第四章光现象 复习课
第四章 光现象复习课
色 散
红外线
特点 ⑭ 应用 ⑮
紫外线 特点 ⑯ 应用 ⑰
二、光的反射定律
N
ir
1．反射光线、入射光线、法线在同一平面； 2．反射光线和入射光线分居法线两侧； 3．反射角等于入射角。
O
（三线共面） （两角相等） （两线分居）
实验细节
次数 1 2 3 ...
入射角i
50° 40° 20°
反射角r
50° 40° 20°
反折射射角等于入射角。
AN i 空气 O 水或玻
γ
B
对比与思考
N
A
B
光反折射射时
O
细节一:反折射射角随入射角的变化而变化
细节二：垂直入射，三线合一 细节三：反折射射现象中，光路是可逆的A
N i
空气 O 水或玻
γ
B
《光现象》复习课
光
的 直
光是沿直线传播的
条件 ① 现象 ②
线 传 传播速度：真空光速 ③
播
光 光的反射 ④
的 反
光的反射规律 ⑤
射 两种反射现象 _⑥____
平 面 平面镜成像特点 ⑦ 镜 成 球面镜 ⑧ 像
光 的
光的折射规律 ⑨
折 射
折射现象的应用 ⑩
光的色散现象 ⑪
色光的三原色 ⑫ 光 的 物体的颜色 ⑬
1.反射角随入射角的变化而变 化。 2.垂直入射，三线合一 （反射角等于入射角等于0°））
3.反射现象中光路是可逆的
像和物到镜面的距离相等 像和物对应点的连线与镜面垂直 像的大小与物的大小相等
• 平面镜所成的像是虚像。
对比与思考
N
A
B
光反折射射时
_ 第四章：光现象复习课课件 人教版八年级物理上册
A．10°B．35°C．45°D．55°
2、如图所示是一种液面升降监测装置原 理图．电光源S发出的一束激光与水平液 面成50°角射向平静的液面，入射光线
与反射光线的夹角为 800 ；光经液面反
射后射到页面上方水平标尺上的S′点，
当液面下降时，光点S′将 向右 （选填
“向左”、“向右”或“不会”）．
太阳下的影子；（9）池水映明月；（10）潭清疑水浅
；（11）看水中鱼；（12）潜望镜；（13）打枪瞄准
；（14）隔水汽看物体，物体在晃动；（15）水中捞
月；（16）黑板反光；（17）微风下的湖面银光闪闪
；（18）汽车后视镜扩大视野；（19）玻璃砖下的笔
错位；（20）人能看到本身不发光的物体；（21）皮
第四章 光现象 复习
复习目标
1.知道光沿直线传播,并会解释一些常 见的现象. 2知道光在真空中的速度. 3.知道光的反射现象. 4.理解光的反射定律,并会用反射定律 分析问题. 5.理解平面镜成像的特点,知道虚像是 怎样形成的.
光源：能够发光的物体叫光源 规律：光在同种均匀介质中沿直线传播 光的传播 现象：小孔成像、影的形成、日月食的成因等 应用：激光准直、射击瞄准、排队、井底观天等 光速：V真空=3×108m/s
A 红光 B 红外线 C 紫光 D 紫外线
3.“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上游,鸟在水中飞” 的美景奇观,这水中画面的“鱼”是由于折光射的_______形 成的虚_____像;“鸟”是由于光反的射_______形成虚的______ 像.
