(完整版)学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍随着全球化的发展，传染病疫情成为学校管理中不可忽视的重要问题。
为了保障学生和教职员工的健康安全，学校需要建立一套科学有效的传染病疫情处置流程。
本文将详细介绍学校传染病疫情处置流程图。
二、流程图概述学校传染病疫情处置流程图是一套标准化的操作指南，旨在帮助学校迅速、高效地应对传染病疫情。
流程图包括以下几个主要步骤：疫情监测与报告、疫情评估、应急响应、疫情控制与防护、疫情后续处理。
三、流程图详细步骤1. 疫情监测与报告a. 学校设立专门的疫情监测与报告机构，负责收集、分析和报告疫情信息。
b. 学校建立健全的疫情监测机制，包括定期体检、日常巡查等，确保疫情信息的及时获取。
c. 一旦发现疫情，相关人员需立即向疫情监测与报告机构报告，并提供详细的疫情信息。
2. 疫情评估a. 疫情监测与报告机构收到疫情报告后，立即进行疫情评估。
b. 疫情评估主要包括疫情严重程度评估、疫情传播途径评估、受影响人群评估等，以确定疫情的紧急程度和影响范围。
3. 应急响应a. 根据疫情评估结果，学校启动相应的应急响应措施。
b. 应急响应措施包括制定疫情应急预案、组织疫情应急培训、加强疫情宣传等，以提高师生的应对能力和自我防护意识。
c. 学校还需与相关卫生部门、疾控中心等建立紧密联系，及时获取专业指导和支持。
4. 疫情控制与防护a. 学校根据疫情特点，采取有效的控制和防护措施，包括但不限于隔离患者、消毒环境、提供个人防护用品等。
b. 学校加强对师生的健康监测，定期检查体温，发现异常情况及时隔离并报告。
c. 学校加强宣传教育，提高师生的卫生习惯和自我防护意识。
5. 疫情后续处理a. 学校在疫情得到控制后，进行疫情后续处理工作。
b. 后续处理工作包括疫情总结与评估、疫情防控经验总结、疫情防控知识普及等，以提高学校未来应对疫情的能力。
四、流程图实施要求1. 学校应建立健全的传染病疫情处置流程图，并定期进行更新和修订。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍传染病是指由病原体引起的可以通过直接或间接传播给其他人的疾病。
在学校环境中，传染病的爆发可能导致学生和教职员工的健康受到威胁，因此，学校需要建立一套科学有效的传染病疫情处置流程，以保障学生和教职员工的健康安全。
二、传染病疫情处置流程图以下是学校传染病疫情处置流程图的详细步骤：1. 监测和预警阶段- 学校设立专门的监测和预警机构或小组，负责监测学校内传染病的发生情况，并及时向相关部门报告。
- 监测和预警机构或小组定期收集学生和教职员工的健康状况数据，包括体温、症状等，并进行分析和评估。
2. 疫情评估阶段- 当监测和预警机构或小组发现有学生或教职员工出现传染病症状时，立即进行疫情评估。
- 疫情评估包括对患者的病情、传染性、传播途径等进行评估，并确定是否为传染病爆发。
3. 传染病爆发确认阶段- 如果疫情评估确认为传染病爆发，学校应立即向相关卫生部门报告，并按照卫生部门的要求采取相应的应对措施。
- 学校应成立应对传染病爆发的工作组，负责协调各方资源，制定应对方案，并及时向学生、教职员工和家长通报疫情信息。
4. 传染病防控措施实施阶段- 学校应加强传染病的宣传教育工作，提高学生和教职员工的防护意识，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持良好的卫生习惯等。
- 学校应定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒，确保环境的清洁卫生。
- 学校应组织学生和教职员工进行体温监测，对发热者及时隔离并进行疫情排查。
5. 传染病爆发控制阶段- 学校应积极配合卫生部门进行疫情调查和追踪，对密切接触者进行隔离观察，并进行病原学检测。
- 学校应加强与家长的沟通，及时向家长通报疫情信息，并提醒家长加强家庭防控措施。
