中学生青春期心理健康教育《与异性正常交往》优秀教案

中学生“情感教育”主题班会优秀教案8篇

中学生情感教育主题班会优秀教案8篇 1、“青春期我与异性交往”主题班会 目标： 1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。 2、学会以恰当的方式与异性交往。 活动内容步骤： 一、情境剧表演与讨论 结合情境表演，同学讨论： （1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？ （2）应持什么样的态度与异性交往？（如何恰当地与异性交往？）（3）“友情”与“爱情”的区别在哪儿？ 二、我的青春，我做主——正常的异性交往很必要 异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。 目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于师生深入沟通与交流。 （一）正常的异性交往中，我们的收获： 1、有利于智力上的取长补短 心理学研究表明，男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。比如在

思维方面女性往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。 2、有利于情感上互相交流 人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明，男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和难堪，在同情声中平静下来；有的女性向男友诉说自己的犹豫和愁苦，在鼓励声中振奋起来……这种异性之间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的一面。 3、有利于个性上互相丰富 心理学的研究表明，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。在生活实践中人们

中小学主题班会教案：青春期 与异性的正确交往

“青春期我与异性交往”主题班会 目标： 1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。 2、学会以恰当的方式与异性交往。 活动内容步骤： 一、情境剧表演与讨论 结合情境表演，同学讨论： （1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？ （2）应持什么样的态度与异性交往？（如何恰当地与异性交往？） （3）“友情”与“爱情”的区别在哪儿？ 二、我的青春，我做主——正常的异性交往很必要 异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。 目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于师生深入沟通与交流。 （一）正常的异性交往中，我们的收获： 1、有利于智力上的取长补短 心理学研究表明，男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。比如在思维方面女性往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。 2、有利于情感上互相交流 人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明，男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和难堪，在同情声中平静下来；有的女性向男友诉说自己的犹豫和愁苦，在鼓励声中振奋起来……这种异性之间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的一面。 3、有利于个性上互相丰富 心理学的研究表明，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。在生活实践中人们不难发现，交往范围越广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强，这显然不是什么偶然的现象，因为正是多方面的交往对象的个性渗透和反馈，才丰富了他们的个性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理发展往往是片面的，因为尽管同性者个性之间也存在着差异，但这种差异远不如异性间个体差异大。 4、有利于妥善处理人际关系 只有具备了在正常气氛中与异性交往的经验，才可以使青少年通过比较进行鉴别，逐步掌握友谊与爱情的区别，从而更稳妥地把握自己的情感。这样，也会促使他们将来更稳妥地认真择偶，并在交往中加深了解，逐步发展感情，恋爱、婚姻的成功率也会更高。 5、有利于活动中互相激励

异性的心理健康教育教案(5篇)

异性的心理健康教育教案（5篇） 异性的心理健康教育教案1 教学目的： 把握中同学的心理特点，关心同学明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交伴侣的意义和重要性，明确交伴侣的原则和看法。 教学过程： 一、导入 我国有名青年唱歌演员臧天朔曾经唱过一首名叫伴侣的歌，其中有两句歌词是这样的：伴侣，假如正享受美好，请你离开我；伴侣，假如你正面临苦痛，请你告知我。真挚朴实的歌，使我们对真正的伴侣有了深刻的熟悉。今日的班会课，就让我们一起来商量中同学该如何交友这一重要人际关系的问题。 二、青少年交友的心理需要 1、同学商量：青少年为什么非常渴求青年伴侣？ a、学校生活更加重要，伴侣在同学的人际关系中成为一种重要的关系。 b、对的渴望，盼望有更多机会发表自己的看法，而伴侣是最好的听众。 c、与父母在沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣。 2、老师小结： 青少年社会生活的中心从家庭转到学校，这是走向的一种表现，

青少年需要熟悉自我，确定自我，盼望有更多的机会表达自己的看法、想法，也盼望有人倾听自己的话。而这种需要较少能从父母那里得到满意，所以他们只能去查找与他们有更多共同语言的青年伴侣。 三、同龄伴侣的影响作用 同学分组商量，每组发表至少一个代表性观点。各组观点提出后，有异议者可要求商量，绽开辩论。 1、伴侣可关心你增进对自我的了解。 2、伴侣可以关心你确定自我的价值。 3、与伴侣相处，还可以使你得到心情上的缓解。 4、学习处理人际关系，是青少年学习适应社会的一个过程。 四、青少年交伴侣的原则 1、每个人的性情爱好不同，但是，真正的伴侣都应当能够互相关心，以诚相待，这是交伴侣的首要原则〔商量〕。 2、假如抱着功利主义的目的，为了某种实际好处而去结交伴侣，这种关系是不会长久的。 五、交伴侣应有所选择 1、珍重友情，与伴侣相处应当学会宽以待人，严以律己。人无完人，金无足赤，每个人都会有这样那样的缺点、短处，应尽力关心对方改正，切勿嘲讽、轻视伴侣的缺点、错误。 2、当发觉自己交了一个坏伴侣，假如，你不能转变他们，反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和士气，坚决离开他们。