4.一束光垂直射到水平放置的平面镜上,反射角是 ___0_°___.如果入射光线的方向不变,把镜面旋转40°(镜 面与水平面的夹角为40°),则入射光线和反射光线间的 夹角是_ 80°__
第4章《光现象》复习课教案设计(含答案)
第四章《光现象》单元复习课时：1课时【复习目标】知识与技能1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。
2. 理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图，能识别镜面反射和漫反射。
3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。
4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。
5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。
过程与方法1.经历复习过程，通过形成知识网络学习梳理总结知识的方法，能将本章内容系统化。
2.通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。
情感、态度、价值观1.交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。
2.通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。
3.通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。
【复习重点和难点】重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2.光的反射定律和平面镜成像的规律。
3.光的折射规律。
难点：1.光现象知识的实际应用。
2.运用光路图解决问题。
易错点：1、入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。
2、平面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。
3、“倒影”与影子混淆。
【教具准备】多媒体课件激光灯自制光屏平面镜玻璃板方格纸光具盘半圆玻璃块蜡烛打火机讲义【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【复习过程】一、创设情境、引入复习课件展示精美图片：这些美轮美奂的风景涉及到哪些物理知识？引导学生思考、回答，自然地引出本节复习内容——第四章光现象设计意图：通过学生观察精美图片，回顾光现象这一章的几个重要知识，，激发学生的复习兴趣和热情。
二、专题复习总结方法【专题一】光的直线传播专题一知识点聚焦：（小组抢答比比谁记得准、答得快）1.光源：自身能够的物体叫光源，根据成因分为光源和光源。
第四章光现象 复习PPT课件(人教版)
的距离相等、左右相反。镜中的像与本人始终等大,本人的像为
虚像,故选D。
2.小立身高1.60m,站在镜前0.50m处,则他在
镜中的像离镜面
m,像高
m;当他慢慢远离镜子
时,像的大小将
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
【解析】本题主要考查了平面镜成像特点的应用。因平面镜成
像时物距与像距相等,此时物距为0.50m,则像距也为0.50m,由
答案：作图要点： (1)物与像关于平面镜对称。 (2)平面镜在物点和像点连线的垂直平分线上。 (3)反射角等于入射角,法线是反射光线和入射光线夹角的角平 分线,且法线与镜面垂直。 (4)平面镜成像时,所有反射光线的反向延长线一定经过像点。
2.作图时应注意的事项： (1)实际光线画实线,不是实际光线画虚线。 (2)光路要带箭头,光线与光线之间要连接好。 (3)法线是过入射点与反射面垂直的线,用虚线表示。
2.如图为光射入玻璃砖的入射光线和出射光线,请用直尺画出 玻璃砖内部传播的光线。
【解析】本题考查光的折射作图。光从空气斜射入玻璃砖时,折 射光线靠近法线,折射角小于入射角,当折射光线传播到玻璃砖 的另一表面时,折射光线从玻璃中斜射入空气中,折射光线远离 法线,折射角大于入射角。故连接玻璃砖上下两个面的入射点和 出射点,即为玻璃砖内部的光线。 答案：如图所示
1.根据平面镜成像的特点,在图中画出物体AB在平面镜MM′中 的像A′B′。
【解析】本题考查平面镜的相关作图。根据平面镜成像的特点, 像与物关于平面镜对称,可以先作出物体AB端点A、B的像点A′、 B′,连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像。 答案：如图所示
2.检查视力时,视力表放在被测者头部的后上方,被测者辨认对 面墙上平面镜里的像。要求视力表在平面镜中的像与被测者相 距4.6m,试在图中准确画出： (1)平面镜的位置; (2)被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上P点的光路图。
第四章《光现象》复习课教案
第四章《光现象》复习课教案教学内容：本节课为第四章《光现象》的复习课，主要内容包括光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
通过复习，使学生对光现象有更深刻的理解和掌握。
教学目标：1. 学生能够回忆起光传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
2. 学生能够运用光现象的知识解释一些日常生活中的现象。
3. 学生能够通过复习，提高自己的科学思维能力和解决问题的能力。
教学难点与重点：重点：光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
难点：光的折射和光的色散的原理及其应用。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、幻灯片、投影片等。
学具：课本、笔记本、笔等。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示一些日常生活中的光现象图片，如镜子、彩虹等，引导学生思考这些现象背后的科学原理。
