社会学是关于社会良性运行和协调发展条件和机制综合性117页PPT
珠海成人高考——广东财经大学《社会学》复习资料
珠海成人高考——广东财经大学《社会学》复习资料珠海成人高考——广东财经大学《社会学》复习资料珠海成人高考海源教研室社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
所谓“社会”，是人类历史发展的产物，是人们按照自己增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的综合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。
机制的基本含义有三个： 1. 是指事物各组成要素的相互联系，即结构； 2. 是指事物在有规律性的运动中发挥的作用、效应，即功能；3. 是指发挥功能的作用过程和作用原理。
社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构，功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，简要地说，也就是社会运行“带有规律性的模式”。
社会运行机制是一个有机联系的系统，我们将其分为动力，整合，激励，控制，保障等五个二级机制，并非将这一有机系统机械地割裂开来，而是出于深入剖析社会运行机制的需要。
动力机制的主要功能是为社会运行提供适度的动力。
整合机制的主要功能是协调社会利益，促使社会个体、社会群体组成有机整体。
激励机制的主要功能是维系良好的社会秩序，控制社会运行的方向与速度。
控制机制的主要功能保障机制的主要功能是保障社会成员的基本生活条件，维护社会运行安全。
社会的特点：①社会是人群组成的；②社会以人与人的交往为纽带；③社会是有文化，有组织的系统；④社会是以人们的物质生产活动为基础的；⑤社会系统具有心理的，精神的联系；⑥社会系统是一个具有主动性，创造性和改造能力的活的机体。
社会学考察社会的几种角度：①宏观社会与微观社会的角度；宏观社会指社会的整体结构，是较大范围的社会关系，如人口结构，民族结构，阶级结构，职业结构等微观社会指社会的个体结构，即表现日常生活中的人际互动的模式。
②个人关系、群体关系和社会制度的角度；个人关系，指日常发生的人与人之间的直接联系或互动，它是一种较低层次社会关系，这种关系常常是非正式的，没有什么固定的要求，更没有通过法律，法规，规则，规章等形式固定下来，因而它常常是不稳定的，变动不居的。
社会学概论新修整理版
1.社会学：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性、具体的社会科学。
这个定义的观点浓缩为社会运行论。
2.社会的良性运行和协调发展：特定的社会经济，政治和思想文化三大系统之间以及各系统内不同部分，不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小限度和最小的范围之内。
是生产力，生产关系，经济基础和上层建筑相互适应的体现。
是社会运行和发展的理想模式，因程度不同表现多样性。
3.社会的中性运行和协调发展：社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多较明显的不协调因素，但他们未危害，破坏社会的常态运行。
可称“有障碍的常态运行”。
是一种良性，恶性运行之间、协调，畸形发展之间的中间状态，是一种不稳定状况，可能向前进、进化，可能向后者退化。
4.社会的恶性运行和协调发展：指社会运行发生严重障碍，离轨失控。
5.教育社会学：从社会良性运行和协调发展的条件和机制的角度来研究教育现象的边缘性科学。
第二章6.社会要素：要素是指，必要因素，一个都不能少，孙文本把社会要素归纳为：地理的要素、生物的要素、心理等要素、文化的要素。
6.硬控制：指控制的手段和方式都依赖于社会组织的强制力实施的控制。
国家，法律，纪律等。
7.软控制：指不依靠强制力，而依靠社会舆论，社会心理、社会大众传播工具等进行的控制，所以又叫舆论控制、心理控制，使用风俗、道德、信仰、信念等手段。
8.转型效应：主要指由社会体制、社会结构等转换的不同步性而对社会运行产生的影响和制约。
9.机制：亦称机理，原意指机器的构造和工作原理，在自然科学中引申为事物或自然现象的作用原理、作用过程及其功能。
基本含义：（1）指事物各组成要素的相互联系，即构造。
（2）指事物在有规律的运动中发挥的作用，效应，即功能。
（3）指发挥功能的作用过程和作用原理。
机制就是“带规律的模式”。
