v D.ctrl+a12、在Word编辑状态下，若选择了当前文档中的一个段落，进行“删除”操作，则（）A 、该段落被删除并且不能恢复B 、该段落被删除，但能恢复C、该段落被移到回收站内D、能利用回收站恢复被删除的该段落13、在Word2010编辑状态下，要将文档中的所有“E-MAIL”替换成“电子邮件”，应使用的菜单是（）A 、视图B、开始C、插入D、文件14、在Word2010编辑状态下，不能选取全部文档的操作是（）A、执行“开始”菜单中的“全部”命令或按CTRL+A键B、将光标移到文档选定区，按住CTRL键，单击鼠标 C 、将光标移到文档选定区，连续三击鼠标 D 、将光标移到文档选定区，双击鼠标15、在Word2010编辑状态下，当前编辑文档中的字体全是宋体，选择了一段文字使之成反选状，设定字体为楷体后，又设定仿宋体，则（）A、被选定的内容仍为宋体B、文档全文都是楷体 C 、被选定的内容变为仿宋体D、文档的全文字体不变16、在Word2010编辑状态下，被编辑文档中的文字有“四号”“小四”“五号”“16磅”、“18磅”五中，下列关于字号大小的比较正确的是（）A 、“四号”大于“五号”B、“四号”小于“小四”C、“16磅”大于“18磅”D 、字的大小一样，字体不同17对于选定的字符（）A、可以设置动态效果，不可以设置颜色B、可以设置颜色，不可以设置动态效果C、既可以设置动态效果，也可以设置颜色D、不可以设置颜色，也不可以设置动态效果18、在Word2010编辑状态下，原对齐方式是居中对齐，如果连续两次单击工具栏中的右对齐按钮，得到的对齐方式是（）A 、两端对齐B、居中C、右对齐D、分散对齐19、在Word2010编辑状态下，若要输入X i+Y i=Z i.要将其中的“i”设置为下标，应先选则“i”然后单击菜单项（）A、“插入”/“符号”命令B、“插入”/“对象”命令C、“开始”/“更改大小写”命令D、“右击”/“字体”命令20、在Word2010编辑状态下，若要调整光标所在段落的行距，可以使用（）A 、“开始”菜单中的命令B “试图”菜单中的命令C、“插入”菜单中的命令D 、“快捷”菜单中的命令21、在Word2010编辑状态下，拖动水平标尺上沿“首行缩进”滑块，则（）A 、文档中各段落的首行起始位置都重新确定B文档中被选择的段落首行起始位置都重新确定C、文档中各行起始位置都重新确定 D 、插入点所在行的起始位置都重新确定22、在Word2010编辑状态下，选择了文档全文，若希望将行距设置为20磅，应在“段落”对话框的“行距”列表框中选择（）A、单倍行距B、1.5倍行距C、固定值D、多倍行距23、在Word2010编辑状态下，下列关于分栏操作的叙述正确的是（）A 、可以将指定的段落分成指定宽度的两栏B、任何试图下均可看到分栏效果C、设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关D、栏与栏之间不可以设置分割线24、在Word2010表格中下面关于表格中单元格的叙述错误的是（）A、表格中行与行相交的格称为单元格B、在单元格中既可以输入文本，也可以输入图形C、可以以一个单元格为范围设定字符格式D、表格的行是格式独立设定范围，单元格不是独立的格式设定范围25、在Word2010表格操作中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格内，按回车键后，则（）A 、插入点所在的行加高B 、插入点所在的列加宽C 、在插入点下一行增加一空行D、对表格不起作用26、在Word2010编辑状态下，选择了整个表格，执行“表格”菜单的“删除”/“行”命令，则（）A 整个表格被删除B表格中一行被删除C、表格中一列被删除D、表格中所以数据被删除，表格线保留27、在Word2010中表格操作中，若想将表格中连续三列的列宽调整为1厘米，应该先选中这3列，然后单击菜单项（）A 、“布局”/“分布列”B、“布局”/“属性”C“布局”/“自动调整” D “表格”/“转换”28、在Word2010的表格操作中，当鼠标指向一个多行多列表格中间的某条竖线，鼠标指针变为双向箭头时，拖动鼠标向右移动，则（）A、改变竖线左侧一列单元格的宽度，同时也因此改变了整个表格的宽度B、改变竖线右侧一列单元格的宽度，同时也因此改变了整个表格的宽度C 、改变竖线两侧左右两列单元格的宽度，其他单元格和整个表格的宽度不变D、成比例的改变竖线右侧所以单元格的宽度，但整个表格的宽度不变29、在Word2010中表格操作中，当指向一个多行多列表格中间的某条竖线的鼠标指针变为双向箭头时，按住Shift键，拖动鼠标向右移动到需要的位置，则A.