雨露计划职业教育工作指南

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教育雨露计划实施方案

教育雨露计划实施方案一、背景。

教育是国家的根本大计，是实现中华民族伟大复兴的基础工程。

然而，当前我国教育发展中仍存在一些问题，如城乡教育资源不均衡、教师队伍结构不合理、学生学习负担过重等。

为了解决这些问题，教育部提出了“教育雨露计划”，旨在为教育提供更多的支持和保障。

二、目标。

教育雨露计划的实施目标是，全面提升教育质量，促进教育公平，推动教育现代化发展。

三、实施方案。

1. 加大财政投入。

政府将加大对教育的财政投入，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。

同时，鼓励社会各界力量参与教育事业，共同推动教育公平发展。

2. 完善教育资源配置。

加强城乡教育资源的均衡配置，推动教育设施建设和教育装备更新，提高农村地区教育水平，缩小城乡教育差距。

3. 改善教师队伍结构。

加强对教师的培训和激励，提高教师的专业水平和教学质量。

同时，建立健全教师激励机制，吸引优秀人才从事教育工作。

4. 减轻学生学习负担。

优化课程设置，减少学生课业负担，鼓励学生多方面发展，培养综合素质。

5. 推动教育现代化发展。

加强教育信息化建设，推动教育教学手段的现代化和智能化，提高教育教学质量。

四、保障措施。

1. 建立健全监督机制。

加强对教育雨露计划的实施情况监督，及时发现问题并加以解决。

2. 完善政策法规。

制定相关政策法规，为教育雨露计划的实施提供有力的法律保障。

3. 加强宣传教育。

通过各种形式的宣传教育，增强社会对教育雨露计划的理解和支持，形成全社会共同关注教育发展的良好氛围。

五、预期效果。

教育雨露计划的实施将带来以下预期效果，教育资源更加均衡，教育质量得到提升，教育公平得到加强，教育现代化迈出新步伐。

六、总结。

教育雨露计划的实施是一项长期而艰巨的任务，需要各级政府和全社会的共同努力。

只有通过持续不断的努力，才能实现教育的全面发展和教育公平的目标。

希望全社会能够共同关注教育事业，为教育雨露计划的实施贡献自己的力量。

中职学生雨露计划实施方案

中职学生雨露计划实施方案一、背景介绍。

中职学生是我国劳动力市场的重要组成部分，他们在校期间接受了一定的职业技能培训，具备一定的就业能力。

然而，由于中职学生的就业门槛较高，很多学生在毕业后面临就业困难的问题。

为了帮助中职学生顺利就业，提高他们的就业竞争力，我们制定了“雨露计划”实施方案。

二、实施目标。

1. 帮助中职学生了解职业市场需求，提高就业意识和能力。

2. 培养中职学生的职业技能，提高就业竞争力。

3. 拓宽中职学生的就业渠道，促进他们顺利就业。

三、实施内容。

1. 职业市场调研，组织学生走出校园，深入职业市场，了解各行各业的就业需求和趋势，为学生提供就业指导和建议。

2. 职业技能培训，开设针对性的职业技能培训课程，包括实用技能、职业素养和就业技巧等方面，提高学生的职业能力。

3. 就业创业指导，邀请成功的企业家和职业规划师为学生进行就业创业指导，帮助他们树立正确的职业观念和规划未来的职业发展。

4. 实习实训机会，积极与企业合作，为学生提供实习实训机会，让他们在校期间就能接触实际工作，增加就业经验。

5. 就业信息发布，建立就业信息平台，及时发布各行业的招聘信息，为学生提供就业信息支持。

四、实施步骤。

1. 确定实施方案，成立“雨露计划”实施小组，明确实施目标、内容和时间节点。

2. 宣传动员，通过校园广播、海报、微信公众号等方式，向学生宣传“雨露计划”，引导学生积极参与。

3. 组织调研，组织学生走出校园，进行职业市场调研，了解就业需求。

4. 开展培训，安排职业技能培训课程，邀请专业人士进行授课。

5. 组织指导，邀请企业家和职业规划师进行就业创业指导。

6. 开展实习实训，与企业合作，为学生提供实习实训机会。

7. 建立信息平台，建立就业信息发布平台，及时发布就业信息。

五、实施保障。

1. 校园支持，学校领导高度重视“雨露计划”，给予充分支持和保障。

2. 资金保障，学校拨专项经费支持“雨露计划”的实施。

3. 师资保障，邀请校外专业人士和企业人员为学生提供培训和指导。

天祝2020年度雨露计划

天祝县2020年度雨露计划（两后生）职业教育培训计划实施方案“雨露计划”作为专项扶贫工作的重要内容，引导和支持农村贫困家庭学生接受职业教育，是培养技能型人才、促进稳定就业、实现脱贫致富的治本之举，是提高贫困人口素质，促进贫困地区经济社会发展的重要措施。

为切实加强“雨露计划”工作，加大对农村贫困家庭学生接受职业教育政策扶持力度，确保实现精准扶贫目标要求，制定以下实施意见。

一、工作目标通过政策扶持，逐步提高农村贫困家庭子女初、高中毕业后接受中、高等职业教育的比例，确保每个有意愿的贫困家庭学生学会一项实用技能，就业创业能力得到提升，家庭工资性收入占比显著提高，实现一人长期就业，全家稳定脱贫的目标。

