班主任工作总结 “静,净,竞,敬”.doc

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班主任工作总结10篇(3)(最新)

【热】班主任工作总结10篇一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。

因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。

一学期来，我从未因事误过一节课。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。

学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫王星星，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。

起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。

经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。

为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。

“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。

作为班主任的工作总结范文5篇

作为班主任的工作总结范文5篇作为班主任的工作总结【篇1】本学期，我担任高一（1）班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任总结如下：古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。

一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。

用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。

半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。

1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天，即20__年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想！算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。

我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。

《-由-“净、静、敬、竞”四“jing”文化想到的》主题演讲

由“净、静、敬、竞”四“jing”文化想到的同学们好！又是一年秋风凉，又是一地落叶黄，一年一度秋风劲，更有无限好风光。

明日霜降天更凉，早晚勿忘添衣裳。

强身健体是本钱，一日三餐莫等闲。

趣味运动乐翻天，青春飞扬永争先，你追我赶齐欢腾，夹球起跑快如风。

何须名次排一二，欢乐仅在参与中。

春华秋实秋意浓，满园柿子红彤彤。

霜降之日吃柿子，竟能生优不得病。

四竞文化筑我心，人人争做好标兵。

很高兴今晚有机会能够借“心灵引领”这个窗口和大家在思想上进行一次交流，心灵上进行一次沟通。

本学期年级配合学校开展的“双创”活动而启动的四“jing”文化，以责任守正出新，以担当正道致远。

我以为，“四jing”文化不只是写在墙上的字、戴在胸前的章，而应是融入我们血液的魂，根植于我们内心的修养。

“四jing”文化也不是一阵风，而是“四季风”，它与我校的八字校训“坚毅、勤奋、诚朴、健美，”一脉相通、世代相承。

记着李强校长就“四jing”文化曾给同学们作过解读，今晚我想就”四jing”文化中的“净能生美”、“静能生慧”、“敬能生德”和“竞能生优”谈谈我的一些看法。

先说“净能生美”。

环境美源于心灵美。

美须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心更是如此。

人心净明，天下太平。

人心如同秋日的广场，总会落些叶子与浮尘，人要时刻备一把扫帚，为别人也为自己扫出一片澄明的心境。

要想保持全国文明城市称号，净化校园环境，首先要净化我们的心灵。

努力使我们这个世界变得好一些，先从改善我们周围的环境做起，从我们身边小事做起，从自身做起。

树立崇尚劳动、热爱劳动正确的劳动观和价值观。

“一屋不扫何以扫天下？”请同学们想一想，如果我们人人都能养成这样的好习惯，每天来到教室都能够自觉做到顺手捡起地面的一片碎纸，回到宿舍能够做到顺手拿起拖把擦掉地上的污渍，我们的心情一定也会随着我们举手之劳而美化的环境变得无比的舒畅与惬意。

优美的外部环境不仅是为了让别人赏心悦目，更是为了让自己身心愉悦。

班主任个人工作总结12篇

班主任个人工作总结12篇班主任个人工作总结1班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

本人在学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。

作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有必须的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。

下头我就从班级管理方面来谈谈自我一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的构成。

1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，所以一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。

为良好班风的构成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，并且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。

在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、进取向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同提高没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。

要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。

我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。

“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的本事，班上构成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，仅有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

班主任工作工作总结(精选5篇)

班主任工作工作总结（精选5篇）在这给大家整理了一些班主任工作工作总结，就让我们一起来看看吧！班主任工作工作总结【篇1】过去的一学期里，我班在学校政教处的统一领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成绩,但也还存在许多不足之处。

现将本学期的工作总结如下：一、卫生习惯养成教育创设良好的学习环境。

要求从简单的小事做起，诸如扫地、拖地。

现在的孩子是创设一个良好的学习环境家中“的太阳”，习惯了“衣来伸手，饭来张口“，学生经常扫地不干净，教室墙脚扫完后仍然有垃圾清洁区上的纸屑不认真清除，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一层水甚至有淤泥。