改变竖线左侧一列单元格的宽度，同时也因此改变了整个表格的宽度B.改变竖线右侧一列单元格的宽度，同时也因此改变了整个表格的宽度C.改变竖线两侧左右两列单元格的宽度，其他单元格和整个表格的宽度不变D.成比例地改变竖线右侧左右两列单元格的宽度，但整个表格的宽度不变30、在Word2010编辑状态下，当鼠标指向一个多行多列表格中间的某条竖线的鼠标指针变为双向箭头时，按住Ctrl键，拖动鼠标向右移动到需要的位置，则（）A.改变竖线左侧一列单元格的宽度，同时也因此改变了整个表格的宽度B.改变竖线右侧一列单元格的宽度，同时也因此改变了整个表格的宽度C.改变竖线两侧左右两列单元格的宽度，其他单元格和整个表格的宽度不变D. 改变了竖线左侧一列单元格的宽度，但整个表格的宽度不变，因此竖线右侧所有单元格的宽度都成比例地均匀改变31、在Word2010编辑状态下，建立了4行4列的表格，除第4行与第4列相交的单元格以外，各单元格内均有数字。
Word剪贴画、图片、自选图形
任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
〖任务引导〗
在Word文档中插入符合排版要求的剪贴画、图片、自选图形等，可 以使文档更加生动形象，表达意思更加清晰明了。 〖任务目标〗
掌握剪贴画、图片的插入、编辑方法，掌握自选图形的绘制及其应用。
任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
〖技能建构〗 3.3.1.1 插入剪贴画 Word 2010提供了多种类型的剪贴画，这些剪贴画构思巧妙，能够表达不同 的主题，用户可以根据需要插入到文档。 【技能操作】：打开“袭烟雨”在合适的位置插入剪贴画。 在文档中确定剪贴画的插入点，如图3-3-1所示单击“插入”选项卡“插图” 面板工具组中的“剪贴画”按钮，在右侧窗口中打开“剪贴画”任务窗格， 单击搜索按钮，打开“所有媒体文件类型”，单击所需的剪贴画即可插入到 文档插入点，如图所示。
图片的剪裁：单击选中图片，单击“大小”面板工具组中的“裁剪”按钮， 鼠标指针指向裁剪控制柄，在图片上按住鼠标左键拖动将不需要的部分剪裁掉。 图片的美化：Word 2010新增的图片美化功能可以将图片设置出艺术化的效果 如果程序窗口顶部的文件名旁有“[兼容模式]”字样，当前为*.doc格式文件， 则需要将文档保存为 *.docx 格式。单击图片，可以通过“调整”组中的“颜 色”下拉列表，或“艺术效果”下拉列表，以及“图片样式”等对图片进行美 化。也可以选中图片，单击“图片样式”右下角的打开“设置图片格式”对话 框进行设置。
任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
设置图形样式：Word2010提供了多种样式可以美化图形。双击图形打开 “绘图工具—格式”选项卡，单击“形状样式”面板工具组“样式”列表右下 角“其他”按钮，在展开的图形样式列表（图3-3-12(a)）中选择所需样式，应 用效果如图3-3-12(b)所示。
在word文档中插入文本框和自选图形
在word文档中插入文本框和自选图形一、说教材本节课是教材关于Word文字处理知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的Word知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一，也是形成学生"了解熟悉-技巧掌握-综合运用"这一合理知识链的必要环节。
本课采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了绘制图片的方法和在图片中插入文本框和自选图形的方法。
本节课的知识基础是学生掌握了Word中进行文字处理，插入艺术字和图片、以及第二册学过的windows画图程序。
通过本课的学习，一方面可以巩固和加深学生对插入图片的理解(可以是自带的剪贴画里的，也可以是来自外部的文件)，另一方面也为"制作班报"这一内容打下基础。
主要内容包括以下三个方面：(1).各种绘图工具的使用；(2).颜色的填充；(3).图形的修饰。
再说作用：本节课讲授的绘制图片和修饰图片的方法都是最基本的，不仅适用于不同版本的Word，对学习其它类型的文字处理软件也是非常有帮助的，具有一定的通用性，因此非常重要。
通过学习本节课的内容，可以使学生掌握一种在文档中绘制图片和修饰图片的基本操作技能，从而提高学生对文档的编辑处理能力和审美能力。