二、扶持对象和具体步骤（一）扶持对象接受中等职业教育（含普通中专、职业高中、技工院校）、高等职业教育（含普通大专、高职类院校）的农村建档立卡贫困家庭在校学生。

2020年，计划完成“雨露计划”（两后生）职业教育培训1700人（其中2020年新生500人）。

（二）工作步骤1.数据来源。

各乡镇在摸底调查的基础上，登录“全国扶贫开发信息系统”，点击左侧“查询”中当年“春季贫困学生查询”或“秋季贫困学生查询”菜单，可以查询到国务院扶贫办比对学籍后标注的本地区接受职业教育的贫困学生，通过“服务器端导出”功能批量导出相关学生信息。

同时按照县教育局反馈在校中高职学生名单，二者相结合，比对筛选出符合补助条件的在校学生花名册。

2.数据比对。

各乡镇要对比对筛选出的学生信息进行逐户逐人核实，同时根据学生上交在校证明，精准确定补助对象，对重复标注、信息不一致的人员，要根据实际情况进行人工校正，对不符合条件的进行剔除。

在“全国扶贫开发信息系统”中未标注体现，但符合补助条件的贫困户学生，需进行人工比对校验并纳入补助范围。

3.收集申报资料。

各乡镇根据筛选出符合补助条件的在校学生花名册通知学生上交在校证明。

分别于6月底前和12月底前收集完成并上报县扶贫办。

雨露计划培训工作方案

雨露计划培训工作方案一、背景介绍雨露计划是一个致力于推动乡村教育发展的公益项目，主要致力于提高乡村教师的教学水平，改善乡村学校教学条件，促进乡村学生的全面发展。

为了进一步推动该项目的发展，提高培训工作的效果，特制定本培训工作方案。

二、培训目标1.培训乡村教师的教学技能，提高他们的教学水平；2.帮助乡村学校改善教学条件，提高教学质量；3.促进乡村学生的全面发展，提高他们的学习成绩和综合素质。

三、培训内容1.教学技能培训（1）多媒体教学法（2）课堂互动教学（3）教学评价与反馈2.心理健康培训（1）学生心理健康教育（2）教师心理压力管理（3）家庭教育与情感沟通3.实践教学活动（1）校园美化活动（2）社区服务活动（3）科技创新实践活动四、培训方式1.集中培训采用集中培训方式，邀请专业教育专家和优秀教师进行面对面授课，传授教学技能和心理健康知识，同时组织实践教学活动，提高教师的实践能力。