10.◇社会运行机制：指人类社会在有规律的运行过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响发挥功能的作用过程和作用原理，简说，社会运行“带规律性的模式”。
社会学概论课件PPT课件
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2、社会运行整合机制
（1）社会整合是指社会利益的协调与调整，也就是 人类社会一体化的过程。 （2）整合对象——利益：共同利益（认同性社会整 和）和特殊利益（互补性社会整和） （3）整合中心 （4）整合过程——自下而上的整合过程和自上而下 的整合过程
我国社会主义社会整合的主要任务在于促使社会 成员认同这一整合中心，调整各利益集团之间的利益 关系，形成一个有机的、充满活力的社会整体。
的有机整体，强调社会体系的稳定与和谐。 美国社会学家阿伯尔等人提出的社会生存与
发展应具备的十个条件 功能主义对于西方资本主义制度的分析有明
显的保守倾向，忽视了社会中矛盾、冲突的 一面。 3、关于社会条件的研究
费孝通关于社会生活条件的分类：社会 物质生活条件（自然环境、人口和生产方式） 和社会精神社会条件（精神文化）。
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4、中国的社会结构（孙立平，1993；1994）
改革前，中国内地建立起的是一个总体性社会。它的三 个基本构成要素是：第一，国家对大部分资源的直接垄断； 第二，社会结构的横向分化程度很低，政治中心、经济中心 和意识形态中心高度重叠；第三，从纵向角度看，过去的 “国家—精英—民众”的三层结构变为“国家—民众”的二 层结构。总体性社会的特征是：1社会动员能力极强；2社会 缺乏中间阶层的缓冲作用；3社会秩序完全依赖于国家控制 的力度；4社会自治和自组织能力差，中间组织不发达；5全 部社会生活呈政治化、行政化倾向；6共振效应明显，任何 局部性矛盾都蕴涵着全局性危机；7身份制盛行，赞助性流 动变为指令性流动，社会结构僵硬；8意识形态同时承担社 会整合和工具理性的双重功能，产生了一种互相削弱的效应； 9由于缺乏精英，民众抗拒运动社会派低，冲击强度大，而 建设性因素少；10由于缺乏自下而上的沟通，民众的意见凝 聚缺少必要的组织形式，因而与政策层次有较大的距离，并 缺乏可处理性。
第一讲 什么是社会学;ppt
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社会学的想象力——把有限的个人经验同广阔的社会 历史联系起来
案例:
喝咖啡 喝茶
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社会学的想象力
“对个人经验和广阔的社会之间的关系的强烈意识，超越个
人的狭隘视为视界，了解社会、历史和他人，从而最张更好
地理解自己的思想和生活。”
怕的大洞。听过天使的话，乔治放弃了自杀的想法，赶回 家等候自己的亲人和便宜，他们团结一起使自己的买卖起 死回生。而那个实习天使也因此而完成了任务，成为一名 合格的天使。
《美好人生》诞生于“二战”结束时期，反映了那个 时代美国人的价值观——“二战”时代的爱国主义，大萧 条之后化解危机的罗斯福新政主义——互助，集体，社区
学来的，因此也都是可以改变的。 3.非。美国一项1977年的研究报告指出，与年收入在一万以下的 29% 的人相比，年收入在两万以上的46%的人说，他们“非常幸福” 。
4.非。尽管你可能认为爱神的箭是无的放矢的，可大多数同一种族
，同一宗教。同一社会阶层之间的同龄人往往结为夫妻。
归纳：
1.学习社会学是在学习一种思考方式，分析问 题的方法。
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2.社会学是一门帮助我们解释周围的事情的学 问
哲学家的任务是解释世界，我们的任务是改造世 界。
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“离婚率”
民根据民政部规划财务司的统计，到2010年
4季度，我国有120.5万对夫妻登记结婚，办 理离婚登记的夫妻则高达196.1万对。照此计 算，去年平均每天有5300多对夫妻办理了离
婚登记手续。
19世纪的家庭生活
经济生产——工业化之前，家庭是一个经济单位。工业化 把生产从家庭移到工厂，瓦解了家庭生产单位，这削弱了 家庭成员凝结在一起的纽带。
社会学概论PPT教学课件 第二章 社会
四、社会的结构
（一）社会结构概念 ★ 结构概念首先出现在自然科学中. 两层意思:(1)任何事 物都由一定的要素组合而成；(2)组成事物的要素是按照
