《我的阅读观》阅读笔记
我的阅读观读书笔记摘抄
我的阅读观读书笔记摘抄阅读，是一扇通向无尽智慧与丰富情感的大门。
在探索书籍的世界时，我积累了许多关于阅读的深刻见解，以下是一些精彩的读书笔记摘抄。
“读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。
” 这句话让我深刻地认识到，阅读并非只是为了追求表面的功成名就，而是在人生的低谷中，成为支撑我们重新站起来的精神支柱。
它就像黑暗中的一束光，照亮我们前行的道路，给予我们勇气和希望。
“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
” 平庸，是大多数人所恐惧的状态。
而阅读，恰是打破这种状态的有力武器。
每翻开一本书，就仿佛开启了一场全新的冒险，让我们见识到不同的世界、不同的思想。
通过阅读，我们能够不断丰富自己的内心，提升自己的认知，让生活变得更加多姿多彩。
“一个人的阅读史，就是他的精神成长史。
” 从儿时的童话故事，到青春时期的励志书籍，再到成年后的哲学经典，我们所读的每一本书都在悄然塑造着我们的价值观、世界观和人生观。
阅读就像是一位无声的导师，引导我们在精神的世界中不断探索、成长和进步。
“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。
在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
” 这段文字让我明白，阅读对人的影响是潜移默化且深远持久的。
它或许不会在短时间内带来明显的变化，但随着时间的推移，会从我们的言行举止、气质修养中自然地流露出来。
“真正的阅读，可以发生在喧嚣的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。
可以在灯红酒绿的闹市，也可以在月影婆娑的海岛。
无论周围有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂，真正的阅读注定孤独。
那是一颗心灵对另一颗心灵单独的锤击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
” 阅读是一场与自我灵魂的对话，是在喧嚣世界中寻找内心宁静的方式。
无论身处何地，只要我们打开一本书，就能进入一个只属于自己的世界，与作者的思想碰撞，与书中的人物共悲喜。
我的阅读观读书笔记摘抄
我的阅读观读书笔记摘抄阅读，是一场与智者的对话，是一次心灵的旅行，也是自我成长的阶梯。
在探索阅读的世界中，我积累了许多关于阅读的宝贵见解，以下是我的读书笔记摘抄，与大家分享。
“读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。
”这句话让我深刻地认识到阅读并非为了外在的功成名就，而是为了在生活的低谷中给予我们精神的支撑。
当我们面临挫折、困难，甚至感到绝望时，那些曾经读过的书，书中的智慧和力量会在内心深处涌起，让我们有勇气重新站起来，继续前行。
“阅读是一座随身携带的避难所。
”毛姆的这句名言形象地描绘了阅读的重要性。
生活中充满了各种不确定性和烦恼，而阅读就像一个安全的港湾，让我们在其中躲避风雨，寻求心灵的宁静。
无论身处何地，只要手中有一本书，我们就能暂时逃离现实的喧嚣，沉浸在文字构建的世界里，得到片刻的安宁和慰藉。
有人说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”通过阅读，我们能够跨越时空的限制，与古今中外的伟大思想家、文学家、科学家进行交流。
我们可以倾听孔子的教诲，领略莎士比亚的戏剧魅力，探索牛顿的科学发现。
这种精神上的交流和启迪，使我们的思维更加开阔，视野更加宽广，也让我们更加明白人类思想的深邃和多样。
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
”阅读是对时间的一种有价值的利用。
在繁忙的生活中，我们常常感叹时光匆匆，却又在无所事事中浪费了许多宝贵的时光。
而阅读，让每一刻都变得充实而有意义。
当我们沉浸在书中的世界，时间仿佛静止，我们忘却了外界的纷扰，全身心地投入到知识的海洋中，不断汲取营养，丰富自己的内涵。
“不读书的人，思想就会停止。
”狄德罗的这句话警示着我们，阅读是保持思维活跃的源泉。
如果我们停止阅读，就如同切断了与外界新思想、新知识的联系，我们的思维会变得僵化，创造力也会逐渐枯竭。
只有不断地阅读，不断地接受新的观点和理念，我们才能跟上时代的步伐，不断创新，不断进步。
我的阅读心得体会（通用5篇）
我的阅读心得体会我的阅读心得体会（通用5篇）有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的我的阅读心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的阅读心得体会1我是三年级的小学生，今年快九岁了，爸爸从小教我识字，四岁开始让我读书，如今已读了四、五年书了。
我觉得读书对我帮助很大，我从书中学到了很多东西。
总结如下：（1）、读书使人的思想进步。
读书使人明智，这话一点不假。
通过读书，我越来越懂事了，知道了什么事该做，什么事不该做。
（2）、读书可提高阅读能力。
我开始读书的时候，很多字都不认识，不断问爸爸、妈妈，随着不断积累，我认识的字越来越多，读书的速度也快了。