2.在线培训结合互联网和多媒体技术，开发在线教学平台，为乡村教师提供多样化的在线培训课程，方便他们随时随地学习，提高培训的灵活性和覆盖面。

3.实地观摩组织乡村教师赴城市学校进行实地观摩，学习现代化的教学理念和方法，通过参观和交流，增加乡村教师的教学经验和眼界。

五、培训评估1.培训前评估采用问卷调查和个别面谈的形式，了解乡村教师的培训需求和基础知识水平，为培训内容和形式的设计提供参考。

2.培训中评估定期组织教师学习小组，对培训进度和效果进行评估，及时调整培训内容和形式，确保培训工作的顺利进行。

3.培训后评估结合课堂教学观摩和教学反馈，对培训效果进行全面评估，制定改进建议，为下一阶段的培训工作提供指导。

六、培训保障1.师资保障与各大高校和教育机构建立合作关系，邀请教育专家和优秀教师担任培训讲师，确保培训内容的专业性和前沿性。

2.经费保障争取政府支持和社会资助，为乡村教师提供培训津贴和相关学习资源，减轻他们的经济负担，鼓励更多教师参与培训。

职业学院雨露计划实施方案

职业学院雨露计划实施方案
一、背景介绍
近年来，我国职业教育发展迅速，但在实际教学中仍存在一些问题，如师资力量不足、教学设备陈旧、教学内容滞后等。

为了提高职业
学院的教学质量，促进学生全面发展，特制定了职业学院雨露计划
实施方案。

二、目标
1. 提高师资力量，优化教学团队结构，提高教学质量。

2. 更新教学设备，提升教学效果，满足学生学习需求。

3. 更新教学内容，与社会需求接轨，培养适应市场的高素质人才。

三、实施步骤
1. 调整师资结构，引进高水平教师，提高教学质量。

2. 更新实验设备，购置最新的教学设备，提升实践教学效果。

3. 优化课程设置，结合产业需求，更新教学内容，提高学生就业竞
争力。

四、具体措施
1. 招聘高水平教师，制定激励政策，吸引优秀教师加盟，提高教学
水平。

2. 资金投入，更新实验室设备，提升实践教学效果。

3. 与企业合作，开展双师型教学，邀请企业专家参与教学，提高学生实际操作能力。

4. 优化课程设置，取消滞后课程，增设前沿课程，培养学生创新能力。

五、预期效果
1. 教学质量提升，学生学习积极性提高，教学效果明显改善。

2. 学生实践能力增强，就业竞争力提高，就业率明显提升。

3. 学院与企业合作更加紧密，学生培养模式更加符合市场需求。

六、总结
职业学院雨露计划的实施将有力地推动学院教学质量的提升，促进学生全面发展，为社会培养更多高素质人才做出积极贡献。

希望全体教职员工齐心协力，共同努力，将这一计划落实落地，取得更加显著的成效。

雨露计划培训实施方案

雨露计划培训实施方案一、培训目的雨露计划是公司为了提升员工综合素质和专业技能而制定的一项重要培训计划。

本次培训旨在帮助员工提升工作技能，增强团队合作意识，提高工作效率，为公司的发展注入新的动力。

二、培训内容1. 专业知识培训：包括行业知识、技术知识等方面的培训，帮助员工掌握最新的行业动态和专业知识。

2. 沟通与协作能力培训：通过团队合作、沟通技巧等培训，提升员工的协作能力和沟通能力。

3. 创新意识培训：培养员工的创新思维，激发员工的创造力，提高解决问题的能力。

4. 自我管理与职业规划：帮助员工建立正确的职业规划，提高自我管理能力，更好地实现个人职业发展目标。

三、培训方式1. 线上培训：通过网络直播、视频教学等方式进行培训，方便员工在工作之余进行学习。

2. 线下培训：组织专业的培训讲师，开展面对面的培训课程，提供互动交流的机会。

3. 实操训练：安排实际操作训练课程，让员工通过实际操作提升技能。

四、培训安排1. 时间安排：根据员工的工作时间和工作量，合理安排培训时间，确保培训不会影响正常工作。

2. 内容安排：根据培训内容和员工需求，合理安排培训课程和讲师。

3. 场地安排：保证培训场地的舒适性和便利性，提供良好的学习环境。

五、培训评估1. 培训效果评估：通过考核、测评等方式对培训效果进行评估，及时发现问题并进行改进。

2. 反馈机制：建立员工对培训的反馈渠道，收集员工的意见和建议，不断完善培训方案。

3. 持续改进：根据评估结果和反馈意见，及时调整培训内容和方式，持续改进培训方案。

六、总结雨露计划培训实施方案的制定是为了提高公司员工的整体素质和工作能力，为公司的长远发展打下坚实的基础。

希望通过本次培训，能够让员工在工作中更加游刃有余，为公司的发展贡献自己的力量。

同时，也希望员工能够积极参与培训，不断提升自己，为个人职业发展打下坚实的基础。

某县XX年“雨露打算”培训工作实施方案_1

某县XX年“雨露打算”培训工作实施方案为提高我县贫困人口的自我进展和创业就业能力，增加贫困人口收入，依照市扶贫办《关于进一步做好“雨露打算”培训工作的通知》文件精神，制定本方案。

一、培训目的“雨露打算”培训是提高贫困劳动者综合素养，增加农人收入，增进农村经济进展，加速稳固脱贫步伐的一项重要举措。

实施扶贫开发“雨露打算”培训项目的目的在于提高劳动力转移培训项目质量和贫困人口自我进展能力，培育新型职业农人，通过财政专项扶贫资金补助，对同意中、高等职业教育的农村贫困家庭子女、扶贫移民搬迁户及贫困农人就业创业培训进行补助，引导和鼓舞贫困户子女同意职业教育、中长期技术培训和适应就业的短时间培训，尽力提高就业技术水平和综合素养，增进实现转移增收、脱贫致富。

二、培训任务一、全年完成职业技术学历教育培训200人。

二、完成扶贫移民搬迁户和贫困家庭劳动力就业创业培训1000人。

三、培训对象和补助标准职业技术学历教育培训一、培训对象。

农村贫困家庭建档立卡户中昔时同意本地和异地高等职业、中等职业教育及两年以上技术培训的学生。

二、补助标准。

每一个补助对象一次性享受在校学习期间生活费及杂费补助，标准为每生3000元。

补助对象能够同时享受国家中等职业学校减免学费和生活补助政策，及其它职业培训优惠政策。

扶贫移民搬迁户和贫困家庭劳动力就业创业培训一、培训对象。

农村扶贫移民搬迁户及农村贫困家庭适龄劳动力。

二、培训内容。

要紧有家政、育婴、月嫂、驾驶技术、中式烹饪和其他有利于提高贫困劳动力自我进展能力、就业、创业能力的专业技术，参培人员可自主选择。

3、补助标准。

对符合培训资格、通过培训学习取得就业培训合格证和职业资格证的参培人员，每人补助1000元，资金直接拨付到贫困户粮食直补卡上。

三、培训方式(一)委托专业机构进行培训。

结合近几年我县“雨露打算”培训学员的安置就业情形，通过对培训机构办学资质、师资力量、培训体会、功效等情形的实地考察，确信了6所培训机构承担我县农村扶贫移民搬迁户及农村贫困家庭适龄劳动力培训任务。

2018年偃师市雨露计划职业教育

年偃师市“雨露计划”职业教育助学补贴项目实施方案为了提高我市农村贫困人口脱贫致富的能力，结合我市实际情况，将助学补助政策落实到位，现制定我市雨露计划职业教育工作程序的实施方案。