确定方式组合起来的，彼此之间具有相对稳定的关系。
★ 由于结构这一概念能成为分析事物十分有用的工具， 因而被广泛引用到了社会科学和人文科学的各个领域。
人口波动规律理论
由上，马尔萨斯推论出三个命题：（1）人口增加必然要受 到生活资料的限制；（2）只要生活资料增长，人口一定会 不断地增长，除非受到某种有力的抑制；（3）抑制人口增 长的力量使现实人口与生活资料相平衡。 上述命题构成马尔萨斯的人口波动规律理论：当人口增长到 接近食物供给的极限时，所有的预防性和积极性抑制自然就 会以更大的力量发挥作用……直至人口降到食物所能维持的 水平以下；然后，食物再度丰富起来，于是又产生了更多的 人口；经过一定时期，更多的人口又因同样的原因受到抑制。 这种循环往复的人口发展与倒退运动被称作“人口波动理 论”，是“大自然的规律。辅导源自料复习思考本章内容
一般而言，社会学是关于社会的学说。社会是由人口、资
源等若干要素组成的有机整体。个人与社会有机体的关系 问题是社会学的基本问题。本章将在探讨社会本质的基础
上，阐述社会结构及其构成要素，揭示社会运行的条件与
机制。
第一节 社会的本质 第二节 社会的要素 第三节 社会的运行
4.索维的“适度人口论”
马尔萨斯的人口论
（1）建构人口理论的两个前提：一是食物是人类生存所必 需的；二是两性间的情欲是必然的。
（2）两个增长级数理论：人口的增殖力与土地的生产力之 间的关系是不平衡的，前者要大于后者，因为在不加限制的 情况下，人口以几何级数增长，其增殖力是无限的；而生活 资料只能以算术级数增长。因此人口过剩和食物匮乏便成为 必然。
《社会学概论新修》(第四版)章节目录
第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学一、社会运行的条件和机制作为社会学对象的历史时代根据二、社会运行的条件和机制作为社会学对象的现实社会根据三、社会运行的条件和机制作为社会学对象的中国特色四、国内外对社会学研究对象的观点及分类五、研究对象与研究领域的区别和联系六、社会学对象与社会学基本问题第二节社会学对象与社会学其他内容的关系一、关于社会运行微观分析和宏观分析的内容二、关于社会运行的问题与对策分析的内容三、关于社会运行研究手段的内容四、关于分科社会学的内容第三节社会学的学科地位一、社会学学科地位的历史演变二、社会学与其他社会科学的关系第四节社会学与社会一、社会学是认识社会和改造社会的有效工具二、转型中的中国社会和“理论成长”中的中国社会学第二章社会运行的物质基础第一节人口与社会运行一、人口规模与人口结构二、人口分布与人口迁移三、人口转变与老龄化四、人口健康第二节环境与社会运行一、环境极其社会功能二、环境与社会关系的演变三、工业社会中的环境问题四、环境保护与生态文明第三节物质资料的生产方式与社会运行一、两种生产与物质资料的生产方式二、物质资料生产方式的基本特征三、物质资料的生产方式作为社会的基础第三章社会系统与社会运行第一节什么是社会与社会系统一、社会与社会系统的概念二、社会的特点三、社会的功能第二节社会运行一、什么是社会运行二、评价社会运行状态的原则第三节社会学考察社会的几种角度一、宏观社会与微观社会的角度二、个人关系、群体关系和社会制度的角度三、血缘、地缘和业缘的角度第四章社会运行与社会文化第一节文化的含义与特性一、什么是文化二、文化的特性第二节文化的类型区分一、物质文化与非物质文化二、主文化与亚文化三、主文化与反文化四、评比性文化与非评比性文化第三节文化构成与文化分析一、从文化要素角度理解文化构成二、从文化分层角度理解文化构成三、文化中心主义与文化相对主义四、文化震惊与文化边际第四节文化的功能一、认同功能二、规范功能三、整合功能四、教育与教化功能第五章社会学的研究方法第一节社会学方法论一、社会学方法体系二、社会学研究方法的特征三、社会学研究的范式第二节社会学研究过程一、研究的逻辑过程二、社会学的解释三、研究的基本程序第三节社会学主要研究方法一、问卷调查法二、田野调查法三、实验法四、历史比较法第四节社会指标一、社会指标的类型和功能二、社会指标体系的建立三、社会指标体系的应用第五节抽样技术与数据分析基础一、抽样技术二、简单随机抽样三、数据分析第二编社会运行的微观分析第六章社会化与个体化第一节社会化与个体化概要一、集体化社会与人的社会化二、个体化社会与人的个体化三、社会化与个体化的基本关系第二节人的社会化一、社会化概述二、社会化的条件和主体三、社会化的过程和机制内容第三节人的个体化一、个体化的意涵二、个体化与人的主体性三、个体化的机制第七章社会互动第一节社会互动的含义一、社会互动的含义与特点二、社会互动的维度