教学目标1.知识目标掌握在WORD中几何图形的画法，颜色变化及修饰。
2.能力目标(1).培养学生自主学习的能力与动手能力。
(2).培养学生的思维能力与审美能力。
3.情感目标创设成功阶梯，激发学生求知欲，增强自信心。
教学重难点根据教材内容和学生当前掌握的知识水平，我认为本节课的：教学重点是：几何图形的画法与上色，之所以说是重点，是因为学生容易在选中边框的情况下插入文本框，导致一些对象的移位和消失，同时也只有掌握了绘制图形和着色的方法后，才能对图片作进一步的编辑和排版，它是最终实现图文混排效果的基础。
可以通过windows画图的特征相同来加以突破。
教学难点是：图形的修饰，因为要想使文档中的图片和文字达到协调美观，仅仅掌握了绘制图形的各种方法和技巧还不够，还要有较强的审美能力，所以要达到图文并茂是很不容易的。
Word中插入自选图形及设置课程教案
Word中插入自选图形及设置课程教案1、学会在Word中插入自选图形。
2、掌控填充效果的设置；3、知道文本框的作用，掌控文本框的运用。
教学重点：学会插入自选图形教学难点：填充效果的设置和文本框的操作课前预备：每一台同学机上都预备好《吸烟有害健康》的Word 文档课堂教学：一、小品表演〔由同学表演：有一人在公共场合吸烟，两位学校上前要求他不要吸烟。
此小品可以采用敏捷的方式，只要能引出吸烟有害健康就可以了〕在小品中引出吸烟有害健康，让同学看已经预备好的《吸烟有害健康》的文档。
同学发表自己的看法。
二、老师提问：你有什么方法可以让某些人一看就明白哪些地方不能吸烟呢？同学回答，引导利用图标来告知大家不能吸烟，优点是简洁明白。
三、同学争论：“禁止吸烟”的标识是由哪些部分组成的，画的过程。
主要有：烟嘴、烟丝、禁止图标、“禁止吸烟”的文字四、老师演示：1〕工具栏的显示：视图——工具栏——绘图〔打钩〕2〕工具栏的'介绍〔可以有同学进行大胆的猜想〕：自由旋转、插入自选图形、文本框、艺术字、填充色、字体颜色五、同学尝试香烟的绘制：同学分小组进行香烟的绘制，老师对个别小组进行辅导。
〔大约五分钟〕由个别同学讲讲自己是怎样制作香烟的，并集体总结出最合适的绘制香烟的方法，特别强调烟嘴的颜色的填充方法。
六、同学个别根据最合理的方法进行香烟的绘制，老师对个别不理解的同学进行讲解，并实际进行操作。
七、同学在老师的引导下完成禁止图标的绘制，在这里强调填充是有过度的。
八、老师讲解文本框的运用方法，并要求同学在“禁区吸烟”的图标下加上“禁止吸烟”的字样，并选择合适的颜色。
九、部分同学在完成后，让他们教一些还未完成的同学，假如大多数同学都能做了，那就让同学试着用自选图形画一些其他的图案！也可以利用自选图案组合成一些常见的日常用品。
十、课堂小结：你学到了些什么？你有什么新的发觉？。
WORD2010操作题-有素材
Office WORD 操作题--------------------------------------------------------------------- 请对下文进行下列操作。
完成操作后，请保存文档， 并关闭WORD 。
---------------------------------------------------------------------1．将正文设置为华文行楷、小四、段前段后间距设置为“0.5行”。
2．请将第1段“有个朋友说他最...完全是信赖。
”的首字下沉2行，距正文0.5厘米，字符间距缩放比例设置为“150%”。
3．请将第2段、第3段的首行缩进为2个字符。
4．添加页眉：心灵鸡汤 第1页添加页脚： 现代型奇数型5．插入标题艺术字“灵感”，艺术字样式为：填充-橙色，强调文字颜色6，内部阴影。
形状样式为：细微效果，蓝色，强调颜色1，艺术字的环绕方式为穿越型。
6．将最后一段“助人为乐”添加蓝色边框、填充黄色底纹。
7．插入一张3行8列的表，并套用样式为“浅色列表----强调颜色3”，如样张所示。
有个朋友说他最近的开心事有两桩。
一次是过马路时，有个老太太微笑着伸出手，要求他带她过去。
当时街上的行人不少，老太太独看中了他，伸手给他的姿势也是很优雅的，脸向上仰着，完全是信赖。
另一次也是走在马路上，—个小男孩东张西望地不专心走路，一步跨前，手拉着他的胳膊，大概把他当做了自己的爸，走了好几步路抬头一看，呀!是个陌生大个子，便红着脸飞快跑了。
做好事做得相当有美感。
有趣的插曲就在你不意之中发生了，朋友开心大概就是因为人乐、他也乐，美丽的情境犹如—段小提琴独奏。
助人为乐！8．插入数学公式：2=++c bx ax aac b b x 242-±-=样张：7053请在打开的窗口中进行如下操作，操作完成后，请保存文档并关闭Word应用程序。
