淇滩中学教学常规检查方案#精选.
中学教学常规检查制度范文(3篇)
中学教学常规检查制度范文一、目的和依据（一）目的本制度的目的是为了加强对中学教学常规的管理和检查，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。
（二）依据本制度的制定依据《中等学校教师管理条例》等相关法律法规。
二、检查范围和内容（一）范围本制度的检查范围涵盖中学教师的日常教学工作、教学态度、教学方法和教学效果等方面。
（二）内容1.教师上课准备是否充分，教材是否规范使用；2.教师课堂授课是否生动、有趣，教学内容是否符合课程标准；3.教师教学能力是否过硬，是否能够深入浅出地传授知识；4.教师与学生的相互关系是否和谐，是否能够激发学生的学习兴趣；5.教师是否主动关注学生的学习情况，是否及时给予学生反馈。
三、检查方式和频次（一）方式本制度的检查方式包括定期检查、不定期抽查和学生评教等多种形式。
1.定期检查：每学期至少进行一次全面检查，由学校领导组织专业人员进行检查。
2.不定期抽查：不定期选择教师进行抽查，以确保检查工作的全面性和公正性。
3.学生评教：每学期组织学生对教师进行评教，以了解教师的教学情况和学生的反馈意见。
（二）频次1.定期检查：每学期进行一次全面检查。
2.不定期抽查：每学期至少进行两次抽查。
3.学生评教：每学期进行一次学生评教。
四、检查结果处理（一）好评1.对于上课准备充分、教学态度端正、教学方法得当的教师，应予以表扬奖励；2.对于教学效果明显好于同行的教师，应予以重点培养和推荐。
（二）一般1.对于上课准备不充分、教学态度不端正、教学方法不得当的教师，应做出书面批评，并规定整改期限；2.对于教学效果一般的教师，应给予适当的帮助和指导。
（三）不良1.对于多次上课准备不充分、教学态度不端正、教学方法不得当的教师，应做出书面警告，并规定整改期限；2.对于教学效果明显不佳的教师，应进行全面的帮助和指导，并列入考核范围。
五、检查结果公示和通报（一）公示将检查结果公示于校内显眼位置，以形成舆论监督和示范效应。
（二）通报将检查结果通报至教研组、年级组和校领导，以便加强对重点教师的指导和培养。
中学教学常规检查实施方案
中学教学常规检查实施方案1. 背景和目的本实施方案旨在规范中学教学常规检查的实施，确保教学质量和学生研究效果。
通过对教学过程的监督和评估，提高教师教学水平，促进学校的整体发展。
2. 检查内容和流程2.1 教学常规检查的内容包括但不限于以下方面：- 教学计划和教材使用- 教学方法和手段的选择- 学生的研究活动和教学资源的利用- 课堂管理和学生纪律- 教学评价和反馈2.2 教学常规检查的流程如下：- 提前通知被检查教师，确保其准备充分- 检查人员观看教学过程并记录相关数据和评价- 检查人员与被检查教师进行沟通和讨论，提出建议和改进建议- 撰写检查报告，并将其交由校领导和被检查教师3. 检查频率和责任3.1 检查频率：- 校领导每学期至少对每位教师进行一次教学常规检查- 校领导每学年对每个班级进行一次教学常规检查3.2 责任分工：- 校领导负责对教师的教学常规进行检查和评估- 班主任负责对所带班级的教学常规进行检查和评估4. 检查结果和改进措施4.1 检查结果：- 检查报告将被归档并记录在个人教师档案中- 校领导将根据检查结果给予表扬或提供改进建议4.2 改进措施：- 对教学不合格的教师进行再培训和指导，以提高其教学水平- 对教学合格的教师进行表扬和奖励，以鼓励其良好表现5. 实施时间和监督5.1 实施时间：- 教学常规检查将在每学期开始前确定具体时间安排- 教学常规检查将在学期结束时进行总结和评估5.2 监督：- 校领导将负责对教学常规检查的整体实施情况进行监督和评估- 监督结果将作为学校的重要依据，参与对教师的考核和评优等工作以上为中学教学常规检查实施方案的主要内容，希望通过本方案的实施，能够进一步提高教师教学质量，为学生的学习提供优质保障。
初中部课堂教学常规检查标准（三篇）
初中部课堂教学常规检查标准1. 教师备课准备是否充分，包括课件准备、教学材料准备等。
2. 教室环境是否整洁，是否有噪音或其他干扰因素。
3. 学生是否按时到达教室，是否穿着整齐干净。
4. 教师是否准时到达教室，并迎接学生入座。
5. 教师是否能够清楚地介绍本节课的教学目标和重点。