二、知识回顾（10分钟）教师简要回顾第四章《光现象》的主要内容，包括光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
三、课堂讲解（10分钟）教师详细讲解光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理，通过示例和图示，帮助学生理解和掌握。
四、随堂练习（10分钟）教师给出一些与光现象相关的练习题目，学生独立完成，教师进行讲解和解答。
五、课堂讨论（5分钟）教师引导学生分组讨论，运用光现象的知识解释一些日常生活中的现象，如镜子的工作原理、彩虹的形成等。
六、板书设计（5分钟）七、作业设计（5分钟）1. 请简述光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
2. 请举例说明光的传播、反射、折射和光的色散在日常生活中的应用。
3. 请运用光现象的知识，解释一些日常生活中的现象，如镜子的工作原理、彩虹的形成等。
作业答案：1. 光的传播：光是一种电磁波，能够在真空中传播，也可以在介质中传播。
反射：光在遇到界面时，一部分光会被界面反射回来。
折射：光在从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变。
光的色散：光经过介质时，不同波长的光会发生不同程度的折射，从而形成彩虹等现象。
人教版八年级物理第四章《光现象》单元复习说课稿
2.教学难点
（1）光的折射现象的理解，尤其是凸透镜成像规律的应用；
（2）光的颜色合成与分解原理在物体颜色形成中的应用；
（3）学生在解决实际问题时，对光学知识的应用和综合分析能力的培养。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是八年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物有较高的探索欲望。他们的认知水平已经有了较好的基础，具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，但在理解抽象的光学原理时仍可能感到困难。在学习兴趣方面，学生对实验、游戏等互动性强的学习方式更感兴趣，而对于传统的讲授式教学则可能缺乏耐心。此外，学生们的学习习惯各异，需要教师在教学中加以引导和培养。
4.对学生的进步和表现给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心，激发学习动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括实验法、情境教学法、问题导向法和小组合作学习法。选择这些方法的理论依据如下：
1.实验法：通过亲自动手实验，学生可以直观地感受光现象，加深对光学知识的理解，符合建构主义学习理论；
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我拟采取以下策略和活动：
1.设计有趣的实验和互动游戏，让学生在动手操作中感受光现象，提高学习兴趣；
2.创设生活情境，引导学生运用光学知识解释日常生活中的现象，增强学习的实用性和现实意义；
3.开展小组合作学习，鼓励学生互相交流、分享心得，提高团队协作能力和学习积极性；
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在具体情境中学习光学知识，有助于提高学习的现实意义和兴趣，符合情境认知理论；
3.问题导向法：以问题为驱动，引导学生主动探究光学原理，培养学生的问题解决能力，符合认知心理学原理；
2024年光现象复习课教学案教案
2024年光现象复习课教学案教案一、教学内容本节课选自《光学》教材第四章“光现象”，具体内容包括：光的反射、光的折射、光的干涉、光的衍射、光电效应等。
二、教学目标1. 理解并掌握光的反射、折射、干涉、衍射等现象的基本原理。
2. 学会运用光学知识解释生活中的光现象。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：光的干涉、衍射现象的理解和应用。
教学重点：光的反射、折射现象的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：光学演示仪、光源、平面镜、凸透镜、三棱镜等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括光源、平面镜、凸透镜、三棱镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的光现象，如水面反光、彩虹、光的传播等，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：（1）光的反射：讲解镜面反射和漫反射的原理，通过演示实验让学生观察反射光线的方向。
（2）光的折射：讲解光的折射现象，解释为何在水中物体看起来更浅。
（3）光的干涉：讲解干涉现象的原理，演示双缝干涉实验。
（4）光的衍射：讲解衍射现象的原理，演示单缝衍射实验。
3. 随堂练习：布置与光学现象相关的练习题，学生独立完成，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. 光的反射：原理、反射定律、应用。
2. 光的折射：原理、折射定律、应用。
3. 光的干涉：原理、条件、应用。
4. 光的衍射：原理、条件、应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的反射、折射现象及其应用。
（2）解释为何在水中物体看起来更浅。
（3）简述光的干涉、衍射现象及其原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的反射、折射现象掌握较好，但对光的干涉、衍射现象理解不够深入，需要在后续教学中加强讲解和实验演示。
2. 拓展延伸：（1）研究光在非线性介质中的传播现象。
（2）探索光的偏振现象及其应用。
（3）了解光学在科学技术领域的最新发展。
重点和难点解析：需要重点关注的细节包括：教学难点、例题讲解、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。
第四章光现象复习教案
第四章光现象复习教案一、教学内容本节课复习第四章“光现象”，主要涉及教材第4章第14节内容，具体包括光的反射、光的折射、光的色散及光学仪器。