三、社会互动的类型第二节社会互动的过程一、社会互动的过程二、社会转型与社会互动三、网络时代的社会互动第三节社会互动研究的主要理论视角一、经典社会学家对社会互动的分析二、社会互动研究的主要理论视角第四节社会角色一、社会角色的含义二、社会角色的类型三、社会角色的扮演四、角色失调与角色调适第八章社会网络与社会群体第一节社会网络一、什么是社会网络二、社会网络的类型三、社会网络的功能四、社会网络分析第二节社会群体一、什么是社会群体二、群体的类型三、社会群体结构及其作用过程四、社会群体的分化、冲突及管理第三节初级社会群体一、初级群体的基本特征二、初级群体的功能三、社会转型期的初级群体第九章家庭、婚姻、性与社会性别第一节研究概述一、研究对象与意义二、研究的独特角度第二节婚姻家庭社会学一、定义二、婚姻与家庭的宏观研究三、婚姻家庭的过程研究第三节性社会学一、性的概念二、性的社会因素三、性在社会活动中的表现第四节性别角色与社会性别一、从性别角色到社会性别二、性别观念的重构三、性别的社会定轨四、社会性别理论在中国第三编社会运行的宏观分析第十章社会组织第一节社会组织概述一、社会组织的含义与构成要素二、组织的研究变项三、社会组织的分类第二节社会组织的目标一、组织目标的含义及分类二、组织目标的制定和实施三、影响组织目标的因素四、组织目标实现程度及其评估第三节社会组织结构一、组织结构的含义二、组织结构的内容三、转型社会的组织结构第四节社会组织理论与管理一、组织理论的研究角度二、组织理论的发展形态三、社会组织管理第十一章社区第一节社区概述一、什么是社区二、社区的类型三、社区研究的理论和方法第二节农村社区一、农村社区概述二、改革开放以来农村社区的变化三、新农村建设第三节城市社区一、城市社区概述二、城市社区的分类三、城中村四、城市社区建设第四节虚拟社区一、虚拟社区的含义二、虚拟社区的特征三、虚拟社区与实在社区的关系四、对虚拟社区研究的几点思考第十二章社会制度第一节什么是社会制度一、什么是社会制度二、构成社会制度的基本要素三、社会制度的基本特征第二节社会制度的类型及功能一、社会制度的层次二、社会制度的类型三、社会制度的功能第三节制度创新与制度变迁一、制度创新二、制度变迁三、制度变迁的动力第十三章社会分层与社会流动第一节社会分层概述一、社会地位及其差别二、社会分化及其类型三、阶级、阶层与社会不平等第二节社会分层研究的两大理论传统一、马克思主义阶级理论二、西方社会学的分层理论第三节社会分层研究的主要内容一、分层的方法和标准二、层内关系和层间关系分析三、多元分层结构分析第四节我国的阶级阶层状况一、改革前我国社会分层结构二、改革开放以来我国社会分层结构的变化第五节社会流动一、社会流动的含义二、社会流动的类型三、影响人们获得社会地位的条件四、合理的社会流动是社会良性运行的重要协调机制第十四章社会变迁与社会现代化第一节社会变迁一、社会变迁的类型二、影响社会变迁的因素三、社会变迁的根源与机制四、有计划的社会变迁与社会协调发展第二节社会现代化一、社会现代化的概念及由来二、社会现代化的含义第三节社会现代化过程的基本特征一、社会结构的日益分化和整合二、理性化三、科学技术在经济和社会发展中的重要意义四、经济持续而迅速的发展五、城市化六、人的现代化七、全球化第四节发展中国家现代化的特征一、发展中国家现代化的历史条件二、“迟发展效果”三、“二元”社会结构的长期存在四、政府在现代化过程中发挥强有力的支配和指导作用第五节我国的现代化进程一、近代以来中国现代化的进程二、中国现代化进程的历史新时期第十五章城市化第一节城市的起源、演变与城市化一、城市的产生和发展二、近代以来的城市化三、中国的城市发展与城市化第二节城市的空间结构及其变动一、城市空间结构的古典模型二、城市空间结构的分析三、城市空间结构的变动第三节城市的社会文化特征一、城市性：社会学家有关城市的社会文化结构的研究二、城市的社会文化特征概述第四节城市问题与城市规划一、城市问题二、城市规划第十六章集体行为与社会运动第一节集体行为和社会运动的概念及分类一、什么是集体行为二、集体行为的基本类型三、聚众四、群众五、社会运动及其分类第二节集体行为理论一、勒庞的集体心智理论二、布鲁默的循环反应理论三、特纳和克里安的即时规范理论四、格尔和戴维斯的相对剥夺理论五、斯梅尔塞的数值累加理论六、康豪瑟的群众社会理论第三节社会运动的兴起与发展一、从历史长河看社会运动二、社会运动的形成与演变三、社会运动的后果及影响第四编社会运行的问题与对策分析第十七章社会问题第一节什么是社会问题一、社会问题的含义二、社会问题构成要素第二节社会问题的一般特征及其类型一、社会问题的一般特征二、社会问题的类型第三节社会问题的理论研究一、社会整合理论二、文化失调理