生产管理人员实操技能培训
现场管理培训模板及计划
一、培训背景随着市场竞争的日益激烈，企业对现场管理的要求越来越高。
为了提高现场管理效率，提升产品质量，降低生产成本，确保安全生产，特制定本现场管理培训计划。
二、培训目标1. 提高现场管理人员的管理水平，使其掌握现场管理的基本知识和技能；2. 增强员工的安全意识，提高安全生产能力；3. 优化生产流程，提高生产效率；4. 培养员工良好的工作习惯，提高团队协作能力。
三、培训对象1. 企业各级管理人员；2. 班组长、班组成员；3. 生产、仓储、物流等相关岗位员工。
四、培训内容1. 现场管理基础知识；2. 5S管理；3. 安全生产管理；4. 生产流程优化；5. 团队协作与沟通技巧。
五、培训时间1. 理论培训：2天；2. 实践操作：2天；3. 总结与考核：1天。
六、培训方式1. 讲座：邀请业内专家进行现场授课；2. 案例分析：结合企业实际案例，进行深入剖析；3. 实践操作：组织学员进行现场观摩、实操演练；4. 分组讨论：针对培训内容进行分组讨论，提高学员的参与度；5. 体验式教学：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学员在实践中学习。
七、培训计划1. 第1天：现场管理基础知识、5S管理- 讲座：现场管理概述、5S管理起源、实施步骤、意义；- 案例分析：国内外优秀企业现场管理案例；- 分组讨论：如何在本企业实施5S管理。
2. 第2天：安全生产管理、生产流程优化- 讲座：安全生产法律法规、安全生产管理原则、事故案例分析；- 案例分析：企业安全生产管理经验分享；- 实践操作：现场观摩、实操演练。
3. 第3天：团队协作与沟通技巧、总结与考核- 讲座：团队协作的重要性、沟通技巧；- 分组讨论：如何提高团队协作能力；- 总结与考核：对培训内容进行总结，考核学员掌握情况。
八、培训效果评估1. 培训结束后，对学员进行考核，确保培训效果；2. 收集学员反馈意见，不断优化培训内容和方法；3. 对培训效果进行跟踪调查，分析培训成果，为后续培训提供依据。
企业安全生产管理人员教育培训制度(3篇)
企业安全生产管理人员教育培训制度一、制度目的为了提高企业安全生产管理人员的安全意识和管理水平，确保企业的安全生产工作能够得到有效的组织和实施，特制定本制度。
二、培训内容1. 安全生产法律法规知识：包括国家、地方关于安全生产的法律法规、政策文件等的学习和理解。
2. 安全生产管理知识：包括安全生产管理的基本概念、原则、流程以及常用的管理方法和工具等的学习和掌握。
3. 风险识别与评估：包括安全生产风险的识别、评估方法和过程等的学习和实践操作。
4. 安全事故案例分析：通过分析安全事故案例，总结教训，提高安全意识和应急处理能力。
5. 安全技术操作培训：根据具体工种和工作岗位，进行相应的安全技术操作培训，确保员工具备必要的安全操作技能。
6. 安全培训考核：进行安全知识和技能的考核，确保培训效果的评估和监督。
三、培训对象和周期1. 培训对象：企业安全生产管理人员，包括安全主管、安全员、安全管理员等。
2. 培训周期：根据不同岗位的需要，设置不同级别的培训周期，一般为半年至一年一次。
四、培训方式1. 理论培训：通过课堂讲授、专题讲座、培训教材等方式进行理论知识的传授。
2. 模拟演练：通过组织模拟演练，提高安全应急处理能力和实际操作技能。
3. 实地考察：组织参观其他企业的安全生产管理经验，并进行经验交流和学习。
4. 线上学习：通过互联网平台进行在线学习和培训，提高学习和培训效果。
五、培训管理1. 培训计划：每年制定培训计划，明确培训内容、对象和周期。
2. 培训组织：成立专门的培训组织机构，负责培训计划的制定和培训的组织实施。
3. 培训材料：编制培训教材和资料，供培训使用。
4. 培训评估：对每次培训进行评估，了解培训效果和改进措施。
5. 培训档案：建立培训档案，记录每次培训的内容、对象、周期和效果等信息。
六、培训督导和奖惩1. 培训督导：对进行培训的人员进行追踪和督导，确保培训的稳定实施。
2. 培训考核：对进行培训的人员进行考核，评估培训的效果和改进措施。
生产部门管理培训计划方案
一、背景分析随着市场竞争的加剧和企业生产规模的不断扩大，生产部门作为企业核心部门之一，其管理水平和效率直接影响着企业的整体运营和发展。
为了提升生产部门的管理能力，提高生产效率，降低成本，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升生产部门管理人员的综合素质，使其具备现代企业管理理念。
2. 增强生产部门管理人员的团队协作能力和沟通技巧。
3. 提高生产计划的科学性和合理性，优化生产流程。
4. 培养生产部门管理人员对生产成本的控制能力。
5. 提高生产现场安全管理水平，降低事故发生率。
三、培训对象生产部门全体管理人员，包括生产经理、生产组长、质量检验员等。
四、培训内容1. 管理基础知识：- 管理理论概述- 现代企业管理理念- 团队建设与管理- 沟通与协调技巧2. 生产管理技能：- 生产计划与控制- 生产流程优化- 生产成本控制- 质量管理方法- 生产现场5S管理3. 安全管理知识：- 安全生产法律法规- 事故案例分析- 安全操作规程- 应急处理能力4. 专业技能提升：- 最新生产设备操作培训- 新产品研发和生产流程- 新工艺、新材料的应用五、培训方式1. 内训讲师授课：邀请公司内部有丰富经验的管理人员或外部专业讲师进行授课。
2. 案例分析：通过实际案例分析，让学员在实践中学习。
3. 小组讨论：鼓励学员分组讨论，提高团队协作能力。
4. 现场观摩：组织学员参观优秀企业或生产现场，学习先进经验。
5. 实操演练：针对特定技能，如设备操作、应急处理等，进行实操演练。
六、培训时间与安排1. 培训时间：每月安排2-3次培训，每次培训1-2天。
2. 培训安排：- 第一阶段：管理基础知识（2天）- 第二阶段：生产管理技能（3天）- 第三阶段：安全管理知识（2天）- 第四阶段：专业技能提升（2天）七、培训评估1. 过程评估：通过课堂表现、小组讨论、实操演练等方式进行评估。