一、补助对象经国务院扶贫办学籍比对并在“全国扶贫开发信息系统”中进行标注，且正在接受中、高等职业教育的农村建档立卡贫困家庭中的新成长劳动力。

在省定扶贫标准之外有自主认定贫困人口并进行建档立卡的地方，可参照本通知精神制定本地的资助政策并报省扶贫办备案。

中等职业教育包括全日制普通中专、成人中专、职业高中、技工院校等；高等职业教育包括全日制普通大专、高职院校、技师学院等。

二、扶持期限未脱贫的贫困家庭新成长劳动力接受职业教育期间（包括顶岗实习），均可享受扶贫助学补助。

脱贫户继续享受“雨露计划”职业教育补助政策。

在“全国扶贫开发信息系统”内标注的稳定脱贫户不再享受此项补助政策。

三、补助方式和标准（一）生源地补助。

凡符合补助条件的贫困家庭新成长劳动1 / 8力，无论在何地就读，均由其家庭所在地扶贫部门审核资格后、会同财政部门发放补助。

（二）直补到户。

“雨露计划”职业教育补助资金一律通过支农惠农“一卡（折）通”直接发放到贫困家庭。

（三）补助标准。

“雨露计划”职业教育补助标准按照《国务院扶贫开发领导小组办公室教育部人力资源和社会保障部关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》的文件要求执行，每生每学年补助元。

每学年分秋季学期、春季学期两期发放，每学期发放元。

四、审核步骤（一）导出名单。

（二）逐人审核。

市扶贫部门要对导出的学生信息进行逐人审核，对重复标注的人员，要根据实际情况进行人工校正。

（三）公示监督。

经审核后的人员名单为拟补助人员名单，该人员名单要在拟补助人员家庭所在行政村进行公示（公示样式见附件），公示期天，以接受村民监督。

国务院扶贫办行政人事司关于印发《雨露计划职业教育工作指南(试

国务院扶贫办行政人事司关于印发《雨露计划职业教育工作指南(试行)》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】国开办司发[2015]106号【发布部门】国务院扶贫办【发布日期】2015.09.07【实施日期】2015.09.07【时效性】现行有效【效力级别】XE0303国务院扶贫办行政人事司关于印发《雨露计划职业教育工作指南（试行）》的通知（国开办司发〔2015〕106号）各省、自治区、直辖市扶贫办（局）：为贯彻落实《国务院扶贫开发领导小组办公室、教育部、人力资源和社会保障部关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》（国开办发〔2015〕19号），明确任务要求，规范管理程序，细化服务措施，我办制定了《雨露计划职业教育工作指南（试行）》，现印发你们，请结合本地实际，加强组织领导，强化统筹协调，把雨露计划职业教育作为精准扶贫的重要措施抓实抓好，引导更多贫困家庭子女接受职业教育，努力实现应学尽学，应补尽补。

各省在组织实施中的重要情况和问题，请及时沟通反馈。

国务院扶贫办行政人事司2015年9月7日附件雨露计划职业教育工作指南（试行）为贯彻落实《国务院扶贫开发领导小组办公室、教育部、人力资源和社会保障部关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》（国开办发〔2015〕19号，以下简称19号文件），明确任务要求，规范管理程序，细化服务措施，推进雨露计划职业教育工作更好实现精准扶贫目标要求，制定本工作指南。

一、实施时间2015年秋季学期起，各地要根据19号文件要求，将雨露计划职业教育扶贫助学补助政策落实到位，覆盖全部农村建档立卡贫困家庭，努力实现应学尽学，应补尽补。

二、扶持对象扶贫助学补助受益对象为全国农村建档立卡贫困家庭（以下简称贫困家庭）中有子女接受中、高等职业教育的贫困家庭。

根据《国务院扶贫办关于印发〈扶贫开发建档立卡工作方案〉的通知》（国开办发〔2014〕24号）要求，东部、中部和西部地区认定的贫困家庭，都应享受此项扶持政策。

雨露计划职业教育工作指南.doc

4. 制定每月调度和每季通报制度，并按制度抓好落实。
5. 制定“五个一”活动方案，并按方案要求抓好落实。
县文广新旅局 6. 未严格落实四个一律、五个一批执法措施（检查只有 7-8 月份的消防安
全检查记录表）。
6. 制定加大监管执法力度的具体办法，有效惩治和震慑违法违规行为。
7. 诚信管理和联合惩戒未实行。
责任人
整改措施
2. 按安全生产约谈相关规定严格落实，规范填写各项内容，并要求相关人员签章
3. 对园区外具备条件的小微企业积极推广“两张表”，督促企业建立“两张表”安全生产管理模式。
4. 对各乡镇人民政府排查小微企业的报表严格审核，督促各乡镇人民政府具体经办人员填写规范，并签字盖章。
1. 重新梳理台账工作，细化工作，以数据和案例充实汇报内容。
县委办、县政府 9 月 20 日办、县安委办前完成，并长期坚持县安委会相关
成员单位
1. 进一步落实江西省安全生产“党政同责、一岗双责”暂行规定要求，明确各分管领导在各分管行业的安全生产责任
2. 按照管行业必须管系统治理的原则，各行业主管部门要抓好企业隐患系统“双十五”的落实。
3. 未落实乡镇安全监管执法经费。
整改时限责任单位责任人
整改措施
9 月 20 日浒坑钨矿
1. 计划在 -110 中段巷道在每个穿脉口增设了安全出口标志； 2. 计划在 -110 中段 304 穿 26 沿南 2 支临时停工巷道
督导验收单位
县应急管理局
1. 企业主要负责人未及时变更。
2. 未提供应急演练方案。
3. 未提供安全费用提取相关资
县教体局
针对省市级督查发现的问题，未统一正式行文向上级部门汇报整改落实情况。