论三、社会解体理论四、价值冲突理论第四节社会转型与社会问题一、当代中国社会问题的成因二、当代中国社会问题的特征三、当代中国突出的社会问题第十八章社会控制第一节社会控制概述一、什么是社会控制二、社会控制的分类三、社会控制的一般特征四、社会控制的功能与意义第二节社会控制体系一、社会控制手段二、社会控制过程三、社会控制的度第三节社会越轨与社会控制一、社会越轨的含义及其类型二、社会越轨产生的原因三、社会越轨的控制第十九章社会政策第一节社会政策的含义与类型概述一、社会政策的含义二、社会政策与公共政策三、社会政策的类型四、社会政策的理念基础第二节社会政策理论的发展一、工业革命时期的社会政策理论二、19世纪末20世纪初的社会政策理论三、福利国家时期的社会政策理论四、社会政策理论的多元化时期第三节社会政策的一般过程一、社会政策的制定二、社会政策的执行三、社会政策的评估四、社会政策的调整第四节中国社会政策的演变与现状一、中国社会政策的演变二、市场转型与中国社会政策的演变的变革三、中国社会政策现状的特点第二十章社会建设第一节社会建设的概念一、社会建设的主要关怀二、关于社会建设的综合性定义第二节社会建设的相关理论一、与广义社会建设相关的理论二、与狭义社会建设相关的理论三、社会建设的操作性观点。
《社会学概论》全套课件 PPT
文化传播的手段。社会交往有利于个人 成长。社会交往是文化传播的手段。社 会交往是社会构成与发展的基础。
3．社会交往的类型
从不同的角度，把社会交往划分为：个
人交往与群体交往；直接交往与间接交 往；竞争、合作、冲突、调适等。
4．社会交往的理论
马克思主义的社会交往理论：交往的物
质条件。需要是义往的原因。经济交往 是其它交往的基础。
本章是教材的逻辑体系中的一个重要环
节。社会是由社会关系构成的，而社会 关系是建立在社会交往基础上的，本章 继续深入分析究竟为什么有了社会交往 和社会关系，就能构成社会，这是本章 的主要内容。本章在理论主和重点和难 点，就是要深刻阐明马克思列宁主义诉 社会交往理论，以及吸取符号相互作用 认在社会交往中的微观分析理论。
3．初级社会关系与次级社会 关系
三、社会角色
1．社会角色与社会地位
所谓社会角色，是指社会关系两端位置
上的行为类型、行为模式。所谓社会位 置，就是社会关系中的社会地位。而社 会角色就是与那个社会地位相联系的行 为模式，社会角色按一定的社会规范， 表现一定的社会行为。
2．社会角色的类别
理想角色和实际角色、先赋角色和自致 角色。
开拓和交往的扩大而逐渐按生存、享受、 发展需要的方向增长的。
2．集体的发展与人的需要不 断提高
社会集体希望自己不断发展，并能满足
其成员不断增长的需要。
3．社会需要的满足
社会需要的满足决定于一定社会的生产
水平、生活水平和文化环境。人的需要 具有社会性，也表现在人的需要的满足 方式和满足的可能性具有社会制约性。
需要的社会性与实践性。也就是说，只有通 过劳动，通过实践，需要才能发展，才能实 现。
二、社会需要的理论
社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性
1、个人关系 2、群体关系 3、社会制度
三、血缘、地缘与业缘的角度
1、血缘关系 2、地缘关系 3、业缘关系
复习思考题
1、简析“社会”的概念。 2、怎样理解社会的功能？ 3、什么是社会运行？ 4、怎样对于社会运行的状态作出评价？ 5、试析血缘、地缘和业缘的关系。类
第四章 文化与社会运行 第一节 第二节
铭记希 望
社会学
第一章 社会学研究对象
社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的 综合性具体社会科学
第一节
第二节 第三节 第四节
社会学对象与社会学其他内容的关系
社会学的学科地位 社会学与社会
第一节 一、社会运行的条件和机制作为社会学对象形成的 条件与根据 1、社会运行的条件和机制作为社会学对象的历史 时代根据 2社会运行的条件和机制作为社会学对象的现实社 会根据。 3、社会运行的条件和机制作为社会学对象的中国 特色
第二节 社会学对象与社会学其他内容的关系
一、 关于社会运行微观分析和宏观分析的内容 二、 关于社会运行的问题与对策分析的内容 三、 关于社会运行研究手段的内容 四、关于分科社会学的内容
第三节 一、社会学学科地位的历史演变
1、“总和说” 2、“综合说” 3、“普遍说” 4、“平等说” 5、“共通说”
1、家庭 2、学校 3、同龄群体 4、工作单位 5、大众传播媒介
复习思考题