2. 结果评估：通过生产效率提升、成本降低、事故发生率降低等指标进行评估。
企业生产安全管理人员的专项培训
发现隐患
定期巡检现场，发现潜在的安全隐患。
2
分析评估
对发现的隐患进行系统分析和风险评估。
3
制定治理
根据分析结果制定切实可行的治理措施。
4
跟踪改正
持续跟踪改正情况，确保治理取得实效。
隐患排查与治理是企业安全生产管理的重点和难点。定期开展全面排查，针对发现的隐患进行系统分析评估，制定切实可行的治理措施,并持续跟踪改正情况,确保隐患得到彻底排查和消除。
掌握安全知识
学习相关的安全生产法律法规、安全管理标准化等知识,提高安全管理能力。
强化技能培训
针对安全生产中的隐患排查、事故应急处置等关键环节开展技能培训,提高实操能力。
促进持续改进
建立健全安全管理体系,推动安全管理的持续改进和创新,为企业生产安全保驾护航。
培训对象
生产安全管理人员
培训的主要对象是企业生产车间、仓储等部门的安全管理人员,包括安全管理员、生产主管等。
仓储安全
建立专用仓库,落实防泄漏、防火、防爆等安全防护措施,பைடு நூலகம்保危险化学品存储安全。
运输管控
选用合格运输工具,制定详细的运输路线和应急预案,落实全程安全监控,确保运输安全。
作业管理
对从业人员进行专业培训,明确操作规程,落实个人防护装备,确保作业安全。
作业现场安全管控
1
危险评估
对作业现场进行全面细致的危险源辨识和风险评估,评估潜在的各类安全隐患。
安全教育培训管理
培训计划管理
制定全面的安全培训计划,包括培训目标、对象、内容和方式。定期评估培训效果,持续优化培训方案。
培训资源管理
合理配置培训场地、设备和师资力量,确保培训质量。建立培训档案,记录培训情况和考核结果。
安全生产管理人员培训
培训证书：培训合格证书 是安全生产管理人员上岗
的必要条件之一
培训纪律：参加培训的人 员应遵守培训纪律，保持
良好的学习氛围
培训证书和
06
考核
培训证书
01
02
03
04
05
06
证书类型：安 全生产管理人 员培训证书
颁发机构：国 家或地方安全 生产监督管理 部门
培训内容：安 全生产法律法 规、安全生产 管理知识、安 全生产技术等
培训费用和
05
报名方式
培训费用
01
02
03
04
报名方式
登录官方网站 进行在线报名
拨打报名电话 进行电话报名
前往现场报名 点进行现场报
名
通过电子邮件 发送报名表进
行报名
注意事项
报名方式包括：网上报名、 现场报名、电话报名等
培训地点：根据实际情况安 排，具体地点以通知为准
培训考核：培训结束后需 要进行考核，考核合格者
降低生产事故的 发生率和损失， 保障生产安全
培训意义
提高安全生产意识：增强员工对安全生产的重视，减少事故发生 提升安全管理能力：提高管理人员的监管能力和应急处理能力 降低企业风险：通过培训，降低企业生产过程中的安全风险 保障员工权益：提高员工安全意识，保障员工生命财产安全
02
培训内容
安全法规和标准
培训时间应提前 通知员工，以便 于他们做好时间 安排
培训师资
01
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03
04
培训师：具备 丰富的安全生 产管理经验和 教学能力
培训方式：采 用理论与实践 相结合的方式， 提高培训效果
培训时间：根 据学员需求和 实际情况，合 理安排培训时 间
生产操作培训计划
生产操作培训计划一、培训概述为了提高员工的生产操作技能和工作效率，公司决定进行生产操作培训。
本次培训旨在帮助员工掌握生产操作的基本知识和技能，提高生产线的生产效率和产品质量，确保生产任务顺利完成。
二、培训目标1. 帮助员工掌握生产操作流程和操作规范；2. 提高员工对生产设备的使用和维护能力；3. 帮助员工提高生产线作业效率和产品质量。
三、培训对象全体生产操作人员和相关管理人员。
四、培训内容1. 生产操作流程和规范（1）生产操作流程（2）操作规范和标准化操作流程（3）生产操作安全规范2. 设备操作和维护知识（1）生产设备的使用方法（2）设备维护和保养知识3. 生产效率和质量控制（1）生产作业效率提升方法（2）产品质量控制要点五、培训方式1. 理论培训通过讲解、PPT等形式进行理论培训，让员工了解生产操作流程、规范和操作要点。
2. 实操培训通过实际操作设备，指导员工掌握设备操作技能，培养操作经验。
3. 考核评估培训结束后进行考核评估，以检验员工的学习成果。
六、培训时间本次培训计划为期3天，分为2天理论培训和1天实操培训。
七、培训安排第一天：理论培训上午：生产操作流程和规范讲解下午：设备操作和维护知识培训第二天：理论培训上午：生产效率和质量控制讲解下午：考核评估练习第三天：实操培训全天：现场操作设备，指导员工掌握实际操作技能八、培训考核1. 理论考核考核内容：生产操作流程和规范，设备操作和维护知识，生产效率和质量控制等考核形式：笔试2. 实操考核考核内容：设备操作技能，生产作业效率和产品质量控制等考核形式：现场操作考核九、培训指导师资公司将邀请具有丰富生产操作经验的技术人员进行培训指导。
十、培训后续为了巩固培训成果，公司将加强日常管理和督导，定期进行技能培训和考核，提高员工的综合素质和技能水平。
十一、培训预算本次培训的预算总额为XXX元，用于培训场地、资料、讲师费用等。
以上是本次生产操作培训计划的内容，希望通过本次培训能够提高员工的技术水平和工作效率，为公司的生产工作带来更大的价值。
生产过程培训计划
生产过程培训计划一、培训目的通过生产过程培训，提高员工对生产流程、设备操作和质量管理的认识和技能，提高生产效率，确保产品质量，保障生产安全。
二、培训对象所有新入职生产人员、技术人员、操作管理人员等相关人员需要参加培训。
三、培训内容1. 生产流程概述（1）生产目标：产品质量、产量、成本和交期等目标；（2）生产流程：原料采购、生产加工、成品质检、包装出库等生产流程；（3）生产设备：各类设备的功能和操作方法；（4）生产安全：生产中需要遵守的安全规范和操作程序。