（3）、读书可提高写作能力。
一位名人说过，写作能力从阅读中来，说的很有道理。
我的写作之路经历了三个阶段：看图写话，写日记，写一般的文章。
（4）、读书可丰富知识。
通过博览群书，我不但认识了很多字，积累了许多成语，还知道了许多地名。
何乐而不为？总之，阅读好处多多。
我今后还要坚持阅读。
我的阅读心得体会2假期，我抽空拜读了高尔基的《我的大学》。
《童年》、《我的大学》和《在人间》是苏联伟大作家马克西姆·高尔基著名的三部自传体小说，作者透过对自我童年、少年和青年时期生活和命运的描述，生动真实地再现了我们上一代人的成长。
作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育好处和巨大艺术魅力的作品。
高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。
小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。
它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。
作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。
读书笔记3000字精选(优秀10篇)
读书笔记3000字精选(优秀10篇)读书笔记3000字精选篇1标题：《阅读的力量：知识的深度探索》在这个信息爆炸的时代，我们每天都被无数的信息包围，书籍也成为了我们获取知识的重要途径。
那么，如何将一本厚厚的书转化为我们的知识储备呢？我想分享的是，读书不仅仅是为了获取信息，更重要的是通过阅读理解作者的思想，与作者产生共鸣，从中获得启发和思考。
在我的读书经历中，我最喜欢读历史和哲学类的书籍。
它们不仅能让我了解过去和现在的生活，还能让我思考人性和社会。
比如我最近读的一本历史书《人类简史》，它讲述了人类从出现到现代的发展历程，作者描绘了人类从原始的狩猎采集生活到农耕定居生活的转变，以及从工业革命到信息时代的科技发展。
读完这本书后，我深刻地感受到了历史的魅力，同时也思考了人类未来的发展方向。
哲学书籍也是我非常喜欢的一类。
例如，我最近读了一本叫做《论自由》的书，它讲述了康德关于自由和道德的观点。
康德认为，自由不仅指身体的不受束缚，更重要的是内心的自主。
读完这本书后，我深深地感受到了康德的思想魅力，也让我重新审视了自己的行为和思想。
在读书的过程中，我经常会被书中的一些细节所吸引。
比如在读《人类简史》时，我对书中描述的狩猎采集生活和农耕定居生活的对比非常感兴趣。
作者通过对比这两种生活方式，阐述了人类从自然依赖到自我依赖的转变。
这个细节让我对历史有了更深入的理解。
而在读《论自由》时，我对书中康德对于自由的解释产生了共鸣。
康德认为自由是一种道德责任，它要求我们对自己的行为负责，同时也尊重他人的自由。
这个观点让我重新审视了自己对于自由的理解和追求。
在读书的过程中，我也经常会产生一些新的思考和启发。
例如，在读《人类简史》时，我对人类的科技发展产生了新的思考。
我意识到科技的发展虽然带来了许多便利，但也带来了一些问题，比如环境破坏和资源枯竭。
这让我开始反思科技发展的方向和速度。
而在读《论自由》时，我对康德的自由观产生了新的理解。
《我的阅读观》读书笔记
《我的阅读观》读书笔记
城市的美丽固然表现在它的建筑、规划和绿化上，但一座城市的真正的美，还在于这座城市里的人的品位和气质。
人的品位和气质是怎么来的？是通过书籍阅读而来。
最优秀的城市就应该拥有最善于阅读的市民。
一个城市最美丽的风景应该是阅读的风景，一个文明的城市应该是学习型的城市。
学习型城市的美丽不在于外在的山水树木、街道建筑的感官之美，而在于内在的思想之美、文化之美。
阅读在城市发展和城市自我校正自我完善的过程中，具有的重要作用，是不言而喻的。
我们应该继承中华民族的优良传统，以创建学习型城市、构建和谐社会为目标，树立阅读理念，弘扬阅读文化，营造书香城市，让读书学习成为一种生活方式，一种生活习惯，一种自我发展的内在需求，养成现代文明行为，进一步提高文明素质，并通过阅读，了解自己所居城市的文化，甚至积极参与塑造城市文化，从而促进城市文化由文化自觉状态走向文化创新状态，为中华民族的伟大复兴提供强大的动力支持和良好的人文环境。
有书香的城市，有阅读氛围的城市，才是令人向往的美丽城市。
我的读书心得怎么写
我的读书心得怎么写我的读书心得内容怎么写篇1初次打开《简·爱》这本书，看完了只知道是一个凄美的感情故事。
但细细的品读了几遍，我慢慢品尝出一些味道来。
这本书告诉我们，真爱是平等的，相互关爱的。
它不分富有和贫贱，不分容貌的美和丑。
只要平等地相互关爱，我们的生活就会越来越美好。
简·爱这个女主角，她虽然自小就很不幸，父母双亡，受尽了亲戚朋友的嫌弃、侮辱和毒打，但幸运的是她在寄宿学校中遇到了海伦，海伦那温顺、无比宽容的性格深深地影响了她，使她懂得了爱和忠诚。
简·爱不因自己是家庭教师而自卑，也不因自己贫穷而丧失尊严。
当她得知她与罗切斯特的感情有欺骗的成份时，她毅然离开了庄园。
但当简·爱再一次看到残疾的罗切斯特时，却毫不犹豫地回到了他的身边。
她不是在追求金钱，她不是在追求名位，她追求的是一种平等的、相互的真爱，我想这就是简·爱的魅力所在。
我们现在人与人之间不也需要这种爱吗?爱是不能施舍的，也是奢求不来的，只有相互关爱，相互奉献，我们才能建立起信任，才能建立起我们的美好家园。
我们人人都需要别人的爱和帮助，人人也都应该给与别人帮助和爱。