1、什么是社会化？社会化概念在社会学史上有哪些发展？ 2、社会化主要有哪些类型？各自的含义是什么？ 3、社会化的生物基础和社会主体各有哪些？ 各自的作用及特点是什么？ 4、关于社会化的过程和机制，主要有哪些理论？ 它们的主要观点是什么？ 5、社会化的基本内容有哪些？ 请简述政治社会化和道德社会化的内涵、过程和社会功能。
第三章 社会系统与社会运行 ppt课件
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一、什么是社会运行
社会运行，指社会有机体自身的运动、变化和发展，表现 为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们 多方面功能的发挥。
社会运行可分为纵向运行和横向运行。
纵向运行也就是社会的变迁与发展，社会系统表现出继承、 变异、中断的基本关系。
横向运行指在社会某一发展阶段上，社会诸要素、社会诸 系统的交互作用。表现出交叉与渗透、制约、促进、转化 等基本关系。
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社会与社会系统是社会学学科的最为核心的概念，也是社 会运行的主体。
上一章阐释的是这个主体赖以生存的物质基础，而本章则 阐释这个主体本身的特点、功能，它与社会运行的关系， 以及社会学是怎样研究社会与社会系统的。
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1、社会是人类生活的共同体。社会在本质上是生产关系 的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的 人们的有机总体。生产力、生产关系，经济基础、上层建 筑的相互作用是社会系统运行的本质。正是在这种运行中， 产生了社会系统和社会经济形态演进的不同时代。
马克思
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（1）社会是由人群组成的。 （2）社会以人与人的交往为纽带。 （3）社会是有文化、有组织的系统。 （4）社会是以人们的物质生产活动为基础的。 （5）社会系统具有心理的、精神的联系。 （6）社会系统是一个具有主动性、创造性和
改造能力的活的机体。
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讨论：你的学校 有老乡会吗？
地缘关系的社会功能：其正功能是维系社 会的稳定，反功能则是束缚人们的发展。
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（三）业缘关系
业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的复杂 的社会关系。
社会功能和社会运行.ppt
第六章
社会功能和社会运行
第一节 社会生存和发展的根本条件
物质生产 自然环境 人口生产 文化的积累和传递
一、物质生产
物质生产及其连续不断地进行，是整个人 类社会存在和发展的基础，必须置于首要 的、中心的地位。
负功能：⑥阻碍社会进步的功能。
“生命周期”：功能失调、功能紊乱
三、社会制度、精神文化和社会 组织的社会功能
精神文化的功能
正功能：
①积蓄与传递各种自然的、社会的、及人 类自身（如思维）的知识；②传播社会思 想，培养和陶冶人们的精神品格，促进人 们个性的发展；③对社会起整合作用 ④娱 乐和消遣的功能；⑤意识形态的功能等。
四、文化的积累和传递
3. 文化的分类
根据文化子系统在文化模式中的地位和影响划分：
主文化（主流文化）：是指在一个特定社会文 化体系中占主导或支配地位的文化子系统，它 通常决定或代表该社会文化的基本面貌，影响 其他文化子系统的评价和走向，决定该社会成 员的行为，决定该社会文化发展的进程。
副文化（亚文化）：居于从属和受支配地位， 居于非主导地位的文化子系统存在的各种社会 规范及其蕴含的社会意义。
四、文化的积累和传递
3. 文化的分类
根据符号性质加以区分：
物质文化：通常指通过有形的物质实体 而反映出来的文化，它包括人类创造的 一切物质产品及其蕴含的社会意义。
规范文化：是社会存在的各种社会规范 及其蕴含的社会意义。
认知文化：即人们通过语言文字而获得 的知识和信仰，它表达了人们对事物的 认识程度和对事物的喜恶倾向。
第一章 什么是社会学 《社会学概论》PPT课件
调查、统计科学的发展等等。
二、西方古典社会学的代表人物
1. 奥 古 斯 特 · 孔 德 (Auguste Comte ， 1798— 1855)
法国实证主义哲学的创始人，西方社会学界公 认的社会学创始人。
重点、方法及目的不同
三、社会学的社会功能