说明：文件中所需要的指定图片在考试文件夹中查找。
word中插图图片上打字
WORD中插图，图片上打字
点击菜单栏的【插入】/【图片】/【来自文件】，在Word文档中插入一张图片。
也可以插入【剪贴画】，它是电脑自带的。
2、点击工具栏上的【绘图】图标，在Word文档的下方出现【绘图】工具栏，点击【自选图形】。
3、【自选图形】中有各种图形，选择【标注】〔因它里面可以写字〕，再选择标注款式，这里我选择的是“云形〞。
也可以插入文本框方法是一样的
4、选择后，弹出如下对话框，“在此处创立图形〞。
5、在这里拖动鼠标，“云形〞标注就出来了，然后在标注里面写上文字，拖动标注框的控制点可调整其大小。
绿色点是旋转点，可旋转标注；黄色点可挪动标注的小尾巴。
6、设置完成后，将标注拖到图片上，再将“创立图形框〞删除。
〔备注：有的时候不出现“创立图形框〞，那就直接拖画就行了。
〕
7、在照片中选择标注后，还可继续进展编辑〔选中的标注外框是虚线〕。
8、对标注的背风光及边框色如不满意，我们还可更改。
在标注里右键单击，在弹出的对话框中点击“设置自选图形格式〞。
9、在弹出的【设置自选图形格式】对话框中进展设置，这里我将【填充】色设为黄色〔还可设置透明度〕，【线条】色设为绿色〔也可设置线形〕，完成后点击【确定】。
10、这就是设置好的图片标注，用抓图工具可将它转换成一张新图片，就可网上传输给亲朋好友了。
第四章文字处理软件word2010模拟操作题精选
第四章文字处理软件word 2010模拟操作题精选1、如何在Word文档中插入艺术字?2、如何在文档中从另一个文件插入图片?3、如何把文档中所有英文字母都改成大写?4、要将Word文档中所有字符格式统一设置为“隶书”，“三号”，加“双删除线”，请描述操作步骤。
5、如何将文档的起始页码修改成从5开始。
6、在WORD的文档中如何合并单元格?7、要按比例缩放图片的大小，该如何操作?8、文档分栏后，若所分各栏长短不一，该如何操作使得各栏的底部调整到一条水平线上。
9、如何在WORD中插入一个五行六列的表格?10、锁定图片位置后，无论图片怎样变化，图片总与该段落出现在同一页中，试简述如何锁定图片位置。
11、在WORD的排版中，如何将图片环绕方式设置为“紧密型”?12、WORD文档中的脚注和尾注有什么区别，如何添加脚注和尾注?13、在word中，如何将D盘中X目录下已存在的A.DOC文件全文追加到C盘B目录下的E.DOC14、如何给文本添加边框和底纹。
15、试描述在在WORD文档中设置首字下沉的操作步骤是怎样的16、请描述在Word文档中插入页眉和页脚的步骤17、请描述在WORD文档中插入剪贴画的操作步骤18、要将：丈档中所有的“计算机”替换成“computer”请描述其操作步骤19、要将word文中的默认字体设置为“仿宋”，字号设为“20磅”，请描述其操作步骤20、请描述将word文档中相应文本的字符间距加宽2磅的操作步骤21、请描述将word文档中的文本行间距设置为20磅的操作步骤22、请简述在word中查找文本的操作步骤23、写出操作步骤：在word文档中，将该文档分栏为两栏，栏间距为1.5个字符24、请描述对文档中相应的文本设置双下划线的操作步骤25、请描述在word中设置第一段文本的段后间距为1.5行的操作步骤26、请描述在word表格中，平均分布各行的操作步骤27、请描述将word文档行间距设置为1.5倍行距的操作步骤28、请描述将文档的起始页码修改成以字符”C”为起始页码的操作步骤29、请描述在word文档中将所有字体为“黑体”的文本替换为“楷体”的操作方法30、请描述对文档中图片进行裁剪的操作方法31、请描述在word中添加一个横排文本框的操作步骤32、请描述在word中将一个表格拆分为上下两个表格的操作方法33、文档中设置了页眉和页脚，如要改变页眉和页脚线的类型和粗细，请描述操作步骤34、请描述在word文档中给奇、偶页建立不同页眉和页脚的操作步骤(高考题).写出操作步骤，将打开的word文档全文字体设置为隶书、四号、段落首行缩进2字符，行距为2倍行距35、请描述将文档行间距设置为固定值的操作步骤，并说明行间距设置为固定值的效果36、请写出在word文档中，将页面的纸张大小设置为A3，横向的操作步骤37、请描述在word中添加页面边框的操作步骤38、请描述对文档中相应的文本设置着重号的操作步骤39、请描述在文档中绘制自选图形，并设置阴影效果的操作步骤40、请描述文档全文字体设置为黑体，四号，段落悬挂缩进1字符，行距为1.5倍的操作步骤41、请描述在文档中创建文本框，并修改文本框填充颜色的操作步骤42、请描述对文档中相应文本位置提升4磅的操作步骤43、请描述在word中设置自动保存的操作步骤44、请描述在word中设置段落首行缩进2.5个字符的操作过程，45、(高考题)将已打开的word文档中“亚运会”全部替换成“广州亚运会”。