6. 传染病爆发结束阶段- 当传染病爆发得到有效控制，学校应及时向卫生部门报告，并按照卫生部门的要求进行疫情总结和报告。
- 学校应加强后续监测工作，对疫情结束后的学生和教职员工进行健康状况跟踪，并提供必要的健康咨询和服务。
学校疫情应急处置报告流程图
学校疫情应急处置报告流程图学生每日自行测量体温，如发现体温超过37.3℃或有干咳等不适症状，立即向班主任、辅导员报告班主任、辅导员及时跟进，引导学生到指定地点留观留观转诊组对异常人员进行重测体温重测体温是否正常有无干咳等不适症状启动突发疫情应急处置，报告通知家长、学院应急处置负责人注：代表是；代表否。
学到医院就诊，同时对留观点进行消毒和通风。
二、报告上级班主任、系部联络员、留观转诊组负责人及时向学院报告，逐级上报至校级领导。
一、现场处置学生或教师自感异常症状后，应第一时间佩戴口罩并报告相应的负责人，如班主任或留观转诊组。
留观转诊组会引导异常人员前往临时留观点，并通知宿舍内其他学生暂时留在宿舍内等待，同时进行体温监测和重测。
二、报告上级班主任、系部联络员、留观转诊组负责人应及时向学院报告，并逐级上报至校级领导，启动突发疫情应急处置。
三、善后处理联系专业机构，后勤服务组对留观转诊点进行消毒和通风，同时护送病人到医院就诊。
文章已经被修正，下面是修正后的文章：为了有效防控新冠肺炎疫情，学校采取了一系列措施。
首先，相关场所进行了彻底消毒，以确保环境卫生。
同时，疫情处置人员被安排到定点医疗机构就诊。
通知领导小组及时上报疫情现况，班主任和联络员也被要求到现场。
启动学生管理组协助教学管理，隔离学生停课不停学。
安全保卫组布设警戒线，维持秩序，引导疏散现场人员。
心理辅导组做好心理干预，提供心理健康服务。
应急处置舆情引导组适当通报情况，做好舆情应对处置。
后勤服务组对留观点进行彻底消毒，物资保障组协调隔离观察人员做好基本生活保障。
其次，对于隔离和跟踪方面，学校采取了一系列措施。
首先，疑似病例需要前往医疗检测机构进行诊断是否为新冠肺炎。
如果确诊，需要报告市疫情处置工作领导，解除响应，继续就医，提供医院诊断证明。
症状消失、身体痊愈后再返校。
协助疾控部门开展远程联系患者家，及时追踪密切接触者的情况，进行流行病学调查，确立疏导属，了解患者疑病例的状况。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍随着传染病的爆发和蔓延，学校作为人口密集的场所，必须制定有效的传染病疫情处置流程，以保障师生员工的健康安全。
本文将详细描述学校传染病疫情处置流程图的标准格式。
二、流程图概述学校传染病疫情处置流程图主要包括以下几个步骤：疫情监测与预警、疫情报告与上报、疫情评估与分类、疫情控制与处置、疫情后续管理。
三、疫情监测与预警1. 设立专门的疫情监测与预警小组，负责收集、分析和监测学校内外的疫情信息。
2. 建立健全的疫情监测与预警机制，定期发布疫情预警通报，提醒师生员工注意防护措施。
四、疫情报告与上报1. 学校内各部门、班级设立疫情报告员，负责收集和上报疫情信息。
2. 疫情报告员及时向学校疫情防控指挥部汇报疫情信息，确保信息畅通。
五、疫情评估与分类1. 根据疫情报告的内容和数据，学校疫情防控指挥部进行疫情评估和分类。
2. 将疫情分为低风险、中风险和高风险三个等级，根据不同等级采取相应的控制和处置措施。
六、疫情控制与处置1. 低风险疫情：加强宣传教育，提醒师生员工注意个人卫生和防护，加强场所清洁消毒。
2. 中风险疫情：限制人员流动，暂停课程和活动，进行全员核酸检测，加强场所消毒。
3. 高风险疫情：全面停课，并采取隔离措施，组织核酸检测，启动紧急疫情应急预案。
七、疫情后续管理1. 疫情结束后，学校进行疫情后续管理，做好场所清洁消毒工作。
2. 学校组织开展疫情防控经验总结，完善疫情应急预案，提高应对能力。
八、总结学校传染病疫情处置流程图是为了应对传染病疫情而制定的一套标准操作流程。