1.描述功能——社会是怎样的 2.解释功能——社会为何这样 3.预测功能——社会将会怎样 4.规范功能——社会应该怎样
第三节 社会学的发展历程
一、社会学创立的历史背景和思想渊源
1.社会学创立的历史背景 18世纪末19世纪初 , 欧洲社会——工业革命、 资产阶级革命 骤然的社会变迁使得社会的矛盾与冲突不断扩大并趋于激化,于是社会学应运
利
心体系的创立者。
五、社会学与中国社会
1.传人时期(1891—1930) 2.本土化的最初努力时期(1931—
1951) 3.中断时期(1952—1978) 4.恢复重建时期(1979至今)
拓展社会学的视野
社会学想象力——喝咖啡
❖咖啡是一种含有咖啡因的饮品，对大脑有刺激性作用 。但 与其他刺激性东西有何不同？
2.冲突理论
从20世纪50年代开始，西方社会开始出现多种解释社 会冲突的理论，反对帕森斯关于社会的价值一致、均衡 与整合的观点。
冲突理论认为：冲突是每一个社会都无法避免的，是社 会生活的普遍现象；权力分配和社会报酬分配的不均是 冲突产生的根源；冲突对社会的作用不仅具有破坏性的 一面，而且还具有建设性的一面。代表人物有美国的功 能冲突论者科塞和德国的辩证冲突论者达伦多夫。
北京科技大学社会学概论黄老师思考题全套答案
1.为什么说社会学是关于社会良性发展运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学？社会学具有综合性，社会学以社会良性运行和协调发展的条件和机制为对象，涉及了整个社会系统以及系统与子系统、各子系统、各个层次之间的关系，它不以社会的某一子系统为研究对象；而政治学、经济学、教育学等单科性研究对象则比较单纯，只涉及各有关系统内部的规律，不具有社会学单个学科那样的综合性。
社会学虽应以历史唯物论为指导，但在学科层次上社会学与历史唯物论是有区别的；那种以历史唯物论否定、代替社会学的“否定论”、“代替论”观点，那种把历史唯物论等同于社会学的“等同论”观点，既贬低了历史唯物论，又不利于社会学的研究和发展。
历史学面向过去，而社会学面向的是现在和将来；历史学主要是一种“纵向科学”，而社会学主要是一种“横向科学”。
既有历史时代根据又有现实社会根据、既综合了国外社会学的发展轨道又吸取了中国学术传统中的合理思想，具有明显的创新性和本土化色彩。
2.社会运行论包括哪些理论要点？社会运行指社会有机体自身的运动、变化和发展。
表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及他们多方面功能的发挥。
关于社会运行的横向与纵向分析：横向运行：指社会发展某一阶段上，社会诸要素、社会诸系统的交互作用。
纵向运行：社会的变迁与发展。
社会运行的条件 1.人口条件 2.生态环境条件 3.经济条件 4.政治条件 5.文化与心理条件。
社会运行的机制：动力机制，激励机制，整合机制，控制机制，保障机制社会运行状态的原则：综合性原则，协调性原则结构协调、功能协调、结构与功能协调，以人为本的原则，3. E.B泰勒的文化定义是什么？据人种志学的观点来看，文化或文明是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗和作为一个社会成员的人通过学习而获得的任何其它能力和习惯。
4.什么是主文化、亚文化与反文化？在我国现阶段，应该如何处理他们之间的关系？主文化是在社会上占主导地位的、为社会上多数人所接受的文化。
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三,社会的特征
1. 人类社会以人群为主体 2. 人类社会的联系尽管复杂,但却是有规律可 循的 3. 人类社会以人与人的交往为纽带 4. 人类社会具有精神联系
四,社会结构 五,社会构成要素
1,自然环境与社会
自然环境影响社会的存在和发展
自然环境提供了社会生产和生活资料 自然环境影响社会活动的内容及人们社会职业 自然环境影响社会发展速度 自然环境通过对生产,经济的影响,进而影响人 们的心理,生活方式,社会文化习惯
二,社会组织的功能
使人类的社会需求得到全面满足 把分散的个体能量结合成整体力量 提高了人类社会活动的效率 增加了人类社会的整合程度
三,社会组织的手段
组织权威 组织资源 组织规范
四,社会组织的正式结构与非正式结构
非正式结构的特点及功能 非正式结构与正式结构之间的关系
五,科层制
权力分层,职务分等 因事设职,专职专人
基本特征
量才用人,法理权威 规章成交,按章办事 公文往来,言行有据
思 考 题
1. 组织目标和组织手段对组织存在和发展的意义. 2. 科层制社会组织的特点.