2024年雨露计划职业教育工作指南

2024年雨露计划职业教育工作指南引言：雨露计划作为我国重要的职业教育扶贫项目，自实施以来，为贫困家庭子女提供了接受职业教育和技能培训的机会，有效提高了他们的就业能力和生活水平。

2024年的雨露计划职业教育工作，应在总结过去经验的基础上，结合新形势、新要求，进一步优化实施方案，确保项目的高效实施和贫困学生的切实受益。

一、工作目标2024年雨露计划职业教育工作的总体目标应是：1.扩大受益学生规模，确保有意愿接受职业教育的贫困家庭子女都能享受到政策支持。

2.提升职业教育质量，加强职业院校与企业的合作，提高学生的实践操作能力。

3.完善就业服务体系，为学生提供更多就业机会和职业发展指导。

4.强化跟踪扶持，确保学生就业稳定，家庭脱贫成效显著。

二、实施原则1.精准识别，确保公平。

严格审核学生资格，确保政策惠及真正有需要的贫困家庭。

2.需求导向，注重实效。

根据市场需求和学生兴趣，合理设置专业和课程，提高学生的就业竞争力。

3.政府引导，社会参与。

充分发挥政府的主导作用，积极引导社会力量参与，形成多方合力。

4.持续跟踪，动态调整。

对学生的学习、就业情况进行跟踪，及时调整政策和服务，提高项目成效。

三、主要任务1.招生宣传与选拔。

通过多种渠道宣传雨露计划政策，吸引符合条件的学生报名。

严格选拔程序，确保公平公正。

2.职业教育与培训。

与优质职业院校合作，提供有针对性的职业教育和技能培训，确保学生掌握实用技能。

3.实习实训与就业。

加强校企合作，提供实习实训机会，打通学生就业渠道，提高就业率。

4.资助与扶持。

提供经济资助和生活补贴，减轻学生经济负担，确保顺利完成学业。

5.跟踪服务与管理。

建立学生跟踪服务机制，提供就业指导和后续支持，确保学生稳定就业。

四、保障措施1.组织领导。

成立雨露计划职业教育工作领导小组，负责项目的统筹规划和组织领导。

2.资金保障。

确保项目资金足额到位，专款专用，接受社会监督。

3.监督评估。

建立健全项目监督评估机制，定期对项目实施情况进行检查和评估，确保项目效果。

雨露工程工作方案(最新)

雨露工程工作方案雨露工程是爱心助学工程，那怎么写关于雨露工程实施方案呢?下面推荐介绍有关雨露工程工作方案范文，欢迎阅读!雨露工程工作方案【1】一、指导思想坚持以科学发展观和实施职业教育攻坚计划的决定为指导，围绕我省产业发展和“阳光工程”、“雨露计划”培训科目以及劳动力市场需求设置比赛项目，以广泛参与为基础，以提高技能水平为重点，以提高培训教学质量、促进学员就业为目标，通过技能大赛展示培训成果和风采，激发学习热情，争当技术尖兵，推动全省职业教育攻坚计划又好又快发展。

二、竞赛项目与时间这次职业技能大赛的项目设定为10个。

具体是：数控车工、数控铣工、汽车运用与维修、中餐热菜、果蔬雕刻、服装制作、电子产品的装配与调试、电脑平面广告设计、食品加工、美容美发新娘化妆整体造型。

竞赛时间安排，从今年12月10日至明年元月8日。

具体时间安排：今年12月10日至12月20日为培训学校比赛时间;12月20日至12月30日为省辖市比赛选拔时间;2010年元月7至8日为省竞赛决赛时间。

三、参赛资格与组队要求参赛选手必须是“阳光工程”、“雨露计划”开展以来培训学员。

各省辖市农业局、扶贫办一定要严格把好选手资格的审查关。

组队要求：以省辖市和省直培训学校为单位联合组队。

各省辖市和省直培训学校凡有上述比赛项目的，均可报名参加省职业技能大赛。

每一个竞赛项目参加3名队员。

四、评判标准、规则与奖项设置这次职业技能大赛的评判标准，以国家教育部颁发的技能训练教学标准和人力资源社会保障部门相关职业资格标准等为依据，并结合“阳光工程”、“雨露计划”培训实际制订。

技能大赛组委会统一组建专家评审组，由评审专家对大赛进行评判。

各项目具体竞赛方案详见附件2：全省“阳光工程”、“雨露计划”职业技能大赛各项目竞赛方案。

职业技能大赛奖项设省辖市参赛综合团体奖和单项团体奖以及优秀组织奖。

综合团体奖评比，设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，按照团队得奖分数相加累计计算进行评比;单项团体奖评比，设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，按照单项项目团体参赛分数相加计算进行评比;优秀组织奖，依据各省辖市比赛工作开展情况进行评选，有发生安全事故和违纪现象的不得参加优秀组织奖评选。