6. 教师是否能够有效地引导学生参与课堂活动，让学生保持积极性。
7. 教师是否能够准确地解答学生提出的问题，并帮助学生理解相关知识。
8. 教师是否能够连贯、有逻辑地组织课堂内容，让学生能够理解和接受。
9. 学生在课堂上是否认真听讲，是否积极参与讨论和互动。
10. 学生是否能够按时完成课堂作业，并按要求进行批改。
11. 教师是否能够及时检查学生的作业，并给予合适的评价和指导。
12. 教师是否能够积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况。
13. 教师是否能够做好课堂纪律管理工作，保证课堂的秩序和安全。
14. 课堂教学是否能够根据学生的实际情况进行调整和改进。
15. 教师是否能够充分利用教学辅助工具，提高教学效果和质量。
16. 教师是否能够给学生留出足够的时间进行自主学习和思考。
17. 教师是否能够适时地进行课堂小结和复习，帮助学生巩固和回顾所学内容。
初中部课堂教学常规检查标准（二）一、课堂环境1. 教室布置整齐、清洁。
2. 墙面展示板正确展示教学内容，装饰有美观的墙报和学生作品。
3. 教室通风良好，温度适宜。
4. 桌椅摆放整齐，学生座位有序排列。
二、教师形象和仪态1. 教师着装整齐、得体，讲台整洁。
2. 教师面带微笑，精神饱满，仪态端庄。
3. 教师语言清晰、声音洪亮。
4. 教师举止得体，注重教育礼仪。
三、教学准备1. 教师备课认真，按照教学进度准备教案和教材。
2. 教师制定教学目标明确，教学内容科学合理。
3. 教师使用的教具、多媒体设备完好无损，能够正常工作。
4. 学生桌上、携带的书籍、学习用品齐全，准备完备。
1. 教师按照课程安排准时上课，合理安排课时。
中学教育常规检查实施方案
中学教育常规检查实施方案引言中学教育常规检查是为了提高教育质量、确保学校教学管理工作的规范性而进行的定期检查活动。
本文档将详细介绍中学教育常规检查的目的、步骤和实施方案。
目的1. 评估学校教学管理的有效性和规范性。
2. 发现教育教学中存在的问题和不足。
3. 提供改进教育质量的建议和措施。
检查步骤1. 确定检查时间和检查对象：根据学校的教学周期和规模确定检查的时间，并确定检查的对象为校级教务管理部门。
2. 制定检查计划：制定详细的检查计划，包括具体的检查内容、方法和标准。
3. 进行现场检查：根据检查计划，到学校进行实地检查，包括观察课堂教学、查阅教学管理文件等。
4. 形成检查报告：根据现场检查的情况，编写检查报告，详细描述所发现的问题和建议改进的措施。
5. 反馈和改进：将检查报告反馈给学校，并与学校沟通，共同制定改进措施，并跟踪改进的实施情况。
实施方案1. 确定检查标准：制定明确的检查标准，包括教学管理、课程设置、教师培训等方面。
2. 建立检查团队：组建专门的检查团队，由有相关经验和资质的教育专家组成。
3. 培训和准备：对检查团队进行培训，熟悉检查标准和程序，并做好必要的准备工作。
4. 定期检查：按照事先确定的时间表，定期对学校进行检查，确保检查工作的连续性和有效性。
5. 审阅教学管理文件：仔细审阅学校的教学管理文件，包括课程计划、教案等，确保其合法性和规范性。
6. 观察课堂教学：参观学校的课堂，观察教师的教学方法和学生的研究情况，评估教学质量。
7. 采集信息和数据：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生、教师和家长对教育质量的评价和建议。
8. 分析和总结：根据收集到的信息和数据，进行分析和总结，形成检查报告。
9. 提出改进措施：根据检查报告，提出具体的改进措施和建议，帮助学校提高教育质量。
10. 跟踪和评估：对学校在改进措施的实施过程中进行跟踪和评估，确保措施的有效性。
结论中学教育常规检查是提高教育质量、规范教学管理的重要手段。
淇滩中学教师教学质量考核细则(讨论稿)1
沿河县淇滩镇初级中学教学质量奖惩办法考核细则（草稿版）为充分发挥奖惩机制的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，真正做到不劳不得、多劳多得、优绩优酬，学校坚持“公平、公正、公开”的原则，特拟定本措施：一、绩效考核分数构成1年分2个学期计算，分别为1-6月为一次，7-12月为一次，每半年核算一次。