2. 设备操作和维护（1）设备操作：各类生产设备的开机、投料、调速、停机等操作技巧；（2）设备维护：设备的日常维护保养、故障排除和维修技巧；（3）设备安全：设备操作中需要注意的安全事项和紧急处理程序。
3. 质量管理（1）质量意识：产品质量对企业的重要性，员工对产品质量的重要性认识；（2）质量控制点：生产流程中的关键控制点和质量检测方法；（3）不良品处理：不良品的识别、隔离和处理方法。
4. 生产管理（1）生产计划：根据市场需求和生产能力制定生产计划；（2）物料配送：原料、半成品和成品的配送和管理；（3）人员调配：根据生产任务调配人员和技术人员。
四、培训方式1. 理论培训：由生产部门负责人或培训师进行课堂理论讲解，将生产流程、设备操作和质量管理等知识传授给员工。
2. 实操培训：由资深操作员或技术人员进行设备操作和生产流程的实际操作演示，让员工亲自操作，掌握设备操作技巧。
3. 现场考察：组织员工到生产车间参观，让员工亲身感受生产现场，加深对生产流程和设备操作的认识。
五、培训时间安排每周一次培训时间，每次培训时间不超过3小时，分为理论培训、实操培训和现场考察三个环节，历时4周。
六、培训考核1. 理论考核：每周培训结束后进行理论知识考核，通过考核成绩评定培训效果。
2. 实操考核：最后一周进行设备操作和生产流程实操考核，通过考核成绩评定培训效果。
七、培训评估1. 反馈调查：培训结束后，进行员工满意度调查，收集员工对培训内容、方式和效果的意见和建议。
生产人员培训管理制度
生产人员培训管理制度一、总则为了提高生产人员的专业技能，确保生产工作的质量和效率，本公司制定了《生产人员培训管理制度》。
该制度适用于所有从事生产工作的员工，是培训工作的基本依据。
二、培训需求分析1.每年初制定生产人员的培训需求分析计划，明确各岗位的培训内容和培训周期。
2.根据工作要求、技能要求和岗位要求，分析各个岗位的培训需求，确定培训的重点和方向。
3.每季度对人员岗位的需求进行评估和调整，及时修正培训计划。
三、培训计划制定1.培训部门和生产部门共同制定生产人员的培训计划。
2.明确培训内容、培训时间、培训地点和培训方式。
3.培训计划要合理安排，确保员工在正常工作之余进行培训，避免对正常生产工作造成影响。
四、培训资源整合1.培训部门与外部培训机构合作，整合培训资源，提供优质的培训服务。
2.利用内部资源，开展内部员工培训，提高内部员工的专业技能。
五、培训方法和形式1.培训方法多样化，包括理论教学、实践操作和案例分析等。
2.培训形式灵活，可以是集中培训、分散培训、在岗培训等形式，根据实际情况进行调整。
3.利用现代化培训手段，如多媒体教学、在线学习平台等，提高培训效果。
4.培训期间，可以邀请专家进行授课，提高培训质量。
六、培训考核与评估1.培训结束后进行考核，考核内容包括理论知识和实践操作。
2.培训考核通过才能获得培训结案证明，否则需要进行追加培训。
3.通过培训评估，及时了解培训效果，根据评估结果进行持续改进。
七、培训档案管理1.对每位参加培训的员工建立培训档案，记录培训成绩和培训经历。
2.定期对培训档案进行更新和整理，确保档案的完整和准确性。
3.培训档案可以作为人员晋升、薪资调整和职业发展的依据。
八、奖惩措施1.对完成培训计划的员工进行奖励，如奖金、荣誉称号等。
2.对拒绝培训或培训效果不佳的员工进行纪律处分，如扣除工资、停职等。
3.培训过程中，对工作表现突出的员工进行表彰和激励，树立榜样。
九、监督与评估1.培训部门负责对培训工作进行监督和评估，及时发现问题并提出改进措施。
生产部培训计划表三级培训
生产部培训计划表三级培训培训目的：通过培训，提高生产部员工的技能和知识水平，使其更加熟练地掌握生产工艺和流程，提高生产效率和产品质量。
培训对象：生产部所有员工培训时间：连续3个月，每月2次培训，每次培训2天培训内容：第一阶段：岗位技能培训培训目标：提高员工的生产技能，熟练掌握操作流程和安全措施培训内容：1. 生产设备操作培训2. 生产工艺流程培训3. 安全生产知识培训培训安排：第1个月，每周培训1天，分别进行设备操作培训、工艺流程培训和安全知识培训培训方式：理论学习和实际操作相结合，采取班内教学和外出参观学习的形式培训考核：每次培训结束后进行考核，通过率达到80%以上方可通过培训第二阶段：质量管理培训培训目标：提高员工的质量意识，学习质量管理知识和方法培训内容：1. 质量管理体系介绍2. 质量检测方法培训3. 质量管理工具使用培训培训安排：第2个月，每周培训1天，分别进行质量管理体系介绍、质量检测方法培训和质量管理工具使用培训培训方式：以案例分析和实际操作为主，加强员工对质量管理的理解培训考核：每次培训结束后进行考核，通过率达到80%以上方可通过培训第三阶段：团队协作培训培训目标：提高生产团队的协作能力，促进团队成员之间的沟通和合作培训内容：1. 团队建设活动2. 沟通技巧培训3. 冲突解决培训培训安排：第3个月，每周培训1天，分别进行团队建设活动、沟通技巧培训和冲突解决培训培训方式：以团队合作和角色扮演为主，通过互动的形式提高团队成员之间的沟通和合作能力培训考核：每次培训结束后进行考核，通过率达到80%以上方可通过培训培训评估：培训结束后进行整体评估，对培训效果进行评估和总结。
根据评估结果对培训计划进行调整和优化，以提高培训效果和持续改进。
培训师资：培训师资来自于公司内部和外部专业培训机构，具有丰富的生产和管理经验，熟悉生产部的工作特点和需求，能够针对员工的实际情况进行有针对性的培训。
培训设施：培训场地提供宽敞的教室和先进的生产设备，保证培训过程的顺利进行。
生产车间主管培训计划内容
生产车间主管培训计划内容一、培训目标本培训计划旨在提升生产车间主管的管理能力和技术水平，提高生产效率和产品质量，确保生产车间的正常运作。
二、培训内容1. 管理能力提升1.1 理论知识学习生产管理理论知识学习，包括生产计划编制、生产组织管理、生产设备维护等方面的知识。