我手把手的教，亲自做示范。

学生被子叠得不整齐，我认真地教会他们，并且多次督促学生把被子、床单、枕巾在周末带回家中洗静，学会自己的事情自己做。

二、针对初一学生年龄小容易想家的特点，我多次深入学生中间，特别是住校生中，与学生一起拉家常，帮学生排忧解难，使学生能安心在学校学习。

同时在校内做好年级上开展的开始是每周六一次，后来是每月一次的体育比赛活动，通过比赛增强了学生的班集体凝聚力和身体素质，使学生能相对愉快地渡过一周。

同时缩短了师生之间年龄上带来的差距，又发现了部分学生的特长，在以后做学生思想工作中可以有的放矢。

三、进行挫折教育。

学生升入初中后来到的是一个新的环境，看到的是许多不熟悉的面孔，怎样尽快适应新的环境，以及如何与同学相处，这些都是他们必须慢慢学会的。

并且随着课程的增多，难度的增大，课后玩的时间明显减少，学生普遍感到初中比小学难学。

曾记得年级上的第一次月考，不少在小学学得不错的同学考得不理想，当我把成绩在课堂上宣布后，整个教室哭声一片，这个时候继续上课肯定没有什么效果，我就安抚了他们几句，又请了年级上的老师从不同侧面进行疏导，稳定学生情绪，让他们认识到学习上肯定是要有挫折的，只有采取积极进取的学习态度，努力去弥补，才能战胜困难。

四、重视周末家访，经常与家长取得联系。

“静、净、敬、竞”——浅谈中职班主任品德言行对班级管理的重要性

言一行了反击。后该生虽然承认了错误，也表示班主事但：求班任不该如此让他下不了台。笔者也了解到该班主任该成为学生的表率，自己渊博的知识，时以自己苛，生一旦犯错，分场合一顿臭批，以同学不班里大部分优雅的言行，使学生耳濡目染，而起到潜移默化的学生对此有很大的意见。班主任严格管理学生是好从
记得笔者做班主任的时候带的是一个由４６个也在潜移默化地影响着他所带的全体学生。众所周男生组成的班级，男生爱打闹，课桌椅的损坏也较为知，那些优秀的班主任们办事认真，习自觉，们学他严重，学生却对此不以为然，觉得反正学校会维修懂得做人就要对自己负责，别人负责。对因此，们他
Hale Waihona Puke 保持平衡的心态。试想，这样的班主任怎能要求学生进行单独交流，相信这种方式也是学生更乐于接受也当学生在教室有良好的心态呢？怎能带出一个好班呢？主任需的，往往会收到更理想的教育效果。又班
圾的现象，复强调却收效甚微。你不再批评他，现每时每刻地影响着学生，他所教的学生也一定不反当而是走到他边上，将他所扔的垃圾捡起扔进垃圾箱会怠慢他所任教的科目，不会怠慢他所吩咐的每一的那一刻，相信他的心灵会受到极大的震撼。也许班项工作。班主任全身心地投入班级工作，忘我地带领级里乱扔垃圾的现象就此杜绝了。学生开展各种各样的集体活动的同时，这份责任心

小学六年级下学期班主任工作总结(15篇)

小学六年级下学期班主任工作总结(15篇)小学六年级下学期班主任工作总结(15篇)小学六年级下学期班主任工作总结1光阴荏苒，这学期即将过去，繁忙中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。

下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航。

进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。

开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。

施行宋校长在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。

开场的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周方案》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与理论，班级的一切管理有条不紊地顺利进展，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了扯谎的不良做法。

这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢成认，偶然还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还扯谎，错上加错。

以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。

”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质进步了。

班级工作总结“敬、净、静、竞”德智体美劳五育并举

高二9班班级工作总结回顾19-20学年上学期，由于新高考模式下的3+1+2学科组合我担任高二（9）班的班主任。

在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，本学期，高二（9）是物生政组合的班级，全班共有学生56人，其中女生44人，男生12人，住校生14人。

本学期，我班在学校领导的关心下，在年级长的正确领导下，在任课教师的大力支持与配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下：一、班级工作思路立德树人以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设1、确定班级目标，明确班级的共同奋斗目标。

制定班级公约。

班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。

从而使班级管理制度化。

然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

制定“班训”。

通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

2、撰写“班主任寄语”：“自尊、自信、自律、自强”。

强化：“敬、净、静、竞”德智体美劳五育并举3、创办班级图书站。

采取募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级，以实现图书资源的共享。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。

期中后期末前评一次“最佳作业奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。

安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

初中教师班主任工作总结5篇

初中教师班主任工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名初中教师兼班主任，始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献。

在教育教学和班级管理工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力，取得了显著的教育成果。

一、教育教学工作在教育教学方面，我主要负责数学和物理两门学科的教学工作。

针对初中生的特点，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的课堂氛围和多样化的教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和思考，培养学生的思维能力和创新能力。