通过疫情监测与预警、疫情报告与上报、疫情评估与分类、疫情控制与处置、疫情后续管理等环节的有序衔接，学校能够及时、有效地应对传染病疫情，保障师生员工的健康安全。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍传染病是指能够通过接触、空气传播、飞沫传播等途径在人群中迅速传播的疾病。
在学校环境中，传染病的爆发可能会对师生的健康和学习造成严重影响。
因此，制定一套科学、高效的传染病疫情处置流程图对于学校的防控工作至关重要。
二、传染病疫情处置流程图概述学校传染病疫情处置流程图是指在学校发生传染病疫情时，学校应按照一定的程序和步骤进行疫情的处置和防控工作。
该流程图包括以下几个主要环节：疫情监测与报告、疫情评估与分类、疫情处置与隔离、疫情信息发布与沟通、疫情后期管理与复查。
三、学校传染病疫情处置流程图详细步骤1. 疫情监测与报告a. 学校设立专门的疫情监测小组，负责监测师生的健康状况和疫情动态。
b. 学校建立健全的师生健康档案管理系统，定期进行体温检测和健康问询。
c. 一旦发现有师生出现类似传染病症状，立即向学校疫情监测小组报告。
2. 疫情评估与分类a. 学校疫情监测小组对报告的病例进行初步评估和分类，判断是否为传染病疫情。
b. 根据疫情的严重程度和传播范围，将疫情分为不同等级，确定相应的处置措施。
3. 疫情处置与隔离a. 学校成立应急处置领导小组，负责制定疫情处置方案和指导学校的防控工作。
b. 根据疫情的等级，采取相应的隔离措施，对病例进行集中隔离或居家隔离，并对密切接触者进行观察和隔离。
4. 疫情信息发布与沟通a. 学校及时向师生和家长发布疫情信息，告知疫情的严重程度、防控措施和个人防护措施等。
b. 学校与卫生部门、教育部门等相关部门保持密切沟通，及时汇报疫情动态和防控工作进展。
5. 疫情后期管理与复查a. 疫情得到控制后，学校开展疫情后期管理工作，对隔离者进行解除隔离和复查。
b. 学校组织开展疫情防控经验总结和评估，完善相关防控措施和应急预案。
四、学校传染病疫情处置流程图的意义学校传染病疫情处置流程图的制定和实施对于保障师生的健康和学习具有重要意义：1. 及时发现疫情，快速处置，有效控制传播范围，保障师生的健康安全。
传染病疫情处置流程图
传染病疫情处置流程图传染病疫情处置流程图1.早期预警阶段1.1 监测和识别疫情爆发的预警标志1.2 进行初步调查确认疫情1.3 迅速启动应急响应机制2.疫情调查和评估阶段2.1 收集病例和疫情数据2.2 实施流行病学调查，确定传染源和传播途径2.3 评估疫情的严重性和危害程度3.传染病控制措施3.1 制定和实施疫情控制措施，如隔离患者和密切接触者、加强个人防护等3.2 检测和追踪病例，并对其密切接触者进行隔离和观察3.3 加强环境清洁和消毒措施3.4 提供必要的医疗和卫生服务，如防疫药物、疫苗等4.健康教育和宣传4.1 向公众提供准确、及时的疫情信息4.2 开展健康教育活动，提高公众对传染病的认识和防控意识4.3 加强媒体宣传，传播正确的防疫知识5.国际合作与信息共享5.1 加强国际合作，共同应对跨国传染病的威胁5.2 及时通报疫情信息，与其他国家和国际组织共享信息和经验6.疫情监测和评估6.1 建立健全的疫情监测和报告机制，实时掌握疫情动态6.2 定期评估疫情防控效果，及时调整措施7.恢复与重建7.1 疫情得到控制后，逐步解除相应的防控措施7.2 加强疫情后的恢复和重建工作，包括健康系统重建、社会恢复等附件：1.传染病疫情数据统计表格2.健康教育宣传资料3.疫情处置指南4.相关法律法规法律名词及注释：1.传染病防控法：指中华人民共和国传染病防治法，用于规范和管理传染病的预防、监测和控制工作。
2.突发公共卫生事件应急条例：指中华人民共和国突发公共卫生事件应急条例，用于指导和协调突发公共卫生事件的处置和应对措施。
3.感染病例：指被传染病感染的个体。
4.密切接触者：指与感染病例有较为密切接触，并有可能被传染的人。
学校传染病报告流程图