第七章 社会分层与社会流动
一.社会分层的概念
社会资源的稀缺性,有用性 法律不平等和事实不平等 社会分层的根源
二.有关社会分层的基本理论
马克思主义社会分层理论 M韦伯三位一体分层理论 帕累托的精英理论
第十二章
社会生活方式
一.社会生活方式的概念
广义,狭义 生活水平与生活质量 研究方法及指标
二.生活方式的基本内容
劳动生活方式 物质生活资料的消费方式 精神生活方式 闲暇生活方式
消费水平 消费结构 消费观念
思 考 题
1. 生活水平与生活质量的关系. 2. 什么是消费结构,恩格尔系数?
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第二类侧重以个人及其社会行动为研究对象。这 类观点的主要代表是M.韦伯等人，形成社会学中的反
实证主义路线。
至于不属于这两大类的其他社会学定义可以看作 是第三大类，其中有些观点影响不小，但都没有 成为社会学发展的主流。
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社会学 第一节 社会学的研究对象与体系
社会学是什么
理论和冲突理论、关于异化的思想是社会学理论中永久的组
成部分。在社会学界，马克思也被认为是社会学的创始人，
尽管他对于资本主义社会的社会问题的解释和改造途径与孔
德迥然不同，马克思本人也从未自称是社会学家。
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社会学
第四节 社会学简史
一、社会学的产生和发展
（二）社会学的形成和发展 1．西方社会学的形成
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社会学
第一节 社会学的研究对象与体系
社会学是什么
教材的观点（郑杭生）： “社会学是关于社会良性运行和协调发
展的条件和机制的综合性具体社会科 学”。 能不能理解成“社会学就是研究和谐社 会如何可能的学科”？
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社会学 第一节 社会学的研究对象与体系
社会学是什么
这个定义的内涵主要有三点：
一、社会学的产生和发展
（3）学术条件：
欧洲文艺复兴以来自然科学得到迅速发展， 各个领域都取得了突破性成果，特别是牛顿 力学体系的完成，更加显示了自然科学方法 的巨大威力。
孔德把自然科学的方法引入社会学研究，创 立了社会学。
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社会学
第四节 社会学简史
一、社会学的产生和发展
3、马克思与社会学
作为和孔德的同时代人，马克思从另一种角度分析资本主义 的成就和弊端，并试图找出资本主义的归宿。马克思深刻地 分析了资本主义的动力和固有矛盾，他同样主张用经验的方 法去研究社会。《资本论》就是马克思用经验方法分析资本
社会学社会运行的物质基础PPT课件
• 第一，社会生活是由许多相互依存的生物群落构成的，人类只是众多物种中的 一种；（傲慢与偏见）
• 第二，复杂的因果关系及自然之网中的复杂反馈，常常使有目的的社会行动产 生预料不到的后果；
• 第三，世界是有限度的，因此，经济增长、社会进步以及其他社会现象，都存 在自然的和生物学上的潜在限制。
济条件及其变动。 2、人口迁移是指人口居住地的永久性（半年或一年以上）改变，包括国际人口迁 移和国内人口迁移。 • 人口迁移理论： • 一般而言，影响人口迁移的客观因素主要包括两个方面：一是由人口规模和资
源环境的相互关系所形成的人口环境容量，二是由人口规模和社会经济的相互 关系所形成的人口经济容量。
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• 人口转变理论：关于人口发展从高出生率、高死亡率和低自然增长率转变为低 出生率、低死亡率和低自然增长率之过程的一种理论。
• 人口发展经历三个阶段 • 人口老龄化：总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占比重而言，呈持
续增长。
人口发展增长和转变阶段 第9页/共23页
• 人口平均预期寿命：是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生 后平均每人一生可存活的年数。
• 这种范式揭示了工业社会中人类认识的偏差，而且实际上为开创环境社会学这 门分支学科奠定了基础。
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• 末端治理、源头和过程控制
• 可持续发展思想：在不损害后代人满足他们自己需 要的能力和条件的前提下，满足当代人需要的发展。
• 生态现代化理论：工业化、技术进步、经济增长不仅和生态环境的可
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• 次生环境问题：由人类活动引起的环境问题，如大量采掘自然资源、加工和使用 自然资源、生产以及使用各种工业产品、处理各种生产生活废弃物等所造成的环 境（水体、大气、声音等）污染和生态破坏