一个充满爱的国度，一个充满爱的世界，那是多么美好呀!在六年级语文上册的一篇《爱之链》课文中我们学到：一个寒冷的冬夜，在偏僻的乡间小路上，一个老妇人的汽车坏在了路边，她又焦急又害怕。
这时一个叫乔依的贫穷男子帮助了她。
当乔依帮她修好车子，老妇人要酬谢时，乔依拒绝了。
他说：“如果您遇到一个需要帮助的人，就请给他一点帮助吧!”老妇人被乔依这种关爱别人的行动和爱心深深打动了。
要知道这时的乔依多么需要钱，他已许久没找到工作了。
是什么让他这样去做的呢?很简单，是爱!是他的爱心促使他无私的去帮助别人，是他的爱心促使他帮助别人不取报酬。
这种爱心最终使得他也得到了别人的关爱。
这种相互的关爱在《麦琪的礼物》中表现得更是淋漓尽致：夫妻二人为了互赠礼物，结果阴差阳错，买的礼物变成了无用之物，但他们两个却找到了比任何东西都更为珍贵的礼物——相互的关爱。
《我的阅读观》读后感(推荐10篇)
《我的阅读观》读后感(推荐10篇)第一篇：《我的阅读观》读后感第一次阅读朱永新教授的代表作《我的阅读观》，感觉很开心，因为他的文章有一个很大的特点，就是有理论有实际，平易近人，用朴素的语言结合生活的事例阐述具有教育科学规律性的理论。
朱永新教授语言自然流露，读他的文章时常让我反思，检视自己平日的阅读，使我原来混沌的思想豁然开朗，更让我的心灵得到洗涤，认识上得到升华。
这本书中很多观点能让我们产生共鸣，当我读到“教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵美丽的花。
教师也不是春蚕，教师的生命应该在四季拔节。
教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。
”我的内心十分激动，像这样打破传统的定义，重新赋予教师新的生命，不正是我们内心所憧憬的么？虽然我们如此平凡，但每一天都在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。
除此之外，老师为了向读者说明读书的意义所在，不是一味地用一些枯燥的理论来说服读者，而是通过自身经历和一些各种各样鲜明的实例来展现读书的重要，所以读到一些朱老师的观点时，并没有感到有些乏味，而是被朱老师平实的语言所打动，因为看似简单的言语，其实是饱含了朱老师的心声的倾诉，是朱老师用一种真诚的情感来让我们读者感受到读书的意义。
我也很喜欢这本书里的这句话：教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。
如何首先让自己成为一个“大写”的人，只有通过阅读来改变。
有“读”就有“行”，有“行”才有“变”。
我们许多人读书，以读而读，并不思“变”，看了朱教授的书，我们感受到了读书的精彩，那就是一个“变”字。
有教师通过读书，改变了自己，有教师通过读书改变了学生，改变了班级，更变革了教育。
读再多的书，不思，不行，就不能“变”。
正如书中所说：读书让教师更智慧。
通过读书，让我们的教育重拾往昔的智慧，续写新的传奇。
第二篇：《我的阅读观》读后感第一次读到朱永新老师的代表作《我的阅读观》，感到非常兴奋，因为可以零距离感受大家的风采，不过对于这本书我还处于“进行时”，主要是由于前段时间有些杂事需要处理，所以落下了不少，当然我会尽快拜读完的。
读书笔记大全20篇
读书笔记大全20篇读书是一种享受，也是一种提升。
通过读书，我们可以获得知识，开阔视野，培养情操。
而读书笔记，则是我们在阅读过程中的思考和总结，是对书籍内容的提炼和归纳。
在这里，我将分享20篇读书笔记，希望能够给大家带来一些启发和思考。
1.《活着》读书笔记。
这是一本讲述中国农村生活的小说，通过主人公的一生，展现了中国农村的变迁和人性的悲欢。
作者以朴实的语言写出了生活的艰辛和人性的善恶，让人深刻反思生命的意义和人性的复杂。
2.《1984》读书笔记。
这本书描绘了一个极权主义社会的恐怖景象，通过对权力的描绘和对人性的剖析，让人感受到了对自由的渴望和对真理的追求。
作者对社会的批判和对人性的关怀，让人深思不已。
3.《追风筝的人》读书笔记。
这是一部关于友情和救赎的小说，通过主人公的成长和命运，展现了阿富汗的社会风情和人性的美好。
作者以细腻的笔触描绘了人性的复杂和友情的珍贵，让人感受到了生命的真谛。
4.《红楼梦》读书笔记。
这是一部中国古典文学巨著，通过对贾宝玉一家的命运和情感的描绘，展现了中国古代社会的风俗和人性的悲欢。
作者以细腻的笔触描绘了人性的复杂和命运的无常，让人深思不已。
5.《百年孤独》读书笔记。
这是一部关于家族和命运的小说，通过对布恩迪亚家族七代人的命运和情感的描绘，展现了拉丁美洲的社会风情和人性的悲欢。
作者以奇特的笔触描绘了人性的复杂和命运的无常，让人感受到了生命的无常。
6.《人间失格》读书笔记。
这是一部关于孤独和自由的小说，通过对主人公的内心世界和社会生活的描绘，展现了日本社会的风俗和人性的悲欢。
作者以细腻的笔触描绘了人性的复杂和命运的无常，让人深思不已。
7.《平凡的世界》读书笔记。
这是一部关于中国农村生活的小说，通过对主人公的一生和命运的描绘，展现了中国农村的变迁和人性的悲欢。
作者以朴实的语言写出了生活的艰辛和人性的善恶，让人深刻反思生命的意义和人性的复杂。
8.《围城》读书笔记。
这是一部关于爱情和婚姻的小说，通过对主人公的爱情观和婚姻观的描绘，展现了中国城市的风俗和人性的悲欢。
我的阅读观