学校传染病报告流程图学校传染病报告流程图1. 引言本文档旨在指导学校在面对传染病疫情时的报告流程及应对措施。
通过建立完善的报告流程，可以及时准确地掌握疫情信息，采取有效的措施保障师生健康。
2. 传染病报告责任及流程2.1 校内传染病报告责任人2.1.1 学校校长/行政负责人2.1.2 学校医务人员2.1.3 班主任/年级主任2.1.4 学生及家长2.2 传染病报告流程2.2.1 发现疫情2.2.2 学生及家长报告2.2.3 班主任/年级主任确认报告2.2.4 班级/年级传染病数据统计2.2.5 医务人员跟进2.2.6 校长/行政负责人决策3. 学校疫情通报标准及内容3.1 学校疫情通报标准3.1.1 分级标准3.1.2 通报时间要求3.2 学校疫情通报内容3.2.1 疫情发生的时间、地点3.2.2 患者基本情况（性别、年龄等）3.2.3 疾病名称及症状3.2.4 已采取的措施4. 患病学生及家属应对措施4.1 患病学生的隔离与治疗4.2 患病学生家属的通知及协助4.3 疫情期间的学生出勤情况统计5. 疫情期间的学校防控措施5.1 学校卫生防疫5.2 学校通风及环境清洁5.3 学校食品安全5.4 学校健康教育5.5 学校紧急情况应对6. 法律名词及注释6.1 传染病预防控制法：是中华人民共和国法律法规中针对传染病预防、控制而制定的法律。
6.2 传染病：指病原体通过直接或间接途径传播，使机体感染后引起的一类有防治、管理要求的人畜共患病和职业接触感染病。
6.3 卫生防疫措施：包括个人防护、环境卫生和消毒等方法，以预防和控制传染病的传播。
附件：相关表格、通知模板等文档。
【结束语】本文档是学校在面对传染病疫情时报告流程的参考指南，通过严格按照该流程进行报告和防控措施的执行，可以有效保障师生健康与安全。
附件：相关表格、通知模板等文档。
法律名词及注释：1. 传染病预防控制法2. 传染病3. 卫生防疫措施。
学校传染病疫情报告流程示意图
学校传染病疫情报告流程示意图一、引言学校传染病疫情报告流程示意图是为了及时掌握学校内传染病的发生情况，保障师生的健康与安全而设计的。
该流程示意图旨在明确学校传染病疫情报告的具体步骤和相关责任人，以便在发生传染病疫情时能够迅速采取措施，防止疫情扩散。
二、流程示意图以下是学校传染病疫情报告流程示意图的具体内容：1. 发现疑似传染病病例- 学生或教职工出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状，或者有接触传染病患者的情况。
- 发现学生群体出现类似症状的情况。
2. 确认疑似传染病病例- 学校医务室或相关部门对病例进行初步评估。
- 如有必要，学校医务室或相关部门进行病例的进一步检测和诊断。
3. 报告疑似传染病病例- 学校医务室或相关部门向学校疾病预防控制中心（CDC）报告疑似传染病病例。
- 包括病例的基本信息、症状描述、接触史等。
4. 确认传染病病例- 学校疾病预防控制中心（CDC）对疑似传染病病例进行进一步调查和检测。
- 如确诊为传染病病例，学校疾病预防控制中心（CDC）进行报告和记录。
5. 通知相关部门和责任人- 学校疾病预防控制中心（CDC）通知学校行政部门、教师、学生和家长等相关人员。
- 学校行政部门通知教职工和学生的家长。
6. 采取应对措施- 学校疾病预防控制中心（CDC）制定应对措施，包括隔离病例、消毒、教育宣传等。
- 学校行政部门协助学校疾病预防控制中心（CDC）进行疫情防控工作。
7. 监测和追踪- 学校疾病预防控制中心（CDC）进行疫情监测和追踪，及时掌握疫情动态。
- 学校行政部门协助学校疾病预防控制中心（CDC）进行疫情监测和追踪工作。
8. 恢复正常运行- 确保疫情得到有效控制后，学校疾病预防控制中心（CDC）发布解除疫情防控措施的通知。
- 学校行政部门和教师组织学生返校，并逐步恢复正常的教学和生活秩序。