同时，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分的发展。

在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。

通过引入生活中的实例和实验操作，让学生感受到数学的实用性和趣味性。

在物理教学中，我注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

通过实验演示和分组讨论，引导学生探究物理规律和原理，培养学生的科学素养和创新能力。

二、班级管理工作作为班主任，我始终坚持以学生为本的管理理念，注重培养学生的自律意识和团队合作精神。

通过制定合理的班级规章制度和奖惩机制，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

同时，我注重与学生的沟通交流，关心学生的身心健康和个人发展，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。

在班级活动中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。

通过组织各种形式的主题班会、团队活动和社会实践，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的能力和素质。

此外，我还积极与家长沟通联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的全面发展。

三、成果与荣誉通过不懈的努力和追求，我在教育教学和班级管理工作中取得了显著的成绩和荣誉。

我的学生们在各项学科竞赛和社会实践中屡获殊荣，为学校争得了荣誉和光彩。

同时，我也获得了家长和学生们的高度评价和认可，获得了多项荣誉和奖励。

然而，在取得成绩的同时，我也深知自己的不足之处。

让德育教育绽放更美的花朵——“敬，静，净，竞”四字德育管理方针的运用和探索

让德育教育绽放更美的花朵福建省三明市宁化县东风小学 365400摘要：教育家蔡元培有言“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，意思是说“美”和“智慧”的相互配合，才能实现对学生美好品德的培养目标，也就是德育教育。

本文采用分类说明的方法，就如何将“敬，静，净，竞”四字德育管理方针在教育中有效运用进行了探索和研究，得出了德育是教育的总抓手，是教育过程中不可或缺的重要结论。

同时提出了对德育教育的思考与建议，旨在让学校教师和高层领导在抓好学生成绩的同时，加强对学生的德育培养，促进学生的全面健康发展。

关键词：德育；敬；静；净；竞百年大计，教育为本。

教育要教书、育人两手抓。

育人先育德，德育在教育构成中起到了不可或缺的作用，扮演着极其重要的角色。

随着生活水平不断提高，人们对教育的重视程度也在不断增加，对德育的要求也越高，教师与家长希望学生可以实现德智体美劳全面发展，但“德”要排在最前面，这也就足以说明家长和社会各方对德育的重视。

一、四字德育方针的实现路径1.敬以生德“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。

敬，表示尊重，有礼貌地对待。

中学生在校要做到尊敬老师，见到老师打招呼问好；对待同学时，同学之间要做到互帮互助，彼此尊重。

在家要做到孝敬父母，为父母做一些力所能及的小事，如扫地、刷碗等家务。

学生要充分尊敬老师的辛勤付出，认真听取每一堂课；感恩父母，切实体会家长的苦口婆心和谆谆教诲，此为敬。

并且尊老爱幼、尊师重教是中华民族的传统美德，每个中华儿女都理应做到。

学生只有心存敬畏之心，才能做到行有所止。

作为教师，我们可以通过开展相关主题班会、在生活中言传身教、引导学生自我反思等切实有效的手段，帮助每一名学生树立起尊敬师长的正确观念，在学校形成尊师重教的良好氛围，在校外养成尊老爱幼的美好品质。

2.静以生慧“静以修身，俭以养德”。

教师授课和学生学习都需要一个安静良好的学习环境作为前提条件。

作为教师，要努力维持好教室内的课堂纪律，为学生创造明朗清净的学习氛围和一个舒适优雅的学习环境，帮助学生养成“入室即静，落座即学”的学习习惯。

小学一年级班主任期中工作总结(通用5篇)

小学一年级班主任期中工作总结（通用5篇）小学一年级班主任期中工作总结共五--篇1(529)字在前两个月的基础上，这个班级有了一定的进步，但却出现了反复.现将11月的班级工作情况总结如下：一、主要成绩：(一)给自己和他人一份安静本月中,我重点加强和管理班级的午睡问题。

前两个月午睡过程中,男生陆潇恒,杨瑞,张伯雄等人,女生冯漺,程馨瑶等人总是管不住自己,弄出声音,既影响了自己的午睡,又影响了他人休息.在本月中,采用学生管理学生,选出午睡小班长,轮流管理,有了很大的改进.(二)我的班级我做主在上个月激发潜力班委的基础上,这个月,大多数小朋友都已经能在班长和其他班委的管理下,服从和遵守班级各项规定.整体有了很大的提高.(三)争做干净小宝贝通过一个月的努力,学生现在已经能做到下课自动捡垃圾,而且能做到不仅捡自己的垃圾,也能捡起班级其他地方的垃圾.班级集体荣誉感有了很大的提高.二、不足之处：1、加强就餐秩序,时而好,时而坏,需要加强.2、继续增强班级集体荣誉感。