我的阅读观1）阅读分为消遣性阅读和学习型阅读，消遣性阅读是随意的，被动的，看着优美的问题而获得愉悦，比如读一本散文读一本小说，如果说学到什么，那也是被动的，如果得到什么启发那也是顿悟的偶然的。
学习型阅读是一种主动的阅读，为了学习和成长而进行的阅读。
以下我们都是在讨论学习型阅读。
2）阅读最根本的目的，是获得幸福感。
培根说知识就是力量，这种力量就是获得幸福。
3）尽量不要去读那些一看就懂的书，那说明作者没有高明之处，只能说明作者跟你所处的层次差不多，你从他写的文字里学不到什么。
最好去读那些似懂非懂的书，需要你去思考才能搞懂的书，需要去思考，说明你有成长的可能性。
4）很多知识的获取并非只有通过阅读来实现，比如霍去病带兵基本不读兵法，林肯治国也很少读书，实践本身也可以获得知识。
如果翻到一本书跟你长久实践获得的知识一致，你也不必懊恼前人比你高明，实践获得的知识比书本获得的知识深刻的多。
这点我认同王阳明的观点，知识如果没有实践，其实那就不叫知识。
5）带着问题阅读往往是最有效的，因为这样可以把看似被动灌输的阅读，变成主动探索性阅读，也就有了自己跟作者思想互动的可能性。
所以预设问题，并看作者如何解答，是一种有效的阅读方式。
6）预设的问题可以但不仅仅是：这本书到底要解答什么问题？作者解答这个问题的逻辑是什么？除了目前我知道的答案作者提供了什么与众不同的思考？7）把阅读的思考记录下来，而不是把作者的观点记录下来。
作者的观点在书上画出来即可，自己的思考可能会稍纵即逝。
哪怕再幼稚的思考，也是自己思考一小步，智慧一大步。
8）每一章做一个总结，以防止遗忘，用一句话来概括。
9）如果老外翻译过来的书，着重看一下译者序，那是译者唯一可以表明自己观点的地方，翻译一本书憋的很多话想说，所以译者序一般会对书的主要思想做一个总结。
10）读任何一个领域，阅读的路径非常重要。
比如读康德的《纯粹理性批判》，可以先读康德的生平，以了解他的思想产生背景。
我的读书心得体会15篇
我的读书心得体会15篇我的读书心得体会1今天，我把我们班出的的是书给看完了，觉得他们写的都特别好，尤其是张墨白写的土星历险记——让我觉得小动物们团结就是力量。
突破了许多难关，获得的最后的胜利。
其他人写的也很多，比如闫浩玉写的的勇闯西游记的一篇生死一搏，里面内容很有想象力，特别的好。
李晨溪写的私人事也很棒，曹子君写的同桌冤家突出同桌的关系，孙佳泽写的虽然不太长，但他写出了日本为了抢与中国作对。
他的爱国精神特别强，值得我们学习……读了一本书我觉得那些用手写小说的同学们真棒，他们帮自己在学校在家里在英语班和在外的一些事写在了自己的小说本上，然后让老师出成了一本小说书。
我决定了，自己要出一本爆笑三国给大家看，等明年就会出成了，我一定会向出书的目标努力的：加油，一定会成功的!!我的读书心得体会2我很热爱读书，特别是神话类的书籍，把我深深的吸引住了，书里讲的很生动、形象。
把故事中的人描绘的栩栩如生、活灵活现。
《牛郎织女》是我印象最为深刻的一篇神话故事，故事讲述了牛郎织女相亲相爱，忍受着一年只见一次的痛苦。
从中我体会到了牛郎织女无法割舍的爱情。
他们的故事使我感动。
《女娲造人》的故事传遍千家万户，女娲造了男人和女人，使人们可以生儿育女，繁衍后代，使人们过上了幸福和谐的生活。
《女娲补天》这个故事讲述了女娲为了让人们过上幸福的生活，冒着生命危险，帮助人们补天，从中我体会到了女娲不惜一切也要造福人类的决心与毅力，不屈不挠，顽强不屈。
最后，经过一番努力，女娲终于将天补全了。
从《女娲造人》和《女娲补天》这两篇神话故事中，体会到女娲不仅是人类的创始者，还是人们的保护神，灾难面前总有女娲保护人们。
神话故事是我们中国古代人民智慧的结晶，使我们仿佛身临其境，我爱读神话故事。
我刚出生十多个月大时，妈妈便购买了些“撕不烂”的小画书，让我随意翻着玩。
妈妈对我说：“当时，你对那上面的颜色、图案特别感兴趣呢！”后来，两岁时，我呀呀学语，妈妈就趁机把写有字的小卡片，贴到了家里的墙上、门上，教我认读一些简单的字。
如何阅读一本书读书笔记范文5篇
如何阅读一本书读书笔记范文5篇阅读应有目的、多提问。
虽说阅读本身不是目的，但阅读应有目的。
不管是为了获取知识，提升技能，还是为了消遣娱乐打发时间，在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。
下面给您带来如何阅读一本书读书笔记内容，希望能够帮助到您。
《如何阅读一本书》读书笔记内容1这本书实际上读起来有些艰难，一方面是年代的原因(本书写成于1940年代)，另一方面这本就不是一个所有人都能读懂的书。
最近一直在思考近期读过的一本本书，大部分都应该归为畅销书之列，这些书读起来很轻松，就像看一部肥皂剧或是综艺节目一样，有收获吗?一定有。
但确实有限。
而被本书所推崇的以及认真研读的一定不是这些书。
是需要花时间花精力，全神贯注细细研究的书，是经典中的经典，是可以给人启示和提高的。
说到这里需要提一下读书的意义到底在哪里?是娱乐，消遣?排解空虚，填满自己?学习知识?还是解决困境迷惑?如果是前者，可以不需要阅读如此无趣的书，但如果是后者，就需要有本书这样的一本实用书籍做指引，因为你是有追求的。
这本书读下来真的需要些勇气和坚持，因为有些地方实在很无趣。
但如果你需要藉由书籍提高自己，让自己不困过，更多的了解这个世界，那样的书籍可能都是这么无趣的，但知识有时候就是这么无趣。
还是看我们需要的是什么。
本书最后提供的书单以及一些实用的方法非常好。
最后借用本书的一句话作为结尾，“如果我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。