word文档中图文混排操作
• 设置图形样式：
选择一个绘制好的图形，即 可进入“格式”选项卡，单击形 状样式选项卡中的“其他”按钮， 将打开菜单。
选择一种预设效果可以快速 应用样式；选择“其他主题填充” 命令，在弹出的菜单中可以设置 多种渐变填充效果；单击“形状 填充”按钮，在弹出的菜单中可 以设置形状颜色、渐变填充和图 案填充等；单击“形状轮廓”按 钮，在弹出的菜单中可以设置图 形轮廓颜色、粗细以及线条类型。
单击“大小”选项组中的“裁剪” 下拉按钮，在弹出的下拉菜单中可以 选择裁剪方式；选择“裁剪”命令， 用户可以对图片进行自由裁剪，拖动 任意一个边框，即可对该边缘进行裁 剪。
选择“裁剪为形状”命令，在弹 出的子菜单中有多组形状，用户可以 根据需要选择各种形状。
单击“从横比”命令，在其子菜 单中可以选择各种比例的裁剪方式。
在Word文档中选择“插入”选项卡，在“插图”选项组中 单击 “形状”按钮，在弹出的下拉菜单中可以选择多种图形， 如选择“左右箭头”图形，在页面中按住鼠标左键拖动，即可 绘制出该图形。
• 编辑自选图形：
• 新建一个Word文档，然后在该文档中绘制一个图形。选择该图形，然 后单击“插入形状”选项组中的“编辑形状”按钮，在弹出的菜单中 选择“更改形状”命令，然后可以选择更改的图形。
直接在图形中输入内容：单击要输入文字的图形，该图形将转 变为可以编辑的文本框形状，然后在其中直接输入文字内容即可。
• 设置颜色和样式：
Word 提 供 的 SmartArt 样 式 库 可 以对整个SmartArt图形应用统一的 颜色和样式，从而改变SmartArt图 形的整体效果。
插入一个图形，这时进入“设 计”选项卡，单击“SmartArt样式” 选项组中的“更改颜色”按钮，在 弹出的菜单中可以选择所需的颜色 样式，选择一种颜色后，得到调整 颜色后的效果。
Word2010使用技巧(2012版)
Word2010使用技巧（2012版）1、Word表格自动填充在Word表格里选中要填入相同内容的单元格，单击“格式→项目符号和编号”，进入“编号”选项卡，选择任意一种样式，单击“自定义”按钮，在“自定义编号列表”窗口中“编号格式”栏内输入要填充的内容，在“编号样式”栏内选择“无”，依次单击“确定”退出后即可。
2、Word中巧输星期单击“格式→项目符号和编号”，进入“编号”选项卡，单击“自定义”按钮，在“编号样式”栏内选择“一、二、三”等样式，在“编号格式”栏内的“一”前输入“星期”即可。
3、粘贴网页内容在Word中粘贴网页，只须在网页中复制内容，切换到Word中，单击“粘贴”按钮，网页中所有内容就会原样复制到Word中，这时在复制内容的右下角会出现一个“粘贴选项”按钮，单击按钮右侧的黑三角符号，弹出一个菜单，选择“仅保留文本”即可。
4、快速转换大写金额在Word中输入12345，然后点击“插入→数字”命令，在弹出的“数字”对话框“数字类型”栏里选择中文数字版式“壹、贰、叁????? ? ? ”单击“确定”，则12345就变成中文数字“壹万贰仟叁佰肆拾伍”。
5、去掉自动编号功能点击“工具→自动更正选项”，打开“自动更正”对话框，进入“键入时自动套用格式”选项卡，找到“键入时自动应用”组中的“自动编号列表”复选项，取消前面的钩即可。
这样就可以去掉那些“烦心”的自动编号功能。
同样也可去除“画布”，方法是:点击“工具→选项”，进入“常规”选项卡，去除“插入…自选图形‟时自动创建绘图画布”复选框上的钩即可。
6、画出不打折的直线在Word中如果想画水平、垂直或“15o、30o、45o、75o”角的直线，只须在固定一个端点后，按住Shift键，上下拖动鼠标，将会出现上述几种直线选择，位置调整合适后松开Shift键即可。
7、加减乘除松输入i和I在中文输入法智能ABC中有着特殊的意义，它们可以作为输入小写和大写中文数字的前导字符，还可以用来将数字运算符号变为相应的汉字，在i或I后面输入+、—、*、/，按回车键或空格键，即可得到与之对应的汉字加、减、乘、除。
计算机应用能力教程(Windows 7+Office 2010) 5 Word 2010处理电子文档2
03 PART THREE 插入图片或剪贴画