“雨露计划”职业教育补助工作方案

“雨露计划”职业教育补助工作方案为贯彻落实**文件，结合我区实际，制定X区“雨露计划”职业教育补助工作方案。

一、工作任务“雨露计划”职业教育补助是巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要措施，是增强脱贫人口内生动力，提高脱贫人口自我发展能力，促进就业增收，加快推进乡村振兴的重要举措。

对于全区农村建档立卡脱贫户家庭、监测帮扶对象户家庭，符合“雨露计划”职业教育补助条件的，做到“应补尽补”。

二、补助对象“雨露计划”职业教育补助对象为全区农村建档立卡脱贫户（以下简称脱贫户）家庭、监测帮扶对象户家庭，且有子女接受中、高等职业教育的家庭。

脱贫户家庭指在市乡村振兴局官网“脱贫户查询”登记在册的；监测帮扶对象户家庭指在全国防返贫监测信息系统登记在册、且开学之日没有被标注为“风险消除”家庭的。

脱贫户家庭、监测帮扶对象户家庭子女，在教育部、人力资源社会保障部的中、高等职业教育学籍管理系统注册正式学籍，且在校（含顶岗实习）接受中、高等职业教育学习。

中等职业教育包括全日制普通中专、职业高中、技工院校；高等职业教育包括全日制普通大专、高职院校、技师学院等。

“雨露计划”职业教育补助从2021年秋季学期开始，直到上级支持政策结束为止。

子女休学期间暂停补助，退学的停止补助，中职毕业后直接升入高职院校继续学习的继续补助。

三、补助标准“雨露计划”职业教育补助标准为每生每年3000元（分春季、秋季发放，每季1500元）。

脱贫户、监测帮扶对象户中接受高等职业教育的子女，如当季学期已享受区教委“籍建档立卡贫困大学生学费资助的（即最高8000元学费资助）”，以及享受区总工会、团区委、区民政等相关部门资助（补助）的，不得再享受“雨露计划”职业教育补助。

四、补助方式生源地申报直补到户。

凡符合条件的脱贫户家庭和监测帮扶对象户家庭，无论子女在何地就读，均在其家庭所在村（居）申请补助，补助资金通过“邮政银行”直接发放到脱贫户家庭和监测帮扶对象户家庭的户主（监护人）或子女。

雨露计划培训教学计划

雨露计划培训教学计划一、培训目标为了提高职工的工作技能，增强职工的综合素质，提升企业整体竞争力，特举办雨露计划培训教学。

主要目标：1、提高职工的业务技能水平；2、加强职工的团队合作能力；3、增强职工的创新意识和自主学习能力；4、培养职工的综合素质，促进职工的全面发展。

二、培训内容1、专业技能培训对企业主要的岗位进行培训，提高职工的专业技能水平，包括但不限于生产操作技能、设备维护技能、仪器仪表操作技能等。

2、团队合作培训通过团队活动、团队建设等形式，培养职工的团队合作意识和团队合作能力，提高职工的协作能力和沟通能力。

3、创新意识培训通过案例分析、创新训练等形式，培养职工的创新意识，鼓励职工发挥自己的创造力，提高职工的自主学习和问题解决能力。

4、综合素质培训培养职工的综合素质，涵盖但不限于语言表达能力、沟通能力、团队协作能力、领导能力、职业道德等。

三、培训方式1、课堂讲解采用专业讲师进行课堂教学，传授相关的专业知识和技能，让职工能够系统地学习和掌握相关知识。

2、案例分析通过真实案例的分析和讨论，让职工能够从实际中学习，并能够将所学知识和技能应用到实际工作中。

3、实践操作安排实际操作环节，让职工亲自动手进行操作练习，提高职工的实际操作能力。

4、团队活动安排团队活动环节，通过团队建设、团队训练等形式，培养职工的团队合作意识和团队合作能力。

四、培训流程1、第一阶段：入门培训对所有职工进行统一的专业知识培训，提高职工的专业技能水平，为后续培训打下基础。

2、第二阶段：深化培训针对不同岗位的职工分别进行深化培训，根据不同的岗位特点，加强职工的专业技能培训。

3、第三阶段：综合提升综合提升培训，加强职工的团队合作能力、创新意识和综合素质培训。

五、培训评估1、培训前评估通过问卷调查、面谈等方式，对职工的专业技能水平、团队合作能力、创新意识和综合素质进行评估，明确培训需求。

2、培训中评估在培训过程中，定期进行培训效果评估，收集职工的学习情况和培训效果，及时调整培训方案，确保培训目标的顺利实现。

学校雨露计划实施方案（推荐五篇）

学校雨露计划实施方案（推荐五篇）第一篇：学校雨露计划实施方案汉中创晨职业培训学校“雨露计划”培训实施方案为贯彻落实省、市扶贫开发工作精神，提高农村贫困劳动力素质和自我发展能力，促进就业，从根本上加快其脱贫致富步伐，特制订2014 年雨露计划实施方案。

一、指导思想坚持以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，以贫困地区农村劳动力为对象，按照“强化培训、提高素质、促进就业、增加收入”的要求，坚持“面向市场，政府主导，订单培训，保障就业” 的原则，以市场为指导，通过“雨露计划”劳动力转移培训这一平台，大力提升贫困群众自我发展能力和素质，促进其就业，从根本上解决贫困农户家庭贫穷落后问题，稳固扶贫工作成果。