”所以量的积累需要质的保证，需要让自己不因读书读的少而焦虑，这一点很重要。
《如何阅读一本书》读书笔记内容2不得不承认，选择这本书的原因是迫于工作要求，但郝明义的译序提起了我的好奇心。
读书，它不就是拿一本书，然后翻开扉页，或精读或略读，把书中所写都看完而已吗?难道读书还有什么特别的规则?我虽不爱读书，但是至少也看过几本。
简单来说就是读完的和未读完的。
既然喜欢读书，当然要看看别人是怎样读书的，并寻求一个更科学的方法。
《苏霍姆林斯基选集》读书笔记
《苏霍姆林斯基选集》读书笔记《苏霍姆林斯基选集》读书笔记1苏霍姆林斯基是教育史上的传奇英雄。
怀着敬畏，我阅读了《苏霍姆林斯基选集》，其中“思考的过程是解决问题的过程，才能成为名副其实的脑力劳动。
”让我久久不能平静。
我认为教师一定要有思考力。
教师备课主要从以下三个方面进行：目标知识（学科），有关学生的知识，学科教育知识。
这些都是由上而下的进行的。
而学生学习则是从个人经验、前备知识、知识表达方式解答三方面由下而上进行的。
教师以一定的方式表达目标知识，并通过教学活动促成学生形成的期望的理解。
这就引起师生对接矛盾。
因为学生是经由自主建构兴盛“学生理解的知识”，主要通过课堂提问，课堂练习，回家作业，测验考试等形式在一定情境下表达“学生理解的知识”。
教师与目标知识对照发现差异，修正教学材料或过程。
教师用重复练习，提供变式，澄清概念，关联强化等形式提供反馈及采取措施，修正偏差。
所以教师要思考，要从学生经验出发设计课堂。
课堂教学应以教学目标为本，不管教学理念如何转变，教学方式如何变革，但教学手段和教学形式一定要服从教学内容和教学目标，这一点是永远不会改变的。
课堂的每一个教学环节都要紧紧环绕教学目标展开。
有一点应该铭记：教师只有提升自己的素质，加强各方面的学习才能防患于未然，一以概之就是要会读书，有思考力。
《苏霍姆林斯基选集》读书笔记2每次打开苏霍姆林斯基，每次细读苏霍姆林斯基，每次重读苏霍姆林斯基，总会为之怦然心动，总会不时地被震憾。
在我的书房里，有《苏霍姆林斯基选集》第一部，有《给教师的建议》。
读苏霍姆林斯基，我读得并不快，也并不急，但每次捧起苏霍姆林斯基，总会得到许许多多新的启迪，总会忍不住玩味再三，当然，用苏霍姆林斯基来看今天教育中的种种弊端，也会感觉很多很多的遗憾与无奈；用苏霍姆林斯基来看自己昨天的教育，也会感觉更多的不安与后悔！我自是没有能力来整体地评价苏霍姆林斯基，但我努力地思索：苏霍姆林斯基何以能对教师、对教育产生巨大的影响力？真理总是简单的。
我的阅读观读后感
《我的阅读观》读后感王雁苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”让我刻骨铭心。
随着年岁的增长，我对这句话的理解也与日俱增。
放寒假前，学校给每位教师配发著名教育家朱永新教育精华——《我的阅读观》，我如获至宝，迫不及待的沉浸书海中。
书页上散发出阵阵清芬，一个个阅读理想明亮如灯，炽热如火。
原来教育可以这样激情飞扬，原来教师可以这样满怀憧憬，原来生命可以这样幸福完整!一、腹有诗书气自华朱教授一直以为一个人的精神发育史就是他的阅读史；没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。
他对关于老师阅读有过自己的一段精彩描述：“我们完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。
然而这一切最最重要的途径就是读书！”（一）激精神现代社会由于生存的压力和物质利益的诱惑，很多人都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。
结果是精神日益萎缩和空虚。
这样的人必定是心浮气躁的。
教师这个职业，需要我们有静气、有书卷气。
当教师怀着一颗被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，就会产生直达学生心灵的震撼力。
特级教师王崧舟做课《一夜的工作》，课在《你是这样的人》的歌声中戛然而止，哭声突然像潮水一样在整个礼堂蔓延开来。
教师与学生营造了一种情的场，一种感动自己也感动别人的场，一种沐浴在真实的人性光辉中的场。
这样的课堂，对教师、对学生、对听课者都是一种心灵的洗礼。
所以说，教师教学表面虽只是他的言语世界，其实正是他的精神世界—心灵和人格的体现。
学生是很敏感的，有时我们无需开口讲话，我们往讲台上一站，学生就会从我们的精、气、神中觉察出我们的精神状态；我们看学生一眼，学生就会从我们的眼神中觉察出老师对他是喜欢还是厌恶，是真心喜欢还是虚情假意。
所以，教师的精神、品性直接影响到学生，而读书，能够激发我们对工作的热爱，能够让我们更专注于当下的生活，因而上课的时候多一份投入、多一份激情、多一份精彩。
《观书有感》心得体会(3篇)
《观书有感》心得体会自古以来，读书一直被人们视为一种重要的修身养性的方式。
通过阅读，人们可以开拓眼界，增长知识，提升自己的综合素质。
近日，我有幸读完了一本名为《观书有感》的读书笔记集，收获了很多启迪和感悟。
下面我将从书中几个重要的观点出发，总结一下我的心得体会。
首先，书籍是人类进步的阶梯。
这本书提到了很多启迪人心的书籍，如《红楼梦》《西游记》《鲁迅文集》等等。
这些都是我们文化宝库中的珍品，它们不仅是艺术瑰宝，更是思想的火种。