二、实施对象和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗的正式教职工，本细则从2018年9月1日起施行。
三、具体实施办法（一）工作量（10分）1、量化出学校所有岗位周工作量（工人除外）。
全体教师周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教师数，得出学校教师周人均工作量。
教师周实际工作量除以学校教师人均工作量乘以工作量得出教师工作量。
计算公式为：教师周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教师总数教师工作量得分＝教师周实际工作量÷教师周人均工作量×10注：中层领导以上工作量为上级文件折算课时再加实际上课课时。
各处室协助人员工作量为按照学校规定课时折算再加上实际上课课时。
其他人员折合：图书室、理化生打印室、音体美室各2个工作量，教研组长1个工作量。
（二）教学质量（30分）1、A层班级平均分=B层班级平均分+20分，每超过1分按加分标准计算加分，低1分扣1分。
2、B层班级平均分以全年级平均分为标准（同级同层比），每超过全年级同层平均分1分加1分，低于平均1分扣0.5分。
3、一个教师上A、B层班级的，实行累计加扣分。
4、一个教师上多个班级的（同年级），实行多个班级加扣分的总平均分加扣分。
注：①、以上各项加扣分依次递推核算，毕业班第二学期按照中考成绩核算。
②、超出平均分为正值则按相应正值分大小加入，超出平均分为负值则按相应负值分大小扣除。
③、加分标准：语文、数学、英语1分按1.5分计算，物理、化学1.2分按1.2分计算，政治、历史1分按1分计算，生物、地理1分按0.6分计算。
中学教学常规检查细则
中学教学常规检查细则
中学教学常规检查细则可以包括教师教学计划的准备、教学内容和方法、教学过程中的管理与指导、学生参与和互动等方面的要求。
以下是一个可能的中学教学常规检查细则的例子：
1. 教师教学计划准备：
- 教师应在每次课前制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评估方法等。
- 教师应根据学科特点和学生的实际情况调整教学计划，确保教学内容的连贯性和有效性。
2. 教学内容和方法：
- 教师应根据学生的学习能力和兴趣选择合适的教学内容和方法。
- 教师应注重培养学生的思维能力和创造力，采用多样化的教学方法，如讲述、示范、讨论、实践等。
3. 教学过程中的管理与指导：
- 教师应对教学过程进行有效的管理和指导，确保学生的学习秩序和纪律。
- 教师应及时给予学生指导和反馈，帮助他们纠正错误和提高学习效果。
4. 学生参与和互动：
- 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和发表观点。
- 教师应组织学生进行合作学习和小组讨论，促进学生之间的互动和合作。
5. 教学评价：
- 教师应采用多样化的评价方法，包括笔试、口试、作业和实践等，全面评价学生的学习成绩和能力。
- 教师应及时给予学生评价和反馈，帮助他们分析和改进学习。
以上只是一个示例，具体的中学教学常规检查细则可以根据学校和教师的要求进行调整和完善。
教学常规检查的目的是为了提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。
中学教学常规检查方案
中学教学常规检查方案概述中学教学常规检查是为了提高教学质量、保障教育教学正常开展而制定的一套检查方案。
该方案旨在确保教学过程和教学成果与教学目标相符合，有效提高学生研究效果。
检查内容教学常规检查主要包括以下几个方面：1. 教师教学指导- 检查教师备课情况，包括教案、教材准备、教具准备等；- 检查教师授课风格和教学方法，包括引导学生思考、互动交流等；- 检查教师对学生研究情况进行诊断及针对性辅导。
2. 学生研究情况- 检查学生课堂纪律，包括入座、注意力集中等；- 检查学生作业完成情况，包括作业质量和准时提交等；- 检查学生研究成绩，包括考试成绩和课堂表现等。
3. 教学环境- 检查教学场所的卫生与安全情况；- 检查教室设备和教学资源的完备程度；- 检查教室布局和研究氛围的营造。