1.2 案例分析分析生产车间管理中的典型案例，深入探讨管理中的问题和解决方法。
2. 技术水平提升2.1 生产工艺学习学习生产车间中所使用的生产工艺和技术，包括生产流程、生产操作规范等。
2.2 设备维护培训学习生产设备的维护保养知识和技能，以保障设备的正常运行。
3. 团队管理3.1 团队建设学习团队建设的理论知识，如团队角色分工、团队凝聚力培养等。
3.2 沟通与协调培养良好的沟通和协调能力，了解团队管理中的沟通技巧和协调方法。
4. 生产效率提升4.1 优化生产流程学习如何优化生产流程，提高生产效率。
4.2 质量管理学习产品质量管理知识，建立质量意识，确保产品质量。
5. 安全管理5.1 安全制度学习学习生产车间的安全管理制度和操作规范。
5.2 应急处理学习应急处理的方法和技巧，保障生产过程中的安全。
6. 环境保护6.1 环保政策学习学习环保政策和相关法律法规知识。
6.2 节能降耗学习节能降耗的技术和方法，提高生产过程中的资源利用效率。
7. 自我管理与职业规划7.1 时间管理学习时间管理的基本理念和方法。
7.2 自我提升学习自我提升的方法和技巧，规划自己的职业发展方向。
三、培训方法1. 理论学习采用课堂教学的形式，邀请相关专家学者进行理论知识的讲解和培训。
2. 案例分析借助真实的生产管理案例，进行分析和讨论。
3. 实践操作利用生产现场进行实操训练，提高学员的技术水平。
4. 角色扮演组织学员进行团队管理和沟通技巧的角色扮演训练。
5. 考核评估设置培训考核和评估机制，及时发现问题并进行调整。
四、培训时间和地点培训时间：持续两个月，每周一次集中培训，每次培训时间为一整天。
生产技能培训计划书模板
生产技能培训计划书模板一、培训目标1. 提高员工的生产技能水平，提高工作效率和质量；2. 帮助员工掌握先进的生产技术和工艺，增强企业竞争力；3. 激发员工的学习热情，提升自身综合素质。
二、培训对象全公司员工三、培训内容及安排1. 生产技术知识培训时间：3天内容：生产工艺流程、设备操作技能、质量管理知识等；培训方式：讲座、实践操作2. 安全生产培训时间：2天内容：安全操作规程、应急预案、事故处理等；培训方式：课堂讲解、模拟演练3. 产品质量培训时间：2天内容：产品质量标准、检验方法、不良品处理等；培训方式：实地考察、案例分析四、培训方法1. 课堂讲解：邀请专业讲师进行理论知识讲解；2. 实践操作：安排现场操作实践，加深员工对生产技能的掌握；3. 实地考察：组织参观学习，与其他企业进行经验交流；4. 案例分析：结合实际情况，分析解决生产中遇到的问题。
五、培训评估1. 培训前测：了解员工的基础知识和技能水平；2. 中期评估：对培训效果进行初步评估；3. 培训后测：对员工的生产技能进行全面评估；4. 培训效果跟踪：定期跟踪员工的工作表现，对培训效果进行检查和总结。
六、培训计划执行1. 培训负责人：xxx2. 培训组织人员：xxx、xxx3. 培训时间：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日4. 培训地点：公司会议室、生产车间5. 培训预算：xx万元七、培训效果1. 提高员工生产技能水平，提高生产效率；2. 减少因员工操作不当而造成的浪费和损失；3. 提升产品质量，提高市场竞争力。
八、培训总结通过本次培训，员工的生产技能得到了有效提升，企业的生产效率和产品质量也得到了提高。
充分发挥了培训的效果，为企业未来的发展奠定了坚实的基础。
以上是关于生产技能培训计划书的模板，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
生产员工技术培训计划
生产员工技术培训计划
1. 引言
生产员工是公司生产环节中至关重要的一部分，其技术水平直接关系着生产效率和产品质量。
为了提升生产员工的技术水平，公司制定了以下技术培训计划。
2. 培训目标
•提升生产员工的专业技能和操作水平
•增强生产员工的安全意识和质量意识
•提高生产效率和产品质量
3. 培训内容
3.1 专业技能培训
•熟练掌握生产设备的操作方法
•熟悉生产工艺流程
•学习相关专业知识，提升技术水平
3.2 安全培训
•学习安全操作规程
•掌握应急处理措施
•增强安全意识，确保生产安全
3.3 质量培训
•了解产品质量要求
•掌握质量控制方法
•学习质量管理知识，提高产品质量
4. 培训方式
•内部培训：邀请公司内部专家进行培训
•外部培训：组织生产员工外出参加专业培训课程
•在线培训：利用在线学习平台进行远程培训
5. 培训计划
5.1 培训时间安排
•每周安排2-3天培训时间，保证生产和培训工作的平衡
•每月进行一次集中培训
5.2 培训形式
•理论学习
•实操训练
•案例分析
•考核评估
6. 培训效果评估
•考核评估：定期组织培训成果考核
•实际效果评估：跟踪培训后员工的工作表现和产品质量变化
•反馈调查：定期收集员工对培训计划的反馈意见
7. 结语
通过本技术培训计划，公司将全面提升生产员工的技术水平和工作能力，进一步提高生产效率和产品质量，为公司的可持续发展奠定坚实基础。
生产车间干部培训计划
生产车间干部培训计划一、培训目标1. 培养生产车间干部的领导能力和管理技能，提升团队协作能力，实现生产目标和质量要求；2. 增强干部员工的责任意识和使命感，树立正确的工作态度和价值观；3. 提升干部员工的专业素养和技术能力，推动企业生产效益的提高。
二、培训内容1. 理论培训：包括领导力、沟通技巧、团队协作、决策管理、生产流程管理等方面的知识；2. 实践能力培训：促进学员在具体工作中的实际操作能力的提升，包括实操技能和问题处理能力；3. 专业知识培训：根据生产车间的具体情况，进行相关岗位的专业知识培训，包括设备维护保养、生产工艺流程等方面的知识。
三、培训方式1. 线上培训：通过视频会议、网络直播等方式进行理论知识培训；2. 线下培训：组织专业培训师和企业内部专家进行实操、专业知识等方面的培训；3. 实践演练：安排学员在生产车间参与实际操作，加强学以致用的能力。