二、教学目标1. 理解并掌握光的反射、折射现象的规律，能够运用相关知识解释生活中的光现象。
2. 了解光的色散现象，认识光谱，并能解释彩虹等现象。
3. 掌握光学仪器的构造及原理，能够运用光学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：光的反射、折射规律，光的色散，光学仪器原理。
难点：光的反射、折射现象在生活中的应用，光学仪器的设计与使用。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、光学仪器模型。
学具：练习册、草稿纸、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射在平面镜上，引导学生观察光的反射现象，并提出问题：“光是如何发生反射的？反射光与入射光有什么关系？”2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解光的反射定律，通过图示和实例解释反射光、入射光、法线、反射角等概念。
（2）讲解光的折射定律，介绍折射角、入射角、临界角等概念，并通过实例解释生活中的折射现象。
（3）介绍光的色散现象，展示三棱镜分解白光的过程，解释彩虹等现象。
（4）讲解光学仪器的构造及原理，如凸透镜、凹透镜、望远镜等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生绘制光的反射、折射光路图，加深对定律的理解。
（2）学生观察光学仪器模型，分析其工作原理。
4. 小组讨论（10分钟）（1）光的反射、折射现象在生活中的应用。
（2）光学仪器的设计与使用。
六、板书设计1. 光的反射定律2. 光的折射定律3. 光的色散4. 光学仪器七、作业设计1. 作业题目：（1）解释下列现象：阳光下水面波光粼粼、雨后的彩虹、近视眼镜的原理。
（2）绘制光的反射、折射光路图。
2. 答案：（1）阳光下水面波光粼粼：光的反射；雨后的彩虹：光的色散；近视眼镜：凹透镜原理。
（2）见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的反射、折射定律掌握较好，但对光学仪器的原理理解不够深入，需要在以后的教学中加强实践操作环节。
第四章《光现象》复习课教案
第四章《光现象》复习课教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握光在自然界中的各种现象，理解光的传播规律。
2. 培养学生运用光学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对光学现象的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：光的直线传播、反射、折射现象及其应用。
难点：光的折射规律、透镜成像规律。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、近视眼镜、老花眼镜等。
学具：每组一套光学实验器材，包括光源、平面镜、凸透镜、凹透镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示激光笔穿过烟雾、水中光路等实验现象，引导学生思考光在自然界中的传播规律。
2. 例题讲解（15分钟）（1）光的直线传播：讲解光沿直线传播的原理，结合影子、日食、月食等现象进行分析。
（2）光的反射：讲解光的反射定律，结合平面镜成像等现象进行讲解。
（3）光的折射：讲解光的折射定律，结合透镜成像等现象进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生画出光的传播路径，判断光的反射、折射现象。
（2）让学生分析近视眼、远视眼的成因，并说明如何矫正。
4. 小组讨论（10分钟）（1）光在自然界中有哪些现象？（2）光的传播规律有哪些？（3）光学知识在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 光的直线传播、反射、折射现象及规律。
2. 透镜成像规律。
3. 近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释光沿直线传播的原因。
（2）简述光的反射定律。
（3）简述光的折射定律。
2. 答案：（1）光沿直线传播的原因是光在真空或均匀介质中传播速度恒定。
（2）光的反射定律：入射光线、反射光线、法线在同一平面内，入射角等于反射角。
（3）光的折射定律：入射光线、折射光线、法线在同一平面内，入射角与折射角成正比。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光学知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）研究光在非均匀介质中的传播规律。
4物理八年级上册第四章-《光现象》复习课精品中学ppt课件
(3)光从__空__气__斜_．_射_．_入__其__他___介_中质时：折射光线向法线方向偏
折，即折射角小于入射角(如图 2－1 甲所示)．
(4)光从__其__他__介__质__斜__射__入___空_时气：折射光线向远离法线的
．．
方向偏折，即折射角大于入射角(如图乙所示)．
图 2－1
(5)光路是可逆的．
C．雷达天线发射和接收的是无线电波
D．医生用超声波为人们检查身体
答案：B
第30页，共39页。
1．一个苹果在阳光下看起来是红色，这是
A．红光透过苹果
B．苹果只吸收红光
C．苹果只反射红光
D．红光折射进苹果 答案：C
因为( )
第31页，共39页。
2．画出图 2－7 中入射光线 AO 的反射光线．
答案：如图 5 所示．
()
A．夜视仪
B．遥控器
C．验钞机
D．全自动感应水龙头
思维点拨：紫外线具有荧光效应，它可以使钞票内“100”
字样的荧光物质发光，用来鉴别钱的真伪．
答案：C
识的应用，下列说法错误的
是(
)
A．电视遥控系统使用的红外线是不可见光
B．医院杀菌用的紫外线是可见光
弯处的反光镜等．
(2)凹面镜对光有会聚作用．应用：手电筒的反光装置、太
阳灶等．
第11页，共39页。
四、光的折射
1．定义：光从一种介质斜射入另一种介质中时，它的传播 方向发生偏折的现象．
2．折射规律：
(1)折射光线、入射光线和法线都在_______同__一_．平面内
(2)折射光线和入射光线____法分线居两侧.