检查频率和方式教学常规检查应定期进行，频率可根据实际情况灵活调整。
常见的检查方式包括：1. 日常巡查教务处和学科组长定期进行课堂巡查，查看教师教学情况和学生研究情况。
2. 定期检查校领导和教育主管部门对各个学科进行定期检查，确保教育教学工作的有效开展。
3. 专项检查针对特殊情况或重点任务，进行专项检查，以确保相关工作的完成情况。
检查结果与反馈教学常规检查的结果应及时反馈给相关人员，并采取相应措施改进教学质量。
具体做法包括：1. 检查结果汇总将各次检查结果进行汇总分析，形成定期报告，供学校领导和教师参考。
2. 问题解决与改进对发现的问题进行跟踪和解决，推动教学质量的不断提高。
3. 经验分享与培训通过经验分享会和教研活动，促进教师间的交流与研究，提高整体教学水平。
总结中学教学常规检查方案是提高教学质量的有效工具，它可以帮助学校管理和教师提升教学水平。
通过规范检查内容和方式，定期反馈与改进，可以不断促进教育教学工作的发展和进步。
> 以上为中学教学常规检查方案的简要概述，具体细节可根据学校实际情况进行补充和调整。
中学教学常规检查实施计划方案
中学教学常规检查实施计划方案清晨的阳光透过窗户，洒在了我的书桌上，伴随着电脑键盘的敲击声，我的思绪开始了一场意识的旅程。
十年的方案写作经验，让我能够以一种独特的视角，将文字编织成一幅美丽的画卷。
今天，我将为大家带来一份“中学教学常规检查实施计划方案”。
一、检查内容1.教学计划与教案：教师是否按照教学大纲制定教学计划，教案是否完整、清晰，是否符合教学目标。
2.课堂教学：教师的教学方法是否灵活多样，是否注重启发学生思维，课堂氛围是否活跃。
3.学生作业：学生的作业是否按时完成，作业量是否适中，教师是否及时批改并给予反馈。
4.教学评价：教师是否定期进行教学评价，评价方法是否科学合理，是否能够真实反映教学效果。
5.教师业务学习：教师是否积极参加业务学习，不断提升自身教育教学水平。
二、检查流程1.自查：教师进行自查，对照检查内容，查找自身存在的问题。
2.同行互查：教师之间进行互查，相互学习，共同提高。
3.领导检查：学校领导对教师的教学常规进行检查，对存在的问题提出整改意见。
4.反馈整改：教师根据检查结果，及时进行整改，提升教学质量。
三、检查时间1.每学期进行一次全面的教学常规检查。
2.每月进行一次教学计划与教案的检查。
3.每周进行一次课堂教学的检查。
4.每天进行一次学生作业的检查。
四、检查方法1.问卷调查：通过问卷调查的方式，了解教师的教学情况。
2.观课议课：学校领导或教研组长深入课堂，对教师的教学进行观课议课。
3.学生访谈：与学生进行访谈，了解他们对教学效果的看法。
4.教师自评：教师对自己一段时间的教学进行自评。
五、奖惩措施1.表扬：对在教学常规检查中表现优秀的教师给予表扬，并作为评优评先的依据。
2.惩罚：对在教学常规检查中存在严重问题的教师，给予相应的惩罚，如警告、记过等。
3.培训：对教学常规检查中存在问题的教师，组织进行培训，提升其教育教学水平。
在这个方案的制定过程中，我充分考虑了中学教学常规检查的实际情况，力求做到科学合理、操作性强。
中学教学常规管理制度及检查制度
中学教学常规管理制度及检查制度一、常规管理制度1.出勤管理制度：教师要按时按点到校上课，不得迟到、早退或旷课。
若有特殊情况需要请假，必须提前向学校或部门请假，并按照规定补课。
2.教师仪容仪表管理制度：教师要保持良好的仪容仪表，穿着整洁、得体，不得涂改发型、染发、化浓妆或佩戴炫目饰品等。
3.课前准备管理制度：教师要按照课程表的要求提前准备好所授课程的教案、教具、作业等，并对课程内容进行充分了解，确保教学准备充分。
4.课堂纪律管理制度：教师对于学生的课堂纪律要求严格。
学生应遵守课堂秩序，不得随意离座、打闹、吃东西等，不得发出嘈杂声响，应时刻保持安静听讲。
5.教室卫生管理制度：教师要教育学生爱护环境，保持教室的整洁。
上课结束后，学生要把座位整理整齐，不能乱扔垃圾。
二、检查制度为了保证中学教学常规管理制度的落实和执行，学校还需要建立相应的检查制度，以确保各项规定得到贯彻执行。
以下是一些常见的中学教学常规管理制度的检查制度：1.定期巡视检查：学校领导或相关教务部门负责对教师的仪容仪表、课前准备等进行巡视检查，对不符合标准的教师进行提醒和指导。