3、再度加强孩子自觉性.三、今后努力的方向：3个月过去了.陪着孩子们一起成长,一起微笑,一起难过.看到他们的进步,也切实体会到了他们的小问题,小不足.在以后的日子里，我一定坚持踏踏实实做事，认认真真教书的原则，和宝贝们一起成长!小学一年级班主任期中工作总结共五--篇2(2436)字作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。

发言的体态及声音的高低。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。

班级管理的四字经验--静净敬竞

班级管理的四字经验--静净敬竞•作为班级管理的主导，班主任在转变落后班级时会采取很多的方法，有的是利用激励促进重点学生的转变，有的是利用各种活动加强集体荣誉感。

结合多年的教育和管理的工作经验，我把它凝聚为——静好的班集体优点是相同的，但是不好的班集体却各有各的毛病。

这些毛病中最主要的和最普遍的就是教室中的安静问题。

在班上，我曾经发现，只要是在一些副科课上，教室就像“茶馆”一样。

与其全体学生陪绑，不如把精力放在“专向治理”上。

专向指的是那些“闹将”和“闹点”。

“闹将”就是那些自己放弃学习但是无所事事的学生。

对于这类学生最好的办法就是让其有事可做，瓦解他们的“闹志”。

我让上几届的已经在职业学校上学的毕业生来学校给他们讲在职业学校的经历，让他们打消对职业学校的错误认识，让他们明白不能自己放弃学习，更何况将来职业学校的学习更需要一个好的学习态度和起码的基础。

解决了扰乱教室秩序的那些“闹将”的内部因素，就要着手解决外部因素——“闹点”了，我开始重新编排教室的座椅顺序，我反其道行之，把这些“闹将”放在教室的后排，并达成协定：遇到实在听不懂的课程首先要保持安静，然后选择自己能学会的科目写作业、做练习。

目的是要给他人创造一个学习的环境，同时也让自己能够尽量充实一些知识。

净作为学校的教室和学习的环境干净是必须的。

我所带的班级当中凡是在班风班纪有问题的无一例外都是教室环境脏、乱、差的典型。

每当我接手这样的班级从来都是这样开始的，第一天进入教室肯定要衣着光鲜，给学生一个整洁而干净、时尚但不妖娆的良好印象，用个人的气质告诉学生，我是一个爱美又清洁的人。

第一节课，不用说一句话我就和班长及团支部书记一起开始清洁教室的卫生，即使身上的衣服脏了也继续打扫。

当我做这些事情的时候，我在默默观察学生的举动，他们从不解开始转变为配合你的工作去搬动自己的课桌椅，为我扫除地面的废物提供便利，并开始有学生为我清洗窗台更换抹布，进而有学生开始站起来打扫自己的座位，在我的亲力亲为和部分同学的带动下，久违的全员参与的大扫除开始了。

班主任学期工作总结标准模板(5篇)

班主任学期工作总结标准模板都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。

四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗回顾这个学期的班主任工作，能够总结为以下几点：一、加强常规管理，全力为备考创造环境其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围浓厚。

但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们。

比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安排干部同学监督.二、一切以学生的为主，密切关注学生的状态开学初，我召开“定目标，说梦想”主题班会，并将自我的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓，增强斗志;二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信心自我”的班会课，帮忙学生正确应对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状态;中考前，我组织学生召开了“考前支招，祝你成功应考”的班会课，为学生做最终的鼓励、安抚。

并且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，帮忙指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们交流，给的帮忙。

在有限的时间，创造的价值，必须要有科学的学习方法。

所以，我引导学生遇到学习上的困惑时，要及时跟科任教师交流，调整学习思路，提高学习效率。

另外，我也经常跟科任教师交流，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮忙。

四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个信息，提醒家长多与学生交流，多为学生鼓劲，多给学生自信。

学生在校的一些动态，我都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的一切的情景，并配合教师一齐做好学生考前的心理辅导。

能够说，三年下来，我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭，大家一齐经受考验，慢慢成长!很感激家长们的理解和大力支持!班主任学期工作总结标准模板（二）时间飞速而过，回顾本学期的班主任工作管理，总结如下：一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