四、培训流程1. 前期调研：了解干部员工的基本情况、现有技能水平和需求，为后续培训内容的制定提供支持；2. 制定培训计划：根据调研情况，确定培训内容、方式和流程；3. 培训实施：按照培训计划进行线上、线下培训及实践演练；4. 培训跟踪：定期对培训效果进行评估和跟踪，及时调整培训方案；5. 结束总结：对培训过程进行总结，明确培训效果，并形成反馈报告。
五、培训效果评估1. 考核评估：通过考核方式对培训效果进行评估，包括理论知识、实操能力、专业技能等方面；2. 问卷调查：向学员进行满意度调查，了解学员对培训的看法和建议；3. 实际表现：通过生产车间的实际表现来评估培训效果，包括生产效率、产品质量、工作积极性等方面。
六、培训资源1. 人员资源：包括企业内部专家、外部专业培训师等；2. 设备资源：包括培训场地、网络设备等；3. 财务资源：包括培训费用、员工福利等。
七、培训保障1. 资金保障：提供充足的培训经费，确保培训计划的顺利实施；2. 时间保障：安排合理的培训时间，避免影响正常生产；3. 管理保障：由专门负责培训的管理团队进行全程跟踪和协调。
现场实操技能培训安全生产培训
安全培训现场实操技能培训安全生产培训现场实操技能培训安全生产培训的目标旨在全面提升员工的安全意识，使员工掌握基本的安全生产知识与技能，熟悉岗位安全操作规程及应急措施，确保在各类作业活动中能够做到安全第一、预防为主、综合治理。
以下是详细的培训目标：1. 提升员工安全生产意识（1）使员工认识到安全生产的重要性，树立“安全第一”的观念，将安全生产贯彻到日常工作的每一个环节。
（2）提高员工对潜在安全风险的识别和预防能力，减少人为因素导致的安全事故。
（3）培养员工遵守安全规章制度、遵循安全操作规程的良好习惯，形成良好的安全文化氛围。
2. 掌握基本的安全生产知识与技能（1）使员工掌握安全生产的基本原理、方法和技术，为实际操作理论支持。
（2）培训员工掌握各种安全防护设备、个人防护装备的正确使用方法，提高自我保护能力。
（3）通过案例分析，使员工了解典型事故的原因、教训和预防措施，提高事故防范意识。
3. 熟悉岗位安全操作规程及应急措施（1）使员工熟练掌握本岗位的安全操作规程，降低操作过程中的安全风险。
（2）培训员工熟悉各类应急预案，提高应对突发事件的能力。
（3）通过实操演练，使员工掌握事故发生时的紧急处理程序和措施，降低事故损失。
4. 提高员工在实际操作中的安全技能（1）培训员工掌握现场实操中的安全要点，提高操作安全水平。
（2）通过模拟演练，使员工在实际工作中能够迅速识别安全隐患，及时采取措施予以消除。
（3）强化员工之间的协同配合，提高团队整体的安全防范能力。
二、培训内容1. 安全生产基础知识（1）安全生产法律法规：使员工了解国家及地方安全生产的政策、法规和标准，提高法律意识。
（2）安全生产基本概念：让员工掌握安全生产的定义、目标、原则和任务。
（3）安全生产管理体系：介绍企业安全生产的组织架构、职责分工和管理流程。
2. 岗位安全操作规程（1）岗位安全操作流程：详细讲解各岗位的操作步骤、安全要点和注意事项。
（2）设备安全操作规范：针对各类设备，明确安全操作方法、维护保养要求及异常处置。
医疗器械生产中的人员培训与技能控制培训
03
推动国际化培训合作
随着全球化的深入发展，医疗器械行业的国际交流与合作日益频繁。未
来的培训将更加注重国际化合作，引进国际先进的培训理念和资源，提
升我国医疗器械行业的国际竞争力。
行业发展趋势分析
智能化、数字化将成为行业发展的重要趋势
随着人工智能、大数据等技术的不断发展，医疗器械生产将越来越注重智能化、数字化技术的应用，提高生产效率和 产品质量。
强化了企业的质量意识和风险管理能力
培训过程中，我们重点强调了医疗器械生产的质量管理和风险管理要求，帮助参训人员树 立了正确的质量观念，提高了企业的风险管理能力。
促进了企业间的交流与合作
本次培训汇聚了来自不同企业的专业人员，为大家提供了一个交流学习的平台。通过培训 过程中的互动和交流，参训人员不仅增进了彼此的了解，还探讨了行业发展的共同问题， 为未来的合作奠定了基础。
医疗器械生产中的人员培训与技能 控制培训
目 录
• 引言 • 医疗器械生产基础知识 • 人员岗位技能培训 • 技能控制方法与实施 • 培训效果评估与持续改进 • 总结与展望
01 引言
培训目的和背景
01
提高员工对医疗器械生 产相关法规、标准的理 解和遵守意识
02
确保员工掌握医疗器械 生产所需的专业技能和 知识
未来培训需求预测
01 02
加强新技术、新工艺的培训
随着医疗器械行业的不断发展，新技术、新工艺不断涌现。未来的培训 将更加注重对新技术、新工艺的传授，帮助参训人员紧跟行业发展的步 伐。
强化跨学科、跨领域的培训
医疗器械生产涉及多个学科和领域，未来的培训将更加注重跨学科、跨 领域的知识融合，培养具有综合素质的复合型人才。
关键环节
煤矿岗位工种实操培训计划
煤矿岗位工种实操培训计划1. 培训目标本培训计划旨在提高煤矿岗位工种从业人员的技术水平和安全意识，使他们能够熟练操作设备、掌握工艺流程、有效地进行现场管理，减少事故的发生，并能够快速、有效地应对突发事故。
2. 培训对象本次培训对象为在煤矿从事生产操作的岗位工种人员，包括采煤、运输、维修、管理等各个层级的员工。
3. 培训内容3.1 安全技术培训通过课堂讲解和现场演练，培训员工熟练掌握各类煤矿设备的安全操作规程，掌握煤矿现场安全事故的应急处置能力，提高员工在突发情况下的自救和互救能力。
3.2 设备操作培训针对煤矿常用的采煤机、运输设备、通风设备等，通过模拟操作和实地操作，培训员工掌握设备的操作技巧和维护知识，提高设备的稳定性和使用寿命，减少设备故障和停机时间。
3.3 工艺流程培训通过课堂讲解和现场操作，培训员工熟悉煤矿的生产工艺流程，了解煤矿生产中的各个环节，掌握煤矿的生产规范和操作程序。