《计算机应用基础》之Word2010处理电子文档
04 PART FOUR 编辑图片
《计算机应用基础》之Word2010处理电子文档
01
调整图片大小
《计算机应用基础》之Word2010处理电子文档
02
《计算机应用基础》之 Word 2010处理电子文档
同步训练4-23
在页面上插入标准色为橙色的圆角矩形，并添加文字“实习经验”，插入1个 短划线的虚线圆角矩形框。
《计算机应用基础》之 Word 2010处理电子文档
同步训练4-24
在页面的适当位置使用形状中的标准色橙色箭头（提示：其中横向箭头使用 线条类型箭头）
4. 参照示例文件，插入文本框和文字，并调整文字的字体、字号、位置和颜色。其中“张静” 应为标准色橙色的艺术字，“寻求能够……”文本效果应为跟随路径的“上弯弧”。
5. 根据页面布局需要，插入考生文件夹下图片“1.png”，依据样例进行裁剪和调整，并删 除图片的剪裁区域；然后根据需要插入图片2.jpg、3.jpg、4.jpg，并调整图片位置。
1. 调整文档版面，要求纸张大小为A4，页边距（上、下）为2.5厘米，页边距（左、右）为 3.2厘米。
2. 根据页面布局需要，在适当的位置插入标准色为橙色与白色的两个矩形，其中橙色矩形占 满A4幅面，文字环绕方式设为“浮于文字上方”，作为简历的背景。
3. 参照示例文件，插入标准色为橙色的圆角矩形，并添加文字“实习经验”，插入1个短划 线的虚线圆角矩形框。
06 PART SIX
SmartArt图形
SmartArt图形是预先组合并设置好样式的一组文本框、
在word2010中绘制自选图形
在Word2010中绘制自选图形Word2010中的自选图形是指用户自行绘制的线条和形状，用户还可以直接使用Word2010提供的线条、箭头、流程图、星星等形状组合成更加复杂的形状。
在Word2010中绘制自选图形的步骤如下所述：第1步，打开Word2010文档窗口，切换到“插入”功能区。
在“插图”分组中单击“形状”按钮，并在打开的形状面板中单击需要绘制的形状（例如选中“箭头总汇”区域的“右箭头”选项），如图2010063001所示。
图2010063001 选择需要绘制的形状第2步，将鼠标指针移动到Word2010页面位置，按下左键拖动鼠标即可绘制椭圆形。
如果在释放鼠标左键以前按下Shift键，则可以成比例绘制形状；如果按住Ctrl键，则可以在两个相反方向同时改变形状大小。
将图形大小调整至合适大小后，释放鼠标左键完成自选图形的绘制，如图3010063002所示。
图2010063002 绘制自选图形下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。
不需要的朋友可以编辑删除！！关于年龄1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。
结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。
陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。
但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。
4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。
青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。
5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。
在Word中插入图片、自选图形
第8课我喜欢的动画电影--信息技术2007年8月26日22:16 大连教育学院点击：187教学内容：综合运用前几课学习的Word的文字、图片处理技术，以《我喜欢的动画电影》为主题完成一幅图文并茂的作品。
教学目标：一、知识目标：1、掌握在Word2003插入艺术字、图片、自选图形的方法； 2、综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的《我喜欢的动画电影》为主题的图文并茂的作品。
二、能力目标：1、培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。
2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；三、情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生互相协作的精神。