二、目标任务以“培训一人、转移一人、脱贫一人”为目标，健全完善“雨露计划”培训机制，打响提高贫困地区可持续自我发展能力攻坚战，计划设2 个工种进行培训，确保完成的培训任务。

同时，加强与用工企业的联系，开展订单培训，切实做好培训与就业衔接，进一步提高转移就业率和就业稳定率，争取培训后转移就业率达到95%以上。

三、培训对象（一）对象确定，以贫困地区年人均纯收入在2300 元以下，年龄在16 至46 周岁，具有小学以上文化程度，身体健康，遵纪守法，自愿参加培训的贫困地区青壮年劳动力为主。

（二）学员落实。

学校按照有关规定，组织教师深入农村进行宣传发动，引导符合条件的农村劳动力积极参加培训，培训合格并取得资格证后输送到相关企业工作，同时，为了增加培训针对性，学校准备在用工量大的劳动密集型企业共同协商招收和引导全县范围内符合条件的农民参加培训，经培训合格后输送到企业就业。

四、培训方式主要对具有培训愿望的贫困地区劳动力开展专项技术培训。

根据市场用工需求，组织开展灵活多样的订单式培训、定向培训，重点加强现代养殖、农艺专业等吸纳就业能力强、市场容量大的行业的技术培训，增强培训的针对性和有效性，提高贫困地区劳动力外输为主的就业能力。

雨露计划工作实施方案

雨露计划工作实施方案一、背景介绍。

雨露计划是公司为了提高员工的工作效率和工作质量而制定的一项全面的工作计划。

在当前激烈的市场竞争中，提高员工的工作效率和工作质量是公司发展的关键。

因此，制定雨露计划工作实施方案，对于公司的发展具有重要意义。

二、目标设定。

1. 提高员工的工作效率，减少工作时间浪费，提高工作效果。

2. 提高员工的工作质量，减少错误率，提高客户满意度。

3. 建立良好的工作习惯，提高团队协作能力，提高工作效率。

三、实施步骤。

1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和时间节点。

2. 对员工进行培训，提高工作技能和专业知识。

3. 设立工作考核制度，激励员工提高工作效率和工作质量。

4. 定期进行工作总结和评估，及时发现问题并进行改进。

四、具体措施。

1. 制定详细的工作计划，包括每日工作任务和工作目标，明确工作时间和工作内容，避免工作时间浪费和工作内容不清晰的情况。

2. 对员工进行系统的培训，包括技能培训和专业知识培训，提高员工的综合素质和工作能力。

3. 设立工作考核制度，根据员工的工作效率和工作质量进行考核，对表现优秀的员工进行奖励，激励员工提高工作效率和工作质量。

4. 定期进行工作总结和评估，及时发现问题并进行改进，建立良好的工作习惯，提高团队协作能力，提高工作效率。

五、预期效果。

通过雨露计划工作实施方案的实施，预期可以达到以下效果：1. 员工的工作效率得到明显提高，工作效果显著提高。

2. 员工的工作质量得到明显提高，错误率大幅度降低，客户满意度显著提高。

3. 员工的工作习惯得到明显改善，团队协作能力得到提高，整体工作效率得到提升。

六、总结。

雨露计划工作实施方案的制定和实施，对于公司的发展具有重要意义。

通过详细的目标设定和具体的实施步骤，预期可以取得良好的效果。

希望全体员工能够积极配合，共同努力，为公司的发展贡献自己的力量。

2024年学校雨露计划实施方案

2024年学校雨露计划实施方案一、背景介绍随着全球气候变化的加剧，极端天气事件频繁发生，干旱、洪涝等灾害不断引发关注。

为了加强学生对气候变化的认识，提高环境保护意识，我校决定在2024年实施“雨露计划”。

该计划旨在通过系统的教育活动和实践项目，引导学生关注环境保护，培养他们对自然资源的重视和保护意识。

二、目标设定1. 提高学生的环境保护意识和能力。

2. 培养学生的团队合作能力和创新精神。

3. 培养学生的科学观念和科学方法。

三、实施活动为了实现上述目标，我们计划通过以下活动来实施“雨露计划”。

1. 学校环境教育日每年举办一次学校环境教育日，组织系列讲座、展览和互动活动，邀请专家学者和环保组织代表参与，向学生普及环保知识和技能，提高他们的环保意识和能力。