3.4 现场管理培训培训员工掌握生产现场的管理技巧，包括现场指挥、人员调度、安全检查等方面的知识和技能，提高员工的管理能力和责任意识。
4. 培训方式本次培训将采取课堂教学和现场实操相结合的方式进行，结合案例分析和实际操作，使培训内容更加贴近员工的实际工作，提高培训效果。
5. 培训时间和地点培训时间将拟定为每周一次，每次两天的课程，培训地点将安排在公司内部的专门培训场地和煤矿现场，以便员工能够更好地进行课程学习和操作练习。
6. 培训评估在培训结束后，将对员工进行培训效果的考核评估，通过考核评估的结果确定员工的培训水平，为企业后续的管理和技术提升提供参考依据。
7. 培训措施为了保障培训的顺利开展，将在培训过程中加强对员工的管理，确保员工能够全程参与培训，提高员工的培训积极性。
同时，为了鼓励员工参与培训，将会制定一套完善的奖惩办法，对于优秀员工给予奖励，对于不积极参与培训的员工给予相应的处罚。
8. 培训预算为了保障培训的效果和质量，将拟定培训预算，并根据实际情况进行调整，以满足员工的培训需求。
生产部培训计划及培训内容
生产部培训计划及培训内容一、生产部门培训计划1. 培训目标：通过培训，提高员工的生产技能和质量管理水平，加强员工的安全意识和团队合作精神，提高生产效率和产品质量。
2. 培训对象：生产部门全体员工，包括生产工人、生产主管、质检人员等。
3. 培训内容：培训内容主要包括生产技能培训、质量管理培训、安全意识培训和团队合作培训。
4. 培训时间：根据生产部门的实际情况和需要，可以安排固定时间进行培训，也可以根据具体情况进行临时培训。
5. 培训方式：培训方式可以采用集中培训、现场培训、实操培训等多种方式进行组合，以达到最佳的培训效果。
6. 培训评估：培训结束后，可以进行考核和评估，了解培训效果，为今后的培训提供参考依据。
二、生产部门培训内容1. 生产技能培训（1）设备操作技能培训：对各种生产设备的操作进行培训，包括操作流程、注意事项、故障处理等内容。
（2）工艺知识培训：对产品生产工艺的流程、要求进行培训，包括原料选用、加工工艺、生产流程等内容。
（3）生产管理培训：对生产计划、生产调度、工序管理等进行培训，提高员工的生产管理水平。
2. 质量管理培训（1）质量意识培训：培训员工对产品质量的重要性，提高员工的质量意识和责任心。
（2）质量标准培训：对产品质量标准和检验标准进行培训，使员工熟练掌握质量检验技能。
（3）质量管理体系培训：对ISO9001等质量管理体系进行培训，提高员工对质量管理体系的认识和应用能力。
3. 安全意识培训（1）安全生产法规培训：对生产安全生产法规和企业安全管理制度进行培训，提高员工的安全法规意识。
（2）生产安全知识培训：对生产作业中的安全隐患、防护措施进行培训，提高员工的安全防范意识。
（3）应急救援培训：对生产事故的应急处理、救援方法进行培训，提高员工的应急处理能力。
4. 团队合作培训（1）团队意识培训：培训员工的团队合作意识，加强团队协作能力，提高团队凝聚力。
（2）工作分工培训：培训员工熟练掌握各自的工作职责和工作分工，实现高效的生产流程。
产线人员培训管理制度
第一章总则第一条为提高产线人员的技术水平和工作能力，确保产品质量和生产效率，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有从事生产作业的员工。
第三条本制度遵循以人为本、注重实效、持续改进的原则。
第二章培训目标第四条提高产线人员的基本技能和专业知识水平。
第五条增强员工的团队协作能力和沟通能力。
第六条提升员工的安全意识和责任感。
第七条培养员工的创新精神和解决问题的能力。
第三章培训内容第八条基础知识培训：包括公司企业文化、规章制度、产品知识、安全生产知识等。
第九条操作技能培训：包括设备操作、工艺流程、质量标准等。
第十条安全教育：包括安全生产法律法规、事故案例分析、应急处理等。
第十一条专业知识培训：包括产品研发、生产技术、质量管理等。
第十二条职业素养培训：包括沟通技巧、团队协作、时间管理等。
第四章培训方式第十三条内部培训：由公司内部有经验的员工或聘请外部专业讲师进行授课。
第十四条外部培训：根据需要，选派员工参加外部培训机构或行业会议。
第十五条在职培训：通过日常工作中的实际操作和经验分享进行培训。
第十六条网络培训：利用网络资源，开展线上学习活动。
第五章培训实施第十七条培训计划：每年制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间等。
第十八条培训考核：对培训效果进行评估，包括理论考核、实操考核、技能考核等。
第十九条培训记录：建立培训档案，记录员工参加培训的情况。
第二十条培训激励：对表现优秀的员工给予奖励，激发员工学习积极性。
第六章培训管理第二十一条培训部门负责制定和实施培训计划，组织培训活动。
第二十二条培训部门负责培训资源的收集、整理和更新。
第二十三条培训部门负责对培训效果进行评估，及时调整培训计划。
第二十四条各部门负责人负责组织本部门员工的培训工作，确保培训计划的落实。
第七章附则第二十五条本制度由公司人力资源部负责解释。
第二十六条本制度自发布之日起实施。
第二十七条本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
第二十八条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
生产管理培训(5篇)
生产管理培训(5篇)生产管理培训(5篇)生产管理培训范文第1篇企业要搞好平安生产，首要的任务就是要切实加强对企业各级员工的平安生产教育和培训。
企业平安教育培训是平安管理的一项重要工作，其目的是提高职工的平安意识，增加职工的平安操作技能和平安管理水平，最大程度削减人身损害事故的发生。
它真正体现了“以人为本”的平安管理思想，是搞好企业平安管理的有效途径。