一块和平面镜一样大的木板放在镜子后面
初中物理 第四章 《光现象》复习课件
光现象 光路作图 1、直线传播 （1） 路灯下的影子长度
（近短远长）
光现象 光路作图
（2）为什么太阳下物体的影子早晚长中午短？
光现象 光路作图 2、反射定律作图 入射光线、反射光线、界面、法线，
（四项中知二求一） α β α
β
∠α= ∠β
∠β=∠α
a)求作反射光线
b)求作入射光线
光现象 光路作图 2、反射定律作图
光 现 象
复习课
学习目标
1、了解光源，理解光在均匀介质中沿直线传播及其应用 2、知道光在真空中的传播速度C= 3×108m/s 3、知道光的反射现象，理解光的反射定律，知道镜面反射和 漫反射 4、知道平面镜成像特点、原理及应用，了解虚象是怎样形成的 5、了解光的折射现象，知道光的折射规律，能用折射规律 解释有关光现象
o
．
S′
光现象 光路作图
3、平面镜成像特点作图
5)在平面镜上方的发光点S发出的两条光线经 平面镜反射后为OB、OˊBˊ，请在图上画出S 的位置及相应的入射光线。 B B′ S O S′
O′
光现象 光路作图
方法小结 在熟练掌握光的反射定律的 基础上，画出光的反射的光路图， 可以帮助解决问题，在光的反射光 路图中，入射光线都是由物点发出 (可以看成光源)；反射光线的反向 延长线的交点就是像点.
9、在研究平面镜成像的实验中，在竖直的
玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板可以 看到前面蜡烛在玻璃后所成的像，同时又可
以看到放在后面的蜡烛，下列说法正确的是( D ) A、两者都是光的反射形成的像
B、两者都是光的折射形成的像 C、前者是光的折射形成的像， 后者是光的反射形成的像 D、前者是光的反射形成的像， 后者是光的折射形成的像
第四章《光现象》复习课教案
第四章《光现象》复习课教案一、教学内容本节课我们将复习第四章《光现象》。
具体内容包括：1. 光的传播：教材第4.1节，涉及光的直线传播、光的反射、光的折射等基本概念。
2. 光的反射：教材第4.2节，包括镜面反射、漫反射、光的反射定律等内容。
3. 光的折射：教材第4.3节，包括光的折射现象、折射定律、视深与实际深度的关系等。
4. 光的色散：教材第4.4节，涉及光的色散现象、彩虹的形成等。
二、教学目标1. 理解并掌握光现象的基本概念，如光的传播、反射、折射等。
2. 学会运用光的反射定律、折射定律分析实际问题，提高解决问题的能力。
3. 了解光的色散现象，认识自然界中的光学现象。
三、教学难点与重点教学难点：光的反射定律、折射定律在实际问题中的应用。
教学重点：光的传播、反射、折射基本概念的理解；光的反射定律、折射定律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、光屏、实验器材等。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、量角器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示自然界中的光现象图片，引导学生复习本章内容。
2. 光的传播：a. 讲解光的直线传播、反射、折射等基本概念。
b. 演示光的直线传播实验，让学生观察光线的传播路径。
c. 学生随堂练习：画光线路径图，分析光在介质中的传播。
3. 光的反射：a. 讲解镜面反射、漫反射、光的反射定律等内容。
b. 演示光的反射实验，让学生观察反射光线的方向。
c. 学生随堂练习：根据光的反射定律，分析实际问题。
4. 光的折射：a. 讲解光的折射现象、折射定律、视深与实际深度的关系等。
b. 演示光的折射实验，让学生观察折射光线的方向。
c. 学生随堂练习：运用折射定律，分析实际问题。
5. 光的色散：a. 讲解光的色散现象、彩虹的形成等。
b. 演示光的色散实验，让学生观察光的分解现象。
c. 学生随堂练习：分析彩虹的形成原因。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
_ 第四章 光现象复习课课件 人教版物理 八年级上册
正立的实像
二、知识对比
2.镜面反射和漫反射
条件
漫反射 反射面凹凸不平
镜面反射 反射面平整光滑
图示
相同点
都遵循光的反射定律
二、知识对比
3.光的反射和光的折射
光的反射
光的折射
图示
相同点 不同点
“三线共面”；“两线分居”；光路是可逆的
入射、反射光线在同一 入射、折射光线不在同一
介质中；反射角等于入 介质中；折射角小于、等
光现象
一、知识梳理
1.光的直线传播 (1)光源：_能__够__发光的物体叫做光源，月亮_不__是__ 光源. (2)光的直线传播：光在_同__种__均__匀__介质中沿直线 传播；影子的形成、小孔成像、日月食的形成都说明 _光__是__沿__直__线__传__播__的__. (3)光速：光在不同介质中的传播速度_不__同__，光 _可__以__在真空中传播，在真空中的传播速度_3_×_1_0_8_m/s.