2.课堂纪律检查：学校领导、班主任或教务部门要定期或不定期对课堂纪律进行抽查，对违反规定的学生进行纪律教育和惩戒。
3.教学反馈检查：学校可以通过教学评估、听课评课等方式对教师的教学质量进行检查，及时发现问题并进行指导。
4.环境卫生检查：学校领导和班主任要定期检查教室的环境卫生情况，对发现的问题进行整改，并及时通知学生和教师。
检查制度需要有相应的记录和反馈机制，对于检查结果进行汇总和分析，以便于对教学常规管理制度的执行情况进行评估和改进。
同时，检查制度要注重教师和学生的宣传教育工作，增强他们的管理意识和自觉性，从而提高教育教学工作的效果。
总之，中学教学常规管理制度和检查制度的建立和执行对于提高教学质量和学校管理水平具有重要作用。
学校要根据实际情况制定相应的规定，加强制度执行，建立有效的检查和改进机制，保障教育教学工作的顺利进行。
中学教学常规检查制度(三篇)
中学教学常规检查制度一、检查项目备课（教案）、作业本、听课记录二、检查方式1、成立学校教学常规检查领导小组，负责督查、指导任课教师认真执行教学常规，由教务处具体执行。
2、学校行政分包到各年级、各教研组、协助年级组长、教研组长，采用普查和抽查、定期检查与不定期抽查相结合的方法，做好各年级、各教研组教师常规检查工作。
3、不定期检查：学校行政采用推门“听课”形式进行随堂听课，并检查教师所有的常规资料。
4、定期检查：包括教研组内每月一次自查，教务处定期组织的每学期三次普查，每次检查先由教研组自查打分、评定等级，行政复查。
5、每次检查，教研组组长必须如实填写教学常规各项检查登记表、教学常规检查汇总表，并推荐优秀教师。
6、平时课堂由值日行政负责。
7、常规检查结果记入教师业务考核档案，作为学期评先评优的依据。
8、每学期开展优秀教学常规评比活动、教学常规竞赛活动。
三、检查要求（一）备课1、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，每个教案务必有教学札记，每学期开学前备好一周内容的课，学期中应提前写出三个教案。
2、使用电子教案的教师必须开学初向教务处申请，不允许抄袭（如完全从网上下载），学校统一进行管理和检查。
3、备课本教案必须有个性，不得整年级统一一个教案。
4、五年以下教龄必须使用详案，五年教龄可以使用略案。
（二）听课1、听课人应做好祥细听课记录，要标明听课日期、授课、教学班级，要有课堂评价或教学建议，不得抄袭和虚填，听课记录必须与教研组或教务处记录相符。
2、各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
3、每学期学校举行大型公开课，要求听课节数不少于公开课总节数的1/3。
（三）作业1、教师必须结合学科特点控制作业次数，作业次数各教研组与教务处商定。
2、作业批改以评分数为主，以批等级为辅，作业必须及时批改，注明批改时间，每次批改作业要有适当的纠错和评语。
中学教学常规检查实施方案
中学教学常规检查实施方案为了进一步加强我校的常规教学管理，规范教师的教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定了中学教学常规检查实施方案。
本方案的指导思想是通过对教学工作的过程性检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。
检查范围包括：教学设计或教案、10名学生（临界生）作业批改情况、听课记录、业务研究记录本等四项的完成情况和完成质量。
在检查内容权重及赋级原则方面，每位教师的常规检查总等级设A级、B级、C级三个等级，年内总评作为考核的重要依据；检查内容的四项也分设A级、B级、C级三个等级。
每次检查中有两个或两个以上A，且无C的总等级定为A级；低于两B无A，还挂C的一律定为C级。
各项赋级原则如下：教学设计或教案：A级要求是项目环节齐全，科学实用，书写认真，理念新，有特色。
教案(教学设计)数量达到要求。
每周不少于单班课时的70%。
B级要求是书写较认真，教案各环节齐全，教案(教学设计)数量每周不少于单班课时的50%。
C级要求是书写不认真，内容简单，教案(教学设计)数量每周低于单班课时的40%。
作业批改：A级要求是作业布置精当，适量。
批改及时，有鼓励性批语。
数量达到标准。