读这些书，我们可以领略到不同的文化、思想和价值观，从而更好地理解人性、社会和历史。
同时，书籍也是我们个人成长进步的重要助力。
通过读书，我们可以获得新的知识和信息，拓宽自己的思维边界，提升自己的素养和能力。
读书不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以培养我们的观察力和分析思维能力。
在这个信息化的时代，我们要注重选择好的书籍，通过良好的阅读习惯和方法，不断丰富自己的知识库，培养自己的独立思考能力。
其次，书籍是精神的养料。
在现代社会，人们往往面临各种各样的压力和困扰，心灵世界需要得到滋养和抚慰。
这本书介绍了很多关于内心修养和心灵寄托的书籍，如《老人与海》《世界上最后一个完美新闻编辑》《追寻生命的意义》等等。
这些书籍通常会给读者带来一种平静、安宁和力量。
在纷繁复杂的世界中，我们可以在阅读中找到片刻的宁静，激发内心的勇气和希望。
我相信，只有当我们的内心和灵魂得到真正的滋养和净化，我们才能更加坚强、自信地面对生活中的挑战。
此外，书籍也是交流和沟通的桥梁。
读书不仅是个人的修炼，也是与他人交流和分享的重要方式。
通过阅读，我们可以与作者进行对话，与不同时代、不同文化的人们心灵相通。
这本书中提到了一些关于交流和人际关系的书籍，如《非暴力沟通》《影响力》《高效能人士的七个习惯》等等。
这些书籍可以帮助我们提升我们的交流和沟通能力，更好地理解他人，从而建立更加和谐和有效的关系。
读书可以让我们意识到自己的局限和不足，更加包容和理解他人的观点和意见。
结合生活实际谈谈自己的看法 阅读理解
结合生活实际谈谈自己的看法阅读理解示例文章篇一：《我对阅读理解的看法》在我们的学习生活里呀，有个特别重要的东西，那就是阅读理解。
哎呀，这个阅读理解啊，就像一个神秘的大宝藏，有时候好难找到打开它的钥匙呢。
我记得有一次，老师发下来一篇阅读理解的文章，题目是关于一只小蚂蚁找食物的故事。
我一开始看啊，就觉得这小蚂蚁好有趣呀，在草丛里跑来跑去的。
可是呢，一看到后面的问题，我就有点懵了。
那些问题就像一个个小怪兽，张牙舞爪地朝着我。
比如说有个问题问小蚂蚁在找食物的过程中遇到了哪三个困难。
我就想啊，我刚刚看文章的时候怎么没太注意这个呢？这时候我同桌就凑过来说：“嘿，你看这里呀，这里就写了它遇到了一条小水沟，还有一片很大的落叶挡住了路，再就是差点被一只小鸟给吃了呢。
”我一拍脑袋，哎呀，我怎么就没看到呢？你说这阅读理解是不是很考验我们的细心呀？就像走在一条小路上，路边有好多小石子，那些石子就像是文章里的小细节，我们要是不小心，就会被石子绊倒，找不到正确的答案。
还有一回呢，是一篇讲古代诗人的阅读理解。
那文章里的字我都认识，可是组合在一起我就有点迷糊了。
像什么“对酒当歌，人生几何”，我知道这是诗人在感慨人生，可是问题问这首诗表达了诗人怎样复杂的情感。
复杂？我就想啊，不就是觉得人生短暂，有点忧伤嘛。
可当老师讲解的时候，我才知道原来还有诗人对时光匆匆流逝却壮志未酬的无奈呢。
这就好比我们吃蛋糕，我只看到了蛋糕上面的奶油，觉得就是甜甜的，可实际上蛋糕里面还有好多层呢，有水果，有果酱，有着各种各样的味道。
阅读理解也是这样，不能只看表面，要深入到文章的里面去。
我觉得阅读理解还能让我们变得更聪明呢。
当我们读不同的文章，就像是进入了不同的世界。
读童话故事的时候，我们就像是跟着小红帽一起走进了那片神秘的森林；读科普文章的时候，我们就像探险家一样在知识的海洋里航行。
每一次读懂一篇阅读理解的文章，就像在我们的小脑袋里开了一扇新的窗户，能看到更多的风景。
《我的阅读观》读后感：一碗心灵鸡汤_读后感_模板
《我的阅读观》读后感：一碗心灵鸡汤_读后感_模板一碗心灵鸡汤——《我的阅读观》读后感裴秀红如果说读一本好书，就是和一位高人、大师进行心灵的交流，那么读了朱永新教授的《我的阅读观》，更让我的心灵得以洗涤、净化和认识上的提升。
“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子；不读书的家庭是一个庸俗的家庭；不读书的学校是一个没有发展的学校；不读书的社会也必将是一个落后的社会。
” 一句话，阅读可以丰富一个人的有限人生，可以增长一个人的聪明才智，可以提升一个家庭的文化品位，可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就一个国家的文化根基。
不但富有哲理，还是很现实的话!曾经饱受苦难的犹太民族，之所以能今天崛起于沙漠之上，屹立于世界民族之林，与其民族优秀的阅读传统有着密切的关系。
据统计，1901年—1995年，在645位诺贝尔获奖者中，犹太人有121位，获奖人数居世界各民族之首。
马克思、爱因斯坦、乔布斯等，更是人们耳熟能详的犹太裔思想家、科学家、世界富豪。
究其原因，酷爱读书是其不可忽视的因素。
华夏民族在几千年的文明追求中积淀了很多读书格言，留下了很多刻苦读书的故事，如“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”、“囊萤映雪”、“悬梁刺股”等，正是这些读书的警言和故事，激励着一代又一代炎黄子孙以读书为荣，以读书为乐。
同时，让我感受最深的是“改变”二字。
有“读”就必有“行”，有“行”才有变。
我们许多人读书，以读而读，并不思“变”。
看了朱教授的书，我们感受到了读的精彩，那就是一个”变“字。
通过读书，改变了自己，我的女儿就是一个典型的例子。