一、知识梳理
(2)光的三原色：红、_绿__、蓝. (3)红外线、紫外线：光谱中红光以外的辐射叫做 _红__外__线___；紫光以外的辐射叫做_紫__外__线___，它们都属 于_看__不__见__的__光.
二、知识对比
1.小孔成像和影子的形成
形成原理
小孔成像
影子的形成
光沿直线传播
光路图
特点
倒立的实像
三、实验突破
③当光线逆着原来的反射光线射到反射面时，必 会逆着原来的入射方向反射出去，说明反射时光路是 _可__逆__的.
(3)实验结论：①反射光线与入射光线、法线在 _同__一__平__面__内；②反射光线和入射光线分居_法__线__两侧； ③反射角_等__于__入射角.
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第四章《光现象》复习课
复习目标
1．理解光沿直线传播及其应用；理解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。
2. 能用光的反射定律，折射定律解释相关现象，并能利用光的反射和光的折射作图。
3. 了解光的色散及红外线、紫外线在生活中的应用。
重点：光的反射，光的折射
难点：作图
复习过程
一、构建知识网络
按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
（学习要求：请自主完成，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处，之后在课堂上进行小组内交流。
）
光源指的是：。
光在
（条件）中沿直线传播，光的真空中的速度是最 ,其值是
km/s= m/s。
（1）三线共面：
光的反射定律（2）两线分居：
（3）两角相等：
当光线垂直于界面入射时，此时入射角为，反射角为。
技能：会画光的反射光路图。
3.光在反射时光路是的。
(如镜中能看到别人，别人也能从镜中看到你)
（1）表面发生，射到物面上
的平行光反射后仍然平行
（2）、表面发生，射到物面上
的平行光反射后向着不同的方向，
特别指出：我们之所以能够看到不发光的物体，是因为物体的光进入了我们的眼
睛。
我们之所以能够从不同角度看到同一个物体，是因为在物体表面发生
了反射。
黑板反光“晃”眼是发生了反射。
（1）、等大：
（2）、等距：
、平面镜成像特点（3）、垂直：
（4）、平面镜所成的是立像，是
由反射光线的反向延长线的交点组成。
技能：会利用平面镜成像特点作图。
、光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生的现象。
（1）、三线共面：
（2）、两线分居：
（3）中的角总要大一些。
、光在折射时光路是的。
、光垂直入射时，反射角为，入射角为，折射角为____.