《平安生产法》实施后，企业普遍加强了平安生产的管理力度，也开展了平安生产教育培训工作，但部分企业的平安生产状况仍不抱负，最主要的缘由是当前企业平安生产培训工作仍存在不少的问题，主要体现在：企业对平安生产教育培训的重要性熟悉不足，把平安生产教育培训当成一劳永逸的工作；企业平安生产教育培训没有规划性，平安生产教育培训内容不能适应企业扩张水平和管理水平的进展需要；平安生产教育培训对象的掩盖面不足，简单消失“重在对现场生产作业人员的平安教育培训，轻对平安管理人员及企业经营主要负责人的教育培训”的局面；平安生产教育培训投入不足，平安教育培训资质不强，培训装备不足，企业各级人员得不到更高水平平安学问技术的培训；企业平安生产培训效果后评估管理不力，各级员工平安学习的动力不足，员工平安素养没有得到真正提高。
这些平安生产教育培训管理工作中存在的问题，都将极大地弱化企业的平安生产管理效果。
企业的员工组成中，现场作业人员通常又分为特种作业人员和一般从业人员，这是企业各项生产经营活动最直接的劳动者，是各项平安生产法律权利和义务的担当者，又是平安生产事故的主要受害者或责任者。
现场作业人员能否平安、娴熟地操作各种生产经营工具或者作业，能否得到人身平安和健康的切实保障，能否严格遵守平安操作规程和平安生产规章制度，往往打算了一个企业的平安管理水平。
高度重视和充分发挥现场作业人员在生产经营活动中的主观能动性，不断提高现场作业人员的平安素养，才能把担心全因素和事故隐患降到最低限度，预防事故。
车间实践操作培训计划
车间实践操作培训计划一、培训目的本培训计划旨在帮助员工掌握车间实践操作技能，提升工作效率和质量，增强团队合作能力，确保生产安全。
二、培训内容1.车间设备操作及维护2.生产流程及标准操作规程3.安全生产知识培训4.质量管理及质检流程5.团队合作与沟通技巧三、培训计划•第一阶段：设备操作及维护培训–时间：1天–内容：讲解设备操作步骤、常见故障处理及维护方法•第二阶段：生产流程及规程培训–时间：2天–内容：介绍生产流程、标准操作规程及关键环节注意事项•第三阶段：安全生产知识培训–时间：1天–内容：学习安全操作规范、事故应急处理、安全用电等知识•第四阶段：质量管理及质检流程培训–时间：1.5天–内容：了解质量管理体系、质检流程、产品质量标准及把控方法•第五阶段：团队合作与沟通技巧培训–时间：0.5天–内容：团队合作意识培养、有效沟通技巧培训四、培训方法1.讲课：传授理论知识和操作技能2.实操：现场操作演练，加深理解3.情景模拟：模拟实际工作场景，提升应对能力4.案例分析：学习典型案例，总结经验教训五、培训考核•经过培训后，组织考核以确认培训效果。
•通过培训考核合格者将获得操作培训证书。
六、培训师资力量•拟邀请公司内外资深专家及技术人员担任培训讲师，为员工提供优质的培训服务。
七、培训评估•培训结束后，进行满意度调查，通过员工反馈及效果评估，对培训计划进行总结和改进。
八、总结本培训计划旨在提升员工车间实践操作技能，增强工作效率和质量，加强团队合作精神，实现生产安全与高质量生产目标。
愿每一位员工通过培训的努力和实践，成为技术娴熟、责任心强的优秀操作员。
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（一）什么是三维思维？
3、三纬思维，也叫做立体思维、空间思维、全方 位思维、整体思维。是指跳出点、线、面的限制， 能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式， 也就是要“立起来思考”。其实，有不少东西都 是跃出平面，伸向空间的结果。
练习题：种树 请你种下四颗树，要求任意两颗树之间 的距离都相等。请画出种树方案图。
分析的方法：
（1）展开分析 结果 原因 结果 原因 结果
原因
2、因果图（鱼骨图）
因果图的用途： 1.分析问题的原因 2.有助于积累知识和经验
应用步骤： 1、规定需要解决的质量问题 2、规定可能发生的原因的主要类别 （人、机、料、法、环、测量） 3、画图 4、寻找画出下一层次的原因
鱼骨图实例
鱼骨图实例
总结：左脑思维的特点
• 结构化 Structure • 数据化 Data
• 逻辑化 Logic
• 理论化 Theory
第二节：解决问题的思路
一、为什么有那么多问题？
工作上遇到问题了：设计的方案客户不满意； 经济上遇到问题了：亲人住院没有钱交住院费； 感情出问题了：和女朋友吵架了； 你有没有在问题面前毫无头绪、一筹莫展的情况？
元月 份
2月 份
3月 份
3500
4月份 5月份 6月份
3000 2500 一车间 二车间 三车间
一车 间
2820
2579
2778
2650
2900
3185
2000 1500
二车 间
2680
2796
2850
3109
2890
3200
1000 500
三车 间
2765
2855
3100
2685
2995
2850
0 元月份 2月份 3月份 4月份 5月份 6月份
5个为什么分析法举例
1、问：为什么机器人停工了？ 答：机器人的保险丝烧断了。 2、问：为什么保险丝被烧断了？ 答：线路过载。 3. 问：为什么线路会过载？ 答：轴承间相互坏损且卡住了。 4、问：为什么会出现轴承间相互坏损？
答：轴承未得到适度润滑。
5、问：为什么轴承未得到适度润滑？ 答：油泵的进油口被金属屑堵塞了。
学的工作程序。
PDCA循环两个特点：
A P
P A D C A C P D A P C D A C P D C D
P D
A C
1、阶梯上升
2、大环套小环
第三节、分析问题的方法
a、五个为什么分析法（刨根问底法）
Why? Why? Why? 为什么？ 为什么？ 为什么？ Why? 为什么？ Why? 为什么？
生产管理人员实操技能培训
周长明： E-mail：zhou1783@ QQ:329338328
课程内容
思考问题的方法 解决问题的思路 分析问题的方法 制订计划的方法 总结汇报的方法 优化流程的方法
1 2 3 4 5 6
第一节：思考问题的方法
1 2
系统思维 三维思维
一、系统思维模式
