现场观摩会筹备方案三篇

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现场观摩会筹备方案三篇

为了多渠道、多形式强化教研活动,促进校际间连片教研的有效开展,实现各学校教师的相互交流,进一步提高片区课堂教学的有效性,根据中心校教研工作安排,我片计划在3月10日-3月14日参加为期一周的“连片互动”听课教研活动,特制定以下方案。

一、指导思想:

为稳步推进基础教育课程改革,突出教学质量中心意识,实施以研促教、以研兴教的目的,面向全体学生,以校为本、以师为本、以镇为本,营造良好教研氛围,以课题研究为龙头,以中心学校为示范,互相学习、共同进步,全面提高教育教学质量。

二、目标任务:

(一)、在连片教研中,以讲课、评课为载体,引导教师在主体活动中展示自己的理念,技能和经验,互动交流,达到共同提高的目的。以此改进、加强和完善本校的教研工作。

(二)、为各校的教师搭建一个有效的学习的平台,促进其专业水平的提高。

三、组织领导:

组长:

副组长:

成员:各校骨干讲课教师

四、连片学校:

张村北街小学、东里村小学、西里村小学

五、活动地点:

张村北街小学、东里村小学、西里村小学

六、参加人员:

三所学校的教导主任及参加活动的教师。

七、组织形式:

以张村北街小学为龙头学校,联合东西里小学共同参与活动,教导主任集体到各所小学听评课。

八、活动形式:

(一)观摩课堂教学

(二)课例评价、互动研讨

(三)评估总结

九、活动步骤:

(一)、准备工作

1、参加连片教研筹备工作会

2、各校先在本校内选拔授课教师

3、教导主任到三所小学听课

(二)、现场活动

本学科教师及能调开课的教师参与活动,并做好听课笔记

(三)、评估总结

1.活动时愿意接受同班的意见和建议。

2.学会与同伴共同制定简单的游戏规则并遵守。

3.能与同伴合作完成钓鱼游戏。

活动准备:

知识经验准备:幼儿在生活中见过钓鱼的场景。

物质活动准备:“钓鱼游戏”操作材料。

活动过程:

一、介绍新材料,发起游戏。

1.导入:(故事)传说有一个美丽的湖,湖中住着小鱼一家,有一天,来了一只湖怪,专吃鱼宝宝一家,小朋友们想一想,你们有什么办法可以救小鱼。

2.介绍游戏材料

小鱼长片、湖怪长片、鱼缸长片、湖泊棋盘。

介绍棋盘的打开方式。

3.发起游戏:钓鱼

玩法:幼儿需要钓到4条不同的鱼,即一尾粉色大鱼,一尾黄色大鱼,一尾粉色小鱼和一尾黄色小鱼,如果钓到的是相同的鱼长片,就放回湖泊里浪费一次机会。

规则:

1)所有鱼长片背面朝上放于桌上。

2)若钓到的是各种杂物,就浪费一次机会,杂物放回湖里。

3)最先钓到四条不同的鱼的幼儿获胜。

4.自由交流,巩固经验

师幼共同交流获胜的经验。

活动自然结束。

二、幼儿自主选择区域,教师观察指导。

教师提出区域规则:选择自己喜欢的区域进行活动,如需合作,进行协商,做好分工。

在区域中不能大声喧哗,安静游戏。

三、整理材料。

活动结束后,物品归原位,保持区域卫生整洁。

四、活动评价

1.交流分享。

请幼儿谈一谈自己在区域中玩了哪些有趣的游戏?

重点区域:刚才你钓到了几条鱼?是怎么钓的?

2.作品展示、分享。

在美工区,建构区的孩子们完成了自己的作品,与同伴分享一下你的创作想法。

3.总结评价。

每个小朋友都尝试了自己喜欢的游戏,并体会了成功的乐趣,如果有小朋友想尝试其他的游戏,下次活动欢迎你们来挑战。

一、活动时间:

2023年1月6日——1月12日

二、活动开展范围:

三、观摩方式:

1、听课

2、看资料

3、交流座谈

四、活动要求:

1、成立观摩团:观摩团由红土教育办、阿庄教育办教育助理员、教研站长、各学区校校长(或主管教学副校长)、教育(教学)主任组成。(每校2人)(

2、按照活动日期,每天观摩一所学校。

3、各学区校准备一份教育教学常规管理工作汇报,观摩座谈时由各校负责人进行汇报。(汇报主要以本校在教育教学常规管理方面的经验、特色、优点和自身在两项常规管理中存在的不足为主)

4、各学区校请提前做好准备,布置好观摩会场,将教育教学常规管理资料分类摆放。(主要资料:教育教学管理方面的资料、教师教案、学生作业以及学校特色活动资料)

五、其它要求:

1、各学区校要高度重视此次观摩活动,提前做好准备工作,确保活动顺利开展。

2、各学区校请将本校观摩团成员名单及时上报大学区,以便大学区统一安排。

3、观摩活动结束后,各学区校要及时召开教师会,由本校观摩团成员将观摩活动情况及收获向本校教师进行传达,并针对观摩情况对本校今后的教育教学管理提出合理建议,不断改进、完善学校的管理工作。

4、观摩团成员要按时参加每天的观摩活动,如有特殊情况请及时安

排学校其他人员参加观摩活动。

5、观摩团成员在观摩活动结束后,每人要将自己观摩每所学校后的看法、建议以小结的形式,书面上报大学区,以便于大学区对本次观摩活动进行全面总结,以提高学区各校的管理水平,提升管理质量,促进学校各项工作更加规范化、科学化、精细化。

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