B级要求是作业布置精当，适量，批改及时，可有鼓励性批语。
数量达到标准。
C级要求是批改作业不及时，无批改，批改次数过少。
听课记录：听课记录检查以次数为准。
教师每周听课以各班研究委员登记和校本活动记录为依据。
A级要求是达到或超过基数。
B级要求是不少于基数的70%。
C级要求是低于基数的40%。
业务研究：要求使用业务研究专用笔记本，养成研究的良好惯。
笔记内容与教育教学有密切关系，能坚持研究。
A级要求是使用业务研究专用笔记本，每周1次，每次研究有时间、地点、说明等，内容详实。
中学教学常规检查制度
中学教学常规检查制度
是为了促进中学教学工作的规范化、高效化和质量的提升而建立的一种制度。
该制度主要包括以下几个方面的内容：
1.教师备课检查：定期对教师的备课情况进行检查，包括备课教案的完整性、内容的准确性和教学资源的合理利用等。
目的是确保教师备课工作的质量和教学准备的充分性。
2.课堂教学检查：对教师的授课过程进行检查，包括教学目标的明确性、教学方法的多样性和教学效果的评估等。
目的是督促教师严格按照教学计划进行教学，提高教师的教学水平和学生的学习效果。
3.学生作业检查：对学生完成的作业进行检查，包括作业的完成情况、准确性和规范性等。
目的是鼓励学生认真完成作业，提高学生的学习积极性和自主学习能力。
4.班级管理检查：对班级管理情况进行检查，包括班级纪律的维护、班级组织的规范和班级文化的建设等。
目的是提高班级管理的效果，营造良好的学习氛围和班集体文化。
此外，中学教学常规检查制度往往还包括一些其他的内容，如课程计划的制定与实施、教材使用的规范与科学、班主任工作的开展与评估等。
通过建立和执行这样的制度，可以促进中学教育教学工作的规范化、持续发展，提高教学质量和学生成绩。
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(完整版)中学教学常规检查方案
(完整版)中学教学常规检查方案
1. 背景和目的
本文档旨在制定一份中学教学常规检查方案，以确保教学质量和教师的教学能力得到全面评估和提升。
2. 检查内容
- 教学准备：教师的备课工作是否充分，课程安排是否合理，教学资源是否充足；
- 教学环境：教室布置是否整洁、安全，教学设备是否正常运行；
- 教学过程：教师课堂讲授是否生动、有效，学生参与度是否高，教学方法是否多样化；
- 学生表现：学生研究兴趣是否高，研究态度是否积极，研究成绩是否有进步；
- 教学评价：教师对学生研究情况的准确评价和反馈。
3. 检查程序
- 由教务处安排专业教研组对各班级的教学进行定期检查；
- 检查人员将随机选取教师以及教室进行检查；
- 检查人员将根据检查内容进行评分和记录；
- 教师和学校管理层将根据检查结果提出改进建议和计划。
4. 检查频率
- 中学教学常规检查应至少每学期进行一次；
- 对于新任教师，建议在入职后的第一个学期进行一次专项检查；
- 如果发现问题或需要追踪某一教学特定案例，可以随时进行额外的检查。
5. 检查结果处理
- 检查结果将以评分和备忘录的形式记录；
- 高分教师将受到表彰和奖励；
- 检查评分低于标准要求的教师将接受进一步培训和指导；
- 学校管理层将根据检查结果制定改进方案。
6. 后续跟踪与评估
- 学校管理层将定期跟踪和评估改进方案的实施情况；
- 对于已经接受培训和指导的教师，将进行后续检查以评估其教学改善情况；
- 根据后续评估结果，将进一步制定和完善教学改进方案。
以上为(完整版)中学教学常规检查方案的主要内容，以确保教学质量和教师的教学能力得到有效提升。
初中教学常规检查文案
初中教学常规检查文案
一、检查内容
1、教师准时到校，按时上课，严格按照课程安排进行课堂教学；
2、课堂教学秩序井然，学生认真听讲，积极参与课堂活动；
3、教师备课充分，教学内容准确，教学方法多样，教学设计
合理；
4、教师组织学生进行课堂练习，并及时给予反馈；
5、教师重视学生的学习情况，及时与家长沟通，及时解决学
生学习中的问题；
6、教师热心关怀学生，经常开展有益的课外活动；
7、教师做到安全教学，营造良好的教学氛围；
8、教师严格遵守学校的教学管理制度，做到言传身教，以身
作则；
9、教师在课堂上维护学校的形象，维护学生的权益；
10、教师及时提交教学计划、课堂教案、课后作业等教学资料。