教学重点：制作图文并茂的宣传作品。
教学难点：综合应用Word技术。
教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学过程：一、创设情境，引入课题师：前一阵我们学校组织同学们观看了电影《加菲猫2》。
在影片上映之前，好多同学就非常想看，为什么呢？电视、公交车、海报扑天盖地的宣传，加菲猫可爱的形象、那曲折的故事情节深深地吸引了我们，使我们想一睹为快，这就是宣传的魅力。
（教学思路：创设情境，让学生愉快地进入学习任务。
）二、范例欣赏，复习旧知师：老师带来了两张宣传作品。
同学们，你们边看边想，宣传作品中用到了你们以前学过的哪些知识呢？师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，图片环绕方式等一些知识。
我们也看到了宣传作品是由电影名、电影介绍、电影插图等组成。
（教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。
）三、尝试操作，发现问题师：在刚才的讨论中，我们不仅回顾了在Word中插入文本框、插入艺术字、插入图片、图片环绕方式的知识，还了解了宣传作品的元素，你们一定也摩拳擦掌、跃跃欲试了。
出示学习任务：综合运用所学的知识，制作图文并茂的《我喜欢的动画电影》。
四、自由创作，合作探究1、激励学生合作学习师：在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以离开自己的位置，欣赏别人的制作，学习别人优点，也可以提提建议，帮帮别人。
《word自选图形的设置》
线索一
失踪时间8月23日
走进张婷的房间……
线索二
整理案情信息
任务一：整理案情信息
要求：
1、打开“桌面\课堂材料\ 任务一word 文档”；
息；
2、根据所给线索中的数字整理案情信
3、若有困难，打开“任务一帮助 word文档”； 4、保存word文档。
走进张婷的房间……
线索二
选中 艺术字、自选 图形、图片！
询问邻居……
23号晚上还看见张某房间的灯亮着，24号 有人去找过张某，也有人见过张某。
张婷的失踪日期是
查找当天接触的人
发现可疑人物
楼下的丁大强
朋友李金
保姆王红
再次走进张婷的房间……
线索三
现场发现 的手掌印
如何绘制呢？任
务二word文档
牛刀小试
任务二：绘制掌印
整理案情信息
你的结果正确吗？
恭喜同学们完成了任务一！ 下面请你们思考如何才能方便快 速地移动这些数字呢？
“任务一word文档”
操作回顾
旋转或翻转
打开绘图工具栏：“视图”——“工具栏”——“绘 图” “绘图”——“旋转或翻转”，选择合适的方式。
艺术字、自选 图形、图片！
组合
操作回顾
将不同对象组合在一起，我们必须要先将 这些对象一起选中。只要先选中一个对象，按 住shift或者ctrl键，再单击另外对象，就可 以将不同对象同时选中了。
要求：
1、打开“桌面\课堂材料\任务二word文档”；
2、根据所给的掌印，利用任意多边形绘制； 档”；
3、若有困难，打开“任务一帮助word文
4、保存word文档。
操作回顾
任意多边形的绘制
计算机应用基础第三章word 2010实训
项 目 描 述
样表
6.绘制斜线表头和设置跨页表格的标题。
5
实训 4：Word 的图文混排
章节领域
Word 2010
项目名称 项目目标
Word 的图文混排
学时
1
1、掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法。 2、掌握文档页面格式的设置 3、熟悉自选图形的绘制方法、格式设置方法及常用操作方法。 1、打开文档“荷塘月色.docx” 2、插入艺术字：将文章标题设置为艺术字，艺术字式样为“渐变填充-黑色，轮廓-白色”； 形状效果为“柔化边缘”；文本效果为“转换”|“倒 V 形”。 3、插入图片：在样文中插入剪贴画或自选图形，将图片颜色设置为冲蚀并衬于文字下方。 4、利用屏幕截图将桌面计算机图标放置文本最后。 5、页面设置：设置页边距上、下各 2 厘米，左、右各 3 厘米。 6、脚注和尾注：为作者“朱自清”三个字插入尾注“朱自清（1898.11.29~1948.8.12）， 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。” 7、页眉和页脚：页眉为“散文欣赏”，并将页码显示在右下角。 8、利用绘图工具绘制一个如下图所示的图形。对图形进行颜色填充，设置叠放次序，将 组成图形的各元素进行组合。