2015年就读化学专业的女儿毕业后通过了南京大学的保研生，但是她想转专业，改为经济学，这对于一个经济学零基础的学生参加面试是一个很大的挑战，面试官来自于台湾的经济学家，马来西亚的经济学家，对考生很挑剔，面试开始了，老师没有问及经济学知识，而是问平时的爱好，我孩子回答是读书，老师又问喜欢东方文学还是西方文学，她说都喜欢，于是，老师问了西方文学《禅学》读过么，我孩子不加思索的回答了本书的设计理念，因为西方经济贯穿在禅学之中，多么巧妙的问题，就这样我的孩子在众多的考生面前脱颖而出，让面试官点头赞许。
读《我的阅读观》有感
共读、共写、共同生活
孩子的阅读不仅仅是孩子的事情，他必 须和他的父母、老师们一起阅读，只有共 读、共写，才有真正意义上的共同生活。 现在很多父母、老师都是跟孩子生活在一 个房子、教室里的陌生人。他们的心灵没 有沟通，是完全陌生的。通过共读，他们 才能真正拥有共同的生活，才能创造共同 的语言和密码。
书中的一条条“教育定律”告诉着我们如 何做一名的教师:“学无止境,行者无疆”,唯有 “无限相信书籍的力量”才能改变人生；“教 育的爱心是空气,是阳光,是土地,是水源,是 食粮,是布匹……"”唯有爱心的红线才能与奇 迹结缘;"心存高远""不畏浮云遮望眼",唯有" 少年壮志当拿云"的理想才能"化腐朽为神奇 "…… 改变，真的可以从阅读开始。
最后作者提出了自己的愿景————让阅 读成为中国人日常的生活方式。他希望有 那么一天，我们在飞机、火车、地铁、公 共汽车等公共场合，也能够看到我们的国 人静静地拿着一本书在那里阅读。让阅读 成为中国一道普通的美丽的风景线！
教师的理想
走近阅读的我们,细打量:这些个要素就会组合成 我们心目中的理想教师形象，她如此美丽,幸福和充 满活力。她美丽在且行且思的诗意和充实中;她幸福 在天天向上的追求和创新中;她活力在爱心的激情和 责任的坚守中。 走近阅读的我们,逐对照:有羞愧,有激励,有警示, 有憧憬,有挑战,有信心……因为,我们感觉血脉中还流 淌着一股激情,那是一个充满诗意的阅读之梦，有理 性，有感性;我们感觉步履中还践行着一种自信,那 是一种渴望超越的挑战之勇气;我们感觉生活中还牵 挂着一份深情,那是一生不再改变的孩子王之角色; 我们感觉生命中还坚守着一份责任感,那是一直精心 种植的希望之苗圃。
朱永新一直认为------一个人的精神发育史就是他的阅读史；一 个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平； 一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的 精神的发育。阅读不能改变人生的长度，但它 可以改变人生的宽度和厚度。阅读不能改变人 生的物相，但它可以改变人生的气象与品质。 外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变， 但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。
我的阅读观读书笔记摘抄
我的阅读观读书笔记摘抄阅读，是一场心灵的旅程，是与作者跨越时空的对话，是对未知世界的探索，也是对自我认知的深化。
在我阅读的众多关于阅读的书籍中，有许多精彩的观点和深刻的见解，让我对阅读有了全新的认识和思考。
以下是我从这些书籍中摘抄的一些读书笔记，与大家分享。
“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
”这是余秋雨先生对于阅读意义的深刻阐述。
它让我明白，阅读并非是一种消遣，而是能够改变我们生命质量的重要途径。
通过阅读，我们可以汲取前人的智慧，拓展自己的视野，丰富内心的世界，从而摆脱平庸的束缚，追求更加精彩的人生。
“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。
在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
”三毛的这段话让我感受到了阅读对人的潜移默化的影响。
阅读不会在短时间内给我们带来明显的外在变化，但它会像春雨滋润大地一样，慢慢地滋养我们的心灵，让我们在不知不觉中变得更加有气质、有内涵。
朱熹曾说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？”这让我明白了，阅读不仅仅是用眼去看、用口去读，更重要的是用心去感受和思考。
只有全身心地投入到阅读中，才能真正理解书中的内涵，将知识化为己有。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”歌德的这句名言让我对阅读的价值有了更深的认识。
每一本好书都是作者智慧的结晶，当我们阅读时，就仿佛在与作者进行一场思想的交流，能够从中学到高尚的品德、卓越的智慧和丰富的人生经验。
在《如何阅读一本书》中，作者提到：“阅读，是一种主动的活动。
阅读越主动，效果越好。
读者不仅要知道作者说了什么，还要明白他的意思，更要能够对所读的内容进行评价和思考。
”这让我意识到，不能只是被动地接受书中的信息，而要积极地参与到阅读的过程中，与作者进行思想的碰撞，形成自己的观点和见解。
贾平凹《观我》读书笔记
贾平凹《观我》读书笔记《观我》是贾平凹的一部散文集，收录了作者在不同时期创作的散文作品。
这些作品以细腻的笔触、独特的视角和深刻的思考，展现了作者对人生、社会、自然等方面的独到见解。
在阅读这本书的过程中，我深感其魅力，同时也对贾平凹的文学风格有了更深入的了解。