初中部课堂教学常规检查范文
初中部课堂教学常规检查范文一、检查目的课堂教学常规检查旨在评估教师的教学质量和学生的学习成果，确保教师能够按照科学的教学方法进行教学，促进学生全面发展。
二、检查内容1. 教学准备情况(1) 教师是否根据教材和教学大纲进行了充分的教学准备。
(2) 教学目标是否明确，教学步骤是否合理，教学时间是否安排合理。
2. 课堂管理(1) 教室布置是否整洁有序。
(2) 学生桌椅是否摆放整齐。
(3) 学生是否穿着整齐、仪表端正。
(4) 学生是否遵守纪律，是否安静听讲。
3. 课堂教学过程(1) 教师是否能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
(2) 教师是否能够巧妙运用多种教学方法，提高学习效果。
(3) 教师是否简洁明了地讲解知识点，是否提问得当，是否能够及时纠正学生错误。
(4) 学生是否能够积极思考，举手发言，与教师和同学进行良好的互动。
4. 课堂作业(1) 教师是否布置了合理的作业，作业内容是否符合教学要求。
(2) 学生是否按时完成作业，作业质量如何。
5. 课堂评价(1) 教师是否对学生的学习情况进行了及时准确的评价。
(2) 教师是否对学生的表现进行了适当的激励和批评。
三、检查方式1. 观察法：观察教师是否能够全神贯注地讲课，学生是否能够认真听讲，教室环境是否有序等。
2. 访谈法：向教师了解他的教学准备情况，教学过程中的操作方法等。
3. 问卷调查法：向学生发放问卷，了解他们对课堂教学的评价，包括教师的表现、学习效果等。
四、检查要求1. 教师在课堂教学中应遵循教育教学原则，注重培养学生的问题解决能力、创新思维和合作精神。
2. 学生在课堂中应主动参与学习，积极思考，与教师和同学保持良好的互动。
3. 教室环境应整洁有序，学生应穿着整齐、仪表端正。
4. 课堂教学休闲度、互动性和学习效果应得到保证。
5. 教师应及时纠正学生错误，对学生的发言进行适当评价，不打击学生的积极性。
五、结语通过对初中部课堂教学的常规检查，既可以提高教师的教学质量，也可以促进学生的全面发展。
中学教学常规检查制度范文
中学教学常规检查制度范文第一章概述为了提高教学质量，规范教学行为，确保学生的学习效果，同时也为了落实教学常规，本校制定了中学教学常规检查制度。
该制度是确保教学过程中各项规范的执行和落实的具体方案。
本制度将对教师的备课、教学计划、教学过程、作业布置等方面进行检查，并对教师的教学效果和存在问题进行评估，以期达到优化教学质量的目的。
第二章教师备课检查1.备课内容（1）教案的完整性：检查教案的编写是否符合教学计划的要求，教学目标是否明确，课时安排是否合理，教学内容是否完整。
（2）教材选择：检查教师对教材的选择是否符合教学大纲的安排，是否能够满足学生的学习需求。
（3）教学资源准备：检查教师是否准备了教学课件、多媒体设备等教学资源，并确保其正常运行。
2.备课时间教师应按照要求提前完成备课工作，确保教学课件、教学资料等的准备工作，并与教学班主任和教研组进行沟通交流，确保备课工作的高效进行。
3.备课检查结果评估教师备课检查结果将根据教案的编写完整性、教材选择合理性、教学资源准备情况等因素进行评估，分为优秀、合格、不合格三个等级，并将结果通报教师本人和教研组。
第三章教学计划检查1.教学计划的编写（1）教学目标明确：检查教师是否明确了教学目标，并与教学班主任和教研组进行沟通交流，确保教学目标的正确性和合理性。
（2）教学内容安排：检查教师对教学内容的安排是否合理、科学，是否能够满足学生的学习需求。
（3）课时安排合理：检查教师对课时的合理安排和分配，确保每个教学环节的时间控制得当。
2.教学计划的落实（1）教学计划的执行情况：检查教师是否按照教学计划的要求进行教学活动，是否能够完成教学目标。
（2）教学环节的安排：检查教师对教学环节的安排是否合理，是否能够调动学生的学习积极性。
3.教学计划检查结果评估根据教学计划的编写和落实情况进行评估，分为优秀、合格、不合格三个等级，并将结果通报教师本人和教研组。
第四章教学过程检查1.教学方法和手段（1）教学方法：检查教师是否使用了多种多样的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
淇滩中学教学常规检查方案#甄选.