实训 1：文档的录入及编辑
章节领域
Word 2010
项目名称
文档的录入及编辑
学时
2
项目目标
1、掌握启动 Word 2010 的方式，完成文档的输入 2、完成查找和替换、保存、打开、退出等基本操作。 3、实现对文档的基本排版操作，如设置字体、字号、对齐方式和段落排版。 1、启动 Word 2010，新建一个空白文档 2、在文档中录入【样文 3-1】，以“练习 3-1.docx”为名进行保存。
有趣的自选图形 ——“在Word文档中插入自选图形”教案及评析
有趣的自选图形——“在Word文档中插入自选图形”教案及评析教学课时1课时。
教学准备1.学生：收集交通标志的图片，自学了解自选图形。
2.教师：使用互联网搜索交通标志的图片和《交通安全歌》。
教学目标1.了解Word软件中自选图形的作用和意义，能在文字处理时正确运用自选图形工具并根据不同情况合理使用自选图形工具。
2.通过观察对比学会分析图形的构成，根据要求插入自选图形，学习合理设置自选图形，并发现移动自选图形位置时出现的问题。
3.激发学习信息技术的兴趣，通过自主探究培养分析问题、解决问题的能力和勇于探索的精神，在解决问题的过程中体验到成功的快乐。
教材分析本课是Word软件教学中的一课，是在学习了文章排版、图片的插入和艺术字的插入与设置等内容的基础上，主要学习自选图形的插入、自选图形的设置以及自选图形的组合。
教学重难点1.学生自主探究自选图形工具的基本使用方法。
2.自选图形填充效果的设置和自选图形的组合。
教学方法本课教学以任务驱动法为主，并在教学中始终贯穿启发诱导的方法，让学生运用以前学过的知识自己动手进行各种操作，让学生在一个个任务中通过课堂讨论、相互合作、实际操作进行自我探索、自主学习，在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
教学过程一、创设情境1.教师播放视频《交通安全歌》师：同学们看了这段视频有什么感受？师：我们要想做到“高高兴兴上学，平平安安回家”，就要认清交通标志，遵守交通规则。
刚才我们在视频中看到了一些交通标志，课前老师也让同学们自己收集、认识一些交通标志。
那么，老师现在来考考你们，看看你们认识了多少交通标志。
2.教师出示互联网中关于“交通标志”的图片师：同学们认识这些交通标志吗？师：看来同学们都认识这些交通标志。
如果同学们注意观察，就会发现这些标志都是由几个图形组合在一起的，我们可以用画图软件把它们画出来。
不过，今天老师不用画图软件，而要用Word软件来画图形。
同学们还不知道用Word软件也能画图吧，其实Word软件也有画图功能，因为在Word软件中有一个神奇的魔术盒——自选图形。
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特定的图片作为背景，设置方法如下所述：
第1步，打开Word2010文档窗口，选中需要设置图片填充的自选图形。
第2步，在自
中单击“形状样式” 分组中的“形状填充”按钮，并在打开的“形状填充” 菜单中单击“图片”按钮，如图2011032
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201所示。
图2011032201 单击“图片”按钮
第3步，打开“插入图片”对话高框校，教育查精找品P并PT 选中合适的图片，单击
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“插入”按钮，如图2011032202所示。
图2011032202 “插入图片”对话框
为自选图形设置图片填充效高果校教后育精品PPT
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，保持自选图形的选中状态，用户可以进一步对自选图 形中的图片进行更高级的设置。在自动打开的“图片工 具/格式”功能区中，可以对图片进行“颜色”、
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“艺术效果”等方面的设置，以实现更完美的效果，如图 2011032203所示。
图2011032203 设置图片高效校教育果精品PPT
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在Word2010文档中为自选图形设置图片填充
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