首先，贾平凹的散文语言质朴自然，给人一种亲切感。
他的文字流畅而富有节奏感，读起来非常舒适。
在描述自然风景和人物内心时，他的语言生动形象，仿佛将读者带入了那个场景。
这种质朴自然的语言风格使得作品更具有情感色彩，让读者在阅读的过程中感受到了作者的真挚情感。
其次，贾平凹的散文主题广泛而深刻。
他善于从生活中的点滴细节入手，通过细腻的描写和深入的思考，将主题升华到哲学、文化的高度。
在《观我》中，他通过描写自己的成长经历、家庭生活、社会观察等，展现了人生的种种困境和追求。
这些主题的广泛而深刻，使得贾平凹的散文具有很高的文化价值和思想深度。
此外，贾平凹的散文还充满了对故乡、对生活的热爱。
他对故乡的一草一木、一山一水都怀有深厚的感情，这种感情贯穿于他的整个作品中。
在《观我》中，他不仅描写了自己成长的故乡，还通过回忆故乡的风土人情等，表达了自己对故乡的思念之情。
这种对故乡、对生活的热爱，使得贾平凹的散文更加富有情感色彩，让读者在阅读的过程中感受到了他的真挚情感。
除了上述的优点，《观我》也有一些值得关注的方面。
例如，作者对人物心理的刻画非常细腻，能够深入到人物的内心世界中去探索他们的思想和情感。
这种刻画方式使得作品中的人物形象更加立体、生动，同时也让读者更能够理解人物的内心世界。
此外，贾平凹的散文中还常常运用象征、隐喻等手法，使得作品更具有深度和哲理意味。
这些手法的运用，使得贾平凹的作品更具有艺术感染力。
当然，《观我》也有一些不足之处。
例如，部分作品的主题过于抽象、深奥，导致读者难以理解；有些作品的情节过于复杂，缺乏连贯性；部分作品的结尾过于突兀或不够圆满等。
这些不足之处也是作者今后需要改进的地方。
我的阅读收获
我的阅读收获阅读是我生活中不可或缺的一部分，通过阅读，我获得了许多宝贵的收获和启示。
不仅扩展了我的知识面，还培养了我的思维能力和审美观。
下面我将分享一些我在阅读过程中得到的收获，希望能给读者带来一些启发和思考。
一、开拓视野阅读不同类型的书籍，可以帮助我开拓视野。
无论是小说、历史、科普还是心理学等等，每一本书都可以带给我不同的世界。
通过阅读，我可以了解到不同文化的风俗习惯，拓宽思维的边界。
例如，读海明威的《老人与海》，我被其中的坚持和勇气所打动；读卡尔维诺的《看不见的城市》，我感受到了想象力的无穷魅力。
由此可见，阅读不仅丰富了我的知识储备，还扩展了我的视野。
二、增强思辨能力阅读是培养思辨能力的有效途径。
通过读书，我深入到作者的思想世界，逐渐培养了独立思考的能力。
在阅读的过程中，我会思考作者的观点是否合理，逻辑是否严密。
这种思辨能力不仅在阅读中有所体现，还能应用到其他方面，如解决问题、做决策等。
通过阅读，我学会了辨析信息的能力，对于假新闻和虚假信息也能够有一定的识别能力。
三、提升表达能力阅读不仅可以提升我对文字的理解能力，还可以提升我的表达能力。
通过多读优秀的作品，我可以学习到各种写作技巧和表达方式。
例如，学习龙应台的叙事技巧，可以使我的文章更生动有趣；学习钱钟书的议论技巧，可以使我的观点更有说服力。
通过模仿优秀的作品，我可以提升自己的写作水平，更好地表达自己的观点和感受。
四、丰富情感世界阅读作品不仅让我获得了知识，还让我感受到了作者的情感。
作者通过文字传递给我他们的思想、情感和体验，这些文字深深地触动了我的内心。
在读《红楼梦》时，我领略到了作者对人世沧桑的洞察和对生活的思考；在读《小王子》时，我被作者对友谊、爱情和责任的呼唤所感动。
这些作品不仅让我感受到了不同情感的涌动，也让我更加珍惜生活中的感动和美好。
总结起来，阅读对我来说是一种享受，它为我打开了自己的心灵之窗。
通过阅读，我开拓了视野，增强了思辨能力，提升了表达能力，丰富了情感世界。
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个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。
每一个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。
这一重复，是要通过阅读来实现的。
人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。
只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，才能达到某个时代的精神高度。
可见，阅读，对个体的精神成长至关重要！
对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。
唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。
将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。
君可见，几百年来饱受摧残的犹太民族便是我们学习的榜样:即便曾遭肆意蹂躏，流离失所，寄人篱下，他们仍然顽强地生存下来，并且为世界贡献了数不胜数的杰出伟人！究其缘由，是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。
犹太人嗜书如命，将阅读置于很高的地位：每4500个犹太人就拥有一个图书馆；在以色列，平均6个人就订一份英文报纸；犹太人会在书上涂一层蜂蜜，让孩子一生下来就知道书是甜的，他们还喜欢将书放在枕边……这种对书的迷恋和敬畏之情，值得我们敬佩、学习！。