（一）什么叫“系统” 系统是由互相关联的一些事物所组成的 有机整体。例如：
一、系统思维模式
（四）系统思维的逻辑图
1、QC新七大手法的系统图（树图），就是系统思维的一 种形式。 （1）系统图是表示某个事件（质量问题）与其组成要素之 间关系的一种树枝状的图 （2）系统图用于系统地把某一主题分解成组成要素，并显 示它们之间的顺序关系和逻辑关系。 （3）由于绘制出来的图形，是像树一样形状，因此系统图 又形象地称为“树状图”或“树图”。
分支问题
第二步：收集数据、资料 1、计划任务是什么？ 2、实际完成得怎么样？ 3、各项指标如何？ 4、存在问题吗？ 5、下期计划是什么？
第三步：数据分析
同比：数据与去年同 期对比
同比
没有推导出结论 的数据没有任何 意义！！
1、得出数据与理想 数据/目标数据或者 标准数据对比，数据 是高是低。 2、什么原因造成 3、应如何改变
金字塔的四个基本特征
特征一：一个系统的结构必定 只支持一个思想，这个思想将 概括所有各级各组的思想。
中心思想 特征二：任何一个 层次上的思想都必 须是其下一层次思 想的概括。
Ａ
Ｂ
Ｃ
A1
A2
A3
B1
B2
B3
C1
C2
C3
特征三：每组中的思想 必须属于同一个类别范 畴。
特征四：每组中的思想都 必须按照逻辑顺序组织。
修正计划 修正后计划 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 第六阶段
详细
较细
一般
较粗
很粗
第五节、总结汇报的方法 只会干，不会说—— 傻把式； 只会说，不会干—— 假把式； 即会干，又会说—— 真把式；
第一步：用系统思维理清思路
分支问题
计划完成
分支问题
分支问题 汇报内容 质量 分支问题
分支问题
安全
电机丢转 机器 未培训 技术不熟练 未进行考核 责任心 不强 人
搅拌不匀 水控开关失灵 供水系统失控 水管开关坏 温度低
工艺参数 选择不对 配量比 例不对 水泥少
水量大 水泥标 号不对
使用错误
渗合剂少
未达规定值 细砂含 土量大 方法 材料
Y 型 混 凝 土 坍 落 度 高
环境
第四节、制订计划的方法 甘特图又称为横道图，20世纪初由亨 利· 甘特开发，因此被命名为甘特图。一般 的甘特图使用横轴表示时间，纵轴表示活 动或项目，图中的线条用来表示在计划期 间活动的安排以及完成情况。甘特图使任 务的计划、进展情况等信息一目了然。
（一）什么是三维思维？
2、二纬思维，也称为平面思维，是线性思维向着 纵横两个方向延伸或者在平面上发散，这些思维 的方向还在一个平面上，并不构成空间，思维就 进入了平面思维。平面思维，可以从不同的方面 去说明思维的中心，可以相对地达到认识某一方 面的全面性，但它并不是反映对象整体性的全面， 因而这种全面相对于立体思维来说，仍然是不全 面的。
案例
王某之所以打骂虐待李某，是因为李某 不孝敬王某的父亲，经常责骂、虐待公公。 作为一个孝子伤心又愤怒。
案例
李某之所以不孝敬公公，是因为公公背 着儿子骚扰儿媳；
案例
公公之所以想和李某亲近，是因为他们在很 多年前曾经是情人，但是阴差阳错李某成了他儿 媳，但是他仍然忘不了旧情。
生发智慧 1、这个家庭就是一个系统，如果不把每 个孤立的事件，放在系统中去思考，就难 以认识事物的根源、本质、全貌。 2、进深一步思考：我们日常接触的大 量资讯中，由于传达者有意无意的只传达 孤立、片面的信息，因此我们很难从有限 甚至片面的咨询中认识到事情的全貌、本 质、根源。
三、解决问题的七步骤
步骤1 步骤2 步骤3
去掉所有非真实、 非关键问题
步骤4
发现问题
分解问题 (问题树)
分析关键问题的原因
… … …
？ 步骤5 制订改善方案 步骤6 验证性实施 步骤7
全面推广改善方案
10
20
30
40
50
35
步骤1：发现问题
首要之务是对问题的准确 了解。了解问题的方法： 1、深入现场调查了解； 2、相关人员脑力激荡； 3、通过输入、输出方的反 馈信息了解问题；
人 体 是 不 是 一 个 系 统 ？
太 阳 系 是 不 是 一 个 系 统 ？
地球是不是一个系统？
企业是不是一个系统
一、系统思维模式
（二）什么叫“系统思维” 系统思维，就是把一个孤立事件，放在 一个系统之中去思考它。 与系统思维对应的是“孤立思维”，就 是把一个事件看作是孤立的存在。
一、系统思维模式
甘特图举例
甘特图举例
甘特图举例
甘特图的表格形式
工作计划表
序号 工作内容 结果定义 开始时间 完成时间 责任人 检查人 反馈人
1 2 3 4 5 6
滚动计划法
初始计划 第一阶段 详细 第二阶段 较细 第三阶段 一般 第四阶段 较粗 第五阶段 很粗
第一阶段实际完成情况 计划与实际之间的差异 计划修正因素 差异分析 环境变化 组织政策变化
回顾：解决问题的七步骤
步骤1 步骤2 步骤3
去掉所有非真实、 非关键问题
步骤4
发现问题
分解问题 (问题树)
分析关键问题的原因
… … …
？ 步骤5 制订改善方案 步骤6 验证性实施 步骤7
全面推广改善方案
10
20
30
40
50
43
解决问题的思路应用了PDCA循环
P
D
C
A
它是一种很科学的管理 程序，同时也是一种很科
金字塔结构
市场下跌 半固定因素 仓储数量/位置 仓储能力 仓储的可达到性
撞伤 外部 过敏 恶劣天气
销售 收入
错误的商品 错误的布局
身体 流感 内部 头痛 压力，紧张 脑瘤 脑积水
可变因素
错误的价格 错误的店内展示和设施 错误的销售人员 错误的店外广告 价格太低
利润 降低
销售 毛利
购买成本太高 错误的商品组合
36
步骤2-分解问题
树状图
分支问题 问题1 分支问题
分支问题 问题陈述 问题2 分支问题
分支问题 问题3 分支问题
37
步骤3-淘汰非关键的问题
问题1
根源问题
问题陈述
问题2
关键问题
问题3
非关键问题
问题4
无关联或虚假问题
38
步骤4：分析关键问题的原因
a、五个为什么分析法：
b、因果图分析法；
步骤5：制定改善方案
精神
过于复杂的成本基础
成本 分摊