二、典型例题
4.反射的种类
两种反射都遵守光的定律
凹面镜：对光有作用。
应用：太阳灶，手电筒的反光装置，反射式天文望远镜。
凸面镜：对光有作用；
应用：汽车后视镜，街道拐弯处的反光镜。
、色散
1、太阳光经三棱镜可以分解成：
、、、、、、、七种色
光。
不是单一色光，而是由许多色光混合而成的。
2、色光的三原色：；三者混
合变成色。
1）特点：，。
2）应用：
紫外线
1）特点：，，。
2）应用与危害：
5、看不出
见的光
1.以下属于光沿直线传播的是： 以下属于光的反射的是： 以下属于光的折射的是； A.平常我们照镜子； B.小孔成像； C.人看到水中的鱼； D.人看到岸边的树在水中的倒影； E.筷子在水中发生向上弯折的； F.海市蜃楼； G.彩虹； X.光的色散； Y.潜望镜； J.叉鱼时要叉鱼的下方； K.自行车的尾灯； L.钢笔放在平行玻璃砖后看上去发生“错位”的现象。
2.作图集训： ① 完成光路图，标出入射角i ，反射角r
②画出物体AB 经小孔在墙上成的像
○
3在图中根据两条反射光线确定光源S 的位置、在平面镜中的像点S’的位置，并画出两条相应的入射光线。
④画出由S 发出一条光线，经平面镜反射后经过A 点的光路图。
达标检测
1.真空中的光速是宇宙中最快的速度，光在真空中的速度c 为 m/s 或 km/s ，光在水中的
速度 光在真空中的光速。
光年是 单位。
2.下图所示左边的蜡烛通过小孔在右边光屏上成了一个像,这就是物理学
上说的小孔成像,这说明光在同种均匀介质中是沿 _传播的。
在晴天的
中午,茂密的大树下常有许多圆形的不那么明亮光斑,这些光斑是光线通
过树叶缝隙而形成的太阳的 .(填“像”或“影子”)
3.太阳、月亮、烛焰、萤火虫、水母，其中是光源的是
（ ）
A.只有太阳、烛焰、萤火虫、水母
B.只有太阳、水母
C.只有太阳、月亮
D.五个都是
4.以下现象不属于光沿直线传播的是： （ ）
A.手影的形成
B.排队成一直线
C.射击时“三点一线”
D.树在水中的倒影
5.关于镜面反射和漫反射，下面说法中不正确．．．
的是 （ ） A.无论镜面反射还是漫反射，对应一条入射光线，只有一条反射光线
B.镜面反射的每一条光线都遵循光的反射规律
C.漫反射中有些光线不遵循光的反射规律
D.入射光线彼此平行时，漫反射后的反射光线彼此不平行 6.以下应用了红外线的是： ；应用了紫外线的是： 。
A.电视机的遥控器； B.夜视仪； C. 医院用来消毒的灯； D. 红外线报警器；
E.验钞机；
F.银行门口的自动感应门；
G.促进人体合成维生素D 。
7. 一束光线AO 从玻璃斜射到玻璃和空气分界面上，（如图所示）请在图中作出该束光线在界面上的反射光线和折射光线的大致光路。
8. 请在下图中画出反射光线，并标出反射角的度数． 课外作业 1. 日食和月食产生的原因是光的直线传播，日食产生的原因是__________转到了太阳和地球间，地球恰处_________的影内． 2. 光在_____________中的传播速度最大，这个速度是_____×105千米／秒． 3. 一束光从空气中斜射向水面，光线与水面成42°角，若反射光线跟折射光线垂直，则反射角为______度，折射角为______度． 4. 如图所示, 太阳光线跟水平方向成40°角, 要利用太阳光垂直照亮井底, 应把平面镜放在跟水平方向成________度的位置. 5. 如图所示的是光线在两种物质界面MM ＇处发生反射和折射的光路图，O 为入射点，已知一种物质是空气，另一种物质是玻璃，请回答．
(1) 界面MM ＇的______边是空气（填“右”或“左”）
(2) 折射角是∠________（填数字）
6. 在游泳池里游泳的人，从水面下看到墙上挂的时钟位置比它实际位置要
_____些.（填高或低）
7. 在下列事例中，哪种现象不能用光在同一种均匀介质里沿直
线传播的道理来解释的是 （ ）
A ．小孔成像
B ．日食和月食的形成
C ．看不到不透明物体后面的物体
D ．筷子插入水中一半，看上去筷子变弯曲了
8. 右图是反射与折射现象的示意图，AO 为入射光线，图中能正
确反映光的反射和折射规律的是： （ ）
9. 在下列各种光学现象中，属于光的折射的是 [ ] A.平静的水面上清楚地映出岸边景物的“倒影” B.在岸边看到池水的深度比实际的深度要浅 C.小孔成像 D.在汽车观后镜中能看到路旁的景观 10. 在图中画出入射光线经平面镜两次反射的光路图： 11. 根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB 在平面镜MN 中成的像．
A S。