三、数据分析与建议根据过去的疫情报告流程和实际操作情况，我们可以对学校传染病疫情报告流程进行数据分析和改进建议，以提高疫情报告的效率和准确性。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、发现疫情疫情识别：教师和学生如发现有传染病症状，如发热、咳嗽、皮疹等，应立即报告给校医或相关负责人。
初步诊断：校医或专业人员需在接到报告后尽快进行初步诊断，确认是否为传染病，以及传染病的种类。
报告：一旦确认有传染病疫情，需立即向上级主管部门报告，并启动应急预案。
二、启动预案预案启动：学校需根据传染病疫情的严重程度，启动相应的应急预案。
资源调配：根据预案，迅速调配人力、物力和财力，确保疫情处置工作的顺利进行。
宣传教育：通过各种渠道向全校师生及家长宣传传染病防控知识，提高他们的防范意识。
三、现场处置隔离治疗：对确诊和疑似病例进行隔离治疗，防止疫情进一步扩散。
环境消毒：对校园内可能受到污染的场所进行全面消毒，特别是教室、食堂、宿舍等公共区域。
密切接触者追踪：对与病例有过密切接触的人员进行追踪，并采取相应的隔离措施。
四、疾病宣传知识普及：向师生及家长普及传染病的基本知识，如传播途径、症状和预防措施等。
心理疏导：针对疫情可能带来的恐慌心理，提供必要的心理疏导和支持。
正面引导：通过校园广播、公众号等方式发布正面信息，稳定人心，增强信心。
五、病情通报实时更新：定期向全校师生及家长通报疫情的最新情况，包括病例数量、治疗情况等。
信息透明：确保信息的透明度，及时解答师生和家长的疑问。
与上级部门沟通：保持与上级卫生和疾控部门的沟通，及时获取指导和支持。
六、结束处理解除隔离：当所有病例治愈，且隔离期满后，由卫生部门评估并宣布解除隔离。
复课安排：根据卫生部门的建议，安排受影响的班级或学校复课。
总结反思：对整个疫情处置过程进行总结和反思，找出不足之处，为今后的防控工作提供借鉴。
七、预防措施日常监测：加强学校的日常健康监测，及时发现和处理异常情况。
防疫演练：定期进行防疫演练，提高师生在面对疫情时的应对能力。
健康教育：加强师生和家长的健康教育，提高他们的自我防护意识和能力。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍随着传染病的爆发和传播，学校作为密集人群会萃的地方，需要建立一套完善的传染病疫情处置流程，以保障师生的健康安全。
本文将详细介绍学校传染病疫情处置的流程图。
二、传染病疫情发现和报告1. 师生自觉发现疑似传染病症状，如发热、咳嗽、呼吸难点等，应即将向所在班级或者宿舍管理员报告。
2. 班级或者宿舍管理员收到报告后，应即将记录病情，并向学校疫情防控小组报告。
三、疫情防控小组的组建和职责1. 学校应成立疫情防控小组，由学校领导担任组长，包括校医、教务处、后勤部门等相关人员。
2. 疫情防控小组的职责包括制定传染病疫情防控方案、组织疫情信息采集和分析、协调相关部门开展疫情防控工作等。
四、疫情确认和隔离措施1. 校医对疑似病例进行初步诊断，并向疫情防控小组报告。
2. 疫情防控小组根据病情报告和流行病学调查结果，确认是否为传染病疫情，并决定是否对疑似病例进行隔离措施。
五、疫情通报和信息发布1. 学校应及时向教职工和学生通报疫情信息，包括疫情发生地点、病情严重程度等，并告知防护措施。
2. 学校可以通过校园广播、学校网站、微信公众号等渠道发布疫情信息，提醒师生注意防护。
六、疫情清理和消毒1. 学校应组织相关部门对疫情发生地点进行彻底清理和消毒，包括教室、宿舍、食堂等公共场所。
2. 清理和消毒工作应按照像关卫生标准进行，确保病原体彻底清除。
七、疫情监测和追踪1. 学校应加强对师生的健康监测，定期检查体温等，及时发现疑似病例。
2. 对于已经确诊的病例，学校应追踪其接触者，并进行健康监测和隔离措施。
八、疫情评估和解除隔离1. 根据疫情发展情况和相关部门的评估结果，学校疫情防控小组决定是否解除隔离措施。
2. 解除隔离后，学校应继续加强疫情监测和防控工作，确保疫情不会再次浮现。