2. 环保实践项目鼓励学生参与环境保护实践项目，如园林绿化、环境保洁、垃圾分类等。

学校将提供必要的设备和资源支持，并与相关组织和机构合作，共同推进这些项目的实施。

每个班级将被要求开展至少一个环保实践项目，并进行成果展示和分享。

3. 环保主题班会每学期开展一次环保主题班会，邀请环保专家和志愿者为学生提供相关知识培训和指导。

学生将参与讨论和分享环保经验，并制定个人或班级环保行动计划。

4. 宣传教育活动每月开展一次校园环保宣传日，向学生宣传环保知识，组织环保主题游戏和竞赛，激发学生的环保热情和创造力。

另外，在学校网站、校刊和微信公众号上广泛发布环保相关的文章和信息，扩大环保宣传的影响力。

5. 环保创新大赛每年举办一次环保创新大赛，鼓励学生提出环保创意方案，并组织评审和展示活动。

优秀作品将得到奖励和推广，为学生提供发展环保科技创新的机会。

四、资源保障为了确保“雨露计划”的顺利实施，我们将加强资源的补充和整合。

1. 教育经费学校将增加教育经费用于环保活动和项目的开展，包括专家讲座的邀请费用、奖金和奖品、实践项目所需的设备和物资等。

2. 合作伙伴学校将与相关的环保组织和机构合作，共同推进环保活动和项目的实施。

雨露计划实施方案

雨露计划实施方案一、背景介绍雨露计划是一个旨在帮助贫困地区儿童接受良好教育的公益项目。

该计划由政府主导，得到社会各界的支持和参与。

为了更好地实施雨露计划，制定了以下实施方案。

二、实施目标1. 提供优质教育资源：通过雨露计划，为贫困地区的儿童提供优质的教育资源，包括教师培训、教学设备更新等。

2. 促进教育公平：通过雨露计划，促进贫困地区和发达地区教育资源的均衡分配，实现教育的公平。

3. 增强学校管理能力：通过雨露计划，提升贫困地区学校的管理水平，提高教育教学质量。

三、实施步骤1. 调研分析：对贫困地区教育资源和学校管理现状进行调研分析，明确存在的问题和改进的方向。

2. 制定方案：根据调研结果，制定针对性的雨露计划实施方案，包括教师培训计划、教学设备更新计划、学校管理提升计划等。

3. 资金筹备：组织相关部门和社会力量筹集实施雨露计划所需的经费，确保计划的顺利实施。

4. 实施落实：按照制定的方案和计划，组织教师培训、更新教学设备、提升学校管理能力等具体实施工作。

5. 监督评估：建立监督评估机制，对雨露计划的实施效果进行监督和评估，及时发现问题并进行调整和改进。

四、实施保障1. 政策支持：政府出台相关政策，支持雨露计划的实施，确保计划得到充分的政策支持。

2. 资金保障：各级政府拨款支持雨露计划的实施，同时吸引社会资金参与，确保雨露计划的资金保障。

3. 社会参与：动员社会各界力量参与雨露计划，包括企业、公益组织、志愿者等，形成多方合力支持雨露计划的实施。

4. 组织保障：建立雨露计划实施机构，明确责任分工，统筹协调各项工作，确保雨露计划的有序推进。

五、实施效果1. 教育资源改善：通过雨露计划的实施，贫困地区的教育资源得到了有效改善，教师队伍水平提升，教学设备更新。

2. 教育公平促进：雨露计划的实施，促进了贫困地区和发达地区教育资源的均衡分配，实现了教育的公平。

3. 学校管理提升：雨露计划的实施，提升了贫困地区学校的管理能力，学校管理水平得到了明显提高。

技工学校雨露计划的详细内容

技工学校雨露计划的详细内容技工学校的“雨露计划”是个非常不错的，听起来是不是挺有意思的？感觉像是天上的雨露，滋润着那些渴望改变命运的年轻人。

其实它就是国家为了帮助那些家里经济条件不是特别好，但又有心去学习技术的孩子们提供的一种资助和支持。

说白了，就是让他们在没有太大经济压力的情况下，能够专心学技术、找工作，打好人生的基础。

对于一些家庭困难的学生来说，这简直是“雪中送炭”了。

先说说这个“雨露计划”是怎么回事。

简单来说，它就是国家通过提供学费、生活费等各方面的资助，帮助一些符合条件的学生进入技工学校学习。

你想啊，很多学生因为家庭的经济压力，可能连学费都交不起，别说去学什么高深的技术了。

通过这个计划，学生不但能上学，还能有一笔生活补贴，不至于每天都愁着吃啥，能把心思全放在学习上。

而且这个计划，不是随便谁都能享受的，得是符合一些特定条件的学生，像家里经济困难、品学兼优啥的，才有资格申请。

说到这，可能有些小伙伴会想：“这不就是贫困学生的救命稻草吗？”对呀，的确是这样的。

对于那些家庭条件不好，成绩又不差的孩子来说，“雨露计划”简直就是给他们打开了一扇窗，让他们看到了不一样的未来。

记得有个同学，他就是因为家里很穷，原本以为只能做个普通的工人，没想到通过“雨露计划”得到了资助，去学了焊接技术，毕业后顺利找了个不错的工作，生活条件也逐渐好了起来。

要说，这背后不仅仅是的支持，还有他们自己的努力。

这“雨露计划”还有一个好处，就是不光是给学生提供学费和生活费，学校本身也会进行一些专业的培训，帮助学生掌握一技之长。

你想啊，现在的社会，光靠一张书本知识可不行，得有点硬本事。

这个计划就帮助学生们在学习文化课的同时，也能掌握一些实际操作的技能。

就像那些学车的学员一样，不只是理论知识，最重要的还是操作能力，能不能上手才是关键。

技工学校的课程，就是围绕这点来设置的，像电焊、汽车维修、数控技术这些，学了之后马上能在工作中用上，能找到好工作，收入也不差。