六年级语文测试卷

2011——2012学年第二学期六年级语文综合练习卷

三塘中心小学章莉婷

学校：班级：姓名：总分：

题号一二三四五六七八九十十一

分数

一、基础知识部分

（一）读拼音，我能正确写词语。（8分）

Wán qiáng chú chuāng fěi cuì qīn shí

（）（）（）（）

lǐng yù hémùjiān ruì jū líu

（）（）（）（）

（二）比一比，再组词。（4分）

锻（）番（）辨（）榛（）

缎（）翻（）瓣（）捧（）

（三）在没有错别字的一组成语后打对，有错的在错字下画上横线，并改正在括号里（4分）

A.张冠李带理直气壮千钧一发完壁归赵（）

B.心惊肉跳音容笑貌画蛇添足神机妙算（）

C.一言九鼎赞叹不以举世闻明负荆请罪（）

D.镇人买履精兵简政流光意彩攻无不刻（）

（四）把下列词语补充完整。（6分）

专心（）志无（）无故座无（）席养尊处（）

万（）更新（）堂大笑（）拥而至（）然起敬

阴谋（）计垂头（）气落（）而逃鱼（）而入

（五）选择恰当的关联词填空。（5分）

不论……总…… 即使……也…… 尽管……也……

尽管……但…… 只有……才…… 只要……就……

1.（）当地气候极端不利，（）地质考察队还是顺利地完成了任务。

2.（）当地气候条件极端不利，地质考察队员（）要努力完成任务。

3．你（）意识到这一点，（）能更深刻地了解我们战士在朝鲜奋不顾身的原因。

4.（）我们经常锻炼，身体（）会强壮起来。

5.他（）有多忙，对我的问题（）是很感兴趣的。

（六）按要求写句子。（6分）

1.爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”（改第三人称转述句）

—————————————————————————————

2.劳动是有滋味的事。（改反问句）—————————————————————————————

3.爷爷的书房里挂着一副从大森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）—————————————————————————————

4.在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改为双重否定句）—————————————————————————————

5.两个六年级的足球队举行了一场友谊赛。（修改病句）—————————————————————————————

6.我们要艰苦奋斗的优良传统，争做新世纪的接班人。（修改病句）—————————————————————————————

（七）选词填空。（3分）

避免躲避避开

1.他（）了敌人的耳目，闪身进了李大钊的家。

2.李大钊为了（）组织破坏，烧掉了许多文件。

3.（）沙皇的追捕的列宁稳居在河畔。

虽然果然突然

1.天气预报说今天下雨，早晨（）下起小雨。

2.（）他的身体不好，可是他依然坚持打扫卫生。

3.刚刚还是晴空万里，（）狂风大作，一会儿下起了大雨。

（八）课堂内外。（10分）

1.本学期我们学习了很多优秀的课文，其中给你留下的印象最深的一课是：————，你最喜欢其中的——（人物），发生在他（她）身上令你感动的事是：————————————

2.按要求把你读过的最喜欢的古今中外的名著介绍给大家。

名著名称：————————————

主要人物（至少两个）：————————————

其中你最欣赏的人物是：——请简要说明你欣赏他的原因：——————

3.一个人并不是生来要给打败的。，。

4.种树者必培其根，——————————————————

二、阅读理解

（九）、课内阅读。（8分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊！轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然

跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了

1.作者写时间匆匆运用了什么修辞手法？（2分）————————————————————————————

2.这段话，作者运用了——个分句，按——的顺序具体写出了时间从我们生活中匆匆而逝。（2分）

3.文中运用了排比的句子是———————————（2分）

4.仿照这句话的写法，再写几句。（2分）————————————————————————————

（十）．课外阅读。（16分）

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画内容是他想要感谢的东西。

孩子们高兴地白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手。因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——1个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道

她回想起了，在放学后，她常常拉着他的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，木器体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常常拉别的小朋友的手。可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查_____，用部首查字法应查___部。（2分）

2.在文中找出下列词语的近义词：（4分）

无足挂齿（）估计（）贫穷（）推测（）

3.这个文段主要写：____________________________________________（2分）

4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（2分）

问题：_________________________

解答：_________________________ 5.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（2分）

______________________________________

6.小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（2分）

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7.这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：（2分）___________________________________________________

三、写作部分。（30分）

我们即将小学毕业，在小学的六年的学习生活中，老师和同学，同学和同学之间结下了深厚的友谊，留下了许多美好的回忆。请选择一件关于友谊的事写下来，要按照事情发展的时间顺序写，语句连贯，通顺，不屑错别字，题目自拟，400字左右。