九、疫情总结和经验分享1. 疫情结束后，学校应组织相关部门进行疫情总结和经验分享，总结防控工作中的不足和问题，并提出改进措施。
学校传染病报告与处理建议流程图
专职（兼职）保健教师或学校传染病疫情 报告人根据情况进行初步判断
按所患疾紧 急， 立即 送最近 医院救 治
在疾病 预防控 制机构 到来前 采取隔 离等措 施
立即向 所属区 县疾病 预防控 制机构 报告
立即向 所属的 上级教 育行政 部门报 告
学校传染病报告与处理建议流程图
在同一宿舍、同一班 级或楼层内短期出 现相同症状的学生
同一班级或年 级内短期内出 现多人请病假 立即报告专职 （兼职） 保健教师或学校传染 病疫情报告人及学校 卫生工作主管领导
其他情况下， 学生、 授课老师或其他人 怀疑有传染病发生
学校内就餐人员 中，有 2 人或 2 人 以上在进食后发生 腹痛、腹泻等症状
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、背景介绍传染病疫情在学校中时有发生，为了保障师生的健康和安全，学校需要建立一套科学、规范的传染病疫情处置流程。
本文将详细介绍学校传染病疫情处置流程图的标准格式。
二、流程图的标准格式学校传染病疫情处置流程图应包括以下几个部分：1. 流程图标题：学校传染病疫情处置流程图2. 流程图主体：以流程图的形式呈现，包括各个环节和步骤。
3. 流程图说明：对每个环节和步骤进行详细的文字说明，包括责任部门、具体操作、时间要求等。
4. 附注：对流程图中一些特殊情况或需要特别说明的地方进行文字说明。
三、学校传染病疫情处置流程图示例流程图标题：流程图主体：1. 疫情发现1.1 学生或教职工出现发热、咳嗽等传染病症状1.2 学生或教职工向班主任或相关负责人报告症状1.3 班主任或相关负责人记录病情并报告给学校保健医生2. 病情评估2.1 学校保健医生对报告的病情进行评估2.2 学校保健医生根据评估结果决定是否进行疫情调查3. 疫情调查3.1 学校保健医生组织疫情调查小组进行疫情调查3.2 疫情调查小组对病情进行详细了解和调查3.3 疫情调查小组向学校保健医生提交调查报告4. 疫情确认4.1 学校保健医生根据疫情调查报告进行疫情确认4.2 学校保健医生将疫情确认结果通知学校领导和相关部门5. 紧急措施5.1 学校领导和相关部门根据疫情确认结果制定紧急措施5.2 学校领导和相关部门通知师生和家长相关措施和要求6. 传染病防控6.1 学校保健医生组织传染病防控工作6.2 学校保健医生和相关部门对学校环境进行消毒和清洁6.3 学校保健医生和相关部门对师生进行健康监测和隔离7. 疫情通报7.1 学校领导和相关部门根据疫情情况进行疫情通报7.2 学校领导和相关部门向上级教育主管部门和社区报告疫情情况流程图说明：1.1 学生或教职工出现发热、咳嗽等传染病症状时，应立即向班主任或相关负责人报告症状。
1.3 班主任或相关负责人应及时记录病情，并报告给学校保健医生。
学校传染病疫情报告流程示意图
学校传染病疫情报告流程示意图
学校是传染病易感人群集中的场所 也是传染病的集散场所。
根据“健康第一”的教育指导思想 ，为确保师生身体健康和生命安全 ，提高学校传染病预防控制工作的针对性和实效性及置能力和水平 。
根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条件》， 全面落实学校传染病预防控制的长效管理机制， 各班晨检报告上报时间每天上午9：00。
晨报流程 各宿舍指定一名报告责任人
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各班班长
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各班主任
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（汇总） 确认签字盖上学校的章
校医务室邓医生、刘医生、王医生
校长
上级主管部门（教育局、同时报县疾控中心）。