班主任工作反思总结优秀范文6篇

班主任工作反思总结优秀范文6篇篇1作为一位班主任，我深感责任重大。

在过去的学期中，我努力工作，尽心尽力为学生服务，但也有许多需要反思和总结的地方。

以下是我的工作反思总结：一、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的纪律性和学习氛围的培养。

我制定了详细的班级规章制度，并要求学生严格遵守。

同时，我也注重学生的自主学习能力，鼓励学生多读书、多思考、多提问。

通过不断的努力，班级纪律得到了很好的维护，学习氛围也得到了改善。

二、教学方面在教学方面，我注重学生的个性发展和差异教学。

针对学生的不同特点和需求，我制定了不同的教学方案和评价标准。

同时，我也注重学生的思维训练和创新能力培养，鼓励学生大胆尝试、勇于创新。

在课堂教学中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。

例如，有些学生基础薄弱，学习进度较慢；有些学生则过于自信，骄傲自满。

针对这些问题，我需要更加注重学生的个体差异和需求，制定更加细致的教学计划和评价标准，以便更好地帮助学生解决问题。

三、学生评价方面在学生评价方面，我注重学生的全面发展和综合素质的评价。

我制定了科学、公正、全面的评价标准和方法，并注重学生的自我评价和互评。

通过不断的努力，学生的综合素质得到了很好的提升。

然而，在学生评价方面，我也存在一些问题。

例如，有些学生过于在意分数和成绩，而忽视了学习和成长的过程；有些学生则因为自卑或自负而无法正确评价自己和他人。

针对这些问题，我需要更加注重学生的心理健康和成长过程，引导学生正确看待分数和成绩，培养他们的团队合作意识和批判性思维能力。

四、家校沟通方面在家校沟通方面，我注重与家长的密切联系和合作。

我通过电话、短信、微信等方式与家长保持及时沟通，了解学生在家中的表现和学习情况。

同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，如家长会、开放日等。

然而，在家校沟通方面，我也遇到了一些问题。

班主任工作内容总结

班主任工作内容总结班主任工作内容总结（精选7篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，来为这一年的工作写一份工作总结吧。

那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家收集的班主任工作内容总结（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任工作内容总结1一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。

现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、班级管理，狠抓常规，以“细”“严”为主作为班主任要学会观察，处处留心。

每天早上，到班之后我都会对班上的同学看一遍，清点人数的同时，更能发现他们前一晚的睡眠状态，从而推断出前一晚的就寝纪律。

通过观察我查出了，晚上打游戏的、吹老牛的、看闲书的等等。

通过观察、研究、推理，让学生感觉班主任无处不在、无所不晓。

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。

对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。

对学校的常规要求严格要求、落实到位。

在班内实行了手机严打、闲书杂书严打、严禁串班串位等，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。

二、没有目标，就没有努力的方向，帮助学生制定跳一跳就可以达到的目标，是走向成功的第一步进入初三，有相当一部分学生丝毫没有毕业班的紧迫感和压迫感，“做一天和尚撞一天钟”，甚至有的同学连钟都不想撞。

面对这些问题，我只好软硬兼施，首先要求他们必须根据自己的情况制定学习目标。

在每一次月考后自己检查目标的实现情况，并对没有达到目标的同学给予一定的处罚。

同时做好思想工作，让那些被罚的同学心服口服。

另外，还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神奖励。

这样，奖罚分明，学生的积极性起来了。

学生整体成绩进步了，在这个过程中，我体会到：老师肯定的眼光是学生走向成功的不竭动力。

三、善于发现、放大每个学生身上的闪光点，让每位学生都实现自我价值我班的王泽月同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

2023年度班主任个人工作总结(3篇)

2023年度班主任个人工作总结一学期又要结束，回顾这学期的教育与教学工作，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：我看到课堂教学的可喜变化。

为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我为了能更深入班级，每天利用课余时间辅导学生，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。

了解每位学生的学习目的，详尽的分析全班同学的学习能力、学习状况。

通过一年级到二年级一年半的接触，我了解：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，缺乏自信心，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。

针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

上课基本上借助多媒体课件达到直观且丰富的教学手段，并经常在课前大声说一两句振奋他们自信心的话语，如：“我最自信，我最棒！我是天才！等”。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。

魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。

因此，我在工作之余，虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。

开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让其他班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