淇滩中学教学常规检查方案#精选.淇滩中学2018年秋季学期教学常规工作检查方案为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，扎实推进课程改革，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下：一、常规检查的指导思想通过对教学工作的全程跟踪检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。
二、教学常规工作检查领导小组为了确保检查工作的顺利开展，淇滩中学专门成立教学常规工作检查领导小组，具体人员安排如下：组长：肖咏民副组长：戚勇成员：王剑君杨志高杨勇肖敏杨红刚张芬杨旭杨能三、常规检查的范围及内容范围包括教师教学工作的如下环节：备课、作业批改、试卷、听课等四个方面的完成情况和完成质量。
四、常规检查各项检查具体办法及说明（一）备课（教案）：标准为每周语文5节、数学5节、英语4节、体育3节，物理九年级3节、八年级2节、化学3节，道德与法治七年级3节，八、九年级2节，史、地、生每周两节，音、美每周一节。
达到检查期限内应备节数。
（二）作业批改标准为每周语文2次、作文两周1次、数学3次、英语3次、物理九年级2次、八年级1次、化学2次，道德与法治，史、地、美术、生每周1次。
作业要求布置精当，适量，全面批改及时，有鼓励性批语。
批改规范，无漏批、错批现象，无错题不改现象；要求全收全改。
（三）测试按单元（章节）对学生进行测试，认真阅卷，全批全改有成绩统计与质量分析。
（四）听课教师每月听课不少于2节，教研组长每月不少于3节，分管教育校长每月不少于3节，教导处人员每月不少于4节。
五、几点说明:1、教务处每月按时检查（4周计算）。
2、教务处将在每月最后一周通知，教师将你的常规资料交教导处检查（作业、试卷至少10个学生的）。
3、教师听课必须由校长、副校长、党支部书记、教导主任签字，同时当节课教师签字。
中学教学常规检查细则
中学教学常规检查细则1. 背景本文档旨在制定中学教学常规检查的细则，以确保教学质量和规范化。
该检查细则适用于中学教师和教育行政人员。
2. 目的教学常规检查的目的是评估教师在教学中遵守学校规章制度和教学流程的情况，以保障学生的研究效果和教学秩序。
3. 检查内容教学常规检查的内容应包括但不限于以下方面：- 教学准备：教师是否提前备课，准备教学材料以及教学工具；- 课堂管理：教师是否能够有效地控制课堂秩序，确保学生专注研究；- 教学方法：教师是否灵活运用不同的教学方法，满足不同学生的研究需求；- 课程符合度：教学内容是否符合教学大纲和学校课程标准；- 教学评估：教师是否对学生的研究情况进行评估和反馈，并及时调整教学策略。
4. 检查流程教学常规检查的流程应包括以下步骤：1. 提前通知：学校教育行政人员应提前通知教师进行检查，并说明检查时间和地点。
2. 检查组成员：由学校教育行政人员组成的检查小组负责进行检查。
3. 开始检查：检查小组按照检查细则对教学进行全面检查，记录发现的问题和不足。
4. 结果反馈：检查小组向教师提供检查结果，并对发现的问题提出改进意见和建议。
5. 教师整改：教师根据检查结果和建议进行相应的改进，并在规定时间内提交整改报告。
6. 后续跟进：学校教育行政人员对教师的整改情况进行跟进，并随时提供支持和指导。
5. 检查结果处理教学常规检查的结果应根据情况分为优秀、良好、一般和不合格等级，并采取相应的措施：- 优秀：对教师给予表扬和奖励，并鼓励其在教学中继续保持优秀表现；- 良好：对教师给予肯定并提出进一步改进的建议；- 一般：教师需要在规定时间内整改，并进行必要的培训；- 不合格：教师需要进行重点培训，并在规定时间内整改，如多次不合格将进行相应的纪律处分。
6. 结论中学教学常规检查细则的制定和执行对于确保教学质量和规范化起着重要作用。
学校教育行政人员应密切关注教学常规检查的结果，为教师提供支持和指导，以提高教育教学水平，促进学生的全面发展。
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淇滩中学2018年秋季学期教学常规工作
检查方案
为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，扎实推进课程改革，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下：
一、常规检查的指导思想
通过对教学工作的全程跟踪检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。
二、教学常规工作检查领导小组
为了确保检查工作的顺利开展，淇滩中学专门成立教学常规工作检查领导小组，具体人员安排如下：
组长：肖咏民
副组长：戚勇
成员：王剑君杨志高杨勇肖敏杨红刚张芬杨旭杨能
三、常规检查的范围及内容
范围包括教师教学工作的如下环节：备课、作业批改、试卷、
听课等四个方面的完成情况和完成质量。
四、常规检查各项检查具体办法及说明
（一）备课（教案）：标准为每周语文5节、数学5节、英语4节、体育3节，物理九年级3节、八年级2节、化学3节，道德与法治七年级3节，
八、九年级2节，史、地、生每周两节，音、美每周一节。
达到检查期限内应备节数。
（二）作业批改
标准为每周语文2次、作文两周1次、数学3次、英语3次、物理九年级2次、八年级1次、化学2次，道德与法治，史、地、美术、生每周1次。
作业要求布置精当，适量，全面批改及时，有鼓励性批语。
批改规范，无漏批、错批现象，无错题不改现象；要求全收全改。
（三）测试
按单元（章节）对学生进行测试，认真阅卷，全批全改有成绩统计与质量分析。
（四）听课
教师每月听课不少于2节，教研组长每月不少于3节，分管教育校长每月不少于3节，教导处人员每月不少于4节。
五、几点说明:
1、教务处每月按时检查（4周计算）。
2、教务处将在每月最后一周通知，教师将你的常规资料交教导处检查（作业、试卷至少10个学生的）。
3、教师听课必须由校长、副校长、党支部书记、教导主任签字，同时当节课教师签字。
4、检查后教导处将向教师的教学常规工作如实通报。
淇滩中学教导处
2018年9月15日
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