语文教师班主任个人工作总结6篇

语文教师班主任个人工作总结6篇第1篇示例：语文教师班主任个人工作总结一、工作回顾作为语文教师兼班主任，我在过去的一年里辛勤工作，面对各种挑战和困难，积极配合学校的工作安排，认真负责地完成了自己的工作。

在语文教学方面，我注重学生的基础知识学习，针对学生的学习情况采取多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，提高了学生的语文水平。

我还注重学生的阅读能力培养，组织学生参与各种阅读活动，激发了学生的阅读兴趣，提高了他们的阅读能力和文学素养。

在班主任工作方面，我始终以学生的成长为中心，关心学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题，营造了和谐的班集体氛围。

通过与学生的沟通和交流，我深入了解了每个学生的性格、兴趣和家庭背景，为学生的成长提供了有力的支持。

二、取得成绩在过去的一年里，我的工作取得了一些成绩。

在学生的语文学习中，大部分学生取得了较好的成绩，阅读和写作能力得到了提高。

学生的文学素养和综合素质也有了明显的提升。

在班集体建设方面，我们班取得了不少荣誉，如班级文明礼仪标兵、文明班级评选等。

这些成绩的取得离不开学生的努力与配合，更得益于学校领导和家长的支持和关心，是大家共同努力的结果。

三、存在问题在工作中，我也发现了一些问题，如学生的学习和生活压力较大，一些学生的学习状态不够集中，部分学生的写作能力较弱，缺乏自主阅读的习惯等。

在班级管理中，也存在一些不文明的行为和纪律问题。

而自己在教学设计和方法上还存在一些不足，需要进一步改进和提高。

四、改进措施针对存在的问题，我将采取以下措施进行改进：1. 加强学生的心理健康教育，培养学生的良好学习习惯和积极心态。

2. 多方位提升学生的写作能力，设置多种写作任务和引导学生多读多写。

3. 开展各类文学活动，增加学生的文学鉴赏和阅读量，拓展学生的文学视野。

4. 加强班级管理，提高学生的自律和班级的纪律意识，共同营造和谐的班级氛围。

5. 不断提高自己的教学水平和教育理念，不断学习，不断反思，不断完善自己的教学方法和手段。

班主任工作反思总结8篇

班主任工作反思总结8篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在过去的学期中，我有幸担任了班主任的职务，负责带领和指导我的班级走向更好的未来。

在此，我反思总结自己的工作，以期不断提升自己的能力和水平，为班级的发展贡献更多的力量。

一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。

我通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

同时，我积极组织学生参与班级事务的讨论和决策，发挥学生的主体作用，增强班级的凝聚力和向心力。

然而，在班级管理过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

例如，如何平衡班级纪律与学生学习自主性之间的关系、如何处理学生之间的矛盾和冲突等。

针对这些问题，我通过不断学习和探索，逐渐找到了适合自己的解决方法。

例如，我注重与学生进行沟通，了解他们的想法和需求，通过引导和示范的方式帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

二、教育教学方面在教育教学方面，我始终坚持以学生的全面发展为目标，注重培养学生的综合素质和能力。

我通过制定科学的教学计划，合理安排学生的学习任务和时间，确保学生在掌握知识的同时，能够发展自己的兴趣和特长。

同时，我注重创新教学方法和手段，采用多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和积极性。

然而，在教育教学过程中，我也发现了一些问题和不足。

例如，如何更好地激发学生的学习兴趣和动力、如何提高学生的学习效率和成绩等。

针对这些问题，我通过不断学习和实践，逐渐找到了改进的方法和措施。

例如，我积极与学生进行互动和交流，了解他们的学习情况和困难，通过针对性的指导和帮助提高他们的学习效果。

三、家校合作方面家校合作是教育工作中不可或缺的一环。

我始终认为家长是学生的第一任教师，家庭教育和学校教育的紧密配合对于学生的成长至关重要。

因此，我注重与家长保持密切的联系和沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。

班级管理四境界：“静净竞敬”

班级管理四境界：“静净竞敬”班级管理四境界：静净竞敬一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创建和谐社会培养更多的合格人才。

关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。

笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，总结出，在班级管理中，静、净、竞、敬四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生健康成长。

静能生慧班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成入则静，出才动的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。

学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。

教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。

这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。

净能生美爱美之心，人皆有之。

青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美身体力行地净化卫生，美化环境。

从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。

教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。

作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。

保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。

竞能生优为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从胜利走向胜利。

在争先创优活动中，班主任要做善于发现千里马的伯乐，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。

一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。

班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。

敬能生德尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。